教學(xué)工作計劃小學(xué)數學(xué)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的教學(xué)工作計劃小學(xué)數學(xué)，希望對大家有所幫助。
一、本冊的教學(xué)內容。
這一冊教材包括（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質(zhì)；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形
二、分析本冊的重點(diǎn)。
混合運算和應用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)習三步式題的混合運算順序，學(xué)習使用小括號，繼續學(xué)習解答兩步應用題的學(xué)習，進(jìn)一步學(xué)習解答比較容易的三步應用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復雜的數量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續培養學(xué)生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。
第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內容的基礎上，進(jìn)行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進(jìn)制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學(xué)習小數，分數打下較好的基礎。
第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎上把所學(xué)的計量單位加于系統整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習把單名數或復名數改寫(xiě)成用小數表示的單名數做好準備。
三、這一冊的教學(xué)要求。
1、使學(xué)生認識自然數和整數，掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級正確地讀、寫(xiě)含有三級的多位數。
2、使學(xué)生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。
3、使學(xué)生理解加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高整數口算、筆算的熟練程度。
4、使學(xué)生理解小數的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數加法和減法的筆算和簡(jiǎn)單口算。
5、使學(xué)生初步認識簡(jiǎn)單的數據整理的方法，以及簡(jiǎn)單的統計圖表；初步理解平均數的意義，會(huì )求簡(jiǎn)單的平均數。
6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運算順序，會(huì )比較熟練地計算一般的三步式題，會(huì )使用小括號，會(huì )解答一些比較容易的三步計算的文字題。
7、使學(xué)生會(huì )解答一些數量關(guān)系稍復雜的兩步計算的應用題，并會(huì )解答一些比較容易的三步計算的應用題；初步學(xué)會(huì )檢驗的方法。
8、結合有關(guān)內容，進(jìn)下培養學(xué)生檢驗的好習慣，進(jìn)行愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )主義的教育和唯物辯證觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。
四、這一冊中口算
筆算和應用題的分析階段要求初步擬訂如下表：
單元結束時(shí)
期末
平均錯誤率
速度
平均錯誤率
速度
整數四則口算
8%以?xún)?/p>
絕大多數達到每分鐘4題
10%以?xún)?/p>
絕大多數達到每分鐘4題
小數加減法口算
15%以?xún)?/p>
絕大多數達到每分鐘4題
兩步和比較容易的三步應用題
25%以?xún)?/p>
18%以?xún)?/p>
五、課時(shí)安排。
�。ㄒ唬┗旌线\算和應用題（15節）
�。�1）混合運算---------------------------------2課時(shí)左右
�。�2）兩、三步計算應用題------------------8課時(shí)左右
�。�3）簡(jiǎn)單的數據整理和求平均數--------3課時(shí)左右
二、整數和整數四則運算（16節）
�。�1）十進(jìn)制計數---------------------------------------3課時(shí)左右
�。�2）加法的意義和運算定律------------------------2課時(shí)左右
�。�3）減法的意義---------------------------------------3課時(shí)左右
�。�4）乘法的意義和運算定律------------------------3課時(shí)左右
�。�5）除法的意義---------------------------------------2課時(shí)左右
三、量的計量（3課時(shí)）
�。�1）計量的產(chǎn)生、常用的計量單位----------------2課時(shí)左右
�。�2）名數的改寫(xiě)---------------------------------------2課時(shí)左右
四、小數的意義和性質(zhì)（14節）
�。�1）小數的意義和讀寫(xiě)法---------------------------2課時(shí)左右
�。�2）小數的性質(zhì)和小數大小的比較--------------2課時(shí)左右
�。�3）小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小的變化-----3課時(shí)左右
�。�4）小數和復名數-----------------------------------3課時(shí)左右
�。�5）求一個(gè)小數的近似數---------------------------2課時(shí)左右
五、小數加法和減法（6課時(shí)左右）
六、三角形、平行四邊形和梯形（12節）
�。�1）角的度量---------------------------------4課時(shí)左右
�。�2）垂直和平行------------------------------2課時(shí)左右
�。�3）三角形------------------------------------3課時(shí)左右
�。�4）平行四邊形和梯形---------------------2課時(shí)左右
七、總復習（5節）
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