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大班九月工作計(jì)劃（精選14篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的大班九月工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班九月工作計(jì)劃 1
一、班級情況分析
本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多。但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚。因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。
二、具體目標(biāo)
�。ㄒ唬w能（基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié)）
（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。
（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
�。�4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
�。�5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。
�。�6）能兩人相距拋接大球。
�。�7）能精神的做操，做到動(dòng)作到位。
（8）懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
�。ǘ┥钚l(wèi)生習(xí)慣
（1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。
�。�2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。
�。�3）養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的.良好習(xí)慣。
�。�4）堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
�。�5）有自我控制飲食的初步意識和能力。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)
�。�1）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。
�。�2）愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。
�。�3）知道陌生人不可輕信的道理。
�。�4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。
（四）認(rèn)知
1、語言
（1）在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。
（2）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
�。�3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
�。�4）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
�。�1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的＇數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題。能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
（2）能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。
（3）能較長時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)活動(dòng)
�。�1）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡單的樂器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確的作出反映。
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面。
�。�3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。
�。┑掠�
�。�1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動(dòng)幫助弱小的孩子。
�。�2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為。
�。�3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
�。ㄆ撸┣楦袀�(gè)性
（1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
（2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。
�。�3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。
�。�4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀。初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會環(huán)境的初步意識。
�。�5）引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。
（八）家長工作
�。�1）認(rèn)真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯(lián)系。
（2）召開家長會，聽取家長意見，即時(shí)改正工作中的不足。
�。�3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
�。�4）在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動(dòng)。
大班九月工作計(jì)劃 2
預(yù)定目標(biāo)、觀察評估、共同生活
1、在大帶小活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己長大是快樂的，在活動(dòng)中能主動(dòng)關(guān)心弟弟、妹妹，有一定的責(zé)任心。
2、愉快地參與教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)愛老師、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、了解個(gè)人清潔衛(wèi)生的重要性，知道愛清潔、講衛(wèi)生與身體健康的關(guān)系。
4、學(xué)習(xí)在各類活動(dòng)中遵守規(guī)則，控制自己的行為，不影響同伴。
這個(gè)學(xué)期孩子是幼兒園里的哥哥姐姐了，在大帶小的活動(dòng)中孩子們在很多方面做出了好的榜樣，為弟弟妹妹鋪床、穿鞋等，孩子們還自己設(shè)計(jì)了計(jì)劃書，制定了自己幫弟弟妹妹做一件有意的事的日期，在活動(dòng)中表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色，體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。
“了不起的我”這一主題很適合孩子的口味，讓他們有一個(gè)展示自己的舞臺，他們從觀察和別人不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)會了與他人建立友誼，理解朋友的意義，知道了朋友的重要性，他們一起探討成為別人好朋友的原因。增進(jìn)了與同伴的合作的能力。學(xué)習(xí)了解他人的心情，讓他們發(fā)現(xiàn)和欣賞自己和別人獨(dú)特的地方。
生活活動(dòng)中我們也注意引導(dǎo)孩子相互間的交流學(xué)習(xí)，創(chuàng)造多種形式的互動(dòng)機(jī)會，知道了愛清潔、講衛(wèi)生與自己身體健康的關(guān)系，懂得飯前便后要自覺洗手以及口渴了能及時(shí)喝水的道理。
但是還存在著一些不足：如在閱讀活動(dòng)中雖然能發(fā)現(xiàn)不少問題，但往往較膚淺，這需要我們更多的努力，引導(dǎo)孩子從多方面思考，從而使他們能提出更多有價(jià)值的問題。
探索世界
1、在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試去尋找解決問題的方法。
2、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，知道我是群體中的一個(gè)，關(guān)注同伴并比較與同伴的異同。
3、復(fù)習(xí)單雙數(shù)、樹群，學(xué)習(xí)2、3的組成，知道合起來的意義。
4、學(xué)做韻律操，協(xié)調(diào)的助跑跨跳，創(chuàng)造性的多種玩法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
表達(dá)與表現(xiàn)
1、嘗試用不同的'方法表達(dá)自己的感受，在活動(dòng)中會用友好的方法與別人交往，體驗(yàn)與大家做朋友的快樂。
2、在閱讀活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)問題，展示自己的能力。
3、嘗試用繪畫、手工等方式記錄已有的本領(lǐng)和想學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
4、喜歡表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲舞蹈和節(jié)奏，用動(dòng)作、歌聲表達(dá)內(nèi)心地感受。
家長工作
1、結(jié)合主題活動(dòng)的有關(guān)目標(biāo)與家長溝通，在家讓孩子做力所能及的事。
2、和孩子一起探討、收集有關(guān)我本領(lǐng)大的材料，知道自己在漸漸的長大，有許多的本領(lǐng)。
大班九月工作計(jì)劃 3
新學(xué)期開始了，九月份幼兒園工作計(jì)劃如下：
一、衛(wèi)生保健方面
1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的來園，進(jìn)餐常規(guī)。
2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。
3、幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有信心。
4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。
二、課程教學(xué)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知，自我認(rèn)知，學(xué)習(xí)作記錄。
2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。
3、幼兒學(xué)做個(gè)人計(jì)劃，會關(guān)心他人。
4、讓幼兒學(xué)會看圖講故事。
5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。
6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系。
7、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)、社會交往能力。
8、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力。
9、培養(yǎng)幼兒測量與比較能力。
10、培養(yǎng)幼兒時(shí)間排序與方位知覺。
�。ǘ┱n外知識
1、兒歌：《學(xué)英語》、《菜地里的歌》、《樹葉兒飄》。
2、古詩：《采蓮曲》、《春閨思》、《山中》。
3、成語接龍：暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實(shí)就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風(fēng)喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動(dòng)魄—破釜沉舟—周而復(fù)始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。
4、歌曲：《山谷回音真好聽》、《國旗多美麗》。
三、家長工作
1、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長的`趣事。
2、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅，嘗水果。
3、家長向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。
4、請家長按月計(jì)劃幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)知識，并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。
5、鼓勵(lì)幼兒來園，帶齊學(xué)習(xí)用具，能用英文主動(dòng)大聲問老師，小朋友好。
大班九月工作計(jì)劃 4
第一周：分組活動(dòng)：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈；2、小單車；3、滾環(huán)；4、皮球；5、跳跳球；6、粘貼球
第二周：分組活動(dòng)：1、跳繩；2、小單車；3、滾環(huán)；4、皮球；5、羊角球；6、粘貼球
第三周：分組活動(dòng)：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈；2、小單車；3、滾環(huán)；4、皮球；5、跳跳球；6、粘貼球
第四周：分組活動(dòng)：1、皮筋；2、小單車；3、滾環(huán)；4、皮球；5、跳袋；6、粘貼球
1、每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園，有事事先向老師請假。
2、召開新學(xué)期家長會。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
目的.：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、控制小肌肉、細(xì)心、耐心、審美能力。美術(shù)活動(dòng)：手指玩色——手指點(diǎn)畫
目標(biāo)：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時(shí)間和空間特征感興趣。
目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會一一對應(yīng)。美術(shù)活動(dòng)：我陪小動(dòng)物一起住
目的：感知彩色圓柱體的不同特征，并觀察與帶插座圓柱體的不同。數(shù)學(xué)活動(dòng)：香蕉可真多啊
大班九月工作計(jì)劃 5
字母與拼音計(jì)劃
九月份聲母目標(biāo)：聲母是一種輔助韻母的發(fā)音的字母，這一節(jié)小朋友們要通過讀寫，掌握〖23〗個(gè)聲母的寫法和發(fā)音，并學(xué)會簡單的讀音。
九月份第一周：｛b p m f d t n l ɡ k｝
九月份第二周：｛j x q zh ch sh r z c s ｝
九月份第三周：｛y w｝復(fù)習(xí)聲母，以聲母出題
九月份第四周：聽寫，默寫，考試
單韻母｛ɑ o e i u ü｝（6）個(gè)
數(shù)學(xué)計(jì)劃
九月份數(shù)學(xué)目標(biāo)：
�。�1）、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)，認(rèn)識數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。
�。�2）、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
（3）、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
九月份第一周：1到100數(shù)字，會寫，會讀。
描繪，以數(shù)字形式連線。
九月份第二周：5的倍數(shù)，10的倍數(shù)。
1到10的順數(shù)，
1到10的倒，單、雙數(shù)。
九月份第三周：1到100的相鄰數(shù)。
<、>、= 號
九月份第四周：本月測試，考試。
預(yù)習(xí)10以內(nèi)的加、減法、分成（1到2）
10以內(nèi)的加、減、分成（3到4）
10以內(nèi)的加、減、分成（5到6）
國學(xué)計(jì)劃
國學(xué)目標(biāo)：
�。�1）、國學(xué)不僅可以培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，提升幼兒的儒雅氣質(zhì)，還可以儲存幼兒豐富的'語言知識。
�。�2）、學(xué)習(xí)國學(xué)應(yīng)該有選擇性，經(jīng)典著作中并非完全都是精華，學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)該棄其糟粨。
�。�3）、學(xué)習(xí)不是讓幼兒死記硬背，家長要為幼兒把好關(guān)，選擇正確的方法學(xué)習(xí)。
�。�4）、幼兒時(shí)期是智力和記憶能力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒如果在一階段學(xué)習(xí)經(jīng)典古籍和詩歌。
�。�5）在學(xué)習(xí)和朗誦古典文學(xué)的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了優(yōu)美經(jīng)典的文字、文言和文章。
九月份第一周：三字經(jīng)：《喜愛讀書的人》
弟子規(guī)：《替別人著想》
九月份第二周：弟子規(guī)：《知恩圖報(bào)》
古詩：《尋隱者不遇》
九月份第三周：三字經(jīng)：《懸梁刺股》
古詩：《九月九日憶山東兄弟》
九月份第四周：弟子規(guī)：《以理服人》
成語：《濫竽充數(shù)》
弟子規(guī)：《負(fù)荊請罪》
三字經(jīng)：《堅(jiān)持讀書的人》
禮儀計(jì)劃
九月份第一周：《坐姿》
第二周：《好朋友》
第三周：《守紀(jì)律》
第四周：《誠實(shí)》、《孝敬父母》
t>－－－九月第四周與十月第二周各學(xué)習(xí)三個(gè)，其余每周各學(xué)習(xí)兩個(gè)單詞
英語計(jì)劃：單詞一共（48）個(gè)
英語歌：（6）個(gè)
一周三個(gè)單詞
一周一個(gè)英語歌
全腦智力：一周三個(gè)
階梯涂色：共（13）個(gè)
大班九月工作計(jì)劃 6
一、健康領(lǐng)域
1.能夠快樂地上幼兒園，了解和熟悉幼兒園的生活。
2.不怕健康檢查和各種健康接種。
3.引導(dǎo)孩子學(xué)會上身直立，一個(gè)接一個(gè)地走，聽信號進(jìn)入圓圈。
4.對體育活動(dòng)感興趣，可以參加運(yùn)動(dòng)、游戲等體育活動(dòng)。
二、社會領(lǐng)域
喜歡幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2.了解幼兒園的人和同伴，了解幼兒園的環(huán)境。
3.了解自己，感受身邊成年人的關(guān)心和愛，愛父母、老師、家庭和幼兒園。
享受與同伴分享的樂趣。
三、語言領(lǐng)域
1.引導(dǎo)孩子注意傾聽他人，了解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2.能理解成年人和同伴的話，愿意說話，用短句初步表達(dá)自己.意思。
3.引導(dǎo)孩子說普通話，用普通話交流。
四、科學(xué)領(lǐng)域
1.引導(dǎo)孩子觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對他們感興趣。
2、鼓勵(lì)兒童利用各種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)兒童了解感官的'作用。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
1.引導(dǎo)孩子在唱歌時(shí)學(xué)會聽前奏，逐漸對歌曲的開始和結(jié)束做出正確的反應(yīng)。
2.支持和鼓勵(lì)孩子參加藝術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子初步感受形狀簡單、色彩鮮艷的藝術(shù)作品。
大班九月工作計(jì)劃 7
時(shí)間過得真快！即將迎接來新學(xué)期的第一個(gè)月——九月，現(xiàn)在就要跟八月說再見了。九月份工作計(jì)劃如下：
一、教育教學(xué)工作
本月我們開展“朋友見面真開心”這個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)�！芭笥岩娒嬲骈_心”引領(lǐng)幼兒學(xué)會結(jié)交朋友，學(xué)會融入群體，為自己、為他人共同營造一個(gè)友愛的情感氛圍，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲取歡樂，給朋友帶去歡樂。在語言活動(dòng)“微笑”中，幼兒懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人；在美術(shù)活動(dòng)“手拉手”中，幼兒嘗試用記號筆沿虛線描畫并涂上自己喜歡的顏色，表現(xiàn)出好朋友間的親密關(guān)系。我們開設(shè)與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)，如美術(shù)區(qū)的“我為朋友畫張像”，讓幼兒大膽地用繪畫的方法表現(xiàn)自己的好朋友；生活區(qū)的“挑花繩”讓幼兒接觸到傳統(tǒng)的民間游戲，鍛煉手眼協(xié)作能力，體驗(yàn)到玩花繩的樂趣。本月我園進(jìn)行一次專家講座。邀請家長來園學(xué)習(xí)共同關(guān)注孩子的成長。
二、衛(wèi)生保育工作
隨著秋季傳染病的到來，本月我們重點(diǎn)做好預(yù)防“紅眼病”的發(fā)生。班級加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，延長消毒時(shí)間，勤開窗通風(fēng)，將傳染性疾病控制住，不讓“紅眼病”更廣泛地傳播。同時(shí)我們還督促幼兒用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。秋季氣候干燥，我們提醒幼兒多喝水，多吃瓜果蔬菜。本月我們配合園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種的宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作，我班幼兒進(jìn)行了麻疹的預(yù)防接種工作。
三、家長工作
請家長帶植物充實(shí)了植物角，還請家長和孩子一起收集薯片罐頭，用來放鉛筆、剪刀，現(xiàn)在我們班里的鉛筆、剪刀有了各自的家，一組一組分開放置，既整齊美觀，又實(shí)用方便。在此感謝那些配合我們的'家長，有了你們的支持，我們的工作才能很好的完成，再次謝謝你們，希望你們能一如既往地配合我們、支持我們！
我們的工作還有需要改進(jìn)的方面，比如：六位新小朋友的適應(yīng)問題，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成。我們將繼續(xù)對個(gè)別幼兒的行為特點(diǎn)予以重點(diǎn)幫助與指導(dǎo)。
大班九月工作計(jì)劃 8
家庭是人們接受教育最早、教育內(nèi)容最廣、受教育影響最長的地方。家庭教育在啟們的生活成長起著啟蒙和奠定基礎(chǔ)的作用。即使他開始接受學(xué)校教育和社會教育，家庭教育仍然有意識和無意識地產(chǎn)生影響。我們班是新生班。他們幾乎所有的家庭都進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯(lián)系老師。他們對幼兒園的一切都很陌生，對科學(xué)育兒知之甚少，對幼兒園的生活也有懷疑。本學(xué)期，我們將積極開展各種形式的活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識，介紹幼兒園的日常生活，及時(shí)了解家長的需求，思考家長的想法，緩解家長的'擔(dān)憂，為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。
一、工作重點(diǎn)
1.充分發(fā)揮家長園和兒童作品欄的作用。精心設(shè)計(jì)家長園內(nèi)容，可見性強(qiáng)。讓家長了解近期幼兒園的教學(xué)動(dòng)態(tài)和需要配合的地方，學(xué)習(xí)和借鑒科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還及時(shí)展示孩子的藝術(shù)作品，讓家長了解孩子能力的發(fā)展，更好地配合教育。
2.利用隨訪、電話等方式與家長密切聯(lián)系。督促家長給孩子更多在家練習(xí)的機(jī)會，養(yǎng)成做力所能及的習(xí)慣。
3、通過家庭窗口與家長保持溝通，鼓勵(lì)家長認(rèn)同幼兒園的培訓(xùn)要求和教育策略，盡可能吸引家長參與課堂教育和課堂環(huán)境布局。
4.組織每學(xué)期親子一日游，加深親子情感交流。
5.定期家訪，了解孩子在家和父母的教育情況，做好家訪記錄。
二、具體措施
1.有針對性的家訪，了解孩子的家庭范圍、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。
2.辦好<家長園地>向家長宣傳科學(xué)育兒知識。
3.召開家長會，定期發(fā)布調(diào)查表。
4.開展兒童保健咨詢活動(dòng)，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。
5.家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家庭聯(lián)系。
6.向家長宣傳冬季育兒保健知識。
7.開展各種活動(dòng)，如慶祝中秋、慶祝國慶、慶祝元旦等。
8.分發(fā)家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，積累家長資料。
9.征求家長意見，做好反饋工作。
大班九月工作計(jì)劃 9
新學(xué)期開始了，九月份幼兒園工作計(jì)劃如下：
一、預(yù)定目標(biāo)、觀察評估、共同生活
1、在大帶小活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己長大是快樂的，在活動(dòng)中能主動(dòng)關(guān)心弟弟、妹妹，有一定的責(zé)任心。
2、愉快地參與教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)愛老師、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、了解個(gè)人清潔衛(wèi)生的重要性，知道愛清潔、講衛(wèi)生與身體健康的關(guān)系。
4、學(xué)習(xí)在各類活動(dòng)中遵守規(guī)則，控制自己的行為，不影響同伴。
這個(gè)學(xué)期孩子是幼兒園里的哥哥姐姐了，在大帶小的活動(dòng)中孩子們在很多方面做出了好的榜樣，為弟弟妹妹鋪床、穿鞋等，孩子們還自己設(shè)計(jì)了計(jì)劃書，制定了自己幫弟弟妹妹做一件有意的事的日期，在活動(dòng)中表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色，體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。
“了不起的我”這一主題很適合孩子的口味，讓他們有一個(gè)展示自己的舞臺，他們從觀察和別人不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)會了與他人建立友誼，理解朋友的意義，知道了朋友的重要性，他們一起探討成為別人好朋友的原因。增進(jìn)了與同伴的合作的能力。學(xué)習(xí)了解他人的心情，讓他們發(fā)現(xiàn)和欣賞自己和別人獨(dú)特的地方。
生活活動(dòng)中我們也注意引導(dǎo)孩子相互間的交流學(xué)習(xí)，創(chuàng)造多種形式的互動(dòng)機(jī)會，知道了愛清潔、講衛(wèi)生與自己身體健康的關(guān)系，懂得飯前便后要自覺洗手以及口渴了能及時(shí)喝水的.道理。
但是還存在著一些不足：如在閱讀活動(dòng)中雖然能發(fā)現(xiàn)不少問題，但往往較膚淺，這需要我們更多的努力，引導(dǎo)孩子從多方面思考，從而使他們能提出更多有價(jià)值的問題。
二、探索世界
1、在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試去尋找解決問題的方法。
2、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，知道我是群體中的一個(gè)，關(guān)注同伴并比較與同伴的異同。
3、復(fù)習(xí)單雙數(shù)、樹群，學(xué)習(xí)2、3的組成，知道合起來的意義。
4、學(xué)做韻律操，協(xié)調(diào)的助跑跨跳，創(chuàng)造性的多種玩法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
三、表達(dá)與表現(xiàn)
1、嘗試用不同的方法表達(dá)自己的感受，在活動(dòng)中會用友好的方法與別人交往，體驗(yàn)與大家做朋友的快樂。
2、在閱讀活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)問題，展示自己的能力。
3、嘗試用繪畫、手工等方式記錄已有的本領(lǐng)和想學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
4、喜歡表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲舞蹈和節(jié)奏，用動(dòng)作、歌聲表達(dá)內(nèi)心地感受。
四、家長工作
1、結(jié)合主題活動(dòng)的有關(guān)目標(biāo)與家長溝通，在家讓孩子做力所能及的事。
2、和孩子一起探討、收集分享有關(guān)我本領(lǐng)大的材料，知道自己在漸漸的長大，有許多的本領(lǐng)。
大班九月工作計(jì)劃 10
九月是大班幼兒新學(xué)期的開端，也是銜接中班與小學(xué)的關(guān)鍵過渡期。本計(jì)劃以“夯實(shí)常規(guī)基礎(chǔ)、培養(yǎng)獨(dú)立能力、營造溫馨氛圍”為核心目標(biāo)，通過系統(tǒng)化管理與針對性引導(dǎo)，幫助幼兒快速適應(yīng)大班學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，為后續(xù)發(fā)展筑牢根基。
常規(guī)養(yǎng)成方面，重點(diǎn)強(qiáng)化課堂、生活兩大板塊常規(guī)。課堂上，通過“趣味口令互動(dòng)”“小標(biāo)兵示范”等方式，規(guī)范幼兒坐姿、舉手發(fā)言、物品擺放等行為，逐步培養(yǎng)幼兒專注傾聽、主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每日設(shè)置10分鐘“課堂常規(guī)小練習(xí)”時(shí)間，通過情景模擬、游戲競賽等形式，讓幼兒在輕松氛圍中掌握常規(guī)要求。生活中，聚焦獨(dú)立生活能力提升，引導(dǎo)幼兒自主整理書包、疊放衣物、有序進(jìn)餐如廁，建立“我的事情我做主”的意識。制定“班級小管家”輪崗制度，讓幼兒輪流負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生整理、物品分發(fā)等工作，增強(qiáng)責(zé)任意識。
班級管理方面，優(yōu)化班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，打造“溫馨+成長”的.班級氛圍。設(shè)置“新學(xué)期愿望墻”，鼓勵(lì)幼兒用繪畫形式表達(dá)對大班生活的期待；開辟“成果展示區(qū)”，及時(shí)展示幼兒的作品與進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。建立家園溝通長效機(jī)制，通過開學(xué)家長會、每日微信群分享、電話溝通等方式，向家長反饋幼兒在校情況，了解幼兒在家狀態(tài)，共同制定個(gè)性化引導(dǎo)方案。同時(shí)，完善班級規(guī)章制度，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)細(xì)化獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，以鼓勵(lì)為主、批評為輔，引導(dǎo)幼兒自覺遵守規(guī)則。
此外，關(guān)注幼兒心理適應(yīng)，通過主題班會“我是大班哥哥姐姐”、同伴互助結(jié)對等活動(dòng)，幫助幼兒消除新學(xué)期焦慮，增強(qiáng)歸屬感。定期開展班級安全排查，重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)器械、門窗水電等安全隱患，組織“安全小課堂”，講解校園安全、交通安全等基礎(chǔ)常識，提升幼兒自我保護(hù)意識。本計(jì)劃將根據(jù)幼兒實(shí)際適應(yīng)情況靈活調(diào)整，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，助力幼兒平穩(wěn)開啟大班新學(xué)期。
大班九月工作計(jì)劃 11
為落實(shí)大班幼兒全面發(fā)展目標(biāo)，銜接幼小過渡關(guān)鍵需求，本九月教學(xué)計(jì)劃以“提升綜合能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、滲透小學(xué)意識”為核心，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展水平，科學(xué)規(guī)劃語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
語言領(lǐng)域，聚焦表達(dá)與閱讀能力提升。開展“我的新學(xué)期故事”主題分享活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽講述假期經(jīng)歷與新學(xué)期感受，提升語言表達(dá)的完整性與邏輯性。搭建班級閱讀區(qū)，投放適合大班幼兒的繪本、故事書，每日安排20分鐘自主閱讀時(shí)間，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序翻閱圖書、理解故事內(nèi)容。開展識字啟蒙活動(dòng)，通過兒歌、游戲等形式，認(rèn)識“大、小、上、下”等基礎(chǔ)漢字，培養(yǎng)對文字的興趣。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域，側(cè)重邏輯思維與數(shù)感培養(yǎng)。圍繞“10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知與運(yùn)算”開展教學(xué)活動(dòng)，通過實(shí)物操作、游戲互動(dòng)等方式，幫助幼兒鞏固數(shù)的分解與組合，提升計(jì)算能力。設(shè)計(jì)“圖形探秘”“規(guī)律排序”等趣味活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識多種圖形特征，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維。結(jié)合生活場景開展數(shù)學(xué)實(shí)踐，如“整理圖書數(shù)一數(shù)”“分發(fā)餐具算一算”，讓幼兒感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
藝術(shù)與健康領(lǐng)域，豐富活動(dòng)形式，促進(jìn)全面發(fā)展。藝術(shù)上，開展“新學(xué)期的我”繪畫活動(dòng)、“歡快的'開學(xué)歌”歌唱活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用多種藝術(shù)形式表達(dá)情感，提升審美與創(chuàng)作能力。健康上，設(shè)計(jì)針對性體育游戲，如“障礙跑”“跳繩練習(xí)”，提升幼兒肢體協(xié)調(diào)性與耐力；開展健康主題活動(dòng)“合理飲食身體棒”，幫助幼兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。同時(shí)，滲透小學(xué)學(xué)習(xí)意識，在教學(xué)中適當(dāng)增加坐姿、握筆姿勢的指導(dǎo)，為幼小銜接奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)實(shí)施過程中，注重個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注不同發(fā)展水平幼兒的需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與節(jié)奏。建立教學(xué)評價(jià)機(jī)制，通過觀察記錄、作品分析、游戲表現(xiàn)等方式，全面了解幼兒學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)優(yōu)化提供依據(jù)。加強(qiáng)家園協(xié)同，向家長推薦適合的家庭親子閱讀書目、數(shù)學(xué)游戲，引導(dǎo)家長配合教學(xué)活動(dòng)開展，形成教育合力。
大班九月工作計(jì)劃 12
九月作為大班起始月，是幼小銜接的重要鋪墊階段。本計(jì)劃以“培養(yǎng)適應(yīng)能力、滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣、銜接知識儲備”為核心目標(biāo)，通過系統(tǒng)性、針對性的活動(dòng)安排，幫助幼兒逐步適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，減少幼小過渡的不適感，為順利進(jìn)入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)習(xí)慣銜接方面，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識與專注能力。開展“小小任務(wù)卡”活動(dòng)，每日給幼兒布置簡單的任務(wù)，如整理書包、完成一幅小畫、記住一句兒歌等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會主動(dòng)完成任務(wù)，提升執(zhí)行力。在教學(xué)活動(dòng)中，逐步延長幼兒專注學(xué)習(xí)的時(shí)間，從20分鐘過渡到30分鐘，通過趣味化的教學(xué)形式吸引幼兒注意力，培養(yǎng)專注傾聽、積極思考的習(xí)慣。規(guī)范幼兒的學(xué)習(xí)用品使用，開展“文具好朋友”主題活動(dòng)，教幼兒認(rèn)識文具、正確使用鉛筆、橡皮等，養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
能力儲備銜接方面，兼顧知識基礎(chǔ)與綜合能力提升。知識上，語言領(lǐng)域重點(diǎn)開展口語表達(dá)與閱讀啟蒙，通過故事講述、繪本閱讀等活動(dòng)，提升幼兒語言理解與表達(dá)能力；數(shù)學(xué)領(lǐng)域鞏固10以內(nèi)數(shù)的運(yùn)算，學(xué)習(xí)簡單的'時(shí)間、方位認(rèn)知，為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。綜合能力上，開展“小學(xué)探秘”活動(dòng)，組織幼兒參觀附近小學(xué)，觀察小學(xué)的校園環(huán)境、上課場景，與小學(xué)生交流，消除對小學(xué)的陌生感。通過“模擬小學(xué)課堂”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)小學(xué)上課流程，如舉手發(fā)言、課間休息、排隊(duì)放學(xué)等，提前適應(yīng)小學(xué)課堂模式。
家園協(xié)同方面，召開幼小銜接專題家長會，向家長解讀幼小銜接的重要性與具體要求，指導(dǎo)家長做好家庭層面的銜接準(zhǔn)備。推薦幼小銜接相關(guān)的親子活動(dòng)，如共同制定作息時(shí)間表、模擬小學(xué)早晚作息、親子共讀小學(xué)預(yù)備讀物等。建立家長溝通反饋機(jī)制，及時(shí)了解幼兒在家的適應(yīng)情況，解答家長疑問，共同調(diào)整銜接指導(dǎo)方案。本計(jì)劃將循序漸進(jìn)推進(jìn)各項(xiàng)銜接工作，避免過度超前學(xué)習(xí)，注重幼兒適應(yīng)能力與習(xí)慣的培養(yǎng)，助力幼兒平穩(wěn)度過幼小過渡階段。
大班九月工作計(jì)劃 13
為豐富大班九月校園生活，培養(yǎng)幼兒良好品德與綜合素養(yǎng)，本計(jì)劃以“感恩成長、友愛互助、熱愛集體”為核心主題，設(shè)計(jì)系列主題活動(dòng)與德育滲透環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)情感、提升品德，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
主題活動(dòng)方面，圍繞“我是大班哥哥姐姐”核心主題，開展系列特色活動(dòng)。舉辦“歡迎新伙伴”活動(dòng)，幫助新轉(zhuǎn)園幼兒快速融入班級集體，引導(dǎo)老幼兒主動(dòng)關(guān)心幫助新伙伴，培養(yǎng)友愛互助的品質(zhì)。開展“成長分享會”，邀請幼兒講述自己的成長變化，分享幫助他人的經(jīng)歷，增強(qiáng)責(zé)任感與自豪感。組織“班級才藝秀”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒展示自己的特長，如唱歌、跳舞、講故事等，在展示與欣賞中提升自信心與審美能力。結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展主題活動(dòng)，通過“感恩老師”手工制作、“中秋團(tuán)圓”故事分享等形式，讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日文化，培養(yǎng)感恩之心。
德育滲透方面，將品德教育融入日常教學(xué)與生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。在班級管理中，強(qiáng)化“集體意識”培養(yǎng)，通過班級合唱、集體游戲等活動(dòng)，讓幼兒感受集體的力量，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。建立“美德小明星”評選制度，針對幼兒的.禮貌用語、互助行為、愛護(hù)公物等表現(xiàn)進(jìn)行評選，用榜樣的力量引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好品德。在生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩父母、尊重長輩，通過“我為爸媽做件事”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家?guī)透改阜謸?dān)家務(wù)，表達(dá)對父母的愛。
活動(dòng)實(shí)施過程中，注重幼兒的體驗(yàn)與感悟，避免空洞的說教。通過情景模擬、角色扮演、實(shí)踐操作等多種形式，讓幼兒在親身參與中理解品德內(nèi)涵。加強(qiáng)家園協(xié)同，鼓勵(lì)家長積極參與班級主題活動(dòng)，在家中延續(xù)品德教育，引導(dǎo)幼兒將良好品德習(xí)慣融入日常生活。建立活動(dòng)評價(jià)機(jī)制，通過觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)、傾聽幼兒的感受反饋，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，提升德育效果。本計(jì)劃旨在通過豐富的主題活動(dòng)與持續(xù)的德育滲透，助力幼兒在大班起始階段養(yǎng)成良好品德，塑造健康人格。
大班九月工作計(jì)劃 14
健康與安全是幼兒成長的基礎(chǔ)保障，結(jié)合大班九月新學(xué)期特點(diǎn)，本計(jì)劃以“提升健康素養(yǎng)、強(qiáng)化安全意識、培養(yǎng)良好習(xí)慣”為核心，全面開展健康與安全教育活動(dòng)，助力幼兒身心健康發(fā)展，平穩(wěn)度過新學(xué)期。
健康領(lǐng)域，重點(diǎn)關(guān)注幼兒身體發(fā)育與生活習(xí)慣養(yǎng)成。體育活動(dòng)方面，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)與體能發(fā)展需求，設(shè)計(jì)多樣化的體育游戲，如“趣味接力賽”“跳繩進(jìn)階練習(xí)”“障礙跑挑戰(zhàn)”等，提升幼兒的肢體協(xié)調(diào)性、耐力與爆發(fā)力。開展“每日體育鍛煉”活動(dòng)，保證幼兒每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，充分接觸陽光與新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。生活習(xí)慣方面，聚焦良好飲食、作息習(xí)慣培養(yǎng)，通過“合理飲食我知道”主題活動(dòng)，講解各類食物的營養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)幼兒不挑食、不偏食；開展“規(guī)律作息身體棒”活動(dòng)，結(jié)合小學(xué)作息時(shí)間，逐步調(diào)整幼兒的作息節(jié)奏，培養(yǎng)早睡早起、按時(shí)入園的習(xí)慣。同時(shí)，關(guān)注幼兒心理健康，通過情緒分享會、心理疏導(dǎo)小游戲等方式，幫助幼兒梳理新學(xué)期情緒，學(xué)會正確表達(dá)與調(diào)節(jié)情緒。
安全領(lǐng)域，構(gòu)建全方位安全教育體系，提升幼兒自我保護(hù)能力。開展校園安全專題教育，講解課堂活動(dòng)安全、上下樓梯安全、戶外活動(dòng)安全等常識，通過情景模擬“安全小劇場”，讓幼兒直觀感受危險(xiǎn)場景，學(xué)會規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。組織消防安全教育活動(dòng)，認(rèn)識消防器材、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生方法，開展消防演練，提升幼兒應(yīng)對突發(fā)火災(zāi)的能力。開展交通安全教育，通過兒歌、動(dòng)畫、游戲等形式，讓幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則，了解過馬路、乘坐交通工具的'安全注意事項(xiàng)。此外，加強(qiáng)食品安全教育，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識過期食品、垃圾食品的危害，學(xué)會辨別安全食品，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
為保障計(jì)劃有效實(shí)施，建立安全健康管理臺賬，定期對班級活動(dòng)環(huán)境、器械進(jìn)行安全排查，及時(shí)消除隱患。加強(qiáng)家園協(xié)同，通過家長群、安全教育手冊等方式，向家長普及幼兒健康安全知識，引導(dǎo)家長配合幼兒園做好家庭層面的健康安全管理。定期對幼兒的健康狀況、安全意識掌握情況進(jìn)行評估，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教育內(nèi)容與方式，確保健康與安全教育落到實(shí)處，為幼兒的大班生活筑牢安全健康防線。
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