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2026班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀（通用17篇）
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀 1
為營(yíng)造整潔有序、學(xué)風(fēng)濃厚的班級環(huán)境，培養學(xué)生良好的行為習慣與規則意識，結合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)與上學(xué)期班級管理現狀，制定本側重班級常規管理規范化的學(xué)期工作計劃。本計劃核心目標是建立完善的班級常規管理制度，實(shí)現班級管理標準化、精細化，提升班級整體風(fēng)貌。
1. 班級制度體系搭建（第1-2周）：組織學(xué)生共同討論修訂班級公約，明確課堂紀律、考勤制度、衛生值日規則、作業(yè)提交要求等核心內容，確保制度貼合學(xué)生實(shí)際且易于執行；制定班級崗位責任制，設置學(xué)習委員、紀律委員、衛生委員等崗位，明確各崗位職責，實(shí)行“人人有事做、事事有人管”的管理模式；建立班級獎懲機制，設立“文明之星”“紀律標兵”“衛生模范”等榮譽(yù)，對遵守常規表現突出的學(xué)生給予表彰，對違規行為及時(shí)引導糾正。
2. 常規管理落地執行（全學(xué)期）：每日開(kāi)展班級常規檢查，重點(diǎn)核查學(xué)生考勤、作業(yè)提交、課堂紀律、個(gè)人儀容儀表等情況，做好記錄并及時(shí)反饋；每周組織一次班級衛生大掃除，安排專(zhuān)人負責檢查驗收，確保教室、衛生區整潔達標；每月召開(kāi)一次常規管理總結會(huì )，通報班級常規執行情況，表?yè)P先進(jìn)、督促后進(jìn)，針對存在的問(wèn)題制定改進(jìn)措施。
3. 學(xué)生習慣養成引導（全學(xué)期）：結合學(xué)生日常表現，針對性開(kāi)展行為習慣養成教育，如通過(guò)主題班會(huì )講解課堂聽(tīng)講、課后復習、與人交往等方面的禮儀與技巧；建立“一對一”幫扶機制，安排行為習慣較好的學(xué)生幫助存在短板的同學(xué)，共同提升；關(guān)注學(xué)生日常細節，對出現的不良行為及時(shí)提醒、耐心引導，幫助學(xué)生逐步改正。
4. 常規管理效果評估與優(yōu)化（每月末）：定期收集任課教師、學(xué)生對班級常規管理的'反饋意見(jiàn)，分析制度執行過(guò)程中存在的問(wèn)題；結合班級實(shí)際情況，每?jì)蓚�(gè)月對班級公約、崗位設置等進(jìn)行一次復盤(pán)優(yōu)化，確保制度的適用性與有效性；期末對班級常規管理工作進(jìn)行全面總結，梳理經(jīng)驗與不足，為下學(xué)期工作提供參考。
保障措施：加強自身班級管理理論學(xué)習，提升常規管理專(zhuān)業(yè)能力；主動(dòng)與任課教師溝通協(xié)作，形成常規管理合力；建立班級管理日志，詳細記錄每日工作情況，便于跟蹤與復盤(pán)。
班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀 2
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造勤學(xué)善思、互幫互助的良好學(xué)風(fēng)，提升班級整體學(xué)業(yè)成績(jì)，結合本班學(xué)生學(xué)習基礎與學(xué)科特點(diǎn)，制定本側重學(xué)風(fēng)建設與學(xué)業(yè)提升的學(xué)期工作計劃。本計劃核心目標是搭建高效的學(xué)習互助體系，培養學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，推動(dòng)班級學(xué)業(yè)成績(jì)穩步提升。
1. 學(xué)風(fēng)現狀調研與目標設定（第1周）：通過(guò)分析上學(xué)期期末考試成績(jì)、與任課教師溝通、與學(xué)生個(gè)別談心等方式，梳理本班學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題（如學(xué)習積極性不高、缺乏有效學(xué)習方法、偏科現象嚴重等）；結合學(xué)生實(shí)際，設定本學(xué)期班級學(xué)業(yè)提升目標，明確各學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、及格率的提升幅度，針對不同層次學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習目標。
2. 學(xué)習互助體系搭建（第2-3周）：建立“學(xué)習小組”幫扶機制，將不同學(xué)習層次的學(xué)生合理分組，每組配備1-2名學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生擔任組長(cháng)，負責組織小組內的討論、答疑、互助學(xué)習活動(dòng)；設立“學(xué)科帶頭人”崗位，選拔各學(xué)科成績(jì)突出的學(xué)生，協(xié)助任課教師開(kāi)展作業(yè)批改、知識點(diǎn)講解等工作，帶動(dòng)班級整體學(xué)科學(xué)習氛圍。
3. 學(xué)習方法指導與興趣激發(fā)（全學(xué)期）：每?jì)芍荛_(kāi)展一次學(xué)習方法主題班會(huì )，邀請優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習經(jīng)驗，或邀請任課教師講解各學(xué)科的'學(xué)習技巧、復習方法；針對學(xué)生偏科問(wèn)題，組織開(kāi)展“偏科補弱”專(zhuān)項活動(dòng)，利用課后服務(wù)時(shí)間安排針對性輔導；通過(guò)開(kāi)展知識競賽、學(xué)習成果展示、讀書(shū)分享會(huì )等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升學(xué)習主動(dòng)性。
4. 學(xué)業(yè)進(jìn)度跟蹤與幫扶（全學(xué)期）：每周收集各學(xué)科作業(yè)完成情況、課堂表現反饋，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)；每月分析一次學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)，對比學(xué)習目標，識別學(xué)習滯后的學(xué)生與學(xué)科，制定個(gè)性化幫扶方案；定期與學(xué)習困難學(xué)生談心，了解其學(xué)習困境，協(xié)調任課教師、學(xué)習小組給予重點(diǎn)幫扶，幫助其樹(shù)立學(xué)習信心。
保障措施：加強與各科任課教師的溝通協(xié)作，形成學(xué)業(yè)提升合力；合理利用課后服務(wù)時(shí)間，開(kāi)展針對性學(xué)習輔導；建立學(xué)業(yè)進(jìn)步獎勵機制，對學(xué)習態(tài)度改善、成績(jì)提升顯著(zhù)的學(xué)生給予表彰獎勵。
班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀 3
為培育學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提升學(xué)生道德素養與文明素養，結合新時(shí)代中小學(xué)德育工作要求與本班學(xué)生思想現狀，制定本側重學(xué)生思想品德教育的學(xué)期工作計劃。本計劃核心目標是通過(guò)多樣化的德育活動(dòng)，強化學(xué)生品德修養，培養學(xué)生愛(ài)國愛(ài)黨、誠實(shí)守信、團結友善、責任擔當的良好品質(zhì)。
1. 德育主題活動(dòng)開(kāi)展（全學(xué)期）：圍繞愛(ài)國主義、集體主義、誠信友善、感恩勵志等核心德育主題，每月開(kāi)展一次主題班會(huì )，通過(guò)案例分析、視頻觀(guān)看、小組討論、演講比賽等形式，深化學(xué)生思想認識；結合重要節日（如國慶節、教師節、重陽(yáng)節）開(kāi)展特色德育活動(dòng)，如國慶節組織“我和我的祖國”主題分享會(huì )，教師節開(kāi)展“感恩師長(cháng)”實(shí)踐活動(dòng)，重陽(yáng)節組織敬老愛(ài)老志愿服務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升品德修養。
2. 日常品德行為引導（全學(xué)期）：關(guān)注學(xué)生日常言行，及時(shí)發(fā)現并糾正學(xué)生存在的不文明行為（如隨地吐痰、臟話(huà)連篇、欺負同學(xué)等），引導學(xué)生養成文明禮貌的好習慣；利用班級晨會(huì )、課間等碎片化時(shí)間，分享品德模范故事、身邊好人好事，發(fā)揮榜樣的.示范引領(lǐng)作用；建立學(xué)生品德評價(jià)檔案，記錄學(xué)生在志愿服務(wù)、集體活動(dòng)、互助行為等方面的表現，作為評優(yōu)評先的重要依據。
3. 心理健康教育融入（全學(xué)期）：定期開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)，講解青春期心理特點(diǎn)、情緒管理方法、人際交往技巧等內容，幫助學(xué)生應對成長(cháng)中的心理困惑；建立學(xué)生心理健康排查機制，通過(guò)日常觀(guān)察、個(gè)別談心、與家長(cháng)溝通等方式，識別存在心理壓力的學(xué)生，及時(shí)給予心理疏導，必要時(shí)聯(lián)系學(xué)校心理老師提供專(zhuān)業(yè)幫助。
4. 德育效果鞏固與延伸（全學(xué)期）：鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)德育活動(dòng)心得，分享參與活動(dòng)的收獲與感悟，加深對品德內涵的理解；組織學(xué)生開(kāi)展班級德育實(shí)踐活動(dòng)，如校園文明監督、社區志愿服務(wù)等，將品德教育融入實(shí)踐；期末開(kāi)展德育工作總結，評選“德育標兵”，總結德育工作經(jīng)驗，規劃下學(xué)期德育工作重點(diǎn)。
保障措施：加強自身德育理論學(xué)習，提升德育工作專(zhuān)業(yè)能力；主動(dòng)與家長(cháng)溝通協(xié)作，形成家校德育合力；充分利用學(xué)校德育資源，積極參與學(xué)校組織的德育培訓與活動(dòng)。
班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀 4
一、實(shí)習與工作指導方面
實(shí)習工作是視覺(jué)傳達藝術(shù)設計2班的同學(xué)們本學(xué)期面臨的第一個(gè)重要任務(wù)，也是所有工作的一個(gè)起點(diǎn)，首先需要把握好這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。我決定從以下幾點(diǎn)入手指導實(shí)習工作：
1、保持和每一位外出實(shí)習同學(xué)的定期聯(lián)系，配合和實(shí)習指導老師的交流，并隨時(shí)保持和家長(cháng)的聯(lián)系暢通，以保證能夠隨時(shí)掌握每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)去向、實(shí)習落實(shí)情況以及最新變化等狀況。以畢業(yè)設計小組為單位成立畢業(yè)實(shí)習小組，發(fā)揮組長(cháng)組織作用，督促同學(xué)間實(shí)習經(jīng)驗經(jīng)歷的相互交流，幫助每一個(gè)同學(xué)順利完成實(shí)習任務(wù)，步入正式的工作階段。
2、針對實(shí)習、就業(yè)情況出現困難的同學(xué)，積極幫助他們聯(lián)系、解決問(wèn)題，與家長(cháng)保持聯(lián)系，督促學(xué)生就業(yè)。就可能出現就業(yè)困難的同學(xué)具體問(wèn)題具體分析，積極配合好實(shí)習指導老師，盡量幫助每一位同學(xué)能夠在畢業(yè)前落實(shí)工作，順利就業(yè)，走上工作崗位。
3、實(shí)習期間以及畢業(yè)前后各種資料的歸檔工作是一項紛繁復雜的系統工作，特別需要班主任認真仔細的工作態(tài)度。最后一學(xué)期的班主任工作，在資料收集、歸檔、信息傳遞等方面，我預備用更多的時(shí)間和更大的耐心，悉心幫助每一位同學(xué)整理齊各種畢業(yè)資料，做好學(xué)生資料整理、歸檔工作。
二、班級管理方面
第二學(xué)年畢業(yè)班的學(xué)生們已經(jīng)外出實(shí)習，基本不在校內活動(dòng)，在班級管理方面，我首先需要做好信息溝通工作。在班級建立練習頻繁的qq群，作為信息溝通、發(fā)布的主要渠道，掌握每一位同學(xué)的手機號碼更改情況。積極發(fā)揮班級班干部、寢室長(cháng)以及班上一些起帶頭作用的學(xué)生的能力，保證每一位同學(xué)及時(shí)、準確獲悉學(xué)校信息。在同學(xué)們離校期間，依然保持良好的集體性，尤其是短暫返校期間的良好秩序，做好最后一年的秩序維護工作。
除實(shí)習外，針對即將來(lái)到的畢業(yè)，做到對每一位同學(xué)的學(xué)習情況具體分析，關(guān)注可能出現畢業(yè)困難的學(xué)生，尤其是英語(yǔ)、計算機等級考試的通過(guò)情況，前兩年各門(mén)課程的不及格情況以及補考通過(guò)情況，并給他們予以提醒以及輔導，盡量保證可能出現畢業(yè)困難情況的學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，必要時(shí)和這類(lèi)學(xué)生的家長(cháng)保持溝通。
三、安全方面
安全問(wèn)題永遠不能松懈。畢業(yè)班的學(xué)生有一部分住在校內，也有一部分的同學(xué)離開(kāi)寧波到外地實(shí)習、工作。最后一學(xué)期的安全管理，我將重點(diǎn)放在留寧波實(shí)習、工作的同學(xué)身上，配合學(xué)生處、保衛處做好住校學(xué)生的安全工作，定期到學(xué)生寢室檢查，掌握住校同學(xué)的出入情況，掌握仍在寧波的學(xué)生的實(shí)習地點(diǎn)與住宿情況，并與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系。
對于離校實(shí)習的同學(xué)，在離校前做好安全教育工作，灌輸必要的安全防范意識。學(xué)生離校后保持和每一位同學(xué)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生離校期間的去向和動(dòng)向，一旦出現聯(lián)系不上的狀況馬上采取各種聯(lián)系措施，并及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)配合，切實(shí)保證每一位同學(xué)的安全狀況。
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1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待。同時(shí)堅持班委必須有品德正的同學(xué)來(lái)?yè)�，拒絕把班委工作扔給無(wú)所事事的人來(lái)消遣。
2、實(shí)施班級常規：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的`工作開(kāi)展打下基礎。嚴格班規的落實(shí)，對于學(xué)生中的優(yōu)點(diǎn)要積極鼓勵，但對于違紀行為絕不手軟。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育！
4、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：
除了黑板報之外，主題班會(huì )更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會(huì )，內容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。積極邀請學(xué)校領(lǐng)導和先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生到班級里做講座，介紹先進(jìn)經(jīng)驗，和學(xué)生溝通，建立友誼班級。
5、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng)：
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：如“高效學(xué)習周”，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。
�。ǘ┰趯W(xué)習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)！具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、經(jīng)常開(kāi)展一些競賽如“高效學(xué)習比賽”，“詩(shī)歌朗誦比賽”，“道德教育講座”等，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率和學(xué)習興趣。
5、其他的許多方法見(jiàn)班級常規。
6、每次考試結束后要做詳細的分析，在分析中找出每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足，并為下一步的學(xué)習打好基礎。
班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀 5
一、指導思想：
以"三個(gè)代表"重要思想為指導，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養一個(gè)團結向上的班集體。
二、本班學(xué)生基本情況及本學(xué)期奮斗目標：
全班共有學(xué)生68人，其中男生32人，女生36人。學(xué)困生比較多，學(xué)生學(xué)習的紀律性、自覺(jué)性比較差，不愛(ài)完成作業(yè)的人有6人。本學(xué)期的重點(diǎn)就是加強課堂紀律，特別是非班主任課的紀律，通過(guò)與任課教師間的交流及聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，記錄學(xué)生的課堂表現情況，及時(shí)反饋提醒，設立一定的獎懲制度，提高學(xué)生的自覺(jué)性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進(jìn)步。
三、基本措施和做法：
1、切實(shí)抓好行為規范教育，以德為本。
(1)全面規范行為習慣，提倡團結友愛(ài)，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養。
(2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)，好人好事堅持天天記。
(3)愛(ài)護公共財物，每個(gè)學(xué)生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫(huà)。
(4)加強課間操進(jìn)出場(chǎng)紀律的指導，規范眼保健操，進(jìn)一步做到正確到位。
(5)確保有內容、有計劃地安排晨間談話(huà)，上好思想品德課和班隊課，保證實(shí)效性。
(6)狠抓課堂紀律，特別是非班主任課紀律，及時(shí)調查了解。
(7)經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的班級活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間。
2、狠抓學(xué)習風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習的目的，學(xué)習的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習的提高，學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習的過(guò)程，也同時(shí)是對學(xué)生的教育過(guò)程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng )造輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
(1)、提高學(xué)生的學(xué)習意識，重視學(xué)習的過(guò)程。
(2)、學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習計劃及奮斗目標。
(3)、安排好每天的晨讀及自我提高的時(shí)間(12：30--13：30)，實(shí)行小干部管理制。
3、加強安全教育。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應該做細做實(shí)，加強安全宣傳，多提醒，多查詢(xún)，時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴。
(1)、利用晨會(huì )、集會(huì )、板報、圖片展等形式，開(kāi)展安全知識教育。
(2)、利用班隊課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學(xué)生的自我保護意識。
(3)、利用突發(fā)事件加強對學(xué)生的安全教育。
3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作，進(jìn)行組織和培養。
�、糯_立共同的'奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。
�、七x拔、培養和使用班干部。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。對于學(xué)習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。具體做法如下：對于個(gè)別學(xué)生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對學(xué)困生要一分為二，善于發(fā)現學(xué)困生身上的積極因素，特別是要注意培養學(xué)困生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
5、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級工作更順利地進(jìn)行。
(1)、對于學(xué)生的在校表現，及時(shí)地與家長(cháng)做好聯(lián)系溝通，通過(guò)家訪(fǎng)，打電話(huà)等形式，讓家長(cháng)更好地了解孩子，理解學(xué)校的工作。
(2)做好家訪(fǎng)記錄。
(3)做好留守孩子的管理和教育，帶著(zhù)愛(ài)心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進(jìn)行溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注孩子們的各個(gè)方面的變化，多匯報，多交流。
四、工作安排：
三略
班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀 6
新學(xué)期的工作又開(kāi)始了，多年來(lái)在特教工作中使我覺(jué)得班主任的工作的確很累的，作為我們特教學(xué)校的班主任肩負的責任就更多了，尤其是xx班的班主任，工作確實(shí)不容易，但我們不能因為工作難就放棄教育這些孩子，他們也有受教育的權利。我們特教工作者應該盡力為孩子創(chuàng )設一個(gè)好的環(huán)境讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)。
今年，我繼續擔任xx三班的班主任，雖然所帶的班級還是原來(lái)的班級，但班里的孩子卻有所變化，班里唯一懂事的萬(wàn)麗在上學(xué)期畢業(yè)了，本學(xué)期班里剩下幾個(gè)調皮搗蛋又艮又慢的孩子，開(kāi)學(xué)初，班里又新增了一個(gè)沒(méi)有上過(guò)學(xué)的楊xx，目前班里的學(xué)生有：莊xx、任xx、楊xx等。楊xx不懂日常常規，課上課下孩子有點(diǎn)做不住。針對這些具體情況我把今年的班主任工作做如下計劃：
一、 班級管理方面
從日常的點(diǎn)滴抓起，教育孩子作為班級的一員應該為班集體做出自己應做的本分，教育大孩子帶動(dòng)小同學(xué)、幫助小同學(xué)，培養班干部，讓班干部起到領(lǐng)導帶頭作用，目前班級沒(méi)有一個(gè)能獨立承擔起班干部的重任，但是要管理好班級就要訓練出像樣的班干部，平時(shí)不管什么事要先對任xx、莊xx、進(jìn)行教育，讓他們學(xué)著(zhù)管理班級，教育其他同學(xué)，使其養成積極向上的良好心態(tài)，使班級形成一個(gè)良好的積極向上的班集體。
二、 日常常規訓練
由于班里有新生入學(xué)，孩子在日常生活行為習慣方面都沒(méi)形成好的習慣，需要時(shí)時(shí)處處留心、觀(guān)察、教育，本學(xué)期在抓學(xué)生的日常常規行為養成時(shí)重點(diǎn)抓以下幾方面：
1、課堂常規的訓練
讓孩子懂得上課時(shí)應該怎樣做是正確的，不該做那些;教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，講究學(xué)習衛生，端正學(xué)習態(tài)度，要按時(shí)完成老師留的作業(yè)。
2、 生活常規的`訓練
針對智力程度較弱的孩子來(lái)說(shuō)要訓練孩子正確的洗臉、刷牙等洗漱方法，教孩子學(xué)習整理內務(wù)，如：疊被、鋪床單、整理小柜等。針對那些智力水平相對較好的孩子來(lái)說(shuō)，不但要教育他們做好以前學(xué)會(huì )的生活技能，還要進(jìn)行更深層次的訓練，使其在原有的基礎上得到進(jìn)一步的發(fā)展。同時(shí)，還要教育他們在管理好自己的前提下多幫助小同學(xué)，比如讓莊xx、任xx管理好自己的前提下分別照顧畢曉明、章文進(jìn)。尤其是章文進(jìn)，這個(gè)孩子上學(xué)期五月份才入學(xué)，他有很多的日常常規都沒(méi)有形成，生活習慣也不好，必須時(shí)時(shí)注意留心，多家管理。
三、 孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力的訓練
由于智力落后的孩子腦部發(fā)育有別于正常孩子，他們的一些動(dòng)作或其他肢體活動(dòng)都不是很協(xié)調，本學(xué)期要對孩子進(jìn)行這一方面的強化訓練。讓智力損失較弱的孩子多動(dòng)手進(jìn)行一些力所能及活動(dòng)，在班級衛生清掃時(shí)合理分配好每一個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)量，使每一個(gè)同學(xué)都能充分發(fā)揮出自己的能力，干好自己所承擔的分擔區的衛生。
四、 思想教育方面
教育學(xué)生做個(gè)有禮貌、講文明的好孩子，訓練學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，看見(jiàn)客人要問(wèn)好等;教育學(xué)生同學(xué)間應該互相幫助，團結友愛(ài)，不打架，不罵人，文明就餐等。教育學(xué)生作為班級、學(xué)校的一員應該熱愛(ài)我們的這個(gè)大家庭，愛(ài)護這的一草一木，不搞破壞，形成良好的行為習慣，做一個(gè)好學(xué)生。
班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀 7
一、班級狀況分析
這個(gè)班有xx個(gè)孩子，包括xx個(gè)男孩和xx個(gè)女孩。這個(gè)班的大部分孩子都是第一次進(jìn)幼兒園的新生。他們第一次離開(kāi)了父母和熟悉的環(huán)境，來(lái)到這個(gè)陌生的群體認識新的老師和朋友。因此，他們不適應新環(huán)境。但是有十幾個(gè)孩子已經(jīng)適應了假期的新環(huán)境，所以孩子們在開(kāi)學(xué)的時(shí)候并沒(méi)有在新環(huán)境中感到不舒服。
然而大部分大一新生哭的很厲害，每天早上進(jìn)公園都緊緊抱著(zhù)家人。經(jīng)過(guò)一周的適應過(guò)程，現在大部分孩子已經(jīng)適應了新的環(huán)境，只有少數孩子進(jìn)入公園時(shí)心情不好。這就要求我們的老師要用自己的愛(ài)、細心、責任心來(lái)掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師的愛(ài)在孩子心中超過(guò)父母的愛(ài)。
二、這學(xué)期班級工作的重點(diǎn)
1、首先，堅持培養孩子每天上幼兒園的好習慣。
2.給孩子適當的指導，學(xué)習簡(jiǎn)單禮貌的表達方式和溝通方法。
3.根據小班的年齡特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的需要，開(kāi)展生動(dòng)有趣的`主題活動(dòng)，拓展孩子的知識，提高孩子各方面的能力。
4.掌握課堂常規，增強孩子的集體意識。培養孩子單純互助的精神。
5.監督加強孩子的體育鍛煉，增強孩子的體質(zhì)，提高孩子的技能。
第三、班級管理
1、營(yíng)造良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長(cháng)的搖籃。增強孩子的自尊心和自信心，培養孩子關(guān)愛(ài)友善的態(tài)度，以促進(jìn)孩子個(gè)體健康為目標，努力營(yíng)造良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級氛圍。
2.抓住孩子的閃光點(diǎn)，關(guān)注教育上的差異，讓每個(gè)孩子在班級環(huán)境中健康和諧的成長(cháng)，讓每個(gè)孩子都有鍛煉和進(jìn)步的機會(huì )。兩位老師每天交流，及時(shí)了解孩子的學(xué)習和生活情況，以便及時(shí)、有針對性地指導孩子。
3.隨時(shí)豐富完善孩子的成長(cháng)檔案，多收集記錄孩子日�；顒�(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)注孩子的個(gè)性化關(guān)注和評價(jià)。
4.兩位老師在日常生活中可以共同努力，互相尊重，互相幫助，這樣才能保證教學(xué)中有保障，教學(xué)中有保障。在教育活動(dòng)中，我們應該互相討論不確定的內容，不要互相學(xué)習，為孩子著(zhù)想，為孩子做力所能及的一切。在為期一天的活動(dòng)中，要及時(shí)指出和改進(jìn)自己看到和發(fā)現的問(wèn)題，以便更好地開(kāi)展班級工作。
四、安全和衛生保健
小班孩子的自理能力相對較弱，這就需要我們老師千方百計的照顧。同時(shí)，我們不能為孩子做一切，培養他們的能力。這學(xué)期重點(diǎn)訓練孩子正確飲食，穿脫外套，理解老師的指示。
為了培養孩子良好的生活和衛生習慣。在學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，要對孩子進(jìn)行基本的常規訓練，讓他們有良好的生活和衛生習慣，為以后的活動(dòng)打下良好的基礎。訓練孩子活動(dòng)后有意識地整理玩具。養成良好的套路。同時(shí)，在平時(shí)的教學(xué)中，要滲透德育教育，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、晨談和平時(shí)的言行教育，培養孩子禮貌待人、關(guān)心人。
引導幼兒養成良好的衛生習慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì )將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì )把自己使用后的玩具、圖書(shū)和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣。初步學(xué)習會(huì )根據天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì )用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢(xún)問(wèn)，同時(shí)也請家長(cháng)配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自我保護意識，如：著(zhù)火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時(shí)消除存在的安全隱患。使孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái)，健健康康走。
五、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作在我們日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本著(zhù)尊重，互助的原則與家長(cháng)進(jìn)行溝通與交流，讓家長(cháng)能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時(shí)更新家教宣傳的材料，讓家長(cháng)能更及時(shí)的學(xué)習到正確教育孩子的方式方法。對于坐車(chē)幼兒的家長(cháng)，我們也要用打電話(huà)，小紙條等方式與家長(cháng)交流，做好家園聯(lián)系。
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一、班級目標口號：
“做你自己”。具體如下：初三以養成教育為基礎，培養學(xué)生良好習慣，提高學(xué)生文明素質(zhì)；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)祖國的熱情；通過(guò)積極的評價(jià)和各種活動(dòng)，培養學(xué)生的組織協(xié)調能力和自信心以及陽(yáng)光心態(tài)。
二、班級現狀分析：
學(xué)生55人，男生29人，女生26人。從8月份夏令營(yíng)的表現和開(kāi)學(xué)時(shí)對學(xué)校情況的觀(guān)察來(lái)看，大部分學(xué)生紀律性強，學(xué)習態(tài)度認真，上進(jìn)心強，朝氣蓬勃，是一個(gè)可塑性很大的群體。但是由于學(xué)生來(lái)自不同的初中，他們的行為習慣和學(xué)習方法是不均衡的。班主任有必要密切關(guān)注它，全面跟進(jìn)，幫助它成功克服轉折點(diǎn)。
三、指導思想：
在班級集體建立之初，培養全班的集體榮譽(yù)感。鼓勵他們積極參與社會(huì )和學(xué)校公益工作。開(kāi)發(fā)學(xué)生個(gè)人特長(cháng)，培養活動(dòng)能力強的班干部隊伍。倡導班級民主管理，提高學(xué)生自我管理能力，在良好班級氛圍建設中形成濃厚的學(xué)習氛圍，牢記班級培養：“態(tài)度決定一切”，創(chuàng )建快樂(lè )班級群體，努力在各種活動(dòng)中取得良好效果。
四、工作特性規劃：
1.我是我們班的主人
新學(xué)年開(kāi)始，結合新班級的形成，我們摒棄了以前班主任計劃班級的`方式，利用第一次班會(huì )的機會(huì )提醒學(xué)生初中班級的優(yōu)勢。一方面是剛好在教師節感謝初中老師，另一方面也是對新班級的一個(gè)建議。把班級學(xué)生的建議羅列到位，以明確高一二班應該上什么樣的課，達到大家參與感受的目的，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級管理的主人。
2.“三個(gè)一”工程
鑒于初中和高中的聯(lián)系，培養高中生的學(xué)習習慣尤為重要。為了提高學(xué)生的適應能力，尤其是在數學(xué)方面，我在班上開(kāi)展了“三個(gè)一”項目。就是每天問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，每天認真修改一個(gè)，每天掌握一個(gè)。通過(guò)這種活動(dòng)，增強了學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)也在作業(yè)的嚴肅性上下了功夫，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，提高作業(yè)的規范性。
3.回憶經(jīng)典，傳承家族靈魂
結合民族精神月活動(dòng)，利用當歷史老師的優(yōu)勢，在歷史課上結合中國一百多年奮斗史，允許學(xué)生查閱資料，講述過(guò)去愛(ài)國者的故事，召開(kāi)主題班會(huì )，選拔優(yōu)秀學(xué)生在國旗下發(fā)言，培養學(xué)生的責任感，認識到“天下興亡，匹夫有責”的重要性。
4.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
提倡學(xué)生第一學(xué)期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一份感悟，體會(huì )一個(gè)道理。結合書(shū)香校園報告會(huì )，要求學(xué)生讀一本好書(shū)，從中可以學(xué)到一些道理，從而培養自己的文學(xué)素養。
5.我是最強大的
結合學(xué)校文化藝術(shù)節活動(dòng)，在課堂上舉辦了“我是最好的”評選活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的平臺，培養了學(xué)生的自信心，同時(shí)對緊張的學(xué)習起到了調節作用。優(yōu)秀的班級選手被推薦參加校園才藝展示比賽。
6.溝通從心開(kāi)始
對學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任，學(xué)校和家長(cháng)必須搭建溝通的橋梁，及時(shí)、務(wù)實(shí)、高效地解決每個(gè)學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)和邀請。
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一、幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1, 中專(zhuān)技校生是人生觀(guān)形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習原動(dòng)力。
2， 加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì )對不同人才的需求數量，類(lèi)型，為今后確定志愿做準備，更能通過(guò)國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養和能力培養兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì )，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢(qián)變遷到高學(xué)歷打工掙大錢(qián)低學(xué)歷打工掙錢(qián)少甚至不掙錢(qián)的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的發(fā)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對人的要求 ，講一講下崗的原因，從國家的角度來(lái)說(shuō)是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動(dòng)力，適應社會(huì )的要求是時(shí)代的潮流。
3， 幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠大而實(shí)際的人生理想。
此外,自身要做一個(gè)人格高尚的人，要弘揚正氣，是非分明，立場(chǎng)堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養成學(xué)習自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二，鼓舞學(xué)生信心
1， 樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養的榜樣，學(xué)習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jì)先居劣勢后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jì)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2， 實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標,取長(cháng)補短。
3， 面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著(zhù)眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì )換來(lái)立時(shí)的好成績(jì)，必需長(cháng)期努力。
總之，班主任應該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”
三，培養學(xué)生正確的學(xué)習方法
1， 強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的`學(xué)習方法全方位的指導，
2， 強科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養褡配，腦科學(xué)最新成果。
3， 造條件讓差生補習，同學(xué)自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買(mǎi)VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4， 織興趣小組，作為學(xué)習扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自己的能力也上一個(gè)新臺階。
5， 調學(xué)習時(shí)間的投入，基礎差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，
6，強課外閱讀指導，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習方法的養成是差生能否轉化和學(xué)生學(xué)習能否進(jìn)步的核心。
四， 加強班級管理
1， 學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時(shí)間多到教室向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生作習情況，向學(xué)生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中
2， 心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3， 格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理。
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一、班況分析
我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期。本學(xué)期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習慣幼兒園的生活，只有個(gè)別幼兒在頭幾天的情緒不穩定，伴有哭鬧，不睡覺(jué)的現象。由于剛在家過(guò)完暑假，不少幼兒在家的依賴(lài)性開(kāi)始增強，而且活動(dòng)中比較散漫，常常有在活動(dòng)中或進(jìn)餐中說(shuō)話(huà)的壞習慣。但在前半學(xué)期的生活和學(xué)習，孩子各方面的進(jìn)步比較明顯。吳一丹小朋友接受能力強，而且活動(dòng)中能認真聽(tīng)講;詹淳曄小朋友愿意與老師同伴主動(dòng)交流了;周趙依、顧嘉誠也大膽了，在活動(dòng)中能大膽表現自己了;吳米蘭小朋友的語(yǔ)言表達能力更加提高了;吳王泰小朋友自理能力提高了，而且不亂發(fā)脾氣等。本班幼兒平時(shí)能注意自身衛生，安靜進(jìn)餐，餐后主動(dòng)漱口擦嘴巴;午睡時(shí)自己穿脫衣物，整理自己的被子;積極參加各個(gè)活動(dòng)等。沈開(kāi)來(lái)小朋友的條約能力較差;周昱小朋友今年有點(diǎn)驕傲，在各方面都不是特別積極;吳楊小朋友的動(dòng)手操作能力較差，而且依賴(lài)性太強。我們將針對幼兒的不同特點(diǎn)與需求進(jìn)行教育和指導，讓他們能更好地成長(cháng)。
本學(xué)期我們還將開(kāi)展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學(xué)習中。首先將環(huán)保教育與教育教學(xué)相結合，使原有材料和環(huán)保教育有關(guān)的聯(lián)系的餓進(jìn)行有機結合。如：常識教育中學(xué)習空氣、水、電、聲音、花草樹(shù)木、紙等知識，豆科以結合降低噪音，減少污染節約水電，愛(ài)護綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時(shí)關(guān)好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時(shí)時(shí)處處都注意環(huán)保，做一個(gè)有心人。
二、教育總目標
根據《規程》精神與新《綱要》的指導思想及幼兒園的工作計劃，結合本班幼兒的實(shí)際情況，遵循幼兒身心發(fā)展的規律，在體、智、德、美、勞等方面全面發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)，養成良好的文明禮貌習慣，生活衛生習慣和學(xué)習習慣。使幼兒能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
三、具體目標
(一)健康
(1) 身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
(2) 喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè )于參與老師指導下的各類(lèi)活動(dòng)。
(3) 養成良好生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
(4) 能進(jìn)一步認識人體的主要部分，了解其功能及保護方法。
(5) 喜歡參加體育活動(dòng)，初步養成運動(dòng)的習慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。
(6) 利用大型和小型多樣運動(dòng)器械，開(kāi)展繩梯鍛煉活動(dòng)，學(xué)習有秩序的收拾運動(dòng)器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動(dòng)作和體操時(shí)輕松協(xié)調。
(二)語(yǔ)言
(1) 關(guān)心周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的標記及理解含義。
(2) 能認真傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好的傾聽(tīng)習慣
(3) 能主動(dòng)有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)、欣賞和表達文學(xué)作品的內容和情景。
(4) 正確理解文學(xué)作品的內容，欣賞作品的語(yǔ)言，感受作品的豐富和優(yōu)美會(huì )用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表示對作品的理解。會(huì )獨立背誦詩(shī)歌，比較完整地復述故事，在教師指導下進(jìn)行故事表演。
(5) 會(huì )看多副圖片和情景表演，在觀(guān)察的基礎上，學(xué)習掌握圖片和表演的過(guò)度，并講述整套圖片的情景表演的內容，能用完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話(huà)，能在各類(lèi)講述中學(xué)習運用新詞。
(6) 知道能用比較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，會(huì )用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量詞、形容詞，理解運用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。
(三)社會(huì )
(1) 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時(shí)，必須征得同伴的同意
(2) 初步養成愛(ài)長(cháng)輩、愛(ài)周?chē)膭趧?dòng)人民
(3) 養成初步的愛(ài)國、愛(ài)家鄉的情感
(4) 關(guān)心和了解社會(huì )生活及各項社會(huì )規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規
(5) 學(xué)習大膽地表達自己的愿望或意見(jiàn)，愿意承擔力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)
(6) 初步養成誠實(shí)、助人的良好品德
(四)科學(xué)
(1) 觀(guān)察周?chē)鷦?dòng)植物的生長(cháng)變化。
(2) 能有順序地觀(guān)察個(gè)別物體，能用比較的方法一一對應，比較明顯不同的事物。
(3) 知道春、夏季節的名稱(chēng)及顯著(zhù)特點(diǎn)。
(4) 了解周?chē)钪械目萍籍a(chǎn)品及與人們的關(guān)系，能正確安全地使用、簡(jiǎn)單的工具做小實(shí)驗和小制作。
(5) 培養幼兒能用多種方式表達自己的發(fā)現，并與成人同伴交流過(guò)程和結果
(6) 認識前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運用昨天、今天、明天等詞表示時(shí)間
(五)數學(xué)方面
(1) 讓幼兒愉快地參加計算活動(dòng)能夠，培養幼兒對周?chē)h(huán)境中數和形的興趣。
(2) 認識7——10的基數和數字，繼續學(xué)習默數，目測群數。
(3) 認識時(shí)鐘，會(huì )看正點(diǎn)、半點(diǎn)。
(4) 培養幼兒在集體活動(dòng)中，能聽(tīng)清老師的要求，自己選擇數學(xué)小組活動(dòng)，愿意在同伴面前講述自己的操作活動(dòng)的過(guò)程和結果
(5) 認識提醒及其明顯的外形特征
(六)藝術(shù)
(1) 喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，有較好的聽(tīng)音樂(lè )、看表演的習慣，體驗與同伴共同參與音樂(lè )活動(dòng)的過(guò)程的快樂(lè )
(2) 能用好聽(tīng)的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著(zhù)音樂(lè )的前奏或間隔整齊地開(kāi)始和結束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下，根據歌曲的內容編動(dòng)作表演，學(xué)習為熟悉、工整的歌曲續編或改編部分歌詞。
(3) 按音樂(lè )的節拍和變化，學(xué)習簡(jiǎn)單的上、下肢結合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè )的速度和力度的變化變換動(dòng)作，在聯(lián)想的基礎上學(xué)習運用自己已掌握的動(dòng)作和知識經(jīng)驗改編舞蹈的部分動(dòng)作象征性的'動(dòng)作。
(4) 學(xué)習掌握木魚(yú)、鈴鼓、沙球等樂(lè )器的演奏方法，學(xué)習根據樂(lè )曲的性質(zhì)、曲式結構和樂(lè )器的音色，選擇相應的節奏型和樂(lè )器為音樂(lè )伴奏，能集中注意力看指揮，養成良好的取、放、收樂(lè )器的習慣。
(5) 喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現美的愿望
(6) 學(xué)習運用圖形組合的方法表現物體的基本部分和主要特征，能?chē)@主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)的位置及上下、左右的關(guān)系，具有一定的獨創(chuàng )性
(7) 認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色
(8) 能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
(9) 初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習講述自己對作品的感受，能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>
(10)樂(lè )于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng )造美的快樂(lè )。
四、采取措施：
1. 體育活動(dòng)
學(xué)會(huì )徒手操和圈操各一套，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
(1)利用廢舊材料制作活動(dòng)器材，并讓幼兒自由的選擇，對體育有濃厚的興趣。注意個(gè)別差異，對體弱的幼兒選擇一些合適的活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)。
(2)學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保健方法，能注意安全。
2. 教育活動(dòng)
堅持用普通話(huà)與幼兒進(jìn)行交流，引導幼兒多練習講話(huà)，會(huì )說(shuō)普通話(huà)，能主動(dòng)參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，不斷豐富幼兒的詞匯，糾正幼兒發(fā)音。
(1)充分運用直觀(guān)焦距，創(chuàng )設情景，提高幼兒學(xué)習的興趣
(2)運用多種感官充分協(xié)調幼兒的積極性、主動(dòng)性 ，并采取集體活動(dòng)和個(gè)別小組活動(dòng)相結合的方法，既面向全體，有注意個(gè)別差異的教育。
3.勞動(dòng)
(1)繼續培養值日生，從簡(jiǎn)單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事
(2)通過(guò)穿衣、拖鞋、整理床鋪的活動(dòng)發(fā)展生活自理能力，培養自己喜歡的事情自己做
(3)通過(guò)餐前準備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼兒的自理能力
(4引導幼兒參與自然角和種植園的管理工作，教育幼兒關(guān)心集體，培養從小愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔的好習慣。
4家長(cháng)工作
(1)每月定期更換家長(cháng)園地的內容，鼓勵家長(cháng)參與，共同關(guān)心幼兒的成長(cháng)
(2)經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，動(dòng)員家長(cháng)關(guān)心幼兒在園的情況，家長(cháng)配合的提高課題研究的質(zhì)量
(3)定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，歡迎家長(cháng)參與幼兒園的一日活動(dòng)，向家長(cháng)開(kāi)放一到兩次半日活動(dòng)，定期做好家訪(fǎng)工作
5環(huán)境設置
(1)組織幼兒參與班級的環(huán)境創(chuàng )設
(2)根據幼兒的發(fā)展和興趣、要求開(kāi)設各種區域，并為幼兒提供豐富的材料，培養幼兒的動(dòng)手能力
(3)建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，共同保持班級清潔，有新意
6日常生活
(1)養成正確的坐姿、保護幼兒的視力
(2)培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣，不挑食、偏食，并能安靜的入睡
8.游戲活動(dòng)
(1)為幼兒創(chuàng )設良好的生活環(huán)境，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間
(2)為幼兒提供一些材料和半成品，充分利用廢舊材料制作玩具，建立各個(gè)活動(dòng)區域，讓幼兒有充分的自由活動(dòng)機會(huì )，提高幼兒的交往能力
9.環(huán)保教育
(1)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源，并在日常生活中形成節約用水的好習慣。
(2)結合植樹(shù)節、世界地球日等節日，開(kāi)展參觀(guān)種植園、《開(kāi)花樹(shù)》等活動(dòng)引導幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木。
(3)動(dòng)員孩子和家長(cháng)收集廢舊材料，進(jìn)行親子玩具制作展的環(huán)�；顒�(dòng)。
(4)加強和社區的合作，讓環(huán)保工作走向社會(huì )。
五、每月活動(dòng)安排
二月份
1.做好開(kāi)學(xué)工作，穩定幼兒情緒。
2.開(kāi)展主題活動(dòng)“我是中國人”，并結合元宵節進(jìn)行節日教育。
3.鞏固和加強幼兒平時(shí)的行為習慣，如正確的洗手方法、進(jìn)餐習慣、加強文明教育，做一個(gè)有禮貌的好孩子。
三月份
1.開(kāi)展主題活動(dòng)“ 我們醒來(lái)了”，并結合三八節、植樹(shù)節進(jìn)行節日教育和環(huán)保教育。
2.加強養成訓練和安全教育工作。
3.歡迎家長(cháng)來(lái)園參加家長(cháng)會(huì )，做好溝通工作。
四月份
1.開(kāi)展主題活動(dòng)“有用的交通工具”。
2.加強幼兒的養成訓練。
3.向家長(cháng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。
4.組織進(jìn)行幼兒廣播操比賽。
五月份
1.開(kāi)展主題活動(dòng)“和動(dòng)物交朋友”，準備慶祝五一勞動(dòng)節的節目，進(jìn)行節日教育。
2.加強養成訓練的工作。
3.進(jìn)行親子活動(dòng)。
4.輔導組織幼兒進(jìn)行命題畫(huà)比賽。
六月份
1.開(kāi)展主題活動(dòng)“你快樂(lè )我快樂(lè )”，集合六一兒童節進(jìn)行節日教育，輔導幼兒進(jìn)行幼兒歌舞表演比賽，慶祝節日。
2.加強安全教育工作。
班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀 11
一 、班級概況
在學(xué)習上，雖然班里大部分學(xué)生學(xué)習認真，積極上進(jìn)，成績(jì)優(yōu)良,但是學(xué)生個(gè)體差異比較大，在學(xué)習上學(xué)困生相對比較多，個(gè)別的學(xué)生或受家庭的影響,或天性遲緩,學(xué)習成績(jì)較差，這些問(wèn)題對班級整體進(jìn)步造成了一定的負擔，所以激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣，培養學(xué)困生的學(xué)習能力與習慣，提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì),仍是本學(xué)期班級的工作重點(diǎn)。
二、工作目標
在新的學(xué)期中，為了使我班的教育、教學(xué)工作有新的發(fā)展，為進(jìn)一步完善班級特色，特制定本學(xué)期工作目標如下：
1、學(xué)習落實(shí)《小學(xué)生守則》，人人爭做一名合格的小學(xué)生，力爭為低年級的學(xué)生做表率。
2、關(guān)愛(ài)他人，繼續培養集體意識，繼續創(chuàng )建“團結、活潑、健康、向上”的班集體。
3、進(jìn)一步加強紀律性教育，繼續狠抓日常良好行為習慣的養成教育，尤其要重抓各別副課的課堂紀律,以提高班級學(xué)生的各科學(xué)習成績(jì)。
4、繼續在鞏固中求提高、發(fā)展，培養學(xué)生源源不斷的創(chuàng )造力。
圍繞以上工作目標，本學(xué)期班級工作計劃如下：
1、營(yíng)造積極向上的班級氛圍
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級目標，明確個(gè)人目標的同時(shí)，放手讓學(xué)生參與班級管理，以此培養學(xué)生的組織能力、管理能力及責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，給學(xué)生提供顯示才華的機會(huì )，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
2、組辦豐富多彩的班級活動(dòng)
確定好本學(xué)期各項活動(dòng)及主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展主題班隊活動(dòng)�；顒�(dòng)之前制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應，用活動(dòng)來(lái)加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、指導培養小干部
精心培養小干部，幫助小干部樹(shù)立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的`組織性、紀律性和進(jìn)取心。（注：班干部每周開(kāi)一次總結交流會(huì )，會(huì )議的重點(diǎn)找出問(wèn)題及解決問(wèn)題，會(huì )議做記錄，期末評優(yōu)秀班干時(shí)參用。）
4、加強常規檢查評比
從學(xué)生自身出發(fā)，將各項常規工作抓細抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設。認真抓好晨檢、大課間加餐、兩操、夕會(huì )總結、優(yōu)秀小組、個(gè)人日評等工作，使班級的管理更合理化、規范化、藝術(shù)化。
5、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育
�。�1）通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
�。�2）針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育和訓練。
�。�3）開(kāi)展互幫活動(dòng)。通過(guò)“結對共進(jìn)”等活動(dòng)，從學(xué)習方面對學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助。
三、管理目標及措施
(一)紀律
目標：按時(shí)上學(xué)放學(xué)，有事、有病按要求請假。遵守校制規章制度，言行舉止文明規范，課間、課堂上紀律力求優(yōu)秀。
措施：
1、專(zhuān)職小干部組織管理總結評定班級的日常工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
2、每日實(shí)行小組考評、個(gè)人自評制，針對個(gè)人書(shū)具、紀律、兩操、路隊等進(jìn)行考評，以保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
小組及個(gè)人日評成績(jì)期末評優(yōu)參用。
(二)學(xué)習
目標：上課專(zhuān)心聽(tīng)講 ，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿式正確，課堂上發(fā)言積極 ，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔美觀(guān)，做到認真完成并上交各科作業(yè)，作業(yè)中的錯誤能及時(shí)訂正，學(xué)習成績(jì)在穩定中提高。
措施：
1、小組長(cháng)收交時(shí)認真檢查，發(fā)現漏做、亂做的要及時(shí)指出，并監督其改正。優(yōu)秀作業(yè)者紅花獎勵，名額不限。
2、及時(shí)訂正作業(yè)中的錯誤 ，按要求及時(shí)改錯。
3、大量閱讀有意義的課外書(shū)籍，做好記錄，期末表彰“讀書(shū)之星”，名額不限。
4、及時(shí)用紅花獎勵發(fā)言、測驗等方面有突出表現者。
5、期末表彰各科成績(jì)優(yōu)秀者（全優(yōu)生），名額不限。
(三)衛生、勞動(dòng)、活動(dòng)等
目標：保護環(huán)境衛生，不制造垃圾，愛(ài)勞動(dòng)、會(huì )勞動(dòng)，穿戴整潔大方，有良好的衛生習慣。積極參加各項活動(dòng)，在活動(dòng)中勇于發(fā)揮自己的特長(cháng)，為集體爭光。
措施：
1、專(zhuān)職小干部督檢個(gè)人、室內衛生及紅領(lǐng)巾的佩戴，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
2、放學(xué)時(shí)專(zhuān)職小干部組織同學(xué)們互撿紙片、擺桌椅、排好隊，迅速離校。
3、值日一組一日，小組長(cháng)全面負責，不但要做好分工工作，還要做好總結評定和交接工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
4、提前做好各項活動(dòng)的準備工作，活動(dòng)中有突出表現者及時(shí)紅花獎勵。
四、活動(dòng)安排
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1、完成校、少先隊安排的各項活動(dòng)。
2、每月舉辦班會(huì )兩次，主題隊活動(dòng)兩次，激勵學(xué)生的上進(jìn)心,培養學(xué)生的組織與創(chuàng )新能力，振奮學(xué)生的精神。
3、主題隊會(huì )活動(dòng)本學(xué)期由班干部組織舉辦,活動(dòng)做到全員參加，以培養學(xué)生的綜合能力。
�。ǘ┚唧w安排 十月份：1、運動(dòng)會(huì )總結表彰會(huì )。2、人人辦“騰飛的新疆”手抄小報一份。3、班級寫(xiě)字展 。4、“新疆輝煌50年”主題隊活動(dòng)。5、舉辦精選詩(shī)文朗誦會(huì )。 十二月份： 1、自己的事自己做，學(xué)會(huì )一樣本領(lǐng)。 2、優(yōu)秀作業(yè)展。3、舉辦主題班隊會(huì )：我是怎樣學(xué)習的。4、推薦介紹好書(shū)演講會(huì )。5、舉辦慶迎新小報和黑板報。五、期末表彰
1、紅花少年：本學(xué)期得紅花累積為50朵以上者，獲“紅花少年”獎。
2、“書(shū)法之星”獎：本學(xué)期兩次寫(xiě)字展和一次作業(yè)展均參加，而且成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)”者，獲“書(shū)法之星”獎。
3、“讀書(shū)之星“獎。（備注）
4、表彰各活動(dòng)中突出成績(jì)獲得者。
5、表彰優(yōu)秀小干部、全優(yōu)生。
6、表彰優(yōu)秀大組中的各個(gè)成員。
班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀 12
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
本學(xué)年度我擔任三年級的班主任。為了更好地開(kāi)展工作，現擬訂本學(xué)期班主任工作計劃。這學(xué)期我的工作安排如下：
一、了解本班學(xué)生基本情況
全班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。本班學(xué)生比較多，有些學(xué)生學(xué)習的紀律性、自覺(jué)性比較差。
二、基本措施和做法
1、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。這學(xué)期我新接該班，對學(xué)生的情況不了解。為了深入了解學(xué)生的學(xué)習、思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
�、排c學(xué)生交談。有計劃地利用班會(huì )課與課外時(shí)間與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì )、召開(kāi)班干部會(huì )議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
�、撇欢ㄆ跈z查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表?yè)P，當學(xué)生的成績(jì)出現較大的退步時(shí)，要及時(shí)調查原因，扭轉局勢。
�、羌訌娕c家長(cháng)的聯(lián)系、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)與小學(xué)生父母的.對話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
�、沤M織好學(xué)生參加升旗和做操。
組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來(lái)。
組織和指導學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學(xué)生做到精神飽滿(mǎn)，姿勢正確，動(dòng)作符合節奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊伍，依次返回課室。
�、茩z查本班學(xué)生值日生工作。
班級的值日制是培養小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì )具有獨生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養勞動(dòng)習慣等方面的教育，都有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
�、墙M織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì )相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊伍，向學(xué)生提出放學(xué)返家時(shí)的紀律。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作，進(jìn)行組織和培養。
�、糯_立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現奮斗目標，一個(gè)奮斗目標的實(shí)現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風(fēng)，而培養班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì )很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。
�、七x拔、培養和使用班干部。
我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì )，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育，教育學(xué)生要民主觀(guān)念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細如魚(yú)絲。
培養學(xué)生良好的行為習慣，要求學(xué)生從各方面嚴格要求自己，擁有文明的行為，愛(ài)護環(huán)境，開(kāi)展保護環(huán)境的主題隊會(huì )，提高每位學(xué)生的環(huán)境意識，使每位學(xué)生都能為創(chuàng )建綠色學(xué)校出一份力量。
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”。
班級主題活動(dòng)安排：
二月：
1、報名登記
2、打掃校園環(huán)境衛生
3、寒假作業(yè)檢查
4、加強學(xué)期初行為規范教育
5、準備本學(xué)期要用的學(xué)習用品
6、召開(kāi)學(xué)期初家長(cháng)會(huì )
7、制定班干部人選
三月：
1、上交本學(xué)期行規教材及教案
2、嚴格遵守“班級公約”做到“安全牢記心中”
3、對學(xué)生進(jìn)行公共財產(chǎn)維護教育，實(shí)行“誰(shuí)損壞誰(shuí)賠嘗”制
4、鼓勵學(xué)生積極參加“市藝術(shù)團”。
5、組織學(xué)生學(xué)習《感恩的心》歌曲歌詞及手語(yǔ)操。
四月：
1、組織學(xué)生學(xué)習《感恩的心》手語(yǔ)操。
2、期中復習、進(jìn)行期中測試
3、告知“五一”假期安排及收“告家長(cháng)一封信”回執
4、全校師生進(jìn)行手語(yǔ)操表演。
五月：
1、鞏固、訓練《感恩的心》手語(yǔ)操。
2、聽(tīng)法制校長(cháng)的法制講座。
3、為“六一”節慶�；顒�(dòng)準備節目及布置教室。
六月：
1、慶�！傲弧畠和�
2、期末復習
3、期末考試
4、發(fā)放“暑假安排”及收回執
5、布置暑假作業(yè)
6、放假
班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀 13
一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
1.深入研讀課程標準，深刻了解不同版本教材的編寫(xiě)宗旨和內涵，領(lǐng)會(huì )新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性和復雜性。
要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實(shí)驗深入持久地開(kāi)展下去。
2.立足課堂 教學(xué) 實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主； 評價(jià) 上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中接受“數學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。
3.研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。
要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。
4.我們將積極探索評價(jià)改革，根據新課程標準的理念開(kāi)展課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的'實(shí)踐與研究。
建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習能力的評價(jià)；注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)；注重面向學(xué)生現在和未來(lái)的評價(jià)；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)�？蓢L試開(kāi)展成長(cháng)記錄等多種評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內化。
5.我們應加強課改過(guò)程管理，制定完善的課改實(shí)施計劃，明確課改的目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評課、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結研究成果。
二、加強教學(xué)常規管理。
1.切實(shí)做好“五認真”工作
“五認真”的每一個(gè)環(huán)節，都要追求實(shí)效，將備課視為教師個(gè)性化創(chuàng )造的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的寶貴經(jīng)驗積累，從而將備課轉化為備人、備神的過(guò)程。精心備課，拓展學(xué)生課堂實(shí)踐的可能性，注重三維目標的貫徹落實(shí)，注重整體結構的精心設計，注重塑造學(xué)生的學(xué)習方式，注重打造個(gè)性化的教學(xué)方案，致力于讓學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新與發(fā)展的動(dòng)力。
2.加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3.進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。
孩子們是祖國的未來(lái)，教育他們是至關(guān)重要的。只有他們的綜合素質(zhì)得到提升，祖國的未來(lái)才會(huì )更加美好。一個(gè)民族的興旺需要有優(yōu)秀的后代支撐，否則就無(wú)法在國際競爭中立足，終將被淘汰。因此，教育好孩子們是我們每個(gè)人義不容辭的責任，也是對祖國最大的貢獻。愿我們共同努力，培養出更多有擔當、有智慧、有愛(ài)心的未來(lái)棟梁之才。
我本著(zhù)教學(xué)第一，育人第一的原則，將會(huì )在新的學(xué)期將所有學(xué)生教育好，在提高教學(xué)水平的同時(shí)也要將學(xué)生們教育到最好！
班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀 14
前言：教育者應當是一個(gè)性情中人，各種教育現象都會(huì )在他（她）的心中掀起喜怒哀樂(lè )的波瀾，孕思考于胸中，遣激情于筆端，指點(diǎn)教育，激揚文字，敏銳而犀利，從容不迫而又擲地有聲，理性共激情一色，嚴謹與熱誠同飛。
教育的水是什么？就是情，就是愛(ài)，教育沒(méi)有了投入，就成了無(wú)水的池。
一、班級概況：
我們二年級（1）班現有67名成員，本學(xué)期轉入3名新生，其中女生34人，男生33人。少數民族11人，其中維吾爾族8人，回族3人。通過(guò)一學(xué)年共同的學(xué)習、生活，彼此之間有了更多的了解，感情也得到了進(jìn)一步加深。學(xué)生積極上進(jìn)的態(tài)度和對獲取知識的渴望，給我留下了深刻印象，也讓我們班進(jìn)入了一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。這些學(xué)生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，管不住自己，還有幾個(gè)孩子沒(méi)有養成好的學(xué)校習慣。因班上大都是獨生子女，所以部分孩子沒(méi)有養成勞動(dòng)的好習慣，不太會(huì )勞動(dòng)。
希望在這個(gè)學(xué)期里，能在我和同學(xué)們的共同努力之下，能夠樹(shù)立正確地學(xué)習態(tài)度，輕松學(xué)習，養成良好的行為習慣，在學(xué)習中提高使用語(yǔ)言的能力，能在生活中學(xué)習，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習興趣，發(fā)揮他們的.內在潛力，使他們能夠自信的對我說(shuō)“老師，我能”。能夠以認真主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度對待學(xué)習，相互之間能夠團結、協(xié)作、友愛(ài)，體會(huì )到集體的力量和關(guān)愛(ài)。把二（1）班培養成一個(gè)凝聚力強、積極向上的班集體。
班訓：用行動(dòng)說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )感恩。
二、管理目標：
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習生活，他們已經(jīng)對學(xué)校有了感性的認識，對各種規章制度有了一定的了解，學(xué)會(huì )了聽(tīng)課、記作業(yè)、排路隊。養成了每天放學(xué)“三件事”的好習慣，即背書(shū)包、擺桌椅、撿紙片。懂得了講文明懂禮貌、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、團結同學(xué)、尊重長(cháng)輩、老師的道理。
本學(xué)期，班級將繼續嚴抓學(xué)生“常規自我管理”，班級學(xué)生繼續開(kāi)展爭當“新三好生”，爭當優(yōu)秀干部，爭當單項優(yōu)勝生的“三爭活動(dòng)”。班級將培養學(xué)生勇于競爭和團結協(xié)作的精神以及健康積極的態(tài)度；繼續狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀(guān)，強化集體意識，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
三、管理措施：
本學(xué)期，本班將繼續實(shí)施“關(guān)系集體”，“完成作業(yè)”，“遵守紀律”，“積極發(fā)言”，“多讀好書(shū)”，“作業(yè)工整”，“熱愛(ài)勞動(dòng)”，“考勤情況”以及“行為規范”“環(huán)保衛生”監督崗等十一項管理措施，采用學(xué)生干部各司其職，分層自我管理的操作方式，力爭使本班成為管理有序，讓領(lǐng)導、老師、家長(cháng)放心的合格班級體。我們會(huì )繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。在師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。并開(kāi)展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊設計課，為學(xué)生設立一個(gè)展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
四、具體措施：
1、抓好學(xué)生的常規教育。
根據《小學(xué)生日常行為規范》制定出本班的班規，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實(shí)處，切實(shí)培養學(xué)生良好的行為習慣。特別是開(kāi)學(xué)之初，班主任要注意發(fā)現問(wèn)題，深入學(xué)生，解決后傾向性問(wèn)題。在班級要開(kāi)展自評、組評、師評等活動(dòng)，并用制度規范學(xué)生的言行。
2、增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績(jì)激勵學(xué)生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級，為班級的利益著(zhù)想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
3、讓學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jì)有所提高，學(xué)習興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。
4、培養好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會(huì )，培養工作的能力，支持他們開(kāi)展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺。
5、重視家校聯(lián)系。做好家訪(fǎng)工作，班主任及時(shí)與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導，使其收到良好的效果。
6、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認真備好課，在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，引導他們勤動(dòng)腦，使其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不斷提高，課后要及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓。
7、衛生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內外衛生，定期檢查，使學(xué)生養成良好的衛生習慣。
五、各項活動(dòng)安排：
本學(xué)期具體的工作計劃是這樣的：
六、活動(dòng)計劃：
第一周：1、總結暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、進(jìn)行常規訓練。
第二周：1、繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練。
2、進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3、辦好小報，布置墻報，做好展板。
第三周：1、培養學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
第四周：1、進(jìn)行年級寫(xiě)字比賽。
2、繼續抓好常規教育。
第五周：1、慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
第六周：1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)——參觀(guān)科普基地。
第七周：1、繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
2、進(jìn)行班級朗讀比賽。
第八周：1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進(jìn)行尊敬父母的教育。
第九周：1、培養學(xué)生正確的是非觀(guān)念。
2、科普月宣傳，動(dòng)手制作科技小制作。
第十周：1、繼續抓好安全教育。
第十一周：1、向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育。
2、繼續抓好常規教育。
第十二周：1、總結中期學(xué)習情況。
2.教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的教育和審美觀(guān)念。
第十三周：1、向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
第十四周：1、進(jìn)行勤儉節約教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
第十五周：1、準備寫(xiě)字比賽。
第十六周：1、培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。
2、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周：1、再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。
2、評選班級文明學(xué)生。
第十八周：1、繼續鞏固上周活動(dòng)內容。
2、舉行班級慶元旦演出。
第十九周：1、制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2、搞好各類(lèi)評比，樹(shù)立榜樣。
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
�。ㄗⅲ夯顒�(dòng)情況以學(xué)校和年級活動(dòng)為主，做機動(dòng)調整的活動(dòng)另行通知）
班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀 15
一、情況分析：
本班共有35名幼兒，其中男生20名，女生15名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。好奇好問(wèn)，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè )方面能傾聽(tīng)音樂(lè )表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感;喜歡看書(shū)、聽(tīng)故事，對英語(yǔ)活動(dòng)較有興趣。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調皮，行為自覺(jué)性、自制力較弱，有時(shí)會(huì )有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習活動(dòng)中表現很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養和指導。
二、主要目標：
1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè )，自信
5.萌發(fā)對數學(xué)的興趣，主動(dòng)參加數學(xué)活動(dòng)的愿望。
6.大方、樂(lè )意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。
7.了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識和責任。
8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。
三、本學(xué)期工作
三月份結合三八婦女節，進(jìn)行討論活動(dòng)，通過(guò)討論、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長(cháng)是密不可分的。開(kāi)展主題活動(dòng)“媽媽的小幫手”，增進(jìn)幼兒關(guān)心媽媽?zhuān)瑹釔?ài)媽媽的情感。
春天是一個(gè)萬(wàn)物復蘇、充滿(mǎn)生機的季節，周?chē)囊磺惺挛锒荚诎l(fā)生著(zhù)細微的變化，這正是引導幼兒探索周?chē)挛锖途跋蟮暮脮r(shí)機。通過(guò)“春天來(lái)了”這一主題，激發(fā)幼兒對周?chē)挛锏奶剿饔�，喜歡用不同的'方式表達自己對春天的喜愛(ài)之情，體驗春天帶給人們的快樂(lè )，引導幼兒大膽想象，積極運用多種方式表現春天的秘密，培養幼兒主動(dòng)探索、大膽實(shí)踐、敢于創(chuàng )造的精神。
五月份開(kāi)展“奇妙的動(dòng)物”主題活動(dòng)，自然界中，人與動(dòng)物的關(guān)系是非常密切的，幼兒與動(dòng)物更有著(zhù)不解之緣。地上跑的，天上飛的，水里游的，奇妙的動(dòng)物世界是那樣讓幼兒著(zhù)迷。在本主題活動(dòng)中，我們圍繞這些問(wèn)題，設計了一系列有趣的活動(dòng)，利用周?chē)馁Y源，如生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，電視中關(guān)于動(dòng)物的節目等等，讓幼兒更好的學(xué)習。
“六一兒童節”，是全世界兒童的節日，為讓每一個(gè)幼兒過(guò)一個(gè)自主、開(kāi)心、有意義的節日。其中包括集體舞《愛(ài)我你就親親我》和童話(huà)劇《三只小豬》我們把節目的策劃權交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng )造性、讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗成就感，樹(shù)立自信心。
結合夏天開(kāi)展了“夏天真有趣”，主題活動(dòng)，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現象，了解動(dòng)物植物與季節的關(guān)系，知道夏天是一個(gè)炎熱的季節，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動(dòng)中感受體驗夏天的有趣和快樂(lè )。
四、具體措施：
1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。
(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節，結合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì )學(xué)習的意義，學(xué)會(huì )遵守規則，養成良好的生活習慣和行為習慣。
(2)培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時(shí)解決環(huán)境中危險因素。
(2)通過(guò)安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì )性的發(fā)展。
3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，仔細觀(guān)察孩子活動(dòng)情況、做好觀(guān)察分析、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及培養幼兒學(xué)會(huì )自主發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。
(2)注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機地培養幼兒團結合作的能力。
4、大方、樂(lè )意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。
(1)將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，教師要善于發(fā)現生活本身的教育價(jià)值。
(2)創(chuàng )設使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。
(3)認真傾聽(tīng)幼兒的話(huà)，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言示范。
5、利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。
(1)利用與家長(cháng)面談交流、小紙條、電話(huà)等讓家長(cháng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每月認真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊，與家長(cháng)及時(shí)溝通、交流。
(3)開(kāi)放家長(cháng)半日活動(dòng)。
班主任學(xué)期工作計劃優(yōu)秀 16
光陰似箭日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滾打中，我已經(jīng)和我的學(xué)生們走過(guò)了一年半的路，驀然回首，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦辣盡上心間，有幾多成績(jì)值得欣慰，更有幾多無(wú)奈值得反思，現對本班狀況簡(jiǎn)單總結如下：
成績(jì)：班級管理步入正軌，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，尤其換了兩位科任老師后學(xué)習成績(jì)在慢慢提高。不足：學(xué)生的日常行為習慣規范得不夠理想，學(xué)習成績(jì)還有待進(jìn)一步提高，尤其有五六個(gè)學(xué)生，由于種種原因，學(xué)習成績(jì)差、紀律差、習慣差，他們成為班級的破壞力量。
針對以上現狀，制定本學(xué)期奮斗目標如下：做人：做事先做人，通過(guò)日常學(xué)習生活，教學(xué)生做人，提高情商，塑造學(xué)生人格。
學(xué)習：爭取班級每科成績(jì)均在平行班中位于中游，年部前100名沖進(jìn)5名學(xué)生。紀律：讓每位任課教師都滿(mǎn)意，不給學(xué)校找麻煩。
衛生：保持室內外清潔，養成講究衛生的好習慣。差生：扭轉差生，使其健康、快樂(lè )的成長(cháng)，最起碼不影響別人。
總之，讓我的學(xué)生遇到我是一種幸運為了實(shí)現以上目標，制定具體措施如下：第一，加強班主任自身建設。多向身邊有經(jīng)驗的老師請教，多讀有益的教育書(shū)籍，讓自己的心靈經(jīng)常和大師對話(huà)，只有這樣才能保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能提高教育技能，才能更好地服務(wù)學(xué)生，更好地豐盈自己。
第二，利用班團會(huì )，豐富學(xué)生的校園生活，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。使班會(huì )真正成為學(xué)生成長(cháng)的載體。第三，加大對差生管理力度。用愛(ài)心去融化堅冰，用耐心去挑戰反復，用決心去轉化差生，從人性化角度教育，多談心、多交流，并聯(lián)合學(xué)生和家長(cháng)共同努力，扭轉差生，使其健康、快樂(lè )的'成長(cháng)，
最起碼不影響別人。第四，培養班干部，讓他們真正成為老師的左膀右臂，提升他們的領(lǐng)導能力，帶動(dòng)班級。
第五，取消班級形式管理，加強班級內涵建設。取消班級量化考核制度。管理紀律一周一清；班級竟賽懲罰制；管理學(xué)習，采取定目標獎勵制�？傊�，我相信，在領(lǐng)導和同仁的幫助下，在我和孩子們的共同努力下，七班會(huì )越來(lái)越美好！
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本學(xué)期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉學(xué)期來(lái)的新生，教師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節分析：
(1)部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對于老師的提問(wèn)，有的表現為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì )影響到他人。
(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節)，有所淡忘，在洗手環(huán)節上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。
(4)幼兒在戶(hù)外運動(dòng)時(shí)的自我保護能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調上還存在著(zhù)一定的困難。
(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。
(6)當遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
二、本學(xué)期工作目標：
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì )團結協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的.引導下，進(jìn)行行而有效的指導，用適時(shí)的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀(guān)念達成一致，堅持常規培養一貫性。
2、定期開(kāi)展班級會(huì )議，找不足、定措施、認真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規指導和體育鍛煉：
1、培養幼兒養成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識。
2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3. 開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè )。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動(dòng)中會(huì )保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調。
措施：
1、開(kāi)展“我會(huì )保護自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺(jué)行為習慣的養成。
3、學(xué)習新的早操，開(kāi)展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進(jìn)體能的協(xié)調發(fā)展。
社會(huì )領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂(lè )、主動(dòng)地參與幼兒園的各項活動(dòng)，逐步增強自信心;
2、樂(lè )于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂(lè )趣;
3、學(xué)習使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);
4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì )規則。知道明顯的對與錯，樂(lè )意學(xué)習好榜樣，知錯能改;
5、有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;
6、尊重長(cháng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛(ài)。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創(chuàng )造條件讓幼兒有小組合作的機會(huì )，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂(lè )。
3、提供常規要求，制作常規棋，通過(guò)游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng )造為自己、他人服務(wù)的機會(huì )，培養初步的任務(wù)意識和責任感。
5、利用教師節、國慶節，春節等相關(guān)節日，對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè )等品德教育。
語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話(huà)自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè )于當眾講話(huà);
2、注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，比較準確地理解別人講話(huà)的意思和回答問(wèn)題;
3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說(shuō)話(huà)較完整;
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面內容;
5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步發(fā)準翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng )設口語(yǔ)表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè )說(shuō)、敢說(shuō)，有機會(huì )說(shuō)。
2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”、“傳話(huà)”活動(dòng)，提供幼兒表現，交流的機會(huì )，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3、開(kāi)展與愛(ài)護圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂(lè )于發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發(fā)現的快樂(lè )。
2、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。
4、對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間、空間等現象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現象，喜歡參加觀(guān)察、操作、實(shí)驗，初步學(xué)習做觀(guān)察記錄;
6、喜歡關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境，樂(lè )意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。
措施：
1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀(guān)察周?chē)淖兓�，以老師的主�?dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達，交流的愿望。
2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿(mǎn)足幼兒表現的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過(guò)多種形式表現自己的觀(guān)察。
3、結合《快樂(lè )發(fā)展》在活動(dòng)區投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè )，逐漸學(xué)會(huì )總結，交流探索的過(guò)程及結果。
4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛(ài)心及觀(guān)察力，初步學(xué)習記錄觀(guān)察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )造。培養藝術(shù)活動(dòng)的良好習慣。
音樂(lè )：
1、能從周?chē)h(huán)境、生活中發(fā)現美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè )于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現自己的情感和體驗。
3、學(xué)會(huì )一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習使用一些簡(jiǎn)單的節奏樂(lè )器，學(xué)習進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。
措施：
1、根據不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè )曲，引導幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè )帶來(lái)的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機會(huì )，如：創(chuàng )設表演區和“小表演家”活動(dòng)，初步引導幼兒大膽表現自我。
3、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂(lè )節拍，節奏的掌握水平。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識。
2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
措施：
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng )作提供條件。
2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng )造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。
3、創(chuàng )設美術(shù)作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。
措施：
1.為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松愉快的學(xué)習氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內外的環(huán)境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
(五)做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)配合
措施：
1.定期開(kāi)展小型家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。
2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(cháng)園地”內容，內容的選擇要體現實(shí)用性、教育性，使“家長(cháng)園地”真正成為家長(cháng)了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。
3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現，及時(shí)了解家長(cháng)的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。
(六)逐月工作安排：
九月：
1、進(jìn)行升班教育，穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。
2、搞好班級衛生，整理室內環(huán)境。
3、布置班
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