一、指導思想：

　　當前閱讀教學(xué)中普遍重視了讀的問(wèn)題，學(xué)生基本上在課堂上讀了起來(lái)，聽(tīng)到了瑯瑯的書(shū)聲。但閱讀教學(xué)容易停留在較淺的層次上。閱讀教學(xué)時(shí)教師有讀無(wú)導，學(xué)生有讀無(wú)效，從理論上講，多讀確實(shí)有利于語(yǔ)言的積累、感悟和理解，但多數絕不是一遍又一遍不加思考的讀，也絕不是排斥教師應有的引導、指導和講解的讀。宋代學(xué)者朱熹提出的“熟讀深思”符合閱讀規律�！白x而不思則罔”有些深奧的課文，如果離開(kāi)教師適當的引導和精講，不要說(shuō)讀幾遍，就是讀一百遍也搞不懂。我們要把握好閱讀教學(xué)中的度，要有辯證的觀(guān)點(diǎn)，而不是盲目地讀、讀、讀。閱讀教學(xué)出現效果不明顯的狀況，從實(shí)踐層面上講，原因主要是教師自身朗讀水平不高缺乏朗讀指導的方法，因此只能在一個(gè)層面上讀，不能讓學(xué)生讀出滋味，讀出情味，讀出韻味來(lái)。

　　二、研究目的：

　　在閱讀教學(xué)中有效引導學(xué)生讀思結合，讀導結合，教給方法。

　　的`人格、高尚的情操、良好的信息素養。

　　課題研究的主要內容：

　　在農村現代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究中，引導學(xué)生：

　　1、提高了自我教育能力。

　　2、提高了合作交往的能力。

　　3、提高了承受挫折的能力。

　　4、提高了分析、解決問(wèn)題的能力。

　　教師要針對教學(xué)需要，認真查閱和分析光盤(pán)教學(xué)資源，結合教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程，運用教學(xué)設計及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運用光盤(pán)資源，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師必須熟悉光盤(pán)資源內容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

　　三、工作安排：

　　二月份：

　　1、制定個(gè)人工作計劃。

　　2、上好一節課題研究課。

　　3、做好光盤(pán)的下載和教學(xué)研究工作。

　　三月份：

　　1、豐富博客內容，利用向課題組教師學(xué)習。

　　2、上好課題研究課。

　　3、討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，找出不足。

　　四月份：

　　1、認真學(xué)習和鉆研《農村現代過(guò)程遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》。

　　2、寫(xiě)好課題研究論文。

　　3、閱讀教師的教案和說(shuō)課稿，做好聽(tīng)課記錄。

　　五月份：

　　1、繼續開(kāi)展課題活動(dòng)。

　　2、上傳課題組教師評課內容到自己博客上。

　　3、針對教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。

　　六月份

　　1、聽(tīng)課題組工作總結匯報。

　　2、寫(xiě)好個(gè)人課題組工作小結。

　　3、整理收集各項研究成果。

課題研究個(gè)人工作計劃學(xué)校課題研究工作計劃4

　　一、研究的內容與目標

　　本人在本學(xué)期的研究?jì)热莺湍繕酥饕�有�?/p>

　　一是參加各種培訓、學(xué)習、研究活動(dòng)，通過(guò)資源的整合和利用，提高自身的現代教育技術(shù)能力及創(chuàng )造性運用農遠工程資源的能力，二是深化“模式一”與學(xué)科教學(xué)的整合。將農遠工程資源與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的想象能力、收集并處理信息的能力等，努力促進(jìn)學(xué)習方式的變革，并依托農遠工程資源對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。三是進(jìn)一步完善與之相適應的課堂評估、教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、學(xué)校評估等評估機制，促進(jìn)教師素質(zhì)、學(xué)生能力等提高。

　　二、研究的途徑與措施

　　1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高自身的理論水平。注重校本教研和校本培訓，在教育教學(xué)工作中培訓教師，也提高自己。以課題研究與校本教研的緊密結合為突破口，邀請專(zhuān)家到校講學(xué)，并有計劃地外派教師學(xué)習，堅持專(zhuān)家引領(lǐng)和骨干引領(lǐng)，加強教師的培訓工作，不斷提高自己和本校教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)能力。注重理論學(xué)習，促使課題研究與課改密切結合，開(kāi)展有針對性的學(xué)習。

　�。�1）參與、組織人員學(xué)習信息技術(shù)和遠程教育等理論，學(xué)習并掌握遠程教育的有關(guān)基礎知識和技能要求，為資源運用提供有力的前提保障。

　�。�2）參與、組織教師學(xué)習素質(zhì)教育理論、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等課程改革文件，端正教育思想，牢固樹(shù)立“以人的全面發(fā)展為本”的教育思想；牢固確立“以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、學(xué)�？沙掷m發(fā)展”為本的工作思想，切實(shí)轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育理念。

　�。�3）參與、組織參研人員學(xué)習教育科研理論，增強教育教學(xué)研究者的意識，掌握必要的科研方法，提高參研人員的研究能力。

　　2、充分發(fā)揮子課題成員的作用。努力發(fā)揮他們的.創(chuàng )造性，帶動(dòng)本組教師深入開(kāi)展研究工作。

　　3、注重研究成果的推廣和運用。將課題的研究成果有機地整合于教學(xué)中，提高自身的教學(xué)能力，并把好的方法和優(yōu)質(zhì)的資源向西徐、分部推廣。

　　4、課題研究與校本教研、送教下村等活動(dòng)緊密結合。深化課題研究的內涵，豐富其形式，以點(diǎn)帶面，不斷提高教師的素質(zhì)。上學(xué)期我校利用課題研究為依托，連續兩周安排10位教師到西徐小學(xué)開(kāi)展農遠實(shí)驗課，和實(shí)驗成果推廣課，本學(xué)期，我校將繼續開(kāi)展此項活動(dòng)，并爭取向分部推廣。

　　5、堅持開(kāi)展廣泛的交流與合作，積極互動(dòng)，共同發(fā)展。認真組織階段研究工作及成果匯報會(huì )，本期開(kāi)展一次優(yōu)秀研究成果（包括經(jīng)驗總結、課例、個(gè)案、論文、調查報告或研究報告等）的評選活動(dòng)，為廣大參研教師提供展示與交流的平臺。

　　6、注重調查研究，堅持在實(shí)踐中研究，在研究中運用，在運用中提高。在平時(shí)的教學(xué)中，要善于調研，及時(shí)分析研究對象，并結合班情實(shí)際，以研促教，為我校教育、教學(xué)、管理水平的提高服務(wù)。

　　九月份：

　�。�1）研討交流有關(guān)課題方面的問(wèn)題。

　�。�2）制定、修改、并學(xué)習課題組子課題計劃。

　�。�3）制定個(gè)人課題研究計劃。

　　十月份：

　�。�1）參與課題組聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　�。�2）迎接“四縣市”課題互評和交流活動(dòng)。

　�。�3）在實(shí)踐中探索運用現代遠程教育教學(xué)方法。將一人兩節課教學(xué)設計、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、評課內容整理好，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。

　　十一月份：

　�。�1）及時(shí)上傳研究課案例、評課記錄。

　�。�2）不斷提高自身的理論素養。

　�。�3）加強理論學(xué)習的方式、時(shí)數,積極參加聽(tīng)課活動(dòng)。

　�。�4）撰寫(xiě)經(jīng)驗文章，教育敘事，編寫(xiě)教學(xué)設計。

　　十二月份：

　�。�1）認真上好教研課，積極制作課件，并應用于教育教學(xué)中。

　�。�2）爭取寫(xiě)出質(zhì)量較高的論文

　　元月份：

　　1、做好研究過(guò)程中的各種資料的收集工作，整理并展示相關(guān)資料。

　　2、對本學(xué)期的研究進(jìn)行總結。

　　3、總結、收集、整理模式一課題組材料。

課題研究個(gè)人工作計劃學(xué)校課題研究工作計劃5

　　一、任教學(xué)科：

　　三年級語(yǔ)文

　　二、研究課題：

　　《構建和諧課堂，減輕農村小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的策略研究》

　　三、指導思想：

　　學(xué)期伊始，在校園科研管理的大方針指導下，我將從課題研究的實(shí)際出發(fā)，結合本學(xué)期本人的教學(xué)實(shí)踐和個(gè)人課題的自身特點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行課題研究。在上學(xué)期理論學(xué)習的基礎上，采用多種形式，如：自主學(xué)習、開(kāi)設研究課、成果展示等。本年度我將繼續努力鉆研，認真加強理論學(xué)習，進(jìn)一步探索研究，從各個(gè)方面增強自己的理論水平，增加教學(xué)實(shí)踐次數，扎扎實(shí)實(shí)作好這一年的研究工作。

　　四、研究目標：

　　1、透過(guò)課題研究，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，培養積極、融洽的師生關(guān)系，構成良好的學(xué)習動(dòng)力系統，實(shí)現師生綜合素質(zhì)的`和諧發(fā)展。

　　2、透過(guò)課題的研究，構建體現和諧課堂教學(xué)環(huán)境的操作模式，減輕學(xué)生負擔。

　　3、透過(guò)課題的研究，積極探索有效的校本教研模式，促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐水平的提高，到達整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　五、研究資料：

　　1、轉變教師的傳統教學(xué)觀(guān)念，努力提高師德素質(zhì)和教師備課、上課、輔導等常規教學(xué)潛力。

　　2、提升教師調控課堂教學(xué)的潛力，運用精彩的課堂教學(xué)設計培養和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造和諧、民主的課堂氛圍，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、改變“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的單一的課堂教學(xué)模式，設計靈活多樣的學(xué)生活動(dòng)。

　　六、研究措施：

　　1、認真系統地學(xué)習有關(guān)“和諧課堂、學(xué)生減負”的理論知識。認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的觀(guān)念，并撰寫(xiě)好學(xué)習筆記、心得體會(huì )，使之服務(wù)于實(shí)踐。

　　2、按照確立的研究對象，對實(shí)驗班的學(xué)生進(jìn)行有計劃、有目的、有系統地訪(fǎng)談或問(wèn)卷，收集關(guān)于研究對象的第一手資料，并定期進(jìn)行數據整理，提出解決措施，撰寫(xiě)調查報告。

　　3、注重課題研究過(guò)程，在校園研究計劃安排下，積極參與課題研討課的上課、聽(tīng)課和評課工作。主動(dòng)與全組成員一齊探討成敗得失，提高自己的理解和研究潛力。

　　4、聯(lián)系實(shí)際，認真備課、精心設計教學(xué)過(guò)程，搞好課堂教學(xué)，營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。

　　5、精心設計學(xué)生作業(yè)。把握關(guān)鍵知識，協(xié)調好作業(yè)質(zhì)量和數量的關(guān)系，開(kāi)展有針對性的學(xué)生作業(yè)設計研究活動(dòng)，避免機械性重復性的作業(yè)。

　　6、增進(jìn)教師與學(xué)生情感的交流與共鳴。提升教師的人格魅力，加強師生之間的交流與合作，使教師成為學(xué)生學(xué)習上的引導者、心理上的疏導者，增進(jìn)師生之間情感上的交流與共鳴，減輕學(xué)生負擔。

　　七、具體工作安排：

　　九月份：

　�。�1）學(xué)習課題組的總計劃。

　�。�2）撰寫(xiě)個(gè)人課題研究計劃。

　�。�3）對學(xué)生、教師現狀調查分析。針對學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)展調查研究，精心設計調查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結。

　�。�4）課題組理論學(xué)習

　　十月份：

　　1、課題組成員上、聽(tīng)、評研究課。

　　2、（3）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。

　　十一月份：

　　1、課題組成員上、聽(tīng)、評研究課。

　　2、召開(kāi)課題研討會(huì )，修正完善，總結經(jīng)驗教訓

　　十二月份：

　　1、課題組觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄象，并對錄像中課例進(jìn)行點(diǎn)評。

　　2、課題研究匯報

　　一月份：

　　1、課題組研究反思活動(dòng)。

　　2、本學(xué)期課題研究狀況反思與總結。

　　3、收集、整理相關(guān)研究工作。

　　九月份：

　�。�1）學(xué)習課題組課題總方案。

　�。�2）積極參加學(xué)習、認真做好學(xué)習筆記。

　　十月份：

　�。�1）制定個(gè)人課題研究計劃。

　�。�2）注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

　�。�3）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。

　　十一月份：

　�。�1）透過(guò)課堂教學(xué)，認真的探索目標教學(xué)與實(shí)現三維目標的內在聯(lián)系。

　�。�2）積極的參與課題研究課的研究，認真的做好課堂觀(guān)察，認真分析觀(guān)察的結果，不斷的改善課堂教學(xué)的策略，提高課堂效益。

　�。�3）認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結課題研究經(jīng)驗與教訓。

　�。�4）注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

　　十二月份

　�。�1）認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結課題研究經(jīng)驗與教訓。

　�。�2）注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

　　元月份：

　�。�1）撰寫(xiě)個(gè)人課題總結，撰寫(xiě)課題研究論文，并及時(shí)與課題組成員交流

　�。�2）整理、收集個(gè)人研究資料，做好課題研究過(guò)程性資料的管理。

課題研究個(gè)人工作計劃學(xué)校課題研究工作計劃6

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期美術(shù)小課題的教科研活動(dòng)要以學(xué)�！耙粋�(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的思想為指導，即以“課題研究為中心，體現學(xué)生自主學(xué)習與信息技術(shù)”兩個(gè)基本點(diǎn)，在美術(shù)教學(xué)中要倡導自主學(xué)習輔助以多媒體的教學(xué)手段，體現以學(xué)生發(fā)展為本的理念，遵循學(xué)生的.認識規律，注重教學(xué)的實(shí)踐性與開(kāi)放性。通過(guò)美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)，教會(huì )學(xué)生本學(xué)科的自學(xué)方法，養成終身學(xué)習的習慣從實(shí)際出發(fā)，努力探索出一套科學(xué)的、行之有效的研究思路和模式。

　　二、課題研究的主要內容：

　　在研究中關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，改變學(xué)生的學(xué)習方式，在利用多媒體資源，提高課堂教學(xué)效率，全面培養與提高學(xué)生學(xué)習效率。

　　三、具體安排：

　　三月份：

　　1、參加課題組會(huì )議，討論本學(xué)期學(xué)校的研究計劃和小課題組計劃。

　　2、整理上學(xué)期的美術(shù)小課題資料及本學(xué)期的計劃，保存。

　　四、五月份：

　　1、推薦理論學(xué)習書(shū)籍及相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習過(guò)程中要求記錄學(xué)習心得，并適時(shí)交流。

　　2、備課組教材研讀活動(dòng)。

　　3、組織參加文學(xué)藝術(shù)作品大賽。

　　六、七月份：

　　1、參加課題研討活動(dòng)：分析研討課，學(xué)生學(xué)習效果分析、教學(xué)設計與課題研究的相關(guān)性分析。

　　2、參加理論學(xué)習。

　　3、根據研究主題，上好各人的一節研究課。及時(shí)撰寫(xiě)教案和反思。

課題研究個(gè)人工作計劃學(xué)校課題研究工作計劃7

　　研究課題：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生交流與合作習慣的養成的研究本學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了以“小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究”為課題的教研活動(dòng)，為了探索在語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)中培養學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法。真正做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量，本學(xué)期特制定個(gè)人課題研究計劃：

　　一、研究目的：

　�。�1）探索在語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)中培養學(xué)生交流與合作能力的.途徑和方法。在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情，讓學(xué)生要交流要合作，從而養成良好的交流與合作的習慣。

　�。�2）在實(shí)驗的過(guò)程中，學(xué)習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習型的教師，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

　　二、課題研究的主要內容：

　　小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生交流與合作習慣的養成的研究

　　三、研究措施：

　　1、轉變觀(guān)念，認真系統地學(xué)習有關(guān)的理論。認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的觀(guān)念。

　　2、加強學(xué)習，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養，建立自己的課題博客專(zhuān)欄。盡可能多地與同行們交流探討。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，認真備課、精心設計教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細致地調查分析。

　　4、實(shí)事求是，注重課題研究過(guò)程，在學(xué)校研究計劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　�。�1）學(xué)習課題組課題總方案。

　�。�2）學(xué)習課題組子課題計劃，明確研究?jì)热荨?/p>

　�。�3）制定個(gè)人課題研究計劃。

　　四月份：

　　1）積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

　�。�2）積極參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

　�。�3）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。

　�。�4）積極參加培訓，學(xué)習、開(kāi)通課題研究個(gè)人博客。

　　五月份：

　�。�1）積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

　�。�2）積極參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

　�。�3）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。

　�。�4）撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習慣養成專(zhuān)題文章，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

　　六月份：

　�。�1）撰寫(xiě)個(gè)人子課題總結，并及時(shí)與課題組成員交流。

　�。�2）撰寫(xiě)心得體會(huì )和課題研究論文，交流課題論文。

　�。�3）整理個(gè)人子課題研究資料。

課題研究個(gè)人工作計劃學(xué)校課題研究工作計劃8

　　研究課題：優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習方式，提高數學(xué)學(xué)習的有效性本學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了以“小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究”為課題的教研活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習方式，提高數學(xué)學(xué)習的有效性。真正做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量，本學(xué)期特制定個(gè)人課題研究計劃：

　　一、指導思想：

　　新學(xué)期伊始，在學(xué)�？蒲泄芾淼拇蠓结樀闹笇�下，結合上學(xué)期課題研究中存在的主要問(wèn)題，從《優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)的有效性》課題研究的實(shí)際出發(fā)，結合個(gè)人課題的自身特點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行課題研究。在上學(xué)期理論學(xué)習的基礎上，采用多種形式，如：自主學(xué)習、開(kāi)設研究課、成果展示等，從各個(gè)方面增強自己的理論水平，并增加教學(xué)實(shí)踐次數。

　　二、階段性目標：

　　1、樹(shù)立起教師在自主學(xué)習中的作用，培養學(xué)生在數學(xué)課堂上自主學(xué)習，探究的技能的養成。

　　2、構建小學(xué)生自主學(xué)習的具體目標，形成促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習的指導策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。

　　3、小學(xué)生自主學(xué)習和課堂探究的意識得到增強，自主學(xué)習的能力得到提高、自主學(xué)習的習慣以及自主學(xué)習的品質(zhì)得到培養。

　　三、操作措施

　　1、端正思想，統一認識。組織課題組及全體老師認真學(xué)習現代教學(xué)理論，認真學(xué)習《義務(wù)教育全日制小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱》（試用修訂版）互相探討，共同提高，寫(xiě)好學(xué)習心得，并使之服務(wù)于實(shí)踐。

　　2、充分挖掘教材的實(shí)踐活動(dòng)因素，數學(xué)本身源于人類(lèi)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在運用數學(xué)教材學(xué)習過(guò)程中，我們應該讓學(xué)生運用自主學(xué)習，探究的方式幫助學(xué)生喜歡數學(xué)，學(xué)好數學(xué)。

　　3、對現有教材可作適當改組，創(chuàng )造地運用教材，盡量增加計量、統計知識的教學(xué)，為學(xué)生提供更多的理解現實(shí)生活的工具。

　　4、貫徹自主探究學(xué)習觀(guān)點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)。首先要營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境，為學(xué)生留有探索與思考的余地，讓全體學(xué)生全方位參與教學(xué)過(guò)程，成為學(xué)習的主體。

　　5、注重學(xué)具的操作，培養學(xué)生的'自主探究的能力。小學(xué)生思維正處于具體形象為主的發(fā)展階段，小學(xué)生具有愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的思維特點(diǎn)，創(chuàng )設合理的適時(shí)的動(dòng)手操作活動(dòng)，給學(xué)生提供動(dòng)手的機會(huì )，有助于培養學(xué)生的自主探究的能力。

　　四、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、學(xué)習課題組課題總方案

　　2、制定個(gè)人課題研究方案

　　四月份：

　�。�1）積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

　�。�2）積極參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

　�。�3）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。

　�。�4）積極參加培訓，學(xué)習、開(kāi)通課題研究個(gè)人博客。

　　五月份：

　�。�1）積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

　�。�2）積極參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

　�。�3）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。

　�。�4）撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習慣養成專(zhuān)題文章，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

　　六月份：

　�。�1）撰寫(xiě)個(gè)人子課題總結，并及時(shí)與課題組成員交流

　�。�2）撰寫(xiě)心得體會(huì )和課題研究論文，交流課題論文。

　�。�3）整理個(gè)人子課題研究資料。

課題研究個(gè)人工作計劃學(xué)校課題研究工作計劃9

　　研究的課題：《小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式》

　　個(gè)人子課題：英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生交流與合作習慣的養成的研究

　　一、研究目的：

　�。�1）探索在英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)中培養學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法。在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情，讓學(xué)生要交流要合作，從而養成良好的交流與合作的習慣。

　�。�2）在實(shí)驗的過(guò)程中，學(xué)習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習型的教師，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

　　二、課題研究的主要內容：

　　小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)態(tài)分層教學(xué)之探究

　　三、研究措施：

　　1、轉變觀(guān)念，認真系統地學(xué)習有關(guān)的.理論。認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的觀(guān)念。

　　2、加強學(xué)習，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養，建立自己的課題博客專(zhuān)欄。盡可能多地與同行們交流探討。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，認真備課、精心設計教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細致地調查分析。

　　4、實(shí)事求是，注重課題研究過(guò)程，在學(xué)校研究計劃安排下，每

　　學(xué)期上好課題研討課、“一人一節課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　�。�1）學(xué)生交流與合作能力現狀調查分析。針對學(xué)生開(kāi)展調查研究，精心設計調查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結。

　�。�2）學(xué)習課題組課題總方案。

　�。�3）學(xué)習課題組子課題計劃，明確研究?jì)热荨?/p>

　�。�4）制定個(gè)人課題研究計劃。

　　四月份：

　�。�1）在英語(yǔ)課題組內聽(tīng)課。

　�。�2）積極參加培訓，學(xué)習、開(kāi)通課題研究個(gè)人博客。

　　五月份：

　�。�3）積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

　　六月份：

　�。�1）積極參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

　�。�2）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。

　�。�3）撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習慣養成專(zhuān)題文章，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

　　七月份：

　�。�1）學(xué)習課題理論專(zhuān)題講座，做好筆記。

　�。�2）通過(guò)課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法。

　�。�3）認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結課題研究經(jīng)驗與教訓。

　�。�4）上一堂課題研討課。

課題研究個(gè)人工作計劃學(xué)校課題研究工作計劃10

　　研究課題：《農村小學(xué)現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》本學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了以“小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究”為課題的教研活動(dòng)，為了提高自己課堂教學(xué)中的實(shí)效性，真正做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量，本學(xué)期特制定個(gè)人課題研究計劃：

　　課題研究的主要目的：

　　1、通過(guò)《農村小學(xué)現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗，總結并形成農村小學(xué)現代遠程教育模式三網(wǎng)絡(luò )資源的教學(xué)應用方法。

　　2、通過(guò)對課題的研究探討，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)效率。

　　課題研究的主要內容：

　　探索農村小學(xué)現代遠程教育模式三的教學(xué)方法，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò )條件下信息收集、分析、整合、應用的能力，促進(jìn)自身素質(zhì)的.提高。

　　3、本學(xué)期我準備重點(diǎn)學(xué)習模式三網(wǎng)絡(luò )資源教學(xué)應用十法中的“視聽(tīng)資源創(chuàng )境法”。

　　本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計劃：

　　三月份：

　�。�1）學(xué)習學(xué)校課題組的總計劃。

　�。�2）寫(xiě)好《農村小學(xué)現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計劃。

　�。�3）撰寫(xiě)個(gè)人課題研究計劃。

　　四月份：

　�。�1）加強理論學(xué)習，認真鉆研有關(guān)《農村小學(xué)現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》的理論知識。

　�。�2）認真閱讀課題有關(guān)老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結。

　　五月份：

　�。�1）繼續加強理論知識的學(xué)習，不斷提高研究水平。

　�。�2）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結。

　�。�3）及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設計、說(shuō)課稿、評課內容等。

　�。�4）整理參加課題理論學(xué)習的筆記，總結各項課題活動(dòng)情況，寫(xiě)出心得體會(huì )上傳個(gè)人博客。

　　六月份：

　�。�1）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結。

　�。�2）及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設計、說(shuō)課稿、評課內容等。

　�。�3）撰寫(xiě)個(gè)人課題小結，并參加校課題小結交流。

【課題研究個(gè)人工作計劃學(xué)校課題研究工作計劃】相關(guān)文章：

學(xué)校課題研究工作計劃03-09

學(xué)校課題研究計劃02-16

課題研究的工作計劃02-04

課題研究個(gè)人工作計劃11-11

個(gè)人課題研究工作計劃12-27

課題研究個(gè)人工作計劃08-17

個(gè)人課題研究工作計劃12-07

學(xué)校課題研究工作計劃范文02-22

個(gè)人課題研究計劃07-19