第二學(xué)期課題研究工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的第二學(xué)期課題研究工作計劃，歡迎大家分享。
第二學(xué)期課題研究工作計劃1
一、指導思想。
我校的安徽省現代教育技術(shù)“十一五”規劃課題《農村小學(xué)現代遠程教育教學(xué)方法的研究》正處于第二階段，屬于積極進(jìn)行課題試驗的過(guò)程性階段，是大力進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)的階段。xx年--20xx學(xué)年度第一學(xué)期已順利結束，上一學(xué)期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應該探索的目標和方向，課題組也在活動(dòng)中積累和收集了一些原始而有價(jià)值的資料。但在某些方面也存在著(zhù)不足，特別是過(guò)程性研究資料搜集不全，有些資料不夠精細，為使本學(xué)期的課題研究工作有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行，使本學(xué)期的課題研究工作取得滿(mǎn)意的成果，特做課題研究計劃如下：
二、總體目標
課題組成員進(jìn)一步深化課程改革，在課題組組長(cháng)的帶領(lǐng)下，要經(jīng)常進(jìn)行研討活動(dòng)，探索出教學(xué)光盤(pán)播放模式和衛星教學(xué)收視點(diǎn)、計算機網(wǎng)絡(luò )教室三種教學(xué)環(huán)境下，適合農村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的有效教學(xué)方法；課題實(shí)驗教師要抽出時(shí)間認真學(xué)習相關(guān)的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題研究，使課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，做到課題研究與課堂教學(xué)緊密結合，并及時(shí)地進(jìn)行反思，努力營(yíng)造一支能自覺(jué)地、主動(dòng)地、創(chuàng )造性地應用現代遠程教育設備與資源的教師隊伍，提高教師的信息技術(shù)應用水平，促進(jìn)教師教育信息化專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展；注意收集相關(guān)過(guò)程性研究資料，建立資源開(kāi)發(fā)、整合、傳輸和應用的機制，形成教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，對周邊學(xué)校能起到輻射示范作用，力爭使課題研究工作達到預期的效果。
三、具體要求
1、加強相關(guān)教育理論的學(xué)習。課題實(shí)驗教師要加強教育理論學(xué)習，并留有課題研究理論學(xué)習筆記，記錄自己的收獲與心得體會(huì )。
2、制定學(xué)期研究方案。課題實(shí)驗的教師根據本學(xué)期的研究重點(diǎn)，結合自己的教育問(wèn)題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強，并針對研究過(guò)程中的實(shí)際隨時(shí)做好調整工作。
3、加強課題研究的過(guò)程管理。課題實(shí)驗教師認真寫(xiě)好教育教學(xué)日記，不斷總結得失，進(jìn)行反思，實(shí)驗反思一定要有針對性，
一要針對實(shí)驗記錄的內容，
二要針對本課題研究的具體內容。及時(shí)上傳相關(guān)研究資料。
4、課題實(shí)施細化分層研究。課題組長(cháng)根據課題組成員的特長(cháng)，選擇研究的相關(guān)主題，把任務(wù)分解到小組，落實(shí)到每個(gè)課題組成員，并且要根據課題實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題制定、調整研究措施。
5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節目，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師觀(guān)看名師精品課例。
6、每一位實(shí)驗老師要根據平時(shí)的實(shí)驗，做好課題研究記錄，這是課題研究的第一手資料。實(shí)驗記錄的內容可以是整個(gè)課堂教學(xué)，也可以是一個(gè)片斷或某個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)等，但記錄的內容一定要圍繞著(zhù)本課題所研究的具體內容；
7、每位課題實(shí)驗教師要結合課題研究的情況，精心撰寫(xiě)一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農村遠程教育課題撰寫(xiě)。要全面體現新課改理念，充分展示課題研究成果，觀(guān)點(diǎn)要獨特、內容充實(shí)、現實(shí)針對性強。論文內容要來(lái)源于對課題研究實(shí)踐的思索與總結，要能夠給現行教學(xué)以一定的指導與啟迪。嚴禁東拼西湊，抄襲他人論文。
8、各課題組每位實(shí)驗教師要結合具體的研究?jì)热菡硎沾婧醚芯抠Y料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實(shí)完整的資料是規范課題研究的重要保證.課題組也要確定專(zhuān)人負責收集過(guò)程性材料
9、課題組的教師與其他學(xué)科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學(xué)生現狀的調查與分析，為后續研究提供第一手資料。
五、具體工作安排
三月份：
1、制訂xx年——20xx學(xué)年第二學(xué)期課題研究計劃；
2、各子課題組長(cháng)制訂子課題研究計劃；
3、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，明確本學(xué)期研究任務(wù)。
4、林乃喜老師上課題研討課。
5、楊甫老師上課題研討課。
6、代玉軍老師上課題研討課。
7、王道兵老師上課題研討課。
8、侯玲老師上課題研討課。
9、中心校組織農遠資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng)。
四月份：
1、參加校課題研究課聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
2、子課題組理論學(xué)習。
3、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習。
4、王永平老師上課題研討課。
5、胡萬(wàn)勇老師上課題研討課。
6、朱昌葉老師上課題匯報課。
7、嚴保忠老師上課題研討課。
8、詹麗麗老師上課題匯報課
五月份：
1、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習。
2、非課題組教師利用課題組探究研究出來(lái)的一些方法進(jìn)行上課。
3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課題交流活動(dòng)。
4、子課題組理論學(xué)習。
5、課題組網(wǎng)管教師定時(shí)、及時(shí)更新、完善課題組“課題實(shí)驗”專(zhuān)欄。
6、召開(kāi)課題組會(huì )議，交流總結，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向。
7、相互學(xué)習評定“課題研究”和“教師博客”專(zhuān)欄。
六月份：
1、理論學(xué)習、交流活動(dòng)。
2、撰寫(xiě)聽(tīng)課心得，上交一篇案例，教學(xué)設計或論文
3、開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評比活動(dòng)；
4、李丙秀老師上課題研討課。
5、學(xué)校評選課題研究積極分子
七月份：
1、課題組長(cháng)召集召開(kāi)本學(xué)期課題組總結會(huì )議；
2、撰寫(xiě)個(gè)人課題研究實(shí)驗總結。
3、課題階段性小結
4、做好學(xué)期課題資料總結工作。
5、收集、整理本階段的研究資料，入盒，入檔
第二學(xué)期課題研究工作計劃2
《優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效性》實(shí)驗課題開(kāi)題以來(lái)，我們進(jìn)行了深入的理論學(xué)習與實(shí)踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作，結合第一階段研究中存在的問(wèn)題，我對課題研究第二階段工作計劃如下：
一、指導思想：
以提高課堂效率為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的。通過(guò)讓學(xué)生親自感受到數學(xué)在生活中的重要性，體會(huì )到學(xué)習語(yǔ)文是為了更好地生活，更好地體現生活。以此為切入點(diǎn)，在教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生運用知識解決問(wèn)題的欲望，提高學(xué)生學(xué)習的興趣和主動(dòng)性，為發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位打下基礎，進(jìn)而提高課堂效率。
二、主要工作：
1、把第一階段所得出的理論應用到教學(xué)中去，放開(kāi)傳統教學(xué)的束縛，提高數學(xué)課堂效率。
2、以學(xué)校的評優(yōu)課活動(dòng)為切入點(diǎn)，骨干教師上示范課，普通教師上達標課，較弱教師上過(guò)關(guān)課，課堂平價(jià)標準都以我校高效課堂評分標準來(lái)評價(jià)。
3、積極參加教研組的活動(dòng)。兩星期一次的教研活動(dòng)全程參與，聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和建議。
4、把課堂教學(xué)和研究活動(dòng)有機結合起來(lái)。在平時(shí)的教育教學(xué)中進(jìn)行課題研究?jì)热莸膶?shí)踐與探索，針對問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行思考，并提出相關(guān)策略。并針對課題研究?jì)热葑珜?xiě)一篇論文，與校研活動(dòng)相結合。
5、研究策略：
理論指導——實(shí)際試驗——階段分析——反思改進(jìn)——總結推廣
三、具體工作安排：
20xx年12月
1、召開(kāi)數學(xué)組教研會(huì )，討論第二階段工作重點(diǎn)
2、參加課題組研討活動(dòng)。
20xx年1—3月
1、對第一階段的初步成果進(jìn)行進(jìn)一步的檢測與在實(shí)踐，與日常教學(xué)相結合。
2、召開(kāi)課題研討會(huì )，交流階段性研究成果，對實(shí)驗操作及時(shí)調控，請教資深教師指導課題的研究。
3、參加課題組的交流探討活動(dòng)。
20xx年4月
1、收集資料，歸檔；
2、小結，分析得失；
第二學(xué)期課題研究工作計劃3
我課題組對《運用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)的有效性研究》將以深化課堂教學(xué)模式改革為中心，以“減輕學(xué)生負擔，增加課堂效益”為重心，以教研課為托手，努力提升我校教師的課堂教學(xué)能力，力求全面提高我校教師的教科研水平，在此就本課題研究制定了如下計劃：
一、加強理論學(xué)習，推進(jìn)課題的實(shí)施工作
1．任何課題的研究必須有理論來(lái)支撐,而理論學(xué)習貫穿在整個(gè)課題實(shí)驗過(guò)程中。為提高教師的理論水平,本課題成員將進(jìn)行針對性的理論學(xué)習,不斷探求理論與實(shí)踐之間的最佳結合點(diǎn)，使課題實(shí)驗始終處于先進(jìn)的教育理論指導下。
2．要扎實(shí)推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式改革的進(jìn)程。我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現本課題的教學(xué)與我校教育教學(xué)改革最前沿的“零距離”；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，在教學(xué)中不斷培養學(xué)生的學(xué)習能力，從而減輕學(xué)生的'負擔，提高學(xué)生的成績(jì)。
3．加強課題設計研究，提高課程實(shí)施能力，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，促使課改形成由“全面推進(jìn)”轉化為“由面帶點(diǎn)，由點(diǎn)帶面”的跟進(jìn)模式。及時(shí)總結經(jīng)驗，精心培植典型，提升研究品質(zhì)和影響力。
二、改變教研形式，激活教師研究熱情
教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過(guò)
去接受式的教研模式，實(shí)行探索參與式，體驗式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情。
三、本學(xué)期課題研究的主要內容
1．學(xué)習相關(guān)理念，轉變本組成員意識，提高認識。
2．制定運用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)的有效性的目標和有效內容。組員在自己平時(shí)開(kāi)展的工作中，思考“有效課堂教學(xué)”的目標和有效內容，集眾人的智慧，不斷豐富和發(fā)展本課題研究的目標和內容。
3．根據研究方案和計劃，開(kāi)展不同年級段的研究工作。
我們要根據制定的計劃，定期召開(kāi)課題會(huì )議，交流自己在實(shí)施過(guò)程中遇到的困惑、困難，在眾人智慧的基礎上，商討解決問(wèn)題的辦法，每人上一節研討課。
4．適時(shí)召開(kāi)課題成員會(huì )議，交流研究情況，進(jìn)行研討分析，提出下階段的研究建議。
四、課題研究過(guò)程資料收集
1.課題組組長(cháng)：
�。�1）撰寫(xiě)一份研究階段計劃和小結，其中小結內容包括本學(xué)期研究?jì)热�、做法、�?jīng)驗、發(fā)現的問(wèn)題及下一步設想；
�、普n題會(huì )議記錄；
�、鞘占M員的過(guò)程性資料。
2．每位組員：
�、朋w現課題意識的教案一份；
�、票憩F學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的資料若干份；
�、顷P(guān)于課題的個(gè)人論文一份；
�、葒@課題，自學(xué)筆記一本。
第二學(xué)期課題研究工作計劃4
一、強化理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，提高理論水平
1．組織課題組成員定期學(xué)習有關(guān)〈〈中小學(xué)教師理論學(xué)習材料選編〉〉，〈〈新課程標準〉〉和有關(guān)創(chuàng )新理論和創(chuàng )新課題研究性文章，認真研討分析，尋找借鑒經(jīng)驗，不斷更新觀(guān)念，提高理論水平。
2.邀請資深教師作有關(guān)理論和課題研究方法的講座，通過(guò)對本課題研究現狀分析，進(jìn)一步明確下階段研究的重點(diǎn)和方向，從而不斷提高課題研究水平。
3．組織課題組成員研討，相互吸收，相互探討，不斷提高課題組成員的研究水平。
二、明確方向，積極研究，努力實(shí)踐
1. 課題組每位成員都要明確自己的研究方向及課堂教學(xué)的試驗目標。
2. 按照研究目標和具體實(shí)施方案，組織各學(xué)科開(kāi)展試驗課活動(dòng)。試驗課活動(dòng)要求以三河口中學(xué)課堂基本要求為主要指導思想，實(shí)施目標教學(xué)，認真處理好教材，課堂教學(xué)要圍繞目標創(chuàng )設情景，教學(xué)過(guò)程要新穎，要有創(chuàng )新意識，要圍繞某一主題進(jìn)行試驗。
3. 全體課題組成員要積極參與聽(tīng)課、上課，相互研討，認真評議，總結經(jīng)驗，尋找不足，并進(jìn)行大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng )新直到有所成效。
4. 定期召開(kāi)課題組全體成員會(huì )議，指導并督促各成員完成試驗任務(wù)，相互交流研究進(jìn)展情況，共同探討研究存在的問(wèn)題，發(fā)揮集體的智慧，探討改進(jìn)措施。
5.本學(xué)期，課題組成員共9位，其中5位老師將開(kāi)設試驗課，其他成員要按時(shí)參加聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)課老師要總結得失，并寫(xiě)好案例分析進(jìn)行交流。
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