大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃通用
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編收集整理的大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃通用1
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入大班，繼續新的學(xué)習和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長(cháng)，我班兩位教師將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過(guò)快樂(lè )的一學(xué)期，作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，才能更有效的開(kāi)展工作。本學(xué)期，我們將認真領(lǐng)會(huì )，在深入學(xué)習貫徹《指南》、根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便孩子能更好的學(xué)習知識和養成日常行為中的習慣，具體計劃如下：
一、班級情況分析：
本學(xué)期，我班共有幼兒36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班直接升入大班的，新增幼兒3名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的進(jìn)步也特別快，兩位老師觀(guān)察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(cháng)做一些力所能及的事情。需加強：1傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。2個(gè)別幼兒飲食習慣差，挑食現象嚴重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強。3語(yǔ)言組織能力培養。4學(xué)習習慣和生活習慣培養，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規范。根據以上的具體情況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對幼兒實(shí)際情況，有目的、有計劃的進(jìn)行教育。
二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重：
(一)本學(xué)期工作目標
1、認真學(xué)習指南，以開(kāi)放教育為指導思想，學(xué)習最新的幼教理論。
2、積極為幼兒創(chuàng )設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造游戲氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習
3、給幼兒提供真實(shí)體驗的機會(huì )，盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗學(xué)習的快樂(lè )。
4、加強各方面的安全防范意識。
5、強調培養幼兒的環(huán)保意識。
6、做好幼小銜接的準備工作，開(kāi)展閱讀，計算，識字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，繼續將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。
7、注重日常的音樂(lè )活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂(lè )作品，注重音樂(lè )活動(dòng)在一日生活中的運用，讓音樂(lè )活動(dòng)成為日�；顒�(dòng)的一部分。注重培養幼兒打擊樂(lè )和大合唱的練習，加強軍樂(lè )隊的練習。
(二)工作內容與措施
1、生活方面
(1)開(kāi)學(xué)初，提供機會(huì )讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、桌椅等，學(xué)習做保潔區的清潔工作，體會(huì )為班級做好事的樂(lè )趣。
(2)在生活區，手工區為幼兒準備剪刀、線(xiàn)等工具，學(xué)習剪刀、打結的方法;學(xué)習自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結等。
(3)天氣轉冷時(shí)，在老師的指導下，能添衣服，會(huì )耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔;會(huì )將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
2、學(xué)習方面
(1)開(kāi)展"讀好書(shū)"活動(dòng)，從各種途徑收集好書(shū)，定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng)。
(2)以"多元智能"理論為理論基礎，以"活動(dòng)"、"整合"為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
(3)加大幼兒做數學(xué)練習的力度，開(kāi)始學(xué)習20以?xún)鹊倪M(jìn)退位的練習，為上小學(xué)打下良好的基礎。
(三)衛生保健工作
衛生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據學(xué)前班的特點(diǎn)，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
三、家長(cháng)工作方面：
1、通過(guò)"家長(cháng)園地"、"成長(cháng)手冊"等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。
2、組織好家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園和本班工作的了解，取得家長(cháng)對我班工作的支持。
3、繼續組建"家長(cháng)委員會(huì )"，由家長(cháng)相互推薦，委員會(huì )成員參與我班咨詢(xún)或為班級決策提供依據等等。
新的班級新的合作。相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(cháng)和社區的有益互動(dòng)，能夠達到的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì )和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期.
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一、班況分析
本班現有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學(xué)期新變化，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來(lái)，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，孩子們在這個(gè)問(wèn)題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過(guò)，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著(zhù)很大的差異，具體分析如下：
1、健康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力，但在跳繩、拍球等技能的培養以及動(dòng)作的發(fā)展上需加強；
2、語(yǔ)言領(lǐng)域，能大膽的與人交談，喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)，但在傾聽(tīng)習慣以及自主講述故事方面還有待加強；
3、社會(huì )領(lǐng)域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待幫助；
4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣開(kāi)發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規和規范方面還需提高；
5、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂(lè )意提出問(wèn)題，需繼續培養他們的自信心，加強其前閱讀、前書(shū)寫(xiě)、珠心算的活動(dòng)，培養其動(dòng)手操作能力。對幼兒自我保護意識、自控力、活動(dòng)常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學(xué)習的主動(dòng)性的培養。本期將繼續開(kāi)展豐富的活動(dòng)，教師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲為主，開(kāi)展各項豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂(lè )、充實(shí)、開(kāi)心。
二、指導思想
圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩，結合本園實(shí)際情況，在不斷研究和反思中構件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習慣的養成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(cháng)工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作及措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向
1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀(guān)察，主動(dòng)發(fā)現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)化的切合點(diǎn)。
2、教師充分規范自身行為，為幼兒樹(shù)立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著(zhù)潛移默化的影響，特別是英語(yǔ)習慣的養成，是我們雙語(yǔ)教育的一個(gè)重要方面。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)有效反思，構建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過(guò)連續、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過(guò)蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
2、根據主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈活的選用教材內容，及進(jìn)行個(gè)別輔導。利用畫(huà)展等與主題有效的整合。
�。ㄈ﹪栏駡绦行l生保健制度，確保幼兒安全
1、教師自學(xué)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無(wú)安全隱患，如有發(fā)現及時(shí)采取措施。開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強幼兒安全意識。
2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發(fā)季節，多開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時(shí)處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。
3、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
四、日常生活
1、培養幼兒良好的學(xué)習習慣，主動(dòng)性、積極性、傾聽(tīng)、完成任務(wù)等。
2、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，會(huì )主動(dòng)用英語(yǔ)打招呼，參加社會(huì )活動(dòng)落落大方。
3、注意保護視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢及坐姿。
4、根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養成教育，包括各種常規教育及行為習慣的養成、明辨是非教育等，認真觀(guān)察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長(cháng)工作
1、根據教育活動(dòng)計劃開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，以及幼兒能力展示活動(dòng)。
2、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的表現和各種情況，使家長(cháng)對孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點(diǎn)能有及時(shí)的了解
3、對生病幼兒及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，結合家長(cháng)的意見(jiàn)給予幼兒治療和照顧。
4、在幼小銜接上，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃通用3
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開(kāi)展工作，針對上學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、班級情況分析
本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，全班幼兒都能適應集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲，學(xué)習本領(lǐng)。大多數幼兒會(huì )用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動(dòng)積極地參加學(xué)習活動(dòng)。幼兒生活衛生習慣較好，生活自理能力較強，樂(lè )意和同伴交往，接受他人邀請，共同游戲。但本班幼兒也存在了以下不足：
1、幼兒由于家里的寵愛(ài)，依賴(lài)性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進(jìn)行個(gè)別教育。
2、幼兒好動(dòng)，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習常規、游戲常規有待加強。對學(xué)習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。
3、幼兒的自覺(jué)性較差，不能自覺(jué)地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周?chē)沫h(huán)境衛生等。
4、個(gè)別幼兒自私、任性，活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問(wèn)題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西。
5、班上幼兒自理能力有所提高，但個(gè)別幼兒起床后拖拉現象較為嚴重。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時(shí)拖拉，不著(zhù)急。
針對以上情況，和結合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制定了本學(xué)期的工作計劃如下：
二、班級經(jīng)營(yíng)與自身建設
加強班級文化建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣，不斷學(xué)習，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《實(shí)施細則》及《快樂(lè )與發(fā)展》教師用書(shū)，統一教育思想，并轉化為教育行為。積極引導。注意幼兒在生活中的表現和反應，及時(shí)以適當的方式應答。
2、兩位老師取長(cháng)補短，互相學(xué)習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。
3、老師要衣著(zhù)得體，以微笑對待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣;
4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動(dòng)區中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
5、班內以繪畫(huà)為特色教育，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫(huà)水平。
6、愛(ài)護并保管好班級財物，節約水電。
大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃通用4
我班幼兒在通過(guò)大班上學(xué)期的游戲活動(dòng)后，幼兒各方面的水平有著(zhù)不同層次的提高。游戲是幼兒的主要活動(dòng)，幼兒是在活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)的。在游戲中幼兒充分體現到自主及與同伴協(xié)作的樂(lè )趣，能在已有的經(jīng)驗基礎上，通過(guò)模仿成人的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，潛移默化地滲透了自己的行為、要求。為了提高孩子門(mén)的興趣、培養他們與人的交往能力，充分發(fā)揮孩子門(mén)的想象力、創(chuàng )造力，及動(dòng)手操作的愿望�，F根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，擬訂計劃如下：
一、創(chuàng )造性游戲
我班幼兒對創(chuàng )造性游戲具有濃厚的興趣，他們可以通過(guò)協(xié)商自由選擇角色，還能一起收集材料，管理游戲角，并能扮演各種的角色與同伴一起游戲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的人際交往，但游戲的持續性不夠，常常發(fā)生擅自離崗的情況。因此，針對實(shí)際情況，本學(xué)期將通過(guò)以下創(chuàng )造性游戲重點(diǎn)培養幼兒各方面的能力：
1、娃娃家
材料提供：娃娃,娃娃家操作材料,爸爸媽媽裝扮服裝，豐富娃娃家溫馨氣氛.
目標:：
(1)能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句;能聽(tīng)懂并理解多重游戲指令。
(2)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進(jìn)行游戲。
(3)按游戲發(fā)展的情節，穿插進(jìn)行游戲。
2、醫院
材料提供：醫院玩具材料、醫生服裝、掛號處與就診處.
目標：
(1)明確角色職責，懂得按職責扮演角色。
(2)體驗關(guān)心同情病人的情感.
(3)開(kāi)展家庭醫生的服務(wù)，上門(mén)為顧客服務(wù)。能利用無(wú)病人的閑暇時(shí)間，制作藥片。
3、理發(fā)店
材料提供：提供理發(fā)店的操作玩具，布置理發(fā)店的情境,鏡子,熱水器等
目標：
(1)明確角色職責，懂得按職責扮演角色。
(2)能熱情接待客人，并向客人推薦發(fā)型設計方法
(3)學(xué)會(huì )征求客人的意見(jiàn)。
4、超市
材料提供：布置超市游戲環(huán)境，物品貨架，各類(lèi)商品盒，廣告宣傳單。
目標：
(1)能分類(lèi)合理擺放物品，
(2)服務(wù)員收銀員有責任意識，明白自己角色任務(wù)。
(3)能做文明顧客，，將不需要的物品放回原處，適量拿取商品。
5、美食坊
材料提供：布置美食坊環(huán)境，食品貨架，各類(lèi)自制的食品，服裝，廣告宣傳單。目標：
(1)明確角色職責，懂得按職責扮演角色。
(2)學(xué)會(huì )分工合作
(3)禮貌待客
6、建筑區
材料提供：各色小積木
目標：
(1)指導幼兒集體構造活動(dòng)，鼓勵他們集體協(xié)商。
(2)引導幼兒觀(guān)察物體，表現結構物體的特征和細節。
(3)逐步引導幼兒開(kāi)展參加人數多，主題廣泛的大型結構游戲，鼓勵幼兒新穎的構思。
(4)教育幼兒珍惜結構成果，組織他們對結構成果做出評價(jià)。
7、旋轉小舞臺
材料提供：打擊樂(lè )曲卡帶，各類(lèi)頭飾，服裝裝飾品，環(huán)境創(chuàng )設出舞臺的氛圍
目標：
(1)尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己商量和選擇游戲，培養幼兒獨立判斷能力。
(2)要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會(huì )想辦法解決。
(3)教師可側重語(yǔ)言的提示，更好地調動(dòng)幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力。
(4)讓有興趣的幼兒都能參加游戲，可以分組按不同的內容分別表演，對疑難問(wèn)題經(jīng)提示后，與幼兒商議練習方法學(xué)會(huì )正確表演游戲。
二、區域游戲
區域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習、自我探索、自我發(fā)現、自我完善的活動(dòng)，有相對寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們是根據班級特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來(lái)設置的，活動(dòng)區應以規程為本，即"不做擺設，幼兒參與;利舊利廢，一物多用;創(chuàng )出特色，發(fā)展個(gè)性"。有意識地引導幼兒共同參與設置各種區域。同時(shí)，還應為幼兒提供了具有多用性和開(kāi)發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們重點(diǎn)為孩子創(chuàng )設了美工區、益智區、語(yǔ)言區、表演區等。
三、活動(dòng)目標：
1、美工區
材料提供：繪畫(huà)工具，剪刀，膠水，彩色紙，毛線(xiàn)，廢舊材料，蠟光紙。
目標：
(1)引導幼兒學(xué)習用各種線(xiàn)條表現感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征。
(2)學(xué)習用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。
(3)通過(guò)美工區中的"變廢為寶"活動(dòng)培養幼兒粗淺的環(huán)保意識，知道許多廢舊材料還可以再利用，并能制作出很多漂亮的作品。
(4)引導幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象。
(5)幼兒繼續學(xué)習民間的編織活動(dòng)，如編辮子、繞相框。
2、計算區
材料提供：10以?xún)扰判蚩ㄆ?0以?xún)鹊募訙p法
目標：
(1)學(xué)習按量(高矮等)的差異進(jìn)行1以?xún)鹊恼媾判?學(xué)習按一定的規律排序。
(2)學(xué)習15以?xún)鹊姆趾希?0以?xún)鹊募訙p法
(3)繼續認識時(shí)鐘，準確辨認整點(diǎn)和半點(diǎn)，并指導15分鐘為一刻，初步了解分、秒、小時(shí)的關(guān)系。
(4)能主動(dòng)、專(zhuān)心的進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)，在老師的幫助下學(xué)習按要求拿取、擺放操作材料。
3、科探區
材料提供：懸掛的瓶子、磁鐵、毛皮、尺子
目標：
(1)探索磁鐵的特性，知道磁鐵能吸住哪些東西，探索磁鐵的相吸相斥的特性。
(2)感受靜電反應
(3)在敲擊瓶子的過(guò)程中感受聲音高低的變化
(4)培養幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，培養探索精神，提高幼兒觀(guān)察和分析的能力。
4、益智區
活動(dòng)材料：拼圖、沉浮瓶、棋類(lèi)、放大鏡、磁鐵、迷宮圖
目標：
(1)愿意與同伴分享自己的玩具
(2)學(xué)會(huì )玩不同的棋，能在游戲中遵守游戲規則，從而提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和自制力，發(fā)展手腦的協(xié)調性。
(3)培養幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，培養探索精神，提高幼兒觀(guān)察和分析的能力。
5、生活區：
活動(dòng)材料：線(xiàn)條、辮子目標：
(1)通過(guò)編辮子、系鞋帶，培養幼兒生活的自理能力
(2)培養小老師，鼓勵幼兒向同伴學(xué)習
大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃通用5
我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的游戲和鍛煉，已積累了一定的經(jīng)驗，形成了一定的規則意識，孩子們對區域游戲有著(zhù)比較濃厚的興趣，在玩的過(guò)程中，參與活動(dòng)的積極性變高了，同伴間的關(guān)系也變融洽多了，而且他們的自主意識也有所體現，基本上能夠自主選擇區域，在游戲中他們的社會(huì )交往、口語(yǔ)表達、想象創(chuàng )造能力都有不同程度的提高。但由于幼兒在知識經(jīng)驗、動(dòng)手能力、想象力等方面存在差異，游戲的效果往往也不一樣，有的孩子無(wú)論參加何種游戲，都能盡情發(fā)揮，樂(lè )在其中，而有的孩子，只是對個(gè)別區域感興趣，選擇范圍較小，缺乏堅持性，對老師、同伴還有依賴(lài)性，交往的能力有待提高。針對以上情況，我們將整合多方面信息，提供適宜的材料，進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗，開(kāi)發(fā)幼兒的游戲潛能，重視游戲規則的培養。
一、區域游戲總目標：
1.根據主題內容、幼兒游戲水平、興趣特點(diǎn)，安排游戲區域，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性和主動(dòng)性。
2.幼兒能積極參與游戲環(huán)境的布置，在游戲中堅持使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )交往與合作，增強規則意識，不斷促進(jìn)其社會(huì )性發(fā)展。
3.通過(guò)操作、表演，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力及探索能力。
4.根據需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。
5.熟練掌握各類(lèi)活動(dòng)的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。
6.愛(ài)護玩具，使用小心并能及時(shí)整理，學(xué)習修補玩具材料，注意游戲的衛生和安全。
7.游戲中能與同伴友好交往并能協(xié)調相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問(wèn)題。
8.每一次玩一種游戲，學(xué)習做事有始有終，堅持活動(dòng)主題，努力克服困難，達到活動(dòng)目的。
二、月份安排：
二月份：
益智區：趣味貼貼貼探索區：可愛(ài)的春筍
生活區：洗刷刷表演區：采茶撲蝶
美工區：美味的元宵閱讀區：和你在一起
建構區：各種各樣的橋美工區：春天的山
三月份：
益智區：輕和重閱讀區：王婆賣(mài)瓜
科學(xué)區：好玩的磁鐵表演區：小小伴奏家
益智區：老狼幾點(diǎn)了音樂(lè )區：柳樹(shù)姑娘
繪畫(huà)區：媽媽的新衣泥工區：香甜的瓜
生活區：能干的小幫手
四月份：
美工區：自制圖書(shū)益智區：奇妙的鐘
音樂(lè )區：我愛(ài)北京天安門(mén)閱讀區：鼴鼠搬新家
科學(xué)區：有趣的輪子建構區：美麗的公園
表演區：小螞蟻避雨益智區：神秘箱
語(yǔ)言區：我和我的媽媽手工區：各式各樣的包裝
五月份：
建構區：美麗的祖國探索區：交通工具大集合
閱讀區：屈原的故事益智區：好朋友
表演區：龜兔賽跑科學(xué)區：美麗的海洋世界
益智區：紙張大力士美工區：特色時(shí)裝秀
繪畫(huà)區：海底總動(dòng)員生活區：小小圖書(shū)管理員
六月份：
閱讀區：珍珍的小黃傘美工區：美麗的拉花
益智區：比比誰(shuí)更多表演區：歡樂(lè )的"六一"
探索區：神奇的鹽水繪畫(huà)區：快樂(lè )的節日
音樂(lè )區：森林音樂(lè )家美工區：花兒朵朵開(kāi)
語(yǔ)言區：說(shuō)出心里話(huà)建構區：夢(mèng)中的小學(xué)
大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃通用6
一、班級情況分析
這學(xué)期本班幼兒共有31名，男生15名，女生16名。通過(guò)大班的半年學(xué)習，大部分幼兒在學(xué)習和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習上，學(xué)習能力以及學(xué)習的自主性都有一定的提高。在生活上，他們積極樂(lè )觀(guān)，熱心助人，總是樂(lè )于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見(jiàn)，對于新奇的事物比較感興趣，但是對于不斷重復的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問(wèn)題，但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，思想經(jīng)常開(kāi)小差，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過(guò)大班下學(xué)期的學(xué)習，能夠自己的事情自己做，做一個(gè)"小大人"�，F在的寶貝好勝心都比較強，每次排隊都喜歡爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時(shí)候，都希望自己是吃的最多的一個(gè)，不考慮別人有沒(méi)有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是因為現在大部分幼兒都是獨生子女，做事情的時(shí)候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養成了這樣的一個(gè)不好的習慣。希望通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習，孩子們不僅能夠在學(xué)習上面學(xué)到豐富的知識，而且在生活習慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準備。
本學(xué)期班上配有三個(gè)老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標，采用保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
二、本學(xué)期主要目標
1、根據《園務(wù)計劃》以及要求來(lái)完成園長(cháng)所安排的內容。
2、班級三個(gè)老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。
3、教師積極做好家長(cháng)工作，及時(shí)溝通，更好地達到家園共育的目的。
4、根據學(xué)期教育計劃以及月計劃、周計劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內容。
(一)班級日常工作
1、保育老師每天按時(shí)對教室進(jìn)行清掃以及消毒，保證教室明朗，干凈衛生，避免傳染性疾病的傳播。
2、班級教師進(jìn)行每周例會(huì )，了解每周所需要完成的任務(wù)，三位老師積極配合地完成。
3、注意幼兒的室內外安全，同時(shí)多開(kāi)展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng)，培養幼兒的安全意識，并懂得該怎樣保護自己。
4、班級教師每天要對幼兒進(jìn)行晨間檢查，觀(guān)察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現異常積極上報并處理。
5、三位老師做好班級交接班的銜接工作，更好地做到保教結合。
(二)教學(xué)工作
1、本學(xué)期開(kāi)設的內容有拼音、蒙數、托福幼兒英語(yǔ)、豚豚活動(dòng)包，另開(kāi)設美術(shù)半日活動(dòng)，通過(guò)對這些課程的備課以及授課來(lái)完成教育目標。
2、按時(shí)完成所有設置的教學(xué)課程內容，及時(shí)反思課程中不足的地方，并加以改正。
3、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準備，每周及時(shí)備課并準備教具，使教學(xué)達到預期的效果。
4、針對大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng)，把所學(xué)內容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達到教育的目的。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養幼兒在情感、認知、技能這些方面的發(fā)展。
5、加強對幼兒的德育教育,培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒集體意識。
三、具體工作安排以及措施
三月份工作：
保教：
1、加強安全管理意識，班內多開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
2、穩定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規和行為習慣培養。
3、班級月主題墻面的創(chuàng )設。(10號之前)
4、每周一開(kāi)展列會(huì )。
5、新學(xué)期家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)(3.20)。
6、各班創(chuàng )編一首課間操舞蹈。(3.27檢查)
7、發(fā)放家園成長(cháng)檔案。(每月月底發(fā)放)
8、每月最后一天進(jìn)行全園衛生大檢查。(3.31)
9、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。開(kāi)展美工展示區，展示幼兒的美工作品。(每周三)
四月份工作:
保教：
1、環(huán)境創(chuàng )設，完成本月主題墻的創(chuàng )設。(10號之前)
2、開(kāi)展美工展示區，展示幼兒的美工作品。(每周三)
3、全園幼兒參加東湖高新區婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)
3、教師對外公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。(4.21—4.23)
4、發(fā)放家園成長(cháng)檔案。(每月月底發(fā)放)
5、加強常規安全管理。
6、開(kāi)展關(guān)于"五一"節假日前的安全教育工作，并設計到課程中。(4.30)
7、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
8、每月最后一天進(jìn)行全園衛生大檢查。(4.30)
五月份工作：
保教：
1、班級月主題墻的創(chuàng )設。(10號之前)
2、籌備排練"六一兒童節"舞蹈。(5.26彩排)
3、組織"母親節"教育教學(xué)課程。(5.8)
4、發(fā)放家園成長(cháng)檔案。(每月月底發(fā)放)
5、加強常規安全管理與六一節目排練工作。
6、每月最后一天進(jìn)行全園衛生大檢查。(5.28)
7、開(kāi)展慶"六一兒童節"大型活動(dòng)。(5.29)
8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。開(kāi)展美工展示區，展示幼兒的美工作品。(每周三)
六月份工作：
保教：
1、班級月主題墻的創(chuàng )設。(10號之前)
2、組織"端午節"教育教學(xué)課程。(6.18)
3、組織"父親節"教育教學(xué)課程。(6.19)
4、全園教職工"七一建黨節"詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。(6.26晚6:00)
5、發(fā)放家園成長(cháng)檔案。(每月月底)
6、組織"七一建黨節"教育教學(xué)活動(dòng)。(6.30)
7、對外招生工作，協(xié)調好教育教學(xué)和招生工作。
8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
9、開(kāi)展美工展示區，展示幼兒的美工作品。(每周三)
10、每月最后一天進(jìn)行全園衛生大檢查。(6.30)
七月份工作：
保教：
1、班級月主題墻的創(chuàng )設。(10號之前)
2、填寫(xiě)并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。(7.10前完成)
3、班級開(kāi)展關(guān)于"假期安全教育"教學(xué)課程。(7.13-7.17)
4、班級教師做好幼兒報名相關(guān)事宜。(6.29—7.25)
5、班長(cháng)上交下學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結;下學(xué)期教師工作總結。(7.17)
6、上交班級學(xué)期總結及各項資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24)
7、迎接教學(xué)工作檢查：
(1)幼兒完成班級所有需要完成的教材內容(7.20-7.22)。
(2)檢查幼兒五大領(lǐng)域、英語(yǔ)、數學(xué)、拼音的學(xué)習情況。(7.13-7.17)
8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
9、開(kāi)展美工展示區，展示幼兒的美工作品。(每周三)
四、家園共育
1、定時(shí)發(fā)放家園成長(cháng)檔案，家長(cháng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、家長(cháng)積極配合老師的工作，督促并指導幼兒回家的學(xué)習。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、及時(shí)更新班級博客，并加強班級博客的推廣。及時(shí)與家長(cháng)溝通以及交流，讓家長(cháng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況。
5、老師與家長(cháng)多溝通，多交流，更好地完成幼兒的教育工作。
6、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服來(lái)園。
大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃通用7
在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習、生活后，我們一起迎來(lái)幼兒園的最后一學(xué)期。根據本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計劃。
一、班級概況：
優(yōu)勢：通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛生習慣、進(jìn)餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著(zhù)不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標：
針對上學(xué)期幼兒出現的問(wèn)題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：
1、規范幼兒一日常規。
2、培養幼兒良好的學(xué)習、生活習慣，增強幼兒規則意識。
3、家園配合，做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施：
1.規范幼兒一日常規。
本學(xué)期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。
1、學(xué)習常規：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀(guān)念，把更多的自由權還給幼兒，把活動(dòng)常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng )設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。
2、生活常規：良好生活常規的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長(cháng)。因此，規范幼兒的生活常規，也是進(jìn)行教育工作的前提。對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)機會(huì )，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成。
3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動(dòng)能力變強了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線(xiàn)之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長(cháng)抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實(shí)例對幼兒進(jìn)行教育、讓受過(guò)傷的幼兒現身說(shuō)法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規則，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規則，努力實(shí)現自我管理。此外，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習做一些為集體服務(wù)的事。如："小小值日生""今天我是小老師"等形式，為班級分發(fā)碗盤(pán)勺，督促小朋友遵守活動(dòng)規則、借還物品等。
2.培養幼兒良好的學(xué)習習慣、生活習慣。
好的學(xué)習習慣對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展"比一比，誰(shuí)能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶"等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，通過(guò)開(kāi)展"跳繩、拍球比賽"、"古詩(shī)比賽、"講故事比賽"等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內向幼兒大膽表達的能力。
(一)獨立生活能力：
1、通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
2、培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(二)培養孩子良好的學(xué)習習慣：
首先，請家長(cháng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
3.班級活動(dòng)創(chuàng )新
一個(gè)班級的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng )意。本學(xué)期，我們在開(kāi)展各項活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng )新：
(1)注重區域活動(dòng)的創(chuàng )新
本學(xué)期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng )設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過(guò)擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動(dòng)內容，隨時(shí)創(chuàng )設游戲區域，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè )，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
(2)注重環(huán)境創(chuàng )設的創(chuàng )新
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個(gè)主題內容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。此外將根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大4班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(cháng)。
(3)教師自身的經(jīng)營(yíng)
班級教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說(shuō)，老師能共同站在為孩子著(zhù)想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次，老師開(kāi)一次班級會(huì )議，將一星期中看到的、發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級工作能更好的開(kāi)展。
四、衛生保健讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
幼兒健康，老師才會(huì )快樂(lè )。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，如何能保證幼兒健康地成長(cháng)呢?我們想從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
1.本學(xué)期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2.搞好班級衛生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
3、培養幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個(gè)人的衛生，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。
4、加強幼兒的安全意識教育。
活動(dòng)時(shí)教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
五、家長(cháng)工作：
幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì )三大環(huán)境影響下成長(cháng)的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(cháng)工作：
1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內容。通過(guò)"家長(cháng)園地"、"家園聯(lián)系單"等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對家長(cháng)教育的誤區提出善意的建議。使家長(cháng)與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀(guān)念上的共識。
3、組織好家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園和本班工作的了解，取得家長(cháng)對我班工作的支持。
4、要求家長(cháng)配合教師，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃，我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學(xué)習、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過(guò)快樂(lè )而美好的最后一學(xué)期。
大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃通用8
20xx年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校――小學(xué)，所以這一個(gè)多起對于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要用心配合做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
一、班級狀況分析
我們班現有幼兒29名，透過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面潛力都有很大的提高，自理潛力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)方面
我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，以及10以?xún)冗B加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達潛力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，此刻提倡的和諧社會(huì )，更就應培養孩子關(guān)愛(ài)他人，幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng )造條件去幫忙有困難的人。
五、家長(cháng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)探討教子經(jīng)驗，及時(shí)反映在園狀況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
六、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線(xiàn)范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。
七、保育工作方面
此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體狀況，發(fā)現幼兒身體不舒服要立刻跟家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫，杜絕傳染源的擴散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。
大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃通用9
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應小學(xué)生活、使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，作為家長(cháng)也要根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。
一、班級情況分析：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習慣已養成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛生習慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。在傾聽(tīng)習慣上，幼兒在學(xué)習活動(dòng)中隨意講話(huà)、插嘴的現象比較多。在學(xué)習活動(dòng)中，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強的求知欲望;能初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系;能割據周?chē)挛飳傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi)，能生動(dòng)、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著(zhù)提高，表現與表達方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習能力方面還是有差距的。
所以在本學(xué)期，我們還將繼續培養幼兒良好的學(xué)習習慣。幼兒的規則意識逐步形成，他們能學(xué)著(zhù)控制自己的行為，遵守班級的共同規則。大班是幼兒在園學(xué)習和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪(fǎng)和與家長(cháng)的交談中，我們發(fā)現家長(cháng)對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養幼兒良好的學(xué)習習慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養幼兒的自信心，開(kāi)展閱讀、識字和加減運算等活動(dòng)，同時(shí)培養幼兒初步的動(dòng)手操作能力。
大班幼兒的自我評價(jià)能力逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識的發(fā)展主要表現在自我評價(jià)的能力上。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，加強規則意識、自我認識和自我管理意識的培養顯得由為重要。大班幼兒情感穩定性和有意性也有所增長(cháng)，由社會(huì )需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展，如當自己的表現或作品被忽視時(shí)會(huì )感到不安。因此，我們要引導幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學(xué)習自我控制和調節。
二、指導思想：
以《綱要》、《指南》為依據，帶領(lǐng)幼兒積極開(kāi)展各項活動(dòng)，使幼兒的知識技能，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改"以幼兒發(fā)展為本"的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計劃;以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng)，加強日常觀(guān)察;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿(mǎn)足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
三、學(xué)期總目標
1、樂(lè )意運用普通話(huà)表達自己的意思，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往，體驗人與人之間交往的快樂(lè )。
2、親近自然，接觸社會(huì )，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。
3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感。
4、積極參加運動(dòng)性活動(dòng)，增強體質(zhì)，獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識。
5、初步接觸多元文化，能發(fā)現和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。
6、積極地嘗試運用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達和表現生活，具有一定的想象力和創(chuàng )造力。
7、樂(lè )意遵守幼兒園、班級常規，形成初步的規則意識、合作意識，喜歡集體生活。
四、具體目標與措施
A、具體目標
(一)學(xué)習活動(dòng)
1、認真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規意識。
2、有良好的傾聽(tīng)習慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。
3、能大膽、清楚地表達自己的想法，大膽用普通話(huà)與人交流，注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)，愛(ài)看圖書(shū)，對經(jīng)常出現的文字感興趣。
4、了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
5、了解自己的身體特征及生長(cháng)中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
6、親近大自然，有觀(guān)察、探索周?chē)挛�、現象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
7、了解社區內及城市典型的設施、景觀(guān)，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現自己的意思。
8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會(huì )生活中基本的行為規范。
9、能從多方面感知周?chē)钪械拿�，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創(chuàng )造。
(二)生活活動(dòng)
1、有生活自理技能，樹(shù)立自立意識，獨立自信地做力所能及的事。
2、樂(lè )意參加集體勞動(dòng)，體驗為大家服務(wù)的樂(lè )趣，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識與做事的責任感。
3、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往，感受禮貌用語(yǔ)在生活中的作用。
4、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣，遵守集體規則，體驗規則的好處。
5、能安靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。
6、初步積累愛(ài)護身體的基本常識，感受愛(ài)護身體的重要，體驗健康的生活方式。
7、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護的方法，積累安全生活的基本常識，增進(jìn)自我保護意識。
8、學(xué)習處理情緒的方法，逐步養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，學(xué)習一些交往技能，體驗大家在一起的快樂(lè )，樂(lè )意表達自己的情感。
(三)游戲活動(dòng)
1、了解各項游戲活動(dòng)的規則并能積極遵守。
2、愉快主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲和活動(dòng)，有充實(shí)感，能遵守規則
3、能愛(ài)護玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參與整理，游戲結束后能物歸原處。
4、通過(guò)游戲培養幼兒發(fā)現問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力和相互之間的交往能力等。
(四)運動(dòng)
1、對運動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護意識。
2、能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺(jué)。
3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛(ài)大自然的情感。
4、積極探索器械的各種玩法，進(jìn)行一物多玩，具有一定的創(chuàng )造性，樂(lè )意與同伴分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗。
B、具體措施
1、采用討論的學(xué)習方式，引導幼兒注意傾聽(tīng)、積極思考、充分表達自己的想法。
2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。
3、為幼兒創(chuàng )設問(wèn)題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現問(wèn)題，尋求答案。
4、通過(guò)生活活動(dòng)、講故事、戶(hù)外活動(dòng)等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
5、通過(guò)游戲、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話(huà)水平及語(yǔ)言的表述能力。
6、鼓勵幼兒創(chuàng )設自己的環(huán)境，展現生活經(jīng)驗，交流信息和表達情感。
7、一日活動(dòng)中適當增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng)。
8、利用游戲、戶(hù)外活動(dòng)對幼兒進(jìn)行平衡能力、反應能力的培養。
9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養幼兒的規則意識、合作意識，友愛(ài)同伴、謙讓同伴。
10、與家長(cháng)共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習適應與社會(huì )適應能的.提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開(kāi)展"我要上小學(xué)"主題活動(dòng)。
五、家長(cháng)工作：
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹幼小銜接方面的文章。根據班級實(shí)際情況展開(kāi)家園"對話(huà)"工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)�；卮鸺议L(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題。給予家長(cháng)正確的育兒指導。
2、定期或不定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )的工作。家委會(huì )的組長(cháng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(cháng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、辦好"家園直通車(chē)"，豐富版面內容，定期向家長(cháng)宣傳新信息，讓家長(cháng)了解每月主題活動(dòng)安排、幼兒進(jìn)步情況，請家長(cháng)根據主題需要做好配合、收集等工作。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
4、辦好"家園雙通道"，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(cháng)，讓每一位家長(cháng)都能積極參與，及時(shí)與教師溝通。
5、堅持寫(xiě)好《家園互動(dòng)手冊》，抓住與每個(gè)家長(cháng)交流的機會(huì )，幫助家長(cháng)解決困難，經(jīng)常與家長(cháng)換位思考，贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊》，以便做到家園同步。
6、繼續開(kāi)展"班級論壇"，談?wù)摪嗉墴狳c(diǎn)問(wèn)題。讓家長(cháng)抒發(fā)感想，暢所欲言。
7、定期或不定期進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪(fǎng)，主動(dòng)和家長(cháng)交流、溝通。
六、個(gè)別教育：
1、丁嘉琪、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友，規則意識和自律意識特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然通過(guò)上學(xué)期的教育，他們樹(shù)立了一定的規則意識，在老師的督促下能遵守一些規則，但也使他們出現了行為的兩面性，即老師在時(shí)表現較好，老師不注意他們時(shí)，他們又會(huì )故技重施，因此本學(xué)期應該加強家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控能力。
2、包宋豪是一位聰明、自信心很強、也很善于表達的孩子，但是自我意識較強烈，事事都要以自己為中心,如果不稱(chēng)他的心就會(huì )發(fā)脾氣，受挫能力較差，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對性地加強對該幼兒的教育，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展。
七、行事歷：
三月份：
1、穩定入園幼兒的情緒，加強常規教育。
2、準備迎接二級幼兒園復驗。
3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計劃。
4、開(kāi)展"快樂(lè )元宵節""愛(ài)媽媽"等主題教育活動(dòng)。
5、開(kāi)展"我自己"主題活動(dòng)。
6、召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
7、開(kāi)展語(yǔ)言美活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展外出春游活動(dòng)。
3、增加區域活動(dòng)的材料，豐富區域活動(dòng)內容。
4、開(kāi)展"春夏和秋冬"主題活動(dòng)。
5、新教師評優(yōu)準備。
五月份：
向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
開(kāi)展"勞動(dòng)最光榮"主題教育活動(dòng)。
3、參加幼兒講故事比賽。
4、班內進(jìn)行自主性活動(dòng)。
5、開(kāi)展"有趣的水"主題活動(dòng)。
六月份：
1、開(kāi)展"慶六一"活動(dòng)(幼兒一技之長(cháng)展示等)。
2、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )。
3、加強游戲指導，提高游戲水平。
4、繼續開(kāi)展"我要上小學(xué)"主題活動(dòng)。
5、做好幼兒發(fā)展情況評價(jià)，完成學(xué)期結束各類(lèi)總結、結算工作。
6、進(jìn)行假期安全教育。
大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃通用10
一、指導思想
繼續以《規程》和《綱要》為指南，進(jìn)一步學(xué)習其精神，轉變教育觀(guān)念，充分調動(dòng)幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據本班幼兒特征，做好幼小銜接工作，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調發(fā)展，樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，努力做到讓孩子開(kāi)心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
二、本班情況分析
這學(xué)期本班幼兒仍是34人，其中男孩子比女孩子多11人，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動(dòng)。敢于表達不同的意見(jiàn)，處事有較大的自主性。對棋類(lèi)活動(dòng)有較強的興趣，能掌握兩至三種棋類(lèi)游戲的玩法規則，這學(xué)期將在這方面給幼兒提供更多的學(xué)習機會(huì )。幼兒能主動(dòng)積極的參加體育活動(dòng)，有堅強、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng )造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。家長(cháng)大多數能配合班上的工作，并能經(jīng)常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。
三、本學(xué)期工作目標
1、繼續學(xué)習《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng)，注重保教并重的原則，繼續做好自身物品及學(xué)具收拾的習慣培養，為幼兒入小學(xué)打好基礎。
2、繼續開(kāi)展項目活動(dòng)和城市套材的實(shí)驗工作，做好教師預成與幼兒生成主題的融合，統合社區、家庭的教育資源，為教育教學(xué)服務(wù)。
3、注重幼兒動(dòng)手能力的培養，提供充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動(dòng)，培養幼兒耐心、細心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動(dòng)手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進(jìn)一步的發(fā)展。
4、注意幼兒群體中發(fā)生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問(wèn)題的方法，提高處理問(wèn)題的能力。
5、繼續開(kāi)展戶(hù)外區域活動(dòng)，以自由選擇運動(dòng)項目，開(kāi)展“三浴”鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，鍛煉意志，培養自制力。
6、繼續培養幼兒向往入小學(xué)學(xué)習的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機和學(xué)習態(tài)度。
7、進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習能力，加強聽(tīng)、說(shuō)、看、寫(xiě)的能力的培養。
8、繼續引導幼兒養成“注意傾聽(tīng)，不亂插嘴，先舉手后回答”的習慣。
9、繼續開(kāi)展“每天十分鐘英語(yǔ)”活動(dòng)，師生共同學(xué)習英語(yǔ)，激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
10、繼續開(kāi)展“值日生”活動(dòng)，自覺(jué)認真的完成任務(wù)，進(jìn)一步培養幼兒的責任感。
四、具體措施
1、利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間，聽(tīng)故事、講見(jiàn)聞提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。
2、有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學(xué)會(huì )從左到右，從上到下游順序地看書(shū)，懂得正確的拿書(shū)姿勢和看書(shū)方法。
3、自編圖文結合的小故事，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。
4、改變班級材料固定區域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。
5、組織幼兒參觀(guān)小學(xué)，逐步熟悉小學(xué)校的環(huán)境，觀(guān)察小學(xué)生上課情況，并邀請小學(xué)生向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習生活，幫助幼兒明確小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。
五、家長(cháng)工作
1、家園聯(lián)系欄，定期向家長(cháng)宣傳教育方法及推薦好的家教文章。
2、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報告冊。
3、每周公布教育計劃和學(xué)習內容，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，為家長(cháng)提供本班的更多信息。
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)公布本學(xué)期教育目標及班務(wù)計劃。討論科學(xué)的教育理論和方法。
6、做好家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)沙龍的工作。
7、對個(gè)別幼兒家訪(fǎng)，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃通用11
一、班級情況分析
本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎上都有了很大的進(jìn)步與提高。
優(yōu)勢：
大多數幼兒有著(zhù)良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動(dòng)規則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習、行為習慣;能積極主動(dòng)參加各項活動(dòng);能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
不足：
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現狀，在語(yǔ)言表達能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個(gè)別幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。
分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
2、鼓勵個(gè)別幼兒自信、大膽地表達自己的意見(jiàn)。
3、通過(guò)形式多樣化的學(xué)習活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點(diǎn)：
1、進(jìn)一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。
2、知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。
具體措施如下：
1、多提醒幼兒保持個(gè)人衛生，并能注意周?chē)瞽h(huán)境的衛生。
2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。
3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個(gè)五角星。
促進(jìn)我班內向幼兒大膽表達有以下措施：
1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。
2、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應做到以下幾點(diǎn)：
1、本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。
2、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對活動(dòng)內容產(chǎn)生興趣。
3、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
4、開(kāi)展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，適當地布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，活動(dòng)之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀(guān)小學(xué)，開(kāi)展角色游戲模擬小學(xué)、調整座位，適當延長(cháng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、安全工作
目標：
安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。(用過(guò))
措施：
1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時(shí)要盡快告訴成人。
2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行安全教育。
3、每周深入開(kāi)展安全活動(dòng)，樹(shù)立良好的安全意識和自我保護能力。
三、家長(cháng)工作
目標：
努力做好家長(cháng)工作，進(jìn)一步提高家長(cháng)滿(mǎn)意度。
措施：
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，定期與家委會(huì )成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。
2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長(cháng)們宣傳和溝通本班開(kāi)展的每一項工作。
3、邀請家長(cháng)和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務(wù)意識。
4、繼續在家�；�(dòng)中與家長(cháng)進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識貼在論壇上，以便家長(cháng)給孩子復習。
四、學(xué)期目標
生活：
1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè )，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規則意識，學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
運動(dòng)：
1、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試充滿(mǎn)民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
學(xué)習：
1、探究、操作、實(shí)驗，對事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認知方法發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀(guān)，參與民間節日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)祖國的情感。
3、了解顯示生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
4、與家長(cháng)共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習適應與社會(huì )適應能力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。
游戲：
1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂(lè )觀(guān)和自信。
2、能從多方面感知周?chē)钪械拿�，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創(chuàng )造。
多元閱讀目標：
1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺(jué)察并尊重他人的情緒和需要。
3、提供機會(huì )幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問(wèn)題的能力。
大班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃通用12
一、班況分析：
本班共有39名幼兒，男19名，女20名，3名新生,是從別的幼兒園轉學(xué)的。班中郁小俐、蘇曉林、蘇曉云、朱飛不是獨生子女，獨生子女率為90%。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高�，F將各方面情況分析
�。ㄒ唬┙】担�
幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)現幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無(wú)剩飯、挑食現象。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習慣還有待改進(jìn)，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜；蘇東健、丁岑璽等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望，徐心杰、尹若禹進(jìn)餐速度較慢，吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時(shí)經(jīng)常講話(huà)，需要老師不斷督促、提醒。本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話(huà)討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養成良好的進(jìn)餐習慣。盥洗方面，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友學(xué)會(huì )了自己使用便紙。洗手時(shí)多數幼兒能注意節約用水。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，并樂(lè )意互相幫助。
’作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調，部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )了跳繩。平衡、攀爬的能力相對較弱，有一些幼兒由于膽子小，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，平衡和攀爬時(shí)需要旁人的幫助，如卜一菲、陳愛(ài)濤。在分散活動(dòng)時(shí)，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長(cháng)共同配合來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力。
通過(guò)談話(huà)、不斷提醒督促，幼兒在運動(dòng)時(shí)的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑。大班幼兒的活動(dòng)能力、范圍將更大，所以本學(xué)期我們繼續將安全和自我保護作為重點(diǎn)，及時(shí)抓住時(shí)機進(jìn)行隨機教育，讓幼兒討論小結一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，并言行一致，進(jìn)一步提高自我保護意識和保護能力。
�。ǘ┥鐣�(huì )性和情感方面：
幼兒的交往能力有了較大的提高，在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話(huà)，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼、積極交往，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己，如陳愛(ài)濤、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等，需進(jìn)一步鼓勵他們，給予適當的機會(huì )，讓他們能有自信表現。由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的養成作為重點(diǎn)常抓不懈。
�。ǘ┧囆g(shù)方面：
幼兒對繪畫(huà)的興趣很高，涂色、線(xiàn)條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫(huà)，幼兒對繪畫(huà)的自信心也增強了。線(xiàn)條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)教育中將結合新課題給予幼兒接觸、了解民俗文化的機會(huì )，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內涵，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，培養幼兒對美的敏銳性，能大膽表現美，有一定的想象力、創(chuàng )造意識，進(jìn)一步提高審美能力。
本班幼兒喜歡音樂(lè )，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，唱歌時(shí)在老師提醒下會(huì )控制自己的音量，能較好地表現歌曲的感情。個(gè)別幼兒節奏感較強，如曹夢(mèng)悅、沈秦晴等，郭笑涵、陳孫弘宇等音準較好，幼兒對律動(dòng)和音樂(lè )游戲、歌表演特別感興趣。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)言認知方面：
全班幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà)，并能在日常交往中較熟練地運用、表達，由于是識字實(shí)驗班，幼兒對文字的敏感度較高，喜歡識字，學(xué)會(huì )使用一些形容詞和成語(yǔ)，并能在活動(dòng)中活學(xué)活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進(jìn)步，在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度，部分幼兒能自己獨立將一些兒童讀物的故事念出來(lái)，如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但個(gè)別幼兒如潘美青、尹若禹、朱飛等由于插班等原因識字量不大，我們將鼓勵幼兒互幫互助并和家長(cháng)聯(lián)系，創(chuàng )造多一些環(huán)境、機會(huì )，能培養孩子對語(yǔ)言的興趣和敏感性。班中幼兒喜歡聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認真傾聽(tīng)的習慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運用能力較弱，一些爭搶現象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結果。
�。ㄎ澹﹤�(gè)別幼兒情況分析：
陳愛(ài)濤——該幼兒至今仍然很少主動(dòng)與周?chē)變航煌�，自由活�?dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng)，不能主動(dòng)參與到集體中。由于小時(shí)侯的一次嚴重燙傷后家長(cháng)的小心呵護，造成運動(dòng)量不足，與人交往時(shí)膽子較小，活動(dòng)時(shí)害怕離地動(dòng)作（平衡、攀爬等）、另外因速度比同伴慢，合作游戲時(shí)也常有不協(xié)調而害怕地摔交、哭泣現象。
姚迅怡——該幼兒雖然從托班起便入園了，但由于身體的原因，長(cháng)期缺勤。家中也非常的寵溺，至今仍由奶奶喂飯，不愿自己獨立進(jìn)餐，在園進(jìn)餐時(shí)就在桌面、地面、衣服上掉落大量飯菜，洗手時(shí)經(jīng)常會(huì )洗到衣服褲子都濕掉，還會(huì )有尿褲子現象�；顒�(dòng)時(shí)經(jīng)常自由走動(dòng)，不能較好地融入集體活動(dòng)，與同伴基本沒(méi)有言語(yǔ)上的交流，各方面發(fā)展較慢。
二、本學(xué)期教育總目標
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。展幼兒正確運用感官和運用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認識，培養有有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養誠實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開(kāi)朗的性格。
培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。
三、具體要求
�。ㄒ唬┙】岛蛣�(dòng)作發(fā)展
1、體格健壯，機能協(xié)調發(fā)展，能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。
2、有粗淺的衛生知識，具有良好的生活衛生習慣，初步的公共衛生習慣和生活自理能力。
3、學(xué)會(huì )徒手操、花式操各一套，在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應多種有合理密度和運動(dòng)量的體育活動(dòng)。
4、各種基本動(dòng)作協(xié)調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。
5、能安全的、熟練的使用運動(dòng)器械。
6、有初步的自我保護意識和能力，集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。
7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，基本分清左右腳，有正確的坐姿。會(huì )使用剪刀及用筆書(shū)寫(xiě)，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調。
�。ǘ┱Z(yǔ)言和認知能力
1、聽(tīng)：在與別人說(shuō)話(huà)時(shí)，集體中能專(zhuān)注地，較長(cháng)時(shí)間地傾聽(tīng)別人講話(huà)，能理解一些連讀指令。
2、說(shuō)：能積極參加各種語(yǔ)言活動(dòng)，能理解并復述別人的講話(huà)內容，會(huì )連貫、清楚、較完整得用語(yǔ)言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領(lǐng)導，參觀(guān)交流人員，園外小朋友等。
3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書(shū)、圖片，并講述其中內容。
4、好奇好問(wèn)，能發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)尋找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。
5、知道季節的輪換與動(dòng)植物、人的關(guān)系；介紹本地區的主要農作物，懂得要保護益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)；學(xué)習飼養、種植動(dòng)植物的簡(jiǎn)單方法。
6、在生活中觀(guān)察風(fēng)、雨、雪等自然現象，知道他們的益處和危害，對自然科學(xué)現象感興趣，愿意動(dòng)手實(shí)驗。
7、學(xué)會(huì )5以?xún)葦档姆纸夂徒M合和加減法，知道一星期的順序、學(xué)會(huì )看日歷、掌握單雙數、相鄰數，對數量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷、推理。
8、初步學(xué)會(huì )系統觀(guān)察法，能根據物體兩種或兩種以上的特征進(jìn)行分類(lèi)，形成初步的概念。
�。ㄈ┢返潞蜕鐣�(huì )能力
1、逐步學(xué)會(huì )自己的行為符合了集體要求，懂得要遵守社會(huì )公共秩序，能關(guān)心同伴，幫助別人，在大帶小活動(dòng)中作好榜樣，行為習慣良好。
2、關(guān)心和愛(ài)護周?chē)h(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、建筑和名勝地、蘇州園林、蘇州新貌、土特產(chǎn)，接觸和了解吳文化的一些民俗民風(fēng)，知道家鄉日新月異的變化，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
3、積極認真參加班級勞動(dòng)，有堅持性，愛(ài)護公物，愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
4、對人有禮貌，能主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ)，熱情待人，不說(shuō)臟話(huà)。
5、主動(dòng)參加各項活動(dòng)，能大膽發(fā)表意見(jiàn)，尊重和學(xué)習別人長(cháng)處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。
6、能主動(dòng)與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。
7、能在老師較少提醒下，遵守常規及游戲規則，能遵守公共場(chǎng)所的規則（如乘車(chē)、公園、戲院等）
�。ㄋ模⿲徝浪囆g(shù)表現
1、樂(lè )意參加各種藝術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒感受周?chē)挛锛案惺苊赖哪芰Α?/p>
2、學(xué)習音樂(lè )、韻律活動(dòng)和節奏，學(xué)習繪畫(huà)和手工制作，表達自己的感受、發(fā)展想象力。
3、能主動(dòng)、愉快地參加文學(xué)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習欣賞活動(dòng)，能用多種方式創(chuàng )造性地表現，并具有初步的鑒賞能力。
四、具體措施
體育活動(dòng)
1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。
2、規范大班徒手操，動(dòng)作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動(dòng)、午間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)集體、分散活動(dòng)相結合，合理安排活動(dòng)內容。注意氣候與運動(dòng)強度、密度的關(guān)系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高健康水平。
4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長(cháng)共同參與廢舊物品收集，自制安全、實(shí)用的體育活動(dòng)器具。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng )造性思維與能力，并引導他們安全地玩好，發(fā)展各種動(dòng)作、技能，提高身體素質(zhì)。
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