【推薦】幼兒工作計劃匯總6篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒工作計劃 篇1

　　現根據本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　(一)幼兒情況

　　本班原有幼兒30人，這學(xué)期有5名新生插班，有25名下學(xué)期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學(xué)期各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的情況來(lái)看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，為此我很高興，愿在本學(xué)期會(huì )有更好的提高。

　　二、家長(cháng)工作：

　　1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)介紹一周計劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項。

　　2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內容與家長(cháng)配合的事項。

　　3、積極與家長(cháng)交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

　　三、衛生保健工作

　　1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

　　3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。

　　4、初步建立自我保護的安全意識。

　　5、幫助幼兒形成愛(ài)護公共衛生的意識，做事有條理�；顒�(dòng)后能收拾、整理物品。

　　四、本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　九月份：穩定幼兒情緒，教幼兒認識自己的物品;召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　十月份：教師觀(guān)摩課，

　　十一月份：秋季運動(dòng)會(huì )

　　十二月份：復習本學(xué)期所學(xué)內容;學(xué)期末會(huì )報活動(dòng)。

幼兒工作計劃 篇2

　　新學(xué)期的工作拉開(kāi)了序幕，在新學(xué)期里，我園團支部將認真貫徹上級團委的精神與要求，結合我園實(shí)際工作，繼承和發(fā)團支部的傳統與作風(fēng)，大力創(chuàng )建特色活動(dòng)，使我支部工作在園內起到先鋒帶頭作用。青年團員是我們幼兒園教師隊伍中最活躍的群體，是幼兒園教育教學(xué)的生力軍，是幼兒園可持續發(fā)展的巨大潛力。為了進(jìn)一步增強團員的凝聚力，提高團員的積極性以及團員的思想覺(jué)悟，活躍團員的業(yè)余生活。本學(xué)期，特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，團的一切活動(dòng)圍繞順利通過(guò)省級示范性試驗幼兒園來(lái)開(kāi)展，緊跟幼兒園園務(wù)務(wù)工作、教科研工作總目標，加強園本內涵建設，遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，努力幫助教師樹(shù)立正確和教育觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增加本園教師集體的凝聚力、向心力。打造一支思想素質(zhì)好，教育技能高和創(chuàng )造型教師隊伍。在抓思想，抓學(xué)風(fēng)，促學(xué)習的同時(shí)，進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)，豐富團員青年的生活，體現團員的真我風(fēng)采.

　　二、工作目標

　　1、提高教師的思想道德素質(zhì)。

　　2、提高教師的教育教學(xué)水平。

　　3、豐富教師的業(yè)余生活。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┲贫ū緦W(xué)期團支部計劃，落實(shí)團組織的生活內容，努力使團支部工作制度化，規范化，認真積累團支部的檔案資料。

　�。ǘ�）加強青年教師理想信念教育。

　　1、組織團員青年學(xué)習黨的先進(jìn)性教育。

　　2、引導青年樹(shù)立正確的觀(guān)念，處理好正確的師生、同事及與家長(cháng)的關(guān)系。

　　3、開(kāi)展談心活動(dòng)，交流心得體會(huì )。

　�。ㄈ�）開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提升團員青年素質(zhì)。

　　1、以教育、教學(xué)活動(dòng)為主，加大青年理想信念教育力度，分發(fā)揮團員青年作用，積極探索有效的教育教學(xué)方法，探索園本課程的構建，提高教研效益，促進(jìn)幼兒主體探究能力的發(fā)展。提高團員青年的專(zhuān)業(yè)水平。

　　2、團員青年觀(guān)摩有經(jīng)驗教師的教學(xué)活動(dòng)，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　3、積極鼓動(dòng)團員青年參加園內各項活動(dòng)。

　　4、積極參加社會(huì )活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展娛樂(lè )活動(dòng)，提高團員的積極性。

　　我支部將結合各慶祝節日的活動(dòng)，廣泛開(kāi)展青年喜聞樂(lè )見(jiàn)的文體活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，不提高團員青年的綜合素質(zhì)，增強團員青年的活力。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、教師節慶�；顒�(dòng)。

　　2、組織青年教師上好匯報課、觀(guān)摩課。

　　3、加強幼兒一日活動(dòng)的管理。

　　十月份：

　　1、慶國慶愛(ài)國、愛(ài)園系列活動(dòng)。

　　2、積極參與園內教科研活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1、積極開(kāi)展對片園半日活動(dòng)的開(kāi)放。

　　2、學(xué)習黨的先進(jìn)性教育。

　　十二月份：

　　1、積極開(kāi)展對家長(cháng)半日活動(dòng)的開(kāi)放。

　　2、積極開(kāi)展冬季運動(dòng)會(huì )的工作。

　　一月份：

　　1、做好團總結工作。

　　2、做好各班學(xué)期總結工作。

幼兒工作計劃 篇3

　　一 、班級情況分析

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè );音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下:

　　二、日常保教工作

　　為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。

　　1. 能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提

　　供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì )科科學(xué)現象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。

　　3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊

　　重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造;最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4. 進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設 “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，并通過(guò)家家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

　　5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

　　三、游戲活動(dòng)

　　本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯(lián)系， 創(chuàng )新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì )交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì )互助、合作和分享。

　　四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作

　　環(huán)境教育是社會(huì )的一項系統工程，是社會(huì )主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國可持續發(fā)展的長(cháng)遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著(zhù)基礎 先導和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設中體現可持續發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)帶動(dòng)社區.又通過(guò)社區帶動(dòng)社會(huì )公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動(dòng)。

　　五、教育措施：

　　1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

　　2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。

　　3.主題指導要點(diǎn)：根據幼兒的`興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

　　與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認識，從而增強對音樂(lè )藝術(shù)的向往。注重區角、創(chuàng )游環(huán)境材料的投放，加強指導觀(guān)察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng )設主題活動(dòng)展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會(huì )表現自己，體驗成功的快樂(lè )。

　　多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )及自己解決處理問(wèn)題的機會(huì )。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

　　六、德育工作

　　1.班級每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。

　　2.有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3.開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子。

　　4.開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　七、 安全工作

　　1.嚴格執行接送制度，防范于未然

　　2. 經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。

　　3.認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。

　　4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

　　5. 根據中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

　　八、家長(cháng)工作

　　1 .定期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標。

　　2 .每月一次家園欄地宣傳。

　　3..做好親子活動(dòng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。

　　4.聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

　　5.對插班幼兒與家長(cháng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(cháng)放心。

　　6.在“家長(cháng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。

幼兒工作計劃 篇4

　　一 情況分析：

　　幼兒園在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的過(guò)程中應加強與家庭、社區的密切合作。我園的各項工作的開(kāi)展如果單靠幼兒園教育是難以奏效的，家長(cháng)在我們教育的過(guò)程中是我們的合作伙伴，可見(jiàn)家長(cháng)參與教育的重要性和必要性，因此，家庭教育是整個(gè)教育的一個(gè)重要組成部分，正受到前所末有的普遍關(guān)注，我們必須站在新的高度重新審視家長(cháng)對教育的重要作用，充分整合利用家庭、社區教育資源，充分發(fā)揮家長(cháng)的教育作用，實(shí)現幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調發(fā)展。

　　我園教師在教育的過(guò)程中已經(jīng)能注重發(fā)揮家長(cháng)的教育作用，我們的家長(cháng)在教育的過(guò)程中也有了一定參與教育的意識，但是我園家長(cháng)的教育學(xué)歷層次有著(zhù)很大的差異，我們地段內許多家庭都是祖輩帶著(zhù)孩子的，因此，家庭教育中卻仍普遍地存在與二期課改、素質(zhì)教育相距甚遠的問(wèn)題和誤區：如，重智輕德，重知輕能，忽視全面發(fā)展；溺愛(ài)，保護多，包辦多，過(guò)高期望，導致在教育上違背規律；在家庭的教育中爸爸媽媽的教育和老人的教育不能一致起來(lái)，隨意性大，缺乏明確的目標與方向；重生理、輕心理；忽視對幼兒獨立人格的尊重等這樣一些情況，幼兒園與家庭，教師與家長(cháng)之間的地位還不夠平等，家長(cháng)在教育中往往只是一個(gè)配角，這些問(wèn)題與誤區的存在既限制了家庭教育優(yōu)勢的發(fā)揮，也影響了幼兒園教育的整體效果，對幼兒的教育極為不利。因此，樹(shù)立家園教育同步同方向發(fā)展是必然的趨勢。而轉變家長(cháng)工作的唯一途徑就是用《課程指南》的新理念引領(lǐng)我們的工作，反思過(guò)去的工作，盡快指導家長(cháng)參與到我們的教育中來(lái)。

　　二 工作目標：

　　1、通過(guò)多種途徑，傳播科學(xué)育兒知識、幫助家長(cháng)提高家庭教育能力。

　　2充分利用家庭、社區的教育資源，開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，探索積累親子教育經(jīng)驗。

　　三、活動(dòng)形式：

　　親子活動(dòng)、親子游戲、家長(cháng)講座、家長(cháng)經(jīng)驗交流、伙委會(huì )、家長(cháng)志愿者服務(wù)隊、教育活動(dòng)大公開(kāi)、家委會(huì )、家長(cháng)接待日。

　　四、具體內容和安排：

　　時(shí)間

　　目標

　　內容

　　承擔人

　　2—3月

　　1、召開(kāi)本學(xué)期第一次家委會(huì )會(huì )議，讓家委會(huì )成員了解本學(xué)期的教育目標、計劃并布置和預約一些工作。

　　2、家長(cháng)接待日，了解家長(cháng)需求的同時(shí)讓家長(cháng)了解填寫(xiě)成長(cháng)冊的重要意義。

　　4、通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)、老師、幼兒之間的情感，體驗集體活動(dòng)的愉悅。

　　1、家委會(huì )會(huì )議《一》

　　2、家長(cháng)接待日《一》

　　3、親子活動(dòng)

　　陸惠芳

　　4月

　　1、伙委會(huì )會(huì )議，向家長(cháng)展示我園幼兒每天的午餐的樣菜，讓家長(cháng)更多地了解我園的伙食。

　　2、通過(guò)個(gè)別家長(cháng)介紹，讓家長(cháng)了解填寫(xiě)成長(cháng)冊的重要意義和方法。

　　3、介紹親子活動(dòng)外出的目標和要求，引導家長(cháng)

　　1、伙委會(huì )會(huì )議《一》

　　2、家長(cháng)講座《一》

　　如何走近孩子填寫(xiě)好孩子的成長(cháng)冊。

　　陸惠芳

　　5月

　　1、通過(guò)讓家長(cháng)露一手活動(dòng)，請家長(cháng)根據自己孩子的年齡特點(diǎn)自制一樣運動(dòng)器材，展示家長(cháng)的材藝，拓展家長(cháng)的教育資源。

　　2、通過(guò)家委會(huì )會(huì )議讓家長(cháng)了解前階段的工作和布置下階段的工作。

　　3、通過(guò)會(huì )議了解家長(cháng)在教育上的需求，并請家長(cháng)對我們教育上存在的問(wèn)題進(jìn)行指出聆聽(tīng)家長(cháng)的心聲。

　　1、巧手大比拼

　　2、家委會(huì )會(huì )議

　　《二》

　　3、家委會(huì )會(huì )議

　　《二》

　　陸惠芳

　　6月

　　1、通過(guò)接待了解一些對學(xué)習有困難家長(cháng)在教育上的需求，聆聽(tīng)家長(cháng)的心聲。

　　2、讓家長(cháng)通過(guò)看教育活動(dòng)了解我們幼兒園的教育，讓家長(cháng)能參與到幼兒園的主題活動(dòng)中來(lái)，知道怎樣與幼兒共同收集資料。

　　3、通過(guò)伙委會(huì )會(huì )議讓家長(cháng)更多地了解我園的伙食，并能給出更多的金點(diǎn)子，提高我園或是的質(zhì)量。

　　4、通過(guò)家長(cháng)講座幫助家長(cháng)掌握更多的為孩子在生理上、心理上、物質(zhì)上做好幼小銜接的準備。

　　1、家長(cháng)接待日《二》

　　2、教育活動(dòng)大公開(kāi)

　　3、伙委會(huì )《二》

　　4、家長(cháng)講座《二》

　�。ㄓ仔°暯樱�

　　陸惠芳

　　1、讓家長(cháng)了解我園幼兒伙食安排情況，向家長(cháng)推薦幾個(gè)我園的特色菜。

　　1、伙委會(huì )會(huì )議

幼兒工作計劃 篇5

　　一、家訪(fǎng)目標：

　　1、了解學(xué)生在家的學(xué)習、家庭教育狀況、社會(huì )交往狀況，以及在家庭中的表現狀況。

　　2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法。

　　3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設。

　　4、向家長(cháng)宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。

　　5、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法，向家長(cháng)交流較科學(xué)的家教方法。

　　二、家訪(fǎng)途徑：

　　1、打電話(huà)提前預約，登門(mén)家訪(fǎng)。

　　2、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)。

　　3、邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校。

　　三、整體策化，實(shí)施方案

　　開(kāi)學(xué)初將根據學(xué)生的學(xué)習狀況和家庭狀況，初步制定家訪(fǎng)實(shí)施方案，做到有目的、有計劃地進(jìn)行家訪(fǎng)。要體現家訪(fǎng)的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

　　家訪(fǎng)談話(huà)有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無(wú)邊際地閑聊。隨時(shí)持續家長(cháng)熱情，使家長(cháng)對我的談話(huà)感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習、行為表現狀況時(shí)，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方方面面。以表?yè)P為主，從贊揚的角度切入話(huà)題，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，透過(guò)表?yè)P別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(cháng)，使家長(cháng)明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個(gè)方向努力。在家長(cháng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話(huà)氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。

　　四、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋

　　每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄，把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達成的共識，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據學(xué)生在校內的學(xué)習、行為表現，結合家訪(fǎng)中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

　　五、常與家長(cháng)通電話(huà)。

　　把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話(huà)告知家長(cháng)，家校共同配合教育、督促。電話(huà)中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題，家長(cháng)就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫忙學(xué)生解決問(wèn)題。電話(huà)中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(cháng)就亮綠燈，及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，長(cháng)期這樣，學(xué)生就能構成良好的心理素質(zhì)。

　　總之，在家訪(fǎng)中，既能向學(xué)生家長(cháng)應對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì )上的各種行為表現，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時(shí)透過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)掌握家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與推薦，全面聽(tīng)取社會(huì )各方面的意見(jiàn)，用心彌補教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪(fǎng)工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

幼兒工作計劃 篇6

　　按照“防控為主，安全第一”的工作要求，把疫情防控和師生生命健康放在首位，統籌處理好疫情防控與教育教學(xué)的關(guān)系，認真執行國家課程方案和課程標準，切實(shí)保障教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。開(kāi)展線(xiàn)上復課，有序實(shí)施20xx年春季學(xué)期課程教學(xué)。

　　教學(xué)工作計劃

　　全面加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大限度阻斷疫情傳播擴散渠道，保障全校師生“停課不停學(xué)”，充分利用已有信息化教學(xué)手段，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺作用，確保防控和教學(xué)兩不誤。而且針對很多學(xué)生和家長(cháng)擔心的在線(xiàn)學(xué)習的效率和質(zhì)量，我校在正式開(kāi)學(xué)恢復課堂后，學(xué)校還是會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)規律，老師會(huì )對在線(xiàn)教學(xué)內容進(jìn)行再指導并安排復習。

　　(一)積極安排線(xiàn)上復課工作。

　　在疫情防控期間，為把疫情給學(xué)生學(xué)習帶來(lái)的影響降到最低;我校組織網(wǎng)上教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò )平臺實(shí)現“停課不停學(xué)”;保障學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)不停教學(xué)，學(xué)生推遲到校不停學(xué)習;利用線(xiàn)上教學(xué)平臺完成教學(xué)任務(wù)，努力保證每個(gè)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習不掉隊。

　　(二)全面落實(shí)國家課程方案和課程標準

　　1.科學(xué)安排教學(xué)計劃

　　依據國家課程方案和課程標準，統籌調配“線(xiàn)上線(xiàn)下”教育教學(xué)資源，兼顧學(xué)校統一教學(xué)和學(xué)生個(gè)性化學(xué)習需求，圍繞學(xué)生核心素養培育，結合實(shí)際，制定各年級、各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃。

　　2.精心做好教學(xué)銜接

　　班主任協(xié)調任課教師在開(kāi)學(xué)初對學(xué)生居家學(xué)習情況進(jìn)行逐一摸底測試，精準分析學(xué)情，科學(xué)診斷學(xué)習質(zhì)量，區別不同年級、不同班級、不同學(xué)科情況，制定查漏補缺措施，切實(shí)做好教學(xué)銜接。對于前一階段居家學(xué)習內容要認真進(jìn)行串講復習，針對假期里的學(xué)困生進(jìn)行知識輔導，在確保每名學(xué)生都較好地掌握所學(xué)知識的基礎上，再進(jìn)行新課程教學(xué)。

　　(三)實(shí)施過(guò)程

　　1.摸清底細

　　教師要提前梳理線(xiàn)上學(xué)習期間的學(xué)習筆記，找出教師線(xiàn)上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習重點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課現象。

　　2.找出問(wèn)題

　　摸清了底細后，要對全班學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習存在的問(wèn)題。要鼓勵學(xué)生通過(guò)復習、檢測等手段，找出個(gè)人線(xiàn)上學(xué)習存在的失誤，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，在老師的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法。

　　3.查缺補漏

　　開(kāi)學(xué)后，一二年級原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，三四五年級任課教師根據學(xué)生實(shí)際掌握情況查漏補缺，六年級教師還要合理安排搞好小學(xué)階段的復習工作。

　　(1)集中突破

　　對共性問(wèn)題和學(xué)生提出一些有代表性的個(gè)性化問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)備課，安排課時(shí)進(jìn)行定點(diǎn)突破;對于個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題，教師可以鼓勵學(xué)生回看線(xiàn)上視頻、反復練習、個(gè)別指導的方法逐步解決。

　　(2)平時(shí)課前補充

　　對與前面內容連貫的新課內容，可在新課前，課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前后知識的梳理，讓學(xué)生知識學(xué)習銜接無(wú)縫對接。

　　(3)科學(xué)使用配套的教學(xué)資料。

　　對下發(fā)與教材配套的質(zhì)量監測、單元測試卷要科學(xué)合理的使用好，批閱好，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

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