2022學(xué)年教學(xué)工作計劃（精選6篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，以下是小編整理的2022學(xué)年教學(xué)工作計劃（精選6篇），歡迎大家分享。
教學(xué)工作計劃1
20XX——20XX學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué)，電教工作充滿(mǎn)機遇、希望和挑戰的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針，繼續貫徹執行教育局“抓管理、保穩定，德育為首；抓素質(zhì)、保質(zhì)量，教學(xué)為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進(jìn)一步加強教學(xué)工作的管理與指導，把工作重點(diǎn)轉移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來(lái)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，促進(jìn)現代教育技術(shù)進(jìn)課堂，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面提高基礎教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
一、大興學(xué)習研究之風(fēng)，創(chuàng )建學(xué)習型、研究型學(xué)校，努力提高教師為基礎教育改革與發(fā)展服務(wù)的能力。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設，注重教學(xué)人員的學(xué)習、培訓、提高工作，營(yíng)造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導要著(zhù)力提高教師的管理，研究和指導教學(xué)的水平，辦家長(cháng)、師生滿(mǎn)意，總校信賴(lài)的學(xué)校教育事業(yè)。
2、校長(cháng)要以身作則，深入教學(xué)第一線(xiàn)，走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，和教師一起學(xué)習、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學(xué)習，教師每年寫(xiě)學(xué)習筆記不少于1萬(wàn)字。要改變只學(xué)教材，不鉆課標的學(xué)習風(fēng)氣；改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式；改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。要使每個(gè)教師學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )備課，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，學(xué)會(huì )研究，學(xué)會(huì )合作交流，學(xué)會(huì )寫(xiě)作。
4、繼續加強素質(zhì)教育理論的學(xué)習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開(kāi)展新形勢下的德育研究，特別加強中小學(xué)思想品德、品德與生活（社會(huì )）、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設及教學(xué)研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內涵，在備課中寫(xiě)明德育滲透點(diǎn)，以達到素質(zhì)教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨，繼續全面深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革。
1、繼續采取不同形式開(kāi)展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實(shí)。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務(wù)、規定培訓內容、開(kāi)發(fā)培訓資源。培訓應由原來(lái)的通積培訓和學(xué)科培訓轉變?yōu)椤霸诰�(xiàn)培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學(xué)，發(fā)現突出問(wèn)題，分析具體原因，改變課堂策略，實(shí)踐檢驗理論，解決具體問(wèn)題。要做好教學(xué)策略的培訓、聽(tīng)說(shuō)講評寫(xiě)的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。
2、切實(shí)加強對課改的調研與指導。各校要根據實(shí)際，采取分類(lèi)要求，分類(lèi)指導，校長(cháng)要經(jīng)常深入課堂，對課改實(shí)行全程跟蹤研究指導和管理，總結和反思，及時(shí)解決課改中出現的新情況、新問(wèn)題、新困惑，把理論研討向課堂實(shí)踐轉變，進(jìn)一步提升課改實(shí)驗水平。
3、以課堂教學(xué)為主陣地，強化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實(shí)驗的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革，這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革，教學(xué)程序的編制，即提倡大膽創(chuàng )新，又注重科學(xué)理性；既摒棄陳舊的教學(xué)模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學(xué)回歸到“樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)”的軌道上來(lái)。
4、大力加強校本教研制度的建設和落實(shí)。認真貫徹落實(shí)總�！蛾P(guān)于大力開(kāi)展校本教研的指導意見(jiàn)》把校本教研作為今年工作的大事來(lái)抓，一是要落實(shí)校長(cháng)是第一責任人的校本教研制度；二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動(dòng)計劃，做到時(shí)間、內容、活動(dòng)方式、參與教師等全部落實(shí)，必要時(shí)，按學(xué)期可設計校本教研活動(dòng)安排表或一覽表，活動(dòng)時(shí)間、內容、主持人、討論焦點(diǎn)、參加人數等情況要一目了然；三是精心組織，加強指導，注重實(shí)效，不流于形式；四是以課例為載體，針對“小現象、真問(wèn)題”開(kāi)展切合本校本學(xué)科實(shí)際的校本教研活動(dòng)；五是繼續開(kāi)展和推廣集體備課形式，倡導中心校的“同課異構”，課要常備常新，促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績(jì)、出方法、出經(jīng)驗；六是繼續開(kāi)展校本課程的研究與開(kāi)發(fā)，落實(shí)校本教材的課堂教學(xué)；七是要采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的內引外聯(lián)方式，以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流；八是要廣泛開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，以促進(jìn)“三新”（新理念、新課程、新技術(shù)）在課堂教學(xué)中的重點(diǎn)落實(shí)；九是要大力倡導反思，反思教學(xué)、反思學(xué)生，寫(xiě)好教學(xué)隨筆；十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開(kāi)展下去，具有長(cháng)久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學(xué)評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和考試評價(jià)制度改革。認真貫徹實(shí)施總校擬訂的《課改評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)校師生健康發(fā)展。
三、端正教科研工作方向，扎實(shí)有效地推進(jìn)教科研工作的開(kāi)展。
1、采取有效措施，切實(shí)落實(shí)“科研興校、科研興學(xué)，科研興教”戰略，堅持“立足校本、實(shí)用實(shí)效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開(kāi)展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應以課程改革為主，特別是要注重教學(xué)中出現的現實(shí)問(wèn)題、真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研究，突出“小問(wèn)題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實(shí)效性。
2、繼續深入開(kāi)展《小語(yǔ)整改》實(shí)驗、魏書(shū)生教育思想和洋思經(jīng)驗的研究，重心要放在提升實(shí)驗層次和水平上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對照課改要求，進(jìn)行認真總結和反思，使實(shí)驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學(xué)校的自身實(shí)際。年終各校要將“小語(yǔ)整改”、學(xué)魏書(shū)生教育思想、學(xué)洋思和其它課題實(shí)驗的總結上報總校。
3、跟蹤研究和指導國家級、區、市、旗立項課題的實(shí)驗，加強教科研課題的過(guò)程化管理，使教科研工作進(jìn)一步規范化和科學(xué)化。
四、加強中小學(xué)教學(xué)常規管理，關(guān)注教師成長(cháng)，努力提高教學(xué)整體水平和教育質(zhì)量。
1、繼續廣泛開(kāi)展“達標課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )新課”活動(dòng)，并使之走向常態(tài)化，從而助推課堂教學(xué)方式的變革，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。今年要求各校達標課過(guò)關(guān)率不少于學(xué)校教師的4/5，優(yōu)質(zhì)課不少于2/5，創(chuàng )新課不少于1/5�？傂Ｒe極推薦優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )新課教師參與上級教育部門(mén)的基本功大賽和教學(xué)能手賽。
2、進(jìn)一步加強中小學(xué)教學(xué)常規管理和教學(xué)質(zhì)量監控，制定符合新課改要求的中小學(xué)教學(xué)常規，加強教學(xué)過(guò)程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強監控，特別是薄弱學(xué)科的教學(xué)，如音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、勞技/勞動(dòng)課，要堅決開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好，該考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，課堂教學(xué)要以聽(tīng)、說(shuō)、想、議、做、講、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締。
5、關(guān)注教師成長(cháng)，打造一支獻身教育、富有激情、勇于創(chuàng )新、團結協(xié)作的教師隊伍。建立健全中小學(xué)專(zhuān)任教師檔案，對教師的工作情況、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、個(gè)人成長(cháng)及考核情況登記造冊，使每一個(gè)教師努力做到“六有”：即有目標感、有約束感、有責任感、有積極感、有專(zhuān)業(yè)感、有成就感。
五、繼續加大遠程教育設備、資源的管理和使用力度，加強圖書(shū)裝備和實(shí)驗室建設，充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，實(shí)現現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。
1、隨著(zhù)遠程教育設備的普及，今年工作重心應當全力轉移到遠程教育設備的管理維護和資源的應用上來(lái)。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，建立健全各種檔案，加強日常管理，美化遠程教育環(huán)境；二要加大培訓，強化使用，提高教師的信息技術(shù)知識和運用水平，保證設備使用率的提高；三要做好設備的維護以及資源的整理和應用；四要加大考核力度，將遠程教育作為常規考核納入學(xué)校管理和教師的業(yè)務(wù)考核。
2、加大圖書(shū)裝備和實(shí)驗室建設力度，一是爭取資金，逐步更新老化儀器，實(shí)驗室配套設施標準要提高一個(gè)檔次，保證上課時(shí)兩人一臺實(shí)驗儀器，完善實(shí)驗檔案；二是要加強實(shí)驗室管理，強化在教學(xué)中的應用，應該上的實(shí)驗要開(kāi)齊、開(kāi)足；三是進(jìn)一步規范小學(xué)自然實(shí)驗教學(xué)，繼續加大中學(xué)實(shí)驗考核力度，切實(shí)組織好“實(shí)考”考務(wù)工作；四是加強圖書(shū)裝備建設，根據中小學(xué)圖書(shū)裝備目錄要求，摸清底數，按一類(lèi)標準，實(shí)實(shí)在在做好現有數量和差缺數量統計；五是做好圖書(shū)室建設工作，完善檔案資料的管理工作。
各學(xué)校：20XX——20XX學(xué)年的工作繁重而艱巨，我們要在上級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，齊心協(xié)力，務(wù)本求實(shí)，克服困難，狠抓落實(shí)，積極認真地完成各項工作任務(wù)。
教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
按照市教體局及教研室工作要求，以“三十六字”執教方略為指針，以“構建道德課堂，提高生命質(zhì)量”為目標，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以規范教學(xué)常規管理為抓手，積極探索教學(xué)教研教改的新方法、新路子，充分發(fā)揮服務(wù)教學(xué)、研究教學(xué)、指導教學(xué)的職能，推動(dòng)我區教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┡嫿ǖ赖抡n堂，提高師生生命質(zhì)量
構建道德課堂作為一項長(cháng)期的教育教學(xué)活動(dòng)，各學(xué)校要深刻領(lǐng)會(huì )道德課堂的精神實(shí)質(zhì)和內涵；準確把握道德課堂的準則和規范；努力踐行“以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本”這一基本理念。在課堂教學(xué)中加強對“師生學(xué)習共同體”構建的密切關(guān)注，加強對學(xué)習過(guò)程的密切關(guān)注，加強對學(xué)生心靈感悟的密切關(guān)注。通過(guò)道德課堂的構建，進(jìn)一步規范課堂教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提升課堂教學(xué)品質(zhì)。
�。ǘ╅_(kāi)展課堂教學(xué)比賽，切實(shí)提高課堂效率
為樹(shù)名師、選典型、造氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，落實(shí)向課堂要效益、向課改要質(zhì)量的目標要求，有效實(shí)現陽(yáng)城教育以點(diǎn)帶面，全面提高的的目標，中心校已組織了兩屆賽課活動(dòng)，取得了很好的效果。本學(xué)年，中心校計劃于2012年9月份組織開(kāi)展第三屆課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，從而推動(dòng)我區課堂教學(xué)的改革創(chuàng )新。此次課堂教學(xué)比賽活動(dòng)將與新一輪的登封市課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)相結合，優(yōu)秀教師將推薦參加登封市課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)。
�。ㄈ┩七M(jìn)特色課程建設，提升學(xué)校特色層次
自中心校要求學(xué)校開(kāi)展特色課程以來(lái)，各學(xué)校均結合自身實(shí)際，制定了切實(shí)可行的特色課程實(shí)施方案，積極探索，認真實(shí)施，取得了一定的效果。五月份，中心校對各學(xué)校的特色課程開(kāi)展情況進(jìn)行了現場(chǎng)觀(guān)摩，既是對學(xué)校特色課程的一次檢驗，也是對學(xué)校體育藝術(shù)2+1工作的一次督促。雖效果不錯但層次不高，還不能上升到特色課程的層面，只能說(shuō)一種社團活動(dòng)，沒(méi)有真正成為學(xué)校的特色。為了使特色課程真正成為學(xué)校的特色，學(xué)校的名片，本學(xué)年，各學(xué)校要繼續探索，完善方案，制定規劃，使特色課程更加規范，層次有所提升，學(xué)生參與積極性更加高漲，參與范圍更加廣泛，氛圍更加濃厚，能真正形成學(xué)校的特色。計劃明年5月份對各校的特色課程開(kāi)展情況再進(jìn)行一次現場(chǎng)觀(guān)摩。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生書(shū)法教育，提高漢字書(shū)寫(xiě)能力
書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。隨著(zhù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，人們的交流方式以及學(xué)習方式都發(fā)生了極大的變化，中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力有所削弱，為繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化，提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，有必要在中小學(xué)加強書(shū)法教育。
中小學(xué)在義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程中，要按照課程標準要求開(kāi)展書(shū)法教育，其中三至六年級的語(yǔ)文課程中，每周安排一課時(shí)的書(shū)法課。同時(shí)，要結合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的書(shū)法教育。書(shū)法教育應培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣；一至三年級著(zhù)重培養學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力，首先要能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔；隨著(zhù)年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀(guān)，并學(xué)寫(xiě)規范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)速度。三年級開(kāi)始，過(guò)渡到硬筆軟筆兼學(xué)。本學(xué)年，中心校要加強對各學(xué)校書(shū)法教育進(jìn)課堂情況進(jìn)行督查，并計劃于12月份開(kāi)展一次中小學(xué)生作業(yè)及書(shū)法作品展評。
�。ㄎ澹⿵娀１窘萄泄ぷ�，提升教育教學(xué)質(zhì)量
校本教研是推進(jìn)新課程實(shí)施的有效途徑，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本舉措，抓實(shí)抓好校本教研對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有巨大大促進(jìn)作用。為進(jìn)一步加強校本教研工作，提高校本教研工作質(zhì)量，新學(xué)年將繼續做好以下工作：
1、完善校本教研工作制度，豐富校本教研活動(dòng)形式。學(xué)校要結合實(shí)際，有計劃、有主題的開(kāi)展校本教研活動(dòng)，防止形式單一，方法僵化，有效的解決教學(xué)中的問(wèn)題，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。
2、繼續學(xué)習新課標，認真編寫(xiě)課程綱要。組織教師認真學(xué)習新課程標準及課程綱要編寫(xiě)有關(guān)說(shuō)明，準確把握教材，吃透教材，結合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)編寫(xiě)學(xué)科課程綱要。
3、開(kāi)展“基于標準的”教學(xué)評價(jià)研究與實(shí)踐活動(dòng)。在初步掌握分解課程標準技術(shù)、正確敘寫(xiě)學(xué)習目標的基礎上，依據“標準—目標—教學(xué)—評價(jià)”一致性的原則，積極開(kāi)展“基于標準的教學(xué)與評價(jià)”的研究與實(shí)踐活動(dòng)，轉變我們的理念，規范我們的教學(xué)行為，探索課堂教學(xué)規律，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。
4、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。各學(xué)校要組織教師積極參加上級教研部門(mén)組織的各項教學(xué)教研活動(dòng)，通過(guò)課堂觀(guān)摩、課例研討、論文撰寫(xiě)、課題申報等形式交流學(xué)習，總結教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷提升教育教學(xué)能力。
�。┖葑ソ逃虒W(xué)常規，規范學(xué)校管理水平
1、教學(xué)常規管理工作。中心校將以教學(xué)常規管理工作為抓手，堅持每學(xué)期初的教學(xué)常規檢查和學(xué)期末的教育教學(xué)督導，以此來(lái)促使學(xué)校教學(xué)常規管理工作水平的提升。
2、教學(xué)質(zhì)量監控工作。堅持對初中段教學(xué)質(zhì)量的有效監控，按照素質(zhì)教育理念和新課程改革的要求，依據河南省初中生學(xué)業(yè)水平監控標準，組織好九年級兩次教學(xué)質(zhì)量調研與檢測和七八年級學(xué)業(yè)水平調研工作。
3、落實(shí)聽(tīng)評課制度。堅持深入教學(xué)一線(xiàn)，深入課堂，及時(shí)了解課堂教學(xué)中的問(wèn)題，與教師座談、交流，診斷課堂，解決教育困惑。
4、進(jìn)一步規范教學(xué)行為。要規范學(xué)生作業(yè)的布置，小學(xué)三年級以下不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級實(shí)行家庭書(shū)面作業(yè)總量控制。作業(yè)設置要科學(xué)、適度，避免布置機械、重復性作業(yè)，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。
教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
以《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》和《國家基礎教育課程改革指導綱要》《中國學(xué)生發(fā)展核心素養》為指導，以學(xué)校課程建設為核心，以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體，以課程統領(lǐng)下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內容，切實(shí)抓好課堂教學(xué)改革，實(shí)現學(xué)校持續發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)階，學(xué)生核心素養有效落實(shí)。將禺山高級中學(xué)打造成一所校園智雅、校風(fēng)奮發(fā)、學(xué)風(fēng)濃郁、質(zhì)量高穩、特色突出的示范性高中。
二、工作目標
1．認真抓好本屆高三復習備考工作，完成上級下達的高考任務(wù)，保持番禺區高三畢業(yè)班工作一等獎，高優(yōu)上線(xiàn)率力爭13%；本科上線(xiàn)率力爭76%、
2．要扎扎實(shí)實(shí)抓好高二的教學(xué)工作，確保理、化、生、政、史、地參加廣東省學(xué)業(yè)水平考試C率以上達95%以上。
3．高一年級要在做好選課走班準備，政策一旦確定就能實(shí)施，爭取在期末的聯(lián)考中有好的成績(jì)。
4．師生參加各類(lèi)學(xué)科競賽、教育教學(xué)科研成果在番禺區前列。
5．全面開(kāi)展有價(jià)值的問(wèn)題評比活動(dòng)，學(xué)生參與率100%。
6、開(kāi)展學(xué)科節活動(dòng)，本學(xué)期擬開(kāi)展“科技節”活動(dòng)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展方面
教師隊伍的建設是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，抓好教師隊伍建設全面提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，是學(xué)校發(fā)展根本。
1、加強對教師的培訓。
�、欧e極組織和推薦教師參加各級教師培訓，鼓勵參加課程進(jìn)修學(xué)習，不斷提高其業(yè)務(wù)素養和專(zhuān)業(yè)水平，尤其是提高教師科研能力和將科研成果轉化為教育教學(xué)生產(chǎn)力的能力。
�、票緦W(xué)期聘請2位上級科研部門(mén)的專(zhuān)家或高等院校教授來(lái)校開(kāi)設專(zhuān)題講座。
�、潜緦W(xué)期將繼續分批次組織教師到河北衡水中學(xué)、十三中和武邑中學(xué)學(xué)習，學(xué)習其精細化管理與教學(xué)。學(xué)習后要交學(xué)習心得和召開(kāi)座談會(huì )、教師會(huì )上介紹學(xué)習體會(huì )等。
�、壤^續培養青年教師。召開(kāi)青年教師座談會(huì )，進(jìn)行教師間的交流與溝通，為其成長(cháng)提供更好的平臺。實(shí)施青藍結對工程，教導處要根據師傅的聽(tīng)課記錄、輔導記錄和徒弟的聽(tīng)課記錄、教學(xué)成績(jì)，評出每學(xué)年的師徒結對先進(jìn)并給予表彰獎勵。
2、3月份繼續組織非高三教師參加一�？荚�，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰。
3、開(kāi)展教師自主學(xué)習研修：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，教師每學(xué)期至少讀業(yè)務(wù)書(shū)籍一本，業(yè)務(wù)文章10篇以上，期末交讀書(shū)心得一篇。
4、繼續評選“教科研之星”，并組織被評為“教科研之星”的教師和科研骨干外出學(xué)習與參觀(guān)。
5、在教師中開(kāi)展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng)。讓學(xué)生、家長(cháng)參與對教師的評價(jià)，本學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的.教師”，評價(jià)方案為學(xué)期末學(xué)生對教師進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內容為上課態(tài)度和水平、關(guān)心學(xué)生、作業(yè)和輔導等方面，評出每班分數最高的老師，再結合教學(xué)成績(jì)和科研成果等綜合評出15人為“最受學(xué)生歡迎的老師”。并頒發(fā)獎狀、獎金，推出展板和文章，進(jìn)行專(zhuān)題優(yōu)秀事跡展示。
�。ǘ�教科研方面
1、完善制度。重新審訂《禺山高中教科研管理制度》、《禺山高中學(xué)科帶頭人、骨干教師評審機制》，通過(guò)規范評價(jià)引導、激勵教師群體不斷提升教師職業(yè)水平、道德境界。
2、制定全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以現有的研學(xué)后教升級版為基礎，完善“問(wèn)題—探究—發(fā)展”教學(xué)模式，以“學(xué)生發(fā)現問(wèn)題”為導向，全校范圍內推進(jìn)《有價(jià)值的學(xué)習問(wèn)題記錄本》使用。
�、乓髮W(xué)生每周每科至少提出一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習問(wèn)題，呈現在學(xué)習問(wèn)題本中。
�、屏幟课唤處熢诿恳还澱n中，能夠設計一個(gè)提出疑問(wèn)、記錄問(wèn)題、交流問(wèn)題和解決問(wèn)題的環(huán)節（3至5分鐘），并能順利實(shí)施。
�、抢^續在學(xué)期中和期末開(kāi)展有價(jià)值問(wèn)題的評選活動(dòng)。
3、第7周周三上午（4月3日）舉辦公開(kāi)課和教學(xué)開(kāi)放日，展示研究成果，擴大學(xué)校在區內外的影響力。
4、加強先進(jìn)教育技術(shù)應用研究。開(kāi)展電子書(shū)包教學(xué)模式研究，力爭打造一批精品課。開(kāi)展微課、化學(xué)虛擬實(shí)驗應用研究，切實(shí)提高課堂效率。
5、繼續組織全體教師開(kāi)展一師一優(yōu)課曬課活動(dòng)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”研究途徑及效果，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄈ�教學(xué)方面
1、強化課程實(shí)施。我們將從以下方面推進(jìn)國家課程的優(yōu)質(zhì)實(shí)施：進(jìn)一步明確課程常規管理要求，落實(shí)常規管理，完善評價(jià)標準；規范課程實(shí)施研究活動(dòng)，落實(shí)教研內容——科組以學(xué)習、研討為主，備課組以集體備課、教材分析為主，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性；加強師資隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)，以核心素養學(xué)習為主線(xiàn)，帶動(dòng)教師現代課程觀(guān)念與行為的轉變。
2、落實(shí)新課程理念，繼續開(kāi)好校本課程。經(jīng)過(guò)兩年的建設，校本課程的作用體現得越來(lái)越明顯，學(xué)生在過(guò)程中體驗了成功，成果也很豐富，各項各類(lèi)的比賽成績(jì)捷報頻傳。
�、判１菊n程時(shí)間將固定下來(lái)，每周三第9節，高一級校本課程，每周二第9節，高二級校本課程，本學(xué)期高二校本課程開(kāi)設至期中考試前。第1周高一高二老師重新提出申請開(kāi)設校本課程，周末學(xué)生搶課，第2周開(kāi)始正式上課。開(kāi)設校本課程的老師每周算2節課的工作量（2人則每人算1節），期末開(kāi)出校本課程指導老師證明，并根據上交材料（校本課程備課本、學(xué)生活動(dòng)記錄、學(xué)生考核成績(jì)和結果等）評選優(yōu)秀輔導老師。開(kāi)設了校本課程的老師，評選優(yōu)秀時(shí)優(yōu)先考慮。三年內要求全體教師開(kāi)設校本課程率達80%以上。
�、茖π１菊n程實(shí)施時(shí)間和空間進(jìn)行拓展。挖掘學(xué)校周邊課程資源，開(kāi)展參與性體驗式課程活動(dòng)，如博物館課程，社區實(shí)踐課程。加強與高校與社會(huì )、家長(cháng)的合作，高校、社會(huì )人士、家長(cháng)在學(xué)校開(kāi)設校本課程或講座，讓學(xué)生體會(huì )不一樣的感受，拓寬視野。
3、落實(shí)各項教學(xué)常規管理制度。
�、沤處熞獓栏褡袷亟虒W(xué)紀律。上班期間，不在辦公室做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，如下棋、打撲克、看電影等。上課不遲到、不早退、不曠課；不酒后上課，要提前到班，準點(diǎn)上課，下課不拖堂，與學(xué)生交往要帶頭使用禮貌用語(yǔ)；為人師表，不歧視、諷刺挖苦學(xué)生。
�、聘鲗W(xué)科組、教師不得組織征訂、購買(mǎi)和濫印各種資料，增加學(xué)生的負擔。學(xué)案和練習等資料的印刷要嚴格控制數量，文印資料上的審題人由備課組長(cháng)簽名確認。
�、抢^續堅持以聽(tīng)課促教改。以下級行政、級長(cháng)、科長(cháng)和備課組長(cháng)及學(xué)術(shù)委員會(huì )成員組成年級聽(tīng)評課小組，根據學(xué)校要求每周必聽(tīng)一節本年級教師的課，聽(tīng)后要進(jìn)行評課。教師間要經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、評課。需要強調的是，對于教學(xué)質(zhì)量不理想的科目，必須重點(diǎn)聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題，促進(jìn)提高。聽(tīng)課后必須組織科組或備課組評課，要與任課教師研討，總結優(yōu)點(diǎn)，找出不足，敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)。
4、繼續實(shí)施學(xué)分認定制度。高一高二級借助全省綜合素質(zhì)平臺建立的機會(huì )，認真完善和落實(shí)學(xué)生學(xué)分認定制度，確定模塊得分為：模塊考核成績(jì)*50%+課堂*25%+作業(yè)*25%，達不到60分則要補考，這樣將考試成績(jì)結合平時(shí)表現確定補考名單，補考仍不合格者將不能獲得該模塊的學(xué)分。第1周高一高二級要組織補考，高二水平測試不合格者不能獲得學(xué)分，將直接影響學(xué)生的畢業(yè)。以此促進(jìn)學(xué)生重視學(xué)習、重視水平測試。
5、推進(jìn)閱讀工程。形成師生讀書(shū)學(xué)習良好風(fēng)氣。建立班級閱讀書(shū)柜，每學(xué)生人均學(xué)年擁有新圖書(shū)10本，實(shí)施“三個(gè)共讀”（師生共讀、同伴共讀、親子共讀）和“五大王”——閱讀、誦讀、故事、演講、寫(xiě)作比賽。教師撰寫(xiě)“經(jīng)典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。
�。ㄋ模┨厣放平ㄔO
本學(xué)期將繼續將藝術(shù)、體育品牌建設放在重要位置，一是高考要實(shí)現特長(cháng)生培訓突破，美音體藝術(shù)教育質(zhì)量繼續提升，高優(yōu)上線(xiàn)率力爭突破50%，本科上線(xiàn)率力爭100%；二是要出臺和實(shí)施禺山學(xué)生特色素養六個(gè)一達標工程：每人有一項才藝（美術(shù)、音樂(lè )、文學(xué)）；每人有一項體育鍛煉方式；每人都掌握通用技術(shù)；每人參加一個(gè)社團活動(dòng)；每人參與設計一個(gè)小創(chuàng )作小發(fā)明；每人寫(xiě)得一手好字；每人講一口流利的普通話(huà)。
1、爭取合唱社團唱響番禺，學(xué)校上下給以時(shí)間、人員、資金保證，上下一心，擦亮品牌。
2、藝術(shù)和體育爭取開(kāi)展一些具有重大社會(huì )影響力活動(dòng)，爭取好名次。
3、全校鋪開(kāi)書(shū)法課，100％學(xué)生書(shū)法達到課標要求，畢業(yè)班學(xué)生能寫(xiě)一手端正美觀(guān)的鋼筆字。抓好寫(xiě)字課，高一、高二開(kāi)設寫(xiě)字課，
4、出臺《體育與健康三年規劃行動(dòng)措施》方案，嚴格上好每一節體育課，力爭大課間評比番禺區第一，將大課間、課間操做成品牌。
教學(xué)工作計劃4
一、目標和任務(wù)
全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，培養學(xué)生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教學(xué)教研教改的活動(dòng)中，完成教書(shū)育人的目的。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和正確的榮辱觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。其具體目標是：
�、偃雽W(xué)率達95%以上，年輟學(xué)率在3%以?xún)�，義務(wù)教育完成率達98%以上，優(yōu)秀率達40%以上，合格率達80%以上，低分率控制在10%以?xún)取?/p>
�、�2010年中考達黃高線(xiàn)兩人，進(jìn)一中培優(yōu)班3人，完成一中指令性線(xiàn)（全縣統一線(xiàn)）1：35.普高上線(xiàn)率達60％以上，四率結帳進(jìn)入全縣前6名。進(jìn)入全縣前5000名達120人。
�、蹖W(xué)生各類(lèi)競賽積分進(jìn)入全縣前十名。
�、芙處煛八膬�(yōu)”評選成績(jì)進(jìn)入全縣前十名，95％教師學(xué)歷達標。
�、蒹w音美各項活動(dòng)居全鄉之首。
�、藿處煹膶W(xué)習能力、教研能力、科研能力有明顯的提高，努力培養良好的師德師風(fēng)，創(chuàng )良好的教風(fēng)，育一流的學(xué)風(fēng)。
二、實(shí)施方案：
�。ㄒ唬┙∪M織機構，擬定教研教改計劃。學(xué)校設語(yǔ)文教研組，組長(cháng)：姜才河；數學(xué)教研組，組長(cháng)：占國平；英語(yǔ)教研組，組長(cháng)：周劍民；政史地教研組，組長(cháng)：曾
小靜；理化生教研組，組長(cháng)：占愛(ài)軍；體音美教研組，組長(cháng)：占新生。各組長(cháng)要認真組織本組教師制定本組教學(xué)教研計劃，協(xié)助教務(wù)處檢查教案、作業(yè)及主持開(kāi)展本教研組的達標課、示范課、公開(kāi)課活動(dòng)，并作詳細記載。
�。ǘ┖葑ト雽W(xué)鞏固工作，確保入學(xué)率達標。加大走訪(fǎng)力度，落實(shí)校長(cháng)包校，蹲點(diǎn)領(lǐng)導及班主任包班，教職工包學(xué)生人頭的責任制，按學(xué)生入學(xué)情況實(shí)行獎罰。
�。ㄈ⿵氐邹D變教學(xué)觀(guān)念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)與實(shí)施。
1、轉變教育觀(guān)念，改變過(guò)去唯一的以考試論英雄的思想，對教師的考查以教學(xué)和考核相結合的方式。同時(shí)把教學(xué)常規檢查納入教師考評。
2、注重學(xué)生的個(gè)性及特長(cháng)的發(fā)展，因材施教，鼓勵學(xué)生在體、音、美等各方面的發(fā)展。
�、偌訌姼鲗W(xué)科教學(xué)領(lǐng)域中對素質(zhì)教育的滲透。如語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)的培養主要是培養學(xué)生的各種能力，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的能力得到提高，其次是培養學(xué)生良好的道德、氣質(zhì)、修養、情操，樹(shù)立崇高的理想，建立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。
�、趶V泛開(kāi)展素質(zhì)教育的各項活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施：
a、根據學(xué)生特點(diǎn)組建書(shū)法、美術(shù)等特長(cháng)興趣小組，分別由王明生、占展翅老師負責輔導。
b、成立學(xué)校運動(dòng)隊及藝術(shù)表演隊。體育隊分田徑隊和球類(lèi)隊，分別由占新生、王年賀老師輔導。藝術(shù)表演隊要參加各級組織的文藝會(huì )演，由各班班主任負責輔導。
c、繼續辦好第20輯“鼓角風(fēng)”雜志，社長(cháng)：呂元新，主編：宋選訓、鄧建軍，責任編輯姜才河、張仲明、王迪銀，各班語(yǔ)文教師為初期編審，稿件擇優(yōu)錄用，錄用稿件和發(fā)行將與語(yǔ)文教師及班主任實(shí)績(jì)分掛鉤。
d、繼續辦好“向橋中學(xué)廣播臺”。臺長(cháng)及主編：王新潮，建立、發(fā)展一支高素質(zhì)的編輯、播音員隊伍，除節假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。
e、各班語(yǔ)文教師和班主任辦好手抄報，每學(xué)期一期，辦成學(xué)生學(xué)習、興趣的陣地。
�、坶_(kāi)辦好“向橋中學(xué)第十一屆美育節”，美育節上組織好體操展示、乒乓球展示、象棋展示、書(shū)畫(huà)展示、手抄報展示活動(dòng)，并與相關(guān)教師實(shí)績(jì)掛鉤。
�、芙⑺刭|(zhì)教育評價(jià)體系。
a、評價(jià)教師，實(shí)行“師德規范＋學(xué)識水平＋學(xué)生評議＋教學(xué)質(zhì)量＋校本培訓＋微機學(xué)習”的綜合性考評辦法。
b、評價(jià)學(xué)生，實(shí)行“分項考核＋等級評價(jià)＋特長(cháng)評價(jià)＋鼓勵
性評語(yǔ)”的綜合性考評辦法。
�、轀p輕學(xué)生課業(yè)負擔，注重開(kāi)展學(xué)生的各類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力。
�、拮⒅嘏囵B特長(cháng)生，認真輔導，積極參加市、縣“語(yǔ)、數、外綜合能力測評”及各類(lèi)競賽，前者獲獎級別較單科競賽提升一級計獎。
�。ㄋ模⿵娀逃芾�，加強對教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節的監控、管理、檢查、評估。
1、嚴肅工作紀律，堅持教師集體辦公，嚴格考勤，不循人情，堅決杜絕遲到、早退及空堂現象。
教務(wù)處三位同志負責考勤：鄧建軍負責星期二、星期三，宋志生負責星期一、四，宋選訓負責星期五、六、日。一周一次結算，并在公示欄中公示，堅決按獎懲條例執行。
2、注重過(guò)程管理，控制無(wú)教案上堂情況。教務(wù)處查班時(shí)隨機檢查上課教師用教案情況，記錄的結果納入績(jì)效管理。
3、定期檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記。每月最后一個(gè)星期進(jìn)行抽查，每期期中、期末兩次全面檢查，好的通報表彰并獎勵，差的通報批評并要說(shuō)明原因，未按期送檢的按零論處。檢查結果按獎懲條例結帳兌現。（具體任務(wù)見(jiàn)附表i）
4、認真、嚴密地組織好期中、期末兩次考試。
5、公平、公正、公開(kāi)地做好教育教學(xué)工作的評價(jià)評估及結帳工作，獎優(yōu)罰劣。
6、科學(xué)分配教育教學(xué)工作，并認真做好工作量的結算及工作績(jì)效的考評。
教學(xué)工作計劃5
一、指導思想：
以濰坊市中小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議和市教育局教育教學(xué)要點(diǎn)為指導，以壽光市教育局“關(guān)于加強小學(xué)教學(xué)工作的指導意見(jiàn)”為內容，以校長(cháng)提升工程為引領(lǐng)，以提升質(zhì)量為核心，以區域聯(lián)片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng )新教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規律，科學(xué)傳承、合理借鑒、有效融合、積極創(chuàng )新，發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)、資源開(kāi)發(fā)、經(jīng)驗推廣、教學(xué)服務(wù)的六大教研職能，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展工作，致力研究、引導、鍛造基礎教育小學(xué)根基，深入反思、凝煉、提升既有工作，為我市基礎教育可持續發(fā)展和提升奠定堅實(shí)基礎。
二、目標任務(wù)
1、課程建設有新進(jìn)展。探索國家課程校本化、師本化、生本化的實(shí)施路徑研究，建立促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校課程新體系，扎實(shí)開(kāi)展課程整合研究。
2、課堂教學(xué)改革有新舉措。以“全員參與、自主學(xué)習、教師主導、合作探究—精講點(diǎn)撥、思維活躍—檢測鞏固、當堂達標”為載體的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，以自主、合作、探究學(xué)習為重點(diǎn)，全面構建“一科一�！备咝дn堂。
3、教學(xué)管理有新突破。強化學(xué)校教學(xué)常規管理，實(shí)現不同層級學(xué)校教學(xué)管理的規范化、精細化、品質(zhì)化。打造一批“雙改行動(dòng)聯(lián)盟”示范學(xué)校。
4、教學(xué)研究有新舉措。實(shí)施校本教研、主題式教研、教研聯(lián)盟共同體、聯(lián)盟之間“輪流坐莊”制，進(jìn)一步提升教研工作的多樣性、針對性、實(shí)效性。
1
5、教學(xué)質(zhì)量監（檢）測診斷及推進(jìn)機制建設有新機制。教學(xué)質(zhì)量管理機制日趨完善，學(xué)校普遍試行監（檢）測評價(jià)方案，初步建立起小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)監測機制。
6、特色建設有新亮點(diǎn)。深入實(shí)施“中小學(xué)英語(yǔ)提升工程”、“四項基本功鍛造”和“閱讀能力提升”三大工程建設，建設一批“書(shū)香校園”、特色學(xué)校，提高學(xué)校辦學(xué)品味。
7、教育技術(shù)現代化應用有新提高。運用“現代教育網(wǎng)”平臺優(yōu)勢，改革備課方式，嘗試優(yōu)課、微課、慕課、翻轉課堂等元素在課堂中的應用。
8、學(xué)科骨干教師團隊建設取得新成效。籍壽光市教學(xué)能手重新認定的契機，實(shí)施每名市級及以上教學(xué)能手至少帶一名徒弟制度，提高中小學(xué)教師工作積極性和幸福指數。
9、教育教學(xué)質(zhì)量有新提升。夯實(shí)小學(xué)基礎，抓實(shí)根基教育，強化基礎知識教學(xué)，培養良好學(xué)習習慣。
10、教學(xué)視導實(shí)現新變化。強化立體教學(xué)視導，變一年一次視導分別為重點(diǎn)學(xué)校、一般學(xué)校每年分層多次視導，提高視導效度。
三、工作措施
�。ㄒ唬┳ズ谜n程建設，持續提升課程實(shí)施水平
1、完善三級課程體系建設。嚴格落實(shí)國家課程方案，開(kāi)全課程，上足課時(shí)，配齊師資，完善設施。加強課程實(shí)施能力指導與培訓，指導學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路，提升課程開(kāi)設質(zhì)量，提升音樂(lè )、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)省定地方課程開(kāi)設，切實(shí)解決地方課程開(kāi)設低效問(wèn)題。推進(jìn)研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)等實(shí)踐類(lèi)課程的校本化研究，解決校本課程開(kāi)設薄弱的現象。
2、加強校本課程的開(kāi)發(fā)與建設。堅持課程開(kāi)發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)和社團活動(dòng)的有機結合，探索校本課程開(kāi)設的實(shí)施辦法，提高校本課程開(kāi)設質(zhì)量；加強國家課程校本化、生本化研究與實(shí)踐，在市屬小學(xué)及有條件的規模農村小學(xué)確定20處學(xué)校，率先開(kāi)展課程整合研究，消除學(xué)科割裂，減少課程門(mén)類(lèi)，減輕師生負擔，提高課程實(shí)施水平。 2
組織開(kāi)展課程資源評優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、個(gè)性化發(fā)展，打造一批精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
3、開(kāi)展課程實(shí)施水平評估。以省課程實(shí)施水平評價(jià)為依托，加強課程實(shí)施過(guò)程管理。重點(diǎn)關(guān)注國家課程方案的落實(shí)，關(guān)注地方課程開(kāi)設、校本課程開(kāi)發(fā)和有效整合建設，關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)課效果。
�。ǘ⿲�(shí)施高效課堂，持續推進(jìn)課堂教學(xué)改革
4、實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂。針對學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)案導學(xué)為基礎，深化自主、合作、探究教學(xué)方法研究，在各學(xué)科深入開(kāi)展有效教學(xué)方法、高效教學(xué)模式的推廣與應用，實(shí)施“全員參與、自主學(xué)習、教師主導、合作探究—精講點(diǎn)撥、思維活躍—檢測鞏固、當堂達標” 的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，全面構建“一科一�！备咝дn堂。構建三階段、四環(huán)節、四課型、課堂三清的“三四四三”高效課堂模式。三個(gè)階段指課前預習延伸、課內學(xué)習探究、課后復習鞏固，四個(gè)環(huán)節指課內學(xué)習探究中“自主學(xué)習-合作探究-精講點(diǎn)撥-檢測鞏固”，四種課型指基本課型的操作模式（新授課、復習課、練習課、講評課），課堂三清指向課堂堂堂清的三大措施，“課前清楚、課堂結清、課后理清”。
5、開(kāi)展“基于標準的”教學(xué)評價(jià)研究與實(shí)踐活動(dòng)。圍繞“聚焦課堂、改進(jìn)教法、提高質(zhì)量”的主題開(kāi)展工作，發(fā)揮各級業(yè)務(wù)引領(lǐng)輻射作用，狠抓基于課程標準的備課上課、觀(guān)課議課、學(xué)業(yè)評價(jià)工作。積極探索、引進(jìn)高效的課堂教學(xué)模式，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。積極開(kāi)展“基于標準的教學(xué)與評價(jià)”的研究與實(shí)踐活動(dòng)，轉變理念，規范教學(xué)行為，探索課堂教學(xué)規律，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。實(shí)現一年立模，二年～三年建模，三～五年創(chuàng )模的教學(xué)研究目標。
6、開(kāi)展教材課標研讀。大力開(kāi)展以讀懂教材、用好教材為重點(diǎn)的校本研訓，提高教師解讀課標的能力，準確把握教材、吃透教材、運用教材的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。各小學(xué)要結合教材分析、課堂 3
教學(xué)、典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，增強校本研訓的針對性和實(shí)效性。減少粗放性、盲目性、隨意性。不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益。
�。ㄈ﹪雷ソ虒W(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障
7、落實(shí)教學(xué)指導意見(jiàn)。進(jìn)一步強化教學(xué)組織、教學(xué)計劃、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)研究工作五個(gè)教學(xué)環(huán)節管理；定時(shí)與不定時(shí)地對學(xué)校的教學(xué)常規管理工作進(jìn)行檢查，全面落實(shí)壽光市教育局《關(guān)于加強小學(xué)教學(xué)工作的指導意見(jiàn)》，深入課堂，發(fā)現問(wèn)題，解剖問(wèn)題和解決問(wèn)題。
8、改進(jìn)教學(xué)常規管理。完善教學(xué)常規制度，建立教學(xué)常規管理的“實(shí)施—監控—評價(jià)—改進(jìn)”體系。創(chuàng )新備課管理方式，有效實(shí)施先周備課、電子備課、集體備課，積極嘗試以“區域性集體備課，參與式互動(dòng)討論”為抓手的集體備課形式，鼓勵使用“導學(xué)案”，落實(shí)備教一致，提高備課的有效性、實(shí)用性，實(shí)現智慧共享，資源共用，循環(huán)使用，螺旋式提升；改進(jìn)作業(yè)布置與批改，提倡分層布置作業(yè)，倡導教師面批作業(yè)。杜絕無(wú)效、應付式的常規發(fā)生。組織優(yōu)秀常規展評，鼓勵表彰先進(jìn)集體與個(gè)人。
�。ㄋ模┥钊腴_(kāi)展教研活動(dòng)，增強活動(dòng)的針對性和實(shí)效性
9、優(yōu)化校本教研方式。堅持實(shí)用實(shí)效原則，積極開(kāi)展區域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò )教研等教研活動(dòng)，研究教學(xué)難點(diǎn)，破解教學(xué)難題。建立完善校級教研聯(lián)盟，以教研聯(lián)盟共同體的方式，堅持聯(lián)盟之間“輪流坐莊”制度，有計劃、有主題的開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展互學(xué)互推互動(dòng)，實(shí)現智慧與經(jīng)驗共享。積極開(kāi)展校內校際“同課異構”活動(dòng)，形成研究課堂、研究教學(xué)的濃厚學(xué)術(shù)氛圍，及時(shí)解決教學(xué)和管理中出現的新問(wèn)題、新困惑。防止形式單一，方法僵化，有效解決教學(xué)中的問(wèn)題，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。選培20所在校長(cháng)領(lǐng)導力強、師資力量棒、“雙改”力度大、教研活動(dòng)好、教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校，教科研中心要進(jìn)行重點(diǎn)參與、扶持、指導。打造均衡下的小學(xué)育人“高峰”帶，召開(kāi)現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )，“成功一校，輻射一片”。
10、常規活動(dòng)形成常態(tài)。各學(xué)校要明確校本教研的固定活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)期至少舉行一次全校性的教研教改成果交流，學(xué)�；蚪萄薪M至少每?jì)芍苓M(jìn)行一次，并真正做到經(jīng)�；�、制度化、規范化。倡導 “問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(cháng)即成果”的教研理念，積極開(kāi)發(fā)利用各種教育資源，大力提倡有效教學(xué)法的探究，主動(dòng)開(kāi)展同課異構活動(dòng)。將每年4月和10月份定為“同課異構”教研月，校長(cháng)教師共同參與開(kāi)展不同學(xué)科的同課異構教學(xué)研討活動(dòng)，并將活動(dòng)實(shí)施內容報教科研中心小學(xué)科。小學(xué)科將隨機參與到學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中去，實(shí)行與“計劃聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、預約聽(tīng)課”調研相結合的方式，對課堂教學(xué)、教學(xué)常規進(jìn)行隨機聽(tīng)課、抽查、參與活動(dòng)，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行隨堂檢測和跟蹤檢測，加強對常規教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量的階段性、過(guò)程性檢測與評價(jià)。以達到以評促研、以研促改、以改促教、以教促學(xué)的目的。
11、推進(jìn)教育技術(shù)現代化。積極做好微課制作與使用的培訓工作。指導教師制作微課程視頻并運用于課堂實(shí)踐，配合高效課堂建設，探索微課用于課堂教學(xué)的方式。強化信息技術(shù)在教學(xué)中的應用研究，推進(jìn)課堂教學(xué)中電子白板、錄播教室使用頻度的提高。充分發(fā)揮現代信息技術(shù)的領(lǐng)航與支撐作用，借助各級教學(xué)管理平臺，鼓勵教師借鑒慕課、微課、翻轉課堂等信息化理念與做法，拓寬教學(xué)空間，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的現代化。
12、培植推介教改典型。深入總結一線(xiàn)教改經(jīng)驗，培育教學(xué)改革典型，及時(shí)總結推介，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用。重視梳理、培植優(yōu)秀教學(xué)法，組建教學(xué)法研究共同體，實(shí)行資源共建，智慧共享，提倡學(xué)術(shù)自由，百家爭鳴。年內組織優(yōu)秀教學(xué)法評選、展示、推介、表彰活動(dòng)，讓教師享受專(zhuān)業(yè)發(fā)展的尊嚴與榮譽(yù)。
13、創(chuàng )建“雙改”明星學(xué)校。重點(diǎn)打造20所在課程改革與課堂改革兩方面成效顯著(zhù)、特色鮮明、質(zhì)量?jì)?yōu)異的學(xué)校，進(jìn)行重點(diǎn)業(yè)務(wù)扶持、重點(diǎn)調度、重點(diǎn)推介，形成優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)、全面跟進(jìn)的發(fā)展格局，擇優(yōu)選推濰坊市“雙改行動(dòng)聯(lián)盟”最優(yōu)學(xué)校。
教學(xué)工作計劃6
一、指導思想：
我校教學(xué)工作將以立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立"以學(xué)生發(fā)展為本"的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng )新局面，力爭新突破。
二、工作要點(diǎn)：
(一)抓好理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念
(1)倡導全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì )學(xué)習、增加知識、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生打下適應終身學(xué)習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養成健康的審美情趣和生活方式。
(2)轉變學(xué)習方式，著(zhù)重培養學(xué)生的能力，重視培養學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。
(3)形成正確的評價(jià)觀(guān)，提倡綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。
(4)、結合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。
(二)抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強教學(xué)常規管理。
全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，不打無(wú)準備之仗，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課不拖堂，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)離校。
開(kāi)學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全期教導處進(jìn)行四-五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(年級學(xué)科)要跟蹤調查指導。
3、注意特長(cháng)學(xué)生的培養，開(kāi)設深受學(xué)生喜歡的興趣班，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
繼續加強對特長(cháng)學(xué)生的輔導，在學(xué)年末組織參加數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識競賽，并對參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測，以檢查學(xué)習效果。學(xué)校根據學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)設籃球、田徑、器樂(lè )、健美操、美術(shù)、跆拳道等興趣班，充分滿(mǎn)足學(xué)生的需要、學(xué)生的興趣得到了充分的培養，不單單是讀死書(shū)、死讀書(shū)的書(shū)呆子
(三)學(xué)校主要活動(dòng)安排
1、上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報課、示范課、公開(kāi)課等，基本上是一種慣例了，這樣久了教師會(huì )流于一種形式，思維僵化、疲于應付，收效甚微。這學(xué)年想針對老師們某一方面存在的普遍問(wèn)題)，就一個(gè)小點(diǎn)或者一個(gè)方面開(kāi)展微格課堂教學(xué)，有針對性的解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，這樣收效可能會(huì )更大些，值得嘗試。
2、繼續抓好誦讀、提高小學(xué)生的速算能力。上學(xué)年已經(jīng)開(kāi)展了古詩(shī)詞或論語(yǔ)故事講演，從開(kāi)展情況來(lái)看比較好，學(xué)校的讀書(shū)氛圍濃厚，學(xué)生掌握的古詩(shī)詞明顯比以前多。本學(xué)年針對小學(xué)生的計算能力弱等特點(diǎn)，教學(xué)處將加大力度重點(diǎn)在學(xué)生的速算能力方面予以重點(diǎn)訓練，努力提升學(xué)生的計算能力和準確程度，為學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。以數學(xué)科組為主體舉行一次"速算大比武"。
3、打鐵還需自身硬，教師的教學(xué)水平怎么樣?直接影響到學(xué)生的整體成績(jì)，提高教師自身素質(zhì)，努力寫(xiě)好硬筆字。教師面對的是學(xué)生、家長(cháng)，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學(xué)生能起到潛移默化的作用，為此本學(xué)年教學(xué)處計劃開(kāi)展教師的"硬筆字比賽活動(dòng)"，語(yǔ)文組的"語(yǔ)文老師的朗誦活動(dòng)""中高年級的作文比賽活動(dòng)等等，努力提高老師們的自身素質(zhì)，真正實(shí)現由教師向名師的轉變。
4、做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會(huì )每月初對學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次大檢查，及時(shí)督促、提醒教師的教學(xué)行為，糾正教學(xué)中的偏差。
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