實(shí)用的實(shí)習工作計劃3篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編整理的實(shí)用的實(shí)習工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)用的實(shí)習工作計劃3篇1
1、根據項目部的指導意圖，與業(yè)主、廠(chǎng)商、分包公司以及地方有關(guān)部門(mén)和群眾團體聯(lián)系協(xié)商有關(guān)方面的事宜。
2、根據項目部下達的工作計劃和任務(wù)，帶領(lǐng)各班組工作人員保質(zhì)保量的完成，負責每天日常工作的具體安排與檢查；根據工程情況，合理、有序的對各班組工作進(jìn)行分工。
3、根據單位工程內容以及工程量，提出班組組建、各工種人員需要計劃；提出施工工程的材料、設備、工器具需求計劃。
4、協(xié)調各班組各工種之間的相互關(guān)系、工作調整。
5、參加由項目部組織的圖紙會(huì )審和交底工作。
6、參加由項目部組織的生產(chǎn)和技術(shù)會(huì )議。
7、負責對各班組人員施工前的技術(shù)交底、安全交底和現場(chǎng)文明施工交底。
8、負責將項目部的相關(guān)文件精神傳達至各個(gè)班組。
9、負責各班組工程施工原始資料的完善、收集、整理上交。
10、負責對進(jìn)入施工工程范圍內的所有物資進(jìn)行認證、簽收、保管并及時(shí)反饋相關(guān)信息。
11、負責對建設方、監理方現場(chǎng)代表的各項報驗、簽證工作。
12、對于現場(chǎng)發(fā)現的具體問(wèn)題，積極、主動(dòng)的分析、處理，較大問(wèn)題的處理需及時(shí)向項目部請示、匯報，共同協(xié)商解決，不得隱瞞工作中存在的安全、質(zhì)量、技術(shù)、進(jìn)度問(wèn)題及隱患。
13、負責各班組的出勤工作記錄，并在規定時(shí)間內上報項目部。
14、完成領(lǐng)導交辦的其它任務(wù)。
實(shí)用的實(shí)習工作計劃3篇2
人是在不斷的改正錯誤中提高。我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，所以對于我來(lái)說(shuō)，我會(huì )更加嚴格要求自己，努力做到下面幾點(diǎn)：
1、責任感。字就三個(gè)但意義卻很深遠，做起來(lái)也不難，關(guān)鍵是思想觀(guān)念轉變的問(wèn)題，我會(huì )把超市當做像自己的`家一樣去關(guān)愛(ài)，去對待，維護好它的形象，保護它的財產(chǎn)，做個(gè)有責任感的人。
2、更加積極主動(dòng)。每天主動(dòng)完成屬于自己的每項任務(wù)，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位，保證按時(shí)完成工作。積極學(xué)習，做好整理、整頓、清掃、清潔等工作。
3、加強學(xué)習，多加學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)知識，尤其是對我們超市商品質(zhì)量保證要有問(wèn)必答，做到99%以上的準確性、還要經(jīng)常與其他同事學(xué)習，學(xué)習他們的長(cháng)處，以彌補自己的不足。
4、團隊精神，俗話(huà)說(shuō)：“團結就是力量”，集體的力量是巨大的，一個(gè)人不能完成的事情，團隊可以完成，只有將自己融入團隊里，才會(huì )將工作做的至善至美。
通過(guò)總結前面的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面仍存在一些不足，沒(méi)有創(chuàng )新的工作思路，個(gè)別工作做的不夠完善。在今后的工作中，還需要多看看關(guān)于超市如何經(jīng)營(yíng)的書(shū)籍，認真學(xué)習，掌握好專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，提高自身的素質(zhì)與工作水平，與公司共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
實(shí)用的實(shí)習工作計劃3篇3
一、指導思想：
在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，把培養學(xué)生自主學(xué)習的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習，全面提高學(xué)生綜合能力。
二、學(xué)生情況分析：
五年級大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，具有觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作等能力。
有個(gè)別學(xué)生基礎知識差，上課不認真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)，需要老師督促并輔導。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng )設愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)。
三、全冊教材分析
�。�1）全冊教學(xué)內容：
本冊教材包括下面一些內容：方程、確定位置、公倍數和公因數、認識分數、找規律、分數的基本性質(zhì)、統計、分數加法和減法、解決問(wèn)題的策略、圓和數學(xué)綜合運用活動(dòng)等。
方程、認識分數、分數的基本性質(zhì)、分數加法和減法、解決問(wèn)題的策略是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
�。�2）教學(xué)目標：
知識與技能：
1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程；經(jīng)歷探索和理解分數的意義、性質(zhì)和分數加、減法計算方法的過(guò)程，形成必要的計算技能。
2、讓學(xué)生在用數對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長(cháng)、面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的基礎知識和相應的基本技能。
3、經(jīng)歷用復式折線(xiàn)統計圖表示相關(guān)數據的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線(xiàn)統計圖。
數學(xué)思考：
1、在認識等式、方程，探等過(guò)程中，發(fā)展抽象思維，增強符號感。
2、在認識公倍數、公因數等過(guò)程中，培養良好的思維品質(zhì)。
3、在認識分數意義過(guò)程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強數感。
4、在學(xué)習用數對確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀(guān)念。
5、在學(xué)習統計過(guò)程中，進(jìn)一步增強統計觀(guān)念，培養統計能力。
解決問(wèn)題：
1、從現實(shí)情境中發(fā)現并提出一些數學(xué)問(wèn)題，并能用所學(xué)的方程、分數、數對等數學(xué)知識和方法解決問(wèn)題。
2、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步掌握其基本思路和方法，體會(huì )其特點(diǎn)和價(jià)值。
3、在用數對描述簡(jiǎn)單行走路線(xiàn)和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的能力。
4、能應用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
情感與態(tài)度：
1、能積極參與各項數學(xué)活動(dòng)，感受自己在數學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、在探索數學(xué)知識、發(fā)現數學(xué)規律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數學(xué)思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。
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