幼兒班級工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒班級工作計劃，歡迎大家分享。
幼兒班級工作計劃1
經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的生活，我班幼兒很快的融入幼兒的生活。本學(xué)期我們將繼續在幼兒園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，繼續貫徹《指南》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)。為了能夠更有效更好地做好班級工作，我制定了以下計劃：
一、班級情況分析。
新學(xué)期我班插了4名新生，現在共有幼兒34名。通過(guò)一年的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力;
2、在活動(dòng)區游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習，訓練幼兒講述故事的能力。
3、培養幼兒的動(dòng)手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將引導幼兒進(jìn)行泥塑創(chuàng )作的同時(shí)，培養幼兒使用剪刀、撕貼、等技能。
4、注重對幼兒傾聽(tīng)習慣的培養，傾聽(tīng)就是細心地聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽(tīng)習慣很重要。我們采取以下措施：
( 1)多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話(huà)的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機，用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導幼兒;
( 2 )提供傾聽(tīng)的機會(huì )，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽(tīng);
( 3 )在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會(huì )等活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演;
( 4)提高幼兒合作意識和交往能力，通過(guò)交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人相處時(shí)能表現出有禮貌，會(huì )向周?chē)娜藛?wèn)好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
5、主題活動(dòng)《昆蟲(chóng)世界》的開(kāi)展。
主題網(wǎng)絡(luò )的建構多采用教師引導、師生共同建構的方式根據幼兒的興趣、特點(diǎn)生成的，并根據幼兒的興趣增減。根據本班幼兒的認知特點(diǎn)，注重活動(dòng)的生活化，加強活動(dòng)中的情感體驗。開(kāi)展《昆蟲(chóng)世界》主題活動(dòng)要請家長(cháng)配合幼兒收集有關(guān)的昆蟲(chóng)的資料，同時(shí)進(jìn)行一些親子制作。
6、開(kāi)展市級微課題音樂(lè )節奏活動(dòng)。
本學(xué)期我們要進(jìn)行《中班音樂(lè )節奏活動(dòng)生活化材料的實(shí)踐研究》課題研究，我們要在班級東側走廊上創(chuàng )設富有音樂(lè )節奏氛圍的日常生活環(huán)境“快樂(lè )樂(lè )坊”，遷移幼兒的生活經(jīng)驗進(jìn)行音樂(lè )節奏感的培養，幫助幼兒建立系統的演奏常規，邀請幼兒和家長(cháng)一起尋找生活中適宜的材料運用在音樂(lè )節奏活動(dòng)中。
三、保育工作方面。
1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，
嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng )設一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習的環(huán)境，
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
四、家長(cháng)工作方面。
1、針對情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、每周更新家園聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
3、利用每天幼兒入園離園的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。
4、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、面對面的與家長(cháng)進(jìn)行交流。
5、邀請家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
五、安全工作方面。
每周進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走;當身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過(guò)表?yè)P、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì )自我保護。配合幼兒園開(kāi)展防震減災等逃生訓練，引導幼兒懂得逃生自救的方法。
幼兒班級工作計劃2
一、幼兒發(fā)展情況分析
我班現又23個(gè)孩子,(男孩:10個(gè),女孩:13個(gè),全托3個(gè))年齡階段3—5歲之間,其中2名是新生。由于幼兒的年齡差異太大,故幼兒的學(xué)習認知水平也存在著(zhù)較大的差異性。大部分幼兒的注意力能維持15分鐘,個(gè)別如李汐、MOMOKA的注意力集中時(shí)間較短,只能維持8到10分鐘。高水平幼兒有5個(gè),占25%;中水平的有8個(gè),占43%;低水平的有7個(gè),占32%。以下是上學(xué)期末對幼兒五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行測查的情況:
l語(yǔ)言——喜歡聽(tīng)帶童話(huà)色彩的小公主與王子故事,其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準確的普通話(huà)較連貫地表達自己的`意見(jiàn)、愿望與要求。
l科學(xué)——男孩子較喜歡動(dòng)手操作與實(shí)驗。初步了解有關(guān)的自然現象。能根據事物間一定的規律及特征排序,理解“+”“—”符號的含義。但總體來(lái)說(shuō),在數學(xué)方面的基礎較為薄弱,幼兒間的認知水平較為懸殊。
l藝術(shù)——班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞,能聽(tīng)辯簡(jiǎn)單的節奏,有初步仿編歌詞的能力,按音樂(lè )的節奏做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,能與他人對唱。孩子在動(dòng)手能力與握筆繪畫(huà)的協(xié)調方面較差。
l 健康——幼兒的走、鉆、爬能力發(fā)展得較好,但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問(wèn)題,大部分都不能克服心理的障礙,故跳的動(dòng)作發(fā)展較慢。
l社會(huì )——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ),在集體中以自我為中心,不愿意為同伴或集體服務(wù)。大部分幼兒自我服務(wù)能力較差,需老師幫忙換衣服,收拾書(shū)包。有初步的保護意識與安全意識。
根據以上對我班幼兒三方面的分析,以下是本班這學(xué)期的保教目標
1. 教育目標
總體目標:以游戲的形式增強男孩子對音樂(lè )舞蹈的興趣,通過(guò)日常滲透增強女孩子對數學(xué)與科學(xué)的興趣。給每一位幼兒提供更多能表現其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機會(huì )。學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )相處、學(xué)會(huì )發(fā)展。
●語(yǔ)言:
1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、樂(lè )意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話(huà),講故事。
3、能?chē)@主題進(jìn)行談話(huà)和講述。
4、能比較正確的運用常見(jiàn)的代、動(dòng)、副詞,說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的合成句。
5、初步了解文學(xué)語(yǔ)言和圖書(shū)的基本構成。
6、有主動(dòng)探索文字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對應關(guān)系,開(kāi)始有興趣地閱讀圖書(shū)與畫(huà)面直接對應關(guān)系的文字。
●科學(xué)
數理邏輯:
1、認讀1—10以?xún)鹊臄底?理解數字的含義,會(huì )用數字表達物體的數量。
2、學(xué)習目測數群與
物體的排列。
3、認識長(cháng)方形、梯形、橢圓形。
4、學(xué)習按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)
5、按一定的規律排序。
6、會(huì )觀(guān)察、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系,逐部建立等量觀(guān)念。
自然觀(guān)察:
1、了解四季的特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系。
2、了解自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗。
3、能綜合運用多種感官感知事物特征,培養觀(guān)察力。
4、引導幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現,并與教師交流。
5、指導幼兒學(xué)習使用常見(jiàn)的科技產(chǎn)品的方法,運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
●藝術(shù)
音樂(lè ):
1、學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化,表現歌曲的不同形象、內容、情感和表現二、三拍子歌曲的不同節奏感覺(jué)和不同的情趣,感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏,學(xué)習對唱和接唱。
2、能隨音樂(lè )的變化進(jìn)行創(chuàng )編和改編動(dòng)作。
3、能隨熟悉的旋律進(jìn)行集體演奏,并對指揮的要求作出積極的反應。
4、學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化。
5、體驗傾聽(tīng)和欣賞活動(dòng)的樂(lè )趣。
美術(shù):
1、欣賞目標:學(xué)習欣賞與自己生活經(jīng)驗有關(guān)的美術(shù)作品,關(guān)注具有美感的事物;初步學(xué)習欣賞并感受美術(shù)作品中的形象的造型美、色彩的變化與統一美,構圖上的對稱(chēng)與均衡美;嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作表情等表達自己的理解、想象和情感。
2、繪畫(huà)目標:在小班的基礎上學(xué)習用蠟筆、水粉畫(huà)等多種繪畫(huà)方法,體驗繪畫(huà)的快樂(lè );學(xué)習用線(xiàn)條和形狀表現感受過(guò)的物體的基本結構和主要特征;認識12種顏色并學(xué)會(huì )辨別同種色的深淺;學(xué)習用較豐富的顏色作畫(huà),區分并嘗試畫(huà)出主體色和背景色;初步學(xué)習在畫(huà)面上安排物體的上下、左右的關(guān)系。
3、手工目標:正確使用多種工具和材料,喜愛(ài)各種手工活動(dòng);學(xué)習用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)單的物象;學(xué)習用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。
●健康:
1、學(xué)習穿脫和整理衣服,初步掌握刷牙的基本方法,學(xué)習整理玩具并養成良好的作息、生活習慣。
2、認識常見(jiàn)的食物的制作并結合品嘗經(jīng)驗知道其名稱(chēng)和作用。
3、學(xué)習避開(kāi)危險和應付意外事故的最基本方法,知道不跟陌生人走。
4、能在老師的指導下,運用體育器械完成規定的動(dòng)作和要求,達到課程的預計目標。
5、掌握有關(guān)的體育活動(dòng)的基本知識,能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規則和要求,團結友愛(ài),愛(ài)護公物。
●社會(huì ):
1、具有一定的集體意識。
2、培養幼兒關(guān)心、愛(ài)護周?chē)h(huán)境的情感與行為。
3、增進(jìn)與同伴合作活動(dòng)的默契。
4、學(xué)習適當表達自己的方式。
5、懂得關(guān)心他人的一些方法。
2、保育計劃:
(1) 增強幼兒安全意識的同時(shí)班上老師做好交接班工作,隨時(shí)點(diǎn)數幼兒人數。
(2) 離園前整理好幼兒的儀容,做好喝水、上廁準備。
(3) 根據當日天氣及活動(dòng)的活動(dòng)量的大小提醒幼兒穿脫衣物。
(4) 每天晨檢注意幼兒的情緒神態(tài)及了解身體狀況。
(5) 做好衛生清潔工作,防止傳染病流行。
二. 家長(cháng)、社區工作
1. 離園時(shí)間和通過(guò)家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)會(huì )等方式與家長(cháng)做好溝通工作,使家園同步同向對幼兒進(jìn)行教育。
2. 利用“家園天地”讓家長(cháng)了解幼兒的周學(xué)習內容及最新的教改信息、育兒經(jīng)驗。
3. 通過(guò)開(kāi)放日等活動(dòng),讓家長(cháng)參與到幼兒的幼兒園生活中,評價(jià)幼兒園的工作,提高教育質(zhì)量。
4. 結合課程需要,請 家長(cháng)利用自己的特長(cháng),進(jìn)園、進(jìn)班協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。
5. 充分利用社區資源對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
6. 舉辦座談會(huì )、專(zhuān)題講座、親子活動(dòng)、家教交流等方式進(jìn)行家園共育。
三. 班務(wù)管理
1.三位老師發(fā)揮各自特長(cháng),分工合作,共同抓好班級教學(xué)活動(dòng)。
2.班上老師平時(shí)作好溝通工作,誠懇相待,以“積極、認真”的態(tài)度開(kāi)展工作。
3、 定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì )議,小結一周各方面的情況,學(xué)習交流下周各自的工作計劃,為班級的管理共同出謀劃策。
4、將園務(wù)計劃中的“每月、周、日的事項”努力作到實(shí)處,讓班級管理盡量細致化。
四. 每月工作重點(diǎn)
9月份:
1、協(xié)助幼兒園做好穩生、招生工作。
2、穩定幼兒情緒。
3、開(kāi)展兩周常規教育活動(dòng)。
4、接受園內對我班進(jìn)行“半日活動(dòng)”觀(guān)摩。
10月份:
1、發(fā)放通知,提醒幼兒、家長(cháng)注意假期安全問(wèn)題。
2、通過(guò)活動(dòng),培養的愛(ài)國情感。
3、開(kāi)展主題教學(xué):《我喜歡》
4、組織幼兒進(jìn)行“萬(wàn)圣節”慶�；顒�(dòng)。
5、組織好秋游活動(dòng),注意幼兒安全。
11月份:
1、準備“圣誕狂歡”晚會(huì )節目排練。
2、開(kāi)展主題教學(xué):《感官總動(dòng)員》
12月份:
1、“圣誕狂歡”晚會(huì )節目表演活動(dòng)。
2、接受園內對我班進(jìn)行“數學(xué)啟蒙”活動(dòng)的觀(guān)摩。
3、開(kāi)展主題教學(xué):《傘的世界》
1月份:
1、教學(xué)、玩具制作。
2、協(xié)助幼兒園進(jìn)行評估工作。
3、開(kāi)展主題教學(xué):《咚咚鏘》
2月份:
1、開(kāi)展主題教學(xué):
2、作好期末幼兒評價(jià)、學(xué)期工作總結與下學(xué)期計劃。
幼兒班級工作計劃3
一、班級情況分析
本班現有幼兒34名，孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽(yù)感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語(yǔ)言表達能力，但他們的傾聽(tīng)習慣欠缺，還需加強。孩子們相互學(xué)習，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。
2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現象，如;周書(shū)暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著(zhù)年齡的增長(cháng)也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個(gè)別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。
3、大部分幼兒能用普通話(huà)進(jìn)行日常對話(huà)，樂(lè )意與人交談，對美術(shù)，音樂(lè )，故事，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據本班現有的實(shí)際情況，著(zhù)重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規工作的重點(diǎn)和方向。
二、教育教學(xué)目標
1、繼續進(jìn)行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。
3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂(lè )，形成良好的協(xié)調意識，遵守規則，學(xué)習評價(jià)自己。
5、積極認真參加班級勞動(dòng)，并能持之以恒，愛(ài)護公物，愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
6、在老師和家長(cháng)的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會(huì )使用剪刀，手眼配合協(xié)調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如;進(jìn)餐，洗手�？人�，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。
2、培養良好的學(xué)習習慣：主動(dòng)性，積極性，傾聽(tīng)習慣，認真完成作業(yè)等。
3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，參加社會(huì )活動(dòng)落落大方。
4、能聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行各項活動(dòng)，培養良好的，有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴(lài)感。
2、開(kāi)學(xué)初，提供機會(huì )讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習做保潔區的清潔工作。體會(huì )為班級做好事的樂(lè )趣并形成良好的勞動(dòng)習慣。
3、注意保護視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會(huì )將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育<包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>。認真觀(guān)察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長(cháng)工作
1、家長(cháng)成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長(cháng)。
2、繼續辦好家長(cháng)園地，每月向家長(cháng)匯報孩子在園情況。
六、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。
我們改變了傳統的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級體。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調配合，對幼兒提出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，共同努力來(lái)培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!
幼兒班級工作計劃4
一、班級情況分析：
小四班幼兒共12名，男孩6名，女孩6名。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的在園生活和學(xué)習之后，大部分幼兒都很愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項活動(dòng)，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規，由于我班情況比較特殊，分班后他們各自在班級中有什么樣的表現，這些都是我需要去了解的。
二、指導思想：
為了真正搞好班級工作，本學(xué)期我繼續以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的基本精神為指導，結合幼兒園嚴謹，在玩中學(xué)的工作要求，做好自己的工作。
三、工作重點(diǎn)：
1、常規：鞏固幼兒獨立進(jìn)餐和入廁的習慣。
2、安全：嚴格執行接送卡制度。
3、班級工作：三位老師相互配合，做好保育和教育工作。
4、家園聯(lián)系：針對幼兒的情況隨時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通從而贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
四、具體工作目標與措施：
1、培養孩子的自理能力，自己的事情自己做。
措施：
(1)、在幼兒午睡和上廁所時(shí)培養幼兒自己穿脫衣服的能力。
(2)、提醒幼兒飯前便后洗手，并用正確的洗手方法。
2、培養孩子好的進(jìn)餐習慣。
措施：
(1)、飯前向幼兒介紹今天吃的什么，他們都有什么營(yíng)養，吃了后就會(huì )變的漂亮和聰明，引導孩子養成不挑食的好習慣。
(2)、提醒幼兒正確使用勺子、并且吃飯的時(shí)候不要講話(huà)。
3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
(1)、通過(guò)地震火災的演習讓幼兒知道該怎樣逃生。
(2)、不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。
4、喜歡參加各種活動(dòng)，培養幼兒的動(dòng)手能力。
措施：
(1)、在區域活動(dòng)中投放各種材料，讓幼兒能玩出花樣玩出深度。
5、做好安全工作。
措施：
(1)、嚴格使用接送卡制度。
(2)、在幼兒園中老師要隨時(shí)看護，保證幼兒在老師的視線(xiàn)之內。
6、做好家長(cháng)工作。
措施：
(1)通過(guò)電話(huà)，飛信等與家長(cháng)交流，用具體的工作贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
(2)通過(guò)園內組織的一些活動(dòng)例：家長(cháng)開(kāi)放日，春季運動(dòng)會(huì )，六一節目等讓家長(cháng)參與配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習情況。
五、具體實(shí)施方案：
三月份：
1、愛(ài)耳日活動(dòng)
措施：
(1)告訴孩子每年的三月三號都是愛(ài)耳日。
(2)我們的耳朵都有什么功能，若是沒(méi)有了耳朵壞了我們就再也聽(tīng)不到人說(shuō)話(huà)了，也聽(tīng)不到好聽(tīng)的歌曲了，這是一件非常痛苦的事情。
(3)我們要保護我們的耳朵，不往耳朵里塞東西等等。
2、做好春季傳染病預防工作(手足口的預防)
措施：
(1)日常生活中多給孩子喝水，多帶孩子鍛煉提高孩子的身體素質(zhì)。
(2)班級中要做好消毒工作，減少病菌的傳播。
(3)教給孩子正確的洗手方法，讓孩子勤洗手，以防病從口入。
(4)、晨檢時(shí)要仔細，日常生活中常摸摸孩子有無(wú)發(fā)燒起泡等癥狀。
3、“三八”婦女節活動(dòng)
措施：
(1)讓孩子了解媽媽養育我們的辛苦和不容易。
(2)讓孩子做含有自己心意的卡片給媽媽?zhuān)x謝媽媽把我們養大。
4、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )
措施：
(1)、新學(xué)期開(kāi)始，向家長(cháng)匯報接下來(lái)班級要進(jìn)行的活動(dòng)，讓家長(cháng)心中有數。
(2)、講解新學(xué)期需要家長(cháng)配合的事情。
5、地震演習
措施：
(1)提前給孩子講解有關(guān)地震的知識，結合圖片視頻進(jìn)行教育。
(2)、地震來(lái)了，孩子們要聽(tīng)從老師指揮，有序的逃生。
(3)、配合幼兒園做好地震演習。
6、開(kāi)展主題活動(dòng)：讓愛(ài)住我家
措施：
(1)結合三八婦女節，進(jìn)行愛(ài)的教育。
(2)及時(shí)將孩子的作品收到成長(cháng)檔案中。
四月份：
1、準備親子運動(dòng)會(huì )
措施：
(1)運動(dòng)會(huì )可進(jìn)行《小袋鼠找媽媽》《穿越障礙物》等游戲。
(2)準備好運動(dòng)會(huì )所需要的道具。
2、做好幼兒成長(cháng)檔案，家長(cháng)聯(lián)系冊。
3、準備六一節目服裝，音樂(lè )等。
措施：
(1)六一節目暫定舞蹈“愛(ài)我你就抱抱我”。
(2)根據需要提早準備服裝和道具。
4、開(kāi)展主題活動(dòng)“大大小小”“健康歌”。
5、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
措施：
(1)開(kāi)放課程要做好準備，寫(xiě)好詳案。
(2)開(kāi)放時(shí)間提前兩天告知家長(cháng)。
(3)戶(hù)外活動(dòng)材料要做好充分準備。
(4)班級衛生要打掃好。
五月份：
1、全力準備六一節目。
2、消防演習活動(dòng)。
措施：
(1)讓幼兒了解火
(2)起火了撥打119
(3)起火了用毛巾捂住嘴巴，低頭有秩序的逃生。
(4)向幼兒介紹各種滅火的工具例滅火器等。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)“快樂(lè )寶貝”。
六月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)“小汗珠”。
2、做好幼兒檔案的整理工作。
幼兒班級工作計劃5
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本學(xué)期我班班級幼兒人數為41名，班級三名教師，新來(lái)了一位顏老師，在平時(shí)的工作中，我們和保育老師進(jìn)行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開(kāi)展。
一、班級情況
本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)，在語(yǔ)言表達能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、隔毛巾，較為被動(dòng);幼兒傾聽(tīng)習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;大部分幼兒求知欲極強，學(xué)習習慣良好，逐步學(xué)會(huì )了使用鉛筆，但書(shū)寫(xiě)姿勢有待糾正，收拾物品、整理書(shū)包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強，少數幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗，喜歡思考與動(dòng)手操作;幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學(xué)的知識逐步解決生活中的問(wèn)題。本學(xué)期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年。上完這一年大班他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
二、針對班級幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：
(一)目標：加強主題活動(dòng)的探索性和操作性，使主題活動(dòng)更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
措施：1、加強主題開(kāi)展前的各項準備(班級內外的交流、與家長(cháng)的溝通)，包括對教案、教材的研究。
2、在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現自己。
3、設計和組織活動(dòng)時(shí)加強活動(dòng)的探索性和操作性。
4、本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿生成主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
5、主題結束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗。
6、正確地看待孩子在主題中異常的表現，不勉強孩子做不情愿的發(fā)言和操作。
(二)游戲目標及重點(diǎn)
1、角色游戲：
(1)豐富生活經(jīng)驗
A能用動(dòng)作和語(yǔ)言去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
B創(chuàng )設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語(yǔ)言。
C掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
(2)主題展開(kāi)
活動(dòng)區域：銀行、星星舞臺、寶寶說(shuō)新聞、棋社、圖書(shū)館、金陵美食、智力大比拼等。
(3)提供材料：
A鼓勵幼兒從家中帶來(lái)廢舊的紙盒，鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報紙。
B幼兒從家中帶來(lái)各種拼圖、小型按摩工具、圖書(shū)。
C教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進(jìn)行加工。
D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。
(4)幼兒能力
A幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂(lè )。
B幼兒能使用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。
C游戲結束后，能有條理地收拾玩具。
D能處理同伴間出現的糾紛。
2、其他游戲
(1)喜歡玩情節較復雜的表演游戲，能大方地扮演角色。
(2)在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀(guān)察、分析、比較等一系列智力活動(dòng)，養成愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣。
(三)目標：有計劃地組織美術(shù)活動(dòng)，引導孩子用畫(huà)筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，并善于欣賞生活中的美。
措施：
1、每周進(jìn)行園部統一制定的美術(shù)的活動(dòng)。
2、平時(shí)日常生活中多提供各類(lèi)大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學(xué)會(huì )欣賞，增強幼兒對美的感受力。
3、豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒對美術(shù)的更大興趣;
4、剪紙活動(dòng)在原來(lái)基礎上繼續培養幼兒對物體特征的把握能力。
5、創(chuàng )設輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創(chuàng )造美。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
2、創(chuàng )設與主題內容相關(guān)的環(huán)境，根據主題的變化，及時(shí)更新主題探索墻面內容。
3、創(chuàng )設與特色教學(xué)——美術(shù)相關(guān)的環(huán)境，讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都能感受到美。
4、創(chuàng )設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相5、觀(guān)察、認識各種植物的不同特點(diǎn)。
四、家長(cháng)工作：
1、認真做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)對兩日未來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。對于家長(cháng)溝通欄中家長(cháng)提出的問(wèn)題及時(shí)答復。
2、通過(guò)家委會(huì )等形式組織家長(cháng)討論幼兒的教育問(wèn)題。
3、建立班級圖書(shū)館，鼓勵家長(cháng)們互相交換閱讀育兒類(lèi)書(shū)籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。
4、家長(cháng)能主動(dòng)積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協(xié)助工作。
5、利用家長(cháng)資源為班級開(kāi)展各項活動(dòng)提供有益的幫助。
6、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，請有條件的家長(cháng)參與到我們班級的論壇中來(lái)，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來(lái)探討孩子的教育問(wèn)題，從而使更多的家長(cháng)來(lái)關(guān)注我們的班級工作，發(fā)自?xún)刃牡闹С治覀兊墓ぷ鳌?/p>
五、個(gè)別教育：
1、加強個(gè)別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，更加自信。
2、時(shí)刻關(guān)注全托孩子的情緒和行為變化，及時(shí)關(guān)心、理解、幫助他們。
3、寬容對待個(gè)別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長(cháng)共同引導孩子健康發(fā)展。
六、逐月計劃：
月份目標措施
九月份
1、做好開(kāi)學(xué)前準備工作，完成各項計劃。
2、針對班級幼兒發(fā)展情況，舉行班級家長(cháng)會(huì )。
3、積極參與早操和自制體育器械評比。
4、和孩子一起豐富區域的內容，參與區域的管理。
5、安全區域管理規范檢查。
十月份
1、開(kāi)展“慶十一，迎國慶”主題系列活動(dòng)以愛(ài)祖國為主題的教育活動(dòng)，開(kāi)展“愛(ài)祖國，爭當小小升旗手”的教育活動(dòng)。
2、幼兒講故事比賽。
3、逐度培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣、衛生習慣。
4、安全周活動(dòng)。
8、結合重陽(yáng)節開(kāi)展尊老愛(ài)幼活動(dòng)
9、組織幼兒秋游。
十一月份
1、親子運動(dòng)周活動(dòng)
2、開(kāi)展“家長(cháng)助教”系列活動(dòng)
3、結合“11·9“消防日開(kāi)展消防安全教育和演練，舉行幼兒消防知識競賽
4、整理區域活動(dòng)材料
十二月份
1、迎新年“我又長(cháng)大一歲”的教育主題活動(dòng)
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
元月份
1、學(xué)期結束，各類(lèi)總結工作。
2、安全區域管理規范檢查。
3、寒假安全告知
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