關(guān)于特殊教育教師工作計劃精選范文3篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于特殊教育教師工作計劃精選范文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于特殊教育教師工作計劃精選范文3篇1
一、指導思想：
堅持以《蕭山區特殊教育“十一五”事業(yè)發(fā)展規劃》為指導，積極落實(shí)蕭山區特殊教育工作計劃，進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育工作，不斷深化對隨班就讀和輔讀班工作的規范化管理。以學(xué)校工作為本，以教師工作為主，以讓特殊需要的學(xué)生適應社會(huì )生活為目標，為有特殊需要的學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習生活環(huán)境，平等合適的學(xué)習機會(huì )，并給予更多的關(guān)愛(ài)與幫助。
二、工作目標：
提高特教教學(xué)質(zhì)量，努力完成區特殊教育下達的工作和各項任務(wù)；不斷開(kāi)展理論學(xué)習，提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)能力；認真搞好教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率；用好用活資源教室，充分利用資源教室的條件幫助學(xué)生全面發(fā)展。
三、具體工作：
1.完善學(xué)校特殊教育教研組，落實(shí)好特殊教育師資隊伍，明確特殊教育的職責與任務(wù)。
2.組織教師學(xué)習《現代特殊教育》和《中國特殊教育》，全面、深刻的領(lǐng)會(huì )特教工作及了解特教的動(dòng)態(tài)和各種內容，幫助教師更好地教育教學(xué)。
3.認真落實(shí)制訂好切合學(xué)生實(shí)際的個(gè)別化教學(xué)計劃，目標措施有針對性有實(shí)效。在制訂個(gè)別化教育計劃時(shí)，要有恰當的教育起點(diǎn)、恰當的長(cháng)期和短期目標，注重認知、技能、情感等方面的全面發(fā)展。
4.不斷完善資源教室設備、設施。把全體特殊學(xué)生納入資源教室的服務(wù)對象，不僅限于智障學(xué)生，也包括自閉癥、學(xué)習障礙等特別學(xué)生，也納入資源教室活動(dòng)的范圍。
5.搞好教研活動(dòng)，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
6.積極參加上級發(fā)起的特殊教育教學(xué)方面的活動(dòng)，鼓勵中青年教師共同參與特殊教育的論文評比、案例評選活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地研究，平時(shí)多注重筆錄，爭取能在各級評比中取得較好的名次。
7.教師要注重教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結，依據特殊學(xué)生的特殊情況進(jìn)行教育與分析，并要求每位教師撰寫(xiě)一些相關(guān)的教學(xué)案例或個(gè)案。
8.對于特殊學(xué)生的日常練習與作業(yè)進(jìn)行保留，認真記錄好特教學(xué)生每次考試成績(jì)，同時(shí)做好有關(guān)資料的匯總、整理及積累工作。
四、行事歷
二月份：
1.制定教研組工作計劃，落實(shí)好本學(xué)期教研活動(dòng)。
2.校特殊教育會(huì )議。
3.資源教室的建設。
三月份：
1.做好特殊學(xué)生篩查、測試工作。
2.校本教研活動(dòng)。
3.參加蕭山區特殊教育工作會(huì )議。
4.參加蕭山區輔讀班共同體研討活動(dòng)。
5.資源教室運作
四月份：
1.特殊學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
2.學(xué)期中期學(xué)生評價(jià)
五月份：
1.特殊學(xué)生認定工作。
2.特殊學(xué)生生活化自理能力比賽
六月份：
1.填寫(xiě)好特殊教育、教學(xué)檔案。
2.對本校有隨讀生的教師備課本進(jìn)行檢查。
3.特殊教育工作總結。
4.特殊學(xué)生期末學(xué)習調查。
關(guān)于特殊教育教師工作計劃精選范文3篇2
一、指導思想
常熟市特教指導中心的工作指南為指針，以提高特殊學(xué)生的各項能力為教育教學(xué)的工作中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以管理規范為依托，繼續遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果，全力提升新灣的特殊教育質(zhì)量。進(jìn)一步細化學(xué)校內部的特殊教育區塊管理，圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題，結合隨便就讀教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。
二、工作目標
�。�1）提供校內特殊需求學(xué)生轉介、鑒定，并作妥善的安置。
�。�2）提供特殊學(xué)生適合的教學(xué)與輔導、活動(dòng)等。
�。�3）保障特殊學(xué)生接受教育的權利，提供學(xué)校力所能及的社會(huì )福利。
�。�4）推動(dòng)融合教育，積極發(fā)展特殊教育與普通教育的融合，提升對特殊學(xué)生的了解、接納與關(guān)懷。
�。�5）提供學(xué)校師生和學(xué)生家長(cháng)的相關(guān)咨詢(xún)。
三、具體工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平
1、堅持每學(xué)期兩次的的教研學(xué)習時(shí)間，做到時(shí)間、內容、人員三落實(shí)，并組織好學(xué)習心得交流，切實(shí)提高師德素養與業(yè)務(wù)修養。
2、積極參加市級各級各類(lèi)培訓活動(dòng)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步增強指導、服務(wù)技能，提升工作水平。
�。ǘ┘訌姽芾�，保障工作有序開(kāi)展
1、編制隨班就讀工作手冊，為從事一線(xiàn)隨班就讀工作的領(lǐng)導、教師提供指導性的、可操作性的信息，提高隨班就讀工作的效率。
2、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務(wù)機制，加強過(guò)程化管理，有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué)，促進(jìn)隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強隨班就讀學(xué)生的雙學(xué)籍管理工作，嚴格執行學(xué)校有關(guān)文件精神，規范操作過(guò)程和方法，做好特殊學(xué)生入籍與撤銷(xiāo)的鑒定審批工作，建立正確明晰的學(xué)生檔案。
4、加強資源教師團隊和隨班就讀師資隊伍的建設，逐步培養隨班就讀教學(xué)骨干教師。
�。ㄈ┘訌娧芯�，努力提升工作實(shí)效
1、建立并完善小學(xué)階段特殊學(xué)生發(fā)展的規劃，讓特殊學(xué)生的學(xué)習和訓練的既有整體性，又有個(gè)體性，為隨班就讀學(xué)生的可持續發(fā)展提供有效保障。
2、本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題為切入點(diǎn)，對特殊學(xué)生教學(xué)內容實(shí)施進(jìn)行有效的指導，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。
3、深入了解并參與學(xué)校校本教研，把校本教研作為學(xué)科教研的重要方面，幫助學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校教研組發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌娕嘤�，提升教師業(yè)務(wù)能力
1、開(kāi)展現場(chǎng)指導式培訓。經(jīng)常深入班級，與教師作面對面交流、溝通。通過(guò)指導備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教學(xué)計劃的制定，不斷促使教師形成特教專(zhuān)業(yè)化的技能。
2、借助常熟市特殊教育指導中心這一優(yōu)勢，為特殊兒童、家長(cháng)、教師提供特殊教育咨詢(xún)、康復服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點(diǎn)。
�。ㄎ澹┐罱ㄆ脚_，提供學(xué)習交流機會(huì )
1、開(kāi)展特殊教育案例評比，為鼓勵教師對教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結反思，提高特殊教育教學(xué)的實(shí)效，進(jìn)一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學(xué)經(jīng)驗，更好地推動(dòng)學(xué)校特殊教育的發(fā)展。
2、進(jìn)一步管好、用好特殊教育這一信息平臺，為學(xué)校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺，做好平臺的管理、維護工作，提高信息的`時(shí)效性和實(shí)效性。
關(guān)于特殊教育教師工作計劃精選范文3篇3
一、指導思想
我校組成了由校長(cháng)、教務(wù)直接領(lǐng)導的隨班就讀工作網(wǎng)絡(luò )，全面負責隨班就讀工作的管理和實(shí)施，同時(shí)理順教務(wù)處、班主任、科任教師在教學(xué)工作上的相互關(guān)系，明確各自的職責，形成一種合力，以求事半功倍。根據學(xué)校要求，從本校實(shí)際情況出發(fā)，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造“穩定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境，強化教學(xué)常規管理，加強教研組、備課組建設，全面提升校本研究水平。
二、主要工作
1、完善學(xué)校特殊教育資源教室，爭取評蕭山區合格資源教室。
2、期初制定計劃，布置工作；學(xué)期中，檢查工作，交流反饋；學(xué)期末總結經(jīng)驗（每學(xué)期每位教師均有個(gè)案分析）。
3、組織大家學(xué)習特殊教育的理論，讓教師外出觀(guān)摩、學(xué)習，了解他人的實(shí)踐經(jīng)驗，多方面積累，吸取有效的教育經(jīng)驗，了解新的信息，提高自身的素質(zhì)修養。
4、加強教研組建設，依靠全組成員的力量，努力使每次教研活動(dòng)豐富有效。積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，鼓勵教師參加科研活動(dòng)，開(kāi)展課題研究。
三、具體工作
1、抓好特殊教育的常規工作。
根據本校特殊學(xué)生情況，一年中，除了按照計劃上制定的工作去實(shí)施外，還適時(shí)增加了一些內容，以充實(shí)完善計劃，確保工作的有效開(kāi)展；在學(xué)籍管理上，為每位特殊生備有雙份檔案材料，以記錄他們成長(cháng)的規跡。加強平時(shí)的隨堂聽(tīng)課，了解擬定目標的落實(shí)情況；定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，使每學(xué)期的活動(dòng)豐富多彩；學(xué)習相關(guān)文件、文章；進(jìn)行聽(tīng)課、競賽評比等活動(dòng)。使教研組活動(dòng)開(kāi)展得既扎實(shí)，又靈活。
2、平時(shí)工作情況：
�。�1）個(gè)別化教育補救計劃：
要求每位任課老師對班內隨班就讀生制定個(gè)別化幫教計劃，平時(shí)利用空余時(shí)間，為其進(jìn)行幫教輔導工作。要求老師對幫教內容作好記錄，并觀(guān)察他們進(jìn)步的情況，期末作好小結。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行跟蹤指導，發(fā)現情況及時(shí)解決。
�。�2）課堂教學(xué)情況：
針對當前班額大、教學(xué)任務(wù)重這些因素，我們充分利用40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間去教育幫助隨班就讀學(xué)生，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主陣地的作用。組織任課老師學(xué)習區特殊教育中心“隨班就讀課堂教學(xué)常規要求”，并下發(fā)隨班就讀教案樣張，要求教師不管是備課還是上課，教學(xué)目標要體現差異性，教學(xué)內容要具有選擇性，在課堂教學(xué)中要因材施教，每個(gè)教學(xué)環(huán)節都要充分考慮到隨班就讀生的需要，進(jìn)行分層教學(xué)，并為他們提供練習、回答的機會(huì )，及時(shí)鼓勵、肯定學(xué)生。其間，學(xué)校領(lǐng)導還組織隨堂聽(tīng)課，教學(xué)評比等活動(dòng)，促使教師們在課堂教學(xué)領(lǐng)域給這些孩子特別的關(guān)愛(ài)。
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