學(xué)校文明禮儀年度工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)校文明禮儀年度工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校文明禮儀年度工作計劃1
我們每個(gè)同學(xué)都要講文明懂禮儀，“禮儀”是指禮節和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規范和道德準則。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程序、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映�！岸Y儀教育”是對學(xué)生進(jìn)行行為道德規范、人際關(guān)系準則的傳統美德教育，它是德育的基礎工程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，本學(xué)期我校圍繞建設“幸福學(xué)�！睘橹髦�，將從以下幾個(gè)方面入手對同學(xué)們進(jìn)行文明禮儀教育。
（一）學(xué)校禮儀
1、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正、敬禮（隊禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏；從體側經(jīng)前胸，動(dòng)作不慌也不忙；手掌小臂成直線(xiàn)，舉在額上一拳高；手臂不要遮住臉，手心側向左前方。團禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏；手掌小臂成斜線(xiàn)，掌尖對著(zhù)太陽(yáng)***。）問(wèn)候。（聲音響亮）
2、課堂禮儀：預備鈴做好準備工作，老師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、敬禮，齊聲道“老師好”；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報告”，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室；下課時(shí)，起立和老師互道再見(jiàn)。
3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開(kāi)展有益于身心健康的活動(dòng)。
4、尊師禮儀：學(xué)生在校園內進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。
5、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習和生活用品時(shí)，應先征得同意后再拿，用后應及時(shí)歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習上暫時(shí)的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。
6、集會(huì )禮儀：學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊入場(chǎng)，按時(shí)到達指定地點(diǎn)，做到“快、靜、齊”，會(huì )議中端坐靜聽(tīng)。
�。�1）升國旗、奏國歌時(shí)，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。
�。�2）開(kāi)學(xué)、結業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時(shí)，準時(shí)整隊入、退場(chǎng)。保持會(huì )場(chǎng)肅靜，不隨意說(shuō)笑走動(dòng)，不做與大會(huì )無(wú)關(guān)的事。
�。�3）上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演時(shí)，走路穩重，從指定的臺口上臺，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎品、獎狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉過(guò)身來(lái)，面向臺下，將獎狀高舉過(guò)頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前。下臺時(shí)腳步穩重，從指定臺口退下，臺下的同學(xué)要遵守會(huì )場(chǎng)秩序，注意聽(tīng)講，適時(shí)報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。
7、校內公共場(chǎng)所禮儀：自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護學(xué)校公共財物、花草樹(shù)木，節約用水用電。
（二）個(gè)人禮儀
1、言談禮貌：交談時(shí)掌握說(shuō)話(huà)分寸，使用禮貌用語(yǔ)“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等。
2、儀態(tài)舉止：
�。�1）談話(huà)姿勢：交談時(shí)，雙方要互相正視、互相傾聽(tīng)、不能東張西望。
�。�2）站姿：站立時(shí)做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側，雙腿立直。（站如松）
�。�3）坐姿：入座做到輕而穩，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏；離座時(shí)，要自然穩當，右腳向后收半步，而后站起。（坐如鐘）
�。�4）走姿：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。（行如風(fēng)）
總之，做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生，對我們將來(lái)的發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的作用，我們從小就要養成講文明懂禮儀的好習慣。
學(xué)校文明禮儀年度工作計劃2
一、指導思想
以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》 全文為指導，根據《泰安市教育局關(guān)于加強中小學(xué)文明禮儀教育的意見(jiàn)》和泰安市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)文明禮儀教育專(zhuān)項檢查的通知》精神，針對我校實(shí)際情況，結合各年級學(xué)生的特點(diǎn)，在全校有針對性地開(kāi)展中小學(xué)文明禮儀教育。將禮儀教育與中華傳統美德教育、尊重教育、愛(ài)國主義教育等德育活動(dòng)有機地結合起來(lái)，使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，鋪筑起他們文明生活的幸福之路。
二、工作目標
(一) 總目標
讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流長(cháng)。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養的表現形式，是人們完善自我、與人交往的行為規范與準則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì )生活領(lǐng)域的交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂(lè )觀(guān)、明禮誠信的合格公民。
(二)分目標
小學(xué)：重在培養學(xué)生良好文明習慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節規范，在學(xué)習、生活實(shí)踐中初步養成講文明、講衛生、講秩序、講公德的良好習慣。
初中：在培養學(xué)生養成文明習慣的基礎上，讓學(xué)生理解學(xué)習文明禮儀的意義。培養說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人的意識。培養熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺(jué)規范自己的行為舉止，完善個(gè)人素養。
三、工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)設好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育。
2、開(kāi)展好文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)；
3、加強教師職業(yè)道德規范學(xué)習和文明禮儀教師隊伍建設。
4、培養教師、學(xué)生良好的文明禮儀習慣，提高他們的素養。
四、主要內容分析
根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平確定文明禮儀教育的內容體系，體現科學(xué)性、系統性、層次性和實(shí)踐性。主要內容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì )生活領(lǐng)域的交往禮儀。
小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內容
(一)個(gè)人禮儀
知道常用的禮貌用語(yǔ)。
掌握正確的形體姿態(tài)，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢。
知道保持服裝整潔，愛(ài)清潔、講衛生。
(二)交往禮儀
能恰當、得體地稱(chēng)呼他人。
懂得尊敬父母，對長(cháng)輩有禮貌。
尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。
知道同學(xué)之間應互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。
知道待客、做客的基本禮節。
遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。
遵守公共交通規則，不闖紅燈。
掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。
小學(xué)4—6年級文明禮儀教育的主要內容
(一)個(gè)人禮儀
掌握問(wèn)候、致謝或致歉等禮貌用語(yǔ)。
掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語(yǔ)。
了解我國的傳統節日禮俗。
了解并尊重少數民族的風(fēng)俗習慣。
(二)交往禮儀
孝敬父母長(cháng)輩。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人。
知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。
掌握接打電話(huà)的禮貌用語(yǔ)。
做到集會(huì )時(shí)按時(shí)入場(chǎng)，遵守會(huì )場(chǎng)要求。
遵守公共場(chǎng)所的禮儀規范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀(guān)眾。
初中文明禮儀教育的主要內容
(一)個(gè)人禮儀
了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習禮儀的意義。
掌握與人交談時(shí)的禮儀要求。
做到著(zhù)裝大方、得體。
了解涉外基本禮儀。
掌握在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言的禮儀。
(二)交往禮儀
理解父母，懂得感恩。
掌握使用電話(huà)、電子郵件、手機短信、書(shū)信的禮儀。
做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規則和要求。
掌握拜訪(fǎng)接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。
掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。
能寬容、禮讓他人。
在公共場(chǎng)所文明交流，不干擾他人。
五、具體工作
1、成立教研組，落實(shí)文明禮儀教育工作。
以學(xué)校德育處為龍頭，以各教學(xué)段為重點(diǎn)，以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者，成立了文明禮儀教育工作教研組，負責文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動(dòng)的組織與開(kāi)展。
組 長(cháng)： 副組長(cháng)：
成 員：
各教研組成員為各教學(xué)段班主任，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線(xiàn)，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育，由各段教研組根據各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計劃，上好文明禮儀課，開(kāi)展好文明禮儀活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
2、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學(xué)生文明禮儀規范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養學(xué)生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
3、組織學(xué)生學(xué)習文明用語(yǔ)，讓“您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ)。
4、開(kāi)展學(xué)習禮儀知識活動(dòng),學(xué)生學(xué)禮儀，知榮辱，規范基本行為舉止“坐、立、行、說(shuō)”；教師學(xué)禮儀，抓住課堂主渠道，發(fā)揮表率作用。通過(guò)觀(guān)看文明禮儀教育片，舉行知識講座等形式，共同普及文明禮儀知識，共創(chuàng )文明校園。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進(jìn)而贏(yíng)得他人的尊重、友誼和真愛(ài)。
“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不吸煙、不講臟話(huà)、粗話(huà)等方面開(kāi)始；
“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻等）、不，愛(ài)護公共財物、節約水電，不浪費糧食，考試不作弊等方面開(kāi)始;
“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車(chē)，文明用廁等方面開(kāi)始；
“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開(kāi)始； 5、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規范教育和一日常規訓練，從小、細、嚴入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習慣。
（1）從規范言行起步，培養學(xué)生良好的行為習慣。
從語(yǔ)言、衣著(zhù)、行為、習慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養成良好的行為
學(xué)校文明禮儀年度工作計劃3
中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，繼承和發(fā)揚這一美德，是中華炎黃子孫代代相傳的。而禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)、道德水平、文化修養、審美情趣和交際能力等外在的表現，是人際交往的通行證，是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一。為了營(yíng)造安全、穩定、文明、健康的育人環(huán)境，使學(xué)生摒棄陋習，逐步養成個(gè)人良好的行為習慣，樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，形成良好的班風(fēng)校風(fēng)，特制定文明禮儀教育工作計劃如下：
一、指導思想
以“培養知書(shū)尚禮文明學(xué)生”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣為重點(diǎn)內容；以遵守《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)文明禮儀指導綱要》為準則，以矯正不良的行為習慣為突破口；著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養。
二、教育活動(dòng)的目標：
1、學(xué)習禮儀，要以學(xué)會(huì )尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，禮儀從話(huà)里來(lái)，話(huà)從心中來(lái)，只有從內心尊重人，才會(huì )有得體的禮儀言行。
學(xué)會(huì )尊重人重點(diǎn)要求達到：
�。�1）、在思想感情上要熱愛(ài)和尊敬父母。即子女對父母養育之恩，有出自?xún)刃牡膼?ài)戴和敬重感激之情，在行為態(tài)度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂(yōu)解難。不任性，不固執。
�。�2）、要尊重老師，聽(tīng)從指揮，虛心接受教育。按時(shí)完成好作業(yè)和訓練項目。
�。�3）、同學(xué)之間友好團結、相互尊重，真誠幫助，不拉幫結派。同學(xué)有了錯誤、缺點(diǎn)要誠懇地批評幫助。同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，要互相諒解，有了錯誤要主動(dòng)道歉。要學(xué)會(huì )克制，嚴以責已，寬以待人
2、學(xué)習禮儀，要以提高本人自尊心為基礎。要使學(xué)生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學(xué)會(huì )尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，對人粗暴，以自我為中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會(huì )成為一個(gè)不受歡迎的人直至被人唾棄的人。
3、學(xué)習禮儀要重在實(shí)踐，做到知行統一。一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái)，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒(méi)有禮儀，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現自己文明有禮的形象。爭做一個(gè)有禮、自信、文明的學(xué)生。
三、具體實(shí)施：
�。ㄒ唬�、學(xué)習宣傳，提高認識
1、利用校園網(wǎng)站、黑板報等宣傳渠道進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，自覺(jué)地按文明禮儀規范約束自己的言行。
2、制定班規，規范學(xué)生在校的各種行為表現，同時(shí)也是學(xué)生自我表現的一種方式。
3、唱文明禮儀之歌
教師與學(xué)生一起學(xué)習，早讀前十鐘進(jìn)行。
4、發(fā)揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評價(jià)工作。把禮儀教育主題及時(shí)告知家長(cháng)，讓家長(cháng)了解學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)文明禮儀教育活動(dòng)內容，并要充分發(fā)揮家長(cháng)的教育作用，使家庭與學(xué)校通力合作。要建立文明禮儀教育評價(jià)機制，要通過(guò)學(xué)生的自評、他評、家長(cháng)評價(jià)和教師評價(jià)的方法評價(jià)學(xué)生的禮儀行為。
5、與學(xué)科教育相結合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
�。ǘ�、加強日常禮儀訓練，引領(lǐng)學(xué)生形成習慣
1、組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)文明禮儀指導綱要》，組織文明用語(yǔ)專(zhuān)項訓練，讓“您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ)。
2、召開(kāi)形式多樣的主題會(huì )，幫助學(xué)生理解《中小學(xué)文明禮儀指導綱要》的內容，掌握文明行為習慣要求和禮儀示范動(dòng)作。
3、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規范教育和一日常規訓練，從小、細、嚴入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習慣。
4、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉、一句問(wèn)候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。（“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內容，很能體現一個(gè)人的文明素養。）
5、對學(xué)生在日常學(xué)習生活中的禮儀行為表現，納入操行評分考核，并作為評比優(yōu)秀學(xué)員的依據之一。
�。ㄈ�、寓行規訓練于各項活動(dòng)之中
1、生動(dòng)活潑的活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，通過(guò)各種活動(dòng)可以對學(xué)生進(jìn)行多項的行為規范的培養訓練�？梢酝ㄟ^(guò)《把壞習慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭當環(huán)保小衛士》、《如何做一個(gè)文明示范生》等主題會(huì )的召開(kāi)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)現問(wèn)題樹(shù)立榜樣，找到可以追趕的方向和目標。
2、模擬情景現場(chǎng)，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節目，使文明禮儀自覺(jué)內化到學(xué)生的行為中，并成為一種自覺(jué)的習慣。
3、開(kāi)展不講臟話(huà)及“語(yǔ)言干凈每一天”、待人有禮貌“我會(huì )主動(dòng)問(wèn)好”“請讓我來(lái)幫助你”等活動(dòng)。
�。ㄋ模�、評比表彰
評比“班級禮儀之星”。樹(shù)立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用、激勵作用，參與學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀的積極性。
學(xué)校文明禮儀年度工作計劃4
一、指導思想
文明禮儀是素質(zhì)的重要內容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學(xué)生，更應該重視良好文明禮儀的培養。他們到底應該怎樣規范自己的行為，以適應學(xué)校的生活，確保學(xué)習任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來(lái)幫助他們養成良好的行為習慣。
本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》為核心，以提高小學(xué)生文明素質(zhì)，提高思想道德修養為目的，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》中相關(guān)內容為依據，共包含8課。
二、教學(xué)內容
第一部分個(gè)人禮儀
1、站姿
2、坐姿
3、走姿
4、蹲子
5、嚼口香糖
第二部分。交往禮儀
6、贊美別人
7、保持安靜
8、敲門(mén)
第三部分公共禮儀
11、遲到的`禮儀
12、課堂上的禮儀
13、乘升降電梯
14、成自動(dòng)扶梯
15、在理發(fā)店里
三、教學(xué)措施
1、學(xué)習基本的文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法。
2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。
3、通過(guò)學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng )造性地模擬生活場(chǎng)景，學(xué)以致用。
4、培養學(xué)生的文明意識，通過(guò)討論明確不文明的行為。
5、采用知識問(wèn)答的形式，記憶基本的禮儀。
6、通過(guò)交流體驗卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現欲望。
四、教學(xué)方法：
1、榜樣示范
培養學(xué)生良好習慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣，讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中，教師一方面要規范自己的一言一行、一舉一動(dòng)，作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現學(xué)生中的佼佼者，樹(shù)立榜樣。發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，具體細致地指出他們的長(cháng)處，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢，促使其他同學(xué)更用心。
2、實(shí)際演練
兒童行為習慣的養成，必須要有實(shí)際表演練習，按常規訓練內容的具體方法讓學(xué)生去做一做，演練演練，行為習慣就在這演練過(guò)程中開(kāi)始形成，教給他們行為準則，而不讓他們去做，就難以形成言行一致的品質(zhì)習慣。
讓學(xué)生做一做，演練演練，明確各項內容的具體要求，就在這演練的過(guò)程中學(xué)生就會(huì )記在心中，落在行動(dòng)上，養成習慣了。平時(shí)，可緊密結合教學(xué)過(guò)程隨時(shí)講評學(xué)生的常規遵守情況，使學(xué)生在不知不覺(jué)中自覺(jué)自愿地投入到訓練活動(dòng)中去。并對難以形成的習慣進(jìn)行反復地行為演練�！皣栏褚�，耐心疏導，反復訓練”是養成良好習慣的關(guān)鍵。
五、課時(shí)安排
36課時(shí)
學(xué)校文明禮儀年度工作計劃5
一、活動(dòng)背景
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長(cháng)。長(cháng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著(zhù)社會(huì )交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進(jìn)友誼、加強合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。
青少年是祖國的未來(lái)，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點(diǎn)工作之一。根據青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，把“文明行為習慣”作為學(xué)校德育工作的重要內容，從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規范，是全面提高青少年德育教育工作的重要舉措。
二、活動(dòng)主題
“文明禮儀伴我行”
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月1日至20xx年12月31日。
四、活動(dòng)具體要求
1、遵守好學(xué)校的各項規章制度，做好每日常規工作。
�。�1）按時(shí)來(lái)校學(xué)習，不遲到，不早退，在校園內堅持說(shuō)好普通話(huà)，主動(dòng)和老師同學(xué)打招呼。
�。�2）上學(xué)、放學(xué)靠右行走，課余文明地活動(dòng)，不要追追跑跑。
�。�3）做好課間操。
�。�4）愛(ài)護好學(xué)校的環(huán)境衛生，不亂扔一片紙屑、一個(gè)食品袋、一點(diǎn)垃圾，各班每天進(jìn)行好一日二掃工作，垃圾倒到規定位置，各班的文明禮儀監督員每一個(gè)課余時(shí)間都要站好崗，確保公共區干凈整潔，無(wú)一點(diǎn)臟東西。
�。�5）上好每一節課，做好每一次課前準備，聽(tīng)到上課鈴聲有序地進(jìn)教室，并立刻安靜下來(lái)，上課時(shí)認真聆聽(tīng)、專(zhuān)心思考、積極舉手回答問(wèn)題，學(xué)會(huì )質(zhì)疑，按時(shí)按要求完成好各科作業(yè)。
2、每周輪流的文明衛生巡邏隊員，各班級的每日學(xué)生干部，普通話(huà)、文明禮儀監督員認真做好一日常規評比檢查工作。
五、活動(dòng)安排
九月份
1一月一個(gè)好習慣：主題是“說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，做文明人”，人人爭獲“語(yǔ)言文明星”，開(kāi)展爭創(chuàng )“文明禮儀標兵班”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上，進(jìn)行“告別不文明言行，爭做寶華文明人”宣誓儀式。
3、張貼文明禮儀宣傳標語(yǔ)。各班出好體現“文明禮儀”為主的黑板報，進(jìn)行“特色班級”評比活動(dòng)。
4、“雷鋒精神伴我行”主題活動(dòng)，“革命傳統教育”講座。
十月份
1、一月一個(gè)好習慣：養成“遵守課間禮儀”的好習慣，人人爭獲“課間禮儀星”。
2、“我身邊的不文明行為”調查活動(dòng)評比
3、各班建設好“文明監督小隊”
十一月份
1、一月一個(gè)好習慣：養成“愛(ài)惜糧食、文明用餐”的好習慣，人人爭獲“文明用餐星”。
2、“文明禮儀伴我行”漫畫(huà)比賽活動(dòng)、征文比賽活動(dòng)。
3、“文明禮儀伴我行”的主題班隊活動(dòng)觀(guān)摩。
4、讀書(shū)教育宣講活動(dòng)。
十二月份
1、一月一個(gè)好習慣：養成“安全伴我行”的好習慣，人人爭獲“安全文明星”。
2、“遵守交通規章，文明禮讓出行”講座。
3、“文明禮儀伴我行”知識競賽活動(dòng)。
六、總結表彰
根據活動(dòng)的開(kāi)展及成果情況，對在活動(dòng)中表現優(yōu)秀的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，分別設個(gè)人獎項和集體獎項。個(gè)人獎項：“文明禮儀之星”集體獎：“文明禮儀標兵班”的評選，后半學(xué)期班級評估、總結表彰。
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