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學(xué)校教學(xué)常規管理工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)常規管理工作計劃，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教學(xué)常規管理工作計劃1
教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的基本規程，是提高教育教學(xué)質(zhì)量最基本的保證。學(xué)校在嚴格遵循《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》基礎上，依據《張店區中小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》，特制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規管理工作計劃。具體如下：
一、指導思想
以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標為依據，規范教學(xué)管理，建立更加細致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、堅持依法治教，全面落實(shí)新課程計劃。
措施：
(1)認真貫徹“義務(wù)教育課程設置方案”要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強對學(xué)校全部課程開(kāi)設的督導檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開(kāi)課情況，督促任課教師按時(shí)上好課。
(2)開(kāi)發(fā)寫(xiě)字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生社團建設為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立適合學(xué)生的校本課程，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(3)規范作息時(shí)間。嚴格執行學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)的規定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
2、加強過(guò)程管理，提高精細化程度。
措施：
(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計劃的制定。所定計劃要有目標、重點(diǎn)、措施等。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計劃進(jìn)行檢查。
(2)加強備課研討。學(xué)校繼續將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好思考、修訂，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，備課順序為單元備課―課時(shí)備課―單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。
(3)積極構建“自主有效”課堂教學(xué)模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現知識講授向能力培養的轉變，課堂教學(xué)要重引導、評價(jià)、矯正和總結升華，課堂評價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和效果。
(4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導工作。作業(yè)設計要緊扣課堂教學(xué)內容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導處、教研組將加強監管。
(5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。培養優(yōu)等生，繼續加強對學(xué)困生的'輔導，有效地提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)，加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展，
(6)繼續組織好期中、期末考試，認真、及時(shí)批閱試卷，分析學(xué)生錯誤的原因，提出切合實(shí)際的整改措施，及時(shí)調整教學(xué)策略，查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
(7)加強聽(tīng)評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課、組內教師聽(tīng)課方式，并通過(guò)專(zhuān)題研討、課堂教學(xué)展示，聘請專(zhuān)家指導課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現以聽(tīng)促教、以觀(guān)促研。(任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，教研組長(cháng)不少于20節，教學(xué)管理人員不少于30節)
3.扎實(shí)推進(jìn)常規工作
措施：
(1)教師嚴格按照作息時(shí)間及課程表上課，不得隨意調課，由學(xué)校安排的代課按每月統計。(周一閱讀，周二班會(huì )，周三體育活動(dòng)，周五社團活動(dòng))
(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準備到位。
(3)班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng)，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級部每學(xué)期組織寫(xiě)字小明星、計算小能手評選一次。
(4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查，使常規管理經(jīng)�；�、制度化、規范化，嚴禁常規管理流于形式。
4、抓實(shí)校本研訓，提高新課程實(shí)施水平。
措施：
(1)、積極參加各級培訓。組織教師參加各級組織的各類(lèi)新課程培訓活動(dòng)，做到嚴格要求、注重實(shí)效，全員參與。
(2)、積極開(kāi)展校本培訓。
以集體備課活動(dòng)為依托，組織教師深入學(xué)習學(xué)科課程標準，認真研讀新教材，扎實(shí)組織校本培訓活動(dòng)。通過(guò)檢查的形式，檢查教師學(xué)習效果，提高教師學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
(3)、以教研活動(dòng)日為載體，認真開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每人上一節體現“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開(kāi)課，設計一個(gè)精品教案，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔一項小課題研究，記錄一個(gè)教學(xué)故事，總結一個(gè)“潤澤”教育之下學(xué)生成長(cháng)案例。通過(guò)各類(lèi)評比、展示交流等形式，促進(jìn)教師問(wèn)題交流與研討，提高活動(dòng)實(shí)效。
(4)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期讀書(shū)的形式采用共讀的形式，學(xué)校統一為教師購置2本書(shū)籍，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書(shū)記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開(kāi)展教書(shū)讀書(shū)論壇活動(dòng)。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。
5、強化學(xué)生規范訓練，狠抓學(xué)習習慣養成。
措施：
(1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習規范標準和要求，通過(guò)各種宣傳陣地廣泛開(kāi)展宣傳教育和學(xué)習訓練活動(dòng)，著(zhù)重抓好學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)講、回答問(wèn)題、考試等學(xué)習規范，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時(shí)間。在寫(xiě)字姿勢、執筆方法、語(yǔ)言規范等方面下大氣力抓，使學(xué)生養成正確的書(shū)寫(xiě)習慣。做好每天的監督、檢查工作。
(2)、展示成果，養成習慣。通過(guò)舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動(dòng)，定期展示學(xué)生規范訓練成果，讓學(xué)生享受成功體驗，激發(fā)訓練動(dòng)力，養成良好學(xué)習習慣。
(3)、組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，培養特長(cháng)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開(kāi)展藝體、科技等活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養，積極參加區運會(huì )及區藝術(shù)、科技比賽活動(dòng)。組織抓好各種社團，培養學(xué)生綜合素質(zhì)。
學(xué)校教學(xué)常規管理工作計劃2
一、指導思想：
在縣研訓中心和校領(lǐng)導的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規管理和各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標：
1、抓實(shí)教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；
2、以“四課”活動(dòng)為平臺，開(kāi)展特色教研，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的成長(cháng)；
3、學(xué)年統考成績(jì)保四。
三、主要工作要點(diǎn)
1、繼續推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓教學(xué)常規月查工作，強化常規管理，（以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規管理制度》為準）
3、加強小學(xué)科教學(xué)及校本課程（寫(xiě)字、經(jīng)典誦讀）的管理。
4、開(kāi)放圖書(shū)室，加強循環(huán)教材的管理。
5、深化遠程教育工作，按上級要求落實(shí)遠程教育工作。
6、加強教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強校本培訓。
附：資料收集目錄：
�。�1）校本培訓計劃及記載。
�。�2）學(xué)區聯(lián)片教研活動(dòng)記載。（每學(xué)期各4次）
�。�3）教研活動(dòng)資料，含教師電教運用反思（每人每學(xué)期一篇）、教師個(gè)人計算機文件夾。所有教學(xué)計劃中有電教媒體的'使用。
�。�4）空中英語(yǔ)使用記錄。（專(zhuān)門(mén)登記，每月4節）
�。�5）校本培訓過(guò)程記載及過(guò)程資料。（案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動(dòng)、說(shuō)課評課活動(dòng)、自學(xué)考試資料。）
7、深入按課程標準的學(xué)習和考試工作。
8、搞好學(xué)籍建設，規范學(xué)籍管理。
學(xué)校教學(xué)常規管理工作計劃3
根據敖漢旗教育局《教學(xué)常規精細化管理》的要求，為了落實(shí)《古魯板蒿中心學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)》的具體工作，結合我校實(shí)際情況，本學(xué)期我校教師教學(xué)常規工作計劃如下：
一：加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)。
本學(xué)期，教師業(yè)務(wù)學(xué)習的內容以新的課程標準、新課標解讀、中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準及指導、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準解讀、教師教育標準解讀等書(shū)籍為主要內容，采用自學(xué)與集中學(xué)習為主。教導處將每2周組織教師進(jìn)行一次學(xué)習新課標，其余書(shū)籍供教師自學(xué)習。本學(xué)期，集中學(xué)習8次，自學(xué)8次，每次學(xué)習字數為400字左右，一學(xué)期總計達到6500字左右，通過(guò)學(xué)習，目的是提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升專(zhuān)業(yè)技能，為搞好教育教學(xué)工作打下基礎。
二：提倡教師多聽(tīng)課、多研究，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
按照“精細化管理”的要求，在聽(tīng)課方面，每學(xué)期校長(cháng)聽(tīng)課不少于25節，副校長(cháng)、教導主任不少于40節，教研組長(cháng)、新教師(近三年參加工作的)不少于20節，一般教師不少于15節。聽(tīng)課方式，采取不定時(shí)間推門(mén)聽(tīng)課、指名聽(tīng)課、集中聽(tīng)課等，目的是學(xué)習教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，檢查并指導教師的課程教學(xué)，為決策學(xué)校的教學(xué)工作、提升自身的教育教學(xué)素質(zhì)服務(wù)。教導處不定時(shí)進(jìn)行查課，以檢查教師漏課、換課等行為。
三：重點(diǎn)抓好常規檢查，以檢查促進(jìn)教學(xué)常規的落實(shí)情況，以達到整體提升整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平。
根據“精細化管理”的要求，我校對常規工作要求如下：
1、課內作業(yè)：教師要根據各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，學(xué)習基礎，科學(xué)合理布置課內作業(yè)。三至六年級語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于2次，大作文每學(xué)期不少于8次，小作文兩周一次，詳批詳改。一、二年級語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于兩次，看圖寫(xiě)話(huà)每周一次，詳批詳改。數學(xué)(教一個(gè)班)原則上每節課一次作業(yè)，每周不少于4次，教雙班的每班每周2次。英語(yǔ)作業(yè)每周每班2次作業(yè)，綜合科每周不少于1次作業(yè)。
2、課外作業(yè)：以實(shí)踐性作業(yè)為主，形式多樣，可以是研究性、實(shí)踐性、調查、感悟等特色作業(yè)。學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每周一份特色作業(yè)。
3、教學(xué)計劃的內容：
�、�、對學(xué)生教材等情況分析;②、新課標的要求和本學(xué)期應達到的教學(xué)目標;③、教學(xué)時(shí)數和教學(xué)進(jìn)度;④、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施;⑤、學(xué)習困難學(xué)生轉化的具體措施;⑥、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研教改及教學(xué)活動(dòng)安排。以上計劃分學(xué)期制定，一式二份，一份交教導處存檔，一份附在教案上。
4、學(xué)期備課的內容：
�、�、深刻領(lǐng)會(huì )課標理念，掌握學(xué)段要求，確定教學(xué)目標。
�、�、把握教材體系、編排意圖、知識結構及整個(gè)學(xué)段的地位和作用，以及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。整合教學(xué)內容、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)。
�、�、從學(xué)生的學(xué)習水平認知結構、已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗等全方面分析，因材施教。
(4)、引導學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等多種學(xué)習方式的確定，提高課堂質(zhì)效。
(5)、教具及教學(xué)媒體的運用情況及達到的教學(xué)效果的預設。
5、要提前一周備課，規范教案的書(shū)寫(xiě)格式，內容包括教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、課型、教學(xué)時(shí)數、教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置、教學(xué)反思。教案分課時(shí)書(shū)寫(xiě)。50歲以上的教師可以借鑒舊教案，但必須有增加、刪改等內容，特別是教學(xué)目標、重難點(diǎn)、板書(shū)、反思不是一成不變的，必須要在舊教案上重新修訂。
四：本學(xué)期，繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為校本教研、校本培訓的載體。
每位教師每學(xué)期讀一至兩本好書(shū)(可以讀下發(fā)的“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準指導”、“小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準解讀”、“教師教育標準解讀”等書(shū)籍)，每學(xué)期上交一份讀書(shū)心得或論文。繼續學(xué)習新課標研討活動(dòng)，有學(xué)習記錄內容，上交一份學(xué)習新課標反思、一份學(xué)習新課標體會(huì )。教導處組織教師對新課標內容的閉卷考試。
五：規范教學(xué)行為，嚴格教學(xué)紀律，努力搞好教育教學(xué)工作。
教師要嚴格按著(zhù)課程表上課，不占課和不許私自調課，上課不得遲到、早退、不得中途離開(kāi)教室，上課時(shí)不吸煙、不會(huì )客、不帶通訊工具、不得擅自離開(kāi)課堂、不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不拖堂，無(wú)特殊原因不坐著(zhù)講課，講課用普通話(huà)，不化濃妝，衣著(zhù)得體，不準在上班期間飲酒并進(jìn)教室，板書(shū)不寫(xiě)錯別字。
六：抓好寫(xiě)字教學(xué)，讓學(xué)生從小樹(shù)立“寫(xiě)端正字、育有節人”的意識。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我們要重點(diǎn)看教師的漢字書(shū)寫(xiě)情況，寫(xiě)字要端正大方、不了草、間架結構得體。在教學(xué)過(guò)程中，所有學(xué)科教師都要提示學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，指導學(xué)生的寫(xiě)字要領(lǐng)，評價(jià)學(xué)生的寫(xiě)字過(guò)程，指導學(xué)生的寫(xiě)字規則。此項工作，將作為教師課堂教學(xué)的主要因素。本學(xué)期，我們將進(jìn)行學(xué)生的寫(xiě)字競賽，教師硬筆字比賽。學(xué)校寫(xiě)字指導教師每?jì)芍苓M(jìn)行一次學(xué)生、教師寫(xiě)字指導課，各班級要求學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每?jì)芍芤环鶎?xiě)字手抄報。每月月末學(xué)生進(jìn)行對比，相互借鑒，達到相互學(xué)習、共同進(jìn)步的目的。教師要率先垂范，每天一頁(yè)小楷字、每月一份書(shū)法手抄報，力爭全校師生的漢字書(shū)寫(xiě)短期有進(jìn)步、期末成效大，真正把“寫(xiě)字”這一課題落到實(shí)處。本學(xué)期，我們將進(jìn)行語(yǔ)文教師和五、六年級學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，為迎接全鄉、全旗“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”做準備，真正把祖國優(yōu)秀漢字弘揚光大。
七：學(xué)生作業(yè)要求。
教師對學(xué)生的.作業(yè)批改要注意格式，符號要規范，標點(diǎn)要正確，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整，批得準確、改的及時(shí)恰當，有啟發(fā)性，作業(yè)評語(yǔ)要體現激勵性。作文的眉批、總批評語(yǔ)要恰當，指示具體，富于激勵和指導。嚴禁教師安排其他教師、學(xué)生代批、代改全班同學(xué)的作業(yè)。培養學(xué)生認真、獨立、按時(shí)、規范完成作業(yè)的良好習慣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，條理清楚，教師要督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不交作業(yè)，教師又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現和補救，從教師考核中扣分。教導處檢查學(xué)生作業(yè)，采取隨機抽樣的方式，以個(gè)體代表全體。
八：后進(jìn)生轉化與輔。
教導處要根據各班級上報的后進(jìn)生名單，查閱后進(jìn)生的作業(yè)、練習、單元測試卷，來(lái)確定教師對后進(jìn)生的轉化情況，并把此項工作納入教師期末綜合考核。教師在后進(jìn)生轉化的過(guò)程中，要找出后進(jìn)生后進(jìn)的結癥，針對不同后進(jìn)生的情況，采取行之有效的補救方法，通過(guò)個(gè)別輔導、同學(xué)幫助、與家長(cháng)聯(lián)系交流、共同參與學(xué)生學(xué)習管理，及時(shí)解決學(xué)生思想和學(xué)習上存在的困難和問(wèn)題等形式，使后進(jìn)生盡快步入正常生的行列。對待后進(jìn)生，我們要不辭辛苦，從學(xué)生的前途著(zhù)想，重點(diǎn)培養，不能放任自流，要擔當起一名教師應盡的責任。
古魯板蒿小學(xué)教導處附：古魯板蒿小學(xué)常規管理工作行事歷
三月份：
1、安排教師常規工作；
2、青年教師匯報課；
3、教學(xué)常規檢查。
四月份：
1、青年教師課堂教學(xué)競賽；
2、讀書(shū)活動(dòng)評比、交流；
3、新課標測試；
4、常規檢查。
五月份：
1、教師、學(xué)生寫(xiě)字競賽；
2、教師、學(xué)生書(shū)法展覽；
3、教師、學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”；
4、期中測試；
5、常規檢查。
六月份：
1、后進(jìn)生轉化匯報課；
2、新課標學(xué)習交流會(huì )；
3、常規檢查。
七月份：
期中測試、質(zhì)量分析、質(zhì)量反饋。
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