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2022雙減提質(zhì)減負工作計劃
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們又有了新的工作，我們要好好計劃今后的工作方法。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，下面是小編幫大家整理的2022雙減提質(zhì)減負工作計劃，希望能夠幫助到大家。
雙減提質(zhì)減負工作計劃1
為了更加堅定地貫徹執行減負增效的精神，實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，讓學(xué)生愉快學(xué)習，健康成長(cháng)，特制訂以下減負計劃：
1、正確處理好學(xué)生減負與教師加壓的關(guān)系。教師應提高教學(xué)的藝術(shù)性，以教師特有的魅力去吸引學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習。
2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據學(xué)科、教學(xué)內容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，認真設計課時(shí)計劃，科學(xué)的運用多媒體教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、學(xué)生作業(yè)的選擇要注重分層性、自主性和實(shí)踐性，適時(shí)適量。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，切實(shí)做到減負、增效。
�、俑鶕湍昙墝W(xué)生特點(diǎn)，減少書(shū)面回家作業(yè)，多布置實(shí)踐性、動(dòng)手性強的作業(yè)。
�、谔岣哒n堂效率，保證課堂上3——5分鐘的`作業(yè)時(shí)間。爭取當堂完成當堂檢查。
�、厶岢鳂I(yè)少，多看書(shū)。據我們數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，有選擇地組織學(xué)生多看課外書(shū)。
4、課堂要面向大多數學(xué)生，課后根據學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習進(jìn)度，有針對性的個(gè)別輔導。
5、積極做好與家長(cháng)之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力。
雙減提質(zhì)減負工作計劃2
為了更好地全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著(zhù)對學(xué)生未來(lái)負責的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于減負增效提質(zhì)的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握減負增效提質(zhì)的精神實(shí)質(zhì)，特制定本計劃。
1、優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，我在課堂中做到精講精練。
2、優(yōu)化學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習效率。根據學(xué)生實(shí)際情況，引導學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方式。
3、落實(shí)導優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的'個(gè)別輔導，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔，也滿(mǎn)足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習的要求。
4、認真學(xué)習新課標，精心備課。根據學(xué)生的實(shí)際需要，對所學(xué)教材的內容做出適當的調整與增刪，以學(xué)生現有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著(zhù)眼于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，使學(xué)生“滿(mǎn)負荷”地學(xué)習，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
5、老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在計算及分析方面”下功夫，練習貴在得法，重在教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法與技巧，使減負真正落到實(shí)處。根據學(xué)生的學(xué)情，分層設計作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
雙減提質(zhì)減負工作計劃3
現在小學(xué)生課業(yè)負擔比較重，怎樣能讓孩子愉快的度過(guò)小學(xué)的學(xué)習階段，我覺(jué)得減負不應減質(zhì)，應從以下幾方面做起；
1、老師精心設計作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)量；小學(xué)生每日在校用于集體教育活動(dòng)的時(shí)間，五、六年級最多不超過(guò)6小時(shí)，其他年級還應適當減少，四年級作業(yè)不超過(guò)45分鐘。不設早自習，落實(shí)每天兩個(gè)大課間活動(dòng)
2、不讓學(xué)生訂購盛市、區教育局所規定以外的教材，教師不準統一或要求學(xué)生自行訂購教輔讀物；不讓學(xué)生參加學(xué)科補習班，節假日、寒暑假不組織學(xué)生上新課或補課；保證學(xué)生在校一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間等等。
3、小學(xué)階段不舉行面向學(xué)生的學(xué)科類(lèi)競賽。
4、確保學(xué)生睡眠不少于9小時(shí)。
5、全面評價(jià)學(xué)生，不以考試成績(jì)給學(xué)生排名，不以學(xué)生的考試成績(jì)作為唯一標準評價(jià)學(xué)生。
6、要減去繁瑣的教學(xué)設計、不恰當的課件和無(wú)效的.非語(yǔ)文活動(dòng)，提倡長(cháng)文短教、精講多練，多讀書(shū)少做題。
7、老師“有智慧”地教；按照“限時(shí)、分層、有效、校內完成”的作業(yè)設計原則，精心設計作業(yè)，控制作業(yè)量，避免學(xué)生機械地背誦、抄寫(xiě)和訓練，讓學(xué)生提高學(xué)習效率只有把減負落到實(shí)處，我們的孩子才會(huì )有真正快樂(lè )的童年，我們與孩子們的負擔才會(huì )真正減輕。
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