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班主任工作室成員個(gè)人工作計劃（精選34篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，一定有不少可以計劃的東西吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編幫大家整理的班主任工作室成員個(gè)人工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 1
本人有幸成為清河中學(xué)名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實(shí)的名師�，F針對自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計劃如下：
一、個(gè)人工作目標
成為清河中學(xué)政治工作室成員，是一份信任和榮譽(yù)，更多的是一份責任和義務(wù)。以此為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導，踏實(shí)工作，深入研究，鉆研新教材，開(kāi)展課題研究，探索有效教學(xué)方法，培養青年教師，積極參加工作室QQ在線(xiàn)交流研討活動(dòng)，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，學(xué)習傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的.專(zhuān)業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進(jìn)自我的成長(cháng)發(fā)展。積極探索小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對策，推進(jìn)小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展。
二、主要工作及措施
1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。工作室每年為我們每個(gè)成員購買(mǎi)2本專(zhuān)著(zhù)，本學(xué)年應完成工作室的讀書(shū)任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得。并利用工作室QQ群進(jìn)行學(xué)習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2、承擔公開(kāi)課和專(zhuān)題講座。積極承擔公開(kāi)課和講座。今年應承擔校級以上評課6節（其中2節配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節、縣級以上公開(kāi)課（或說(shuō)課）1節，承擔縣級以上專(zhuān)題講座1次。
3、開(kāi)展課題研究。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數學(xué)教學(xué)策略的研究》，我的子課題是：把"課堂生成"變成"教學(xué)資源"的研究。開(kāi)展研究，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。
4、參加工作室網(wǎng)站建設。為進(jìn)一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習領(lǐng)銜人收集的當前教學(xué)熱點(diǎn)文章，發(fā)表自己的學(xué)習心得、體會(huì )。
5、參加工作室QQ群交流研討活動(dòng)。積極參加工作室建立的QQ群所開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )備課或專(zhuān)題研討活動(dòng)，如研討某課時(shí)備課或單元備課設想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。
6、培養青年教師。今年因為本人在上杭通賢中心小學(xué)交流一年，所以包括該校在內的老師選定3~5個(gè)青年教師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己"傳、幫、帶"的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、撰寫(xiě)教學(xué)論文。撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇CN級教學(xué)文章。
8、積極參加外出觀(guān)摩學(xué)習。為了提高工作室成員的教學(xué)水平，擴大教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區參加的觀(guān)摩學(xué)習。
9、參加成員所在縣（市、區）開(kāi)展的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
10、積極參加工作室成員"送教送培"活動(dòng)。
11、認真撰寫(xiě)各種材料，完成匯編專(zhuān)輯任務(wù)。包括個(gè)人三年成長(cháng)規劃、子課題研究方案、工作室個(gè)人年度工作計劃及總結、撰寫(xiě)教學(xué)論文（包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等）。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 2
一、工作目標
通過(guò)12月8日林xx校長(cháng)主持開(kāi)展的第一次網(wǎng)絡(luò )研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關(guān)工作以及負責項目。而后根據林xx校長(cháng)所撰寫(xiě)的《20xx年工作室活動(dòng)計劃》，逐步開(kāi)始施行開(kāi)展以下個(gè)人具體目標：
1、每學(xué)期讀一部德育專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)讀后感。
2、每年完成一項課題研究。
3、每學(xué)年上一節主題班會(huì )公開(kāi)課，并撰寫(xiě)班隊活動(dòng)方案及活動(dòng)反思。
4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題研討活動(dòng)，研討熱點(diǎn)、疑難問(wèn)題，提升班主任專(zhuān)業(yè)知識水平。
5、三年內至少在縣級或縣級以上班主任活動(dòng)或德育活動(dòng)中承擔一次公開(kāi)課或專(zhuān)題講座。
6、每學(xué)年至少完成一篇班主任工作論文（包括活動(dòng)設計或案例分析），并在縣級以上獲獎。
7、經(jīng)過(guò)三年努力，使本工作室成員在縣內乃至市內具有一定知名度。
8、在研究成果集《我們的班級活動(dòng)》上發(fā)表自身作品。
二、工作內容
在工作室的指導下開(kāi)展工作，認真履行班主任工作職責，借助網(wǎng)絡(luò )教研的載體，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、加強班級文化建設，做好德育學(xué)習、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室其他成員一起成長(cháng)，努力成為校、縣、市內知名的.班主任。提升自身的科研能力和創(chuàng )新精神，施行智慧德育。
三、主要措施
1、制訂完成個(gè)人發(fā)展規劃以及年度工作計劃，并在日常工作中有效落實(shí)。
2、制訂適合自己的課題研究方案，做到有組織實(shí)施，有階段小結，有結題報告，有成果推廣。
3、訂閱1種德育專(zhuān)業(yè)的報刊雜志，做到有計劃地學(xué)習。
4、及時(shí)參與全體成員會(huì )議，并在其間總結經(jīng)驗、探討問(wèn)題和交流工作。
5、積極參與在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行的集體交流、研討一次。如探討問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略。
6、定期參與網(wǎng)絡(luò )"班主任沙龍"活動(dòng)，與其他成員一同解決實(shí)際工作中遇到的疑難問(wèn)題。
7、邀請工作室其他成員參與我所在學(xué)校開(kāi)展的班主任、德育、心育工作等交流活動(dòng)。
8、及時(shí)撰寫(xiě)相關(guān)反思。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 3
轉眼間，假期匆匆而過(guò)，忙碌緊張的新學(xué)年又來(lái)到了。我的工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、學(xué)生情況分析
我班本學(xué)期共有學(xué)生x人，他們活潑可愛(ài)，好奇心強，求知欲強。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對學(xué)習的重要性缺乏認識，從而整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)及學(xué)習氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jì)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛(ài)勞動(dòng)等。
二、目標
1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺(jué)遵守班規紀律。
3、班級衛生明確分工，各負其職。增強衛生意識，培養學(xué)生良好的衛生習慣。
4、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)。
三、方法措施
1、常規教育方面
假期剛結束，學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習不能馬上適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的'引導，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。
2、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
�。�1）課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。
�。�2）課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，嚴禁追逐打鬧。有秩序的去洗手間。課間可以開(kāi)展“看書(shū)、下棋、畫(huà)畫(huà)”等有意義的活動(dòng)，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意安全，寓教于樂(lè )。
3、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
�。�1）個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
�。�2）班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生班長(cháng)，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
4、班干部的培養方面
這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
5、加強后進(jìn)生管理：
分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
6、加強家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習情況，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(cháng)共同教育孩子，使他們全面發(fā)展。
如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 4
本學(xué)期我將繼續擔任二（1）班的班主任工作。上學(xué)期，經(jīng)過(guò)班規的實(shí)施、星級作業(yè)評比，學(xué)生的提高明顯，在這一學(xué)期里，為了使學(xué)生取得更加大的提高，為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，我制定了一系列的工作計劃。
一、學(xué)情分析
本班工作43個(gè)學(xué)生，其中女生20人，男生23人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，班里大部分學(xué)生能夠做到上課認真聽(tīng)講，遵守各項紀律，部分班干部在學(xué)習和表現中能夠成為學(xué)生們的榜樣�？墒�，還是有部分學(xué)生沒(méi)有養成良好地學(xué)習習慣，學(xué)習的目標不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課精力不集中，紀律渙散，作業(yè)欠交、遲交現象嚴重。所以，針對這些情景，我把重點(diǎn)落在學(xué)習習慣和生活習慣的培養上，正確讓每一個(gè)學(xué)生都能夠取得提高。
二、常規教育
1、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習良好的生活及學(xué)習習慣，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。如：見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有團體。比如：能夠利用品德課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。經(jīng)過(guò)各種方式進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
三、班級紀律
1、課堂紀律
利用自習和班隊會(huì )等時(shí)間師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標，又有約束力，并且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的`宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"
2、課間紀律
課間是學(xué)生簡(jiǎn)便休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意禮貌活動(dòng)，寓教于樂(lè )。
3、出操紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應團體生活，要求學(xué)生做到不僅僅做到快，齊，靜，并且能夠進(jìn)行自主管理。
四、衛生
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛生：每一天分派一次值日生清掃，在班級推選出“衛生監督崗”，進(jìn)行檢查與監督。對于進(jìn)取主打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
五、班干部的培養
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將延續上學(xué)期的班干部制度，培養做事認真有職責性的人，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班團體。
六、加強家校聯(lián)系
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)，本著(zhù)這一原則，我要多和家長(cháng)溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。
七、班級活動(dòng)
1、讀書(shū)月活動(dòng)：響應學(xué)校號召，開(kāi)展讀書(shū)共享活動(dòng)；
2、數學(xué)速算活動(dòng)：與數學(xué)科任合作，堅持搞好數學(xué)速算活動(dòng)；
3、團體跳活動(dòng)：利用體育課，依據上學(xué)期的分組，繼續團體跳。
4、每月評選：每月設立一個(gè)主題，進(jìn)行評選。
5、墻報小當家：延續上學(xué)期出墻報制度。
總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年�！北局�(zhù)這個(gè)宗旨我必須會(huì )用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。若有不足之處，發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 5
在新學(xué)期開(kāi)始，作為一名班主任，職責艱巨、壓力很大。應對新一年的挑戰，這些都要求我必須做好充分的準備工作，以更好的勝任這份工作。特制定以下工作計劃。
一、根據學(xué)校工作安排，特制定出本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)。
1、要求學(xué)生嚴格遵守電大的規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。成人繼續教育有別于學(xué)校教育，學(xué)生面臨著(zhù)很大的工學(xué)矛盾。如何幫忙學(xué)生解決工學(xué)矛盾是作為班主任的一大重要任務(wù)。
2、研究到有的`同學(xué)離開(kāi)學(xué)校多年，對學(xué)習有些生疏，異常是網(wǎng)上學(xué)習這種形式，需要一個(gè)適應過(guò)程。作為班主任要幫忙同學(xué)們靜下心來(lái)，潛心學(xué)習，逐步進(jìn)入學(xué)習的主角。
3、幫忙學(xué)生適應電大開(kāi)放教育的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生充分利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習。電大學(xué)習與傳統的教學(xué)模式不一樣，它是以自學(xué)和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為主，課件基本都掛在網(wǎng)上，要求你們平時(shí)主動(dòng)上網(wǎng)點(diǎn)擊查看，根據需要來(lái)選擇學(xué)習。學(xué)生一方面要對自我開(kāi)設的課程創(chuàng )新熟悉；另一方面要對本學(xué)期功課有新了解；最終要學(xué)會(huì )作業(yè)、盡快掌握上網(wǎng)、發(fā)帖的技能，要熱愛(ài)學(xué)習，從學(xué)習中學(xué)會(huì )自主學(xué)習，從中找到樂(lè )趣，從學(xué)習中找到自我，從學(xué)習中找到知音。
4、要幫忙學(xué)生熟練掌握計算機基本技能，養成上網(wǎng)學(xué)習的習慣。開(kāi)放教育主要是經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)學(xué)習，不懂計算機的同學(xué)所以先得掌握計算機基本操作。各級電大網(wǎng)站上都有豐富的教學(xué)資源，電大學(xué)生獲取知識的主要方式是上網(wǎng)學(xué)習。
二、具體工作安排
1、通知學(xué)生按時(shí)來(lái)校報到注冊，認真核對個(gè)人信息，并簽名確認。
2、做好開(kāi)學(xué)典禮準備工作。組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮及入學(xué)培訓。
3、召開(kāi)班級第一次班會(huì )，選出班委，以協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理工作。
4、做好學(xué)生教材發(fā)放工作。
5、提醒學(xué)生完成網(wǎng)上學(xué)習作業(yè)。利用好網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習。
6、定期詢(xún)問(wèn)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并及時(shí)給予幫忙解決。自我解決不了的向其他同事請教幫忙解決。
7、預約考試前通知學(xué)生提前預約考試。
8、每日留意網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院網(wǎng)站更新信息，與學(xué)生相關(guān)的及時(shí)做好通知工作。
以上資料是我給自我制定的本學(xué)期班主任工作計劃，我會(huì )盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取做到學(xué)生心目中合格的班主任、好班主任。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 6
一、自身素質(zhì)分析
我當了13年初中數學(xué)老師，其中當了11年班主任。在教學(xué)過(guò)程中，準確定位教育目標；教育符合學(xué)生的成長(cháng)規律；教育內容有序合理開(kāi)展，課堂教學(xué)更加注重學(xué)生基本功和思維能力的培養，培養出來(lái)的學(xué)生多次在全國數學(xué)競賽中獲獎；他教學(xué)水平很高，多次在鎮上的課堂教學(xué)競賽中取得好成績(jì)。在班主任教育工作中，他一直大膽創(chuàng )新。自從當了班主任，他的班級紀律嚴明，文化建設突出，學(xué)習成績(jì)好，不僅和學(xué)生相處融洽，而且感情深厚。他多次被評為優(yōu)秀班主任。然而，教育理論和法規的專(zhuān)著(zhù)很少，導致學(xué)術(shù)研究和研究能力薄弱。下一步就是多讀一些這方面的書(shū)。同時(shí)要了解最新的知識動(dòng)態(tài)。只有這樣，我們才能跟上時(shí)代的步伐，增加我們的生活。
二、增長(cháng)和發(fā)展目標
�。�1）識字基礎：未來(lái)兩年，希望自己在班主任工作中堅持正面教育理念的基礎上，能提升為更符合教育規律和學(xué)生學(xué)習規律的教學(xué)風(fēng)格，不斷總結反思，不斷進(jìn)步。
�。�2）技能與能力：成為優(yōu)秀的班級管理者。在班級管理中，學(xué)生的心理咨詢(xún)形成專(zhuān)長(cháng)，提高我的教育反思能力，增強教育實(shí)踐的合理性，不斷提高教育質(zhì)量，成為一名班主任。
�。�3）理論水平：在教育理論方面，我也需要多閱讀這方面的專(zhuān)著(zhù)，加強教育政治理論的學(xué)習，不斷接受新的理論知識，不斷提高自己在教育實(shí)踐方面的理論水平。每學(xué)期寫(xiě)一篇教育研究論文或案例。
三、具體措施和策略
1、更新教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。
平時(shí)要積極閱讀一些處于時(shí)代前沿的教學(xué)雜志，閱讀一些教育專(zhuān)著(zhù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習先進(jìn)的教育理念，緊跟世界教育的發(fā)展趨勢，從理念上不斷更新我們的教育理念。聽(tīng)取和吸收各種意見(jiàn)，不斷向著(zhù)名班主任學(xué)習，開(kāi)闊眼界和心胸。積極參加學(xué)校組織的各種培訓。
2、努力提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。
好好學(xué)習，多提問(wèn)，多請教專(zhuān)家同事，認真教好每一課，腳踏實(shí)地的工作，珍惜每一次公開(kāi)課機會(huì )，找出自己班級的特點(diǎn)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。并充分利用校本教研、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)、聽(tīng)專(zhuān)家講座、多寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育敘事等形式開(kāi)展針對性培訓，不斷提高自身的教育教學(xué)科研能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
3、勤加練習，多思考，勤反思。
積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平，不斷用訓練任務(wù)和要求鞭策自己，勤勤懇懇，動(dòng)腦子，及時(shí)積累案例，總結數據，留下自己受教育的痕跡，寫(xiě)出一些高質(zhì)量的教育經(jīng)歷、教育感悟、教育總結，以及平時(shí)工作的思路和實(shí)踐經(jīng)驗。反思對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有重要意義�？梢哉f(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)自我反思的`過(guò)程。每學(xué)期做周期性的總結和反思。
教師的工作對象是人，所以教師的工作有無(wú)窮的樂(lè )趣和可能性，心比行動(dòng)好。制定切實(shí)可行的計劃是成功的第一步。接下來(lái)我會(huì )按照既定的計劃一步一步的實(shí)施。通過(guò)對ach計劃的實(shí)施
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 7
在本學(xué)期本人繼續擔任六年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，師生一定共同努力，使我班形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。本學(xué)期如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
本學(xué)期我將很好了解學(xué)生，我深入班級，認真觀(guān)察了解，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中，我了解、針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作一些應變，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些有趣的話(huà)題，盡力培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作，抓好班級管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，同時(shí)我還要與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，組建好班干部集體，確立好值周班長(cháng)輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的.方法，并制定出獎懲措施。
三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識
現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。如有這種情況發(fā)生，我必須強調學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生。使同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我將及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們已經(jīng)養成愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會(huì )養成良好的習慣，誰(shuí)也不會(huì )往地上扔一塊紙屑了。要讓學(xué)生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。我將組織好主題班會(huì )《我能為班級做點(diǎn)什么》。全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，使我班黑板有人擦，地面的衛生有人做，使人一走進(jìn)我班會(huì )讓人感到心情舒暢。
四、重視對后進(jìn)生的工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。使一部分學(xué)生不但善于管理，而且學(xué)習刻苦，還要利用課間休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定“，劃分學(xué)習小組”等。幫助提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。
本學(xué)期，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平，使我班班主任工作有一個(gè)良好的開(kāi)端和結果。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 8
一、指導思想：
學(xué)生的個(gè)體差異是客觀(guān)存在的，彌補差異是教學(xué)工作不可或缺的一部分。提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固和提高中學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當的進(jìn)步，讓差生在老師和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習成績(jì)，培養更好的學(xué)習習慣，形成基本能力。優(yōu)秀的培養方案要付諸實(shí)踐，發(fā)現和培養一批尖子生，挖掘他們的潛力，從培養能力的角度培養良好的學(xué)習習慣，從而形成扎實(shí)的基礎和讀寫(xiě)能力，協(xié)助老師輔導后進(jìn)生，提高全班的質(zhì)量和成績(jì)。
二、設定目標：
在這一學(xué)期的培訓活動(dòng)中，學(xué)員可以按照計劃提高閱讀、口語(yǔ)和寫(xiě)作的綜合語(yǔ)言能力，成績(jì)穩定在96分左右。他們還幫助老師彌補差異，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補差的'可以按照老師的要求做好，成績(jì)也有一定的提高。尤其是考試的基本能力。
三、設置內容：
培養學(xué)生的主要任務(wù)是不斷提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量的課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀范圍，吸收更多的課外知識，尤其是散文文化傾向方面的知識，并給予一定的指導，以便在寫(xiě)作中靈活運用，提高寫(xiě)作水平，定期安排一定難度的練習任務(wù)并要求完成，全面提高語(yǔ)文能力；數學(xué)主要是提高學(xué)生對數學(xué)知識的靈活運用和在實(shí)際應用中的高效實(shí)踐。
補差的工作是教學(xué)生敢于做題，知道怎么做題，安排基本內容讓他們掌握，至少要寫(xiě)單詞，安排先摘抄。模仿，然后獨立完成，保證每個(gè)差生有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)。培養差生的口語(yǔ)表達能力，在課堂上創(chuàng )設情境，讓差生嘗試發(fā)言，敢于發(fā)言，然后努力做到善于發(fā)言。
四、主要措施：
1、長(cháng)度課外輔導，利用業(yè)余時(shí)間。
2、采取“一個(gè)好學(xué)生一個(gè)壞學(xué)生”的行動(dòng)。
3、請優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗，差的同學(xué)學(xué)習。
4、在課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用學(xué)生的思維和方法去影響差生。
5、落實(shí)多做多培養貧困生的措施。優(yōu)生學(xué)適當增加題目難度，安排課外作品閱讀，不斷提高動(dòng)手能力和寫(xiě)作能力。
6、采用激勵機制，肯定差生的每一次進(jìn)步，鼓勵他們不斷進(jìn)步，在優(yōu)秀學(xué)生中樹(shù)立榜樣，給他們展示的機會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和成功感。
7、充分了解貧困生目前的學(xué)習方式，給予正確的引導，向正確的方向發(fā)展，從而保證貧困生改善目前的學(xué)習不良狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
8、關(guān)注成績(jì)中等的學(xué)生，保持成績(jì)穩定提高。
9、必要時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，幫助解決貧困生的學(xué)習問(wèn)題。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 9
必須要靠老師和學(xué)生大家一起努力！作為班主任更是責任重大！因為大家的目光都聚集在身上，新學(xué)期要想使班級呈現新氣象。也想在自己的工作崗位上體現自己的價(jià)值。所以，努力吧！為自己加油！
學(xué)生成績(jì)不理想，新的一學(xué)期又要開(kāi)始了上半學(xué)期可以說(shuō)我班主任工作做得很不好。想這與我管理有著(zhù)非常大的關(guān)系，新學(xué)期我希望我班級有新氣象。所以我有以下幾個(gè)設想：
一、以理服人。
日常教學(xué)中，注重平日自己的身正為范。要求學(xué)生做到自己首先做到與學(xué)生一起參與到學(xué)習活動(dòng)中，與他一起做題，一起打掃衛生等，課上我一名嚴肅的老師，課后也與學(xué)生打成一片，贏(yíng)得學(xué)生的信任與好感。為了更好地開(kāi)展工作，后要經(jīng)常與學(xué)校的老班主任交流，學(xué)習他管理方法和經(jīng)驗。努力以學(xué)生為主，以情感人，以理服人，遇事與其他老師協(xié)商解決，處理好每一件小事。工作中，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，對一些調皮的男孩，要能和顏卻又是嚴肅地批評教育他爭取能在集體中教育他也用個(gè)別來(lái)影響他得到學(xué)生的信任，讓我班的學(xué)生在嚴肅中又受到關(guān)愛(ài)。
二、保持學(xué)習上進(jìn)心。
教育學(xué)生正確對待學(xué)習與分數的關(guān)系，利用班會(huì )課等時(shí)間。平時(shí)一定要養成良好的學(xué)習習慣。平時(shí)的教學(xué)工作中，除了自己教學(xué)的功課以外，對其他功課成績(jì)做到經(jīng)常了解，與其他老師經(jīng)常溝通，解哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了哪個(gè)學(xué)生在行為習慣上需要注意。結合班會(huì )課進(jìn)行思想教育，使每一個(gè)學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心，想要把自己的學(xué)習成績(jì)搞好。讓學(xué)生在班集里形成學(xué)習上的小團體，互相激勵共同進(jìn)步。對于學(xué)困生，給他不同的臺階登，讓日常的教學(xué)中也給他發(fā)言的機會(huì )，課后及時(shí)關(guān)心他學(xué)習情況，讓同學(xué)幫助他讓他一個(gè)學(xué)期中也覺(jué)得自己有了進(jìn)步。
三、論文網(wǎng)做好任課教師的`后勤工作
這學(xué)期的工作中我主要做好如下幾項工作：對于班主任來(lái)說(shuō)與學(xué)生工作同等重要的就是做好任課教師與學(xué)生間的深入交流和協(xié)調。
1、班主任充分做好與任課老師的溝通工作。
及時(shí)了解班級學(xué)生的上課情況，平時(shí)多與任課老師溝通、交流。課后作業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。并了解在各學(xué)科中，哪些學(xué)生進(jìn)步了哪些學(xué)生退步了及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習動(dòng)向。
2、使學(xué)生充分尊重教師。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，保證良好的課堂紀律和秩序是對老師勞動(dòng)最基本的尊重。四年級同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的課堂學(xué)習氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導學(xué)生學(xué)會(huì )從生活上做到切實(shí)地關(guān)心老師。
3、使學(xué)生踏實(shí)、積極地配合任課教師做好組織教學(xué)工作。
上好每一節課，不論老師在與不在不論是任課教師還是待課教師亦或是實(shí)習教師都一律認真對待。準備好每一個(gè)活動(dòng)。
4、如早讀的安排、課前的準備和作業(yè)的督促和檢查等。重點(diǎn)培養學(xué)習委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調工作。
5、為任課教師與學(xué)生和家長(cháng)間的交流創(chuàng )造機會(huì )與空間。
因此在與任課教師交換了意見(jiàn)之后，鑒于我整個(gè)學(xué)期當中多次與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行了多角度、多渠道的交流。學(xué)生的期末學(xué)期鑒定上學(xué)生欣喜地、意外地獲得了任課教師的贊揚和期待。
四、搞好家校工作
教好學(xué)生，帶好班級。不僅僅要了解學(xué)生的校情況，了解他家庭情況，對于我班主任工作也有很大的幫助。因此，除了學(xué)校組織的集體家訪(fǎng)以外，得用休息時(shí)間，一些學(xué)生的家里，向他解和反映學(xué)生的情況。這學(xué)期我主要利用好家校一線(xiàn)通，把學(xué)生的學(xué)習表現，學(xué)習成績(jì)發(fā)送給學(xué)生家長(cháng)，家長(cháng)也能積極回復我讓我更多的解學(xué)生的情況。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 10
一、指導思想。
以學(xué)�？傮w工作方案為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，以學(xué)校主題教育活動(dòng)為重點(diǎn)，提高學(xué)生思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以培養學(xué)生行為習慣為主要內容，注重培養和提高學(xué)生基本道德。開(kāi)好班會(huì )，規范班級日常管理，開(kāi)展豐富有意義的少先隊活動(dòng)，對學(xué)生實(shí)施有效的心理健康教育，努力探索班級工作新特色。
二、本班學(xué)生的基本情況。
這個(gè)班有46名學(xué)生。因為這個(gè)班的學(xué)生大多來(lái)自下面的村子，紀律性比較弱，不注意衛生。學(xué)生學(xué)習不夠積極，學(xué)習氛圍不夠濃厚。許多學(xué)生基礎知識不夠強，導致他們在課堂教學(xué)中被動(dòng)，渴望學(xué)習。
希望不高，所以這學(xué)期的工作主要從提高學(xué)生積極性開(kāi)始，變被動(dòng)為主動(dòng)。
三、班級工作目標。
遠期目標：以《小學(xué)生日常行為規范》為準繩，通過(guò)一系列班會(huì )教育，以英雄為示范力量，加強對學(xué)生的思想道德教育，強化自我意識，采用評比的方法，督促每一位學(xué)生遵紀守法，養成良好的習慣，使班級形成團結奮進(jìn)、不斷積累進(jìn)步的班風(fēng)。
中期目標：學(xué)會(huì )聽(tīng)課，學(xué)會(huì )寫(xiě)作業(yè)，學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
階段：讓學(xué)生學(xué)會(huì )反思自己，認識到自己的'不足，及時(shí)改正錯誤，為自己制定學(xué)習計劃。
四、常規管理措施。
紀律和文明。
1、使用《小學(xué)日常行為規范》對學(xué)生進(jìn)行常規教育，制定班級慣例，約束每個(gè)學(xué)生的行為準則。
2、通過(guò)分級鼓勵學(xué)生的積極性，對不遵守紀律的學(xué)生進(jìn)行批評教育，與家長(cháng)溝通一起教育學(xué)生。
3、利用班會(huì )，開(kāi)展主題班會(huì )，利用榜樣的力量，讓學(xué)生得到熏陶、自我認知、自我教育。
4、培養一批任勞任怨的班干部，形成人盯人、人盯人，發(fā)揮班干部?jì)?yōu)勢，管好每一個(gè)學(xué)生。
5、與個(gè)別行為突出的學(xué)生和老師交談，多鼓勵少批評，增強學(xué)生的自信心。
健康文明。
1、值班學(xué)生布置好桌子的上下墻，選擇值班長(cháng)負責教室和衛生區的衛生，以評分制的形式督促學(xué)生做好衛生工作。
2、做到人人講衛生，不亂扔垃圾，并對亂扔垃圾的學(xué)生提出批評教育。養成好習慣。
3、和平教育每天都在談?wù)�，而且時(shí)有發(fā)生。從事教育工作的學(xué)生被教導自我和平。
以下是我這學(xué)期班主任的工作安排：
九月
1、與同學(xué)認識，落實(shí)花名冊的登記，布置好同學(xué)的座位。
2、值日生表上墻，班干部選舉名單上墻，搞好學(xué)習園地。
3、對同學(xué)進(jìn)行思想道德、個(gè)人衛生、平安等教育，做好轉校生的輔導工作。
4、開(kāi)展“祖國母親”、“我愛(ài)我�！钡劝囝}主會(huì )。
5、慶祝國慶。
十月
1、繼續加強同學(xué)的思想品德教育。
2、做好后進(jìn)生的轉化工作。注重培優(yōu)輔差，聯(lián)系各科任教師管好本班同學(xué)。
3、進(jìn)行一次評比，選出文明同學(xué)，并獎勵。
十一月
1、開(kāi)展一次小干部會(huì )議。
2、做好期中測試工作。
3、進(jìn)行一次計算競賽。
4、開(kāi)好二月家長(cháng)會(huì )。
5、加強衛生安全進(jìn)行教育，養成良好的行為習慣。
十二月
1、讀書(shū)交流會(huì )。
2、期終分項測試工作。
3、做好同學(xué)的品行評定工作。
一月
1、期終考試。
2、教育同學(xué)寒假注意平安。
3、準備放寒假。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 11
若把一個(gè)班級作為一個(gè)“國家”來(lái)看，那班主任就是這個(gè)“國家”中手握大權的人，班主任決定著(zhù)一個(gè)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的走向。若沒(méi)有點(diǎn)“治國”的真本領(lǐng)，總有一天會(huì )有人造反的。常言道：百年壽限不準有，百年計劃不可無(wú)�！爸伟唷比纭爸螄�，需要有長(cháng)遠的計劃。作為一名剛畢業(yè)幾年的教師，在班主任的這條路上，還有很長(cháng)的一段路要走，我需要制定計劃，潛心修煉，夢(mèng)想著(zhù)有一天能“得道成仙”，在班主任工作中游刃有余。
一、自我剖析
今年是我當班主任的第七個(gè)年頭，猶記得第一年當班主任時(shí)，我站在講臺上憋紅了臉跟學(xué)生宣讀我花了一個(gè)晚上想出來(lái)的班規時(shí)的稚嫩模樣。那時(shí)的我，躊躇滿(mǎn)志，立志要把我的“國”培養成優(yōu)于“各國”的“強國”。但是現實(shí)和夢(mèng)想卻有很大的差距，班里狀況百出，有些頑皮學(xué)生更是要爬到我頭上來(lái)了······一年又一年，在不斷的失敗中積累經(jīng)驗。后來(lái)，我終于能夠成為一個(gè)讓學(xué)生“畏懼”的班主任，我大把的時(shí)間都用在監督學(xué)生了，而我的班總是能在校里的“四賽評比”中獲得“流動(dòng)紅旗”。然而，在20xx年我有幸成為“黃麗霞名班主任”工作室的一員，并聽(tīng)了幾場(chǎng)關(guān)于班級管理的優(yōu)質(zhì)講座，我才意識到我一直在“閉門(mén)造車(chē)”，“世界”那么大，我卻一直沒(méi)有推開(kāi)門(mén)去看看。我明白了“監督型”的班主任在班主任中是最沒(méi)技術(shù)含量卻最累人的那一類(lèi)，而我正好就是這個(gè)類(lèi)型。
二、發(fā)展目標
我深知自己的'不足，所以在每次工作室的培訓中，我都豎起耳朵傾聽(tīng)每位成員對教育的見(jiàn)解，并積極參與其中，在班主任工作交流的一字一句中，碰撞出教育的智慧的火花。我希望能夠漸漸豐滿(mǎn)自己的羽翼，成為一名“智慧型”的班主任。
第一階段目標：
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，努力提高自身文化內涵，豐富知識結構。專(zhuān)注學(xué)習教育教學(xué)雜志，邊學(xué)習邊反思，認真做好學(xué)習筆記和反思。
2、班主任教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng )新精神及教研意識。
3、進(jìn)一步鉆研學(xué)習現代教育理論、現代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規律，努力提升專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。
第二階段目標：
1、養成寫(xiě)教育隨筆的習慣。李鎮西老師在《做最好的班主任》一書(shū)中指出“班主任成長(cháng)，從寫(xiě)教育隨筆開(kāi)始。寫(xiě)作的過(guò)程，就是我們反思、審視、總結提煉、升華自己教育實(shí)踐的過(guò)程”。對自己的班主任教育工作要及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
2、研究學(xué)生的心理，探索提高管理學(xué)生的有效策略。
3、積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓或講座學(xué)習活動(dòng)，認真寫(xiě)反思。
第三階段目標：
1、在教育研究方面形成自己的特色，關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為教學(xué)工作做好積淀。
2、繼續改進(jìn)自己的班主任工作，努力使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師。
3、提升個(gè)人修養，用人格魅力和深厚的人文素養去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
4、養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，對自己的班主任教學(xué)工作的失敗與成功注意積累。善于思考，使自己的班主任教育教學(xué)水平有一定的提高。
三、行動(dòng)策略
1、讀書(shū)方面：努力學(xué)習班主任教育理論，以理論武裝頭腦，指引教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)閱讀，提高自身的文化底蘊與經(jīng)驗。
2、實(shí)踐方面：以黃麗霞名班主任工作室為平臺，和工作室成員一起交流、學(xué)習，不斷提高自我管理能力；認真參加每一次的培訓活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。
總之，在今后的班主任教育實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力、認真工作，以真誠的關(guān)心，恰當的管理去吸引學(xué)生，以認真、負責的工作態(tài)度打動(dòng)家長(cháng)。讓自己的班主任工作有序高效，更好地教育教導學(xué)生。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 12
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃。
一、本班基本情況：
由于本班是中途編班，主要是以一班和四班為主，我又是才接任班主任，從上期表現來(lái)看，總體很差，紀律松散、班風(fēng)不正，學(xué)習氛圍不濃厚，個(gè)別同學(xué)基礎太差，學(xué)習目的不明確。從本期開(kāi)學(xué)初的學(xué)情觀(guān)察來(lái)看，由于進(jìn)行了大量的思想工作，絕大部分同學(xué)紀律觀(guān)念增強，學(xué)習態(tài)度有轉變，有一部分同學(xué)對前途有一定的信心，整個(gè)全班應該有活力，是一個(gè)有很大可塑性的集體。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、確立班級體的奮斗目標
班級體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的'歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
1）通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
2）指導本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì )，培養他們良好的文化底蘊。
3）經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。制定嚴明的班規班紀，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動(dòng)管理者，形成自覺(jué)和習慣。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得非常重要。
5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵。精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結合，制定獎勵方案，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng )意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。
7、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并且本班要盡可能開(kāi)展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
8、健全班委會(huì )和團支部，制定職責，明確分工，不斷對干部進(jìn)行培養，提高他們的執行力，制定團支部對班委考核評價(jià)制度，促使干部隊伍健康成長(cháng)。
三、具體措施
1、充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學(xué)習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長(cháng)的工作”等。
3、充分利用課堂的時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行教育。
4、抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結，指導，鼓勵。
5、組織好學(xué)校的各項活動(dòng)。
6、抓好期末復習，迎接期末考試。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 13
一、本班學(xué)生基本情況：
班上有41名學(xué)生和一名新生。五年級一年后，學(xué)生各科成績(jì)都有顯著(zhù)提高。然而，我們班的衛生總是達不到最高分。雖然整體紀律有所改善，主課不會(huì )吵，但還是會(huì )有學(xué)生在輔導班擾亂課堂紀律。路隊也是我們班的軟肋。學(xué)生愛(ài)說(shuō)話(huà)，隊伍不整齊。中午練字的時(shí)間完全無(wú)效。大部分同學(xué)都在發(fā)呆，看課外書(shū)，毫無(wú)用心的練漢字。六年級學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)會(huì )更明顯，各種指標表明各方面都要重新建立規則，形成良好的習慣。
二、工作目標：
1、班里每個(gè)人都有事做，每件事都有人做，時(shí)不時(shí)有事情做；
2、路隊大力整頓，形成了良好的路隊習慣；
3、親自帶領(lǐng)孩子做好衛生工作，每月至少兩次；
4、體育氛圍應濃厚，每月至少兩次班級集體體育或工長(cháng)友誼比賽；
5、節課形成每天看書(shū)，每天練字的'學(xué)習趨勢；
6、開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)行“一天常規”培訓；
7、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，保證不飄；
8、跟進(jìn)二級班，確保紀律與主班一致
三、基本措施和做法。
1、開(kāi)學(xué)第一天，用一節課的時(shí)間訓練公路隊，快速冷靜，以上面練習的形式進(jìn)行訓練。重復，直到你記住如何排隊。讓學(xué)生明白，路隊是一個(gè)班風(fēng)的體現。他們出去代表馮老師和62班。宣布規則。如果路隊有聲音，站在小舞臺上十分鐘。每當你必須馬上上主課時(shí)，你就會(huì )受到懲罰。一周專(zhuān)注于公路隊。
2、你必須每天早上7：10去教室。如果你是這節課早讀英語(yǔ)，帶孩子掃地，拖地，掃塵層，注意衛生細節。教師起著(zhù)模范作用。找到健康問(wèn)題并解決。
3、每?jì)芍芤淮蔚陌嗉墐炔勘荣�，比如用一節體育課，讓孩子接力賽跑，或者和工頭進(jìn)行拔河比賽；如果工頭拒絕，我們可以下戰書(shū)，哈哈
4、每天帶領(lǐng)孩子學(xué)習，改變中午的閱讀時(shí)間，加入所有瑣碎時(shí)間的閱讀，表?yè)P積極讀書(shū)的孩子，制作閱讀競賽表格，每次閱讀后寫(xiě)在表格上，期末選出閱讀王；
5、開(kāi)學(xué)好好上第一節課，重新熟悉一天的作息，訓練路隊，換一些班干部，做好六年級入學(xué)的心理輔導，發(fā)新書(shū)，預習課，看課外書(shū)，給學(xué)科老師上課或者下午打掃衛生。
6、強調中班紀律，讓孩子養成尊師重道的行為和道德
7、堅持每天和孩子說(shuō)話(huà)，關(guān)注孩子內心的變化
8、召開(kāi)男性x會(huì )議，談健康知識，青年發(fā)展等知識。
班級管理是一門(mén)藝術(shù)，我會(huì )努力在工作中吸收新的經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 14
一、現狀分析
這個(gè)班有40個(gè)孩子，包括20個(gè)男孩和20個(gè)女孩。這個(gè)班的孩子活潑開(kāi)朗，求知欲強。但是，由于孩子能力發(fā)展不平衡，家庭環(huán)境不同，仍然存在一些共同的問(wèn)題：
1、有個(gè)體差異。有的孩子很活躍，不遵守紀律，作息規律差。有的孩子很嬌氣，任性，固執。
2、兒童大膽創(chuàng )造想象力的能力有待進(jìn)一步提高。
3、個(gè)別兒童的動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，部分兒童沒(méi)有完全掌握基本的運動(dòng)動(dòng)作。
4、兒童的聽(tīng)力習慣較差，尤其是兒童語(yǔ)言的完整性、邏輯性和連貫性有待加強。
5、游戲活動(dòng)中存在一些糾紛，自己解決的能力有限。合作的方式和方法需要重新培養。
6、要充分發(fā)揮父母的主體性，提高父母的家教能力，建立新型的家庭關(guān)系。
二、班級學(xué)期培養目標
1、培養孩子活潑開(kāi)朗的性格和勇于克服困難的良好品質(zhì)。
2、懂得做自己的事，能照顧比自己弱的孩子。愿意接受任務(wù)，努力做到力所能及。
3、了解各種不安全因素和基本安全知識。
4、親近自然，有興趣觀(guān)察和了解自然物體和自然現象的變化和發(fā)展，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得快樂(lè )和自信。
6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周?chē)h(huán)境，樂(lè )于發(fā)現，并能積極參與各種活動(dòng)。
8、喜歡手工制作。在老師的指導下，利用各種材料和廢料制作簡(jiǎn)單的玩具。
9、學(xué)會(huì )整理圖片，可以簡(jiǎn)單的描述事物、人、動(dòng)作的基本形態(tài)，展現簡(jiǎn)單的情節。
10、能夠快速準確的進(jìn)行10以?xún)鹊募訙p運算，簡(jiǎn)單的加減應用題口頭寫(xiě)答。
11、愿意讀書(shū)。通過(guò)游戲擴大識字量，能夠認識生活中的單詞。
三、班級管理
這個(gè)學(xué)年是孩子幼兒園生活的最后階段。為了順利進(jìn)入小學(xué)，培養各方面的習慣和能力是非常重要的。在這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年里，孩子們需要在各個(gè)方面掌握一定的知識、習慣和能力。這學(xué)期，孩子的自主學(xué)習能力是訓練的重點(diǎn)。老師創(chuàng )造一定的學(xué)習環(huán)境，讓孩子變得自主，找到自己的興趣，發(fā)現小知識點(diǎn)。同時(shí)，在學(xué)習過(guò)程中，培養孩子良好的學(xué)習、衛生和行為習慣。讓孩子在自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習，獲得不同的知識。這也是孩子能力的體現，比如觀(guān)察力，語(yǔ)言能力，聽(tīng)力，想象力，創(chuàng )造力。
1、引導孩子在小組活動(dòng)中逐漸保持注意力的穩定和持久，活動(dòng)結束后盡量喝水、上廁所。在小組活動(dòng)中，可以認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強對孩子注意力和思維敏捷度的訓練。在日常生活中，要注意激發(fā)孩子內心的專(zhuān)注和對事物的'興趣，培養孩子內心的學(xué)習興趣和動(dòng)力，使其順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。
2、業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)，增強孩子的語(yǔ)言能力。閱讀活動(dòng)的主要形式包括免費閱讀和教師指導下的閱讀活動(dòng)。這兩種活動(dòng)不僅會(huì )給孩子自由選擇閱讀內容的機會(huì )，還會(huì )得到老師的指導。在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣和閱讀能力都會(huì )有很大的提高。讓孩子大膽的和他們交流。
3、老師要多和孩子交流，了解孩子的想法，也就是找到孩子學(xué)習的興趣點(diǎn)。
4、聽(tīng)著(zhù)
5、每周提供一次“免費繪畫(huà)”時(shí)間，讓孩子想畫(huà)什么畫(huà)什么，讓孩子的想象力和創(chuàng )造力得到充分發(fā)揮。要摒棄枯燥的填鴨式和臨摹式的教學(xué)方法，讓孩子的繪畫(huà)活動(dòng)充分展現趣味性和娛樂(lè )性，充分滿(mǎn)足孩子的幸福感，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
四、保健和安全工作
1、學(xué)習和掌握火災、雷電、地震時(shí)的自救方法；懂得不玩火、不玩氣、不碰電源插座，可以快速識別學(xué)到的安全標志，學(xué)習新的安全標志，提高孩子的自我保護能力。
2、養成符合孩子生理特點(diǎn)的生活系統：注意動(dòng)靜結合，保證充足的戶(hù)外活動(dòng)，培養孩子良好的生活習慣，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
3、加強晨檢，預防常見(jiàn)病，檢查兒童是否攜帶不安全物品，如刀、玻璃片、球、珠子等。發(fā)現后及時(shí)妥善處理。消除一切不安全因素和疾病傳播隱患。
4、加強孩子自理能力和衛生習慣的培養：能自己穿脫衣服，學(xué)會(huì )系鞋帶和扣扣子；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，比如擦桌子，洗手帕等等；學(xué)習正確的洗手方法：卷袖子，搓肥皂，捏手心和手，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的吃飯，正確使用餐具，自己洗碗。能夠整理自己的學(xué)習用品等。
5、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園時(shí)，教師檢查是否有玻璃、玩具、刀、針等危險品。減少教室危險因素，如電源、針頭、門(mén)窗等。孩子午睡時(shí)，檢查睡眠姿勢，防止被褥遮住嘴巴。知道保護自己的方法：如果鼻子出血，就舉手，豎起手指；摔倒時(shí)要抬頭，雙手撐地。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 15
一、指導思想
以《教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》為指針，以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”及“幸福教育”理念為指導，以德育為核心，以打造幸福班集體，提升班主任素質(zhì)為本，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，接受新理念，點(diǎn)燃新創(chuàng )意，進(jìn)行新嘗試，打造一支有師德、有思想、有能力、有創(chuàng )意的幸福班主任隊伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面建設和諧幸福校園服務(wù)。
二、工作目標
1、加強理論學(xué)習，規范班主任工作教育行為，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和發(fā)展，建立一支有“三心意識”（事業(yè)心、博愛(ài)心、進(jìn)取心）和幸福感受的班主任隊伍。
2、建立導、幫、帶的開(kāi)放型模式，形成桃花江小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng)。
3、理論與實(shí)踐相結合，腳踏實(shí)地，開(kāi)展家訪(fǎng)和進(jìn)行社區活動(dòng)，樹(shù)立良好的教師社會(huì )形象，讓家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意。
4、充分調動(dòng)班主任提高自我的積極性，營(yíng)造和諧幸福班集體，為打造學(xué)�！靶腋＝逃钡钠放曝暙I力量。
三、具體要求和措施
1、學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導小組，加強對班主任工作的管理和指導。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
領(lǐng)導小組負責對班主任隊伍的選撥、任用和考核。在全體教師先自由申報，再由領(lǐng)導小組擇優(yōu)選拔教師擔任班主任工作。
2、注重在職培訓，提升專(zhuān)業(yè)水平
�。�1）加強理論學(xué)習，提高思想認識
組織班主任學(xué)習教育法規，學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和促進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》等文件，學(xué)習《幸福教育論》，進(jìn)一步明確班主任的十大職責————堅持育人為本，德育為先的目標導向；注重公開(kāi)，面向班集體每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展；建立平等互信的師生關(guān)系；遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律；建立完善班級管理制度；積極進(jìn)行班集體文化建設；指導和組織學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；大膽創(chuàng )新工作方式，充分發(fā)揮紐帶作用。
引導班主任確立自我發(fā)展目標，使他們站在更高的層面上，審視自己的工作現狀，因而產(chǎn)生更強烈的學(xué)習理論和提高義務(wù)水平的內在要求。
�。�2）加強業(yè)務(wù)培訓，提高實(shí)戰能力
本學(xué)年，我們將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)改進(jìn)班主任的工作方式和方法，通過(guò)活動(dòng)提高班主任整體素質(zhì)，通過(guò)活動(dòng)發(fā)現和培養一批骨干班主任。
A、開(kāi)設“班主任論壇”，每月一次，一方面為班主任提供展示的舞臺，另一方面為班主任排憂(yōu)解難。
每月主題：
9月：“溫馨教室”的布置
10月：我幸福，因為我是班主任
11月：面對特殊學(xué)生
12月：我最得意的學(xué)生評語(yǔ)
3月：我的治班妙計
4月：打造最幸福的班集體
5月：我說(shuō)我和學(xué)生的故事
6月：設計最快樂(lè )的班隊活動(dòng)
B、開(kāi)放學(xué)習，使班主任獲得多方信息。
新的信息，是知識，也是動(dòng)力。善于接受新的信息，本身也是一種能力，作為班主任要加強自我學(xué)習，訂閱教育雜志，認真學(xué)習，做好筆記。在每次研討會(huì )中，讓班主任交流自己收集到的新信息、新理念。
C、深入開(kāi)展“我說(shuō)我和學(xué)生的故事”活動(dòng)
班主任要切實(shí)由“重教書(shū)、輕育人”向“教書(shū)育人并重”轉變，努力建立民主平等的新型師生關(guān)系，熱愛(ài)學(xué)生，走近學(xué)生；與他們進(jìn)行心靈與心靈的溝通，情感與情感的交流，創(chuàng )造和感受幸福，并將自己與學(xué)生之間發(fā)生的生動(dòng)事例記錄下來(lái)，開(kāi)展“我說(shuō)我和學(xué)生的.故事”活動(dòng)，期末編集成冊。
3、健全規章制度，建立考核和激勵機制
�。�1）進(jìn)一步完善和落實(shí)“五星文明班級”常規評比，每月一次的班主任研討活動(dòng)，繼續推行星級班級，星級班主任評比制度，明確班主任的責、權、利，形成競爭氛圍。
�。�2）充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用，開(kāi)展結對子活動(dòng)，并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流，集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任之間的相互學(xué)習，相互借鑒。
4、大力加強班級文化建設，創(chuàng )建良好的育人環(huán)境
班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，優(yōu)良的班級文化是優(yōu)秀班集體的重要標志，它能給學(xué)生以良好的影響和熏陶，對學(xué)生的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。班主任要高度重視班級文化建設，具體做好以下幾點(diǎn)：
�。�1）重視班級教室的設計和布置，美化班級；
�。�2）根據班級實(shí)際，制定富有實(shí)效的班規班紀、班級管理細則、評價(jià)獎勵辦法等，建立過(guò)程管理檔案和學(xué)生成長(cháng)記錄檔案；
�。�3）經(jīng)常性地組織適合班級特點(diǎn)的文化活動(dòng)，為每一位學(xué)生都創(chuàng )造一個(gè)發(fā)展特長(cháng)、施展才華的平臺，通過(guò)各種途徑和措施，努力形成有利于學(xué)生健康成長(cháng)的積極向上的優(yōu)秀班級文化氛圍。
�。�4）開(kāi)展特色班隊活動(dòng)，讓班級成為學(xué)生最喜歡的地方，童年的最好記憶，幸福成長(cháng)。
5、建立班主任工作檔案，做科研型班主任
�。�1）每學(xué)期把班主任的班級工作計劃、總結、論文、獲獎情況，學(xué)生成績(jì)、學(xué)生三維評價(jià)手冊等材料集中整理歸檔，作為評先依據。
�。�2）要求班主任不做“經(jīng)驗型”班主任，要做“科研型”育才人。每個(gè)班主任圍繞打造幸福班級，打造學(xué)�！靶腋＝逃逼放�，根據自身實(shí)際情況，開(kāi)展行之有效的研究，特別要做好青年班主任培養跟蹤研究，促進(jìn)班主任的迅速成長(cháng)。
�。�3）做好班主任的專(zhuān)題輔導工作，每學(xué)期專(zhuān)題講座不少于一次。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 16
一、指導思想
以《xx市名師工作室實(shí)施辦法（試行）》為指針，以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，充分調動(dòng)工作室教師的工作積極性，發(fā)揮名師工作室的指導、服務(wù)、示范與輻射作用，遵循名師成長(cháng)規律，按理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)，打造優(yōu)秀團隊，整體提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師素養。
二、工作目標
1、延續工作室常規要求，繼續落實(shí)“五個(gè)一”。
2、開(kāi)展專(zhuān)題研究，著(zhù)重解決我市語(yǔ)文教學(xué)中的困惑。
3、著(zhù)力培養洪湖名師，努力打造特級教師。
三、工作措施
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
�、�、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，刻苦練習教學(xué)基本功，工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，推薦必讀書(shū)籍，認真研讀，做好學(xué)習筆記，增強自身素養。
�、�、充分利用外出學(xué)習、培訓的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找突破途徑，提高自己的教研能力。
2、深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
�、�、認真做好課題研究。要求工作室成員人人開(kāi)展課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，指導教育教學(xué)。
�、�、認真做好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，精心開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課的研討活動(dòng)。
3、加強網(wǎng)絡(luò )研修，提高理論水平
�、�、加強博客資源的共享，優(yōu)化微信研討。要加強工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作，利用平臺不斷提高自己的能力。
�、�、撰寫(xiě)教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要及時(shí)整理，堅持撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文和教學(xué)隨筆，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
�、�、積極參加名師QQ群研討活動(dòng)。在交流中學(xué)習，在學(xué)習中思考，在思考中提升。
四、主要工作安排
1-2月：
制定工作室計劃以及個(gè)人工作計劃
3-5月：
1、各工作室成員根據本校申報課題開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、如何加強朗讀指導的專(zhuān)題研究
3、如何實(shí)行讀寫(xiě)有機結合的專(zhuān)題研討
4、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習的.專(zhuān)題探究
5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室
6月：
1、完成資料歸檔。
2、總結前段工作，安排暑期學(xué)習任務(wù)。
3、適當安排少數教師參加暑期培訓。
7-8月
工作室成員自主學(xué)習，開(kāi)展共讀一本書(shū)的活動(dòng)
9-11月：
1、進(jìn)一步開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、結合上級主管部門(mén)活動(dòng)安排，組織部分教師外出學(xué)習。
3、開(kāi)展拼音教學(xué)的專(zhuān)題研究
4、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題研究
5、開(kāi)展如何上好復習課的研討
12月：
1、堅持自主研修。
2、撰寫(xiě)個(gè)人工作總結，工作室計劃、總結。
3、工作室成員年終考核。
說(shuō)明：以上專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展的內容可根據老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調整。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 17
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《達州市通川區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃（20xx-2020年）》，落實(shí)通川教育“三年振興”計劃，推進(jìn)通川區教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展，傾力打造川東北教育強區，根據《達州市通川區名師工作室建設暨工作方案》，本工作室特制定如下工作計劃。
�。ㄒ唬┲贫ㄖ贫�，落實(shí)重點(diǎn)。
本工作室共五位同志，分別來(lái)自一小、七小、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校。由于各自所在單位的不同，導致了活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間的難統一性，因此我們將根據工作室工作目標和所在學(xué)校的實(shí)際情況，制定《通川區小學(xué)語(yǔ)文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，根據本工作室的特點(diǎn)，制定每月的工作計劃，落實(shí)階段性工作重點(diǎn)，針對每一個(gè)學(xué)員的特長(cháng)，對學(xué)員實(shí)施全程指導。
�。ǘ⿵娀杏�，注重交流。
工作室成員要在教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，注重自我發(fā)展，總結經(jīng)驗，在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里，完成市級以上重點(diǎn)研究課題或完成自選的1-2個(gè)課題并取得成果。要積極撰寫(xiě)一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文，鼓勵著(zhù)書(shū)立說(shuō)。結合學(xué)員階段性學(xué)習成果，積極與相關(guān)單位聯(lián)系，每年度舉行公開(kāi)課、培訓講座、報告會(huì )、研討會(huì )等3次以上，每年組織工作室成員參與送教下鄉不少于2次。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)培養，加強考核。
本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師，工作室將利用一切可能的機會(huì )為她們的`成長(cháng)創(chuàng )造條件。同時(shí)，要加強對本工作室學(xué)員的考核，并做出綜合鑒定，形成書(shū)面意見(jiàn)，提交名師工作室指導委員會(huì )備案。
�。ㄋ模┓e累資源，示范輻射。
我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過(guò)微博將本工作室的資料、活動(dòng)等進(jìn)行宣傳。在此基礎上，我們還將及時(shí)收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件、論文等各類(lèi)教育教學(xué)資源，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的.共享。另一方面，我們還將通過(guò)本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范，每年培養本學(xué)科8-10名中青年骨干教師。
藍圖已經(jīng)繪就，號角已然吹響，本工作室全體成員堅信：在通川區教育局的堅強領(lǐng)導下，在通川區進(jìn)修校的專(zhuān)業(yè)指導下，我們一定能精誠團結、奮發(fā)圖為，圓滿(mǎn)完成既定任務(wù)，為振興通川教育貢獻我們的綿薄之力！
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 18
一、加強學(xué)習科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們認為，一個(gè)團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)，歷來(lái)是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續加強學(xué)習，提高理論素養
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高自身和工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
20xx年，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢(qián)理群等教授的理論著(zhù)作以及各類(lèi)資料，不斷提高成員的理論修養。
20xx年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。此外，尋求合適的時(shí)機，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(cháng)打下堅實(shí)的理論功底。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
3、積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要繼續帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，要在已有成績(jì)的基礎上，繼續“壓擔子”，爭取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
課題研究方面，我們將繼去年申報的《小學(xué)與初中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《語(yǔ)文課程知識和教材知識研究》三項課題，繼續開(kāi)展研究，計劃于暑期再開(kāi)一次課題研究中期匯報會(huì )。并積極籌備與申報國家級課題《中學(xué)語(yǔ)文新課程知識體系研究》。
二、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射，打造福州地區語(yǔ)文品牌。
完善網(wǎng)站建設，將依然是20xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的`研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播，同時(shí)通過(guò)一定的反饋系統，互通信息，搜集與傳遞數據，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養工作室內部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
三、加強常規活動(dòng)，建立健全組織機構，擴大工作室影響。
1、將繼續堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習的例會(huì )制度，研究工作和學(xué)習，交流經(jīng)驗和體會(huì )，從而實(shí)現共同發(fā)展。每次的例會(huì )上都將分別有一個(gè)中心話(huà)題，并輪流由某個(gè)成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā)，各抒己見(jiàn)，并在適當時(shí)機對來(lái)自工作室以外的的語(yǔ)文教師開(kāi)放，使工作室真正成為語(yǔ)文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長(cháng)發(fā)展的“家園”。
2、吸收外圍成員，創(chuàng )建分工作室。本工作室計劃在吸收了福州一中陳寧、福州四中吳見(jiàn)榕等老師為外圍成員之外，還將繼續招納福州地區有志于教育事業(yè)有能力有成果的語(yǔ)文教師。本工作室已成立了福清分工作室，我們將加強聯(lián)系，做好指導和輔助工作，使分工作室工作逐步走上正軌，并考慮在時(shí)機成熟的情況下在連江縣成立分工作室，進(jìn)一步擴大工作室的影響。
四、積極引領(lǐng)福州地區中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)，增進(jìn)輻射功能，體現指導價(jià)值。
20xx年，本工作室將用實(shí)實(shí)在在的`行動(dòng)，進(jìn)一步加大對本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區的輻射功能，進(jìn)一步體現出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導價(jià)值。
20xx年，我們還將根據福州市教育學(xué)院做好青年教師的培訓工作，雖然我們缺乏這方面的經(jīng)驗，但我們會(huì )在教育學(xué)院繼續教育處及語(yǔ)文科的指導下，集全工作室的力量，力求圓滿(mǎn)完成對青年教師的培訓。
20xx年，本工作室在連續三年成功策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽”、“福州市首屆中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計大賽”、“福州市中學(xué)語(yǔ)文新課程論文大賽”之后，還將根據實(shí)際情況開(kāi)展語(yǔ)文相關(guān)比賽活動(dòng)。
本工作室還將配合福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)教師高中語(yǔ)文說(shuō)課錄像”，安排工作室成員張璐、鄭云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老師參加拍攝。
本工作室還將與馬尾區教育局建立長(cháng)期合作關(guān)系，林志強老師將會(huì )帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區中學(xué)開(kāi)展一系列的豐富多樣的教學(xué)交流活動(dòng)：通過(guò)聽(tīng)課，評課的方式加強教學(xué)上的交流；工作室將選派老師在馬尾區中學(xué)開(kāi)一系列的教學(xué)示范課、講座；開(kāi)展培訓班的形式進(jìn)行學(xué)科的指導；或者“結對子”，吸納外圍成員參加工作室活動(dòng)，在可能的條件下進(jìn)行一對一的指導；并且熱誠歡迎馬尾區中學(xué)語(yǔ)文教師加入課題組進(jìn)行課題研究合作。
本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內學(xué)校開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，并建立長(cháng)期合作關(guān)系；工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將繼續開(kāi)展送教活動(dòng)，根據福州市教育局的安排在相關(guān)學(xué)校開(kāi)設示范課和講座等；本工作室將繼續與語(yǔ)文特級教師協(xié)會(huì )合作命制20xx年高考語(yǔ)文模擬試題；本工作室還將鼓勵成員積極參與市教育學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動(dòng)，尤其注意加強與初中校的聯(lián)系，努力為福州市初中語(yǔ)文教育多做一些力所能及的貢獻。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 19
16-17學(xué)年，宣州區楊和平初中語(yǔ)文名師工作室繼續進(jìn)行工作室建設與發(fā)展模式的探索，積極為工作室成員和學(xué)員的“自生長(cháng)、共生長(cháng)”搭建發(fā)展平臺，實(shí)施任務(wù)驅動(dòng)，進(jìn)行模塊管理，構建序列活動(dòng)，給予發(fā)展激勵�，F將年度工作安排如下，請全體成員、學(xué)員積極參與，尋求主動(dòng)發(fā)展。每月5日統計上一個(gè)月工作完成情況。
一、一年一遠行
7月底八月初，擬組織參加課堂內外雜志聯(lián)合“語(yǔ)文濕地互聯(lián)網(wǎng)研學(xué)中心”在湖北宜昌金東方學(xué)校舉行“課堂內外全國中小學(xué)語(yǔ)文教師創(chuàng )新成長(cháng)與核心素養研討會(huì )”，參會(huì )成員需撰寫(xiě)學(xué)習隨感。
二、一年一名家暨一月一學(xué)習
本年度一年一名家學(xué)習余映潮老師。具體學(xué)習內容包括：
�、排c余映潮老師面對面；
�、泼吭掠^(guān)看余映潮老師視頻錄像課或視頻報告一節；
�、亲x余映潮老師的'專(zhuān)著(zhù)兩本；
�、让恐茏x余映潮老師的微信公眾號文章一篇；
�、勺灾鲗W(xué)習余映潮老師的`網(wǎng)站。具體學(xué)習安排見(jiàn)年度工作安排表。
三、一年一成果
每月10日，統計上一個(gè)月工作室取得的成果。由相應成員提供成果信息、圖片，吳梅梅撰寫(xiě)相應通訊稿，發(fā)微信公眾號等。5月20日完成本年度成果統計。
四、一年一本書(shū)
6月，編輯出版工作室年度作品集，書(shū)名暫定《研修活動(dòng)，這樣開(kāi)展更有效》。
五、一期一總結
兩次學(xué)期總結會(huì )議，分別定于1月和7月舉行。
六、一人一錄像
工作室擬為工作室全體成員和學(xué)員，拍攝錄像課一節，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺分享給全區初中語(yǔ)文教師。
七、一月一校行暨一月一觀(guān)課
自9月起，工作室擬舉行“一月一校行暨一月一觀(guān)課”活動(dòng)。每月去一所學(xué)校，或到鄉鎮送教，或到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)研討和教研組建設交流等。詳見(jiàn)附表。
八、一月一講座暨一月一討論
每月安排專(zhuān)題講座一次，主講人一名，輔講人一名，全體成員參與討論。撰寫(xiě)書(shū)面討論稿，發(fā)布到博客圈討論區。詳見(jiàn)附表。
九、一月一博文
工作室全體成員，每個(gè)月需撰寫(xiě)一篇博文。12月和4月，需要撰寫(xiě)學(xué)習余映潮老師的心得體會(huì )文章。其余月度博文內容不限。按月推送到博客圈，由吳梅梅負責制作成微信公眾號進(jìn)行發(fā)布。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 20
一、工作思路
堅持以服務(wù)全市初中語(yǔ)文教育教學(xué)改革為先導的方針，堅持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用緊密結合的原則，以教研為主要載體開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，改變教師學(xué)習方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使名師工作室成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺。
二、相關(guān)制度
1、每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計劃會(huì )議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的`階段工作目標、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內容等。
2、每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”總結會(huì )議，安排本學(xué)期需展示的成果內容及形式，分享成功的`經(jīng)驗、探討存在的問(wèn)題。
3、定期舉行工作室成員例會(huì )，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求。
4、每位成員每年至少完成一個(gè)優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)課件，以備組織送教下校交流。學(xué)年中每人要完成一節市級以上研討課或一次專(zhuān)題講座、主持一次專(zhuān)題研討活動(dòng)，做一次單元教材分析，至少有一篇專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告獲市級以上獎勵或在市級以上報刊發(fā)表。
三、主要工作
1、加強理論學(xué)習，提升理論素養。
加強學(xué)習，理論素養，才能始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。
2、邀請市教研室張老師、王老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。
3、在市教研室張老師 葉老師帶領(lǐng)下繼續完成國家級課題“初中語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題實(shí)踐與研究”。
4、任明新老師的省級課題《詩(shī)歌研究》全體成員參與，繼續進(jìn)行。
5、送教下鄉人員分配如下
6、專(zhuān)題講座：
7、外出學(xué)習交流，與外地優(yōu)秀的工作室進(jìn)行交流學(xué)習。
8、試卷分析：20xx年中考試卷分析，五校聯(lián)考試卷分析。
9、省教科所5位骨干教師將來(lái)淮進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐交流。
10、參加市舉辦的微課大賽
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 21
為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和引導作用，加快培養優(yōu)秀教育教學(xué)人才，促進(jìn)我區高素質(zhì)骨干教師隊伍建設，特制定本規劃。
一、指導思想。
我們以宜春市名師工作室精神為指導，努力提高自己的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平和教育能力。堅持以新課程改革理念指導自己的工作，學(xué)習新課程理念、理論和標準，為學(xué)校和地區的課程改革發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。作為這次入選的名師，需要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有更大的提升。
二、工作目標。
1.熱愛(ài)教育，立志奉獻教育，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生的導師。嚴格遵守教師職業(yè)道德，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，做師德楷模。
2.認真研讀教材，正確把握新的教學(xué)標準，了解教學(xué)意圖和教育目標。整體把握教材內容，了解整個(gè)教材體系，熟悉本教材，融會(huì )貫通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
3.科學(xué)備課。小學(xué)數學(xué)看似簡(jiǎn)單，但很難真正讓學(xué)生享受和掌握課程。如何讓他們理解、熱愛(ài)、喜歡學(xué)習，是備課過(guò)程中需要仔細考慮和注意的地方。注重課堂過(guò)程的高效率，力求鞏固和發(fā)展學(xué)生的知識，也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節。
4.在教學(xué)中不斷反思。通過(guò)反思，我們可以不斷更新教學(xué)觀(guān)念，面對改革中的新問(wèn)題和新挑戰，改善教育行為，提高教學(xué)水平，同時(shí)對教學(xué)現象和問(wèn)題形成自己獨立的思考和創(chuàng )造性的見(jiàn)解。
5.積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，認真分析研究影響教學(xué)效果的`一些問(wèn)題，努力運用科學(xué)的手段和方法探索教學(xué)的一些規律，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)能力。
三、具體措施。
1.積極開(kāi)展理論學(xué)習，通過(guò)學(xué)習專(zhuān)著(zhù)、聽(tīng)取專(zhuān)家報告和參加學(xué)校舉辦的各種報告會(huì )，加強對當前指導教育改革和發(fā)展的理論研究；學(xué)習教育教學(xué)相關(guān)文件，增強對教育政策的理解。在教育教學(xué)中廣泛閱讀報紙、雜志、專(zhuān)著(zhù)，不僅可以認真鉆研學(xué)科知識，還可以不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個(gè)知識結構多元化的人。
2.積極參與課堂教學(xué)實(shí)踐研究，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以加強師生互動(dòng)為研究切入點(diǎn)，提高教學(xué)有效性，努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。
3.善于積累，勤于思考，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作的成敗得失，總結經(jīng)驗教訓，積極撰寫(xiě)教育科研論文。
4.根據我多年的班主任工作經(jīng)驗，按照學(xué)校的計劃，我將在工作中起到傳承、幫助、引領(lǐng)的作用，與王金嶺同志共同促進(jìn)，實(shí)現班級管理能力的共同提高。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 22
20xx年3月，有幸在xx名師工作室的引領(lǐng)下，得到名師xx的指導幫助并成為其小組的一名學(xué)員，本人在深感自豪的同時(shí)卻也壓力倍增。反思自身，難免誠惶誠恐，一是自己資歷尚淺，教育教學(xué)時(shí)間不長(cháng)；二是本身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，經(jīng)驗和能力有限，基于此，為了能使自己盡快成長(cháng)，不斷豐富提高，特制訂本人年度工作計劃如下：
一、認真貫徹落實(shí)“工作室”年度計劃，嚴格遵守“工作室”規章制度，做好本職工作。
1、積極參加了“xx市小學(xué)語(yǔ)文xx名師工作室”組織的各項學(xué)習活動(dòng)，完成各項工作計劃和安排，力爭在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦，并把理論與實(shí)踐緊密地結合起來(lái)。
2、在小組活動(dòng)中，虛心向名師xx和其他成員學(xué)員學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作，聽(tīng)聽(tīng)彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長(cháng)避短，共同進(jìn)步。以教學(xué)、科研的反思、總結為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習。在研修期間，認真聽(tīng)課，交流，爭取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，來(lái)快速提高自己的教學(xué)水平。
二、努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為教學(xué)服務(wù)。
1、積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。
2、勤于聽(tīng)課學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據教學(xué)要求，認真備課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同事學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、利用業(yè)余時(shí)間，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的`著(zhù)作，如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書(shū)籍，及時(shí)的做好筆記，寫(xiě)好讀后感，積極撰寫(xiě)質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應用于教育教學(xué)實(shí)踐。
4、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結和反思，隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲。
以上是本人的年度工作計劃，希望在實(shí)施過(guò)程中，能不斷的完善和充實(shí)。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 23
一、指導思想
本年度，根據阿勒泰地區、市教育局、教研室有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著(zhù)“語(yǔ)文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)阿勒泰市中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現計劃如下：
二、工作室定位
在研究中演繹語(yǔ)文魅力，在交流中提升教學(xué)理念，在輻射中實(shí)現共同成長(cháng)。
1、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的核心平臺。
2、語(yǔ)文教學(xué)資源的整合窗口。
3、全市語(yǔ)文教師的成長(cháng)搖籃和精神家園。
三、工作目標
本工作室將圍繞《阿勒泰地區中小學(xué)名師工作室的實(shí)施意見(jiàn)》制定的工作目標，借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用，引領(lǐng)語(yǔ)文教師真正走上一條充滿(mǎn)生機的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，整體提高我市中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。
1、構建名師工作室的交流平臺，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、聽(tīng)課、外出學(xué)習等各種形式的交流活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的交流。
2、創(chuàng )建名師工作室的展示平臺，向市、鄉鎮開(kāi)放教研課、觀(guān)摩課、示范課，展示阿勒泰市語(yǔ)文教師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采。
3、營(yíng)造名師工作室的創(chuàng )造平臺，做好一個(gè)自治區級語(yǔ)文課題研究成果，成員教研論文在地市級發(fā)表或者獲獎。
4、搭建名師工作室的成長(cháng)平臺，使成員成為各具特色獨領(lǐng)風(fēng)格的.市級教學(xué)骨干，為成長(cháng)為專(zhuān)家學(xué)者型教師蓄勢。
5、塑造名師工作室的輻射平臺，輻射阿勒泰市語(yǔ)文教師，在全市形成一種教育研究氛圍。以語(yǔ)文名師工作室為家園，營(yíng)造語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)習及研究氛圍。
四、主要工作
2、認真制定工作室學(xué)年（或學(xué)期）計劃，定期舉行工作室成員例會(huì )，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果。
4、每位成員每月至少上傳一篇文章至工作室，每學(xué)期印發(fā)一期“工作室簡(jiǎn)報”，每學(xué)期進(jìn)行一次教研成果階段性總結。
5、每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設一節校級以上的課題研究公開(kāi)課并對所有工作室成員開(kāi)放。每個(gè)學(xué)期組織一次“送教下鄉”活動(dòng)，每年組織一次全市性的初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )。
6、逐步完善工作室教學(xué)資源的收集整理，實(shí)現教學(xué)資源的交流與共享。
7、定期邀請專(zhuān)家、顧問(wèn)團指導工作。不斷壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。
8、承擔地市教研部門(mén)和工作室安排的教學(xué)觀(guān)摩和教育研究任務(wù)。
9、工作室一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。 課題研究方面，以自治區“以校為本”小課題為依托，積極開(kāi)展課題研究工作。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 24
xx年將在xx年福州市語(yǔ)文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎上，繼續根據福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著(zhù)“語(yǔ)文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)福州地區中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現計劃
一、加強學(xué)習科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們認為，一個(gè)團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)，歷來(lái)是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續加強學(xué)習，提高理論素養
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高自身和工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
xx年，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢(qián)理群等教授的理論著(zhù)作以及各類(lèi)資料，不斷提高成員的理論修養。
xx年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。此外，尋求合適的時(shí)機，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(cháng)打下堅實(shí)的'理論功底。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
“教育理論修養”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養，又有豐富的實(shí)踐積累。xx年，工作室將繼續深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定xx年把每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設一節校級以上的公開(kāi)課并對所有工作室成員開(kāi)放作為常規工作來(lái)抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導學(xué)校開(kāi)設教學(xué)示范課。
3、積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要繼續帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，要在已有成績(jì)的基礎上，繼續“壓擔子”，爭取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
xx年，工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員xx年公開(kāi)發(fā)表的論文數量達到10篇以上（含10篇）。
課題研究方面，我們將繼去年申報的《小學(xué)與初中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《語(yǔ)文課程知識和教材知識研究》三項課題，繼續開(kāi)展研究，計劃于暑期再開(kāi)一次課題研究中期匯報會(huì )。并積極籌備與申報國家級課題《中學(xué)語(yǔ)文新課程知識體系研究》。
二、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射，打造福州地區語(yǔ)文品牌。
完善網(wǎng)站建設，將依然是xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播，同時(shí)通過(guò)一定的反饋系統，互通信息，搜集與傳遞數據，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養工作室內部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先，我們將根據市局要求和指示，合理調整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設計、推薦一篇好文章（論文）、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語(yǔ)文品牌和工作室名片。其次，適當調整欄目，加強針對性。我們將根據一線(xiàn)教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問(wèn)題解決問(wèn)題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，xx年我們還將把“在線(xiàn)咨詢(xún)”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語(yǔ)文名師工作室qq群”的基礎上，將每周一的“名師在線(xiàn)咨詢(xún)日”制度化，安排2位工作室成員在線(xiàn)，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)），具體工作除了管理網(wǎng)頁(yè)、博客之外，還要在線(xiàn)對話(huà)、接受咨詢(xún)、視頻答疑等。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 25
本學(xué)期，“小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”在xx縣委教育工委、xx縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導組織、管理下，根據上級部門(mén)有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著(zhù)“名師工作室要成為‘研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現計劃如下：
一、工作目標
1、以分享閱讀為基礎，組建學(xué)習型的研究團隊。
2、以課題研究為載體，進(jìn)行實(shí)踐探索，提升成員教學(xué)研究能力。
3.以指導青年骨干教師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺。
二、工作內容及措施
(一)團隊共成長(cháng)
1、組建工作室，聘請指導教師。
本工作室依據xx縣委教育工委、xx縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建xx小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的方案》的規定開(kāi)展成員招聘，聘請了鮑xx博士、陳xx主任、張xx校長(cháng)、丁xx主任為指導教師。
2、制定工作室成員成長(cháng)目標
工作室指導教師配合領(lǐng)銜人共同承擔導師職責，按照培養方案精心指導工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作，通過(guò)三年為周期的培養計劃的實(shí)施，工作室成員在教育、教學(xué)方面要成為平潭的中堅力量。每年至少撰寫(xiě)2篇以上有價(jià)值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上)、一節縣級以上公開(kāi)課、一個(gè)專(zhuān)題講座，三年內有一節省級公開(kāi)課、一篇CN級的專(zhuān)題論文；通過(guò)工作室確定的課題研究的參與，逐漸形成獨立開(kāi)展課題研究的科研能力，三年內要有自己的研究課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用；工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學(xué)�！�、“專(zhuān)題講座”、“網(wǎng)絡(luò )展示”等。工作室工作教師的基礎培養目標是在優(yōu)秀教師成長(cháng)“四級梯隊”(骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、教育家型教師)中，相應提升一級或成為在某一方面學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、術(shù)有專(zhuān)攻的公認的`優(yōu)秀教師。
3、做好示范引領(lǐng)，追求輻射效應。
工作室所有成員要堅持以教育教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。
領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)或舉辦縣級以上教師培訓講座(教育論壇、報告會(huì )、研討會(huì ))不少于2次，聽(tīng)本工作室工作教師課不少于10節。
工作室指導教師每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不少于2節，舉辦縣級以上教師培訓講座(教育論壇、報告會(huì )、研討會(huì ))不少于1次，聽(tīng)本工作室工作教師課不少于5節。
工作室工作教師每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)(或有同類(lèi)學(xué)校10名以上的教師聽(tīng)課的活動(dòng))不少于3次，聽(tīng)本工作室成員課不少于15節。
工作室所有成員要結合科研課題認真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結，在此基礎上形成研究成果；要高度重視教育教學(xué)效果，教育教學(xué)實(shí)績(jì)應在同行中排在前列。
(二)課題研究方面
本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專(zhuān)長(cháng)為基礎，以工作室全體成員的智慧為依托，結合區域特點(diǎn)，對小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題研究，以閩臺小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對象，達到取其精華目的，促進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。
本工作室確定的科研課題是：“閩臺小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)對比研究”。
1、研究的主要方向：兩岸小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)。
2、從事該項研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢
由于海峽兩岸同文同種，教育制度一脈相承。半個(gè)多世紀以來(lái)，兩岸的教育發(fā)展走過(guò)了不同的道路，但具備許多相同的特點(diǎn)。兩岸教育有很大的合作空間，而且具有十分重要的意義。近年來(lái)，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁，內容廣泛，成效明顯。目前，教育已成為兩岸交流中最活躍、進(jìn)步最顯著(zhù)的領(lǐng)域之一。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，對比研究?jì)砂吨g的閱讀教學(xué)，尋找更適合學(xué)生的閱讀目標，教材編排，教學(xué)策略等，共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語(yǔ)文素養的提升具有重要的意義。
xx縣做為祖國唯一的綜合實(shí)驗區，在各個(gè)方面快速崛起，為臺灣在大陸的投資提供了諸多便利，臺灣兩岸往來(lái)更加便捷頻繁。臺商的子女赴大陸學(xué)習的人數越來(lái)越多，研究?jì)砂督逃@得尤為迫切。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎教育研究中心，平潭也成立了海峽基礎教育研訓中心，研究?jì)砂督逃玫秸亩喾街С�。領(lǐng)導表示希望通過(guò)名師工作室為龍頭來(lái)促進(jìn)海峽基礎教育深入探討交流，從而帶動(dòng)其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對比研究，使海峽兩岸的教育更上一個(gè)臺階。
(三)開(kāi)展教學(xué)研究，提升科研水平
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的第一要務(wù)。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，定期聽(tīng)工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討與糾正；通過(guò)“觀(guān)課、聽(tīng)課、評課、磨課”等環(huán)節帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，積極探索教學(xué)工作新思路，結合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問(wèn)題，主動(dòng)想辦法解決，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)論文。
(四)養成閱讀習慣，提升專(zhuān)業(yè)素養
工作室成員要積極參與系統學(xué)習學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng)，要求做好讀書(shū)筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì )，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。每位成員每學(xué)年閱讀6本書(shū)以上(其中教育專(zhuān)著(zhù)2本以上)，磨礪思維，提升專(zhuān)業(yè)素養和文化修養。
(五)參加學(xué)習培訓，借勢給力成長(cháng)
本工作室根據所承擔的教育教學(xué)指導與示范的基本任務(wù)，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實(shí)效性。本學(xué)期我們將以縣進(jìn)修校組織的語(yǔ)文高級研修班培訓活動(dòng)為契機，組織成員積極參加，提升成員的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力，借勢給力促進(jìn)團隊成長(cháng)。
(六)搭建交流平臺，共享教育智慧
建立工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。將進(jìn)行工作室網(wǎng)絡(luò )教研建設，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)互動(dòng)式研討，豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理設立欄目，不斷充實(shí)和更新博客內容，要求工作室成員將學(xué)習心得、教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例上傳到網(wǎng)絡(luò )教研平臺，使工作室博客內容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。讓工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現教育智慧共享。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 26
一、 目標任務(wù)：
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)題讀書(shū)：
1、語(yǔ)文教育理論著(zhù)作：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》（電子書(shū)）《言語(yǔ)教學(xué)論》（李海林）
2、語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)著(zhù)作：古代詩(shī)歌散文，現代散文（參考圖書(shū)，上海辭書(shū)出版社《唐詩(shī)鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現代散文鑒賞辭典》）
3、學(xué)科教學(xué)研究著(zhù)作：余映潮語(yǔ)文教育思想，王君“青春語(yǔ)文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語(yǔ)文教育思想、李鎮西民主教育思想等。（根據具體情況購書(shū)）
�。ǘ┱Z(yǔ)文教學(xué)：
1、工作室成員在校內（片區）每月承擔一次研究課教學(xué)，并作專(zhuān)題發(fā)言（講座）；課堂隨時(shí)開(kāi)放；
2、工作室成員按月輪流上研究課，并做專(zhuān)題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次；
3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉，每人每年至少一次；
4、指導青年教師，每人至少指導幫扶1名青年教師。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究：
1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設計（教案）；
2、每學(xué)期撰寫(xiě)1-2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）；
3、年內每位成員錄制一節優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)；
4、成員集體編寫(xiě)校本教材《初中生詩(shī)歌欣賞》，力爭本年內編齊初中學(xué)生所用的6冊校本教材；
5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計，力爭年內匯編出第二輯；
6、年內至少承擔一個(gè)縣級及以上課題研究，任主研，并開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的研究。
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1、主持人協(xié)調聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流；
2、主持人協(xié)調聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習；
3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費可能的情況下，分批次安排成員在年內參加一次有價(jià)值的外出學(xué)習考察活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排
1、每月開(kāi)展一次集體活動(dòng)，主要形式有：讀書(shū)心得交流、課堂教學(xué)觀(guān)摩、經(jīng)驗論文（教學(xué)經(jīng)驗文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）交流、專(zhuān)題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。
2、成員間不定期相互隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期至少6次（工作室統一安排的除外）；
2、主持人每周聽(tīng)成員一節課（輪流），并提出研究意見(jiàn)；
3、聯(lián)系成員參與縣內學(xué)校的`教研活動(dòng)，每期1-2次；
4、根據縣教育局名師工作小組計劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉活動(dòng)。
5、年內舉辦一次較大范圍（片區、全縣）的成果展示活動(dòng)，如初中語(yǔ)文論壇、教改經(jīng)驗交流、課堂教學(xué)展示等。
三、工作措施及考核保障
1、聯(lián)系聘請知名語(yǔ)文教育專(zhuān)家或特級教師作為工作室的顧問(wèn)，為工作室提供學(xué)術(shù)指導和幫助。
2、積極配合縣初中語(yǔ)文教育學(xué)會(huì )的活動(dòng)，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓工作，以及縣教科室的語(yǔ)文教學(xué)研究工作，整合資源，為工作室成員的成長(cháng)搭建平臺、提供機會(huì )。
3、工作室為成員購買(mǎi)部分學(xué)習材料（圖書(shū)、光盤(pán)等）。工作室本成員在年內的閱讀書(shū)目見(jiàn)附件。
4、工作室主持人統籌安排活動(dòng)，負責召集會(huì )議，并輪流安排每次活動(dòng)的策劃（組織）人，由活動(dòng)策劃（組織）人具體策劃每次活動(dòng)。
5、工作室實(shí)行項目牽頭人負責制，牽頭人負責設計方案、協(xié)調安排人員、收集整理資料等；每位成員均負責牽頭一項工作，并安排人員具體完成，實(shí)行分工合作制。
6、工作室主持人負責聯(lián)系協(xié)調成員所在單位領(lǐng)導，要求學(xué)校為成員的學(xué)習和工作提供必要的條件和經(jīng)費保障。
7、工作室根據縣上要求制定考核方案，并嚴格實(shí)行目標考核，作為評估管理的重要依據；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結考核；年底進(jìn)行一次全面總結考核，未完成目標任務(wù)、進(jìn)取精神不強、距離培養目標很遠的實(shí)行退出制；具體考核方案（評價(jià)表）另制。
8、工作室活動(dòng)經(jīng)費根據縣上要求實(shí)行民主公開(kāi)管理，保證用于工作室開(kāi)展活動(dòng)中。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 27
一、指導思想：
根據新羅區“名師工作室”相關(guān)文件精神，結合上學(xué)期活動(dòng)的成功經(jīng)驗與不足。本著(zhù)以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以工作室活動(dòng)為載體，以課題研究為重點(diǎn)，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量；充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)輻射作用，著(zhù)力于工作室結對子教師的培養，著(zhù)力于“三送”下基層活動(dòng)，努力把本工作室辦成“名師成長(cháng)的園地，資源輻射的中心，師生對話(huà)的平臺”，使其成為優(yōu)秀教師培養的發(fā)源地、未來(lái)名師的孵化地，使工作室成為一支具有創(chuàng )新精神、科研意識和較強的教育實(shí)踐能力的教師團隊。
二、工作目標
1.提升工作室成員的素質(zhì)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展和教育科研課題的研究，使本室成員具有較深厚的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，掌握現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，形成具有自己教學(xué)風(fēng)格特色的教師。
2.發(fā)揮工作室的輻射作用。使本室成員具備指導和示范本地區其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，完成新羅區“名師堂資源庫”的作業(yè)，充分發(fā)揮示范、指導和輻射作用。
三、工作內容及措施
(一)立足研修培訓，提升教師素質(zhì)
本學(xué)年我們繼續根據名師工作管理條例，合理規劃，搭建平臺，著(zhù)力于工作室成員專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，從以下三方面抓實(shí)研訓活動(dòng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
1.抓實(shí)教育理論學(xué)習。
認真研讀教育教學(xué)雜志、教育專(zhuān)著(zhù)及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫(xiě)教育隨筆、敘事、教育教學(xué)案例、論文。更新教育觀(guān)念，促進(jìn)新理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施。本學(xué)年的讀書(shū)主推“主題閱讀教學(xué)”類(lèi)書(shū)籍，兼博覽其他書(shū)籍，逐漸養成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習慣，掌握最新的教育教學(xué)動(dòng)向。工作室定期組織“共讀一本好書(shū)”微信研討交流活動(dòng)，每學(xué)期組織一次現場(chǎng)讀書(shū)交流活動(dòng)。
2.抓實(shí)外出培訓學(xué)習。
工作室將盡量為教師提供外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)安排教師外出聽(tīng)課、參賽、參會(huì )，帶回新的教育信息，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的不斷更新。赴外學(xué)習的教師要珍惜外出學(xué)習的機會(huì )，確保學(xué)有所獲。返校后要按照工作室外出學(xué)習的規定，做好“三個(gè)一”工作(即一篇學(xué)習心得，一個(gè)講座或一節山寨課，一份照片)，實(shí)現一人外出多人受益，共享學(xué)習成果。
3.抓實(shí)“結對子工程”。
本學(xué)期將持續貫徹落實(shí)新羅區有關(guān)工作室成員結對子培養活動(dòng)的要求，以上學(xué)期制定的師徒結對名單，師徒要確實(shí)按協(xié)議書(shū)的要求，認真履行職責，開(kāi)展培養對象教師的培養工作。本學(xué)年工作室將不定期進(jìn)行檢查，并預計在4月份舉行培養對象新教師匯報課活動(dòng)。
(二)立足課堂教學(xué)，提升教研水平
“以研促教，教研合一”是工作室富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。
1.聚焦問(wèn)題突破，彰顯科研新特色
本學(xué)年工作室將進(jìn)一步規范和落實(shí)課題研究工作，努力做到兩個(gè)“有效突破”。一是科研意識有新突破。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。二是是研討實(shí)效上有新突破。通過(guò)開(kāi)展磨課、上課、觀(guān)課、評課等一系列研討活動(dòng)，探討在新課程標準精神指導下，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
2.關(guān)注課題研究，提升教育科研實(shí)效
本學(xué)年工作室將以成立的三個(gè)區級名師重點(diǎn)課題：《小學(xué)語(yǔ)文構建“單元讀寫(xiě)一體”主題閱讀教學(xué)策略的研究》《小學(xué)中高段語(yǔ)文課堂“語(yǔ)用”有效訓練的研究》《農村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的研究》為研究重點(diǎn)，以新羅區“十三五”名師工程教育科研規劃重點(diǎn)課題的實(shí)施方案為依據，以課堂教學(xué)為陣地，積極開(kāi)展課題研究，規范研究過(guò)程，提升教育科研實(shí)效性。工作室要重視對課題的管理，增強實(shí)效，各課題組要進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有計劃、有布置、有落實(shí)、有檢查，參加課題研究的老師要求做到“三勤”：一是“眼勤”，即多閱讀、多觀(guān)察；二是“腦勤”，即多想、多思；三是“手勤”，即多寫(xiě)、多記，時(shí)時(shí)處處養成研究的意識。本學(xué)年將集中舉行工作室課題研討活動(dòng)，學(xué)年結束時(shí)，要檢查立項課題的研究過(guò)程性資料。同時(shí)，工作室要繼續組織好教師的教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，及時(shí)總結、宣傳教師的課題成果，使之及時(shí)轉化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，作用于教育教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮課題研究對教育內涵發(fā)展、課堂教學(xué)改革、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的`服務(wù)作用。
(三)立足工作室本質(zhì)，發(fā)揮輻射效應。
1.持續開(kāi)展“三送”下基層活動(dòng)。
本學(xué)期將持續開(kāi)展“三送”下基層活動(dòng)，精心打磨每一節課，力求在活動(dòng)中把最好的示范課展示出來(lái)，使聽(tīng)課者有所啟發(fā)，有所進(jìn)步，進(jìn)而發(fā)揮工作室的輻射作用。
2.持續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )平臺建設與交流活動(dòng)。
建立和完善工作室博客建設，是本學(xué)年工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將在上學(xué)期的基礎上，合理增設欄目，不斷充實(shí)和更新博客的內容，通過(guò)博客促進(jìn)工作室成員的交流，使本工作室博客的內容更加豐富、新穎、實(shí)用。要加強針對性，在短期內盡可能地充實(shí)網(wǎng)站，吸收人氣，爭取盡快擴大知名度，打響品牌；根據一線(xiàn)教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳的資料力求與現有的教學(xué)進(jìn)度同步，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；根據成員分工，負責不同年級、不同欄目的資料收集和上傳工作；努力使博客成為教師和學(xué)生的良師益友。同時(shí)持續發(fā)揮微信平臺功能，宣傳和報道工作室開(kāi)展的活動(dòng)。
四、月工作要點(diǎn)：
7、8月
1.組織工作室全體成員閱讀工作室課題相關(guān)書(shū)籍。
2.進(jìn)一步完善工作室博客建設。
9月
1.召開(kāi)工作室全體成員會(huì )議，布置學(xué)期工作。
2.各學(xué)員制訂本學(xué)年成長(cháng)計劃。
3.各學(xué)員共讀《靜悄悄的革命》，進(jìn)行微信研討。
4.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
10月：
1.各成員在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專(zhuān)題講座，寫(xiě)出心得體會(huì )。
3.開(kāi)展工作室“三送”下基層暨“同課異構”教學(xué)研討活動(dòng)。
4.各學(xué)員共讀《靜悄悄的革命》，進(jìn)行微信研討。
5.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
11月：
1.各學(xué)員共讀有關(guān)工作室大閱讀課題相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行微信研討。
2.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
2.邀請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家對工作室工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面指導。
12月：
1.各學(xué)員共讀有關(guān)工作室大閱讀課題相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行微信研討。
2.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
3.舉行課題研究研討活動(dòng)和課題研究階段反饋交流活動(dòng)。
4.工作室讀書(shū)交流活動(dòng)。
1月：
1.做好本學(xué)期工作室總結工作；
2.結合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習情況，做好綜合評價(jià)；
3.召開(kāi)名師工作室全體成員和結對子座談會(huì )，暢談本學(xué)期的收獲與感悟，明確新學(xué)期的任務(wù)；
5.制定假期學(xué)習計劃。
3月：
1.召開(kāi)工作室全體成員會(huì )議，布置學(xué)期工作，工作室贈書(shū)：馬克斯·范梅南：《教學(xué)機智----教育智慧的意蘊》、蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
2.制定修改學(xué)期工作計劃。
3.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
4.各學(xué)員共讀《教學(xué)機智----教育智慧的意蘊》，進(jìn)行微信研討。
4月：
1.舉行工作室結對子培養對象匯報課研討活動(dòng)。
2.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
3.各學(xué)員共讀《教學(xué)機智----教育智慧的意蘊》，進(jìn)行微信研討。
4.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表。
5月：
1.上送名師堂資源作業(yè)。
2.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
3.各學(xué)員共讀蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，進(jìn)行微信研討。
4.工作室“三送”下基層暨課題教學(xué)研討活動(dòng)。
6月：
1.做好本學(xué)期工作室總結工作；
2.結合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習情況，做好綜合評價(jià)；
3.召開(kāi)名師工作室全體成員和結對子座談會(huì )，暢談本學(xué)年的收獲與感悟，明確新學(xué)年的任務(wù)；
4.制定假期學(xué)習計劃。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 28
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)和以師德為魂、以人為本的教育理念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)和團結協(xié)作的團隊精神，在合作中共進(jìn)、在互助中成長(cháng)，大膽探索，勇于創(chuàng )新，努力培養一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng )新能力強的學(xué)習型、研究型美術(shù)骨干教師隊伍，為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻。
二、工作目標
立足于市局文件精神和學(xué)校實(shí)際，堅持以服務(wù)中小學(xué)美術(shù)新課程改革為先導的方針，堅持自主學(xué)習與工作室活動(dòng)相結合的原則，以計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等新型媒體為主要途徑，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)廣泛讀書(shū)、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫(xiě)隨筆等方式，促進(jìn)全體成員的快速成長(cháng)，打造名優(yōu)群體，爭創(chuàng )學(xué)習型、服務(wù)型和創(chuàng )新性工作室，為xx市美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺。
三、工作重點(diǎn)
積極申報省市教研課題，爭取立項，同時(shí)進(jìn)行課題研究。在課題引領(lǐng)下，深入理解研究現代教育理論，廣泛收集整理有效教學(xué)方法，審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現狀，切實(shí)解決當前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，反思教學(xué)行為，理清思路，科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的策略，在實(shí)踐比較的基礎上力求創(chuàng )新，形成適應xx市城鄉中學(xué)教學(xué)實(shí)際、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系。
四、工作舉措
1.爭創(chuàng )學(xué)習型團隊
�、賹⒓袑W(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，實(shí)現成員學(xué)習每天不少于半小時(shí)，每人每學(xué)期至少有一篇讀書(shū)體會(huì )、一幅原創(chuàng )美術(shù)作品與大家交流。
�、诔蓡T自覺(jué)找差距，進(jìn)行教學(xué)反思，并把糾正后的喜悅階段性分享給大家。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的`教學(xué)反思記錄。
�、弁ㄟ^(guò)互幫互學(xué)、導師帶徒等學(xué)習形式，確保80%以上的成員養成通過(guò)學(xué)習解決問(wèn)題的習慣，使成員學(xué)習能力不斷提高。
2.爭創(chuàng )服務(wù)型團隊
�、僭趚x美術(shù)教育和工作室建設、發(fā)展和管理等方面積極獻言獻策，并主動(dòng)參與，積極為網(wǎng)站提供稿件，讓本區域美術(shù)教育各項充滿(mǎn)活力。
�、谠谧陨淼拿佬g(shù)教學(xué)中，因材施教，多欣賞，多鼓勵，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到在美術(shù)學(xué)習中的'樂(lè )趣。
�、壑鲃�(dòng)關(guān)心和培養青年教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中起到示范、引領(lǐng)、指導、輻射作用。
3.爭創(chuàng )創(chuàng )新性團隊
�、偻ㄟ^(guò)專(zhuān)家指導、名師引領(lǐng)、團隊互助、研修實(shí)踐，努力探索和構建符合廣陵實(shí)際情況、促進(jìn)人才成長(cháng)，逐級輻射的學(xué)科骨干教師成長(cháng)新模式，為今后xx市持續開(kāi)展此項工作積累出有價(jià)值的經(jīng)驗和做法。
�、谠谡n題申報與研究中，找出xx市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的薄弱之處，依托新課程的教育觀(guān)，科學(xué)、合理地探究出有效的解決方法，初步形成xx市小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略體系。
�、墼诨顒�(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，邊學(xué)習提高，邊實(shí)踐摸索，邊總結反思，力爭每一位成員在名師工作室里都能得到成長(cháng)，在業(yè)務(wù)上至少有一個(gè)亮點(diǎn)，使自己成為同行中的佼佼者，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 29
都說(shuō)萬(wàn)事俱備，不為則已。在學(xué)習和充實(shí)自己的過(guò)程中，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習成長(cháng)，感覺(jué)很豁達。但是，我永遠是個(gè)小孩子。有他們的指導和幫助，總有我需要學(xué)習的東西，總有很多養分等著(zhù)我去吸收。我喜歡這種感覺(jué)。我長(cháng)大了，被催，所以覺(jué)得自己在進(jìn)步。
作為xx名師工作室的學(xué)生，我應該抓住學(xué)習和研究的機會(huì )，將每一種先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使我的能力在各個(gè)方面都有質(zhì)的飛躍�，F在制定個(gè)人發(fā)展計劃：
一、個(gè)人發(fā)展目標。
通過(guò)導師的指導并結合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。在學(xué)習過(guò)程中不斷總結，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。希望在學(xué)習期結束后，能夠全面提高自己的'`教學(xué)能力和科研能力，取得一定的學(xué)術(shù)成就，繼續參與現階段參與的兩個(gè)課題的研究，成為一名具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師。并且希望在xxxx，能成功評價(jià)五華區的“教學(xué)新秀”。
二、具體學(xué)習計劃：
1.理論學(xué)習。
讀書(shū)是我們一直需要的。我以為我是讀書(shū)人。進(jìn)了畫(huà)室，發(fā)現自己是個(gè)不讀書(shū)的人。這學(xué)期看了大師的書(shū)《行走的風(fēng)景》�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。不僅要讀書(shū)，還要思考，經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)隨筆。使自己自覺(jué)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立適合現代化的教育觀(guān)念。這一年，我要加強閱讀，尤其是這類(lèi)書(shū)籍的閱讀，將理論知識融入教學(xué)，然后有意識地改進(jìn)教學(xué)方法，使我的教學(xué)在新的教育理念的指導下提高到一個(gè)新的水平，使教學(xué)富有創(chuàng )造性和藝術(shù)性。
2.參與活動(dòng)。
繼續積極參與工作室的活動(dòng)：定期周三活動(dòng)、專(zhuān)題研究活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )平臺討論研究活動(dòng)等。必須嚴格按時(shí)參加。在這方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活動(dòng)中，學(xué)習觀(guān)察、評價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略�；顒�(dòng)結束后，組織反思，寫(xiě)出活動(dòng)感悟，及時(shí)交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。
3.課堂練習。
作為一名老師，沒(méi)有什么比在教室里站穩腳跟更重要的了。認真準備每節課，鉆研教材，認真閱讀課文，研究學(xué)習情況，為每節課制定好教學(xué)計劃。在課堂上，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，面對課堂突發(fā)事件，及時(shí)控制，提高課堂控制能力。關(guān)于課外寫(xiě)作教學(xué)的思考。主動(dòng)承擔學(xué)校公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少提供2門(mén)校級公開(kāi)課。借鑒名師的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗，要特別注重文本的獨特解讀和學(xué)生語(yǔ)文素養的培養，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4.課題研究。
繼續在工作室積極參與“讀寫(xiě)結合”的研究，根據自己的教學(xué)實(shí)踐找到研究的切入點(diǎn)，形成自己對閱讀的研究見(jiàn)解和小課題。同時(shí)，繼續參與區級課題“閱讀在初中文言文教學(xué)中的應用”的研究，力爭在一個(gè)學(xué)期內完成一篇高質(zhì)量的論文。我計劃至少完成一篇論文。
總的來(lái)說(shuō)，這一年應該是我努力學(xué)習、吸收營(yíng)養的關(guān)鍵一年。在大師和各位老師的幫助和祝福下，我想我可以在xx工作室這樣一個(gè)大而廣的平臺上，通過(guò)自己的努力，讓自己更上一層樓。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 30
一、指導思想
引領(lǐng)學(xué)員展開(kāi)“”讓兒童真學(xué)”的原點(diǎn)思考，繼續開(kāi)展“讓兒童真學(xué)”的實(shí)踐，關(guān)注童真細節，努力用童真課堂來(lái)詮釋童真語(yǔ)文。同時(shí)試著(zhù)從童真課堂走向童真課程，作“基于兒童真實(shí)生活的統整連動(dòng)”的.深入思考。通過(guò)童真課堂的深入實(shí)踐，通過(guò)童真課程的嘗試實(shí)踐促進(jìn)工作室成員贏(yíng)得專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
1、繼續投身“童真課堂”的深入實(shí)踐，采用“磨課”的方式錘煉課堂執行力。
2、開(kāi)展好工作室專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，從校內走向校外，從區內走向區外，擴大“童真語(yǔ)文”工作室在省內外的的輻射力。
3、工作室成員開(kāi)始“童真課程”的嘗試實(shí)踐，通過(guò)微題研討、課堂研討提升工作室成員的課程開(kāi)發(fā)力、實(shí)施力。
4、積極推薦工作室成員走出去參加各項比賽，在比賽中得到錘煉，努力提高工作室成員的反思力。
三、具體活動(dòng)
1、9月，舉行入學(xué)課程培訓活動(dòng)。
2、9月，工作室領(lǐng)銜人參加省廳“百人千場(chǎng)”送教活動(dòng)。
3、9月，舉行工作室集中活動(dòng)。
4、9月底10月初，每個(gè)學(xué)員完成xxxx學(xué)年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，并上傳云平臺工作室。
5、10月上旬（15日前），工作室常規磨課，為鐘建紅參加全國第二屆“新體系”作文青年教師教學(xué)評比賽作準備。
6、10月中下旬，工作室常規磨課，為桐鄉開(kāi)出“童真語(yǔ)文”專(zhuān)場(chǎng)作準備。
7、10月下旬（26日），工作室赴桐鄉推出“童真語(yǔ)文”專(zhuān)場(chǎng)。
8、11月初，開(kāi)展“與大人一起讀”微題研討，并整理成果爭取發(fā)表。
9、11月底，在全國童漫作文群作“童真語(yǔ)文”網(wǎng)絡(luò )講座。
10、12月初，承辦區小學(xué)語(yǔ)文90學(xué)時(shí)培訓。
11、12月底，擬舉行“共讀一本書(shū)，同上一節課”的童真課程研討活動(dòng)。
沒(méi)在工作室活動(dòng)中安排上課的學(xué)員請一定在各校的校內活動(dòng)中執教公開(kāi)課。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 31
在校領(lǐng)導的關(guān)心與認同之下有幸被評選為教學(xué)骨干教師，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)科帶頭人，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應該更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻一份力量。
一、基本現狀分析：
我平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情，求真務(wù)實(shí)，團結協(xié)作，善于反思，勤于實(shí)踐，對學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名文科骨干教師，能起帶頭作用，團結組內成員為團體的進(jìn)步而共同努力。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結。對于少數性格偏執的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導，我要堅持發(fā)揚自身原有的'優(yōu)點(diǎn)，彌補先有不足之處。
二、預期目標：
作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“自主學(xué)習”、“探究學(xué)習”“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。加強語(yǔ)文教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。 具體目標：
1、不斷提高自身的理論素養，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
2、增強科研意識和科研能力，積極開(kāi)展科研工作。
3、上好校公開(kāi)課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。
4、合理運用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流，增強教學(xué)效果。
5、創(chuàng )造品牌意識，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師，有明顯成效。
三、具體措施：
�。�1 ）、本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
�。�2）、本學(xué)期7周左右上一節語(yǔ)文示范課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
�。�3）、平日要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽(tīng)課，交流思想，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
�。�4）、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。
�。�5）、在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，根據學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
�。�6）、扎實(shí)落實(shí)備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學(xué)校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�7）、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
�。�8）、應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
�。�9）、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。
�。�10）、繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養。
以上是我作為語(yǔ)文骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，相信通過(guò)自己不懈地努力，會(huì )使工作更完滿(mǎn)！
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 32
一、指導思想
在鳳陽(yáng)縣教育局名師工作室領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，在鳳陽(yáng)教育局教研室的組織、指導和管理下，開(kāi)展各項教學(xué)教研活動(dòng)。加強理論學(xué)習，加強內功修煉，提升科研水平，形成教學(xué)特色，服務(wù)一線(xiàn)教學(xué)，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，擴大輻射能力，實(shí)現教研成果與全縣教師共享。解讀語(yǔ)文教學(xué)規律，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，加強工作室的制度建設管理，使工作室的活動(dòng)規范化、制度化、科學(xué)化。
二、工作室定位
在研究中演繹語(yǔ)文魅力，在交流中提升教學(xué)理念，在輻射中實(shí)現共同成長(cháng)。
1、初中語(yǔ)文教學(xué)研究的核心平臺。
2、初中語(yǔ)文教學(xué)資源的整合窗口。
3、全縣初中語(yǔ)文教師的成長(cháng)搖籃和精神家園。
三、工作目標
本工作室將圍繞《鳳陽(yáng)縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》制定工作目標，借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用，引領(lǐng)語(yǔ)文教師真正走上一條充滿(mǎn)生機的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，整體提高我縣初中語(yǔ)文教學(xué)水平。
1、構建名師工作室的交流平臺，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、聽(tīng)課、外出學(xué)習等各種形式的交流活動(dòng)，促進(jìn)鳳陽(yáng)縣的初中語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的交流。
2、創(chuàng )建名師工作室的展示平臺，向縣、鄉鎮開(kāi)放教研課、觀(guān)摩課、示范課，展示鳳陽(yáng)縣初中語(yǔ)文教師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采。
3、營(yíng)造名師工作室的創(chuàng )造平臺，做好一個(gè)市級初中語(yǔ)文課題研究成果，成員教研論文在省市級發(fā)表或者獲獎。
4、搭建名師工作室的.成長(cháng)平臺，使成員成為各具特色獨領(lǐng)風(fēng)格的市縣級教學(xué)骨干，為成長(cháng)為專(zhuān)家學(xué)者型教師蓄勢。
5、塑造名師工作室的輻射平臺，輻射鳳陽(yáng)縣初中語(yǔ)文教師，在全縣形成一種教育研究氛圍。以初中語(yǔ)文名師工作室為家園，營(yíng)造語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)習及研究氛圍。
四、主要工作
1、工作室成員開(kāi)設專(zhuān)業(yè)博客。
2、主持研究專(zhuān)業(yè)課題（課題待定）。
3、研究探討初中語(yǔ)文課堂教學(xué)出現的`現實(shí)問(wèn)題。
4、承擔縣教研部門(mén)和工作室安排的教學(xué)觀(guān)摩和教育研究任務(wù)。
5、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文。
五、具體措施
�。ㄒ唬�20xx年12月份
1、劃分工作內容范圍，著(zhù)手組織工作室成員啟動(dòng)工作，盡快使工作室早日步入正軌。
2、撰寫(xiě)三年計劃和學(xué)年計劃。
�。ǘ�20xx年1月份
1、召開(kāi)名師工作室會(huì )議，工作室全體成員學(xué)習《鳳陽(yáng)縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》，討論并制定工作室管理制度和工作計劃、確定人員分工。
2、工作室人員制定本年度工作計劃，商討20xx年工作室的具體工作時(shí)間安排。
3、聘請教研室陳勛剛主任擔任特邀顧問(wèn)。
�。ㄈ�20xx年3月份
1、召開(kāi)全體成員會(huì )議，宣讀名師工作室工作計劃，工作室規章制度以及工作要求。
2、建立工作室
3、搜集整理相關(guān)信息、資料，創(chuàng )建工作室博客、網(wǎng)站，建成初中語(yǔ)文名師群。
�。ㄋ模�20xx年4月份
1、召開(kāi)全體成員會(huì )議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準備。
2、開(kāi)展高效課堂的課堂展示及課后研討活動(dòng)。
�。ㄎ澹�20xx年5月份
1、組織工作室成員“送教下鄉”，開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、名師工作室成員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
3、繼續充實(shí)完善工作室網(wǎng)站，確立論壇教研主題，并組織研討。
�。�20xx年6月份
1、進(jìn)行網(wǎng)上論壇，和全國各地的名師、專(zhuān)家零距離接觸、近距離交流，分享別人的教研成果。
2、名師經(jīng)驗講座、課堂展示。
�。ㄆ撸�20xx年9月份
1、召開(kāi)名師工作室會(huì )議，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題，并組織研討。
2、充實(shí)完善工作室網(wǎng)站。
�。ò耍�20xx年10月份
1、組織工作室成員認真調查研究全縣初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中存在的突出問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和建設性的意見(jiàn)。
2、課堂教學(xué)評比。選出優(yōu)秀課例在相關(guān)校進(jìn)行觀(guān)摩、研討、請教育局教研室領(lǐng)導進(jìn)行指導。
�。ň牛�20xx年11月份
1、進(jìn)行“送教下鄉”活動(dòng)。
2、名師工作室成員個(gè)人工作總結。
3、考核工作室成員，考核情況報領(lǐng)導小組辦公室備案。
�。ㄊ�20xx年12月份
1、召開(kāi)工作室總結會(huì )議，對名師活動(dòng)情況進(jìn)行詳細總結。
2、資料匯集，展示活動(dòng)成果，分享成功的經(jīng)驗，改進(jìn)存在的問(wèn)題。
3、按程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。
4、制定20xx年度工作室工作計劃。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 33
一、指導思想
圍繞我校的教學(xué)工作重點(diǎn)，一新課程教育理念為主，堅持教育創(chuàng )新，更新教學(xué)方法，加大教學(xué)研究研力度，緊跟教育信息化步伐，與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)教育教學(xué)新發(fā)展。樹(shù)立"以人為本"的教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展，尋求語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的新突破。
二、工作目標
1、加強對文本的研究力度。以新課程理念為先導，以教學(xué)案例和教學(xué)反思為切入點(diǎn)，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習新課程， 探索新課程，解讀新課程。
2、加強教學(xué)研究，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。從每一次教學(xué)活動(dòng)入手，提高自身的教學(xué)技能。從學(xué)生學(xué)習活動(dòng)入手，組織不同層次、不同形式的語(yǔ)文學(xué)習競賽活動(dòng)。認真做好學(xué)生的學(xué)習效果檢測工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、制定完善教學(xué)工作計劃和學(xué)生評價(jià)標準，增強管理的實(shí)效性、科學(xué)性、可操作性。
三、實(shí)施策略
1、積極推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗，創(chuàng )造新型的"自主"教育模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真探索研究"速讀"滲透的思想；注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，用新理念武裝自己，提高質(zhì)量。
2、以課程為載體，以科研為手段，以活動(dòng)為紐帶，以規范的工作制度為保證。有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，參與寫(xiě)作評比。要求圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放，為提供學(xué)習的條件和場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展好讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，提倡 "師生共寫(xiě)日記"，形成熱愛(ài)、崇尚書(shū)籍的氛圍。
3、重視研究，不斷積累經(jīng)驗。進(jìn)行新課標的實(shí)驗研究和熱點(diǎn)問(wèn)題研討活動(dòng)，力求將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結合，既有理性思考，又有實(shí)踐探索，及時(shí)發(fā)現、研究和解決課程改革實(shí)驗過(guò)程中出現的各種問(wèn)題。把"十五"課題的研究?jì)热葑鳛槲谋狙芯康幕緝热�。圍繞學(xué)校研究課題，開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，使新教材實(shí)驗研究工作落到實(shí)處，力爭通過(guò)工作實(shí)踐得出豐富經(jīng)驗、形成鮮明獨到的教學(xué)特色。
4、繼續把書(shū)寫(xiě)、表達、積累作為奠定學(xué)生文化修養，夯實(shí)基礎的重要任務(wù)來(lái)抓，監控每個(gè)班的整體發(fā)展軌跡，建立發(fā)展軌跡監控表，總結培養方法，提高整體水平。
(1)營(yíng)造寫(xiě)字的文化氛圍。寫(xiě)字是一種最簡(jiǎn)潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一，學(xué)校良好的.自然環(huán)境配以書(shū)畫(huà)特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。學(xué)校走廊、展覽櫥窗、黑板報都創(chuàng )建出書(shū)畫(huà)作品展覽園地，步入學(xué)校就仿佛跨進(jìn)藝術(shù)的殿堂。每天下午安排15分鐘的寫(xiě)字課時(shí)間，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中練習寫(xiě)字。營(yíng)造這樣一種氛圍，既增強了學(xué)生的審美能力與表現美的能力，又培養了學(xué)生的書(shū)法興趣愛(ài)好，陶冶了情操，豐富了學(xué)生的課外生活。
(2)每天要有10分鐘的口語(yǔ)交際時(shí)間，引導學(xué)生關(guān)心天下事、國家事、身邊事，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，培養學(xué)生的認識水準，樹(shù)立正確的道德觀(guān)。
(3)要重視日常積累。要求從以下幾個(gè)方面入手:
�、�、平時(shí)教學(xué)課文，及時(shí)梳理積累。教學(xué)每一篇課文時(shí)，指導學(xué)生將必須積累的知識從課文以及課文的"預習提示"、"自讀提示"、"注解"、"思考和練習"中挑出來(lái)，在每一個(gè)教學(xué)單元結束之后，進(jìn)行歸納和整理。
�、�、擴大課外閱讀，做好知識延伸積累。教師要組織學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀訂閱的報紙刊物，并把有關(guān)知識整理出來(lái)。也可以利用雙休日，要求學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的名著(zhù)。為防止盲目和消極閱讀，老師要指導學(xué)生訂出閱讀計劃，擬訂讀書(shū)目的，并要求他們做好摘記，寫(xiě)好讀后感，還要定期進(jìn)行檢查。
�、�、精選傳授，搞好針對性積累。幫助學(xué)生選擇積累與課文內容有關(guān)的詩(shī)歌、對聯(lián)，典故、名言警句、中外國重要作家作品簡(jiǎn)介等等。結合學(xué)習課文，在分析課文的過(guò)程中介紹給學(xué)生；利用語(yǔ)文早讀自習，一天學(xué)一點(diǎn)，長(cháng)時(shí)期積累，積少成多。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃 34
自20xx年踏入工作崗位，這是我工作的第xx年了。我還記得剛參加工作的第一年，我曾經(jīng)的老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)剛畢業(yè)的青年教師，如果五年內沒(méi)有成長(cháng)起來(lái)，那么她在業(yè)務(wù)水平上很難有突破。這些年來(lái)，一直不敢忘記老師說(shuō)過(guò)的這句話(huà)，同時(shí)也讓我很忐忑。但是幸運的是，迷茫中的我成為了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )�，F依據小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的工作計劃，結合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我工作計劃。
一、工作目標
1、積極通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等途徑，提升自己的理論水平。
2、在理論的引領(lǐng)下，進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
3、結合工作室研發(fā)的課題，探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
二、自我規劃
為實(shí)現以上工作目標，我的具體措施是：
1、端正學(xué)習態(tài)度，加強理論學(xué)習。
結合岳校長(cháng)在工作室計劃中為我們推薦的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，自覺(jué)做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，努力提高自己的.教育教學(xué)理論水平，為打造高效的課堂提供理論基礎。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求感悟。
(1)我將積極投身課堂教學(xué)改革，并將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，注意多鉆研、勤思考，讓學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。
(2)我將積極主動(dòng)的參與工作室開(kāi)展的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)我還將積極參加名師工作室課題的研究，努力加強與本工作室成員的學(xué)習交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養分，認真學(xué)習其他學(xué)員的有益經(jīng)驗，并在導師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，并努力撰寫(xiě)教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。
總之，我希望在小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的引領(lǐng)下，抓住這次學(xué)習的契機，盡快轉變自己的教育教學(xué)觀(guān)念，從而提高專(zhuān)業(yè)素養，使自己成為一名勤于學(xué)習、善于反思、敢于創(chuàng )新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
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