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名師工作室成員個(gè)人工作總結通用（通用16篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的名師工作室成員個(gè)人工作總結通用，歡迎閱讀與收藏。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 1
2025年，我以名師工作室為成長(cháng)平臺，聚焦教學(xué)實(shí)踐創(chuàng )新核心目標，在工作室領(lǐng)銜人的引領(lǐng)與同伴的互助下，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)育人實(shí)效�，F將全年工作情況總結如下：
教學(xué)實(shí)踐中，我深耕學(xué)科教材，結合新課標要求與學(xué)生認知特點(diǎn)，探索“情境化+任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式。全年承擔校級公開(kāi)課6節、區級公開(kāi)課3節，其中《XX學(xué)科核心概念教學(xué)實(shí)踐》獲區級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。針對傳統課堂互動(dòng)不足的問(wèn)題，引入小組合作學(xué)習、項目式學(xué)習等多元形式，設計分層任務(wù)單適配不同層次學(xué)生需求，所帶班級學(xué)生學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀率提升12%，學(xué)習興趣顯著(zhù)增強。同時(shí)，積極嘗試數字化教學(xué)創(chuàng )新，運用希沃白板、在線(xiàn)答題平臺等工具優(yōu)化教學(xué)流程，制作微課15節，其中3節入選區級優(yōu)質(zhì)數字教學(xué)資源庫。
我主動(dòng)參與工作室教學(xué)研討活動(dòng)12次，圍繞“核心素養導向下的`課堂設計”等主題分享教學(xué)心得，學(xué)習借鑒工作室同伴的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，梳理形成個(gè)人教學(xué)案例集1本。結合教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，開(kāi)展小專(zhuān)題研究，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《XX教學(xué)模式在初中XX學(xué)科中的應用》在省級教育期刊發(fā)表。
工作中存在的不足：教學(xué)創(chuàng )新形式與學(xué)科深度融合不夠；對學(xué)生個(gè)性化教學(xué)的精準度有待提升。2026年，我將深入研究學(xué)科核心素養落地路徑，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng )新與知識傳授、能力培養有機結合；建立學(xué)生學(xué)習檔案，細化分層教學(xué)策略，進(jìn)一步提升教學(xué)實(shí)踐質(zhì)量。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 2
2025年，我依托名師工作室科研平臺，以課題研究為抓手，聚焦教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展科研實(shí)踐，提升教育科研能力�，F將全年工作總結如下：
課題研究方面，我作為核心成員參與工作室重點(diǎn)課題《XX學(xué)科核心素養培養的`路徑與策略研究》（區級重點(diǎn)課題），負責“課堂教學(xué)實(shí)踐案例收集與分析”子模塊工作。全年深入課堂觀(guān)察調研30余節，收集整理不同學(xué)段、不同課型的教學(xué)案例50余個(gè)，完成案例分析報告8份，為課題研究提供了扎實(shí)的實(shí)踐支撐。同時(shí)，獨立申報校級微課題《XX教學(xué)中學(xué)生探究能力培養的實(shí)踐研究》，制定詳細研究方案，通過(guò)文獻研究、行動(dòng)研究等方法推進(jìn)研究，形成階段性研究成果3項。
我積極參與工作室科研培訓6次，學(xué)習課題研究方法、論文撰寫(xiě)技巧等知識，提升科研素養。協(xié)助工作室整理課題研究資料，參與撰寫(xiě)課題中期報告，推動(dòng)課題研究有序推進(jìn)。結合研究實(shí)踐，撰寫(xiě)科研論文2篇，其中《XX課題研究中的教學(xué)反思》在區級科研論文評選中獲二等獎。此外，主動(dòng)分享科研心得，在工作室科研交流會(huì )上作專(zhuān)題發(fā)言2次，帶動(dòng)同伴共同提升科研能力。
不足之處：課題研究的系統性不足；研究成果轉化應用能力有待提升。2026年，我將加強科研理論學(xué)習，完善課題研究思路；聚焦研究成果落地，開(kāi)發(fā)相關(guān)教學(xué)資源，推動(dòng)科研與教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升教育科研實(shí)效。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 3
2025年，我以名師工作室為紐帶，秉持“示范引領(lǐng)、互助成長(cháng)”的理念，積極發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，助力區域教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展�，F將全年工作總結如下：
輻射引領(lǐng)工作中，我承擔青年教師培養任務(wù)，與2名校級青年教師簽訂幫扶協(xié)議，制定個(gè)性化培養計劃。通過(guò)聽(tīng)課評課、教學(xué)研討、課題指導等方式開(kāi)展精準幫扶，全年聽(tīng)評課40余節，指導青年教師打磨公開(kāi)課6節，其中1名教師獲校級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，1名教師順利完成區級教學(xué)新秀申報。同時(shí)，積極參與區域教研活動(dòng)，在街道（鄉鎮）級教學(xué)研討會(huì )上作專(zhuān)題講座3次，分享《核心素養導向下的教學(xué)設計技巧》《數字化教學(xué)工具應用實(shí)踐》等內容，覆蓋教師200余人次。
我協(xié)助工作室開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)2次，赴偏遠學(xué)校執教示范課2節，與當地教師開(kāi)展教學(xué)交流研討，捐贈個(gè)人教學(xué)案例集、優(yōu)質(zhì)課件等教學(xué)資源100余件。依托工作室線(xiàn)上平臺，分享教學(xué)心得、優(yōu)質(zhì)資源50余條，解答一線(xiàn)教師教學(xué)疑問(wèn)35個(gè)，形成良好的.互助成長(cháng)氛圍。此外，參與編寫(xiě)區域學(xué)科教學(xué)指導手冊1本，為區域教學(xué)質(zhì)量提升貢獻力量。
不足之處：輻射引領(lǐng)的覆蓋面有待拓寬；對不同層次教師的幫扶精準度不足。2026年，我將拓展輻射引領(lǐng)渠道，利用線(xiàn)上平臺開(kāi)展更廣范圍的教學(xué)交流；細化青年教師幫扶策略，結合不同教師特點(diǎn)提供個(gè)性化指導，進(jìn)一步提升輻射引領(lǐng)實(shí)效。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 4
2025年，我以名師工作室為成長(cháng)契機，聚焦專(zhuān)業(yè)素養提升核心目標，通過(guò)學(xué)習培訓、實(shí)踐反思、同伴互助等多種方式，全面提升自身教育教學(xué)與科研能力�，F將全年工作總結如下：
專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面，我積極參與工作室組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)15次，涵蓋新課標解讀、核心素養培養、數字化教學(xué)、課題研究等多個(gè)領(lǐng)域，撰寫(xiě)學(xué)習筆記2萬(wàn)余字。主動(dòng)參加區級以上培訓4次，其中省級骨干教師培訓1次，學(xué)習先進(jìn)教育理念與教學(xué)方法，并結合教學(xué)實(shí)際梳理形成個(gè)人學(xué)習心得集1本。利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)8本，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得6篇，不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識儲備。
實(shí)踐提升環(huán)節，我積極參與工作室教學(xué)研討、課題研究、輻射引領(lǐng)等各項工作，在實(shí)踐中錘煉專(zhuān)業(yè)能力。全年承擔公開(kāi)課8節，參與課題研究2項，撰寫(xiě)教學(xué)論文2篇、教學(xué)案例3個(gè)，其中1篇論文獲省級二等獎。通過(guò)與工作室同伴的交流互助，學(xué)習借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化自身教學(xué)策略，所帶班級學(xué)生學(xué)科素養顯著(zhù)提升，在區級學(xué)科競賽中獲獎5人次。
不足之處：專(zhuān)業(yè)知識的系統性不足；學(xué)科前沿理論與教學(xué)實(shí)踐融合不夠深入。2026年，我將制定系統的`專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃，深入學(xué)習學(xué)科核心理論與前沿動(dòng)態(tài)；加強理論與實(shí)踐的結合，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)素養向教學(xué)能力轉化，進(jìn)一步提升自身專(zhuān)業(yè)水平。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 5
2025年，我以名師工作室育人理念為指引，聚焦學(xué)生核心素養培育核心目標，結合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展育人實(shí)踐工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�，F將全年工作總結如下：
素養培育實(shí)踐中，我深入研究學(xué)科核心素養內涵，將素養培育目標融入課堂教學(xué)全過(guò)程。針對學(xué)生創(chuàng )新思維、實(shí)踐能力不足的問(wèn)題，設計開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)8次，其中《XX學(xué)科實(shí)踐探究活動(dòng)》獲校級優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)案例。組織學(xué)生參與學(xué)科競賽、研學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)，全年指導學(xué)生參加區級以上學(xué)科競賽12人次，其中3人獲市級二等獎、5人獲區級一等獎；帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐2次，培養學(xué)生的實(shí)踐能力與綜合素養。
我注重學(xué)生個(gè)性化成長(cháng)，建立學(xué)生素養發(fā)展檔案，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化培育策略。關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣與學(xué)習方法的培養，開(kāi)展學(xué)習指導班會(huì )4次，撰寫(xiě)學(xué)生素養培育案例4個(gè)，其中1個(gè)案例入選工作室優(yōu)秀育人案例集。積極與家長(cháng)溝通協(xié)作，開(kāi)展家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等活動(dòng)15次，形成家校協(xié)同育人合力，助力學(xué)生素養全面提升。
不足之處：學(xué)生素養培育評價(jià)體系不夠完善；實(shí)踐活動(dòng)的.創(chuàng )新性有待提升。2026年，我將探索建立科學(xué)的學(xué)生素養培育評價(jià)機制；創(chuàng )新學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內容，進(jìn)一步提升學(xué)生核心素養培育實(shí)效。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 6
2025年，我以名師工作室數字化教學(xué)改革為導向，聚焦數字化教學(xué)實(shí)踐核心目標，積極探索數字化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提升教學(xué)信息化水平�，F將全年工作總結如下：
數字化教學(xué)實(shí)踐中，我熟練運用希沃白板、剪映、在線(xiàn)答題平臺、虛擬仿真教學(xué)軟件等數字化工具，優(yōu)化教學(xué)流程與教學(xué)資源。全年制作數字化教學(xué)課件30個(gè)、微課20節、教學(xué)動(dòng)畫(huà)5個(gè)，其中5節微課、8個(gè)課件獲校級優(yōu)質(zhì)數字化教學(xué)資源稱(chēng)號，2節微課入選區級數字化教學(xué)資源庫。探索“線(xiàn)上+線(xiàn)下”混合式教學(xué)模式，在疫情期間與日常教學(xué)中開(kāi)展混合式教學(xué)實(shí)踐，完成線(xiàn)上教學(xué)20課時(shí)，線(xiàn)上答疑、作業(yè)批改等服務(wù)累計覆蓋學(xué)生800余人次，有效提升了教學(xué)效率與質(zhì)量。
我積極參與工作室數字化教學(xué)研討活動(dòng)6次，分享數字化教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，學(xué)習同伴優(yōu)秀數字化教學(xué)案例。協(xié)助工作室開(kāi)展數字化教學(xué)培訓2次，指導10余名教師運用數字化教學(xué)工具，提升團隊數字化教學(xué)能力。結合實(shí)踐經(jīng)驗，撰寫(xiě)數字化教學(xué)論文《XX學(xué)科數字化教學(xué)實(shí)踐與反思》，在區級教學(xué)信息化論文評選中獲一等獎。此外，參與編寫(xiě)工作室數字化教學(xué)資源手冊1本，為團隊數字化教學(xué)發(fā)展提供支撐。
不足之處：數字化教學(xué)工具的深度應用不足；數字化教學(xué)評價(jià)體系不夠完善。2026年，我將深入學(xué)習數字化教學(xué)前沿技術(shù)，挖掘數字化工具的'教學(xué)價(jià)值；探索建立數字化教學(xué)評價(jià)機制，推動(dòng)數字化教學(xué)與學(xué)科教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升教學(xué)信息化水平。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 7
作為一名2025年加入名師工作室的新成員，我在工作室領(lǐng)銜人的悉心指導與同伴的熱心幫助下，逐步熟悉工作室工作流程，明確專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方向，扎實(shí)推進(jìn)各項工作，實(shí)現了個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力的穩步提升�，F將全年工作總結如下：
入職初期，我認真學(xué)習工作室規章制度、年度工作計劃與育人理念，主動(dòng)融入工作室集體。在領(lǐng)銜人的`指導下，制定個(gè)人年度專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，明確教學(xué)實(shí)踐、課題研究、專(zhuān)業(yè)學(xué)習等方面的目標。初期因對工作室工作模式不熟悉、專(zhuān)業(yè)能力不足，在公開(kāi)課打磨、課題研究等工作中遇到諸多困難，但我主動(dòng)向工作室同伴請教，積極參與各類(lèi)研討活動(dòng)，記錄學(xué)習心得與實(shí)踐反思，形成個(gè)人成長(cháng)筆記1本。通過(guò)不斷學(xué)習與實(shí)踐，我逐漸掌握了核心素養導向下的教學(xué)設計方法，能夠獨立承擔校級公開(kāi)課，參與工作室課題研究子模塊工作。
我積極參與工作室組織的各類(lèi)培訓、研討、送教等活動(dòng)12次，學(xué)習先進(jìn)教育理念與教學(xué)經(jīng)驗。協(xié)助同伴開(kāi)展教學(xué)研討、資源整理等工作，參與編寫(xiě)教學(xué)案例集1本。全年承擔校級公開(kāi)課3節，撰寫(xiě)教學(xué)反思4篇、教學(xué)案例2個(gè)，參與1項區級課題研究，專(zhuān)業(yè)能力得到顯著(zhù)提升，得到了領(lǐng)銜人與同伴的認可。
存在的不足：教學(xué)創(chuàng )新能力不足，課題研究經(jīng)驗欠缺；專(zhuān)業(yè)知識儲備不夠全面。2026年，我將加強教學(xué)實(shí)踐創(chuàng )新，多向優(yōu)秀同伴學(xué)習；深入學(xué)習課題研究方法，積累科研經(jīng)驗；制定系統的專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃，提升綜合專(zhuān)業(yè)能力，盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的工作室成員。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 8
不知不覺(jué)中，成為名師工作室成員已經(jīng)近兩年了，在這段時(shí)間當中，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機會(huì )，同時(shí)也使我們認識到自身的不足�，F將一學(xué)期的工作做如下總結：
一、積極學(xué)習
在這一學(xué)期中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、理論積淀，提升素養。心中有課標，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細研讀了《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》，并做了詳細筆記。
2、經(jīng)常觀(guān)看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結合研究。
二、努力實(shí)踐
1、積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究，勇于承擔校內外公開(kāi)課。
2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動(dòng)、培訓，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準。在培訓活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3、積極參加聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，向其他教師學(xué)習，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點(diǎn)是我應要努力追求的.：
1、當好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習和研究中，我認為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習的能力。要把探究的機會(huì )交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習的過(guò)程。
2、做好一個(gè)成功的“引路人”
一堂新課開(kāi)始，我們可通過(guò)導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 9
20xx年9月，在教育局陳主任的安排下本人十分榮幸加入了xx名師工作室。在紀老師的引領(lǐng)下，這學(xué)期很為充實(shí)，稍有收獲。感謝陳主任的安排，感謝紀老師給我搭建了成長(cháng)的平臺，沒(méi)有荒廢時(shí)日。且行且回望，這學(xué)期得失總結如下：
一、步入積極向上的教研氛圍。
進(jìn)入紀老師的工作室，給我最受益匪淺的就是給了我積極向上的教研氛圍。從教16年，一直一個(gè)人默默地前行，不敢虛度了歲月，可是在前路無(wú)光，摸索不當時(shí)，又是黯然神傷。走走停停這么多年，有時(shí)稍不留神就會(huì )把自己丟失，當明白過(guò)來(lái)的時(shí)候，別人早已走在了前頭。進(jìn)入紀老師的工作室，在紀老師的督促與引領(lǐng)下，少了很多分神的時(shí)間；在各位潛心鉆研的同伴的相互鼓勵下，又增加了前行的動(dòng)力和信心。作為萬(wàn)千教師中的一員，平凡但踏實(shí)，不逐名不為利，努力做好自己的工作以不虛度光陰為最。在紀老師搭建的平臺上，我幸福地行走在小語(yǔ)的路上……
1、加入自主教研群。
在紀老師的.推薦下，我加入了自主教育群，見(jiàn)識了一群有理想有思想有行動(dòng)的教育者，他們來(lái)自全國各地，卻同有著(zhù)一顆對教育的熾熱之心。讓井底之蛙的我羞愧。但也更堅定了我?jiàn)^發(fā)向上，做好自己工作的決心。莫虛度，白了頭，空悲切！紀老師自己做客自主群的講座更是讓我見(jiàn)識到了她的真才實(shí)學(xué)。
2、推薦書(shū)目。
紀老師適時(shí)推薦教育專(zhuān)著(zhù)及教育雜志，讓我們與時(shí)俱進(jìn)，了解最實(shí)用最先進(jìn)的教育理念。本學(xué)期我讀了《給教師的建議》，《愛(ài)的教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等教育專(zhuān)著(zhù)和雜志，并結合自己的教育實(shí)際撰寫(xiě)教育心得。如此，能夠更深入的且行且思，讓我的教育行為不僅快樂(lè )學(xué)生也幸福自己。因為我一直秉持讀書(shū)是為了更快樂(lè )更有效工作的理念。
3、搭建絡(luò )平臺，適時(shí)交流。
由于我們都不是在同一學(xué)校，平時(shí)不便交流，紀老師建立了QQ群，不定期地組織我們進(jìn)行讀書(shū)交流，教育教學(xué)交流。平時(shí)教學(xué)中的疑惑都能在群里及時(shí)請教，及時(shí)解決。這就更激發(fā)了我們對教學(xué)工作的激情。
二、做出有意義的事來(lái)。
紀老師認真勤奮負責任的態(tài)度，和她對教育的熱情，讓她碩果累累。在她的帶領(lǐng)下，我也更積極快樂(lè )地鉆研教學(xué)，也稍有成績(jì)：
1、本人停了很長(cháng)時(shí)間的博客，也重新起航。將自己的教學(xué)心得和生活所思撰寫(xiě)下來(lái)。
2、根據班級實(shí)際，做了一節關(guān)于留守兒童的微視頻《只要你……》，在家長(cháng)會(huì )上反響熱烈，得到家長(cháng)的一直認同，及反思。
紀老師認真勤奮負責任的態(tài)度，和她對教育的熱情，讓她碩果累累。在她的帶領(lǐng)下，我也更積極快樂(lè )地鉆研教學(xué)，也稍有成績(jì)：
1、本人停了很長(cháng)時(shí)間的博客，也重新起航。將自己的教學(xué)心得和生活所思撰寫(xiě)下來(lái)。
2、根據班級實(shí)際，做了一節關(guān)于留守兒童的微視頻《只要你……》，在家長(cháng)會(huì )上反響熱烈，得到家長(cháng)的一直認同，及反思。
3、平時(shí)積極將教學(xué)感悟和生活所思撰寫(xiě)成文，并積極投稿，雖用稿率不高只有一篇發(fā)表在《教育文匯》雜志上，但一直沒(méi)有氣餒，仍然堅持。
4、在青藍工程活動(dòng)中，積極與學(xué)校的青年教師結對，經(jīng)常在一起討論教育疑點(diǎn)難點(diǎn)，在一起團備課聽(tīng)課，今年兩位青年教師的校級公開(kāi)課得到全校教師的一致好評。
最后希望紀老師能搭建更多的讓我們親身實(shí)踐和邁開(kāi)腳步走出去聆聽(tīng)窗外聲音的機會(huì )！
名師工作室成員個(gè)人工作總結 10
都說(shuō)時(shí)光如梭，不知不覺(jué)中，加入“名師工作室”快要一年了�；仡欉@一年在名師工作室的學(xué)習，我只覺(jué)受益匪淺。這個(gè)平臺不僅幫助我開(kāi)闊了視野、提升了自身的素質(zhì)，而且還使我更深刻的認識到自身的不足�，F將一年的工作總結如下：
一、思想積極上進(jìn)，力求提高
在思想上，我積極參加政治學(xué)習和各種學(xué)習培訓，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。為了跟上時(shí)代的步伐，響應工作室的號召，我建立了教師博客，并不定時(shí)上傳心理學(xué)相關(guān)資源、教案或教學(xué)反思等等更新博客內容。在工作中，我積極主動(dòng)、認真負責，樂(lè )于接受工作室安排的各項工作。
二、樂(lè )于參加活動(dòng)，不斷提升
自加入名師工作室以來(lái)，我一直積極參加工作室組織的相關(guān)活動(dòng)，聽(tīng)從工作室的`安排。無(wú)論是在遠安職教中心參加“同課異構”教研活動(dòng)，還是在平時(shí)的學(xué)習中，前輩們的指點(diǎn)以及與同行們的交流，都使我深深受到啟發(fā)，讓我找到了學(xué)習的目標和方向，知道了逐步提升自己的途徑。
三、致力教改科研，學(xué)以致用
我將在工作室的各類(lèi)活動(dòng)中學(xué)到的知識運用到工作實(shí)踐，常常反思自己的教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中反思，在反思中求得進(jìn)步。同時(shí)，我還主動(dòng)學(xué)習理論知識，積極撰寫(xiě)教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、課后反思、教育科研論文等等，在一定程度上培養了教科研能力。
這一年中，我撰寫(xiě)的論文《用極心理學(xué)構建中職心理課堂初探》在宜昌市心理學(xué)會(huì )20xx年學(xué)術(shù)年會(huì )上獲得三等獎；論文《小議農村中職校實(shí)施心理健康教育的辦法》發(fā)表在《湖北職教》第五期。
四、發(fā)揮輻射作用，共同進(jìn)步
雖然我是名師工作室的成員，但我深知自己要成長(cháng)為名師還需要極大的努力，而且“獨木不成林”。因此，我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，在平時(shí)的探討中，我也大方分享自己的經(jīng)驗和想法。這一年，我與踏實(shí)肯干的石冬麗老師和積極進(jìn)取的陳會(huì )蘭老師組成幫輔團隊，盡管她們比我年長(cháng)，但每次參加完培訓，我都會(huì )主動(dòng)與她們分享筆記、資料和自己的收獲；此外，我還在聽(tīng)完她們的課后大膽提出自己的看法和意見(jiàn)，共同探討；還主動(dòng)給她們的論文提出中肯的建議。
這些做法使得我們三個(gè)人都收獲良多。在我們的共同努力下，陳會(huì )蘭老師榮獲宜昌市中職組英語(yǔ)技能大賽一等獎指導獎，石冬麗老師撰寫(xiě)的論文在宜昌市心理學(xué)會(huì )20xx年學(xué)術(shù)年會(huì )上獲得一等獎。同時(shí)，在與她們的探討中，在她們給我的中肯的建議下，我也收獲很多，能力也得到了很大提升。
五、努力方向
在明確自身不足的情況下，我給自己制定了以下努力的目標：
1、及時(shí)總結，加強反思，記錄自己的經(jīng)驗和想法，爭取集結成文，以更快地提升自己；
2、努力提高課堂的時(shí)效性，使學(xué)生在每一堂課中有更大更多的收獲；
3、堅持理論知識的學(xué)習，加強專(zhuān)業(yè)技能的訓練，提高自身素質(zhì)；
4、加大與同行的交流，爭取在學(xué)習中獲得更大進(jìn)步。在這一年中，我沒(méi)有什么值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jì)，但工作室里好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新的各位同行給了我很大的動(dòng)力。在今后的工作中，我會(huì )繼續向工作室的各位同行學(xué)習，更加嚴格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己成為一名合格的工作室成員。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 11
時(shí)光飛逝，一年的工作又畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號！回想自己在工作室的學(xué)習和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！在名師工作室張菊紅校長(cháng)的指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定研修計劃。雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F在對本年度的學(xué)習與工作回顧總結如下：
一、政治思想、師德方面
我時(shí)刻以名師的標準來(lái)嚴格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。
二、個(gè)人工作方面
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水為何如此清澈呢？那是因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來(lái)。多讀一些好書(shū)，多學(xué)習別人的思想，會(huì )讓自己思維永遠活躍，才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。
成為名師工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定研修計劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加金鳳區教育局和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次培訓，尤其是名師工作室的'教研活動(dòng)。聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家們的精彩報告，觀(guān)看了專(zhuān)家們生動(dòng)的課堂教學(xué)，開(kāi)闊了眼界，啟迪了思維。同時(shí)，平時(shí)能堅持閱讀了《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)教育》等教育理論書(shū)籍，為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水！
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寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來(lái)自它度過(guò)了寒冷的冬季。我們的教學(xué)工作也必須從最基本的常規工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學(xué)常規，成了我工作中最重要的一步。
在日常的教學(xué)中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開(kāi)課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。對學(xué)生的作業(yè)，我都能及時(shí)批閱。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著(zhù)。
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從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐。只有這樣才能把書(shū)本上的知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。學(xué)了書(shū)本知識，聽(tīng)了專(zhuān)家講課，我們每一名教師只有走“教、學(xué)、研”之路，開(kāi)展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的高度。所以根據校內實(shí)際情況，我們將教研的重心指向課堂教學(xué)，著(zhù)重抓研究課、搞案例教研。
我能積極參加工作室、學(xué)校的教研活動(dòng)，同時(shí)將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習體會(huì )等發(fā)表在網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流，一起成長(cháng)！今年，我幫扶了工作室中的汪秀春、彭旭瑞和單璐璐三位成員，平時(shí)聽(tīng)完她們的課，趁記憶猶新，及時(shí)指出她們在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，并讓她們記下教學(xué)中的閃光點(diǎn)或困惑，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，讓她們能快速的成長(cháng)起來(lái)，形成自己所特有的趣味性教學(xué)風(fēng)格。
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為使教師盡快熟練掌握交互式電子白板的應用操作技能和微課程的制作，提高教師的現代化教學(xué)能力與素養，在日常的教學(xué)中利用好現代化的教學(xué)工具，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使課堂教學(xué)更有效率，分別安排了交互式電子白板教學(xué)應用培訓、微課程制作的培訓。
三、對工作的反思
回顧本年的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。例如，在科研方面，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫(xiě)，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力放在首要位置，要學(xué)會(huì )對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jì)證明自己的能力。我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師的稱(chēng)號。
在忙碌中我們找到了充實(shí)，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗。名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，并為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。我會(huì )珍惜這樣的機會(huì )，履行名師的職責，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為金鳳的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 12
時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中20xx年悄然而過(guò)�；仡櫦尤搿肮嘀魅蚊麕煿ぷ魇摇边@段時(shí)間的學(xué)習，我感受到了這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。工作室導師及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè )。一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現將一年的工作總結如下：
一、融入團隊，分享智慧
名師工作室為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習平臺。首先要感謝我們工作室的領(lǐng)頭人郭楠老師，為我們解惑答疑，關(guān)心們我每一位成員的成長(cháng)，組織工作室活動(dòng)，策劃工作室的成果《班會(huì )設計》，承擔市班主任青藍課程，她對班主任工作不懈的努力和執著(zhù)的追求深深感染著(zhù)我們每一個(gè)人的心靈，也是我們全體成員學(xué)習靠近的標桿。班主任工作要講究藝術(shù)，要做智慧的班主任，這是她承擔市班主任青藍課程的主題，也是她對于我們班主任工作的要求。其次，我還要感謝團隊里的每一位成員，讓我真正理解了獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞的含義。名師工作室讓我有機會(huì )認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來(lái)自于全市的20多位老師們平時(shí)工作都很忙碌，但只要有機會(huì )碰面，大家都會(huì )十分暢快地交流，分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )成了大家溝通的便捷渠道。港城有約，我們有約，一個(gè)通知、一張照片、一條信息、一個(gè)問(wèn)候，都讓我們覺(jué)得彼此離得很近。年輕老師的生機活力、骨干教師的沉穩睿智都是我學(xué)習的榜樣。在這里，大家從班主任工作中存在的問(wèn)題及原因出發(fā)，探討提高班主任工作有效性的措施。大家暢所欲言，在觀(guān)點(diǎn)的對話(huà)中碰撞智慧的火花。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動(dòng)，凝聚了我們的友誼，也提高了我們班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結構和能力�；顒�(dòng)中，殷曉梅、潘海琴、王波、彭玉清等班會(huì )課的成功展示，讓我們明確了一堂成功班隊會(huì )課的評價(jià)標準，樹(shù)立了我們追求不懈的信心。我也有幸承擔了一節市青藍課程公開(kāi)課，得到了樊處長(cháng)和郭楠老師的肯定和指導，受益匪淺。秦靜、湯愛(ài)華、苗玲、崔欣等老師做的講座為我們班主任工作提供了有效地指導。
二、盡職崗位，提高能力
名師工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知，能夠成為名師工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了是根本，否則，示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。一年來(lái)，無(wú)論是在中心小學(xué)還是在校體衛藝辦，我都能夠盡己所能做好每一件事。中心小學(xué)一線(xiàn)千頭萬(wàn)緒的工作，讓我得到了很大的提高，自己也將最美好的青春歲月奉獻給了德育第一線(xiàn)。作為名師工作室學(xué)員，我也能按照導師要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規劃和年度工作計劃、年度總結，并通過(guò)個(gè)人博客并上傳了相關(guān)資料。做好了工作室研修活動(dòng)的各項工作，樂(lè )此不疲。因為身邊太多優(yōu)秀的典型，不斷激發(fā)著(zhù)我前進(jìn)的動(dòng)力。我不放棄每一個(gè)能夠鍛煉我成長(cháng)的機會(huì )，20xx年我承擔了市公開(kāi)課1節，縣公開(kāi)課3節，縣講座3節，即使是校級的公開(kāi)課我也慎重對待，一絲不茍。20xx年10月，我還承擔了縣青藍課程領(lǐng)銜人的任務(wù)，我把它看作是工作室活動(dòng)的一部分，是我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次重要鍛煉。每次郭楠老師組織主持從容大氣，輪到自己了才倍感壓力。想到要把活動(dòng)組織的不落俗套，有創(chuàng )意，讓每一位班主任不枉此行，學(xué)有收獲，我總是把活動(dòng)的安排，主持的細節，沙龍的組織過(guò)程想了又想。特別是活動(dòng)前的幾天，幾乎每晚我都在夜里1、2點(diǎn)才能睡覺(jué)�；顒�(dòng)得到了縣師資科領(lǐng)導的高度好評，讓我樹(shù)立了信心，也明白了付出才能有所收獲。在活動(dòng)中，我所輔導的魏靜、張建軍、黃清等老師進(jìn)度很大，其中魏靜老師還進(jìn)入了市333工程第二周期的班主任培養序列，能帶動(dòng)周?chē)睦蠋熞黄疬M(jìn)步，這讓我非常高興。
三、走進(jìn)書(shū)本，注重科研
教師閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái)，我閱讀了教育教學(xué)理論書(shū)刊、時(shí)事政治報刊雜志以及一些文學(xué)方面的書(shū)籍。除了傳統的閱讀，網(wǎng)絡(luò )閱讀也成為重要的一個(gè)方面�；仡櫼幌伦约旱�'閱讀過(guò)程，主要的閱讀對象有《做最好的老師》、《不跪著(zhù)教書(shū)》、《跟孔子學(xué)做老師》等多本教育專(zhuān)著(zhù)，做了相應的讀書(shū)筆記。20xx年，我的班主任研究課題《博客在小學(xué)班級管理中的應用研究》，被省教科院立項，并順利通了市教科所中期檢查。課題的開(kāi)題報告，發(fā)表于《連云港教育》20xx年第2期�！蹲鲂腋５睦硐氲陌嘀魅巍钒l(fā)表于《連云港教育》20xx年第5期。今年師陶杯論文也獲得了省三等獎。我還承擔了省網(wǎng)絡(luò )培訓小學(xué)班主任52班的輔導員工作，工作中盡職盡責，被評為市教師培訓工作先進(jìn)個(gè)人。我發(fā)現，在輔導新教師的過(guò)程中，也是我學(xué)習的過(guò)程，教學(xué)相長(cháng)，每一次討論、每一次作業(yè)都會(huì )給我帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。
四、總結反思，不斷完善
20xx年以來(lái)，我對自己要求更加嚴格，告訴自己要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。20xx年，也是我收獲最大的一年，先后被授予省五一勞動(dòng)獎?wù)�，被評為省十佳師德模范，市第一層次模范班主任，縣名教師。被《江蘇工人報》，《江蘇教育報》等多家媒報道。在今年的縣教師節慶祝大會(huì )上，我還作為全縣1.2萬(wàn)名教師的唯一代表上臺發(fā)言。但反思一年的工作，比照自己的計劃，也有很多的不足：教海探航征文沒(méi)能好好參加，取得成績(jì)；計劃中的閱讀書(shū)目沒(méi)有完成；班級教學(xué)成績(jì)有所下降。雖然我也想對自己說(shuō)時(shí)間緊張，但我知道，為失敗找借口，不是一個(gè)好辦法。20xx，我會(huì )努力的。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 13
學(xué)校要發(fā)展，作為教師的我，要努力轉變教育教學(xué)模式，適應新形勢、新教材、新課程改革，要先轉變自己的教學(xué)觀(guān)念。學(xué)校的中心任務(wù)是教育教學(xué)，一切的教研活動(dòng)也應圍繞這一中心開(kāi)展，面對新課程，新大綱，新形勢，要轉變教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂的主人。只有培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，才能立于不敗之地。為實(shí)現這一目標，結合本人和學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我閱讀了《給老師的建議》、《班主任工作漫談》、《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，我還閱讀了巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，在不斷地閱讀中提升了自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的'教師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，努力將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
本學(xué)期我堅持寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式�！叭忠辉�(huà)一畫(huà)”的老師基本功在不斷練習，使自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！�
通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高了自己利用現代化教育教學(xué)手段的能力，努力做到了每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件。在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班，及時(shí)處理好班內的事務(wù)，組織好每一次班級活動(dòng)。通過(guò)和學(xué)生談心、座談、活動(dòng)等形式增加對學(xué)生的了解，通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深了對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。通過(guò)一些現代教育手段，如網(wǎng)絡(luò )教育、遠程教育等，認真觀(guān)摩名家的示范課，認真學(xué)習，并付諸實(shí)踐，提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能。認真參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習和教育部門(mén)、學(xué)校組織的各種學(xué)習、培訓，如：“班主任培訓”等。在培訓中得到了提升，受到了啟迪。
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 14
時(shí)光飛逝，一年的工作即將結束！加入“鄭淑杰名師工作室”已經(jīng)有一年的時(shí)間了，回顧自己在工作室學(xué)習和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F對自己的學(xué)習與工作回顧總結如下：
一、加強學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)水平
能夠成為“鄭淑杰名師工作室”的一員是一件幸福的事，有壓力也更有動(dòng)力。成為名師工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定研修計劃，明確了自己發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習，不斷充實(shí)自己，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓。平時(shí)堅持閱讀相關(guān)的教育理論書(shū)籍，認真閱讀了《跨越斷層走出誤區》，《小學(xué)數學(xué)教師》等，為自己的教學(xué)提供理論指導。
二、做好常規教學(xué)積極參加教研活動(dòng)
在日常的教學(xué)中，結合工作室關(guān)于小學(xué)數學(xué)計算能力培養的研究方向，我認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課，上好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的`主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。在課后，及時(shí)進(jìn)行反思。
在教學(xué)開(kāi)放周中講了一節《直線(xiàn)射線(xiàn)線(xiàn)段》的數學(xué)課，在學(xué)校組織的組內教研中講了一節《神奇的莫比烏斯帶》。在課堂上運用情境導入，小組合作學(xué)習等方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)一次次公開(kāi)課我更加認識到上一節好課的不易，離不開(kāi)自己的努力更離不開(kāi)名師的指導。我會(huì )更好的取長(cháng)補短，讓自己的數學(xué)課堂更加高效。
三、對工作的反思
回顧本年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫(xiě)，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力放在首要位置，要學(xué)會(huì )對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jì)證明自己的能力。
在今后的工作中，我將會(huì )繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號。
名師工作室成員個(gè)人工作總結 15
在這一年里，我最大的收獲是指導了幾位學(xué)生發(fā)表了文章。我輔導學(xué)生熊xx同學(xué)在《作文成功之路》（初中版）20xx年7-8期合刊發(fā)表習作《星之歌》，而且是發(fā)表在封二版面。另外，這篇習作也發(fā)表在我們工作室編輯出版的《發(fā)現作文第2輯》上。除此之外，在《發(fā)現作文第2輯》里，還有我班學(xué)生代婉聽(tīng)的《生活中充滿(mǎn)歡樂(lè )》《家庭生活二三事》，有熊xx的《生活中充滿(mǎn)考驗》，有文xx的《繁星，花朵開(kāi)滿(mǎn)天》。
而在學(xué)校里，我也堅持進(jìn)行“發(fā)現作文”的探究，并且取得了較好的`成績(jì)。比如，在我鎮中心校舉辦的《愛(ài)我家園.文明校園.美化環(huán)境》征文比賽中，我指導xx2班王xx六易其稿，終于摘得一等獎的桂冠。要知道，整個(gè)鎮在初中部?jì)H兩個(gè)一等獎獲得者。王xx作為七年級學(xué)生獲獎實(shí)屬不易。另外，在這次征文中，我還指導文xx獲得校二等獎，指導龍xx、徐xx獲得校三等獎。
還有，在我校本期舉行的抗戰勝利日征文活動(dòng)中，我指導xx2班王xx獲得校二等獎，指導文xx獲得校三等獎。并且，王潔這篇作文修改后，還代表學(xué)校參加長(cháng)沙市的抗戰勝利日征文比賽。
在這一年里，我也感受到了加入xx名師工作室學(xué)習的快樂(lè )。20xx年3月25日下午，我到望城區一中參加了李xx名師工作室的教研活動(dòng)，聆聽(tīng)了寧鄉縣語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜人、寧鄉一中副校長(cháng)劉xx老師講授的作文教學(xué)示范課――《“四有”式語(yǔ)言表達訓練》，那是很有啟發(fā)的一堂課。
20xx年4月9日（星期四）下午14點(diǎn)到17點(diǎn)，xx語(yǔ)文名師工作室成員在湖南師大附中星城實(shí)驗中學(xué)綜合樓二會(huì )議室參加《紅筆下的收成――周xx老師薦評作文選》（附中110周年校慶用書(shū)，30萬(wàn)字）審讀工作，我也參加了，體會(huì )到周老師的刻苦鉆研精神。
20xx年5月，周xx老師的新著(zhù)《紅筆下的收成――周xx師薦評作文選》由湖南大學(xué)出版社出版。我也領(lǐng)到了新書(shū)，如獲至寶。
20xx年9月9月17日（星期四）上午，xx語(yǔ)文名師工作室成員在湖南師大附中星城實(shí)驗中學(xué)開(kāi)展了以“讀書(shū)?發(fā)現?寫(xiě)作”為主題的聽(tīng)課、讀書(shū)活動(dòng)。我也參加了，感受到年輕的李xx老師的教學(xué)魅力，更近距離體會(huì )到周老師評改作文的辛苦。
20xx年12月3日下午，我室應邀參加了雨花區“劉xx語(yǔ)文名師工作室”首屆作文教學(xué)論壇活動(dòng)。我也參加了，初步了解了劉xx老師“微寫(xiě)作”的巨大吸引力。
20xx年12月24日，我室赴書(shū)堂中學(xué)參加河東片的集中培訓。這次活動(dòng)是為了向廣西南寧教育考察團展示我區“研訓一體”模式。我聽(tīng)了工作室成員楊xx老師和梁xx老師的示范課，感受到她們的教學(xué)魅力，也增強了提升自身教學(xué)水平的決心。在評課議課環(huán)節，我代表我校老師上臺發(fā)言，對學(xué)生在梁敏老師課堂上的表現進(jìn)行點(diǎn)評，獲得大家的認可。
在這一年里，真的是品嘗到快樂(lè )成長(cháng)的滋味！
名師工作室成員個(gè)人工作總結 16
xx區小學(xué)體育工作室成立了，我有幸作為第一批學(xué)員進(jìn)入了工作室。有一點(diǎn)的興奮，又有一點(diǎn)的迷茫。興奮的是有機會(huì )和名師一起學(xué)習；迷茫的是不知道進(jìn)入工作室要做些什么，是以怎樣的形式進(jìn)行學(xué)習。
依稀記得工作室掛牌的時(shí)候，我們的主持人鄒德志老師對我們講了許多肺腑之言，教科培吳江老師也為我們講了工作室成立的意義，讓我們抓住這難得的學(xué)習機會(huì )。我當時(shí)聽(tīng)得是熱血沸騰，心想一定要借助這個(gè)機會(huì )多學(xué)習，提升自己。
工作室剛成立不久鄒志老師變提出了“學(xué)習嘗試找方法，練習實(shí)踐達目標，鞏固訓練再提高，提高能力求創(chuàng )新�！钡慕虒W(xué)模式。每次的教研活動(dòng)，我都能夠有所收獲，在體會(huì )細節中逐步提高，感謝工作室給我們提供了一個(gè)這么好的平臺，真心的'祝愿工作室的每位學(xué)員都能夠在工作崗位中體現自己的價(jià)值。
在學(xué)習中成長(cháng)，提升自身素質(zhì)
兩年來(lái)，在工作室的學(xué)習中，我深深體會(huì )到教研是提升自己專(zhuān)業(yè)的最好機會(huì )，我積極主動(dòng)的參加學(xué)校和區級組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，認真學(xué)習，深刻體會(huì )，密切注意追蹤本學(xué)科的科研信息。積極參與科組課題研究，在比賽和研討中不斷提升自己的能力，提高教學(xué)水平。2月論文《關(guān)于我國小學(xué)體育課程改革的問(wèn)題與對策研究》發(fā)表于《珠海教育》；11月參加香洲區體育教師專(zhuān)業(yè)技能比賽獲得二等獎；1月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎；6月，參加香洲區體育教師技能比賽獲得一等獎；積極承擔各項數據上報，并于今年承擔市重點(diǎn)課題學(xué)校子課題“多元評價(jià)對榮泰小學(xué)學(xué)生花樣跳長(cháng)繩技能影響的實(shí)驗研究”。
在實(shí)踐中提升，在學(xué)習中互助
作為工作室的核心成員，我在工作室中汲取到了營(yíng)養，并能夠在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中得到運用，作為青年教師劉xx的指導教師，從備課、上課、輔導學(xué)生等著(zhù)手，主動(dòng)與她交流分享經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)努力，劉老師在區青年教師賽課中獲得三等獎、珠海市教師基本功比賽團體三等獎。
一分耕耘一分收獲，相信在工作室兩年的學(xué)習一定會(huì )對我以后的工作和學(xué)習起到極大的推動(dòng)作用，在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學(xué)工作中發(fā)揮更多的光和熱，為我們孩子的健康成長(cháng)貢獻更大的力量。
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