實(shí)習的工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的實(shí)習的工作計劃,希望能夠幫助到大家。
實(shí)習的工作計劃1
第一周
通過(guò)與原班主任、和科任教師交談,了解了我班學(xué)生的基本情況,包括班級學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習氛圍、班級衛生情況以及紀律問(wèn)題,基本熟悉了班級制度,著(zhù)重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)準備制定班
主任工作計劃。通過(guò)與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習慣態(tài)度。完成情況較好,基本上掌握了班級的大體情況。大部分學(xué)生我都能直接叫出其名字,和班干部基本熟悉。各項工作進(jìn)展順利,能夠認識大部分學(xué)生,基本掌握了本班各方面情況,大致明確了班主任工作流程,認識了全部科任老師。
第二周
繼續配合原班主任管理班級日常事務(wù),觀(guān)察確定重點(diǎn)輔導學(xué)生的名單,做好全班同學(xué)的基
本情況記錄;協(xié)助原班主任管理班級事務(wù),學(xué)習如何指導班干部處理班級日常工作。課間和學(xué)生一起后動(dòng),找了三名同學(xué)談心和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系,基本掌握班級的情況和主要問(wèn)題。本周五協(xié)助原班主任召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),了解如何開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。經(jīng)過(guò)這兩周的工作,全面掌握了本班各方面基本情況,按期召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。通過(guò)與家長(cháng)的溝通,進(jìn)一步增進(jìn)了對學(xué)生的了解
第三周
周二七年級進(jìn)行了月考我參與了監堂,我班秩序較好。周四配合原班主任組織全班同學(xué)參加學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì ),指導學(xué)生投送稿件,安排項目,組織紀律、。在放假之前強調十一長(cháng)假學(xué)生的學(xué)習、安全意識。在假期,除了放松身心、調整狀態(tài)之外,要合理安排學(xué)習時(shí)間,完成國慶假期作業(yè);呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問(wèn)題。學(xué)情調查如期進(jìn)行。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生干部會(huì )議,從學(xué)生干部處了解了學(xué)生心理狀況。
第四周
通過(guò)對月考成績(jì)的分析,讓學(xué)生找到了失利的原因,對學(xué)生后邊的學(xué)習找到了方向。通過(guò)與“兩極”學(xué)生談話(huà),讓他們更有信心。
周二針對對運動(dòng)會(huì )情況舉辦了主題班會(huì ),針對班級凝聚力及學(xué)習上的拼搏進(jìn)取同學(xué)們都談了很多,運動(dòng)會(huì )中場(chǎng)下同學(xué)互相幫助,運動(dòng)員盡力拼搏;拉拉隊加油助威熱烈有序是這次運動(dòng)會(huì )我班的亮點(diǎn)。
第五周
通過(guò)抽查聽(tīng)寫(xiě)、背誦制度。學(xué)生有了學(xué)習目標;有了緊迫感。以前提前到校無(wú)所事事的現象有了很大的改變。周三舉辦的課外活動(dòng)“盲人方陣”氣氛熱烈。同學(xué)們意識到:作為團隊的一員,在遇到一些意想不到的困難和挑戰的時(shí),你能否保持冷靜,頭腦清楚、服從統一的領(lǐng)導并能與其他人有效地溝通,是你的團隊能否取得成功的重要因素。
第六周
周一協(xié)助原班主任組織學(xué)生對班級進(jìn)行徹底清掃同時(shí)接受了規范辦學(xué)檢查?迫卫蠋煼从硨W(xué)生學(xué)習狀態(tài)較好,學(xué)習風(fēng)氣更加濃厚了,大部分學(xué)生作業(yè)情況完成較好。周二選擇我們班急需與家長(cháng)取得聯(lián)系同時(shí)又配合共同教育學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了家訪(fǎng),與家長(cháng)共同分析了學(xué)生情況,探討了進(jìn)一步鼓勵學(xué)生的辦法,家長(cháng)們都比較滿(mǎn)意。
第七周
召開(kāi)“我們需要朋友”主題班會(huì )。班會(huì )上同學(xué)們互相交流,指出其他同學(xué)或朋友的優(yōu)點(diǎn),使同學(xué)們意識到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn),我們要用真誠的心對待別人,才能換來(lái)別人的一片真誠。通過(guò)這次班會(huì ),增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼,也使大家更多地發(fā)現彼此的優(yōu)點(diǎn),認識到什么才是真正的朋友,用真誠的心去對待朋友,并以此增強班級的凝聚力。
(一)盲人方陣:
要求學(xué)員蒙上眼睛后,用主持人給的繩索圍成一個(gè)面積最大的正方形?此坪(jiǎn)單,但當所有的人蒙上眼睛的時(shí)候,你們會(huì )發(fā)現原來(lái)難道一點(diǎn)也不小,因為大家各自有留有各的想法,為了完成任務(wù),經(jīng)常吵的一塌糊涂。這其實(shí)是一個(gè)難道比較大的項目,據統計,“盲人方陣”的成功率只有百分之二十。這件事科學(xué)的解決方法就是:在一群人當中,必須選出一個(gè)“領(lǐng)導者”來(lái)進(jìn)行決策規劃,拍板到底用什么方法,然后統一指揮和實(shí)施,這樣才能順利完成所要求的任務(wù)。如采用多頭領(lǐng)導,則無(wú)法帶領(lǐng)團隊協(xié)調一致、圓滿(mǎn)完成任務(wù)。這個(gè)項目主要是要參加者知道:作為團隊的一員,在遇到一些意想不到的困難和挑戰的時(shí),你能否保持冷靜,頭腦清楚、服從統一的領(lǐng)導并能與其他人有效地溝通,是你的團隊能否取得成功的重要因素。
主題班會(huì ) 我們需要朋友
時(shí)間
選題原因/意義
(1)通過(guò)這次班會(huì ),增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,也使大家更多地發(fā)現彼此的優(yōu)點(diǎn),認識到什么才是真正的朋友,用真誠的心去對待朋友,并以此增強班級的凝聚力。
(2)班會(huì )重點(diǎn)放在同學(xué)們的互相交流上,指出你的同學(xué)或朋友的優(yōu)點(diǎn),讓同學(xué)們意識到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn),我們要用真誠的心對待別人,才能換來(lái)別人的一片真誠。 談話(huà)形式:由主持人提出問(wèn)題,大家即興發(fā)言、討論。
問(wèn)題
(1)過(guò)于空泛和單調,實(shí)用性?
(2)現場(chǎng)如何往合適的方向調控氣氛?
3、開(kāi)展家訪(fǎng)
適當的家庭訪(fǎng)問(wèn)能夠讓實(shí)習生更多的熟悉教育對象的情況,和家長(cháng)共商教育學(xué)生的辦法。這一過(guò)程中重要的是選擇教育對象以及家訪(fǎng)本身需注意的方法。具體而言有以下幾點(diǎn)
(1)家訪(fǎng)標準:選擇我們班急需與家長(cháng)取得聯(lián)系同時(shí)又配合共同教育學(xué)生的家長(cháng)。
(2)家訪(fǎng)前的準備工作:
作為代表學(xué)校老師與家長(cháng)交流,因而應該盡量多的熟悉家庭情況,同時(shí)準備相應的訪(fǎng)談問(wèn)題;
提出關(guān)于解決學(xué)生當前問(wèn)題教師方面的方案,注意方案具體可行,容易理解,且以鼓勵為主。
如果家訪(fǎng)數量過(guò)多,注意根據家庭住址,采取集中訪(fǎng)問(wèn)。
(3)開(kāi)展家訪(fǎng)注意方法和注意安全
具體而言,態(tài)度謙和,尊重家長(cháng);實(shí)事求是,介紹情況;一分為二,鼓勵為主;教師方案,征求意見(jiàn);內容集中,沉著(zhù)冷靜;科學(xué)安排,分工合作(誰(shuí)主問(wèn),誰(shuí)記錄)。
(4)總結
從學(xué)生家長(cháng),實(shí)習生自身以及家訪(fǎng)本身進(jìn)行總結,具體不展開(kāi)(詳細計劃等家訪(fǎng)對象確定再進(jìn)行)
實(shí)習的工作計劃2
我叫林xx,畢業(yè)于大學(xué)專(zhuān)業(yè),將調任公司辦公室秘書(shū)職務(wù)。對辦公室秘書(shū)這個(gè)工作崗位談一下自己的粗淺看法和認識,也權當個(gè)人工作計劃,請領(lǐng)導批評指正。
先談一下我個(gè)人。我的為人比較低調,辦事比較認真,信奉“明明白白做人,實(shí)實(shí)在在做事”的原則。無(wú)論做任何事,無(wú)論在任何時(shí)候,我對所從事的工作都從不張揚;無(wú)論大事小事,我一律都會(huì )認認真真地對待。我還是個(gè)善于學(xué)習,敢于挑戰困難的人。我深知:一個(gè)人的能力是有限的,現在是知識經(jīng)濟的時(shí)代,社會(huì )變化日新月異,新生事物層出不窮。面對這些變化,如果我們不能很快地提升自已的個(gè)人能力,提高自已的業(yè)務(wù)水平,那么我們就適應不了這個(gè)社會(huì ),被淘汰是必然的。在日常工作中,我非常重視自我修養、重視學(xué)習。我更重視理論知識和實(shí)踐能力的結合,能夠把學(xué)習到的知識應用于實(shí)際工作當中,用于提高自身的業(yè)務(wù)水平、工作效率,使業(yè)務(wù)水平和自身修養同步提高。干工作時(shí)我能夠全力以赴,講求效率和效益,同時(shí)我還能以嚴謹的職業(yè)操守,高尚的職業(yè)道德來(lái)約束自己;我也很重視集體利益要凌駕于個(gè)人利益之上的原則,不因公肥私,不謀私利,不循私情,在日常工作中,我能夠做到把個(gè)人利益拋開(kāi),顧全集體利益。
再談一下工作崗位的打算。辦公室秘書(shū)一職,對我而言,是一個(gè)挑戰,有些壓力;還是一個(gè)機會(huì ),能夠充分展現自己的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝領(lǐng)導能給我這樣一個(gè)發(fā)揮自己才能的機會(huì )。我將把這份感激之情化為工作的熱情,壓力轉化為工作的動(dòng)力,精心準備,扎實(shí)苦干,一絲不茍地完成領(lǐng)導交給我的任務(wù)。
在日常工作中,我將遵守四個(gè)原則:一精,二細,三準,四助。一精:就是做事要精力集中,精心準備,精細安排,把所從事的崗位,鑄造成精品崗位,把每一件領(lǐng)導交付的事情,打造成精品工程;二細:就是辦事要細心,工作要細致,要多為領(lǐng)導考慮,多替集體著(zhù)想,事無(wú)巨細,一律認真對待,決不馬虎;三準:一是要干標準活,站標準崗,嚴格按標準規程作業(yè);二是辦事做人要有嚴格的準則,一諾千金,時(shí)間要準,數字要準,要嚴格遵照工作的進(jìn)度;四助:就是要成為領(lǐng)導的助力、助手,急領(lǐng)導所急,想領(lǐng)導所想,勤跑腿,多匯報,當好參謀助手。
我想,就辦公室秘書(shū)這個(gè)崗位職能來(lái)說(shuō),所處的地位和她的職責、作用決定了其工作性質(zhì)。一是服從,一切工作要聽(tīng)從領(lǐng)導的吩咐和安排;二是領(lǐng)會(huì ),要完全理解、遵照領(lǐng)導的意圖辦事;三是執行,要堅決地落實(shí)貫徹領(lǐng)導意志,強化執行力,不能出現“腸梗阻”。但是服從性并不是被動(dòng)性,很多工作可以提前預測、積極主動(dòng)地開(kāi)展,及時(shí)準確地掌握各方面的工作動(dòng)態(tài),及時(shí)向領(lǐng)導反饋各方面的信息,注重調查分析,為領(lǐng)導提供決策參考;同時(shí),辦公室工作還要講策略,講工作藝術(shù),認真、科學(xué)地搞好領(lǐng)導與領(lǐng)導、同事與同事、部門(mén)與部門(mén)之間的溝通協(xié)調工作,不能扯皮、推委、出現工作空檔。
辦公室秘書(shū)這個(gè)工作崗位又是瑣碎、繁雜的。我將根據實(shí)際情況進(jìn)行合理分工、合理安排,認真落實(shí)崗位責任制,確保工作井然有條,做好秘書(shū)個(gè)人工作總結。同時(shí)還要能創(chuàng )造性地工作,在堅持和發(fā)揚好的傳統的同時(shí),根據新的形勢、新的任務(wù)不斷探索辦事員工作的新思路、新辦法和新經(jīng)驗,做好工作計劃,但是增強工作創(chuàng )造性的同時(shí),我一定注意辦事到位而不越位,提供服務(wù)而不干涉決策,真正成為領(lǐng)導的參謀助手,成為上、下溝通的橋梁。
實(shí)習的工作計劃3
文員實(shí)習工作計劃 地已有知識,學(xué)習技能,我到桂中紙業(yè)有限公司實(shí)習,在辦公室擔任行政文員的工作,在此我對我的實(shí)習工作做自我鑒定。
在實(shí)習期間,我接觸了辦公用品,如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等,了機器的操作,了公司辦公的情況。期間我也學(xué)到了許多更有用的東西。
開(kāi)始實(shí)習時(shí),剛陌生的環(huán)境難免會(huì )有些緊張,不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑我的尷尬。大家都很有禮貌,不管大事小事都要說(shuō)聲謝謝。
行政文員,任務(wù)瑣碎繁雜,我的老師教我,做事情要分主次、有條理。說(shuō)著(zhù)容易,做著(zhù)難。每天要發(fā)傳真、收信件、整理廢舊紙張在等,手頭有多件事情需要。當然這時(shí)候就要將的事情首位,把所有事情的主次順序排好。就不會(huì )亂。正好最近公司在擴建,傳真。要"分主次,有條理"是事情的關(guān)鍵,這次實(shí)習讓我深了對這句話(huà)的理解。
實(shí)習是我步入社會(huì )前的課,教會(huì )我怎么待人接物,如何事情。在短短的3個(gè)月里看到的只能是工作的側面,學(xué)習的只能是的方法,但我是非常的。
這次實(shí)習告訴我,在社會(huì )大學(xué)堂里我小學(xué)生,還有很長(cháng)的路要走。要抱著(zhù)謙虛謹慎的,大小踏實(shí)的每一件事,走好每一步。
實(shí)習,我有信心,未來(lái)的路我能地走下去!
面對新的環(huán)境,新的顧客,內心有點(diǎn)緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中,我開(kāi)始記住了"客戶(hù)"詞,我深知客戶(hù)是的服務(wù),我開(kāi)始體味"微笑服務(wù)"詮釋的真諦。
次實(shí)習主要是行政。,學(xué)習聯(lián)行往來(lái)。前幾周主要是以看為主。開(kāi)始安排我在財務(wù)部學(xué)習。我從整理發(fā)票開(kāi)始?此埔痪湓(huà)就能講清的流程,但操作起來(lái)卻并行云流水般流暢的,這所抱露的細節問(wèn)題也決可以草草了之的。我從編碼開(kāi)始,慢慢熟悉整個(gè)操作過(guò)程。但漸漸的熟練程度的,錯誤了,從中也得出了的心得。正如主管說(shuō)的:"財務(wù)部工作需要的超凡的智力,而是一份細心和耐心。"確實(shí)如此,財務(wù)工作是一項看似簡(jiǎn)單但精密度的工作,它需要的是更多的耐心和細心。我一直都在培養這的能力。剛開(kāi)始時(shí),幾乎每一天每做一件事都要犯錯,漸漸的在各位同事的幫助和下,我慢慢從常犯錯,減輕到少犯錯,犯小錯,并不犯錯。我把每次犯錯都做為對的一次警示,更是做為邁向的一道道關(guān)卡,人生不拒絕犯錯,的是看待錯誤的和之后的自省。
實(shí)習的工作計劃4
作為xx中學(xué)初一2班的班主任,為了更好地完成自己的實(shí)習任務(wù),更為了建設好這個(gè)班級,堅持學(xué)校領(lǐng)導方向,向藤建正、陳喬英等老師學(xué)習交流工作經(jīng)驗、心得,在完成個(gè)人教學(xué)的基礎上管理好班級。特制定以下工作計劃:
一、學(xué)情分析
目前的182班,共有學(xué)生68人,其中男生35人,女生33人。愛(ài)學(xué)習的學(xué)生很少,頑皮學(xué)生較多,學(xué)習習慣不好。紀律一直比較散漫,無(wú)論是上課還是自習,愛(ài)搞小動(dòng)作、愛(ài)說(shuō)話(huà)、隨便換座位的現象經(jīng)常發(fā)生。雖說(shuō)已進(jìn)入初中,但學(xué)生心理仍比較放松,角色還未真正地轉變過(guò)來(lái)。因此,如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,以期適應中學(xué)生活,并進(jìn)一步加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,是班主任工作的首要任務(wù)。
二、管理思想:對于剛剛跨入初中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō),從小學(xué)進(jìn)入初中是個(gè)比較大的轉折,面對新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活,他們往往會(huì )感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙,有待我們輔助他們?yōu)樽约寒?huà)上最新、最美的圖畫(huà)。因此我從此出發(fā),制訂了以下的管理思想:對于這學(xué)期里的管理思想,可以用六個(gè)字概括:尊、情、理、嚴、法、力。
“尊”指尊重學(xué)生,不分類(lèi)別。這是做好班主任工作的前提條件。其次,“情”就是感情投入,用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生,或者理解為老師有嚴厲的一面,也有溫柔的一面,更多的關(guān)愛(ài)問(wèn)題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好;“理”就是講道理,嚴格要求的必須有道理,讓學(xué)生口服、心服;“嚴”,指對學(xué)生的管理無(wú)論是品行、還是學(xué)習必須從嚴要求;“法”即定法律,也可以理解為定制度;“力”即懲罰,沒(méi)有懲罰的教育不是真正意義上的教育,但要懲罰分明,懲罰合理。在實(shí)際的工作中,我是以此為基礎,以此為依據的。
三、具體工作措施
第一周
。ㄒ唬┓e極勤快跟班了解班級情況
包括班級的人數、班干部、班級的學(xué)習情況、班級的紀律情況、一些特殊學(xué)生的情況、學(xué)生的生活情況等。
。ǘ┖(jiǎn)單開(kāi)個(gè)小班會(huì )
1.大概認識學(xué)生的新面孔,同時(shí)也讓學(xué)生了解自己
2.鼓勵學(xué)生每周寫(xiě)周記,堅持每周必改。這樣既能及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),又能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。
。ㄈ┤谌雽W(xué)生生活
1.不定時(shí)巡查學(xué)生宿舍,了解學(xué)生的真實(shí)在校生活。
2.參與學(xué)生的勞動(dòng)和體育課,增進(jìn)彼此感情。
3.定時(shí)做好總結。
。ㄋ模├弥芪宓谄吖澱n開(kāi)會(huì )
1.
組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規范》等各種規章制度。由于本校正在建設中,所以一定要強化安全意識,做好安全教育,確保一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
2
全班參與修改制定切實(shí)可行的班規和舍規,并利用空余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習,使制度深入人心,以制度約束人。
第二周
。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ靼才艑(shí)施
1.找班干開(kāi)會(huì ),了解班干部的任職情況,以及班干部對班級的期望。
2.制定班干工作管理制度和班級獎懲制度,營(yíng)造良好班風(fēng)。(此項目詳見(jiàn)附件)
3.開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )。(此項目詳見(jiàn)附件)
主題班會(huì )議題暫定為:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路之我和明天有個(gè)約會(huì )通過(guò)列舉舉古今為人讀書(shū)成名的例子、書(shū)中知識的一些奧妙以及結合個(gè)人的旅行經(jīng)歷,與學(xué)生自由交談,讓學(xué)生形成一種讀書(shū)有用的意識,并讓他們學(xué)會(huì )為自己制定一個(gè)目標,然后隨著(zhù)夢(mèng)想前行。借此營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。
4.常抓學(xué)生的思想工作,堅持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心,了解學(xué)生的內心世界,關(guān)愛(ài)學(xué)生。
5.定時(shí)做好總結。
第三周
1.如果沒(méi)有突發(fā)情況,則按平時(shí)的工作流程展開(kāi)班級管理工作。即:七到(早讀到、午休到、晚休到、清潔到、體育到、自習到、班會(huì )到)
2.如有突發(fā)情況,則一切從實(shí)際出發(fā),有針對性的展開(kāi)工作。
3.自選合適時(shí)間展開(kāi)一個(gè)師生共同參與的活動(dòng)。
4.與學(xué)生、老師、領(lǐng)導作別,結束實(shí)習生活。
5.回校寫(xiě)實(shí)習總結。
由于我個(gè)人第一次擔任班主任,為了更好地建設好這個(gè)班級,讓學(xué)生們學(xué)會(huì )自律自控,樹(shù)立自信心,
有堅定的理想和信念,我會(huì )合理分配時(shí)間,做到復習與實(shí)習兩不誤。
實(shí)習的工作計劃5
所謂”關(guān)注“,就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節,我們都知道細節決定成功,同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責,要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮斗目標:
對于高一(11)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀(guān)念,就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象,需要做到”八有“:”有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績(jì)“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人,后面的”四有“是教給他們如何學(xué)習。
1、”有人格“是做人的最起碼的標準;
2、”有胸懷“會(huì )使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì )親如一家;
3、”有教養“,注意,”教養“并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)?吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,如果你問(wèn)他為什么?他會(huì )回答:因為沒(méi)有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)?吹綄W(xué)生在”檢查“中寫(xiě)到:我對不起老師的教育之情,對不起家長(cháng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué),為家長(cháng)學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的”檢查“,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有”教養“的范圍!
4、那么什么是”有能力“呢?有的學(xué)生每次考試分數很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理,襪子洗不干凈,被子不會(huì )疊,不會(huì )唱歌,不會(huì )吟詩(shī),不會(huì )書(shū)法,不會(huì )組織,不會(huì )演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力,無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;
5、”有計劃“:很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型,他們整天忙忙碌碌,或者無(wú)所事事,這些都是沒(méi)有計劃的表現,可能有的學(xué)生會(huì )不服氣,說(shuō)我有計劃,比如明年我要考上大學(xué),但那不是計劃,是理想、愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以在以后的學(xué)習生活中我規定,每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃,班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會(huì )”有規律“起來(lái)。
6、”有規律“:生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽,學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高,決不能”三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)“,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間,從而學(xué)習成績(jì)總也上不去;
7、”有效率“:經(jīng)?吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績(jì),原因就在于沒(méi)有提高”效率“。
三.具體措施:
(一)思想行為教育方面:
1、制定班規,班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設置大約若干個(gè)崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些調皮的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其
擔任管紀律之類(lèi)職務(wù)),也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人?芍^”一箭三雕“。
2、實(shí)施班級常規:
為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾,我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上,視覺(jué)上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會(huì )的作用:
除了黑板報之外,主題班會(huì )更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會(huì ),內容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
5、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng):
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高能力:
如”高效學(xué)習周“,”治病救人周“,”開(kāi)拓胸懷周“等等,借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。
(二)學(xué)習方面:
在學(xué)習方面,我同樣也制定出了”四有“班訓:有計劃,有規律,有效率,有成績(jì)!具體做法如
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。工作計劃
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、經(jīng)常開(kāi)展一些競賽如”高效學(xué)習比賽“,”環(huán)保知識競賽“,”法制知識競賽“,借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。
5、其他的許多方法見(jiàn)班級常規。
(三)分組協(xié)作制:
紀律小組4人,負責班級的紀律;衛生小組4人,男女生宿舍各一人,教室和保管區也各一人;班級活動(dòng)小組4人,負責班級各項集體活動(dòng),每周一次,活動(dòng)的形式不限,只要是班級的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可,包括過(guò)生日;主題班會(huì )小組4人,負責每要舉行的主題班會(huì ),要精彩,包括體育委員,文娛委員;學(xué)習小組4人,負責隨時(shí)調整大家的學(xué)習狀態(tài);宣傳小組4人,負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行;團委1人,團委書(shū)記;班委2人,2個(gè)班長(cháng);
(四)每天自。
班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。
我相信,只要用心,一切皆有可能。
實(shí)習的工作計劃6
實(shí)習工作對我來(lái)說(shuō)期待而又陌生,剛走出學(xué)校,對于教育工作十分向往。但若想完成這新學(xué)期的實(shí)習工作,除向學(xué)校領(lǐng)導和老教師們多虛心請教外,還要有自己詳細的實(shí)習工作計劃。我將我的實(shí)習期工作計劃詳細分成以下九方面:
一、實(shí)習目的
1、使學(xué)生初步了解和熟悉小學(xué)教育、體育工作情況。學(xué)習和掌握小學(xué)教育、體育工作的規律,培養獨立從事小學(xué)教育、體育工作的能力。
2、使學(xué)生受到忠誠人民教育事業(yè)、熱愛(ài)教師工作的思想教育,培養從事教育工作的事業(yè)心和責任感。
3.使學(xué)生將所學(xué)到的理論知識和技能,初步運用于教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中受到檢驗并得到發(fā)展。
二、實(shí)習工作的組織領(lǐng)導
成立由系領(lǐng)導及相關(guān)教研室領(lǐng)導、班主任組成的實(shí)習工作領(lǐng)導小組,系副主任王士明任組長(cháng),系副主任麻曉芒任副組長(cháng),成員有體育專(zhuān)業(yè)教研室主任鐘廣金、大06體師班班主任張立濱。由實(shí)習工作領(lǐng)導小組根據聯(lián)系實(shí)習學(xué)校的情況安排學(xué)生和分配教育教學(xué)實(shí)習任務(wù),并指定指導教師,確定學(xué)生小組長(cháng)。我系大06體師班班主任和各實(shí)習學(xué)校原任教師及原任班主任負責具體的實(shí)習指導工作。在實(shí)習期間,實(shí)習領(lǐng)導小組成員隨時(shí)對實(shí)習情況進(jìn)行檢查、督促。
實(shí)習的工作計劃7
一、班級情況分析
高一(1)班人數60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級的班級,其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,其他班級認為這是理所當然。若一班做得不好,則會(huì )成為其他班級嘲諷的笑話(huà)。因此,無(wú)論是教師還是學(xué)生,多少都會(huì )有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個(gè)別學(xué)生以外,大多數學(xué)生是以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入一班的。但是,他們的學(xué)習方式仍然處在初中階段,沒(méi)有適應高中的高強度學(xué)習。一旦遇到學(xué)科的單元測試,面對不堪目睹的成績(jì),他們又覺(jué)得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級的紀律、衛生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強調時(shí)就做好,若不強調則不做。但是,有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗),堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?梢(jiàn),有著(zhù)強烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì )不計個(gè)人得失為班級做事,而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見(jiàn)。因此,加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強學(xué)生的集體意識,讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級做事,那所有的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。
綜上所述,為了保證班級向著(zhù)健康、積極向上的良好方向發(fā)展,就應當團一切可以團的力量,讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習慣,漸漸的,一個(gè)班的班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設以及精神文明建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學(xué)生做好思想工作,面對高中的學(xué)習和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣。重視學(xué)習方法,強調學(xué)習效率,注重細節,讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感,增強學(xué)生集體意識。讓自覺(jué)的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學(xué)生養成良好的人文素養,促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上,要達到人人為班級,人人愛(ài)班級,班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
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1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室,杜絕遲到現象。同時(shí),早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30,充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛生值日制,每天的衛生狀況由當天值日學(xué)生全權負責,要達到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜,切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好,不能被值勤老師扣分。
5、指導培養班級干部的組織管理能力,培養班干部團協(xié)作的精神。同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數學(xué)生的關(guān)系,防止班干部與學(xué)生出現兩極分化。
措施:堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習課時(shí)間到教室跟班,及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況,了解班級狀況,監督檢查班級的衛生、紀律。
。ǘ┳龊脤W(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生,真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛(ài),讓學(xué)生體會(huì )到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話(huà),了解班級動(dòng)向,并及時(shí)做出適當干涉,確保班級向著(zhù)積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生,幫助學(xué)生建立自信心,擺正心態(tài),端正學(xué)習態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生,對其進(jìn)行個(gè)別教育,增進(jìn)其集體榮譽(yù)感,促成整個(gè)班級的大和睦大團大溫暖。
。ㄈ┌囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)建設
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句,整潔、美觀(guān),既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng),形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍,讓看書(shū)讀報成為班級的文化特色。
3、合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況,了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)習上的共性問(wèn)題可在班上提出,共同解決。個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理,如自制能力較差、學(xué)習態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個(gè)別教育。
4、利用讀報時(shí)間或班會(huì )課,開(kāi)展“學(xué)習氛圍的培養”主題的討論,全班學(xué)生出謀劃策。
四、具體安排
第一周:了解學(xué)生情況、班級情況,包括學(xué)生人數、入學(xué)成績(jì)、家庭情況,中午留校學(xué)生人數,班干部成員等。跟隨班主任,了解班級事務(wù),清楚實(shí)習班主任的工作要求。
第二周:組織開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng),每位學(xué)生至少從家里帶來(lái)一本書(shū)。指導班委負責圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì )為“安全教育”班會(huì ),組織學(xué)生開(kāi)始籌備。此外,嚴格監督衛生、紀律問(wèn)題,并且開(kāi)始籌備下周的運動(dòng)會(huì )事宜。
第三周:本周班級的重心是運動(dòng)會(huì )的籌備工作,運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅持到場(chǎng)監督、指導運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式的排練。舉辦運動(dòng)會(huì )時(shí),一切事務(wù)應有條不紊的進(jìn)行,做到有序指指導,包括稿件的傳送、會(huì )場(chǎng)的清潔、運動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。
第四周:國慶節,強調學(xué)生注意人身安全及財產(chǎn)安全,不論是外出游玩還是在家休息,都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。
第五周:從本周起直至期中考試,班級的重心為學(xué)習,重點(diǎn)抓學(xué)習,加強學(xué)風(fēng)建設。
第六周:對在學(xué)習上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。學(xué)習很好的學(xué)生,要幫助其做好心理工作,增強其心理素質(zhì),避免過(guò)于緊張而發(fā)揮失常。學(xué)習基礎較薄弱的學(xué)生,鼓勵其盡力做好復習工作,全力一搏,不能自暴自棄。
第七周:下周將進(jìn)行考試,可向學(xué)生介紹合理復習的方法及策略。
第八周:考試周
實(shí)習的工作計劃8
新學(xué)期的開(kāi)始,面臨著(zhù)角色的轉變。在為期四個(gè)月的實(shí)習生活中,我一定嚴格要求自己,以身作則,這是對自身專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養的檢驗,也是豐富自己的實(shí)戰經(jīng)驗。在未來(lái)可能面臨的困難中,全力以赴,全身心投入教學(xué)中。在工作上認真努力,好好聆聽(tīng)當地老師的建議,同時(shí)積極團結同學(xué),組織好學(xué)校安排的各種活動(dòng);在學(xué)習上,積極向老師同學(xué)學(xué)習,豐富自己的教學(xué)技能。下面簡(jiǎn)單為實(shí)習做一個(gè)計劃暢想。
1、學(xué)校教學(xué)實(shí)習
根據當地學(xué)校的實(shí)習分配,具體了解當地的教學(xué)條件,師資配備和學(xué)生文化掌握程度,跟當地指導老師認真學(xué)習工作技能,實(shí)習工作條例,充分做好課前準備。實(shí)習期間,積極配合學(xué)校各種教研活動(dòng),集體備課、觀(guān)摩課等等各種教研討論交流的活動(dòng),積極研讀課程標準、高中教材,寫(xiě)好備課教案,熟練掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節,在充分聽(tīng)課掌握課堂上課技巧之后,在老師的指導下,認真準備上課,根據學(xué)生的學(xué)習水平以適當的教學(xué)方式傳授教學(xué)內容,能靈活地應對課堂突發(fā)狀況,以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,完成教學(xué)任務(wù),并積極進(jìn)行教學(xué)反思總結。
如果有幸擔任副班主任的職務(wù),要積極與班主任和任課老師保持良好的溝通交流,積極與班干部交流,充分了解每位學(xué)生,正確做到因材施教。同時(shí)與班內同學(xué)定期交流,關(guān)心關(guān)愛(ài)每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),從思想、生活、學(xué)習上對學(xué)生進(jìn)行幫助。
2、分隊工作計劃
認真負責本分隊的事務(wù),以身作則,充分發(fā)揮好承上啟下的連接作用。積極完成老師,隊長(cháng)分配的分隊任務(wù),定期組織完成本分隊的日常團日活動(dòng)工作,同時(shí)跟其他同學(xué)搞好關(guān)系,從生活、工作兩個(gè)方面關(guān)心關(guān)愛(ài)同學(xué),積極團結同學(xué)。遇到困難,積極幫助同學(xué),并向隊長(cháng)、老師及時(shí)反映分隊的實(shí)習情況,在保證實(shí)習隊員安全的前提下,監督大家完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)習分隊的團日活動(dòng)。
實(shí)習既是一個(gè)充滿(mǎn)新奇探索的旅程,又是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的過(guò)程,在實(shí)習期間,遇事不慌不忙,沉著(zhù)冷靜地處理各種突發(fā)狀況。工作上認真鍛煉教學(xué)技能,完成教學(xué)任務(wù),組織好同學(xué)完成本分隊的實(shí)習任務(wù),生活上關(guān)心班內同學(xué),團結分隊同學(xué)。在四個(gè)月中,高標準,嚴要求自己,正確把自己鍛煉成一名合格的人民教師,圓滿(mǎn)的完成本分隊任務(wù)。
實(shí)習的工作計劃9
我是一名小學(xué)班主任,當一個(gè)班主任并不難,可是當一個(gè)小學(xué)的班主任就真的很難了,這主要是我的經(jīng)驗問(wèn)題。作為一名班主任,我也深知我的責任重大,雖然在別人面前我還裝作若無(wú)其事的,可是我的心時(shí)刻關(guān)注在學(xué)生,我怕學(xué)生不好好學(xué)習,受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。
一.班主任工作思路
1.上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿(mǎn)活力,積極,向上,永爭第一!
2.以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè) 正直,善良,智慧,健康的人。
3.營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
4.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂(yōu)解難,樹(shù)立信心。
5.利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
6.教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。
二.開(kāi)學(xué)準備工作:
1、發(fā)書(shū),發(fā)本。
2、布置教室,在黑板上寫(xiě)出“歡迎回家”四個(gè)大字。
3、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。
4. 檢查作業(yè),共有10種類(lèi)型的作業(yè)。
三.教育方針
1、堅持“每月校園明星學(xué)生”評比制度。由學(xué)生自己評比,培養學(xué)生能力。
2、做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(cháng)輩、把謙讓帶向社會(huì )”;“五無(wú)”即“地面無(wú)痰跡、室內無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà)”。
3、從五個(gè)途徑認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價(jià)、自我教育加強教育。
4、從認識自我做起:認識自我存在的價(jià)值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會(huì )做小事的人,也做不了大事。培養學(xué)生愿意做小事,學(xué)會(huì )做小事。在實(shí)踐中增強責任感。
四. 班主任工作的.分類(lèi):
第一類(lèi):每天必做的事情
1.值日生小結,總結當天的值日情況,提出問(wèn)題并建議改正措施。
2、值日生日記,值日生檔案,班級日記。
3、每日一句。按學(xué)號寫(xiě)。
4. 檢查學(xué)生的行為規范,由學(xué)生自己檢查。
5.自習課的管理,要養成學(xué)生自覺(jué)的上自習。
6.放學(xué)以前的工作小結,布置作業(yè)。
7、中午的休息的安排,課前一支歌。 第二類(lèi):每周必做的事情。
1.爭取全校每周的流動(dòng)紅旗。
2、小組評比,每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
3、欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。
4、每周批改一次日記。
5.組織班會(huì ),由班干部找班會(huì )主題,利用班會(huì )來(lái)滲透素質(zhì)教育
6、周五放學(xué)以前唱班歌“奔跑”。
7、總結每周語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)或語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫(xiě)情況。
第三類(lèi):每月必做的事情。
1、樹(shù)立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
2、統計月考的成績(jì),獎勵進(jìn)步的學(xué)生。
3、統計一個(gè)月來(lái) 作業(yè)全交名單。(同上)
4、給班干部提建議,給班主任提意見(jiàn)。
5、給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。
五.學(xué)習管理方略
開(kāi)展《理想、前途、目標》的主題班會(huì )。做好新學(xué)期的鼓勁動(dòng)員工作。抓好每一次的摸底考試,和全市統一考試,及時(shí)分析本班學(xué)生優(yōu)勢和存在的問(wèn)題,及時(shí)解決他們存在的問(wèn)題,讓他們找準自己的位置,有目標、有計劃、有措施的循序漸進(jìn),把每一次的成功凝聚成更大的自信,做得更好。
1、做好任課老師的協(xié)調工作,形成教育合力
諧調好各科教學(xué),合理統籌教學(xué)課時(shí),薄弱學(xué)科更要盡量滿(mǎn)足,以促進(jìn)學(xué)生的全科平衡發(fā)展。要密切聯(lián)系任課教師,在服務(wù)好他們的學(xué)科教學(xué)之余,也要建議他們加入到對學(xué)生的德育教育中來(lái),共同探討教育學(xué)生的方法,統一管理學(xué)生的尺度,形成教育合力,要讓學(xué)生有一種“我有六個(gè)班主任”的感覺(jué)。
2、抓住“初始效應”期,鼓勵學(xué)生樹(shù)立奮斗目標
學(xué)生在新的學(xué)習階段開(kāi)始時(shí),往往都有最初的計劃和目標,而且一般都是較為積極健康的。這一開(kāi)始階段就是學(xué)生的“初始效應”期。但由于多數人的意志力不足,不能持之以恒,這一些良好的愿望,就成了“閃念”,新的學(xué)習階段便又以失敗而告終。而本學(xué)期對于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),是整個(gè)初中生活的最后一個(gè)階段,他們此時(shí)的“初始效應”無(wú)疑是這三年來(lái)最強烈和最積極健康的。我作為初三班主任,準備在學(xué)期初的第一周內,抓住這一有利時(shí)機,因勢利導,與每位學(xué)生作一次思想上的溝通,對他們的良好愿望表示理解和支持,向他們指出以往學(xué)習中存在的不足并提出改進(jìn)意見(jiàn),幫助他們確立合理的奮斗目標,激發(fā)他們的意志力,鼓勵他們上進(jìn),使他們的"閃念"變成貫穿初中最后一個(gè)學(xué)習階段的"恒念"。
3、要重視周記的布置和批閱
周記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口,更是師生情感交流的紐帶;同時(shí),在周記中,很多同學(xué)都會(huì )對自己或班級的一周情況作總結評估,所以周記又是學(xué)生自我完善及班集體建設的有利工具。因而,決不能因為畢業(yè)班學(xué)業(yè)負擔重而忽視了周記的布置。而且本學(xué)期是初中生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段,每位學(xué)生都承受著(zhù)極大的升學(xué)壓力,思想波動(dòng)較大,作為初三班主任,更要認真批閱學(xué)生周記,留意他們的思想動(dòng)向,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)幫助疏導解決,保證學(xué)生的心理健康。
4、進(jìn)一步完善班級學(xué)生綜合考核量化工作
制定“學(xué)生綜合考核量化”表,包括出勤、衛生、紀律、作業(yè)等方面,根據標準對學(xué)生的在校行為進(jìn)行即時(shí)正負評分,當天反饋,每周小結,引導學(xué)生根據統計結果,自覺(jué)的改好行為習慣,加強紀律觀(guān)念,端正學(xué)習態(tài)度,以促使良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成。同時(shí)對一些統計結果較差的同學(xué),則要及時(shí)進(jìn)行耐心細致的個(gè)別教育。
5、對學(xué)生中的“弱勢群體”要多關(guān)懷激勵
隨著(zhù)素質(zhì)教育的深化,上級教育單位對“全科合格率”越來(lái)越重視,所以,扶持學(xué)生中的“弱勢群體”便成了班主任工作中的重點(diǎn)。這一類(lèi)學(xué)生,由于成績(jì)偏差,自信心不足,自卑感強,逆反心重,故在對他們的教育過(guò)程中萬(wàn)不可隨意的批評制責,而要耐心寬容,并適時(shí)給與關(guān)懷激勵。
班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導的參謀。自己在班級管理過(guò)程中不斷學(xué)習,溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹(shù)立信心,鼓足勇氣,以更好地開(kāi)展班級管理工作。
班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著(zhù)自己的學(xué)生一天天的長(cháng)大,心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來(lái)。我一定更要堅持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會(huì )做到的。
實(shí)習的工作計劃10
班級基礎狀況:
本班共有師長(cháng)教師61名,男生29名,女生32名。其中有4名學(xué)生本教期剛從中校轉進(jìn),勻稱(chēng)年事9歲。該班師長(cháng)教師人數全年級最多,班級空氣活躍,民眾榮譽(yù)感強,師長(cháng)教師對各種舉行用心性下。班上有特長(cháng)的師長(cháng)教師也較多,體育、舞蹈、聲樂(lè )、器樂(lè )等圓面皆有特別的特長(cháng)生。家少對孩子皆看重單方面發(fā)展,很多師長(cháng)教師對自己的將來(lái)有必須的挨算,但也有一部分師長(cháng)教師如故貧乏自覺(jué)性,沒(méi)有克沒(méi)有及很好的約束自己,需要師長(cháng)教師的時(shí)候提醒取敦促。班上的班干部能很好起帶頭浸染,正正在班級的平凡經(jīng)管中能起到很好的結構戰敦促浸染。如收做業(yè)本、結構早讀、眼保健操等,為師長(cháng)教師分擔了相等一部分義務(wù)。由于年事小,部分師長(cháng)教師自制潛力好,常常沒(méi)有克沒(méi)有及控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)也許做小動(dòng)作,沒(méi)有認真完成做業(yè)。很多動(dòng)作風(fēng)氣有待進(jìn)一步培養栽種汲引。
緊張操練義務(wù):
。ㄒ唬┌嗉壗Y構拔擢
。▋桑┌嗉壠椒步(jīng)管
。ㄈ┌嗉壟e行經(jīng)管
。ㄋ模┌嗉壗逃α拷(jīng)管
。ㄎ澹┢渌麍A面
平凡義務(wù):
。ㄒ)懂得師長(cháng)教師基礎狀況,包羅師長(cháng)教師的主體思維,學(xué)習現狀,學(xué)習效果,劣秀師長(cháng)教師戰掉隊生。找本班主任引睹該班狀況,找師長(cháng)教師收言。
。▋桑┳龊冒嗉壠椒步(jīng)管義務(wù)。敦促師長(cháng)教師早操、校會(huì )的止列狀況。引誘早讀,結構師長(cháng)教師就餐、午戚、做業(yè),下午敦促師長(cháng)教師衛生挨掃。
。ㄈ┬拚鰳I(yè)、修正周記、做文、試卷。
。ㄋ模┍犻_(kāi)主題班會(huì )
。ㄎ澹⿲熼L(cháng)教師中止普通教育
。┱J真寫(xiě)好操練日志
實(shí)習的工作計劃11
一、教育實(shí)習的目的和意義
1.通過(guò)實(shí)習,學(xué)生將進(jìn)一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責,培養熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生的情感。
2.通過(guò)實(shí)習,將有關(guān)教育理論與教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái),為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎。
3.初步了解中學(xué)教育、教學(xué)工作和學(xué)校各項管理工作,了解中學(xué)生的特點(diǎn)。
二、學(xué)院教育實(shí)習分管領(lǐng)導及各班班主任
1.分管領(lǐng)導:陳喜珍
2.班主任:丁少杰、陳喜珍、趙仕法、閔帥、龔志偉、黃萍、盛曉穎
三、實(shí)習生班級、人數
共8個(gè)班304人(另有25人已參加頂崗實(shí)習),中文051本(39人)、中文052本(38人)、語(yǔ)文教育061專(zhuān)(41人)、語(yǔ)文教育062專(zhuān)(40人)、思政051本(36人)、思政052本(30人)、綜合文科061專(zhuān)(40人)、綜合文科062專(zhuān)(40人)。
四、實(shí)習工作的安排及具體要求
本、專(zhuān)科實(shí)習時(shí)間均為8周(9月22日—11月22日)
1.準備階段(9月10日—9月21日)
、俑靼嘀魅谓M織本班學(xué)生學(xué)習教務(wù)處有關(guān)文件,布置實(shí)習的相關(guān)事宜,明確實(shí)習生去向,外地區學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習學(xué)校。
、诜衷簩(shí)習分管領(lǐng)導組織制定《人文學(xué)院20xx屆教育實(shí)習工作計劃》。
、鄹靼喟嘀魅谓M織本班學(xué)生學(xué)習《麗水學(xué)院教育實(shí)習工作條例》,使實(shí)習學(xué)生明確實(shí)習的重要性及實(shí)習的任務(wù)與要求;加強實(shí)習學(xué)生的安全教育。
、芨靼喟嚅L(cháng)于9月10日前將本班集中實(shí)習和回原籍實(shí)習生名單上交教學(xué)科。
、萦上抵魅伟才怕鋵(shí)各班實(shí)習試講分組名單并確定試講指導教師。
、薹衷侯I(lǐng)導及中教法老師奔赴包干實(shí)習點(diǎn)龍泉、云和聯(lián)系落實(shí)實(shí)習學(xué)校、實(shí)習班級、實(shí)習課程和指導老師等。
、甙才乓淮侮P(guān)于如何撰寫(xiě)教育調研報告的專(zhuān)題講座,明確調研報告的撰寫(xiě)要求及格式規范,以保證調研報告的質(zhì)量。
2.試講及實(shí)習動(dòng)員階段(9月22日—9月28日)
、賹(shí)習生聽(tīng)課試講。各試講指導老師認真負責,組織學(xué)生在本周內完成試講;對程度較差、表現欠佳的實(shí)習生更要嚴格把好質(zhì)量關(guān)。指導老師評定好試講成績(jì)后交給系主任。
、9月26日(周五)下午分系由系主任主持召開(kāi)教育實(shí)習動(dòng)員大會(huì ),強調教育實(shí)習的有關(guān)注意事項,發(fā)放《麗水學(xué)院教育實(shí)習成績(jì)鑒定表》、《麗水學(xué)院教育實(shí)習實(shí)施辦法》、《實(shí)習安全承諾書(shū)》等有關(guān)材料,組織學(xué)生學(xué)習并簽署《實(shí)習安全承諾書(shū)》。
3.實(shí)習階段(10月6日—11月22日)
實(shí)習生到實(shí)習學(xué)校后先見(jiàn)習3天,熟悉實(shí)習班級學(xué)生的學(xué)習情況,幫助批改作業(yè)。根據教學(xué)進(jìn)度,提前做好備課工作,寫(xiě)好教案,并請實(shí)習學(xué)校指導老師一起進(jìn)行試講。熟悉實(shí)習班級的學(xué)生情況,配合原班主任的工作,為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的準備。
、俳虒W(xué)工作實(shí)習:教學(xué)實(shí)習的目的是使實(shí)習學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中了解中學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節的基本要求;要求本專(zhuān)科實(shí)習生按照有關(guān)規定完成課堂教學(xué)實(shí)習任務(wù)。必須做到:首先應認真聽(tīng)取原任課教師給予教學(xué)方面的意見(jiàn),在此基礎上,認真備課,寫(xiě)出教案,并將教案交原任教教師審閱并試講后,才能正式上課。課后應虛心聽(tīng)取原任課教師的意見(jiàn),查陋補缺,改進(jìn)教學(xué)發(fā)放,認真批改作業(yè),做好作業(yè)講評工作。經(jīng)常下班輔導、答疑。實(shí)習生之間做到相互聽(tīng)課,同時(shí)做好聽(tīng)課筆記。實(shí)習結束前,每位實(shí)習生必須精心準備一次請檢課或匯報課。
、诎嘀魅喂ぷ鲗(shí)習:要求實(shí)習學(xué)生在實(shí)踐中了解中學(xué)班主任工作的特點(diǎn)和環(huán)節;認真聽(tīng)取原班主任對班級工作的意見(jiàn),做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關(guān)要求做好實(shí)習班級的管理工作。獨立組織1此班級日;顒(dòng),進(jìn)行家訪(fǎng)3-4次,力所能及地做好后進(jìn)生的轉化工作。
、圩珜(xiě)教育調查與研究報告:要求在指導教師的指導下,深入了解基礎教育教學(xué)現狀和教育改革的發(fā)展去世,撰寫(xiě)出切合實(shí)際的調查報告或論文。通過(guò)調查,掌握調查研究的基本內容和方法,培養教育調查能力,為從事教育教學(xué)研究打下基礎。
、苷垖(shí)習學(xué)校組織1次先進(jìn)教師教學(xué)教研和班主任工作經(jīng)驗的交流會(huì ),對師范生進(jìn)行熱愛(ài)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想教育。
實(shí)習的最后3天為小結時(shí)間,實(shí)習生寫(xiě)好個(gè)人總結和專(zhuān)題總結。進(jìn)行小組評議,做好教學(xué)和班主任工作的移交,請實(shí)習學(xué)校組織任課教師和班主任評定實(shí)習生的成績(jì),填好鑒定表。
4.總結階段(11月24日—12月5日)
、賹(shí)習生交流實(shí)習體會(huì );各班級由班長(cháng)寫(xiě)好班級教育實(shí)習總結,于實(shí)習結束一周內交院教學(xué)科。
、诟靼喟嚅L(cháng)于12月2日之前收齊鑒定表、聽(tīng)課筆記、實(shí)習教案、記事本等材料及時(shí)上交教學(xué)科。
、墼恨k收集、整理有關(guān)教育實(shí)習材料并歸檔。
、12月8日前分院上交各班實(shí)習成績(jì)、實(shí)習總結等材料給教務(wù)處。
五、實(shí)習生紀律:
1.堅持四項基本原則,忠誠人民教育事業(yè)。
2.嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的各項規章制度,加強與實(shí)習學(xué)校的聯(lián)系;服從帶隊老師的統一安排;尊重實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和指導教師,虛心學(xué)習;關(guān)心實(shí)習學(xué)校的學(xué)生,為人師表。
3.文明禮貌,生活儉樸,服裝整潔,穿戴及言論舉止力求為人師表,避免產(chǎn)生不良影響。
4.注意交通、飲食等安全,杜絕意外的發(fā)生,確保安全順利地完成.
實(shí)習的工作計劃12
教育實(shí)習是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節,是理論聯(lián)系實(shí)際、培養學(xué)生成為合格師資的綜合性、實(shí)踐性必修課,是全面檢查并進(jìn)一步提高教師教育質(zhì)量的必要措施。
教育實(shí)習對我們師范生來(lái)說(shuō),是各種理論知識的實(shí)踐場(chǎng)所,是真正走上講臺的第一課。實(shí)習的重要性不言而喻。在實(shí)習中,制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃自然是非常重要的。到高中參加實(shí)習實(shí)踐,切實(shí)際地深入學(xué)習如何做好一名任課老師及班主任的工作,把理論與實(shí)踐相結合,是一次非常難得的機會(huì )。在這里或許會(huì )看到理論與實(shí)際的差距,或許會(huì )看到實(shí)際靈活運用理論的精彩……不管怎樣都是經(jīng)歷的一部分,要學(xué)會(huì )學(xué)習矛盾沖突的處理,學(xué)習知識傳授的細節處理,學(xué)習科任老師班主任的工作經(jīng)驗,不斷提高自身的綜合素質(zhì),為將來(lái)的教育教學(xué)工作打好基礎。
為此,對于接下去的兩個(gè)月實(shí)習生活,我做了如下的具體計劃:
一、教育實(shí)習概要:
1、實(shí)習地點(diǎn):浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)(金華二中)
2、實(shí)習時(shí)間:9月12日—11月8日
3、授課科目:高一數學(xué)
4、實(shí)習主要內容:教學(xué)實(shí)習,班主任工作實(shí)習,教育調研
二、教育實(shí)習目的:
(一)轉變態(tài)度:
學(xué)生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的,學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性,而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態(tài)度。實(shí)習正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉變的重要過(guò)程。
(二)豐富知識:
在學(xué)校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識,課外閱讀的名著(zhù)、讀物,這些都是理論性的知識。實(shí)習是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁,更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過(guò)程。實(shí)習更是學(xué)習老師和學(xué)生相處,鍛煉與學(xué)生相處、交流等能力的知識。
(三)培養技能:
實(shí)習可以培養各種聽(tīng)課、講課的技能,例如:導入技能、板書(shū)技能、講解技能等等。這也是將在學(xué)校學(xué)習到的知識運用于實(shí)際的過(guò)程。這是鍛煉準老師傳授知識給學(xué)生的重要手段。
(四)角色轉換:
實(shí)習中的自己扮演著(zhù)雙重角色,即是老師又是學(xué)生。要想成為一個(gè)真正的老師,實(shí)習是一個(gè)實(shí)現由學(xué)生向老師角色轉換的過(guò)程。
三、教育實(shí)習預期目標:
在本次教育實(shí)習中,我要熟悉教師的一些常規工作,培養教育和教學(xué)上的獨立工作以及團隊合作的能力,增強職業(yè)道德,為未來(lái)做準備。具體目標如下:
(一)在教學(xué)上:
通過(guò)實(shí)習,基本熟悉新課程理念下的《高中數學(xué)教育》教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節,掌握一堂課教學(xué)環(huán)節、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧,初步具有中學(xué)相應教學(xué)工作能力,將有關(guān)教育理論與教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái),完成基本的教學(xué)工作,同時(shí)為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎。爭取高質(zhì)量完成學(xué)校要求的個(gè)人獨立授課6—8節的任務(wù),課后積極做好教學(xué)反思和總結,提高自身能力。,
(二)在班主任工作上:
提高自身的組織、協(xié)調和管理班集體的能力。盡快熟悉熟悉每一位學(xué)生(熟悉他們的名字,了解興趣愛(ài)好等),爭取多到班級中走動(dòng),多走訪(fǎng)寢室,了解班級情況及熟絡(luò )學(xué)生。積極開(kāi)展調查研究、主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、課外活動(dòng)、進(jìn)行家校溝通和轉化后進(jìn)生工作等,虛心向班主任請教各類(lèi)班級管理經(jīng)驗,協(xié)助班主任開(kāi)展各項活動(dòng),協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。熟悉中學(xué)生德育的一般過(guò)程、基本原理及其規律,掌握班主任工作技能和方法。積極與學(xué)校領(lǐng)導、指導老師、班主任、學(xué)生和其他隊友的溝通交流,提高自身的溝通交際能力。
(三)在教育調研上:
充分利用教育實(shí)習的有利條件,在指導教師的指導下,注意了解實(shí)習學(xué)校的教育教學(xué)工作的情況,研究與工作相關(guān)的理論和實(shí)踐問(wèn)題,深入了解基礎教育教學(xué)現狀和教育改革的發(fā)展趨勢,撰寫(xiě)出切合實(shí)際的調查報告或論文。通過(guò)調查,掌握調查研究的基本內容和方法,培養教育調查能力,為從事教育教學(xué)研究打下
基礎。提高調查科研能力,做好總結,為探討基礎教育教學(xué)規律提供資料和依據。撰寫(xiě)一篇教育調查與研究報告。
四、教育實(shí)習的計劃與安排:
教育實(shí)習總共分為三部分:數學(xué)教學(xué)實(shí)習,班主任實(shí)習以及教育調研。
(一)教學(xué)實(shí)習
1、聽(tīng)好每一節課。通過(guò)聽(tīng)指導老師的課,了解教學(xué)的情況,進(jìn)而使自己對這些課程有一個(gè)大概的了解。另外,聽(tīng)其他班級的老師和隊中相同專(zhuān)業(yè)同學(xué)的課,學(xué)習他們處理教材的手法;聽(tīng)隊中其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)的課,學(xué)習他們的講課技巧。
2、備好每一節課。備課是上課前的一個(gè)很重要的環(huán)節,只有我們認真把每一節要上的課都提前準備好,搜集相關(guān)的資料,理好教學(xué)思路、寫(xiě)好教案、并讓指導老師查閱,再加以修改和整理,然后進(jìn)行試講,這樣我們才能上好每一節課。
3、上好每一堂課,在教學(xué)技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著(zhù)整個(gè)課堂的進(jìn)程。只有我們在教學(xué)技能方面下工夫,課堂才會(huì )變得活躍生動(dòng),學(xué)生才不會(huì )昏昏欲睡,教學(xué)質(zhì)量自然會(huì )上去。并通過(guò)實(shí)習階段的上課,慢慢地提升自己的教學(xué)水平。
4、認真批改學(xué)生的作業(yè)。這也是整個(gè)教學(xué)實(shí)習的一個(gè)不能忽視的方面,要嚴密監管學(xué)生的課后作業(yè)情況,讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)的知識,并了解學(xué)生的學(xué)習情況,比如學(xué)生的作業(yè)完成情況,對待作業(yè)的認真程度,完成質(zhì)量如何等等方面。
5、做好實(shí)習日記,記錄實(shí)習期間的主要活動(dòng)(如聽(tīng)講座、授課、組織開(kāi)展的具體活動(dòng)和各種實(shí)習心得、總結等),并寫(xiě)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對象,活動(dòng)評價(jià)(成效)、指導老師意見(jiàn)等,并請指導老師簽署意見(jiàn)。
6、充分鍛煉提高自已的數學(xué)教學(xué)水平,多聽(tīng)課(數學(xué)學(xué)科的不同老師的課以及其他非數學(xué)的優(yōu)秀教師的的課),做好聽(tīng)課記錄,寫(xiě)好教學(xué)設計,并主動(dòng)虛心向數學(xué)教師學(xué)習,做到多思、多問(wèn)、多做。
7、認真鉆研高中數學(xué)的教材、新課程標準和教學(xué)指導意見(jiàn),掌握教材的精神實(shí)質(zhì),對于基本概念、基礎知識、基本技能和基本實(shí)驗,弄懂弄清,扎實(shí)掌握。
8、利用實(shí)習時(shí)機,深入了解中學(xué)生的學(xué)習情況,針對學(xué)生的實(shí)際,確定教學(xué)三維目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,寫(xiě)出詳細教案,并主動(dòng)向科任教師請
教,完善教案。每節課上課前進(jìn)行檢查性試講,同組隊員參加聽(tīng)課,并邀請指導教師參加,試講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn),然后對教案進(jìn)行修改和補充,最后送指導老師批閱后再進(jìn)行教學(xué)。
9、及時(shí)的做好教學(xué)反思工作,對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,教學(xué)設計中的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行總結,通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)技能。
10、堅持互相聽(tīng)課和評議制度。在說(shuō)客、試講、上課等活動(dòng)中,虛心向指導教師學(xué)習,發(fā)揚團結互助精神,互相學(xué)習、互相幫助,共同提高。
11、認真做好作業(yè)批改和下班輔導學(xué)生的工作,認真研究作業(yè)的正確答案,特別是對比較復雜的疑難問(wèn)題,經(jīng)過(guò)集體研究,作出統一正確答案,然后才著(zhù)手批改作業(yè)。作業(yè)批改后,送回指導老師審閱后再發(fā)給學(xué)生,對于作業(yè)中的普遍錯誤,進(jìn)行集體輔導,個(gè)別錯誤,當面指導。
12、積極組織和指導學(xué)生開(kāi)展課外學(xué)習,主要是開(kāi)展與數學(xué)學(xué)科知識相關(guān)的研究活動(dòng),注重提高學(xué)生的數學(xué)興趣,教導學(xué)生數學(xué)學(xué)習方法,培養學(xué)生數學(xué)研究能力。
(二)班主任實(shí)習
班主任工作實(shí)習的目的在于使實(shí)習生初步掌握班主任工作的內容、細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下:
1、在原班主任的指導下,熟悉班級學(xué)生的情況,制定班主任工作計劃;對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;開(kāi)展各項班級工作和適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)。
2、堅持每天早讀,早操,晚自習都到班級里督促指導學(xué)生學(xué)習,抓好自修課紀律,提高效率。
3、對學(xué)生認真負責,經(jīng)常深入班級,嚴格課上、課間的紀律要求,仔細檢查班級和寢室的衛生,勤看、勤管,重視學(xué)生的思想工作。對于個(gè)別學(xué)習不積極或學(xué)習不專(zhuān)心的學(xué)生,及時(shí)找學(xué)生談心,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。
4、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作,熱心幫助走出困境,不斷進(jìn)步。
5、積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習,請教他們的成功經(jīng)驗和管理班級的新的體驗。
6、做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經(jīng)驗與其他隊友交流。
7、班主任日常工作計劃
6:20早操班主任到達操場(chǎng),檢查學(xué)生出操情況。
6:35早讀檢查學(xué)生早自習紀律以及早讀情況,讓他們安靜下來(lái)等老師來(lái)領(lǐng)讀書(shū)
13:30預備檢查學(xué)生是否安靜下來(lái)聽(tīng)第一節課17:20答疑解答學(xué)生對數學(xué)的疑難問(wèn)題20:05眼保健操檢查學(xué)生眼保健操做的情況21:45就寢熄燈走訪(fǎng)寢室,了解學(xué)生的情況并且讓他們動(dòng)作12:40查寢檢查學(xué)生的午睡情況,讓他們安靜下來(lái)睡覺(jué)后者看快點(diǎn)上床睡覺(jué)
(三)教育調查和教育科研
教育科研與課堂教學(xué)和班主任工作是密不可分的三個(gè)方面,在教學(xué)中對課堂現象的反思,在班級管理中對班級事務(wù)的管理,都會(huì )成為一個(gè)小的教育科研項目。在這次教學(xué)實(shí)習中,我們要鍛煉的是自己的實(shí)踐能力,但是對科研能力的提高這無(wú)疑也是一次很好的機會(huì )。沒(méi)有實(shí)踐知道的科研那是空頭的理論,而身處在實(shí)踐的氛圍當中對于做好科研也是一個(gè)很好的機會(huì )。我們的科研計劃主題思路如下:
9、10-----9、12確定教育科研主題
9、13-----9、15查閱相關(guān)文獻
9、16-----10、5利用國慶假期,小組合作編制相關(guān)問(wèn)卷
10、6-----10、25匯總分析所有的資料,在指導老師的指導下,撰寫(xiě)
科研論文。
10、26——10、30整理相關(guān)資料,完成教育科研工作。
(四)總結階段
1、寫(xiě)個(gè)人工作總結和個(gè)人鑒定。
2、協(xié)助隊長(cháng)根據《教育實(shí)習紀律、調查與總結評分標準》評定每位同學(xué)的教育實(shí)習紀律、調查與總結的成績(jì)。
3、協(xié)助隊友,分工合作,征求校領(lǐng)導、老師對我們實(shí)習隊表現和我校實(shí)習等方面的意見(jiàn)。
4、請專(zhuān)業(yè)指導老師和班主任寫(xiě)好實(shí)習生鑒定,初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習成績(jì),最后由實(shí)習學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章,交帶隊老師帶回教務(wù)處教學(xué)實(shí)習科。
包含總結匯報、教學(xué)研究、計劃方案、行業(yè)論文、表格模板、外語(yǔ)學(xué)習、農林牧漁、經(jīng)管營(yíng)銷(xiāo)、求職職場(chǎng)、旅游景點(diǎn)、初中教育、資格考試、工程科技以及浙師大教育實(shí)習上交數學(xué)實(shí)習計劃書(shū)(原創(chuàng ))等內容。
實(shí)習的工作計劃13
班主任實(shí)習工作是一項相對來(lái)說(shuō)比較繁瑣而又無(wú)確定定則的工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著(zhù)班級的班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設以及精神文明建設。作為實(shí)習班主任,本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度,希望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力,為自己以后的工作打下基礎,F在對高一(1)班有了一定的了解,也知道了班主任對班級管理的大致看法,依此制定出實(shí)習班主任計劃,希望能將班級建設得更加團結、和睦,更具良好學(xué)習氛圍。
一、班級情況分析
高一(1)班人數60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級最好的班級,其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,則會(huì )成為其他班級嘲諷的笑話(huà)。因此,無(wú)論是教師還是學(xué)生,多少都會(huì )有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個(gè)別學(xué)生以外,大多數學(xué)生是以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入一班的。但是,他們的學(xué)習方式仍然處在初中階段,沒(méi)有適應高中的高強度學(xué)習。一旦遇到學(xué)科的單元測試,面對不堪目睹的成績(jì),他們又覺(jué)得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級的紀律、衛生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強調時(shí)就做好,若不強調則不做。但是,有極個(gè)別學(xué)生,堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?梢(jiàn),有著(zhù)強烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì )不計個(gè)人得失為班級做事,而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見(jiàn)。因此,加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強學(xué)生的集體意識,讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級做事,那所有的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。
綜上所述,為了保證班級向著(zhù)健康、積極向上的良好方向發(fā)展,就應當團結一切可以團結的力量,讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習慣,漸漸的,一個(gè)班的班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設以及精神文明建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學(xué)生做好思想工作,面對高中的學(xué)習和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣;重視學(xué)習方法,強調學(xué)習效率,注重細節,讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感,增強學(xué)生集體意識;讓自覺(jué)的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學(xué)生養成良好的人文素養,促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上,要達到人人為班級,人人愛(ài)班級,班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
(一)常規要求及措施
1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室,杜絕遲到現象;同時(shí),早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30,充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛生值日制,每天的衛生狀況由當天值日學(xué)生全權負責,要達到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜,切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好,不能被值勤老師扣分。
5、指導培養班級干部的組織管理能力,培養班干部團結協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數學(xué)生的關(guān)系,防止班干部與學(xué)生出現兩極分化。
措施:堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習課時(shí)間到教室跟班,及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況,了解班級狀況,監督檢查班級的衛生、紀律。
(二)做好學(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生,真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛(ài),讓學(xué)生體會(huì )到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話(huà),了解班級動(dòng)向,并及時(shí)做出適當干涉,確保班級向著(zhù)積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生,幫助學(xué)生建立自信心,擺正心態(tài),端正學(xué)習態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生,對其進(jìn)行個(gè)別教育,增進(jìn)其集體榮譽(yù)感,促成整個(gè)班級的大和睦大團結大溫暖。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句,整潔、美觀(guān),既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng),形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍,讓看書(shū)讀報成為班級的文化特色。
3、結合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況,了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)習上的共性問(wèn)題可在班上提出,共同解決;個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理,如自制能力較差、學(xué)習態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個(gè)別教育。
4、利用讀報時(shí)間或班會(huì )課,開(kāi)展“學(xué)習氛圍的培養”主
題的討論,全班學(xué)生出謀劃策。
四、具體安排
第一周:了解學(xué)生情況、班級情況,包括學(xué)生人數、入學(xué)成績(jì)、家庭情況,中午留校學(xué)生人數,班干部成員等;跟隨班主任,了解班級事務(wù),清楚實(shí)習班主任的工作要求。
第二周:組織開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng),每位學(xué)生至少從家里帶來(lái)一本書(shū);指導班委負責圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì )為“安全教育”班會(huì ),組織學(xué)生開(kāi)始籌備。此外,嚴格監督衛生、紀律問(wèn)題,并且開(kāi)始籌備下周的運動(dòng)會(huì )事宜。
第三周:本周班級的重心是運動(dòng)會(huì )的籌備工作,運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅持到場(chǎng)監督、指導運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式的排練。舉辦運動(dòng)會(huì )時(shí),一切事務(wù)應有條不紊的進(jìn)行,做到有序指導,包括稿件的傳送、會(huì )場(chǎng)的清潔、運動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。
第四周:國慶節,強調學(xué)生注意人身安全及財產(chǎn)安全,不論是外出游玩還是在家休息,都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。
第五周:從本周起直至期中考試,班級的重心為學(xué)習,重點(diǎn)抓學(xué)習,加強學(xué)風(fēng)建設。第六周:對在學(xué)習上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。學(xué)習很好的學(xué)生,要幫助其做好心理工作,增強其心理素質(zhì),避免過(guò)于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習基礎較薄弱的學(xué)生,鼓勵其盡力做好復習工作,全力一搏,不能自暴自棄。
第七周:下周將進(jìn)行考試,可向學(xué)生介紹合理復習的方法及策略。
第八周:考試周
實(shí)習的工作計劃14
馬上就要開(kāi)始頂崗實(shí)習,心中充滿(mǎn)了憧憬與期待,但同時(shí)又忐忑不安!抖Y記·中庸》中曾說(shuō):凡事預則立,不預則廢。為了使我的頂崗實(shí)習能順利、有效地進(jìn)行,我制定了以下工作計劃。
第一,服從駐縣老師、實(shí)習學(xué)校、指導教師、小組長(cháng)等的管理與安排,遵守紀律,遵守各項規章制度,配合小組長(cháng)的工作。
第二,和崗友互幫互助,友好相處,團結友愛(ài)。有了問(wèn)題積極解決,絕不使之惡化。在聽(tīng)完崗友的課之后,給予中肯的評價(jià)和建議,使崗友和自己都能在教學(xué)上慢慢進(jìn)步。
第三,認真備課、上課。結合課程標準、學(xué)生實(shí)際、教材內容等,提前寫(xiě)好教案,并把自己的教案交給指導教師審閱,教案要做到詳細、具體、可操作性強;悉心聽(tīng)取指導教師和崗友提出的建議與要求,并做出相應的改正,不斷完善自己的教學(xué)技能;課前明確教學(xué)目標,教學(xué)時(shí)突出重難點(diǎn),聲音洪亮,靈活處理課堂突發(fā)事故,并且使用多種教學(xué)方法,使學(xué)生會(huì )學(xué)習,愛(ài)學(xué)習,不僅掌握知識與技能,還具有一定的學(xué)習方法;課后再進(jìn)行教學(xué)反思,汲取優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。同時(shí)多聽(tīng)指導老師、實(shí)習學(xué)校其他老師和崗友的課,多聽(tīng)多學(xué)。布置合理適量的作業(yè),并認真批改。對錯題及時(shí)做好整理,并在課上給予詳細的講解。
第四,建立良好的師生關(guān)系。尊重每一位學(xué)生,公正、平等地對待學(xué)生,絕不挖苦、諷刺、歧視、體罰學(xué)生。積極培養優(yōu)等生,努力轉化后進(jìn)生,利用學(xué)科魅力建立學(xué)生對地理這門(mén)學(xué)科的學(xué)習興趣。熱情地對待學(xué)生、理解學(xué)生,與學(xué)生友好相處。
第五,注意自己的言行舉止。既然是頂崗實(shí)習,那么在身份上,自己已經(jīng)是一名教師,衣著(zhù)要整潔得體,語(yǔ)言要規范健康,舉止要文明禮貌,要樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象。同時(shí)自己也還是一名學(xué)生,對學(xué)校領(lǐng)導要禮貌謙虛,虛心學(xué)習,絕對不能自高自大,完成學(xué)校所布置的學(xué)習任務(wù)。
既然選擇了頂崗實(shí)習,那么從心態(tài)上就要進(jìn)行轉變,明確自己教師的身份,盡教師應盡的義務(wù)。同時(shí)要做好吃苦的準備,不埋怨,不抱怨,隨遇而安。在頂崗實(shí)習的過(guò)程中,也要放低姿態(tài),認真學(xué)習,不驕不躁。此外,在頂崗實(shí)習的過(guò)程中,要提高自我保護的意識,保護自己的人身安全和財產(chǎn)安全,不單獨外出,并且保護好自己的隱私。
需要做的還有很多。我希望自己可以認真頂崗,好好鍛煉自己的教學(xué)技能及其他各方面能力,認真且全力完成頂崗實(shí)習這一項神圣而又艱巨的任務(wù)。
實(shí)習的工作計劃15
頂崗實(shí)習以來(lái)接觸了八年級的歷史教學(xué)工作,F在我決定挑戰班主任的工作。班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者。班主任工作的好壞,直接影響著(zhù)未來(lái)人才的培養。我決定接管的班級是九年級的畢業(yè)班,九年級是初中三年的關(guān)鍵時(shí)期,對學(xué)生來(lái)說(shuō),著(zhù)眼于未來(lái)的發(fā)展,發(fā)揚自身特長(cháng),取得好成績(jì)是本學(xué)年的奮斗目標。為了幫助學(xué)生達到這個(gè)目標,我制定了以下計劃。
一、九年級班主任工作以抓好思想工作為先
對于農村的學(xué)生來(lái)講,九年級的學(xué)生面臨著(zhù)人生的一次十字路口,起伏變化大,情緒易受周?chē)挛锏挠绊,思想明顯會(huì )向積極或消極方向傾斜發(fā)展,因此班主任務(wù)必與學(xué)生深入接觸,細心觀(guān)察學(xué)生的思想變化,同時(shí)要在班級內營(yíng)造一種和諧、團結、互相幫助、互相關(guān)心的班級氛圍。我覺(jué)得班主任的最為重要的職責為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展保駕護航,關(guān)于學(xué)生的思想層面,我們作為教育工作者,不只是要向學(xué)生教授知識,還要向學(xué)生傳遞一種積極向上的人生態(tài)度,在他們低落或是徘徊、困惑的時(shí)候關(guān)懷他們,給他們指引方向。
對于九年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們所面臨的也許是漫漫人生道路上第一個(gè)挑戰。如何在繁忙的學(xué)習生活中過(guò)好初中的最后一年?我們將貫徹學(xué)校的指導思想,做到與時(shí)俱進(jìn),真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(cháng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為培養適應社會(huì )發(fā)展的時(shí)代新人而努力。
在日常工作中,以德育工作計劃為指導,緊抓學(xué)生思想工作不放,緊抓學(xué)生日常行為規范不放,要求學(xué)生要搞好學(xué)習,先學(xué)好做人。對于學(xué)生的日常行為的要求不能因為課業(yè)的繁重而有所放松。相反,由于是最后的一年,許多學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生更加不能?chē)栏褚笞约。另外,九年級的學(xué)生處于青春期,追求個(gè)性,追求獨立,比較叛逆。所以在對他們進(jìn)行教育時(shí)一定不能過(guò)多的批判指責,應以鼓勵為主,說(shuō)服教育。
具體做法:
1、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,思想教育工作實(shí)在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹(shù)立遠大而實(shí)際的人生理想。
2、班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎。
3、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì )對不同人才的需求數量,類(lèi)型,為今后確定志愿做準備,更能通過(guò)國家對人才要求的德與才教育,讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養和能力培養兩方面努力,否則今后自已將落后于社會(huì ),就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講現實(shí)的就業(yè)問(wèn)題,是學(xué)生從小就有危機感和競爭意識。
4、在適當的時(shí)候召開(kāi)誓師大會(huì ),經(jīng)驗交流會(huì )等,激發(fā)學(xué)生的斗志,同時(shí)分享經(jīng)驗。
5, 樹(shù)立榜樣:個(gè)人修養的榜樣,學(xué)習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jì)先居劣勢后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jì)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
6, 實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標,取長(cháng)補短。
7, 面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著(zhù)眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì )換來(lái)立時(shí)的好成績(jì),必需長(cháng)期努力。
二.班級目標:
學(xué)生的本職工作就是學(xué)習,而且面臨著(zhù)中考的九年級學(xué)生更需要有一個(gè)積極向上的班級作為共同努力的隊伍一起為考上理想的學(xué)校而奮斗。那么該如何營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍就是班主任各項工作的重中之重。
三.具體工作 :
1.培養學(xué)生正確的學(xué)習方法。
。1)首先,班主任講清一般的學(xué)習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步[fs:page]培養學(xué)生正確的學(xué)習方法,課前預習,認真上課,課后及時(shí)復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習習性養成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導。特別邀請各方面比較好的學(xué)生做學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )等活動(dòng)。成立互助小組,以先進(jìn)帶后進(jìn)。
。2)關(guān)注學(xué)生的身心健康,注意學(xué)生身體狀態(tài)的鍛煉。養成學(xué)生合理的用腦習慣。
。3)要特別關(guān)注差生,創(chuàng )造條件讓差生補習,讓他融入集體的學(xué)習氛圍中,讓他感受集體的力量。
。4),針對農村地區學(xué)生的知識面比較窄的情況,要加強課外閱讀指導,拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習,又要重視課外知識的吸取,課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。
2、加強班級的管理
。1),制定嚴格的學(xué)生學(xué)習、生活反饋制度,制定好檢查表格由學(xué)生自己組成管理小組對學(xué)生的情況進(jìn)行檢查。利用這些表格反映教室寢室的紀律,清潔衛生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,這樣可以及時(shí)地加以引導,修正和跟蹤管理班級。平時(shí),早自習,上午上課,下午上課,晚自習課,以及自習時(shí)間多到教室向學(xué)生了解班情,觀(guān)察學(xué)生作習情況,向學(xué)生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中
。2),建立完整的班干部制度,我決定不設常規的班長(cháng)等職務(wù),而是選舉出各種小組長(cháng)。利用他們來(lái)管理班級。
。3), 嚴格紀律要求。班級管理要制度化,要事先讓學(xué)生明白遲到,早退,曠課,擾亂班級紀律了將要受到何種處理,主要在于耐心細仔的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除等。并且加強同學(xué)生家庭的聯(lián)系,畢竟學(xué)生的發(fā)展是需要班級,學(xué)校,家庭合力規劃的。
。4)、安排好值日組,責任到人,保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強宣傳的力量,發(fā)揮集體力量,提高板報和廣播稿的質(zhì)量。這些都要在班主任的監督和指導下,在班干部的努力配合下,由班級中的每個(gè)學(xué)生完成,所以要調動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主人翁責任感。
。5).積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),爭取學(xué)生全面的發(fā)展。配合好體育老師上好體育課,加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓練,爭取在明年的體育測試中能人人過(guò)關(guān)。積極參加運動(dòng)會(huì )、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng)。配合好學(xué)校的團隊工作。爭取在最后一學(xué)年中讓更多的學(xué)生戴上團徽。
以上就是我在本學(xué)期接任班主任的工作計劃,我認為九年級的班主任工作要以學(xué)習教育為主,特別關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)。努力完善班級的各方面的制度規范,及時(shí)反饋問(wèn)題,為學(xué)生及時(shí)排憂(yōu)解難,營(yíng)造一個(gè)互助,向上,團結的學(xué)習環(huán)境。最后協(xié)調學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師,老師與家長(cháng)等各方面的關(guān)系,讓學(xué)生能在良好的環(huán)境中學(xué)習,成長(cháng)。最終能向自己以及家庭上交一份滿(mǎn)意的答卷,鑄就自己無(wú)悔的青春!
一、目的要求
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結合學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識,增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養的途徑,對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國主義教育,樹(shù)立良好的班風(fēng),為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而努力!
二、工作重點(diǎn)
以學(xué)校德育教育的思路為指導,結合一年級學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好習慣的學(xué)生。
三、基本情況分析
本班現有學(xué)生53人,其中男生31人,女生22人。孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生,經(jīng)歷著(zhù)生理和心理發(fā)展的重要轉折。這一時(shí)期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征:學(xué)生自控能力較低,注意力容易分散;學(xué)生之間經(jīng)常出現打鬧、告狀等現象。本班還存在以下劣勢:男生比女生多,高個(gè)子男生比較淘氣,下課和排隊時(shí)特別喜歡打鬧,行為習慣還有待加強。在學(xué)習活動(dòng)方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動(dòng)手操作來(lái)理解和記憶,學(xué)習活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩
四、主要措施
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剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應。每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班會(huì )時(shí)間學(xué)習《鳳凰小學(xué)上課十要求》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。
。ǘ┌嗉壖o律方面
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀律:制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
2、課間紀律:課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。我會(huì )隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè )。
。ㄈ┬l生方面
1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好桌箱勤清,物品勤擺,眼操勤做。
2、班級衛生:制定值日表,每天下午放學(xué)后派值日生清掃,設立衛生組長(cháng),進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。
。ㄋ模┌喔刹康呐囵B方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將將發(fā)揮學(xué)生的潛能,挖掘班干部管理能手,盡量讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
。ㄎ澹┘訌娕c家長(cháng)的合作
1、建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪(fǎng)制度。班主任留有每位學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)號碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(cháng),使家長(cháng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。
2、通過(guò)“百名教師訪(fǎng)千家”的家訪(fǎng)形式密切與家長(cháng)的聯(lián)系。
我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由眾多班級組成的,班級是學(xué)校的主體細胞,它的一舉一動(dòng)都將影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。但如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)得好:有一個(gè)好班主任就是有一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一棵樹(shù)苗,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片晴朗的藍天,讓他們成長(cháng)為參天大樹(shù)!
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