2022技師的工作計劃
時(shí)間一晃而過(guò)，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？以下是小編幫大家整理的2022技師的工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
技師的工作計劃1
一、總體目標
掌握車(chē)工基本理論知識和操作技能，熟悉制圖、金屬材料和熱處理、公差配合與技術(shù)測量及車(chē)工工藝與技能訓練的基本知識。掌握車(chē)刀的刃磨、常用量具的使用與工件測量、外圓、階臺、溝槽、螺紋、內孔等表面的加工方法，了解數控機床，掌握數控車(chē)床的編程方法，并應用到實(shí)際當中去，養成安全文明生產(chǎn)意識。
二、理論知識培訓目標
依據《車(chē)工國家職業(yè)標準》對中級、高級車(chē)工理論知識及數控理論的要求，通過(guò)培訓，使培訓對象掌握制圖的基本知識以及投影作圖、機件的表達、機械圖樣的'組成等知識；掌握金屬學(xué)的基本知識；掌握常用金屬材料的牌號、性能及用途；掌握國家標準中有關(guān)極限與配合等方面的基本術(shù)語(yǔ)及其定義；熟悉極限與配合標準的基本規定了解常用數控車(chē)床的結構、性能、傳動(dòng)原理，并掌握使用和維護方法；熟悉安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的要求。
三、操作技能培訓目標
通過(guò)培訓使培訓對象掌握車(chē)工基本操作，能夠看懂簡(jiǎn)單的工件零件圖，掌握車(chē)刀的刃磨，正確使用常用量具進(jìn)行測量，能獨立完成一般零件的加工；能適應企業(yè)實(shí)際工作的需要，對本工種的設備和工、夾、量、刃具及量?jì)x合理地使用和維護，并能排除一般故障；熟悉安全生產(chǎn)知識，養成安全文明生產(chǎn)的習慣。
四、培訓方法
1、靈活多樣的教學(xué)模式，采用多媒體教學(xué)，形象化的知識有利于學(xué)生接受。
2、結合設備運用現場(chǎng)教學(xué)，即邊操作邊講解的教法；
3、學(xué)生首先進(jìn)行手動(dòng)操作練習，掌握操作規律，然后進(jìn)行機動(dòng)操作練習。即先手動(dòng)后機動(dòng)的操作練習法；
4、實(shí)訓指導老師要檢查考核學(xué)生的操作情況并及時(shí)指導；
5、數控車(chē)床操作中，哪些方面會(huì )造成數控車(chē)床安全事故?學(xué)生回答，實(shí)訓指導老師進(jìn)行指導。
技師的工作計劃2
一、培訓及基層創(chuàng )新工作開(kāi)展思路：
緊密?chē)@“基礎管理提升年”活動(dòng)，重在創(chuàng )實(shí)效，企業(yè)職工雙受益。結合五型班組的創(chuàng )建，成為五型班組的創(chuàng )建中的的兩個(gè)重要內容。
一）學(xué)習型班組創(chuàng )建
職工在重點(diǎn)學(xué)習崗位技能知識的基礎上，不斷拓寬知識面，優(yōu)化知識結構，使學(xué)習知識、追求發(fā)展、自我完善成為班組成員的自覺(jué)要求，形成“學(xué)習工作化、工作學(xué)習化”的理念，使班組凝聚力不斷增強，職工素質(zhì)和創(chuàng )新能力全面提高。
通過(guò)學(xué)習型班組創(chuàng )建達到以下目的：
1、形成“學(xué)習工作化、工作學(xué)習化”的良好氛圍，學(xué)習目標明確，
2、班組學(xué)習能力提升，經(jīng)常開(kāi)展各種形式、緊密聯(lián)系工作實(shí)際的班組學(xué)習活動(dòng)。
3、創(chuàng )建學(xué)習型班組增強班組凝聚力，使團隊精神好，班組職工有集體榮譽(yù)感和共同實(shí)現目標的成就感。
4、職工素質(zhì)和創(chuàng )新能力提高。班組職工學(xué)歷、技術(shù)職稱(chēng)有提高，工作效率有提高，崗位技能水平有提高。
二）創(chuàng )新型班組創(chuàng )建
根據我隊職工中善于動(dòng)腦的創(chuàng )新型職工較多的特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)職工圍繞生產(chǎn)難題熱點(diǎn)出主意想辦法，認真開(kāi)展小改革、小發(fā)明、小創(chuàng )造、小革新、小建議的收集整理，利用“五小”成果解決生產(chǎn)中的大難題。同時(shí)，鼓動(dòng)大家積極參與到群眾性質(zhì)量管理活動(dòng)小組中來(lái)，依靠群體智慧，發(fā)揮團隊的整體作用，廣泛開(kāi)展革新發(fā)明創(chuàng )造，利用爭當“新型四有”職工這一有效載體，苦干加巧干，在提高工作效率和安全保障系數，降低職工勞動(dòng)強度和生產(chǎn)成本上下功夫，切實(shí)提升效益。
二、培訓工作的領(lǐng)導組織措施：
1、成立由行政正職為組長(cháng)的培訓考試領(lǐng)導小組，由隊長(cháng)主管，四名干部（行政、技術(shù)）和一名責任技師兼任教師輪流授課。
2、理論課教師有教規范的教案，有較強的授課能力，技能課教師有授課大綱，操作規范熟練。
3、兼職教師要認真備課，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高授課質(zhì)量。
4、隊每周一下午組織培訓，授課時(shí)間為每次兩小時(shí)。
5、每季度召開(kāi)技術(shù)學(xué)習、創(chuàng )新交流會(huì )，形成“在工作中發(fā)現問(wèn)題、帶著(zhù)問(wèn)題創(chuàng )新、通過(guò)創(chuàng )新解決問(wèn)題、提高技術(shù)水平”的良性循環(huán)，使班組整體水平得到螺旋式提升。
三、建立鼓勵創(chuàng )新的獎勵機制：
基層職工作為生產(chǎn)一線(xiàn)最直接的從事者、接觸者，用自己的方法解決了生產(chǎn)中存在的許多實(shí)際問(wèn)題。我們提出《以獎促提高，創(chuàng )新多激勵》的管理方法，激勵職工針對各類(lèi)生產(chǎn)問(wèn)題多動(dòng)腦動(dòng)手，多提建議的積極性，切實(shí)解決生產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題。
制定專(zhuān)門(mén)的合理化建議考核制度，內容以獎勵為主。獎勵范圍盡可能的廣泛一點(diǎn)，這樣可以引起更多職工的興趣與關(guān)注。獎勵標準分隊級、礦級、廠(chǎng)級，獲廠(chǎng)級給予三重獎勵，獲礦級給予二重獎勵，即使在廠(chǎng)礦獲不了獎，隊上也會(huì )給予獎勵。
采用即時(shí)激勵法。只要職工提出了建議，經(jīng)過(guò)了實(shí)踐證實(shí)，或者隊上討論通過(guò)后，立即給該職工兌現獎勵點(diǎn)數，確保職工當月既能見(jiàn)到收獲。
四、培訓及基層創(chuàng )新工作目標：
針對20xx年我隊參加技能鑒定的人員培訓需要，積極開(kāi)展針對性的技能培訓工作，爭取考核通過(guò)率達到70%；發(fā)現培養技術(shù)能手參加礦、廠(chǎng)、局的職業(yè)技能比賽，開(kāi)展導師帶徒活動(dòng)，培養1—2名崗位技術(shù)能手；積極開(kāi)展基層創(chuàng )新創(chuàng )效和合理化建議活動(dòng)，技術(shù)革新有更新的突破，力爭1—2項獲廠(chǎng)級以上獎勵，并促進(jìn)更多已有的成果投入到實(shí)際生產(chǎn)中去，轉化為經(jīng)濟效益。
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