第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得飛快，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，請一起努力，寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，下面是小編精心整理的高二第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃1
一、教學(xué)目標：
在七、八年級學(xué)習的基礎上，面向全體學(xué)生，推行素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)新課改的精神，打造高效的語(yǔ)文課堂，讓學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。認識中華文化的豐厚博大，培植熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感；具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)寫(xiě)作的能力，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。熟練使用常用字典詞典，養成讀書(shū)看報的習慣；能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力；初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的精彩片段；具有初步欣賞文學(xué)作品的能力；能閱讀淺顯讀言文課文，背誦一些基本篇目，掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞；提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，能具體明確、文從字順的表述自己的意思。
關(guān)注中考的關(guān)注信息，認真研究中考的題型和中考的知識點(diǎn)，發(fā)揮集體的智慧，有針對性的開(kāi)展教學(xué)和復習，夯實(shí)學(xué)生基礎，提高學(xué)生的解題能力和應試能力，爭取中考取得好的結果。
二、教材分析及單元教學(xué)要求：
九年級語(yǔ)文上冊共有六單元，共23篇課文。單元內設有閱讀、詩(shī)詞誦讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作、綜合性學(xué)習五個(gè)板塊。
第一單元：生命的頌歌。引導學(xué)生學(xué)習主人公珍愛(ài)生命，執著(zhù)理想的精神，提高對生命意義的認識；依據“知人論世”的原則，走進(jìn)人物的內心世界，體會(huì )人物的情感；品味文中富于表現力的語(yǔ)言，探求語(yǔ)言的形象感和請味感。寫(xiě)作“面對困難”，主要訓練學(xué)生選擇典型的論據證明論點(diǎn)的能力；綜合性學(xué)習，“珍愛(ài)生命”，訓練學(xué)生策劃并參與主題宣傳活動(dòng)。
第二單元：風(fēng)景無(wú)限。引導學(xué)生認識自然是人類(lèi)的朋友；抓住景物的特征，領(lǐng)悟文章的意境和象征意義；體會(huì )幾篇散文寄予的人生意緒和情懷；在朗讀中品味文章的神氣、寫(xiě)作上的妙處，領(lǐng)會(huì )到寫(xiě)景文章的一般路數�？谡Z(yǔ)交際，“旅游途中”，重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生出門(mén)在外，如何與行人溝通，與陌生人交談。寫(xiě)作，“感悟大自然”，重點(diǎn)在對觀(guān)察到的大自然談出一點(diǎn)看法，發(fā)表一點(diǎn)感悟。
第三單元：責任與隱患。引導學(xué)生體察民族精英們崇高的思想境界，強烈的隱患意識和他們對人生的深入思考；了解議論文的有關(guān)知識，學(xué)習作者闡述觀(guān)點(diǎn)，分析問(wèn)題的過(guò)程與方法；掌握議論文準確、嚴謹的語(yǔ)言特點(diǎn)，品味不同作者的語(yǔ)言風(fēng)格�？谡Z(yǔ)交際，“關(guān)注社會(huì )”，在社會(huì )調查的實(shí)踐中，強化學(xué)生責任意識，學(xué)習生活調查的方法，增強口語(yǔ)交際的能力。寫(xiě)作，“選擇”，指導學(xué)生從自己生活經(jīng)歷和體悟中悟出一定的道理，形成自己的觀(guān)點(diǎn)，運用多種論證方法來(lái)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。
第四單元：藝術(shù)長(cháng)廊。提升學(xué)生的審美趣味和審美能力；學(xué)習通過(guò)語(yǔ)言媒介來(lái)感受藝術(shù)，學(xué)習運用多種手法，選擇準確生動(dòng)的語(yǔ)言去描寫(xiě)、表現藝術(shù)；聯(lián)系生活、欣賞和閱讀去展開(kāi)想象和理解感悟，在獲得豐富的感性體悟的基礎上進(jìn)入理性層面�？谡Z(yǔ)交際，“與朋友談藝術(shù)”；寫(xiě)作，“我愛(ài)藝術(shù)”二者的內容與閱讀話(huà)題相輔相成，可以有機結合課文的有關(guān)內容，由借鑒到創(chuàng )造。
第五單元：引導學(xué)生借助相關(guān)資料，調動(dòng)閱讀積累和綜合運用多種閱讀方法，自主欣賞戲劇作品；通過(guò)閱讀系列戲劇，了解戲劇的特點(diǎn)；學(xué)習鑒賞戲劇作品的方法，提高鑒賞戲劇作品的能力。寫(xiě)作“虛構的故事”，訓練學(xué)生通過(guò)聯(lián)想和想象，學(xué)習寫(xiě)作小小說(shuō)。綜合性學(xué)習，走近戲劇，了解和探究我國戲劇文化與時(shí)代、與人民生活的關(guān)系，提高審美的品位。
第六單元：抱負和志趣。引導學(xué)生熟讀文言文課文，在閱讀中體會(huì )這幾篇名家名作的思想內容和藝術(shù)特色；指導學(xué)生歸納古今異義、一詞多義的文言詞，積累文言句式與活用的實(shí)詞，提高文言文的閱讀能力；指導學(xué)生正確理解運用有生命力的成語(yǔ)。寫(xiě)作，作文集自序，重點(diǎn)在編文集和寫(xiě)作序言。
三、時(shí)間安排：
第1—4單元每單元教學(xué)計劃用2周時(shí)間。每一單元前兩課的閱讀計劃用4—5課時(shí)，后兩課計劃用2—3課時(shí)�？谡Z(yǔ)交際用1課時(shí)。綜合性學(xué)習用2課時(shí)。作文用2———3課時(shí)。機動(dòng)時(shí)間1——2課時(shí)。第5單元計劃用時(shí)2周。第6單元文言文計劃用時(shí)3周。學(xué)習語(yǔ)法知識用時(shí)1周。另外月清、期中、期末復習考試用2—3周。安排機動(dòng)時(shí)間1周。
四、教學(xué)措施：
1、充分發(fā)揮老師、學(xué)生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，語(yǔ)文教學(xué)在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
2、在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
3、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。
4、積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，培養合作精神，避免繁瑣、陳舊、枯燥的教學(xué)方式，寓教于樂(lè )，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
5、作業(yè)精心選題，精心布置，每天作業(yè)時(shí)間控制在25分鐘以?xún)�，避免瑣碎機械的練習。作業(yè)布置因人而異，全批全改，及時(shí)反饋。
6、注重雅詞、名句的積累，強調讀寫(xiě)實(shí)踐。作文每周一篇，全學(xué)期練筆不少于20篇。實(shí)行當面輔導，面批面改，互批共批等方法，寫(xiě)改結合，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
7、課前通過(guò)講新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)，辯論會(huì )，三分鐘演講等方法，鍛煉學(xué)生膽量和口語(yǔ)交際能力，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
8、加強指導學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地開(kāi)展綜合性學(xué)習，獲取知識。組織采訪(fǎng)和調查至少一次，寫(xiě)一篇小論文。開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報告會(huì )，辦手抄文學(xué)報，，作品自作不少于70%。
9、充分利用信息教育資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)。鼓勵和指導學(xué)生利用語(yǔ)文教育網(wǎng)等資源，擴大課外閱讀，學(xué)習寫(xiě)作技巧等。
10、定期安排周清、月清，保證質(zhì)量，及時(shí)講評。
第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃2
為了培養學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣；在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神，提高文化品位和審美情趣，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國河山的思想感情，培養社會(huì )主義道德品質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。以下為初二第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃。
一、班級基本情況分析
初剛剛經(jīng)歷了分班，對新的環(huán)境、新的老師還未適應。學(xué)生的語(yǔ)文知識水平還有待提高，尤其是閱讀和寫(xiě)作方面，再加上真正對語(yǔ)文有興趣的同學(xué)很少，只有少數女同學(xué)，其中還有三十多位成績(jì)低下的'學(xué)生，出現“陰盛陽(yáng)衰”的現象。從他們的作文、周記來(lái)看，作文的基本功較差，錯別字多，內容比較空洞�？偟膩�(lái)說(shuō)這個(gè)班的語(yǔ)文綜合素質(zhì)屬于中下水平，他們的閱讀朗讀、普通話(huà)、學(xué)習習慣等都有待提高。
二、教材內容分析
第一冊的閱讀課文分六個(gè)單元，每個(gè)單元五課。按照課文反映的生活內容，由近及遠進(jìn)行編排。單元內容的順序是：重大事件，人物畫(huà)廊，動(dòng)物世界，詩(shī)海徜徉，古代生活，古代生活。
初中語(yǔ)文第三冊要求學(xué)生認識學(xué)習語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，著(zhù)重培養一般的吸收和表達能力。主要表現在閱讀和寫(xiě)作兩方面。閱讀，除學(xué)習課文作者對生活的觀(guān)察分析、表達外，還應培養良好的閱讀方法，掌握科學(xué)的閱讀技能，如熟練使用常用的語(yǔ)文工具書(shū)，學(xué)習快速閱讀、比較閱讀等。寫(xiě)作，主要學(xué)習記敘生活經(jīng)歷和表達對生活的感受、認識。
三、學(xué)期的目標及主要措施
1、據科組會(huì )議下達的要求，結合班級基本情況，制定本學(xué)期的教學(xué)目標。
�、糯蚝没A，形成良好的學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性，優(yōu)化課堂的教學(xué)效果。
�、浦�(zhù)重培養學(xué)生的閱讀能力，養成字斟句酌，細心閱讀的良好習慣。
�、羌訌娪嗅槍π缘赜柧殞W(xué)生的寫(xiě)作能力，以提高其寫(xiě)作水平，為第六周舉行的作文比賽做準備。
�、忍岣邔W(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，要求學(xué)生上課敢講普通話(huà)，作業(yè)字跡工整，課外多讀書(shū)報，養成良好的學(xué)習習慣。
2、主要措施：
�、哦嗦�(tīng)課，從中學(xué)習怎樣調動(dòng)學(xué)生的積極性，再結合自身素質(zhì)，把其運用到語(yǔ)文教學(xué)當中，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)效果。
�、乒膭顚W(xué)生多讀書(shū)報，培養學(xué)生的閱讀技能及增長(cháng)知識，再把它運用到寫(xiě)作上，從整體上提高理解和運用語(yǔ)言的能力。
�、轻槍W(xué)生寫(xiě)作水平，要求他們從基礎抓起，首先要求他們多遣詞造句，多讀范文，消除方言障礙，其次要求他們多動(dòng)筆，把平時(shí)的所見(jiàn)所聞，所感所悟寫(xiě)下來(lái)。
【第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
一年級語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃01-19
第一學(xué)期音樂(lè )組教學(xué)工作計劃01-20
第一學(xué)期音樂(lè )組教學(xué)工作計劃01-20
小學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)工作計劃01-11
高三第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作計劃03-14
第一學(xué)期語(yǔ)文期末試卷06-04
第一學(xué)期法制工作計劃01-21