網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)海南省教育研究培訓院《關(guān)于加強市縣教研網(wǎng)站建設和網(wǎng)絡(luò )教研工作的意見(jiàn)》（瓊教研訓〔xxxx〕94號）和文昌市教育局小學(xué)教研室《關(guān)于加強教研網(wǎng)站建設和網(wǎng)絡(luò )教研工作的指導意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步提高我校教師的教研信息化水平，推動(dòng)教研真正走向校本，更好地為新課程實(shí)施和師生發(fā)展提供資源服務(wù)和專(zhuān)業(yè)支持，結合我校上年度網(wǎng)絡(luò )教研工作的經(jīng)驗和存在問(wèn)題，制訂下本年度網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃：
一、在平臺上開(kāi)通博客網(wǎng)站。
1、組織全鎮有條件的學(xué)校在教育網(wǎng)平臺上開(kāi)通學(xué)校博客網(wǎng)站。
2、除已經(jīng)在平臺開(kāi)通個(gè)人博客網(wǎng)站的教師外，要求凡是具備上網(wǎng)條件的教師，都要在平臺上開(kāi)通個(gè)人博客網(wǎng)站，加強我校網(wǎng)絡(luò )教研工作力度，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò )教研質(zhì)量。
二、及時(shí)上傳教研信息。
1、中心小學(xué)每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內必須把學(xué)期工作計劃、教研工作計劃等掛于學(xué)校博客，每學(xué)期結束后一周內須將教學(xué)教研工作總結、考試質(zhì)量評析等掛于學(xué)校博客。各學(xué)校要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內上傳工作計劃到中心小學(xué)博客交流平臺，學(xué)期結束后一周內上傳工作總結和考試質(zhì)量評析到中心小學(xué)博客交流平臺。
2、每位教研員或分管教研工作的學(xué)校領(lǐng)導（分管教學(xué)工作副校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)）要及時(shí)上傳開(kāi)展教研活動(dòng)的過(guò)程性材料。
3、學(xué)校的備課組組長(cháng)要及時(shí)上傳集體備課的過(guò)程性材料和科組教研材料。
4、每位教師要按時(shí)上傳各類(lèi)業(yè)務(wù)材料，主要上傳教學(xué)計劃、總結及教學(xué)論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫(xiě)教學(xué)反思為主，原則上要求每位教師每周上傳的教學(xué)反思不少于1篇。每位省、市級骨干教師每周上傳的教學(xué)反思不少于2篇。
三、積極組織網(wǎng)上教研活動(dòng)
1、結合省教培院、市小學(xué)教研室的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)組織本單位教師參與“在線(xiàn)研討”、“每月話(huà)題”等互動(dòng)研討活動(dòng)。
2、學(xué)校要將常規教研與網(wǎng)絡(luò )教研緊密結合起來(lái)，在每次開(kāi)展教研活動(dòng)后將活動(dòng)的資料上傳到學(xué)校博客網(wǎng)站，并組織教師在網(wǎng)上進(jìn)行更深入、更廣泛的交流。
3、對每一次的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，教研員、分管教學(xué)教研工作的領(lǐng)導、骨干教師必須做好跟蹤指導、點(diǎn)撥，以保證研討活動(dòng)有成效。
四、網(wǎng)絡(luò )教研評價(jià)與激勵機制
1、中心小學(xué)每月進(jìn)行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學(xué)校博客網(wǎng)站首頁(yè)，同時(shí)做好與原文的鏈接。每月進(jìn)行一次先進(jìn)個(gè)人博客評選，每學(xué)年度評選出網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人，并推薦參加市網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人評選。
2、學(xué)校每年度要對本校學(xué)校博客網(wǎng)站和教師博客網(wǎng)站進(jìn)行數據統計并上報教研室。數據指標主要含訪(fǎng)問(wèn)人次、發(fā)表文章數、文章被閱讀數、文章被評論數、欄目文章數、發(fā)表評論數等。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃2
隨著(zhù)基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗的深入實(shí)施，給我們帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，教研活動(dòng)的方式也隨著(zhù)發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò )教研應運而生。網(wǎng)絡(luò )教研依托現代信息技術(shù)手段，有利于開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺，實(shí)現資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現代化。有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，能發(fā)揮教師在教研活動(dòng)中的主體作用，促進(jìn)教研創(chuàng )新；能積累資料，從而形成團隊經(jīng)驗、資源和文化；還可使跨市區教師能夠平等獲取信息資源和對話(huà)交流，彌補傳統教研模式的不足。
網(wǎng)絡(luò )教研在我校還處于起步階段，但是有許多學(xué)校已開(kāi)始或準備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動(dòng)，為了適應新時(shí)期對區域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結合我校網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)際制定網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃。
一、指導思想
根據大慶教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的指導精神，我校積極動(dòng)員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò )教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò )教研新思路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規化、系統化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò )教研的針對性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的職能作用。實(shí)現區域交流共享，實(shí)現對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中提高教學(xué)教研能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)與要求
1. 促進(jìn)共同發(fā)展
為教師與專(zhuān)家、教師與教師之間搭建互動(dòng)平臺，促進(jìn)共同發(fā)展。注重校際間的交流，以相關(guān)教學(xué)資源共享，合作備課，專(zhuān)題討論，經(jīng)驗交流等為主，組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
2．加強各學(xué)科建設，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升
以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎設施，創(chuàng )設網(wǎng)絡(luò )教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題為內容，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為內涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
3．網(wǎng)絡(luò )教研與校本教研相結合
積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。參與方式：集中時(shí)段利用教育論壇或協(xié)作組進(jìn)行。
三、具體措施
�。ㄒ唬┯布O施的建設
加強硬件建設與管理，保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。
�。ǘ⿵娀W(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習與培訓
1. 加強學(xué)習，轉變教研觀(guān)念
教師須加強學(xué)習，轉變傳統的教研理念，樹(shù)立新的資源觀(guān)、教研觀(guān)和共建合作觀(guān)，具備一定的信息技術(shù)素養，做到會(huì )使用計算機和網(wǎng)絡(luò )，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò )教研的能力和實(shí)效。
2．加強培訓，提高應用技術(shù)水平
有計劃的組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，不斷提高網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)水平。培訓內容包括基于網(wǎng)絡(luò )知識電腦處理文字，學(xué)會(huì )在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學(xué)會(huì )建立博客并在教育論壇上發(fā)帖子，學(xué)會(huì )應用電子郵箱傳送電子文檔等。
3．多途徑整合網(wǎng)絡(luò )資源
一是外引，領(lǐng)導或外派教師參加省、市舉行的教研活動(dòng)后，要把有價(jià)值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學(xué)設計等及時(shí)加以拷貝并發(fā)布在論壇上。二是內聯(lián)，立足本校優(yōu)秀教學(xué)資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學(xué)資源庫。
4．開(kāi)展互動(dòng)式的網(wǎng)絡(luò )教研
校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，定期發(fā)布討論專(zhuān)題。如有可能，我們還要利用現有的遠程教育設備及資源，把遠程教育中的教學(xué)課件、案例及時(shí)轉載發(fā)布。
四、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳學(xué)習、成立組織機構
�。ㄒ唬┬麄鲗W(xué)習
1．組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )，成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組。研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研制度及制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案。
2．召開(kāi)全校教師會(huì )，傳達關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢，發(fā)動(dòng)全體教師參加網(wǎng)絡(luò )教研。
通過(guò)學(xué)習和宣傳，使全體教師充分認識到隨著(zhù)教育信息化程度的不斷提高，教育教學(xué)工作越來(lái)越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段，教研工作的網(wǎng)絡(luò )化是必然的發(fā)展趨勢。從而轉變觀(guān)念、積極參與，將常規教研和信息技術(shù)有效整合。
�。ǘ┏闪⒔M織機構
1. 領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
2. 網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組：
組 長(cháng)：
成 員：
3. 領(lǐng)導小組職責：
�、僦贫ā秳⒏呤中W(xué)網(wǎng)絡(luò )教研計劃》，《劉高手小學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案》、《劉高手小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )教研管理考核辦法和評價(jià)方案》。
�、诮M織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研技能培訓。
�、壑贫▽W(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研各個(gè)階段的任務(wù)和目標。
�、艹雠_相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )教研組、任課教師。
�、菘偨Y學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研階段性成果和經(jīng)驗。
�、尥晟茖W(xué)校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設。
4. 網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組職責：
�、俑鶕䦟W(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研計劃和制度，制定網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組計劃。 ②完善學(xué)�，F有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研硬件環(huán)境。 ③負責網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓和各教研組長(cháng)的技術(shù)指導。 ④創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )教研平臺，提供教育技術(shù)支持。
�、葚撠煂W(xué)校網(wǎng)站和教師博客聯(lián)盟網(wǎng)站的建設和管理。 ⑥負責學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源庫的建設和管理。
第二階段：注冊試用階段
1．組織全體教師進(jìn)行培訓大慶網(wǎng)絡(luò )教研平臺注冊、使用的方法及有關(guān)問(wèn)題。
2．教師在網(wǎng)絡(luò )教研平臺登錄、注冊，并初步試用。
3．利用學(xué)校QQ群及大慶網(wǎng)絡(luò )教研平臺，研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研特色。
第三階段：初步實(shí)施階段
1．學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò )教研制度、網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案，并傳達給每一名教師。
2．各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案。
3. 組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)和各項評比活動(dòng)，記錄每個(gè)教師的活動(dòng)軌跡，定期發(fā)布教研簡(jiǎn)報。
第四階段：全面實(shí)施階段
學(xué)校及各教研組全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
1. 根據學(xué)校的安排進(jìn)行教研活動(dòng)，全體教師上傳資源、發(fā)表文章、回帖或者評論。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃3
網(wǎng)絡(luò )教研是我們這個(gè)時(shí)代的需要，也是我們學(xué)校校本教研的主要工作之一，為了更好的開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，特制定如下計劃:
一、指導思想：網(wǎng)絡(luò )教研能促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變教師的學(xué)習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大的增強了教師參與教研的自主性，通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現教學(xué)資源的共享。實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教研的同伴互助，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構建和諧地抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規律等，在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過(guò)程中，促進(jìn)了教師學(xué)習、反思能力的提高和良好習慣的養成。
二、 工作任務(wù)
1、 首先成立了網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，吸收了
教研組長(cháng)和骨干教師為成員。教導主任專(zhuān)門(mén)負責組織和開(kāi)
展網(wǎng)絡(luò )教研工作，各學(xué)科教師都能參與到網(wǎng)絡(luò )中來(lái)。
2、 每位任課教師都建立自己的教研博客，要求每人
每學(xué)期
上傳日志不少于4篇，縣級以上骨干教師每人每學(xué)期不少于10篇。
3、每位任課教師按時(shí)進(jìn)入縣里相關(guān)學(xué)科的教研博客，點(diǎn)擊熱點(diǎn)文章，上傳相關(guān)問(wèn)題，參與網(wǎng)絡(luò )研討，發(fā)表自己的評論。
4、利用網(wǎng)絡(luò )教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò )教育資源的利用與教育敘事研究相結合，對教師的成長(cháng)和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。使反思與書(shū)寫(xiě)成為習慣，使教育敘事與日常的教學(xué)與傳統教研結合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教研與傳統教研的優(yōu)勢互補。給教師自我學(xué)習提供平臺。
三、措施辦法
1、學(xué)校以解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題為內容，開(kāi)展多種形式的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。讓網(wǎng)絡(luò )教研與平時(shí)的日常教學(xué)工作有機結合。
2、由業(yè)務(wù)領(lǐng)導對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )知識相關(guān)培訓，指導教
師如何申請博客，如何上傳文章，如何發(fā)表日志，引導教師從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習其他人的經(jīng)驗。
3、保證教師網(wǎng)絡(luò )教研的時(shí)間。把教師按學(xué)科，按科室進(jìn)行分
組，從周一到周三，分三組分別進(jìn)入微機教室參與網(wǎng)絡(luò )教研。
4、固定地點(diǎn)，每位教師上網(wǎng)用的電腦都是固守的，每人一臺，不可隨意串動(dòng)座位。
5、以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。成立一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò )教研隊伍，讓他們在教學(xué)上帶頭使用現代教育技術(shù)，以形象、生動(dòng)的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習資源；下載優(yōu)秀教學(xué)案例，初步具備利用網(wǎng)絡(luò )資源推進(jìn)課改的能力。用骨干的示范作用帶動(dòng)同年組、同學(xué)科的教師的參與，讓全校教師全面參與網(wǎng)絡(luò )教研。
四、組織領(lǐng)導
網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組組長(cháng)：XXX XXX
組員：XXX XXX XX XX
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃
龍城市第一中學(xué)
20xx年12月
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃4
一、指導思想
新學(xué)期開(kāi)始，做好計劃是很關(guān)鍵的，根據縣教研室工作安排和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》精神，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本，以新課程實(shí)施為中心，以聚焦課堂效率為重點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò )教研為突破，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規范、評價(jià)標準，促進(jìn)我鎮小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，使中青年進(jìn)一步認識交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應用。以維持學(xué)生學(xué)習興趣、掌握信息技能、改善學(xué)習方式、提高信息素養為工作思路，加強教師對網(wǎng)絡(luò )的應用，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高小學(xué)生信息技術(shù)素養為目標。
二、基本思路
經(jīng)過(guò)上學(xué)期摸底調查，我鎮小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)職教師只有1人，大多是兼職教師，教師業(yè)務(wù)水平不高，機器設備陳舊，大多是兩三個(gè)人一臺，每周只一課時(shí)，學(xué)生學(xué)習效率低，為此，以如何搞好農村小學(xué)信息課的教學(xué)為重點(diǎn)，充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )，結合各地的教學(xué)經(jīng)驗，探索適合農村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的路子。
三、具體措施
這學(xué)期我們將以“和諧高效，思維對話(huà)”為契機，利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺優(yōu)勢，深入扎實(shí)搞好常規教學(xué)。
�。ㄒ唬�、深入抓好常規教學(xué)，努力搞好網(wǎng)絡(luò )教研。
1、規范課堂教學(xué)秩序，認真做好備課、上課、課外實(shí)踐等。開(kāi)展集體備課、研究課、公開(kāi)課和教材教法講座等教研活動(dòng),為廣大教師提供充分展示才華、互相觀(guān)摩和學(xué)習交流的機會(huì )，促進(jìn)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
2、信息技術(shù)課集知識性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實(shí)踐性等學(xué)科特點(diǎn)，他作為當前基礎教育改革鏈條中的一個(gè)重要環(huán)節，是實(shí)現創(chuàng )新教育的一塊堅實(shí)陣地。努力探索培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法。結合校本課程，做到小課題大研究。
3、利用部分學(xué)校的多媒體教室，研討交互式電子白板的應用，使信息技術(shù)教師走在其它學(xué)科前列，帶動(dòng)更多的教師使用多媒體教學(xué)。
（二）、搞好學(xué)習培訓，提高整體素質(zhì)
1、加強隊伍建設，努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì)。以自學(xué)為主，以進(jìn)一步提高信息技術(shù)教師的水平。（已進(jìn)行過(guò)課件制作培訓）培訓教師網(wǎng)絡(luò )教研平臺的應用，多媒體的應用。
2、加強對骨干教師的跟蹤培養，定期進(jìn)行聽(tīng)課研討，提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的理解能力，同時(shí)為他們創(chuàng )造條件，走出去聽(tīng)課學(xué)習，為他們提供展示自己的機會(huì )，加快成長(cháng)的步伐！
�。ㄈ�、充分利用好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，加強學(xué)科整合
1、進(jìn)一步豐富網(wǎng)上資源，大力推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò )的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在教育教學(xué)和教師自身提高中的優(yōu)勢作用。使網(wǎng)絡(luò )真正成為教師教研活動(dòng)陣地和繼續教育的第二課堂。繼續深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研。通過(guò)教師博客網(wǎng)這個(gè)平臺，進(jìn)一步開(kāi)展主題教研活動(dòng)，并規范網(wǎng)絡(luò )教研的各個(gè)流程。每次教研活動(dòng)要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結合，并完善機制，使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長(cháng)的一個(gè)發(fā)展平臺。
2、加強學(xué)科整合，要習慣使用網(wǎng)上辦公。學(xué)期未，進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科教研先進(jìn)評比。
3、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，開(kāi)展電子備課，同時(shí)把各個(gè)學(xué)校的小學(xué)信息優(yōu)秀的電子教案集中起來(lái)，進(jìn)行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設好教學(xué)資源庫，把資源庫應用到教師的日常教學(xué)中，使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資源進(jìn)行主題教學(xué)。
四、具體工作安排
時(shí) 間
主 要 內 容
備 注
20xx年3月
制定下發(fā)學(xué)科計劃，召開(kāi)鎮小學(xué)信息學(xué)科成員網(wǎng)絡(luò )教研會(huì )議。
20xx年4月
通知教研平臺，集中、分散相結合的研討教學(xué)中的問(wèn)題。
評論本學(xué)科教師上傳資源。
20xx年5月
觀(guān)摩多媒體教學(xué)課，討論研究電子白板教學(xué)。
總結資源發(fā)布，博客參與情況。
20xx年6月
學(xué)生題庫征集活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生題庫建設，網(wǎng)絡(luò )共享資源
研討對學(xué)生評價(jià)方法。
20xx年7月
組織教師進(jìn)行期末學(xué)科反思，改進(jìn)教學(xué)方法
對教師網(wǎng)絡(luò )教研評價(jià)。
20xx年3月
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃5
一、指導思想
以服務(wù)教學(xué)為宗旨，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，統一思想認識，認真貫徹學(xué)校精神。根據學(xué)校和信息中心在本學(xué)期的工作要求，結合本教研室實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的工作計劃，使我們有根據、有計劃、有步驟地去做各項工作。
二、工作目標及具體措施
1、每位老師學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計劃、寫(xiě)好兩周的教案和課件，并據此組織實(shí)施，并于開(kāi)學(xué)初進(jìn)行期初教學(xué)資料檢查。
2、組織本教研室的老師積極申報本學(xué)期的公開(kāi)課、示范課。
3、五年制高職通信網(wǎng)絡(luò )與設備（融合通信）專(zhuān)業(yè)的申報表，調研報告、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的討論、撰寫(xiě)、修改，于3月5號前完成。
4、加強教育信息化的建設，落實(shí)到具體的任務(wù)，如精品課程的建設，信息技術(shù)教學(xué)錄像的拍攝，鼓勵老師開(kāi)設自己的教學(xué)博客，通過(guò)討論促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)，網(wǎng)絡(luò )教研室QQ群的使用情況等等。
5、本學(xué)期積極創(chuàng )建校極精品課程《FLASH動(dòng)畫(huà)制作》，在第二次教研室活動(dòng)會(huì )議上確定課程負責人及成員名單，落實(shí)好任務(wù)安排。
6、本學(xué)期本教研室有兩門(mén)課程是工考課程，組織好3月份計算機網(wǎng)絡(luò )管理員的考證和6月份的信息技術(shù)的考證工作，任課老師能夠重視，平時(shí)教學(xué)有目標、有重點(diǎn)，認真教學(xué)、多交流與研究，在自己的努力下完成學(xué)校對于工考課程達標率的要求，爭取工考通過(guò)率達到90%。
7、融合通信實(shí)訓基地的建設，每位老師對融合通信相關(guān)知識繼續學(xué)習了解，再出謀劃策，落實(shí)自己能做什么。
8、積極開(kāi)展第二課堂，為技能大賽挑選人才，做好準備工作，努力爭取在下一年的各項計算機技能大賽中獲得好成績(jì)。
9、上學(xué)期教研室朱超、趙曉鳳、琚敏敏、肖培4位老師的6個(gè)創(chuàng )業(yè)項目已申批下來(lái),本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)，真正運營(yíng)起來(lái)。
10、本學(xué)期充分調動(dòng)教師的積極性，鼓勵教師在教學(xué)過(guò)程中運用新穎的教學(xué)方法，找到適合本校學(xué)生學(xué)習的教學(xué)方法；合理利用多媒體教學(xué)方法，能夠制作出優(yōu)秀的多媒體課件。
11、上學(xué)期兩個(gè)市級課題已獲申批，本學(xué)期重點(diǎn)完成《蘇州工業(yè)園區動(dòng)漫行業(yè)高技能型人才需求調研及對策研究》和《平面設計高級人才開(kāi)發(fā)建設初探》兩個(gè)課題的調研、結題工作。
12、努力提高教師的教科研成績(jì)。多讀書(shū)、多研究、多學(xué)習、多交流；響應學(xué)校的號召，配合學(xué)校制定的論文主題月和各項區級、市級甚至省級、國家級的比賽，鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文，爭取在各項論文比賽中獲得佳績(jì)；同時(shí)能夠在省級、市級刊物和論壇上發(fā)表論文；積極參加學(xué)校領(lǐng)導組織的教科研，爭取優(yōu)秀科研課題。
13、鼓勵上同一門(mén)課的老師集體備課，在明確集體備課意義的基礎上合理的分配任務(wù)，定期的討論和交流；要求每位教師將本學(xué)期的一個(gè)優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案上傳到學(xué)校的網(wǎng)站中；建立教研室課件資源共享庫，大家分工合作，通過(guò)自己制作、網(wǎng)上查找等方式，搜集一些優(yōu)秀的課件，供教師參考、交流和學(xué)習。
14、認真貫徹學(xué)校定期檢查教學(xué)情況的制度，認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、積極聽(tīng)課、積極開(kāi)課等，能夠在學(xué)校的要求下，圓滿(mǎn)的完成自己的教學(xué)任務(wù)。
15、改變以往只聽(tīng)不評的聽(tīng)課習慣，爭取本教研室老師的課能夠有時(shí)間去聽(tīng)，聽(tīng)完之后還要在一起評課，對于每位老師的課都要進(jìn)行深入的點(diǎn)評，對其中的好、壞都要分析。
16、各個(gè)實(shí)訓室老師的管理員要嚴格執行實(shí)訓室的管理規范，通過(guò)自己的努力讓所管理的實(shí)訓室保持干凈、整潔，同時(shí)不能出現安全事故。
17、鼓勵所有的老師參加相應的培訓，如暑期省市級骨干教師培訓、分享培訓內容，讓自己的技能水平和教學(xué)水平有所提高；鼓勵教師利用課余的時(shí)間進(jìn)企業(yè)培訓、進(jìn)行企業(yè)調研工作，能夠在提高自己專(zhuān)業(yè)水平的基礎上，為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展出謀劃策。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃6
一、指導思想
根據局關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的指導精神，我校積極動(dòng)員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò )教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò )教研新思路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規化、系統化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò )教研的針對性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)及要求：
1、深化網(wǎng)絡(luò )教研，提升教研的層次和水平。
根據局教研室及學(xué)區研訓室工作要點(diǎn)，我校將把個(gè)人博客的建設和管理作為日常工作之一，形成制度化，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展基層核心骨干，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在教研活動(dòng)中的作用。
繼續成立校網(wǎng)絡(luò )教研組。負責對我校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)提供技術(shù)支持和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。教研組的成員由校我校教導主任及各學(xué)科教研組長(cháng)組成。每學(xué)科至少組織1次全校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，每位網(wǎng)絡(luò )教研組成員要經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，各教研組成員都要積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)�？h教研核心成員必須每次都要參與縣組織網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
2、繼續參加小學(xué)學(xué)科主頁(yè)發(fā)布的課例研討及各資料的學(xué)習，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、結合單元四段教學(xué)，進(jìn)行“單元重點(diǎn)導學(xué)課”的說(shuō)、講、評教研活動(dòng)。
4、繼續更新和維護學(xué)校每一位教師的個(gè)人博客，把學(xué)校教師的風(fēng)采較好展示，并給教師一個(gè)自由交流和學(xué)習提高的平臺。我校決定間每周三下午放學(xué)利用業(yè)務(wù)時(shí)間集中到微機室，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
5、充分調動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò )教研的主動(dòng)性和積極性，使之成為我校建立研究型發(fā)展學(xué)校的載體，促進(jìn)教師自覺(jué)走進(jìn)校本研修，不斷提升業(yè)務(wù)不平及課改實(shí)踐能力。
6、學(xué)校利用教育平臺及時(shí)發(fā)布學(xué)校動(dòng)態(tài)等各類(lèi)信息。
三、工作安排及措施：
網(wǎng)絡(luò )是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò )搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。
1、繼續完善查罕扎布小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導教學(xué)。
2、為保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各教研組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò )教研計劃，依據學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研制度，使之形成常規化的運行機制。
3、定期組織各教研組教師進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評課等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，使網(wǎng)絡(luò )資料更豐富實(shí)用。
4、學(xué)校將定期評比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研階段性成果和經(jīng)驗。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃7
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展迅速，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下數字化教研成為當今教研的新課題。為此我們必須跟上時(shí)代步伐，改變傳統教研模式，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò )教研平臺，以教育信息化推動(dòng)教育現代化�；谝陨险J識，音體美組適時(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，作為一種新型的教研模式，為達到一定的教研效果，特制定本學(xué)年網(wǎng)絡(luò )教研計劃。
一、工作目標：
1、 構建基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺，突破時(shí)空局限，改變教師參與教學(xué)研究的話(huà)語(yǔ)方式，擴大教師的話(huà)語(yǔ)權，讓教師在參
與中提高職業(yè)素養。
2、提高專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動(dòng)從缺乏系統目標，難以持續跟進(jìn)的“蛙跳式”活動(dòng)成為基于網(wǎng)絡(luò )的長(cháng)流水、不斷線(xiàn)的與教學(xué)同步進(jìn)行的活動(dòng)，成為能及時(shí)回應和解決問(wèn)題，進(jìn)行追根尋底思考的教研活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡(luò )成為關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學(xué)研究的廣泛參與性，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的連接，大大提升參與人數。
5、引領(lǐng)教師在反思中成長(cháng)，幫助他們確立成長(cháng)和研究方向加快青年教師的成長(cháng)步伐，使一批教師具有先進(jìn)的、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨到的.教學(xué)風(fēng)格，形成系統的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務(wù)和措施
1、在學(xué)校教科研室的指導下及時(shí)、有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
2、在網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時(shí)上傳課件、論文、教學(xué)設計、教學(xué)反思、集體備課等材料。
4、嘗試進(jìn)行網(wǎng)上交流評課活動(dòng)。
5、注重校際間的交流，重視教學(xué)資源共享；合作備課；專(zhuān)題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
6、每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研成果組內評比活動(dòng)。
7、根據教學(xué)安排及時(shí)調整教研內容，同時(shí)要遵守教研的時(shí)間，對各網(wǎng)絡(luò )平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡(luò )平臺做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
8、在網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中，要充分體現合作交流的精神，能及時(shí)與各位任課教師進(jìn)行溝通，同時(shí)不斷加強自身的學(xué)習，今后在網(wǎng)絡(luò )教研中不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃8
為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(cháng)，真正實(shí)現腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進(jìn)各班均衡發(fā)展，根據校教研室安排，特制定本方案。
一、指導思想
根據我校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的指導精神，我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò )教研試點(diǎn)工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò )教研新思路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規化、系統化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò )教研的針對性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)與要求
1．網(wǎng)絡(luò )教研小組要充分認識實(shí)施網(wǎng)絡(luò )教研工作的重要意義，把此項工作作為開(kāi)展教師培訓的重要途徑，加強教學(xué)管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò )教研平臺的建設，要充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現區域交流、共享。
2．要把網(wǎng)絡(luò )教研作為重要工作內容，將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研與推進(jìn)校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，開(kāi)展區域網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，組織和引導教師參與區域性基于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò )教研的骨干隊伍建設，成立網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)科工作指導小組，指導、
幫助教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作。
三、工作任務(wù)及時(shí)間安排
�。ㄒ唬┙M織機構。
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：張英 副組長(cháng)：張艷飛 成員：全體老師
2、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組：
組 長(cháng)：張艷飛 成 員：全體老
�。ǘ┕ぷ靼才�
網(wǎng)絡(luò )教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò )化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )搞教研。網(wǎng)絡(luò )是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò )搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)指導組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。
1、建立并完善小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園
地，立足教師，服務(wù)教師，指導教學(xué)。
2、對學(xué)校中層領(lǐng)導干部、教研組長(cháng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術(shù)培訓。
3、為保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò )教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò )教研計劃，制定制度形成常規化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學(xué)科組專(zhuān)題資源庫。
教研組在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研過(guò)程中，要堅持點(diǎn)面結合，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)。要樹(shù)立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進(jìn)，突出一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò )教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動(dòng)全組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)研究水平提高。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃9
一、指導思想
以*的三個(gè)面向精神為指導，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，利用教育博客促進(jìn)教師發(fā)展，讓教師養成勤學(xué)善思的習慣，形成自主發(fā)展的意識，促進(jìn)我鎮小學(xué)英語(yǔ)教師的各項教學(xué)技能的發(fā)展和提高。
二、目標任務(wù)
1、通過(guò)開(kāi)展一系列的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
2、通過(guò)安排網(wǎng)絡(luò )學(xué)習任務(wù)，不斷提高我鎮英語(yǔ)教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研討與交流活動(dòng)，促進(jìn)我鎮英語(yǔ)教師養成樂(lè )于研究，認真鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良素質(zhì)。
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研，提升我鎮英語(yǔ)的寫(xiě)作水平和表達能力，鼓勵教師多出優(yōu)秀教育教學(xué)作品。
5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及時(shí)解決教師在教育教學(xué)中遇到困難或困惑，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交流的形式，促進(jìn)教師養成積極思考的習慣。
6、通過(guò)形式豐富的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，積極發(fā)現和培養學(xué)科帶頭人，讓她組織開(kāi)展些網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，引領(lǐng)示范，同時(shí)也促進(jìn)其自身快速成長(cháng)。
三、具體活動(dòng)安排
1、網(wǎng)絡(luò )集體備課活動(dòng)。把全縣集備的英語(yǔ)教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便教師參與集活動(dòng)。要求教師在規定的時(shí)間內完成規定次數和數的交流評論。定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對各位教師的評論進(jìn)行量化積分，成績(jì)作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標。
2、qq群網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。鼓勵教師積極提出在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，在qq群中交流。教研室根據教師所提出的問(wèn)題，確定研討主題，一般利用周五下午習作課時(shí)間在qq群集中交流。根據英語(yǔ)教師在交流研討活動(dòng)的發(fā)言情況進(jìn)行量化積分，成績(jì)也作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標。
3、問(wèn)題征集活動(dòng)。主張開(kāi)展問(wèn)題教研活動(dòng)，真正為一線(xiàn)英語(yǔ)教師教學(xué)服務(wù)。要求教師在博客圈子的討論區以話(huà)題的形式發(fā)表問(wèn)題，組織其他教師積極回復交流，交流情況也納入量化積分，成績(jì)也作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標。
4、每月一薦活動(dòng)。為了提高我鎮小學(xué)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)理論水平，除了通過(guò)校本培訓，由學(xué)校組織教師進(jìn)行對《課改實(shí)用手冊》《教學(xué)策略》的理論學(xué)習外。每月向全鎮英語(yǔ)教師推薦一份學(xué)習材料，學(xué)習材料一般選擇可讀強，指導性強的名家文章。要求教師在博客上發(fā)表學(xué)習體會(huì )，大家圍繞著(zhù)相同的內容學(xué)習，更具研討性，要求對其他教師的學(xué)習體會(huì )進(jìn)行深入的評論交流，以期更大的收獲。
5、學(xué)科帶頭人培訓活動(dòng)。根據各項量化，結合傳統教研活動(dòng)對教師的了解，及時(shí)發(fā)現并培養學(xué)科帶頭人。給她安排網(wǎng)絡(luò )任務(wù)，鍛煉她的組織能力和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)我鎮英語(yǔ)教師隊伍建設。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃10
一、指導思想
根據學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的會(huì )議精神，積極投入網(wǎng)絡(luò )教研試點(diǎn)工作，旨在提高自己教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò )教研新思路，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力使網(wǎng)上教研常規化、系統化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)用性、針對性、有效性，為新課程改革實(shí)驗做出更大貢獻。
二、網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)
充分認識實(shí)施網(wǎng)絡(luò )教研工作的重要意義，把此項工作作為開(kāi)展教學(xué)的重要途徑，加強教學(xué)管理、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措。要重視網(wǎng)絡(luò )教研，充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )化。要重視利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現區域交流、共享。充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎設施，創(chuàng )設網(wǎng)絡(luò )教研環(huán)境，以解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題。
三、工作安排
網(wǎng)絡(luò )教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò )化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )搞教研。網(wǎng)絡(luò )是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò )搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題。
1、開(kāi)展培訓活動(dòng)，提升教師從事網(wǎng)絡(luò )教研的能力。
結合學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研，多渠道培訓教師，提高教師素養，強化教師的信息技能與素養。一是請網(wǎng)絡(luò )教研方面的專(zhuān)家或經(jīng)驗性教師對有能力的教師進(jìn)行培訓，提高教師從事網(wǎng)絡(luò )教研的能力；二是采取自主與集中培訓相結合，使教師在“大步走”和“小步走”學(xué)習中，掌握進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研的基本技能；三是繼續開(kāi)展自薦特色培訓活動(dòng)，引導和培養教師積極學(xué)習、樂(lè )于參與網(wǎng)絡(luò )教研的習慣，為網(wǎng)絡(luò )教研提供技術(shù)與心理支撐。
2、常規教研與網(wǎng)絡(luò )教研將結合，提升數學(xué)教研質(zhì)量。
�。�1）改革備課方式，實(shí)現電子備課，建立適合學(xué)校需要的備課系統。
�。�2）把個(gè)人自備、集體互研、集中早研和個(gè)人內化等碰面教研深化到網(wǎng)絡(luò )上，加強橫向交流，拓寬教研空間，實(shí)現資源共享，提升教研質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃11
網(wǎng)絡(luò )教研是信息時(shí)代教研方式的創(chuàng )新，是對常規教研的補充活動(dòng)形式。數字化校園平臺為教師們搭建了跨時(shí)空無(wú)障礙互動(dòng)的參與平臺，使我們全校教師能夠零距離的接觸與交流。
一、指導思想
推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，創(chuàng )建學(xué)習型研究型的教師團隊，促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐探索中與新課程共同成長(cháng)。幫助廣大一線(xiàn)教師更好地理解和駕馭小學(xué)教材，全面提高教學(xué)水平。
二、主要措施
1、完善組織機構和制度，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研深入開(kāi)展。
網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組要深入數字化校園平臺，按照計劃組織好我校的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，同時(shí)出臺相關(guān)網(wǎng)絡(luò )教研的獎懲制度，使網(wǎng)絡(luò )教研的開(kāi)展常規化、制度化。通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )教研資料的整理與收集，對我校教師的網(wǎng)絡(luò )教研成果進(jìn)行評比，形成相應的資源庫，并表彰先進(jìn)以資鼓勵。
成立網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：王江英
成 員：各班班主任
2、保證和更新學(xué)校的硬件設備。
完善校園網(wǎng)站，為教師配備教研平臺，保證網(wǎng)絡(luò )教研的順利開(kāi)展。安排專(zhuān)職的信息員，將上級的網(wǎng)絡(luò )教研信息及相關(guān)要求及時(shí)傳達給學(xué)校負責人以及相關(guān)人員，使得教研信息傳遞暢通。
3、提高教師的素質(zhì)。
培養強化教師的信息素質(zhì)，進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò )教研操作技術(shù)培訓講座，促使每位教師善于使用計算機和網(wǎng)絡(luò )，積極在網(wǎng)絡(luò )上收集尋找各種教育信息和教育資源，學(xué)會(huì )如何參與網(wǎng)絡(luò )研討。
三、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò )教研任務(wù)
1、學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò )教研專(zhuān)項計劃，各位教師依據各自特點(diǎn)制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)習計劃。
2、網(wǎng)絡(luò )教研與教師備課相結合
堅持每周到小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教學(xué)內容，參與教學(xué)研討，每位教師每月發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)日志。教師要每月上傳一篇教學(xué)設計，并隨時(shí)在與自己相關(guān)的協(xié)作組中進(jìn)行研討交流，可以是自己的困惑及反思。從而提高教師對教材的駕馭能力。
3、網(wǎng)絡(luò )教研與校本教研相結合
�、� 積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
�、趨⑴c方式：集中時(shí)段利用網(wǎng)絡(luò )教研或協(xié)作組進(jìn)行。
4、網(wǎng)絡(luò )教研與集體備課相結合
每月選擇一個(gè)年級的一個(gè)課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動(dòng)，并將后續反思及教學(xué)實(shí)踐實(shí)錄上傳到備課專(zhuān)貼中，也可以對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題展開(kāi)討論，注重每次研究的質(zhì)量。
5、注重校際間的交流，內容以相關(guān)教學(xué)資源共享；合作備課；專(zhuān)題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，承擔校本教研任務(wù)和市縣交流展示活動(dòng)。
6、學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研成果評定活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃12
本學(xué)期，我校認真貫徹落實(shí)聯(lián)校網(wǎng)絡(luò )教研工作指導精神，抓住網(wǎng)絡(luò )教研這一契機，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作。我們的研究從骨干教師、學(xué)科帶頭人開(kāi)始，要求他們深入學(xué)習現代教育教學(xué)理論、信息技術(shù)理論，用嶄新的教育觀(guān)念指導自己的教育實(shí)踐。然后通過(guò)以點(diǎn)帶面，將試點(diǎn)擴大到全體教師。采用“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的教師培訓模式，將日常教育教學(xué)與教師研修結合起來(lái)，通過(guò)觀(guān)課、議課，教育教學(xué)技能訓練和在線(xiàn)交流等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。通過(guò)積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)踐活動(dòng)，在培養教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力上，取得了一定的成績(jì)，積累了一定的網(wǎng)絡(luò )教研經(jīng)驗�，F將開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視、措施有力
本學(xué)期，學(xué)校為了拓寬教學(xué)研究渠道，有計劃地開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研工作，切實(shí)加強對網(wǎng)絡(luò )教研工作的管理，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究工作列入教師量化日程。由校長(cháng)趙金�？傤I(lǐng)全局，副校長(cháng)梁滿(mǎn)懷直接分管，教導主任王愛(ài)萍負責組織實(shí)施。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校先后制訂了《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研管理獎勵制度》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研基本要求》，成立了以校長(cháng)趙金福為組長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組和以王軍曉為組長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)指導小組，有序地組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
二、齊抓共管、營(yíng)造氛圍
1.根據網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃，學(xué)校統一安排，<蓮~山>從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教科研開(kāi)設綠色通道，每周的星期三為網(wǎng)絡(luò )教研日。
2.在教師中開(kāi)展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓。根據平定縣岔口聯(lián)校教研室的統一部署，集體組織參加大型的培訓活動(dòng)，并在日常工作中，由王軍曉負責技術(shù)培訓，進(jìn)行關(guān)于博客的注冊、登陸、使用；上傳、下載文章及論壇的使用等。
3.認真組織教師上網(wǎng)學(xué)習各校的優(yōu)秀課例。學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認真學(xué)習相關(guān)的課堂實(shí)錄、教學(xué)設計及其他資料，做到有的放矢，提高網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)效性。每位教師應上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達自己的觀(guān)點(diǎn)并做好記錄，所表達的觀(guān)點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐，同時(shí)要體現自己的個(gè)性。
三、取得的效果
我校的網(wǎng)絡(luò )教研工作在領(lǐng)導的高度重視下，在全體教師積極參與下，使得我校的網(wǎng)絡(luò )教研工作取得了一定的成績(jì)。
1.網(wǎng)絡(luò )教研促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)
網(wǎng)絡(luò )教研跨越了各學(xué)校之間的時(shí)空距離，使廣大的一線(xiàn)教師能夠得以實(shí)現與同行、與專(zhuān)家的在線(xiàn)交流、探討。結合新課程標準的實(shí)施，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究，實(shí)現了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校所有任課教師均在郝家莊學(xué)校網(wǎng)站建立了個(gè)人資料檔案，并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研經(jīng)驗等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉。
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃13
隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入,如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),已成為教育科研工作的主攻方向,我們必須搭建起一種促進(jìn)和鼓勵教師成為反思型、研究型教師的平臺,這個(gè)平臺就是利用現代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究�；谖倚＞W(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案,現就進(jìn)一步促進(jìn)教師提高教學(xué)教研能力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,積極引導教師開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”擬訂我年級實(shí)施方案:
一、創(chuàng )建豐富多彩的互動(dòng)平臺。
“網(wǎng)絡(luò )教研”實(shí)施的關(guān)鍵是實(shí)現“互動(dòng)”。只有通過(guò)互動(dòng)才能實(shí)現教育資源、人力資源、智力資源的共享。只有通過(guò)互動(dòng)才能充分調動(dòng)起學(xué)校、社會(huì )、家庭等方方面面的有利因素。
1、建立一個(gè)既可以“備課”,又可以“評課”的互動(dòng)平臺。
教研貫穿在教師教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程,為學(xué)科教學(xué)各環(huán)節超前提供資源和實(shí)時(shí)回應問(wèn)題。因此,請老師們把平時(shí)互相聽(tīng)課及參加學(xué)校、區等組織的聽(tīng)課活動(dòng)后的“評課”,上網(wǎng)交流,進(jìn)而形成從“備課”到“評課”的良好互動(dòng)。
2、建立一個(gè)既可以培訓,又可以交流心得的平臺。
積極組織網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),如:網(wǎng)絡(luò )教研校本培訓,請教師們認真撰寫(xiě)培訓心得并上網(wǎng)交流。包括在思想上、學(xué)習上的困惑和問(wèn)題,也可及時(shí)發(fā)布,以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,求得解答,使學(xué)習效率得到提高。
3、建立一個(gè)既可以“問(wèn)”也可以“學(xué)”的平臺。
老師們可把平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑,或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專(zhuān)家一起進(jìn)行交流研討,一起想方設法來(lái)解決問(wèn)題,通過(guò)不斷地互相交流與學(xué)習,達到共同提高和進(jìn)步。
二、建立網(wǎng)絡(luò )教研激勵機制
為了充分地調動(dòng)教師參與的積極性,更好地開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”活動(dòng),提高年級教研質(zhì)量,擬建立相關(guān)激勵機制,為網(wǎng)絡(luò )教研提供活動(dòng)保障。
1、每月出一期簡(jiǎn)報,在簡(jiǎn)報上設立“教師排行”欄目,根據教師們的投稿情況,及時(shí)依次公布教師們投稿的數量;還要設立“教研之星”,根據投稿數量、內容及評論數量等評出教研之星;“精品賞析”,收入一些優(yōu)秀的文章。
2、每月統計一次教師投稿情況,評選網(wǎng)上投稿“優(yōu)秀文章”,并對教研組投稿情況進(jìn)行網(wǎng)上公布,計入考核積分。
3、在教師量化考核時(shí),網(wǎng)上投稿被評為“優(yōu)秀文章”或“精華文章”的適當加分。
4、舉行網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人的評選活動(dòng),并優(yōu)先報送上級參加培訓學(xué)習或評選活動(dòng)。出處
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃14
隨著(zhù)基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗的深入實(shí)施，給我們帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，教研活動(dòng)的方式也隨著(zhù)發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò )教研應運而生。網(wǎng)絡(luò )教研依托現代信息技術(shù)手段，有利于開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺，實(shí)現資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現代化。網(wǎng)絡(luò )教研在我校還處于起步階段，但是有許多學(xué)校已開(kāi)始或準備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動(dòng)，為了適應新時(shí)期對區域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結合我校網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)際制定網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃。
一、指導思想
根據平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的指導精神，我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò )教研試點(diǎn)工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò )教研新思路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規化、系統化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò )教研的針對性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)與要求
1．網(wǎng)絡(luò )教研小組要充分認識實(shí)施網(wǎng)絡(luò )教研工作的重要意義，把此項工作作為開(kāi)展教師培訓的重要途徑，加強教學(xué)管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò )教研平臺的建設，要充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現區域交流、共享。學(xué)校要在經(jīng)費、人員、時(shí)間上給與必要的支持和保障。
2．各教研組要把網(wǎng)絡(luò )教研作為重要工作內容，將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研與推進(jìn)校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，開(kāi)展區域網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，組織和引導教師參與區域性基于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò )教研的骨干隊伍建設，成立網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)科工作指導小組，指導、幫助教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作。
3．學(xué)校要落實(shí)網(wǎng)絡(luò )教研校長(cháng)負責制，發(fā)揮教研組長(cháng)、各級骨干教師的作用，加強網(wǎng)絡(luò )教研的組織與領(lǐng)導，形成網(wǎng)絡(luò )教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎設施，創(chuàng )設網(wǎng)絡(luò )教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題為內容，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為內涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
三、工作任務(wù)及時(shí)間安排
�。ㄒ唬C制保障
1、通過(guò)教研組活動(dòng)向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò )教研會(huì )議精神。
2、通過(guò)專(zhuān)題講座形式，向教師介紹網(wǎng)絡(luò )教研的有關(guān)內容和實(shí)施方法，明確校本網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)、方法和目標。
�。ǘ┙M織機構。
1、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：袁 勇
副組長(cháng)：陳安學(xué) 陳邦強
成 員：盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠芬 黃 菁 譚 銀 張仕艷
2、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組：
組 長(cháng)：盧 強
成 員：黃 菁 譚 銀 張仕艷
3、領(lǐng)導小組職責：
�、僦贫ā痘ɡ骀傊行男W(xué)網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案》、《花梨鎮中心小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )教研管理制度和考核辦法》。
�、诮M織全校教師進(jìn)行培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習。
�、鄱ㄆ谠u比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研階段性成果和經(jīng)驗。
�、芡晟茖W(xué)校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設。
4、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組職責：
�、偻晟茖W(xué)�，F有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研硬件環(huán)境。
�、谪撠熅W(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導。
�、蹌�(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )教研平臺，提供教育技術(shù)支持。
�、茇撠煂W(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源庫的建設和管理。
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網(wǎng)絡(luò )教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò )化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )搞教研。網(wǎng)絡(luò )是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò )搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)指導組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。
1、建立并完善花梨鎮中心小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導教學(xué)。
2、對學(xué)校中層領(lǐng)導干部、教研組長(cháng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術(shù)培訓。
3、為保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò )教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò )教研計劃，制定制度形成常規化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學(xué)科組專(zhuān)題資源庫。
教研組在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研過(guò)程中，要堅持點(diǎn)面結合，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)。要樹(shù)立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進(jìn)，突出一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò )教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動(dòng)全組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)研究水平提高。
花梨鎮中心小學(xué)
20xx年3月2日
網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃15
一、工作目標：
1、構建基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺，突破時(shí)空局限，改變教師參與教學(xué)研究的話(huà)語(yǔ)方式，擴大教師的話(huà)語(yǔ)權，讓教師在參
與中提高職業(yè)素養。
2、提高專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動(dòng)從缺乏系統目標，難以持續跟進(jìn)的“蛙跳式”活動(dòng)成為基于網(wǎng)絡(luò )的長(cháng)流水、不斷線(xiàn)的與教學(xué)同步進(jìn)行的活動(dòng)，成為能及時(shí)回應和解決問(wèn)題，進(jìn)行追根尋底思考的教研活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡(luò )成為關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學(xué)研究的廣泛參與性，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的連接，大大提升參與人數。
5、引領(lǐng)教師在反思中成長(cháng)，幫助他們確立成長(cháng)和研究方向加快青年教師的成長(cháng)步伐，使一批教師具有先進(jìn)的、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨到的教學(xué)風(fēng)格，形成系統的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務(wù)和措施
1、在學(xué)校教科研室的指導下及時(shí)、有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
2、在網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時(shí)上傳課件、論文、教學(xué)設計、教學(xué)反思、集體備課等材料。
4、嘗試進(jìn)行網(wǎng)上交流評課活動(dòng)。
5、注重校際間的交流，重視教學(xué)資源共享；合作備課；專(zhuān)題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
6、每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研成果組內評比活動(dòng)。
7、根據教學(xué)安排及時(shí)調整教研內容，同時(shí)要遵守教研的時(shí)間，對各網(wǎng)絡(luò )平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡(luò )平臺做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
8、在網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中，要充分體現合作交流的精神，能及時(shí)與各位任課教師進(jìn)行溝通，同時(shí)不斷加強自身的學(xué)習，今后在網(wǎng)絡(luò )教研中不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。
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