2024教學(xué)督導工作計劃（精選12篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標，寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編為大家整理的2024教學(xué)督導工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)督導工作計劃 1
一、工作目標和重點(diǎn)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)督導是教學(xué)工作正常運行的有力保證。督促教師正常上課，指導教師上好課；幫助年青教師在教學(xué)實(shí)踐中總結經(jīng)驗教訓，養成經(jīng)常反思教學(xué)實(shí)踐的習慣，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)；引導xx級教師盡快改變教育觀(guān)念和教學(xué)理念，適應新課程改革的要求。加強xx級的教育教學(xué)督導，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
工作重點(diǎn)：針對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)秩序和教學(xué)管理等等，并及時(shí)地幫助教師改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)管理工作。
二、工作任務(wù)
教學(xué)督導室將在學(xué)校黨政的領(lǐng)導下，在教務(wù)處等部門(mén)的大力支持下，并根據我校教學(xué)督導的職能、原則和要求，積極地開(kāi)展督教、督學(xué)和對全校教學(xué)的檢查、督促、評價(jià)、指導和反饋工作，以實(shí)現對6個(gè)年級教學(xué)目標和教學(xué)過(guò)程的有效監控，為切實(shí)保證我校正常教學(xué)秩序和全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
三、教學(xué)督導室工作形式
1、在督導工作中，督導的出發(fā)點(diǎn)應著(zhù)眼于“幫”和“促”，或指點(diǎn)解決問(wèn)題的思路，或提出有針對性的工作建議，或提出可行的改進(jìn)方案，或為之創(chuàng )造各種有利的發(fā)展條件，最終目的`是促進(jìn)我校教學(xué)工作和教學(xué)管理工作再上新臺階。
2、督導方式靈活多樣，以課堂督導為主，還可采取調閱教師教案、召開(kāi)座談會(huì )、檢查學(xué)生課堂聽(tīng)棵狀況、抽查學(xué)生作業(yè)及試卷、分析學(xué)生成績(jì)、參加師生活動(dòng)等多種形式。
3、對教學(xué)工作進(jìn)行督導的同時(shí)，對教學(xué)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及課堂秩序進(jìn)行督導（包括出勤情況、課堂紀律等），發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋，并提出改進(jìn)的措施和辦法。
四、具體工作措施
�。ㄒ唬┳龊谜n堂教學(xué)督導工作
1、隨機抽查聽(tīng)課
課堂教學(xué)督導是督導工作的主要任務(wù)，本學(xué)期教學(xué)督導室以隨機聽(tīng)課的方式，對中青年教師的課、學(xué)生反映存在問(wèn)題的教師的課和典型薄弱學(xué)科進(jìn)行督導，全面了解教學(xué)狀況，幫助和指導中青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)我校更多優(yōu)勢學(xué)科的形成。對授課教師的課堂教學(xué)情況實(shí)事求是地評價(jià)時(shí)，既要充分肯定成績(jì)，同時(shí)也要誠懇地指出不足之處，以利于授課教師改進(jìn)教學(xué)工作。聽(tīng)課后與授課教師的交流，一定要富有學(xué)術(shù)性、啟迪性和激勵性，使授課教師切身感受到教學(xué)對其教學(xué)水平的提高真正起到了促進(jìn)作用。教學(xué)督導重在指導，尤其要重視引導青年教師提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
本學(xué)期隨堂聽(tīng)課重點(diǎn)放在高三年級：（1）調研中考試薄弱學(xué)科；（2）年級組收集的需要督導聽(tīng)課的教師；（3）在學(xué)生中了解到的課堂存在問(wèn)題的學(xué)科教師。
在每次聽(tīng)課中，聽(tīng)完后立即對任課教師的課堂進(jìn)行問(wèn)卷調查，讓學(xué)生對被聽(tīng)課教師的課堂進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)檢查上課教師的備課本，對無(wú)備課本或使用老備課本的教師給予通報，并上報學(xué)校按照相應制度執行。
2、青年教師的合格課和匯報課
為了促進(jìn)新教師的成長(cháng)，本學(xué)期與教研組、備課組配合，安排每位新教師和未教滿(mǎn)一屆高三的教師上合格課和匯報課。對不合格的要求向老教師學(xué)習，安排聽(tīng)課任務(wù)，在規定的時(shí)間內重新上合格課。
教務(wù)處安排出新老教師結對后，要求指導教師寫(xiě)好指導計劃督導室根據指導計劃檢查老教師的指導落實(shí)情況。
�。ǘ┱n堂巡查
1、每天巡查課堂至少2次。
2、督導人員每次巡查必須提前10分鐘到達課堂現場(chǎng)；發(fā)現問(wèn)題，如教師遲到，教師未帶備課本等，應及時(shí)處理，不要影響正常教學(xué)。及時(shí)核實(shí)請假和缺席教師情況。
3、檢查學(xué)生課堂紀律，督促教師加強課堂管理，主要檢查記錄課堂中睡覺(jué)、看課外書(shū)、玩手機、聽(tīng)mp3等不良現象。
4、如發(fā)生重大教學(xué)事故或突發(fā)事件，一面向上級領(lǐng)導報告，一面積極協(xié)助教師應對處理。
5、每次巡查課堂都要作詳細記錄；每周末小結一周巡查情況并通報在教務(wù)處張貼欄內。
6、課堂巡查安排
�。�1）校級巡查：
成員：何夕忠、王勁、吳慶頻、楊水清，教務(wù)處一位工作人員。
任務(wù)：每人巡查一天。負責巡視全校6個(gè)年級上課情況。巡檢后及時(shí)將巡視結果交到教學(xué)督導室。
�。�2）教研組長(cháng)巡查
成員：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷時(shí)、地理、信息、藝體教研組長(cháng)。負責巡視全校6個(gè)年級上課情況。
任務(wù)：每天兩個(gè)學(xué)科教研組長(cháng)巡查，上下午各一人。負責巡視全校6個(gè)年級上課情況。檢后及時(shí)將巡視結果交到教學(xué)督導室。
�。�3）備課組長(cháng)巡查
成員：6個(gè)年級備課組長(cháng)、年級組分管教學(xué)的副主任。
任務(wù)：每天安排1至2人對年級的教育教學(xué)情況進(jìn)行檢查。檢查后將結果交到教學(xué)督導室。
�。ㄈ┙虒W(xué)六認真督查
與教務(wù)處配合，搞好每月一次的教學(xué)六認真檢查工作。教學(xué)督導室與教務(wù)處配合制定相應表格（行政聽(tīng)課情況、教師聽(tīng)課情況、教研活動(dòng)出勤、備課活動(dòng)出勤、課堂抽查情況、教案檢查、作業(yè)批改、研討課實(shí)施情況及其他工作），檢查后進(jìn)行相應數據統計（電子稿），作為年度教學(xué)管理及教師教學(xué)常規的重要數據。
�。ㄋ模┡c體藝處配合，搞好我校藝體生的培訓工作。特別是藝體課的組織教學(xué)和藝體課中出現的隨意現象。
五、需要解決的問(wèn)題：
1、辦公設備的配置：如辦公桌、電腦、打印機等。
2、需要配備參與督導聽(tīng)課的有經(jīng)驗的老教師，參與督導的老師的工作量的核算問(wèn)題。
教學(xué)督導工作計劃 2
一、監理工作的主要內容。
1、監督檢查減負和增效情況。認真落實(shí)一科一輔，杜絕多輔。
2、配合教務(wù)處做好教學(xué)日常檢查和教學(xué)質(zhì)量評估工作。監督檢查課、課、作業(yè)和批改的準備情況。杜絕上課不備課，上課無(wú)特殊情況就坐，上課接手機，上課玩游戲的現象。
3、繼續關(guān)注課堂教學(xué)改革和課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續學(xué)習新課程標準，開(kāi)展中期質(zhì)量抽檢活動(dòng)。
4、加強青年教師和教學(xué)骨干的培養。
5、監督檢查教研室、籌備組的活動(dòng)。
6、監督檢查學(xué)生社團的活動(dòng)。
7、重視畢業(yè)班教學(xué)，復習備考，做好�？挤治龊头答�。
8、配合區督察參加講座，指導教學(xué)工作。
二、監理工作的主要措施。
1、為進(jìn)一步貫徹教育部《關(guān)于全面落實(shí)教育方針，減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的決定》精神，作業(yè)的輕重和難度應適當。小學(xué)一年級沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。二、三年級每天課外作業(yè)不超過(guò)30分鐘，四年級不超過(guò)45分鐘，五、六年級不超過(guò)1小時(shí)�！�
2、根據全區《課堂教學(xué)常規實(shí)施辦法》精神，希望教師能及時(shí)批改作業(yè)，規范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
3、配合校長(cháng)辦公室和教務(wù)處開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，深入課堂了解教學(xué)情況，及時(shí)開(kāi)展評課討論活動(dòng)。
4、教研組、備課組、學(xué)生會(huì )要做好“四個(gè)決定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定演講者或主持人、活動(dòng)前計劃并通知、活動(dòng)后總結、及時(shí)上傳相關(guān)材料。社區活動(dòng)將是這學(xué)期的重點(diǎn)。
5、畢業(yè)班的新班級應該在5月初結束，第一個(gè)模式在5月中旬舉行，第二個(gè)模式在6月初舉行。
3、監理工作日歷。
二月:
1、超周班和學(xué)科規劃檢查；
2、了解教研組、備課組的規劃。
三月:
1、督促青年漢語(yǔ)教師開(kāi)展白板應用的.課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)；
2、監督社區活動(dòng)的正常開(kāi)展；
3、了解教材使用情況和星月書(shū)店開(kāi)業(yè)情況；
4、歡迎區督學(xué)組來(lái)學(xué)�？疾�。
四月:
1、督導第17屆家長(cháng)開(kāi)放日；
2、中期抽樣和總結反饋；
3、期中教學(xué)定期考試；
4、督促青年數學(xué)教師開(kāi)展白板應用的課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)。
5月:
1、督促綜合學(xué)科青年教師開(kāi)展白板應用課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)；
2、畢業(yè)班也一樣；
3、監督和指導藝術(shù)節活動(dòng)的正常開(kāi)展；
六月:
1、畢業(yè)班第二模式；
2、開(kāi)展評審和討論活動(dòng)；
3、期末教學(xué)定期考試；
4、配合教學(xué)部門(mén)和教研組做好最終質(zhì)量檢查和總結反饋活動(dòng)；
七月:
1、配合招生工作；
2、暑期配合校本研究。
教學(xué)督導工作計劃 3
開(kāi)展教學(xué)督導是加強教育教學(xué)管理、加強教學(xué)質(zhì)量監控、提高教師教學(xué)水平的有效途徑。根據學(xué)校創(chuàng )建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校的目標和要求，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)的根本改善，加強對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評估和指導，保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，確保創(chuàng )建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校目標的實(shí)現，特制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。
一、指導思想
圍繞創(chuàng )建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校，要牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是人才培養的核心”的質(zhì)量意識，堅持以“指導”為主的原則，將“督導”與“指導”相結合，加大工作力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導的新思路和新方法。實(shí)施多方面、多環(huán)節、多形式的督導，有效控制教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量整體提高，確保創(chuàng )建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校目標的實(shí)現。
二、工作重點(diǎn)
1、加強對重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、省級精品課程和校級精品課程建設的監督和指導。
2、加強教師日常教學(xué)質(zhì)量監控，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、做好青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓和教學(xué)指導工作，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。
三、主要工作內容
1、隨機檢查講座。講課的重點(diǎn)主要是這學(xué)期授課的老師，隨機抽樣是聽(tīng)課的主要方式。教學(xué)督導每周至少參加4次講座。
2、進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)傾聽(tīng)和評價(jià)，加強課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3、提高學(xué)生對教學(xué)的評價(jià)。進(jìn)一步規范教學(xué)評價(jià)形式，能夠系統全面地反映學(xué)生對教師的公正評價(jià)。認真組織學(xué)生評教。
4、加強溝通和反饋。督學(xué)應通過(guò)課后評論、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督導教師溝通。充分聽(tīng)取課程教學(xué)方案的設計和實(shí)施思路，對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)給予反饋。
5、通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)需求的評價(jià)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
6、隨時(shí)抽查學(xué)生上課和實(shí)習訓練，注重學(xué)風(fēng)建設。
7、成立重點(diǎn)學(xué)科建設指導委員會(huì )，進(jìn)一步修訂完善重點(diǎn)學(xué)科培養方案。
8、督促已立項的研究項目按照研究計劃分階段完成研究任務(wù)。
9、在教研室開(kāi)展深入研究，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力的形成和培養以及教學(xué)管理等方面�？偨Y調研中的相關(guān)信息，并及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。
10、定期報告教學(xué)督導情況，及時(shí)反映學(xué)校教育、教學(xué)和管理的實(shí)際情況。
四、主要措施
1、督導辦成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高督導水平。
2、深入教師，傾聽(tīng)他們的聲音和意見(jiàn)。
3、深入學(xué)生，了解他們對老師的評價(jià)和要求。
4、及時(shí)溝通老師的想法和領(lǐng)導的要求，協(xié)調干群關(guān)系。
5、出去學(xué)習一下其他學(xué)校的教學(xué)督導經(jīng)驗。
6、認真填寫(xiě)各種清單，做好教學(xué)督導原始數據的'積累。
五、具體安排
1、全程隨機檢查講課，全校所有老師至少會(huì )檢查一節課的教學(xué)。
2、第二周是教案教案抽查活動(dòng)周，是檢查全校教師的教案教案和教研組的工作計劃。
3、第五周是高級教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有教師至少聽(tīng)一節高級教師示范課。
4、第七周是學(xué)科專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)與研究的活動(dòng)周，要求每位40歲以下的教師都要上一節案例教學(xué)與研究課。
5、第九周是教學(xué)檢查和學(xué)生評教周，進(jìn)行期中教學(xué)檢查，組織學(xué)生評教。
6、第十四周是中青年教師培訓周，組織相關(guān)教師培訓新的教育理念和新的教學(xué)技能。
7、第十六周是青年教師基本教學(xué)技能競賽活動(dòng)周，具體內容為35歲及以下青年教師課件制作競賽。
8、第18周是期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，用于期末教學(xué)檢查和優(yōu)秀教案評選。
9、重點(diǎn)工程建設。2月底，我們將完成對主要專(zhuān)業(yè)人員培訓計劃的修訂。爭取在3月底前完成省級優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)、精品課程、專(zhuān)業(yè)帶頭人三個(gè)項目的年度建設計劃。
10、課題研究。根據研究計劃，研究任務(wù)已分階段完成。爭取在4月份完成一個(gè)市級項目的申報。
教學(xué)督導工作計劃 4
開(kāi)展教學(xué)督導工作，是強化教育教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。根據學(xué)校關(guān)于創(chuàng )建省級示范性中職學(xué)校的目標和要求，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉，加強對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，確保省級示范性中職學(xué)校創(chuàng )建目標的實(shí)現，特制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。
一、指導思想
圍繞創(chuàng )建省級示范性中職學(xué)校工作，牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是人才培養核心”的質(zhì)量意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高，確保省級示范性中職學(xué)校創(chuàng )建目標的實(shí)現。
二、工作重點(diǎn)
1.加強對重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設、省級精品課程和校級精品課程建設工作的監督和指導。
2.加強教師常規教學(xué)的質(zhì)量督導，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
4、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
5.做好對各教研室執行教學(xué)制度和計劃情況的監督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規范化建設穩步發(fā)展。
6.結合專(zhuān)業(yè)、課程建設、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對性較強的專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
7.加強對重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課的督導，認真抓好實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提高工作。
8.認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內容
1.隨機抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導員人均每周聽(tīng)課不少于4節。
2.進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3.搞好學(xué)生評教。進(jìn)一步規范評教表格，從表格內容能系統全面反映學(xué)生對老師的公正評價(jià)情況。認真組織好學(xué)生評教工作。
4.加強交流反饋。督導員應采取聽(tīng)課后評點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對課程教學(xué)方案的設計與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
5.通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。
6.隨時(shí)抽查學(xué)生上課和實(shí)習實(shí)訓情況，關(guān)注學(xué)風(fēng)建設情況。
7.成立主體專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )，進(jìn)一步修訂和完善主體專(zhuān)業(yè)人才培養方案。
8.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。
9.深入教研室進(jìn)行調研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力的形成與培養和教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調研,將調研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。
10.定期出教學(xué)督導情況通報，及時(shí)反映學(xué)校的教育、教學(xué)、管理等方面的實(shí)際情況。
四、主要措施
1.督導室成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的.要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.走出去學(xué)習外校教學(xué)督導經(jīng)驗。
6.認真填寫(xiě)各種表冊，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
1.全期隨機抽查聽(tīng)課，全校所有任課教師至少抽查一節以上的課堂教學(xué)。
2.第二周為教學(xué)計劃和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計劃、教案的抽查和教研室工作計劃的檢查。
3.第五周為高級教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽(tīng)高級教師示范課一節以上。
4.第七周為主體專(zhuān)業(yè)個(gè)案教學(xué)研究活動(dòng)周，要求主體專(zhuān)業(yè)40歲以下的老師每人上一堂個(gè)案教學(xué)研究課。
5.第九周為教學(xué)檢查和學(xué)生評教活動(dòng)周，進(jìn)行期中教學(xué)檢查，組織好學(xué)生評教工作。
6.第十四周為中青年教師培訓活動(dòng)周，組織相關(guān)教師進(jìn)行教育新理念和教學(xué)新技能的培訓。
7.第十六周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)周，具體內容為35歲及以下青年教師的課件制作比賽。
8.第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項教學(xué)檢查，評選優(yōu)秀教案。
9.重點(diǎn)項目建設方面。二月底完成主體專(zhuān)業(yè)人才培養方案的修訂。爭取在三月底完成xx年省級精品專(zhuān)業(yè)、精品課程、專(zhuān)業(yè)帶頭人三個(gè)項目的年度建設計劃書(shū)。
10.課題研究方面。已經(jīng)立項課題按照研究計劃分階段完成研究任務(wù)。爭取在四月份再完成一個(gè)市級課題的立項申報。
11.學(xué)生座談會(huì )方面。在段考后，即十一周組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，認真聽(tīng)取學(xué)生對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
教學(xué)督導工作計劃 5
為加強教學(xué)質(zhì)量監控，科學(xué)、規范、有序地開(kāi)展教學(xué)督導，切實(shí)提高人才培養質(zhì)量，根據學(xué)院《xx年工作重點(diǎn)》，特制定本計劃。
一、指導思想
堅持以“督”促“導”，以“導”為主，“督導”結合的原則，在認真總結過(guò)去教學(xué)督導工作經(jīng)驗的基礎上，以學(xué)院新一輪的課程改革為推手，積極探索教學(xué)督導工作新思路和新方法，不斷推進(jìn)教學(xué)督導工作的深度和廣度，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、工作形式
主要通過(guò)隨機課堂聽(tīng)課、實(shí)踐調查、學(xué)生調查座談、教學(xué)檢查、工作抽查等形式，完成預期工作任務(wù)。
三、主要工作
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1、重點(diǎn)督導
�。�1）針對上學(xué)期ISO檢查中反映出的教學(xué)問(wèn)題，協(xié)助教務(wù)科對多媒體教學(xué)實(shí)施重點(diǎn)監控。
�。�2）對上學(xué)期學(xué)生反映出課堂教學(xué)效果較差的教師進(jìn)行診斷性聽(tīng)課。
�。�3）對青年教師特別是被幫帶教師進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課。
�。�4）對學(xué)院申報省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及特色專(zhuān)業(yè)的任課教師進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課。
�。�5）參與學(xué)院一體化教學(xué)課堂改革實(shí)施的跟進(jìn)及評估的工作。
2、常規督導
�。�1）教學(xué)督導員通過(guò)日常教學(xué)檢查的方式，確保每天巡查不少于2次。并通過(guò)周反饋及月工作簡(jiǎn)報將情況與各教學(xué)部門(mén)或學(xué)生管理部門(mén)進(jìn)行溝通，反饋相關(guān)信息。
�。�2）教學(xué)督導員采取隨機聽(tīng)課的`方式，確保本學(xué)期聽(tīng)課不少于60節，通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督。通過(guò)采取聽(tīng)課后評點(diǎn)或書(shū)面反饋等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
3、專(zhuān)項督導
(1)對教案質(zhì)量和課程教學(xué)計劃執行情況進(jìn)行抽查，對本學(xué)期期中或期末試卷等進(jìn)行抽查，每學(xué)期不少于2項，并反饋相關(guān)信息。
�。�2）對教學(xué)改革項目建設情況進(jìn)行跟進(jìn)及指導。
�。�3）通過(guò)檢查開(kāi)課計劃與培養方案是否一致，對人才培養方案執行情況進(jìn)行督導。
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1、深入課堂，調查學(xué)生到課、聽(tīng)課等學(xué)習情況，本學(xué)期不少于60次，為加強學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設提出建議。
2、通過(guò)調查、座談會(huì )等形式，了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，并及時(shí)向相關(guān)教學(xué)部門(mén)反映相關(guān)信息。本學(xué)期擬召開(kāi)學(xué)生座談不少于3場(chǎng)次，教學(xué)評議1-2次。
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1、進(jìn)一步加強常規教學(xué)管理工作的督導
一是重點(diǎn)督查各教學(xué)系教學(xué)計劃的落實(shí)情況。
二是期初、期中教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。
三是規范對教學(xué)各個(gè)環(huán)節的督導,重點(diǎn)檢查教師授課及計劃執行情況。
四是檢查系部教師傳幫帶工作的落實(shí)情況。
2、加強對一體化教學(xué)的督導
重點(diǎn)是協(xié)助教務(wù)科對各教學(xué)系一體化教學(xué)工作計劃的制定和落實(shí)情況進(jìn)行檢查，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規范化和科學(xué)化。
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教學(xué)督導工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學(xué)督導工作的規范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性。做到督導有依據，處罰有標準，導引有水平。
�。�1）進(jìn)一步完善相關(guān)督導制度等文件，使教學(xué)督導工作日�；�、規范化、服務(wù)化。如完善督導反饋機制；重新聘請學(xué)院教學(xué)兼職督導員，健全督導隊伍管理。
�。�2）召開(kāi)學(xué)院教學(xué)督導工作會(huì )議，部署教學(xué)督導工作要求，總結交流教學(xué)督導工作經(jīng)驗。
�。�3）規范教學(xué)督導文書(shū)、報表的格式，并推進(jìn)督導工作的信息化管理，統一教學(xué)督導評價(jià)標準，及時(shí)歸檔教學(xué)督導資料。
四、工作要求
本學(xué)期教學(xué)督導工作的總體要求是在對課堂教學(xué)、教學(xué)改革工作展開(kāi)督查的基礎上，重點(diǎn)是加強信息交流和反饋，以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)督導員在聽(tīng)課過(guò)程中，應加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，須嚴格檢查任課教師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)規范、教學(xué)日歷與教學(xué)進(jìn)
度是否一致；檢查學(xué)生的出勤、聽(tīng)課狀態(tài)及課堂紀律是否良好等，并及時(shí)向聽(tīng)課對象反饋意見(jiàn)、建議。
�。ǘ┰谕瓿蓪�(zhuān)項督促檢查（如試卷抽查、授課計劃檢查等）后，應及時(shí)以書(shū)面形式向各教學(xué)系及教務(wù)科反饋檢查結果，指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的建議。
�。ㄈ┰谕瓿扇粘＝虒W(xué)檢查后，每周對相關(guān)情況進(jìn)行匯總，并就重要問(wèn)題及時(shí)向各教學(xué)系及教務(wù)科反饋檢查結果。
�。ㄋ模┳龊媒虒W(xué)督導工作簡(jiǎn)報的編制工作，內容以聽(tīng)課、專(zhuān)項檢查反饋意見(jiàn)或其它有關(guān)教學(xué)督導為主要內容，每月一次。
教學(xué)督導工作計劃 6
一、督導目的：
進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達到一致，真正使課堂教學(xué)研究成為學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量和教師提高教學(xué)水平的立足點(diǎn)和動(dòng)力，從而實(shí)現學(xué)校教學(xué)工作的可持續穩定發(fā)展。
二、督導內容：
本次督導僅限于課堂教學(xué)督導方面，重點(diǎn)評估教師課堂教學(xué)中的教學(xué)內容處理、教學(xué)方法采用、教學(xué)過(guò)程設計、課堂組織能力、目標達成情況五個(gè)方面，同時(shí)關(guān)注教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)基本功等。
三、督導原則：
1、以人為本。注重培養教師，始終把教師主體意識和創(chuàng )新精神放在首位，尊重教師、關(guān)心教師的.成長(cháng)，充分調動(dòng)教師的積極性，提高教師的參與意識，使教師的成長(cháng)與學(xué)校的教學(xué)改革發(fā)展緊密相連。同時(shí)，以發(fā)展眼光看待教師的成長(cháng)，以服務(wù)意識幫助教師的教學(xué)工作;以發(fā)現、幫助與提高為目的。
2、科學(xué)督導，實(shí)事求是。根據課堂教學(xué)評價(jià)標準，定性與定量評價(jià)相結合，既肯定成績(jì)，又指出不足，盡可能使評價(jià)客觀(guān)、公正、準確、有導向作用，真正達到發(fā)現、幫助與提高的目的。
3、堅持“督”、“導”、“研”相結合。教學(xué)督導的目的是提高教師的課堂教學(xué)能力，引導教師自我成長(cháng)，最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。所以，督查是形式，指導教學(xué)和研究教學(xué)是本次督導的核心工作內容。
四、督導程序：
(一)準備與自檢階段 9月—10月
1、各教研組認真研讀“課堂教學(xué)基本要求”，明確評價(jià)內容。
2、各組根據評價(jià)標準推出組內研究課、示范課，供全組成員學(xué)習、研討。
3、各組進(jìn)行自檢工作，特別是幫助經(jīng)驗不足的教師提高課堂教學(xué)水平，爭取在督導工作中人人達到優(yōu)秀。
教學(xué)督導工作計劃 7
為了貫徹教育部陳寶生部長(cháng)今年6月在“新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議”的講話(huà)精神，全面落實(shí)“四個(gè)回歸”，本學(xué)期的教學(xué)督導工作要與時(shí)俱進(jìn)，促使教學(xué)質(zhì)量監控科學(xué)化、規范化，切實(shí)提高教師教學(xué)水平，提高人才培養質(zhì)量，并且有針對性地進(jìn)行督導。
一、指導思想
按照學(xué)校教學(xué)督導工作章程和教學(xué)督導團管理條例，在學(xué)校領(lǐng)導、教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心的指導下，獨立開(kāi)展教學(xué)督導工作。按照“人才培養是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本”的精神，充分認識到本科教學(xué)督導工作的.重要性，研究高等師范院校本科教育教學(xué)督導規律，不斷提高督導鑒賞水平，及時(shí)反饋督導結果，確保教學(xué)督導工作的時(shí)效和實(shí)效，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。
二、主要督導工作
本學(xué)期教學(xué)督導工作的重點(diǎn)是加強師德師風(fēng)建設的督查，引導廣大教師教書(shū)育人，真正承擔學(xué)生健康成長(cháng)指導者和引路人的責任。加強對師范專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)知識與技能有關(guān)課程的教學(xué)督導，督促新進(jìn)青年教師、教學(xué)綜合排名靠后教師、外聘教師和非專(zhuān)任教師加強責任心，提高教學(xué)水平，對重點(diǎn)個(gè)案進(jìn)行剖析、研究與幫扶，對今年要評估的專(zhuān)業(yè)教學(xué)情況進(jìn)行重點(diǎn)督查，開(kāi)展督導教學(xué)研討活動(dòng)，向相關(guān)高校學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)督導經(jīng)驗。本學(xué)期的教學(xué)督導主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
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1、對師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)知識與技能有關(guān)課程的教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)督查。
2、對新進(jìn)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導。
3、對上一學(xué)期各院部教學(xué)排名靠后的教師（含本校專(zhuān)任教師和非專(zhuān)任教師）進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，并對其進(jìn)行針對性的指導，督促其提高教學(xué)水平。
4、督促外聘教師提高工作責任心和教學(xué)水平。
5、了解學(xué)生課堂學(xué)習狀態(tài)，督促學(xué)生遵守課堂紀律、積極主動(dòng)地學(xué)習。
6、參加期初、期中課堂教學(xué)工作檢查。
7、對常規教學(xué)情況進(jìn)行督查和評價(jià)。
8、對重點(diǎn)個(gè)案集體會(huì )診、剖析、幫扶和跟蹤。
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1、檢查教研室教研教改活動(dòng)情況，尤其是教研室成員聽(tīng)課和評課情況。
2、檢查教研室工作計劃的制定與執行情況。
3、檢查教研室教學(xué)任務(wù)的安排與落實(shí)情況。
4、檢查任課教師的教案、課件和開(kāi)課計劃、教學(xué)日歷等教學(xué)文檔。
5、檢查教研室檔案建設情況，重點(diǎn)檢查試卷的命題、閱卷、分析等情況；重點(diǎn)檢查畢業(yè)論文（設計）工作各環(huán)節的實(shí)施情況。
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1、教學(xué)督導團成員開(kāi)展督導團和院內教學(xué)研討課活動(dòng)。
2、向兄弟高校取經(jīng)學(xué)習，考察一所高校，學(xué)習其本科教學(xué)與督導工作經(jīng)驗。
3、開(kāi)展校、院兩級督導交流。
4、參與學(xué)�；蚪虅�(wù)處組織的其它教學(xué)督導工作。
三、工作要求
本學(xué)期教學(xué)督導工作要求聽(tīng)課有選擇，評課要及時(shí)，信息反饋內容要具體；督導教研活動(dòng)主要探討課程教學(xué)改革、如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量；跟蹤聽(tīng)課、評價(jià)中肯及時(shí)，幫助教師提高教學(xué)水平、學(xué)生提高學(xué)習效率。
1、教學(xué)督導團成員每人每月須保質(zhì)保量聽(tīng)課10節（含督導教學(xué)研討時(shí)間）。在聽(tīng)課過(guò)程中，要對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行督查，嚴格檢查任課教師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)規范，嚴格檢查學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)及課堂紀律，及時(shí)向被聽(tīng)課教師反饋意見(jiàn)、建議。認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄和教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)意見(jiàn)。
2、每月將聽(tīng)課情況反饋電子稿發(fā)送到教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心，指出存在的問(wèn)題，提出提高課堂教學(xué)效果的意見(jiàn)、建議。
3、在完成對教研室工作、教學(xué)文檔專(zhuān)項檢查，以及學(xué)生學(xué)習情況督查后，及時(shí)以書(shū)面形式向各院部、教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心反饋檢查結果，指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的建議。
教學(xué)督導工作計劃 8
根據學(xué)校20xx—20xx第一學(xué)期教學(xué)工作部署，根據教學(xué)督導與評估中心工作要求，現制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃如下：
一、第一周為工作準備周
主要是參加相關(guān)教學(xué)督導工作會(huì )議，學(xué)習（教育部關(guān)于狠抓新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議精神落實(shí)的通知），相關(guān)本科教學(xué)管理新規文件，以及在對本科教學(xué)督導工作審核評估整改意見(jiàn)落實(shí)情況進(jìn)行梳理的前提下，研討本學(xué)期教學(xué)督導工作要求，制定教學(xué)督導工作計劃。
二、期初教學(xué)檢查
9月10日開(kāi)始，按照每天一個(gè)部門(mén)對各教學(xué)單位的期初教學(xué)準備情況進(jìn)行檢查。具體包括：1、教學(xué)運行資料準備情況（教師授課的講稿、教材、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷）等。2、教學(xué)檔案管理情況（上學(xué)期試卷、論文評閱、歸檔）。3、課堂教學(xué)管理工作（處級干部，系、部主任聽(tīng)課計劃、進(jìn)度）。4、本科教學(xué)工作審核評估整改意見(jiàn)的實(shí)施情況。檢查共進(jìn)行三周。
三、本科試卷、論文檢查
試卷主要是對試卷漏簽、漏統，裝訂順序、裝訂規范、以及開(kāi)卷考試試卷制作規范進(jìn)行檢查的基礎上，對試卷內容、評分規范進(jìn)行重點(diǎn)檢查。論文主要是對開(kāi)題報告，指導意見(jiàn)、論文答辯和成績(jì)記錄進(jìn)行檢查的基礎上，重點(diǎn)對論文目錄，指導人數和論文替代方案進(jìn)行檢查。
四、聽(tīng)課
第五周起采用分組聽(tīng)課的形式，對本科教學(xué)課堂進(jìn)行常規的'隨機性聽(tīng)課。聽(tīng)課主要是圍繞課堂教學(xué)的全部過(guò)程進(jìn)行。重點(diǎn)檢查教學(xué)準備，課件制作，講授（稿）內容，教學(xué)方法、手段，教學(xué)效果，課堂作業(yè)等。檢查共進(jìn)行十三周。
五、整理資料
第十七周起收集和整理聽(tīng)課記錄，召開(kāi)教學(xué)督導總結、分析、研討會(huì )議，撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)督導工作小結。
六、 總結
在對本學(xué)期聽(tīng)課檢查記錄整理、統計、討論和小結的基礎上，對典型性教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析，對特色性教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結，并在此基礎上撰寫(xiě)出教學(xué)督導報告，呈報教學(xué)督導主管部門(mén)。
教學(xué)督導工作計劃 9
為了進(jìn)一步規范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培養應用型、技能型人才。根據電大2021年教育督導工作規劃，特制定我校2021年教學(xué)督導工作規劃。
一是以教學(xué)工作為中心，全面提高對教學(xué)督導的認識
組織督導小組全體成員認真學(xué)習電大教學(xué)督導精神，把教學(xué)督導與規范化管理結合起來(lái)，深化教學(xué)質(zhì)量。圍繞教學(xué)工作的中心地位，全方位做好教學(xué)督導工作，督導小組全體成員要認識到，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，學(xué)校有特色才有生活，教師有專(zhuān)業(yè)才有權威。學(xué)生有特效才有出路。通過(guò)學(xué)習，可以全面提高督導水平，做到督導教學(xué)、督導管理、督導改革、督導研究、督導指導，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的可持續、長(cháng)遠發(fā)展服務(wù)。
二、以提高質(zhì)量為根本，切實(shí)開(kāi)展教學(xué)督導工作
今年，我們主要開(kāi)展以下工作：
1、全面督導“五個(gè)重視教學(xué)”，加強對教師課堂教學(xué)的檢查。督導小組的每個(gè)成員都鼓勵教師以標準化和制度化的方式備課、上課、批改作業(yè)、指導和評估。
2、開(kāi)展初、中、終階段教學(xué)檢查。初始教學(xué)檢查關(guān)鍵教師的選擇、教材和教學(xué)大綱的可用性、資源的準備以及正常的教學(xué)秩序；期中檢查重點(diǎn)是教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度的執行情況，作業(yè)作業(yè)的批改情況，學(xué)生對老師的反饋情況；期末，我們將重點(diǎn)完成教學(xué)任務(wù)，評估教學(xué)工作，評估學(xué)生民主。
3、加強日常例行檢查。檢查老師是否提前到，遲到早退，接手機，隨意調課等。并公布各專(zhuān)業(yè)課的出勤情況，以便對教師和督學(xué)進(jìn)行監督。
4、加強對實(shí)驗、實(shí)習、課程設計等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的檢查，檢查實(shí)驗班師生是否到位，教學(xué)內容是否有針對性，能力培養是否體現適用性。
5、加強對遠程開(kāi)放教育各班教師指導過(guò)程和形成性評價(jià)過(guò)程的檢查和監督。開(kāi)放教育作為一種新的教學(xué)模式，重在引導學(xué)習而非教學(xué)；是網(wǎng)絡(luò )資源和各種教學(xué)媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；自主學(xué)習是基于作業(yè)、在線(xiàn)答疑、討論、BBS交流、小組學(xué)習，而不是集中學(xué)習。通過(guò)教學(xué)督導，有目的地提高教師指導學(xué)習和修復的水平，提高學(xué)生的終身學(xué)習能力。
6、開(kāi)展畢業(yè)設計、畢業(yè)設計工作的監督。特別是從選題、過(guò)程指導、答辯、評估等環(huán)節，防止項目老源頭，設計(運營(yíng))內容雷同，答辯評估走過(guò)場(chǎng)，完成質(zhì)量不高。保證畢業(yè)設計質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
第三，以規范化管理為突破口，增強教學(xué)督導的教學(xué)支持服務(wù)功能
教學(xué)督導也是教學(xué)管理的重要組成部分。要在制度建設的基礎上，加強教學(xué)督導的規范性和教學(xué)支持服務(wù)的針對性。確保監督有依據，處罰有標準，指導有水平。進(jìn)一步完善相關(guān)監管制度
1、深入教學(xué)一線(xiàn)，充分了解相關(guān)教學(xué)信息，及時(shí)發(fā)現并幫助解決問(wèn)題，為教學(xué)部門(mén)提供必要的服務(wù)；
2、定期或及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)匯報，通報督導工作相關(guān)信息和反饋，協(xié)調全院教學(xué)工作的及時(shí)調控；
3、維護教學(xué)質(zhì)量保證和監控體系的正常運行，配合相關(guān)方對教師教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行評估，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果和效率的.提高；
4、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)研究，不斷提高教學(xué)督導人員的工作能力、水平和素質(zhì)；
5、為教學(xué)基本建設提出有價(jià)值的建議和方案，為學(xué)院的建設和發(fā)展提出建設性意見(jiàn)。
為確保上述工作順利完成，電信學(xué)院二級監管小組工作計劃制定如下：
一是積極探索教學(xué)督導新模式。
采取“統一安排、分散實(shí)施”的工作模式，全面、分層、協(xié)調開(kāi)展教學(xué)督導工作，充分發(fā)揮教學(xué)督導作用。同時(shí)，督導工作緊緊圍繞教學(xué)，注重課堂教學(xué)和課外輔導的質(zhì)量；評估教師如何教學(xué)和學(xué)生如何學(xué)習；它不僅監督教學(xué)一線(xiàn)，而且檢查教學(xué)管理。應努力從教與學(xué)、教學(xué)與管理等方面研究解決本科教學(xué)中存在的問(wèn)題，為教師、教學(xué)管理者和學(xué)生提供幫助和指導。
二、加強教學(xué)督導和宣傳，促進(jìn)督導工作交流。
利用各種機會(huì )和渠道，宣傳介紹教學(xué)督導工作和教學(xué)督導小組成員；組織教學(xué)督導小組成員到兄弟學(xué)院參觀(guān)交流，學(xué)習兄弟學(xué)院教學(xué)督導的先進(jìn)經(jīng)驗。
三、努力開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)工作水平。
作為教研室主任，要立足教學(xué)一線(xiàn)，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮智庫作用，為加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量提供建議；作為二級督導小組成員，要根據學(xué)院教學(xué)工作的實(shí)際情況，積極向學(xué)院領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)提出建議。
第四，強化督導評估機制，有效解決教學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)督導工作計劃 10
一、督導目的：
進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達到一致，真正使課堂教學(xué)研究成為學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量和教師提高教學(xué)水平的立足點(diǎn)和動(dòng)力，從而實(shí)現學(xué)校教學(xué)工作的可持續穩定發(fā)展。
二、督導內容：
本次督導僅限于課堂教學(xué)督導方面，重點(diǎn)評估教師課堂教學(xué)中的教學(xué)內容處理、教學(xué)方法采用、教學(xué)過(guò)程設計、課堂組織能力、目標達成情況五個(gè)方面，同時(shí)關(guān)注教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)基本功等。
三、督導原則：
1、以人為本。注重培養教師，始終把教師主體意識和創(chuàng )新精神放在首位，尊重教師、關(guān)心教師的成長(cháng)，充分調動(dòng)教師的'積極性，提高教師的參與意識，使教師的成長(cháng)與學(xué)校的教學(xué)改革發(fā)展緊密相連。同時(shí)，以發(fā)展眼光看待教師的成長(cháng)，以服務(wù)意識幫助教師的教學(xué)工作;以發(fā)現、幫助與提高為目的。
2、科學(xué)督導，實(shí)事求是。根據課堂教學(xué)評價(jià)標準，定性與定量評價(jià)相結合，既肯定成績(jì)，又指出不足，盡可能使評價(jià)客觀(guān)、公正、準確、有導向作用，真正達到發(fā)現、幫助與提高的目的。
3、堅持“督”、“導”、“研”相結合。教學(xué)督導的目的是提高教師的課堂教學(xué)能力，引導教師自我成長(cháng)，最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。所以，督查是形式，指導教學(xué)和研究教學(xué)是本次督導的核心工作內容。
四、督導程序：
(一)準備與自檢階段 9月—10月
1、各教研組認真研讀“課堂教學(xué)基本要求”，明確評價(jià)內容。
2、各組根據評價(jià)標準推出組內研究課、示范課，供全組成員學(xué)習、研討。
3、各組進(jìn)行自檢工作，特別是幫助經(jīng)驗不足的教師提高課堂教學(xué)水平，爭取在督導工作中人人達到優(yōu)秀。
教學(xué)督導工作計劃 11
一、指導思想
本學(xué)期教學(xué)督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學(xué)院十二五發(fā)展規劃和工作重點(diǎn)為目標，以加強常規教學(xué)檢查、強化內涵建設、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過(guò)去教學(xué)督導工作經(jīng)驗的基礎上，積極探索教學(xué)督導工作新思路和新方法，不斷推進(jìn)教學(xué)督導工作的深度和廣度，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,促進(jìn)我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作內容與要求
1、以升本改建工作評估實(shí)施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專(zhuān)項督導工作。
�。�1）按要求完成學(xué)院升本改建工作評估實(shí)施方案中教學(xué)督導承擔的工作任務(wù)。
�。�2）認真做好師資隊伍建設、特色專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理等專(zhuān)項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀(guān)評價(jià)，提供合理意見(jiàn)和建議。
2、深入教學(xué)一線(xiàn)，督導教學(xué)全過(guò)程，抓好教風(fēng)、教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導。
�。�1）加強日常教學(xué)秩序和教師課堂教學(xué)常規執行情況的'督查。
�。�2）分期初、期中、期末對教學(xué)院部教學(xué)管理和教學(xué)督導工作情況、教學(xué)計劃與教學(xué)進(jìn)度執行情況、教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)情況進(jìn)行階段性重點(diǎn)督查。
�。�3）隨機聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課有機結合，加強對教師課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的指導。從教學(xué)內容的取舍、教學(xué)過(guò)程的設計、教學(xué)方法和手段的運用及教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價(jià)，宣傳推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，推動(dòng)工學(xué)結合教學(xué)模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長(cháng)。
�。�4）做好院領(lǐng)導、教學(xué)院部、處室負責人隨堂聽(tīng)課、評課制度的督導工作。
�。�5）做好教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評價(jià)。開(kāi)展學(xué)生評教、教師評學(xué)活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，發(fā)放教學(xué)質(zhì)量問(wèn)卷調查表等形式了解學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評價(jià)以及對院部教學(xué)管理方面的意見(jiàn)和建議；抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓報告、考試試卷等形式了解學(xué)生學(xué)習情況和教學(xué)效果。
�。�6）加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習、教科研活動(dòng)環(huán)節的督查，提高學(xué)習和活動(dòng)的質(zhì)量及效果。
�。�7）加強教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導。督促教學(xué)管理部門(mén)嚴格履行教學(xué)管理職責；督促教學(xué)院部認真做好日常教學(xué)管理工作，使督導與教學(xué)管理有機結合；督促服務(wù)保障部門(mén)按照學(xué)院要求切實(shí)做好教學(xué)服務(wù)，保障教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
3、加強教學(xué)督導工作制度化、規范化建設。
�。�1）修訂教學(xué)督導工作條例和工作職責，成立學(xué)院教學(xué)督導委員會(huì )，進(jìn)一步明確院系兩級管理；制訂教學(xué)院部教學(xué)督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協(xié)調、互相配合的教學(xué)督導體系。
�。�2）召開(kāi)學(xué)院教學(xué)督導工作會(huì )議，部署教學(xué)督導工作要求，總結交流教學(xué)督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀院部教學(xué)督導組和優(yōu)秀教學(xué)督導員。
�。�3）規范教學(xué)督導文書(shū)、報表的格式，統一教學(xué)督導評價(jià)標準，及時(shí)歸檔教學(xué)督導資料。
�。�4）將教學(xué)督導納入院系績(jì)效考核工作中。
三、工作進(jìn)度安排
20xx年9月：期初教學(xué)準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學(xué)生到課率，督查教師教學(xué)日歷、備課本、課件以及調停課等情況。
20xx年10月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改；課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)隨機抽查聽(tīng)課；督查組織學(xué)生技能大賽情況。
20xx年11月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書(shū)、說(shuō)課等比賽情況；期中教學(xué)管理與督導工作檢查。
20xx年12月：升本改建工作評估；教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評價(jià)；召開(kāi)學(xué)院教學(xué)督導
工作會(huì )議，總結交流教學(xué)督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀教學(xué)督導員。 2014年1月：期末教學(xué)管理與督導工作檢查，督查按時(shí)結課、安排考試、組織閱卷等。
教學(xué)督導工作計劃 12
為進(jìn)一步促進(jìn)各學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉，加強對分管學(xué)校管理工作和教育教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，特制定本學(xué)年教學(xué)督導工作計劃。
一、指導思想
教育督導工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以教育法規為依據，教育督導監督、考核、檢查、評價(jià)的職能，把更新教育觀(guān)念、強化教育教學(xué)管理、規范辦學(xué)、校園文化建設督導評估工作的中心任務(wù)，實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)管理質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)五所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作內容及措施
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1.對教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)。調查、了解三年規劃、學(xué)期工作計劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議；對教學(xué)改革（特別是“綠色指標”的落實(shí)）、課程建設、師資培養、教科研工作等情況進(jìn)行督查。
2.對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控。特別是“教案”的方法、手段、考核評價(jià)等開(kāi)展督查、評估和指導；經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂；組織干部聽(tīng)課并匯總、公示聽(tīng)課信息。
3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節進(jìn)行督導檢查，做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性意見(jiàn)，并及時(shí)向當事人、相關(guān)部門(mén)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
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1.對德育處的管理與服務(wù)。指導德育處梳理學(xué)校的德育特色，不斷完善具有各校特點(diǎn)的民族精神教育校本教材，打造學(xué)校的德育“一校一品”。
2.通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)師生座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
3.通過(guò)隨機查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài)；通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習狀態(tài)。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習態(tài)度方面的信息。
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1.認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學(xué)生中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)，了解學(xué)生對教師的`評價(jià)和要求。及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
2.督促、督查職能部門(mén)做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總部門(mén)月工作執行和創(chuàng )建任務(wù)落實(shí)情況；監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。對發(fā)現危及師生安全的隱患問(wèn)題，及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門(mén)處理。
3.以教研組、年級組為單位，展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的級組評估來(lái)明確教師發(fā)展方向，揚長(cháng)避短，促進(jìn)教師持續發(fā)展，提升師生精神面貌。
4.對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性的督導每月至少1次。認真填寫(xiě)各種表冊，搞好學(xué)校管理及教育教學(xué)督導原始資料的積累工作。
三、各月督學(xué)具體安排
二月份
1.制定全年工作計劃。
2.督促、指導學(xué)校制定《20xx年學(xué)校發(fā)展規劃》。
3.開(kāi)學(xué)工作情況督評。
三月份
1.河南省第二輪縣級人民政府教育工作“督導評估”、“工作迎檢督查。
2.爭取領(lǐng)導對督學(xué)責任區示范點(diǎn)建設的重視，建立督學(xué)責任區示范點(diǎn)建設保障機制。
3.對《20xx年學(xué)校發(fā)展規劃》進(jìn)行評估認定。
四月份
1.組織學(xué)習《河南省責任督學(xué)掛牌督導規程》，開(kāi)展督學(xué)和中小學(xué)校長(cháng)專(zhuān)項培訓。
2.指導督學(xué)責任區示范點(diǎn)開(kāi)展工作，完善督政、督教、督學(xué)工作制度。
3.做好河南省縣級人民政府教育工作“督導評估”、迎檢工作。
五月份
1.開(kāi)展對責任區域內中小學(xué)和幼兒園的安全教育督查工作。對轄區內幼兒園校車(chē)管理進(jìn)行一次專(zhuān)項調研。
2.開(kāi)展學(xué)校德育活動(dòng)的調研。
3.開(kāi)展課堂教學(xué)改革示范校的督導評估。
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