學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃范文
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧!下面是小編整理的學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃1
一、指導思想:
以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為根本目的,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力、具有創(chuàng )新精神和時(shí)代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
二、主要工作:
1、提高我校教師學(xué)歷層次。對男教師50周歲以下,女教師45周歲以下取得國家規定學(xué)歷的教師,根據教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專(zhuān)科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃》要求,鼓勵他們進(jìn)行學(xué)歷教育,積極支持教師參加自考、成人高考、現代遠程開(kāi)放教育等形式的學(xué)歷培訓。通過(guò)培訓,提高受訓教師的學(xué)歷層次,促進(jìn)我校教師的教育教學(xué)水平、教育科研能力和實(shí)施素質(zhì)教育的能力有明顯的提高。另外還要注意處理好提高學(xué)歷培訓與非學(xué)歷培訓的關(guān)系,加強對教師參加繼續教育情況的考核力度,教師一學(xué)期聽(tīng)課課時(shí)數不得少于20節。校中層不得少于30節,其中30%必須是校內課。
2、加強教研組建設,提高教研活動(dòng)效果。營(yíng)造濃厚的科研氛圍,鼓勵教師積極參加教研,建立教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò ),健全教研工作的各級組織。建立“學(xué)!虒帯萄薪M——教師”四級教研工作管理網(wǎng)絡(luò ),實(shí)行在校長(cháng)室領(lǐng)導下,教導處具體組織協(xié)調下的教研組長(cháng)負責制,明確各級職責,推行“分級管理,分工合作”的思想,認真開(kāi)展學(xué)習教育教學(xué)理論、聽(tīng)課、評課活動(dòng),請專(zhuān)家來(lái)校講座,認真開(kāi)展校內“六認真”檢查和教學(xué)常規檢查,切實(shí)提高教研活動(dòng)成效。本學(xué)期繼續安排教研組進(jìn)行活動(dòng)展示(3/28英語(yǔ)教研組,5/9藝術(shù)教研組)。各教研組要把教研活動(dòng)的情況,組內成員的教學(xué)案例、反思、隨筆、論文、練習設計等,及時(shí)上傳到校園網(wǎng)教研組網(wǎng)頁(yè),并注意內容的更新。鼓勵教師積極參加網(wǎng)上教研。
3、積極地創(chuàng )造條件做好骨干教師的培養工作。通過(guò)專(zhuān)家指導、外出學(xué)習、專(zhuān)題研討等形式為教師的學(xué)習提供幫助。并為教師搭建平臺,提供展示的機會(huì )。
4、重視新教師培訓。根據區教師進(jìn)修輔導站工作安排,組織新教師參加各次培訓活動(dòng)。要求認真聽(tīng)講,做好記錄,與期末考核掛鉤。
5、班主任工作常抓不懈。除安排教師參加區組織的交流培訓活動(dòng)外,由楊玉芳老師負責,做好校內班主任培訓工作。
6、安排教師參加區心理健康教育專(zhuān)業(yè)教師培訓班,為校心理咨詢(xún)室提供師資保障。
7、組織青年教師參加區綜合素質(zhì)考核,認真及時(shí)地做好指導工作。
8、開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),并完成讀后感,上傳至校園網(wǎng)。
9、開(kāi)展實(shí)課研討活動(dòng)。各教研組推出1到2位教師,參加校級公開(kāi)課,上課內容、形式、時(shí)間,由教導處統一安排。其他老師上組內研討課。要求認真聽(tīng)課,作好記錄,課后組織評課,寫(xiě)好評析或教學(xué)反思。
學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃2
本學(xué)期,為貫徹落實(shí)國家教育部新的課計劃,發(fā)揮重點(diǎn)中學(xué)的示范輻射作用,省常中在高一年級開(kāi)設了研究型課題,積極開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng),并在全校倡導自主學(xué)習氛圍(同學(xué)們表現出了濃厚的興趣和高漲的積極性。)我們的基本做法是:
一、加強學(xué)習,統一認識,提高貫徹落實(shí)新課題計劃的自覺(jué)性。
國家新課題計劃中的重要一項就是在高一年級中開(kāi)設研究型課題。為什么要開(kāi)設這一課程又如何開(kāi)設這一課程?學(xué)校組織大家認真學(xué)習相關(guān)理論及其他省市經(jīng)驗,逐步形成幾點(diǎn)共識:
第一,實(shí)施以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,基本的指導思想是要以學(xué)生發(fā)展為本,因而一個(gè)重要的著(zhù)眼點(diǎn)是要改變學(xué)生的學(xué)習方式。也就是改變學(xué)生在原有的教育、教學(xué)條件下所形成的哪種偏重于記憶和理解、立足于接受教師知識傳授的學(xué)習方式,代之以一種主動(dòng)探求知識并重視解決實(shí)際問(wèn)題的積極的自主的學(xué)習方式,而研究性學(xué)習正是這種學(xué)習方式的最佳體現。
第二,研究性學(xué)習有益于各學(xué)科知識之間的有機聯(lián)系,有益于知識和能力的遷移和發(fā)展。研究性學(xué)習活動(dòng)以某一特定任務(wù)的完成為目標,活動(dòng)的并開(kāi)展需要將各種有關(guān)知識相互交融并統一在具體的任務(wù)中,檢驗并發(fā)展學(xué)生的多種能力,即發(fā)展、創(chuàng )新的意識和實(shí)踐的能力;獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力;人際交往的能力,語(yǔ)言表達的能力;團結、協(xié)作的能力;搜集信息并進(jìn)行分析、綜合的能力。
第三,在研究型課題的建設和實(shí)踐中,在研究性學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,將促使教師轉變原有的課程教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān),尋找到培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法,進(jìn)而在各科教學(xué)中推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、理清工作思路,制定實(shí)施方案,按計劃有步驟地開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。
根據學(xué)校的實(shí)際情況和循序漸進(jìn)的原則,學(xué)校對研究型課題的開(kāi)設明確了"先從主題式的課題研究學(xué)習入手,再發(fā)展到各種形式并存;先從活動(dòng)課突破,再向選修課、必修課拓展"的工作思路,并據此制定了詳實(shí)的實(shí)施方案。該方案由四部分組成:
。ㄒ唬⿲(shí)施時(shí)間:分二個(gè)階段進(jìn)行,每一階段集中三天時(shí)間共42課時(shí)。
。ǘ┎僮髁鞒蹋簩W(xué)生聽(tīng)取動(dòng)員報告及方法指導—→確定研究課題,學(xué)生自由組成課題小組—→各課題組選舉組長(cháng),共同設計課題實(shí)施方案—→確定指導老師修改實(shí)施方案—→各小組實(shí)施方案,導師指導,臨控過(guò)程—→形成個(gè)人總結及課題研究成果報告—→小組評價(jià)、導師評價(jià)→學(xué)校評審,年級舉辦報告會(huì )。
。ㄈ┚唧w要求:主要包括①關(guān)于課題的確立②關(guān)于課題小組的組成③關(guān)于課題實(shí)施方案的擬定④關(guān)于指導老師的確定⑤關(guān)于實(shí)施過(guò)程的記錄⑥關(guān)于課題研究成果報告的撰寫(xiě)⑦關(guān)于小組評價(jià)、指導老師評價(jià)的辦法⑧關(guān)于學(xué)校評審的辦法與規定。四、排出行事歷,對一學(xué)期研究性學(xué)習活動(dòng)的進(jìn)程作出具體的時(shí)間安排。
三、明確職責,分工協(xié)作。
加強對研究性學(xué)習活動(dòng)過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理,防止走過(guò)場(chǎng)和形式主義。研究性學(xué)習活動(dòng)有很活的開(kāi)放性和分散性,整個(gè)高一年級共有88年研究小組,活動(dòng)過(guò)程經(jīng)歷大半個(gè)學(xué)期,活動(dòng)地點(diǎn)涉及校內校外,因此,加強對這一活動(dòng)的全程管理顯得尤為重要。早在活動(dòng)方案實(shí)施之前,學(xué)校就召集各方有關(guān)人員進(jìn)行了認真的討論與研究,提出了明確的工作任務(wù)和職責,并建立了"校長(cháng)——主管部門(mén)(教科室、教導處)——班主任——指導老師"四級管理網(wǎng)絡(luò ),要求指導老師對小組負責,班主任對班級負責,校長(cháng)、主管部門(mén)對整個(gè)活動(dòng)負責。以保證研究性學(xué)習活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)有序開(kāi)展下去。
學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃3
一、工作目標
以為指針,以為標準,從課堂教學(xué)改革、師資隊伍建設、學(xué)生法制教育和心理健康教育,特色教育研究等方面入手,以改進(jìn)教學(xué)方法,全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目標,進(jìn)行多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗與研究,形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內外相結合的教育教學(xué)體系,以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,實(shí)現全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面發(fā)展,從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、基本內容
根據社會(huì )發(fā)展對素質(zhì)的要求,從現實(shí)的條件和需要出發(fā),我國社會(huì )發(fā)展的'需要,針對中學(xué)生身心發(fā)展的客觀(guān)規律,安排我校素質(zhì)教育的基本內容:
1、組織廣大教師認真學(xué)習國家教育部頒布的,聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際,展開(kāi)討論,充分認識全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國教育思想和人才培養模式的重大變革,是當代社會(huì )發(fā)展和人發(fā)展的必然要求,同時(shí)也是提高國民素質(zhì)、培養跨世紀人才的必然要求,端正每個(gè)教師的教育思想和教育觀(guān)念。
2、進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,并把它作為師資隊伍建設的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)。一方面學(xué)校在周五下午放學(xué)后的政治學(xué)習時(shí)間中,安排一定的師德教育內容,并圍繞教育工作開(kāi)展師德教育,寫(xiě)出學(xué)習筆記,定期交流學(xué)習體會(huì )。幫助教師形成“愛(ài)事業(yè)”、“愛(ài)學(xué)!、“愛(ài)學(xué)生”的師魂,引導教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才,增強教師教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )使命感。
3、加強學(xué)生的思想品德教育,安全教育和紀律法制教育。由政教處制訂,統籌安排各項德育活動(dòng),調動(dòng)各方面的德育力量。明確提出“校內無(wú)小事,事事都育人;校內無(wú)閑人,人人都育人”的口號,制定教書(shū)育人、活動(dòng)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的各項措施,建立起“每月一主題”,“每日一刻鐘”德育活動(dòng)制度,完善德育教育,廣播站、黑板報、宣傳窗、校長(cháng)信箱等德育設施;健全政教處、教導處、總務(wù)處、班主任、團隊、少先隊、學(xué)生會(huì )等部門(mén)相互配合的德育工作管理體制。并加強學(xué)生的心理健康教育,不斷增強學(xué)生適應社會(huì )生活的能力。
4、切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué),提高教育效率。課堂教學(xué)是“減負”的關(guān)鍵,依據素質(zhì)教育的要求,在新課程理論基礎上,建構新的課堂教學(xué)模式,其基本內容是:以教師為主導,以學(xué)生為主體,以新課程標準為主線(xiàn),努力實(shí)現接受式學(xué)習與探究式學(xué)習的最佳結合,實(shí)現學(xué)、思、習、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。要求教師改進(jìn)教學(xué)方法,努力掌握現代化教育技術(shù),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),讓學(xué)生學(xué)習得扎實(shí),學(xué)得快樂(lè )。
5、提高教科研的力度,組織骨干教師參與到學(xué)校教科研當中來(lái),爭取每個(gè)教研組都有校本課題;1—2個(gè)課題在旗教研室立項。
6、推選課堂教學(xué)“限時(shí)制度”;即教師在課堂教學(xué)中做到精講多練,教師講課20以?xún);學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習時(shí)間。知識重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)消化,學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”,并盡可能地做到面批,提高練習實(shí)效。
7、加強與家庭、社會(huì )的密切配合,為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境,開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校,定期不定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),全面宣傳黨的教育方針,宣傳正確的教育思想和方法,宣傳人才成長(cháng)之路,宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子。
8、教導處加強教學(xué)工作常規管理。要求教師使用教材做到“三準一活”:即對知識點(diǎn)的認識、重點(diǎn)的把握、訓練項目的掌握要準,組織教材和教法選擇要活;備課做到“三清四明”:即教師對學(xué)生的一般認知水平,了解學(xué)生的個(gè)體差異、預測學(xué)生學(xué)習中出現的問(wèn)題要清,寫(xiě)教案做到目的明確、難點(diǎn)明確、步驟明確、方法明確;上課做到鮮明生動(dòng)、嚴密系統、準確連貫。教導處對教師備課、上課、作進(jìn)行不定期抽查和指導,以提高各環(huán)節的工作實(shí)效。
9、引導學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)。興趣活動(dòng)課采用彈性課的形式,做到定時(shí)間、定內容、定要求、定人員,課課有教案,次次有記錄,人人有小結,做到內容要廣、參與面要寬、自愿選學(xué)、形式新穎、效果實(shí)大。并嚴格按活動(dòng)計劃組織進(jìn)行,在器材、時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面予以保證,以提高假日活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)“特色教育”。
10、豐富環(huán)境課程、強化環(huán)境課程的積極作用。學(xué)校教育要加大投入,繼續改善辦學(xué)條件,充分利用遠程教育資源和多媒體教室,優(yōu)化自然環(huán)境。同時(shí)強化校園文化建設,陶冶學(xué)生情操,優(yōu)化學(xué)校布局,凈化、綠化、美化校園;并努力創(chuàng )設和諧的生活環(huán)境,搞好人際關(guān)系。
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