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師徒結對徒弟的工作計劃

時(shí)間:2025-01-17 11:14:51 毅霖 工作計劃 我要投稿

師徒結對徒弟的工作計劃(通用15篇)

  時(shí)間稍縱即逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了,相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的師徒結對徒弟的工作計劃,歡迎大家分享。

師徒結對徒弟的工作計劃(通用15篇)

  師徒結對徒弟的工作計劃 1

  本學(xué)年的師徒結對活動(dòng)中,我幸運地繼續拜人民路小學(xué)教學(xué)功底深厚,教學(xué)技藝精湛的語(yǔ)文老師——徐亞芬為師傅,F制定師徒結對計劃如下。

  一、學(xué)習目標:

  1、學(xué)習師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

  2、學(xué)習師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題方式,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jì)。

  3、學(xué)習師傅如何積累案例、論文素材。

  二、學(xué)習內容:

  1、多學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專(zhuān)著(zhù)、教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。

  2、每學(xué)期邀請師傅至少來(lái)聽(tīng)兩節課,每個(gè)月也至少去聽(tīng)師傅一節示范課。在交流中升華理念。

  3、和師傅一起觀(guān)看名家課例碟片,一起討論,深入領(lǐng)會(huì )名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

  4、邀請師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開(kāi)設一節校內匯報課。

  5、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

  6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的.方法探究,積累案例、論文素材。

  7、在撰寫(xiě)案例和論文方面,也應經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點(diǎn)。

  8、平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。

  三、徒弟成長(cháng)目標:

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  1、通過(guò)師徒結對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強教書(shū)育人的能力。

  2、通過(guò)師徒結對,提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

  3、積極參與教育教學(xué)研究,細心搜集素材,積累反思。認真撰寫(xiě)論文、案例。

 。ǘ┐龠M(jìn)成長(cháng)的措施:

  A、多學(xué)習,提高自身素質(zhì)

  1、多讀書(shū),讀專(zhuān)業(yè)書(shū),讀雜書(shū),不斷提高自己的語(yǔ)文素養。

  2、定期觀(guān)摩名家的課,學(xué)習名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

  3、多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課,學(xué)習其過(guò)人之處。

  4、爭取機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,充實(shí)思想。

  B、多實(shí)踐,潛心會(huì )教

  1、不厭讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標準,潛心鉆研教學(xué),努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內。

  2、主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

  3、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,邀請師傅來(lái)聽(tīng)課,指出缺點(diǎn),努力改正。

  C、多反思,幫助成長(cháng)

  1、學(xué)習名家名師是如何反思的,如何做到深刻,做到系統。課后及時(shí)反思,梳理教學(xué)思緒。

  2、積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

  師徒結對徒弟的工作計劃 2

  作為年輕新教師的我,剛剛從一名學(xué)生走向教師這一行業(yè),缺乏很多實(shí)踐經(jīng)驗,存在很多不足。比如,教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,與老教師相比,我還有很大的差距。但我迫切需要老教師的指導和幫助,希望在老教師的指導和幫助下盡快不斷學(xué)習和完善。學(xué)!皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了讓我充滿(mǎn)信心,為我開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

  很榮幸我能成為呂雨潔老師的徒弟,向呂雨潔老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,他是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師,他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結對有成效,有如下計劃:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習目標:

  1、學(xué)習師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

  2、學(xué)習師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jì)。

  3、順利完成本學(xué)期的`教學(xué)任務(wù)。

 。ǘ⿲W(xué)習內容:

  1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月本著(zhù)謙虛學(xué)習的心態(tài),聆聽(tīng)師傅的課堂,并邀請師傅指點(diǎn)備課、聽(tīng)課,課后主動(dòng)找師傅交流,請師傅指出課堂中暴露出的不足,自我反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

  2、在聽(tīng)課過(guò)程中不僅要學(xué)習上課能力還要學(xué)習管理課堂能力,并不斷和呂雨潔老師交流。

  3、平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流,第二個(gè)月繼續找時(shí)間互聽(tīng)課堂,汲取經(jīng)驗準備上亮像課。

  4、以后經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,在實(shí)踐教學(xué)中不斷地完善自己的不足之處。

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  在此次學(xué)習期間有如下的自我期望:

  1、通過(guò)師徒結對,努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強教書(shū)育人的能力。

  2、通過(guò)師徒結對活動(dòng),切實(shí)提高教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力。

  3、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

  總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,加強自己的師德修養,要努力鉆,敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。

  師徒結對徒弟的工作計劃 3

  一、指導思想:

  為青年教師迅速、穩定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習,不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮(徒弟)結為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動(dòng)師傅計劃。

  二、實(shí)施目標:

  規劃好培訓計劃,理論學(xué)習心得交流,展示課教案,聽(tīng)課指導與簡(jiǎn)單評點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規劃,論文撰寫(xiě)等內容。通過(guò)這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

  1、指導徒弟學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

  2、指導徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率。

  3、指導學(xué)習如何積累案例、論文素材。

  4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。

  三、實(shí)施措施:

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  1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養方面以身作則,起模范作用。教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔負起對陳老師的輔導工作。

  2、指導徒弟熟練掌握教學(xué)常規。熟悉教學(xué)研究方法。

  3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導,在備課、上課、組織考試各環(huán)節以及教學(xué)研究方面予悉心指導。平時(shí)經(jīng);ハ嗦(tīng)課(不少于15節),并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則,客觀(guān)評價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

  4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  5、本著(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學(xué)習教育教學(xué)理論,寫(xiě)好學(xué)習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節,每學(xué)期至少開(kāi)設一節匯報課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

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  1、帶著(zhù)教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題,或根據自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題,有選擇地與師傅進(jìn)行交流。

  2、完成師徒協(xié)議中規定的任務(wù),解決問(wèn)題。

  3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現象。

  5、積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

  6、通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等現代工具提升自己的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

  7、請師傅進(jìn)堂聽(tīng)課,多提寶貴意見(jiàn),取長(cháng)補短。

  8、一個(gè)教師,班級管理、教學(xué)常規最重要,因此很多事情都要多運用好的.方法,組織好班級的常規。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習、科學(xué)的學(xué)習。讓孩子在開(kāi)心、愉悅的環(huán)境中樂(lè )觀(guān)、積極的接受知識。

  9、多發(fā)現問(wèn)題,多思考請教師傅,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現創(chuàng )新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習,吸取精華。

  師徒結對徒弟的工作計劃 4

  一、指導思想

  為新教師迅速、穩定地發(fā)展,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)師徒之間的相互學(xué)習,不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),這學(xué)期和周新星老師結為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動(dòng)計劃。

  二、實(shí)施目的

  規劃好培訓計劃,理論學(xué)習心得交流,展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介,聽(tīng)課指導與簡(jiǎn)要評點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規劃,論文撰寫(xiě)等內容。通過(guò)這樣的.活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

  三、實(shí)施措施

  1、教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

  2、要切實(shí)擔負起對新教師的輔導工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導,在備課、上課、組織考試各環(huán)節以及教學(xué)研究方面向新教師悉心指導;平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)課,并及時(shí)點(diǎn)評。

  3、本學(xué)期至少讓徒弟上兩堂教學(xué)示范課。

  4、師徒兩人要認真學(xué)習教育教學(xué)理論,寫(xiě)好學(xué)習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節,每學(xué)期至少開(kāi)設一節匯報課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

  四、職責

  要做到“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻;帶師能——掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;帶師德——育德之道,為人師表。

 。1)認真貫徹、模范執行師德規范,努力學(xué)習教育理論,更新教學(xué)觀(guān)念,切實(shí)做好指導工作。

 。2)耐心細致地做新教師的思想工作,以良好的師表形象感染學(xué)生,以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師,使徒弟學(xué)會(huì )圪的同時(shí)學(xué)會(huì )為師,引導徒弟健康成長(cháng)。

 。3)指導徒弟合理安排工作計劃,有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng),指導他們在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

 。4)調動(dòng)和保護徒弟的工作積極性和主動(dòng)性,及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見(jiàn)。

  師徒結對徒弟的工作計劃 5

  為了充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用,使青年教師在其指導下,迅速適應并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,以更好適應新課改的需要,特制定我校師徒結對方案:

  一、結對目標

  1、總目標:造就一批新的學(xué)科骨干教師,滿(mǎn)足學(xué)校培育人才的需要。

  2、具體目標:

 。1)主要是針對新教師的基礎培養。師徒關(guān)系確立后,非特殊原因必須履行各職責,經(jīng)過(guò)一輪(一年)的指導與學(xué)習,通過(guò)結對,使其迅速入門(mén)到勝任自己的教育教學(xué)工作。

 。2)師徒之間協(xié)作研究,互相促進(jìn),共同提高,促使青年教師盡快成長(cháng)。開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),互相切磋,互幫互學(xué),共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),達到教師隊伍的群體優(yōu)化。

  二、結對對象

  師傅:學(xué)校骨干教師。

  徒弟:剛進(jìn)入教師隊伍的'在職青年教師。

  三、結對期限:

  20xx年10月至20xx年7月

  四、結對時(shí)間、地點(diǎn):

  20xx年10月13日下午

  香山小學(xué)二樓會(huì )議室

  五、基本職責:

  師傅職責:

  1、師傅做到“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻;帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗的基本技能;帶師德——育人之道,為人師表。

  2、制定有針對性的培養方案,指導徒弟制定為期一年的成長(cháng)提高計劃;指導徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃。

  3、每月幫助徒弟備課至少1次,提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。

  4、每2周至少聽(tīng)徒弟1節課,并按照“導學(xué)案”、“教學(xué)案”的評價(jià)標準進(jìn)行評析、指導,提高其課堂教學(xué)能力;每學(xué)期指導徒弟上一堂組內或校內匯報課。

  5、每學(xué)期幫助徒弟選定2篇教育教學(xué)論文,指導徒弟閱讀并寫(xiě)出閱讀體會(huì )1份。

  6、每學(xué)年指導徒弟寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,提高徒弟的教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。

  7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng),讓得到更多的鍛煉和提高。

  8、每學(xué)期撰寫(xiě)1篇師帶徒的活動(dòng)小結,對徒弟做出一次綜合評價(jià),并指出其進(jìn)一步的發(fā)展方向。

  徒弟的職責:

  1、徒弟要做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,求真求善。

  2、在指導教師的幫助下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析,明確提高的方向和成長(cháng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

  3、每月向指導教師提供一份典型教案,請導師指導備課方法,提高備課能力。

  4、主動(dòng)聽(tīng)師傅的課,每月不少于2節,聽(tīng)課要認真記錄,并寫(xiě)出體會(huì )。

  5、根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,制訂好讀書(shū)計劃,每學(xué)期讀2篇教育教學(xué)論文,并寫(xiě)出閱讀體會(huì )1份。

  6、在指導教師的指導下,每學(xué)年寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,提高教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。

  7、在指導教師的指導下,積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

  8、每學(xué)期撰寫(xiě)1篇拜師活動(dòng)小結,談自己的收獲和今后努力的方向。

  六、學(xué)校評價(jià)考核:

  1、材料上交:每學(xué)期末,師傅要上交聽(tīng)評課記錄和對徒弟的綜合評價(jià)意見(jiàn);徒弟要上交教后記、聽(tīng)評課記錄、一篇教學(xué)論文和一篇拜師小結。

  2、帶徒效果:主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jì)。徒弟在被指導期間,是否有各類(lèi)教學(xué)競賽中獲獎或輔導學(xué)生獲獎的;論文是否有區級以上發(fā)表或獲獎的;各類(lèi)公開(kāi)課是否獲得好評;所帶班學(xué)生成績(jì)是否有明顯提高;工作方式是否有所改進(jìn)等等。

  3、學(xué)校根據考核結果,每學(xué)年評比1次執行協(xié)議優(yōu)秀對子。擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”,對獲獎師徒進(jìn)行獎勵。

  師徒結對徒弟的工作計劃 6

  剛進(jìn)入教育事業(yè),我對任何事情都是似懂非懂,常會(huì )應對頑皮的孩子們束手無(wú)策,金教師是一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的教師、在金教師的帶教下,我們制定師徒結對計劃如下:

  一、在教育、教學(xué)上:

  “教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師要有長(cháng)流水,孩子才會(huì )有一桶水”、教書(shū)育人,教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任、作為新教師的我,要向老教師學(xué)習,努力學(xué)習科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準,爭取在語(yǔ)言、計算、音樂(lè )、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習怎樣樣把自我掌握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在歡樂(lè )中學(xué)習。

  二、在師德修養上:

  孩子有著(zhù)水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真、教師應當用無(wú)限熱情,無(wú)限期望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應當悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們、在有經(jīng)驗的金教師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們、走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè ),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的`種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。

  三、在保育知識上:

  幼兒教師不僅僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當繁重,沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的、我將在金教師的帶領(lǐng)下,努力學(xué)習保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

  四、及時(shí)反思:

  金教師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快、并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià),對自身的教育教學(xué)行為做出改善、多和同事進(jìn)行討論評價(jià),從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

  總之,在以后的工作中要不斷地向帶教教師學(xué)習、加強自我的師德修養,要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自我在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師。

  師徒結對徒弟的工作計劃 7

  剛進(jìn)入教育事業(yè),我對任何事情都是似懂非懂,常會(huì )應對頑皮的孩子們束手無(wú)策,金教師是一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的教師。在金教師的帶教下,我們制定師徒結對計劃如下:

  一、在教育、教學(xué)上:

  “教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師要有長(cháng)流水,孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人,教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,要向老教師學(xué)習,努力學(xué)習科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準,爭取在語(yǔ)言、計算、音樂(lè )、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習怎樣樣把自我掌握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在歡樂(lè )中學(xué)習。

  二、在師德修養上:

  孩子有著(zhù)水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應當用無(wú)限熱情,無(wú)限期望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應當悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的金教師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè ),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。

  三、在保育知識上:

  幼兒教師不僅僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當繁重,沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將在金教師的帶領(lǐng)下,努力學(xué)習保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

  四、及時(shí)反思:

  金教師在多年工作的'經(jīng)驗總結中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià),對自身的教育教學(xué)行為做出改善。多和同事進(jìn)行討論評價(jià),從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

  總之,在以后的工作中要不斷地向帶教教師學(xué)習。加強自我的師德修養,要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自我在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師。

  師徒結對徒弟的工作計劃 8

  一、指導思想:

  1、為全面提高青年班主任的工作能力,加快青年班主任的成長(cháng)速度,使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家能手;

  2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任和班主任新秀的職能作用,通過(guò)傳、幫、帶,指導青年班主任開(kāi)展工作。

  二、青年班主任“師徒結對”要求:

  凡教齡在三年以下的青年教師,都必須確定班主任工作的指導教師,少先隊根據各位青年班主任的實(shí)際情況,為其確立指導教師。師徒關(guān)系一旦確定,非特殊理由,不得變更,師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系,必須認真履行職責,擔當起指導徒弟的責任,經(jīng)過(guò)一個(gè)輪次(一至二年)的指導與學(xué)習,使徒弟達到具有較高的教育理論水平,具有較高的教育教學(xué)和班級管理能力。

  三、活動(dòng)形式:

  學(xué)習交流、跟蹤管理、個(gè)別指導、個(gè)案剖析。

  四、班主任“師徒結對”職責:

  1、師傅:

 。1)指導徒弟班主任學(xué)習有關(guān)法規、制度,開(kāi)展教育活動(dòng)。

 。2)指導徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項制度的實(shí)施,指導班集體的建設(如:班干部的挑選和培養、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習氛圍等)。

 。3)指導徒弟結合班級的實(shí)際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標、創(chuàng )造性地開(kāi)展班級的各項活動(dòng),以及班級的'日常管理。

 。4)指導徒弟備好、上好班、隊會(huì )課,指導開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導性聽(tīng)徒弟班、隊會(huì )等課不少于2節。

 。5)指導徒弟班主任開(kāi)展與學(xué)生家長(cháng)的家訪(fǎng)、交流工作,做好后進(jìn)生的幫教工作。

 。6)每學(xué)期師傅以書(shū)面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定,一學(xué)年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。

  2、徒弟:

 。1)徒弟要尊重師傅,虛心向師傅學(xué)習,盡快提高自己的班級管理能力。

 。2)在師傅的指導下,認真制定好每學(xué)期的班級工作計劃,認真備好每節的班、隊會(huì )課。管理好所負責的班級的日常工作。每學(xué)期聽(tīng)師傅班、團、隊會(huì )課3節以上。

 。3)徒弟要爭取在兩年內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到:

 、儆喓靡环莅嗉壒ぷ饔媱;

 、谂囵B好一支班干部隊伍;

 、劢⒁粋(gè)良好的班集體;

 、苌虾靡还澃、隊會(huì )課,向學(xué)校領(lǐng)導和指導教師上一節匯報課;

 、蒉D化好一個(gè)后進(jìn)生;

 、迣(xiě)出一份有水平的德育工作論文(或班主任經(jīng)驗總結)。

  師徒結對徒弟的工作計劃 9

  一、指導思想:

  為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,提升我校年輕教師的素質(zhì),發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)師徒之間相互學(xué)習,有效地促進(jìn)老師在專(zhuān)業(yè)知識技能方面的發(fā)展,不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),我與徒弟結為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動(dòng)師傅計劃如下:

  二、實(shí)施目的:

  通過(guò)教學(xué)活動(dòng),師傅鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養,達到教學(xué)相長(cháng)的目的。

  三、實(shí)施措施:

  1、在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

  2、要切實(shí)擔負起對徒弟的輔導工作。聽(tīng)徒弟的課,及時(shí)指出徒弟上課中的優(yōu)缺點(diǎn),對如何改進(jìn)給出建議。幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。經(jīng)常和徒弟交流聽(tīng)課中出現的問(wèn)題及心得體會(huì ),聽(tīng)課意見(jiàn)及改進(jìn)措施。

  3、持師徒二人互聽(tīng)互評活動(dòng),聽(tīng)課要認真記錄,按照一節好課的評價(jià)標準認真評課,遵循發(fā)展性評價(jià)的原則,客觀(guān)評價(jià)徒弟的教學(xué)行為,評議優(yōu)缺點(diǎn),做好評課記錄,提出改進(jìn)建議。要在課堂中落實(shí)先進(jìn)的教育理念,打造自己的特色,實(shí)現高效課堂與特色課堂的有機結合。

  四、努力方向:

  在師徒結對中,我努力做到:

  1、主動(dòng)工作,帶頭引領(lǐng)。平時(shí)嚴格要求自己,樣樣做好徒弟的帶頭作用。

  2、給點(diǎn)時(shí)間,留點(diǎn)空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習的時(shí)候,給她預留思考的時(shí)間、拓展想象的空間。

  五、具體實(shí)施方案:

  1、指導徒弟學(xué)習先進(jìn)的`教育教學(xué)理念。

  2、指導徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率。

  3、指導學(xué)習如何積累案例、論文素材。

  4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。

  6、指導徒弟熟練掌握高效課堂教學(xué)模式;研究高效課堂的方法。

  7、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導,在備課、上課、組織考試各環(huán)節以及教學(xué)研究方面予悉心指導。

  9、每學(xué)期至少開(kāi)設一節匯報課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

  總之,通過(guò)開(kāi)展師徒結對學(xué)習活動(dòng),經(jīng)過(guò)不斷的互相學(xué)習,我希望我們師徒得到更好的成長(cháng),我們會(huì )一直努力!

  師徒結對徒弟的工作計劃 10

  作為一名年輕教師,無(wú)論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的,學(xué)校通過(guò)老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等,為我們的成長(cháng)搭建平臺,切實(shí)加快我們的成長(cháng),提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。

  過(guò)去一學(xué)年的師徒結對使我受益匪淺,從學(xué)習本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標準、學(xué)科指導意見(jiàn)到如何備課、上課、聽(tīng)課、評課,以及如何提高學(xué)生的訓練成績(jì)師父段維蘭都給了我很大的幫助,我的教育教學(xué)能力也逐步的提高。除此之外,還經(jīng)常參加聽(tīng)課等教學(xué)研討活動(dòng)來(lái)提高自身的知識技能。結合上學(xué)年的經(jīng)驗,努力做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處事,為善、求真。我將這學(xué)年的.工作計劃作了如下的安排:

  一、對教育理念、訓練的理解

  認真學(xué)習新的教育教學(xué)理念,轉變觀(guān)念,在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索,將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹(shù)立以人為本的教育理念,以教師主導、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。

  二、努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能

  1、積極主動(dòng)聽(tīng)師傅的公開(kāi)課,學(xué)習長(cháng)處,并和師傅進(jìn)行反思與討論。

  2、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì )交流,主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習中有疑惑的地方及時(shí)請教師傅。

  3、課后能做到及時(shí)反思,積極撰寫(xiě)課后反思;

  4、積極主動(dòng)參加校內教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競賽,并積極開(kāi)展課題研究;

  5、不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗,把它上升到理性的高度,較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢,促進(jìn)自己較快地成才。

  師徒結對徒弟的工作計劃 11

  xxxx師徒結對計劃面對剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō),對任何情都是似懂非懂,常會(huì )面對頑皮的們束手無(wú)策,因此,給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,在日常工作中給于指導和帶教,是非常必要的,所以制定以下計劃:

  在教育、教學(xué)上:“教師是人類(lèi)靈魂的師”“老師要有長(cháng)流水,孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人,教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任。作為教師,要向老教師,努力學(xué)習文化,不斷提高業(yè)務(wù)水準,爭取在、計算、、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在習。

  在師德修養上:孩子有著(zhù)水晶般的童,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來(lái)了解孩子,使她在日常中以“”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心,與他們同舞同歌,同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè ),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲美麗的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成道。

  在保育知識上:不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當繁重,沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習,一起探索,努力學(xué)習保育方面的知識,保證孩子們身心全面地發(fā)展。

  多年的工作經(jīng)驗告訴我:是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的,對自身的'教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此,本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評價(jià),從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

  總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師,引導她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,加強自己的師德修養,要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

  師徒結對徒弟的工作計劃 12

  20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期,拜教韓陽(yáng)柯老師,總目標是盡快完成從懵懂無(wú)知的新教師到能勝任教育教學(xué)工作,有一定經(jīng)驗的教師,制定計劃如下。

  主動(dòng)做事,從小事做起,虛心請教。

  1、備教材、備教法,做好每節課的備課工作,及美術(shù)材料的準備。

  2、請教師傅在教育教學(xué)上的疑惑和想法,交流中提升。

  3、積極聽(tīng)課,向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,但不能生搬硬套,每鐘方法并不適用于每個(gè)人。

  4、課后做好反思工作,多思考多實(shí)踐多總結,慢慢探尋屬于自己的風(fēng)格。

  5、積極參加教學(xué)比賽、活動(dòng)。

  6、多參加活動(dòng),把握自我鍛煉的.機會(huì )。

  經(jīng)驗+反思=成長(cháng),在今后的教學(xué)中要學(xué)會(huì )不斷反思自己的教學(xué)行為,不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,在實(shí)踐中發(fā)現自己的不足,積極向師父學(xué)習、請教,汲取經(jīng)驗,不斷尋求進(jìn)步。

  師徒結對徒弟的工作計劃 13

  一、結對對象:

  師傅:

  徒弟:

  二、計劃具體資料:

  “師徒結對、互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下,提高和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要舉措,它既能有效促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)知識技能方面的發(fā)展,又是促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)共同成長(cháng)的有效方式。為了規范“師徒結對”活動(dòng)順利有效實(shí)施,為了確!皫熗浇Y對”活動(dòng)有質(zhì)量,特擬定如下活動(dòng)計劃:

  1、認真學(xué)習。因為教師的業(yè)務(wù)理論知識、業(yè)務(wù)學(xué)習十分重要,它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展,同時(shí)又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習和探討的活動(dòng)時(shí)間。

  2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動(dòng)設計,每周不定期抽查,并及時(shí)針對一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討,力求探索最佳的教學(xué)方法。

  3、互相觀(guān)摩。師徒每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng),每月互相不定期聽(tīng)課,共同反思活動(dòng)狀況,并由師徒寫(xiě)出實(shí)踐心得。

  4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì )。

  5、虛心請教。多向經(jīng)驗的教師學(xué)習,經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng),正確加以改善,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

  6、扎實(shí)科研。師徒結合,共同學(xué)習科研理論,從孩子的`每個(gè)生活環(huán)節,學(xué)習、活動(dòng)環(huán)節入手,找準切合實(shí)際的切入口,扎實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng),積極參與并承擔課題研究實(shí)踐活動(dòng)。

  三、最終到達:

  1、教育教學(xué):能自如將自我掌握的知識,在新的教學(xué)理念和方式下,用孩子的喜歡的方式,讓孩子歡樂(lè )愉快、健康學(xué)習。

  2、師徒修養:熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子,用無(wú)限熱情,無(wú)限期望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子,走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界,讓愛(ài)心撒滿(mǎn)孩子成長(cháng)道路。

  3、科研工作:以科研促提高,經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng),有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。

  4、班級管理:能獨立開(kāi)展班級各項工作,班級常規抓落實(shí),家長(cháng)工作細心,帶班有活力。

  經(jīng)過(guò)上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng),使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。

  師徒結對徒弟的工作計劃 14

  作為年輕的,我深知自己存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任的工作。

  今年,我繼續拜功底深厚,高尚的為師傅,F制定師徒結對計劃如下:

  1、每月邀請師傅至少來(lái)聽(tīng)3節課,每個(gè)也至少去聽(tīng)師傅5節示范課。在交流中升華理念。

  3、和師傅一起觀(guān)看課,一起討論,深入領(lǐng)會(huì )名家的.優(yōu)秀理念。

  4、邀請師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開(kāi)設一節校內課。

  5、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

  6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累、論文素材。

  7、在撰寫(xiě)案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點(diǎn)。

  8、平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。

  三月份:

  1、制定計劃。

  2、與師傅交流教學(xué)中的想法。

  3、聆聽(tīng)師傅的課、交流。

  四月份:

  1、聽(tīng)師傅的課,并進(jìn)行交流。

  2、準備一節信息與學(xué)科整合課。

  3、共同先進(jìn)的教育理論書(shū)籍。

  4、邀請師傅隨堂聽(tīng)課。

  五月份:

  1、共同探討名家課例。

  2、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑。

  3、邀請師傅隨堂聽(tīng)課,評課。

  師徒結對徒弟的工作計劃 15

  學(xué)校開(kāi)展了“青藍工程”活動(dòng),為了更好的促進(jìn)我的成長(cháng),我很榮幸,學(xué)校安排我和侯勁明老師師徒結對,互相學(xué)習、互相促進(jìn)、共同成長(cháng)。侯老師有著(zhù)20多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗。根據師傅的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn),在侯老師的帶教下,我制定了徒弟學(xué)習的.計劃如下:

  一、學(xué)習目的

  作為新教師的我,為了提高自身素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)發(fā)揚教學(xué)的優(yōu)良作用,能讓自己的教學(xué)方法、經(jīng)驗得以提高,我一定認真與侯老師請教,也為了孩子們在快樂(lè )學(xué)習中成長(cháng)。

  二、學(xué)習要求

  1、虛心向侯老師學(xué)習,不恥下問(wèn),主動(dòng)請教,虛心學(xué)習,勇于實(shí)踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗。

  2、自己要熟悉教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)知識水平。在教新課知識前,遇到疑難問(wèn)題,找不到方法教學(xué)時(shí),向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對策。

  3、根據師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目的。主動(dòng)邀請侯老師聽(tīng)課,隨時(shí)匯報自己的教學(xué)情況,請教教育教學(xué)難題。

  4、每月師徒間互相聽(tīng)課至少1節,并互評。尋找差距和不足,并努力解決教育教學(xué)難題。

  5、經(jīng)常寫(xiě)教后反思,并與侯老師討論。請更多的老教師來(lái)聽(tīng)自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè),試卷中出現易錯或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的,及時(shí)請教您侯老師,以便問(wèn)題的解決。

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