第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃（精選5篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編收集整理的第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃（精選5篇），歡迎大家分享。
第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃1
本學(xué)期，為進(jìn)一步深入開(kāi)展教育教學(xué)工作，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，結合我校實(shí)際特制定如下教學(xué)工作計劃：
一、指導思想
本學(xué)期，教務(wù)處將嚴格按照區教育局提出的有關(guān)目標和要求，以xx教育“十三五”規劃基本思路和學(xué)校工作計劃為指導，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識和“減負”意識，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
�。ㄒ唬┳コＲ幑芾�，規范教學(xué)行為。
�。ǘ┳フn堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┳ソ萄信嘤�，提高教師素養。
�。ㄋ模┳フn題研究，推進(jìn)教改實(shí)驗。
�。ㄎ澹┳テ渌ぷ�，力求有序開(kāi)展。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┳コＲ幑芾�，規范教學(xué)行為
1、抓好規范辦學(xué)。
嚴格執行課程標準，嚴格按照《鄂爾多斯市中小學(xué)課程建設與管理指導手冊》的規定開(kāi)齊、開(kāi)足各學(xué)科課程，做到不增、不減、不擠。嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間，切實(shí)杜絕節假日上課或補課現象。嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，繼續實(shí)行分層作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。嚴格禁止班級和教師個(gè)人購買(mǎi)成套的教輔資料。義務(wù)教育基礎檔案規范，各類(lèi)統計數據按規定及時(shí)上報。不以考分作為評價(jià)教師、學(xué)生優(yōu)劣的主要標準。
2、制定落實(shí)各類(lèi)計劃。
開(kāi)學(xué)初，反思上一學(xué)年的計劃，進(jìn)行取舍，增補新的內容，提出改進(jìn)思路，安排詳實(shí)的工作進(jìn)程。制定完成以下計劃：學(xué)科計劃、年級組計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、教師培訓計劃、新教育實(shí)驗計劃、幼小中銜接計劃、學(xué)校課程計劃等，為各項活動(dòng)的組織開(kāi)展提供指導和依據。
3、抓常規檢查及測評。
一是根據工作實(shí)際需要，建立健全十二小教學(xué)常規管理細則，及時(shí)調整評價(jià)內容、改進(jìn)評價(jià)方法。要繼續改革和完善檢查的方式與方法，按照學(xué)科性質(zhì)分成五個(gè)檢查小組。實(shí)行一攬子檢查方式，檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè)、教師下水作業(yè)、讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆等常規內容。實(shí)行統查與抽查相結合的方式，在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統一檢查，在平時(shí)不定期進(jìn)行抽查。實(shí)行陽(yáng)光檢查，每次檢查完后公布檢查分數及丟分原因，真正體現工作的時(shí)效、實(shí)效。
二是認真組織各科單項測試和期中、期末測試。本學(xué)期計劃安排一年級口算、二年級寫(xiě)字、三年級英語(yǔ)口語(yǔ)、四年級詩(shī)詞誦記、五年級筆算測查、六年級英語(yǔ)作文等單項測查，使單項測查的內容更加多元化。同時(shí)將教研中心組織的單項測試成績(jì)計入教師業(yè)務(wù)考核成績(jì)中。組織期中、期末兩次大型考試，通過(guò)測試來(lái)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)反饋、及時(shí)整改，不斷提高學(xué)生的基礎知識和基本技能。
�。ǘ┳フn堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期的課堂教學(xué)要和各學(xué)科教研組主題研課活動(dòng)有效結合，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)指導活動(dòng)。
�、烹S堂聽(tīng)課。一是不定期的領(lǐng)導進(jìn)課堂的推門(mén)課。每周定人、定時(shí)、定量進(jìn)行，并做到課課有交流、反饋；二是根據推門(mén)課情況繼續進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課；三是指提前告知課。
�、浦黝}研究課。繼續在各學(xué)科開(kāi)展主題研究課活動(dòng)，課后圍繞主題，有針對性地進(jìn)行集體教研活動(dòng)。
�、枪歉墒痉墩n。組織全體骨干教師進(jìn)行示范課活動(dòng)，從而指導和引領(lǐng)青年教師準確把握課堂，提高課堂效率。
�、葐卧n型課。以單元內容為主題，教師通過(guò)研究和整理，進(jìn)行綜合課型的展示。
�、砷_(kāi)放調研課。邀請專(zhuān)家和中心領(lǐng)導參加并指導課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)引領(lǐng)。
�、市ｋH聯(lián)動(dòng)課。組織和兄弟學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)的交流和互動(dòng)活動(dòng)，互相取長(cháng)補短，共同研究，共同成長(cháng)。
�、肆咙c(diǎn)展示課。根據老師們不同的教學(xué)風(fēng)格和特色，突出教學(xué)亮點(diǎn)，展現教學(xué)魅力，打造優(yōu)質(zhì)課堂，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┳ソ萄信嘤�，提高教師素養
本著(zhù)“以教帶研、以研促教”的路子，以“常態(tài)課”為抓手，以“研究課”為重點(diǎn)，以小課題研究為主線(xiàn)。扎實(shí)開(kāi)展常規教研，推進(jìn)校本教研。
1、加強教師專(zhuān)業(yè)閱讀
安排教師繼續閱讀《我的閱讀觀(guān)》、《不做教書(shū)匠》、《致教師》等書(shū)目，要求讀書(shū)有記錄，每位老師根據共讀書(shū)目每學(xué)期寫(xiě)不少于5000字的讀書(shū)筆記，不少于8篇的教學(xué)隨筆和課后反思，組織每月一次的教師讀書(shū)匯報會(huì )。
2、開(kāi)展各類(lèi)教研培訓活動(dòng)
�、沤滩姆治�。從教材入手，組織各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)內容的學(xué)習及解讀。統一時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行集中學(xué)習，結合課標全面把握教學(xué)目標，并制定詳實(shí)的教學(xué)計劃。做到提前布置、專(zhuān)人分析、共同討論。
�、迫鎲�(dòng)各學(xué)科組的學(xué)科教研活動(dòng)，做到每周一次，定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定形式，通過(guò)同學(xué)科組的交流研討，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�、墙M織開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題培訓。邀請學(xué)校領(lǐng)導和優(yōu)秀教師進(jìn)行專(zhuān)題講座和經(jīng)驗介紹，通過(guò)專(zhuān)題培訓，引領(lǐng)教學(xué)，分享經(jīng)驗，有效提升老師們的教育教學(xué)水平和能力。
�、日匍_(kāi)畢業(yè)年級專(zhuān)題座談會(huì )。組織六年級各學(xué)科教師針對畢業(yè)班課堂教學(xué)、學(xué)科融合、教師協(xié)作、復習工作等進(jìn)行互動(dòng)交流式的探討和指導。找出差距，明確目標，齊頭并進(jìn)，共同提高畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)。
�、砷_(kāi)展多種“走出去、請進(jìn)來(lái)”的培訓活動(dòng)，加大教師外出培訓的力度，并由參訓教師回校后對相關(guān)教師進(jìn)行二次培訓。
�。ㄋ模┳フn題研究，推進(jìn)教改實(shí)驗
1、梳理重組兒童課程晨誦內容
2、課程有機整合，教學(xué)德育有效合二為一
3、師生共讀，營(yíng)造書(shū)香校園
4、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作縱深發(fā)展
5、構筑理課堂活動(dòng)，研發(fā)卓越課程
�。ㄎ澹┳テ渌ぷ�，力求有序開(kāi)展
1、繼續完善語(yǔ)言文字專(zhuān)檔工作。
2、加強學(xué)籍管理，嚴格執行學(xué)籍管理的有關(guān)規定，完善學(xué)籍管理系統，及時(shí)完善學(xué)生信息變更工作。
3、加強圖書(shū)室建設和管理。豐富和充實(shí)圖書(shū)，有效使用圖書(shū)室和閱覽室，最大限度地滿(mǎn)足師生借閱需求，努力擴大師生借閱時(shí)間和空間，提高圖書(shū)的使用率。
4、繼續加強教務(wù)處內部管理，加強檔案建設，做到分工明確、通力合作。
第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃2
參照我校第一期戰略研討會(huì )的研究成果，圍繞影響我校戰略發(fā)展的成功因素，特制定我校XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期，我校繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標，繼續深化課程與教學(xué)改革，以語(yǔ)文課改為突破口，加強人力資源的開(kāi)發(fā)。教學(xué)工作力求做到實(shí)事求是、高效與實(shí)效，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作任務(wù)
1、狠抓教學(xué)常規：落實(shí)管理制度，堅持從嚴要求，改進(jìn)巡課方法，強調以查促改。校長(cháng)、教務(wù)主任、全校教師堅持聽(tīng)課評課。
2、課程管理：構建適合學(xué)生、可供選擇的多元課程。
3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂
4、教學(xué)改革：全力打好“語(yǔ)文主題學(xué)習”實(shí)驗攻堅戰，將教學(xué)改革延伸至數學(xué)等其他主要學(xué)科。
5、繼續實(shí)施“學(xué)困生拯救行動(dòng)”。
6、提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
7、提高教學(xué)質(zhì)量。
8、舉辦第四屆“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。
9、功能室建設。
10、加強語(yǔ)言文字工作。
三、方法措施
�。ㄒ唬┏Ｒ幑芾�
1、本學(xué)期繼續抓好教學(xué)常規的落實(shí)。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節入手，不定期抽查，并有書(shū)面反饋意見(jiàn)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備學(xué)情、備教材、備教師、備作業(yè)，探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新模式，提高課堂教學(xué)效益。教案課題處標明授課日期。
3、加強對學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量，低年級不留書(shū)面作業(yè)，加強作業(yè)批改。
4、引導教師有效地做好課后反思。教師要結合教學(xué)的實(shí)施情況，學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思，找出成功和失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對某些問(wèn)題的看法與體會(huì )記錄于教案后，積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。不把反思當負擔，每周體現在博文里。
5、落實(shí)聽(tīng)課制度。結合“語(yǔ)文主題學(xué)習”實(shí)驗加強隨堂聽(tīng)課的力度，包括約課和推門(mén)課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，教學(xué)管理人員不少于100節，教研組長(cháng)不少于40節，三年內入職的教師不少于25節，其他教師不少于20節。教師認真做好聽(tīng)課筆記，課后及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。
6、強化過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監測，取消期中考試。教師平時(shí)可以根據各班教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度設計個(gè)性的檢測對教學(xué)效果進(jìn)行反饋，通過(guò)檢測結果在班級內給學(xué)生以適當的表彰，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
7、對教案、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學(xué)校教學(xué)常規管理辦法。
8、每周一篇教學(xué)博文。
9、落實(shí)有效教研。開(kāi)展主題教研，校長(cháng)、教務(wù)處主任分別跟蹤數學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度成功經(jīng)驗，將教研活動(dòng)與磨課緊密結合。參與聯(lián)片教研，加強集體備課。積極申報各級各類(lèi)科研課題，提倡“微型課題研究”。
10、加強巡課，強調以查促改。
�。ǘ┱n程管理
1、基礎課程與校本課程。在開(kāi)齊開(kāi)足國家課程的基礎上，針對學(xué)校培養目標和教育資源，積極開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程。校本課程的課時(shí)、教學(xué)內容、進(jìn)度嚴格按照課程綱要和計劃認真實(shí)施。
2、嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學(xué)、綜實(shí)、地方等小學(xué)科課程。綜合實(shí)踐繼續與語(yǔ)文學(xué)科整合。
�。ㄈ┙ㄔO高效課堂。
認真落實(shí)學(xué)校高效課堂建設方案，完善“新課堂五問(wèn)”，著(zhù)力解決實(shí)際問(wèn)題，努力形成學(xué)科教學(xué)特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓、教研、展評等活動(dòng)。在建設高效課堂基礎上，著(zhù)力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng )造性而教，為學(xué)生的智慧發(fā)展而教。
�。ㄋ模┙虒W(xué)改革
全力打好“語(yǔ)文主題學(xué)習”實(shí)驗攻堅戰，梳理出困擾實(shí)驗開(kāi)展的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題并找到切實(shí)可行的解決辦法，形成一定實(shí)驗成果和長(cháng)效機制，逐步樹(shù)立自己的教學(xué)品牌。將教學(xué)改革延伸至數學(xué)等其他主要學(xué)科。
1、加強課標落實(shí)，各年級各學(xué)段明確教學(xué)目標，查漏補缺，嚴格按照課標進(jìn)行教學(xué)。
2、本學(xué)期加強略讀課、閱讀指導課、寫(xiě)作指導課的教學(xué)研究。
3、進(jìn)一步落實(shí)讀書(shū)評價(jià)制度，充分使用評價(jià)手冊。
�。ㄎ澹⿲W(xué)困生拯救
1、繼續或重新確定拯救對象，拯救時(shí)間為一學(xué)期。
2、分析學(xué)生情況，確定轉化目標，完善“學(xué)困生檔案”。
3、發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，用耐心作為轉化的保證，做好日常學(xué)習的督促工作。
�。┨嵘處煂�(zhuān)業(yè)素養
1、加強培訓的實(shí)效性。到市內名校、區內兄弟校參觀(guān)學(xué)習，爭取機會(huì )到北京等教育發(fā)達地區學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，積極為教師創(chuàng )設外出學(xué)習的機會(huì )，抓好二次培訓。爭取市、區級骨干教師到校送課的機會(huì )。有針對性的開(kāi)展好校本培訓，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、加強教師的專(zhuān)業(yè)閱讀和專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。鼓勵教師自主購書(shū)、自主閱讀、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。舉行第二屆教師說(shuō)書(shū)大賽。
3、加強骨干教師和新教師的培養。制定落實(shí)新一輪新教師培養計劃和骨干教師培養計劃。發(fā)揮市級、校級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極培養區級骨干教師、區級名師。鼓勵新教師加入全區音體美教師沙龍，組織新教師參加全區新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動(dòng)。
4、繼續執行師徒結對“藍青工程”三年規劃，師徒教師各盡其職，早日實(shí)現新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，真正做到“青出于藍而勝于藍”。
�。ㄆ撸┡μ岣呓虒W(xué)質(zhì)量
1、樹(shù)立全員質(zhì)量意識和全程質(zhì)量意識，進(jìn)一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標，從低年級抓起，面向全體學(xué)生，按照課程標準的要求，加強監控和精細化管理，確保各學(xué)段教學(xué)目標任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。整體教學(xué)成績(jì)力爭超過(guò)周邊兄弟學(xué)校水平。
2、抓好六年級的教學(xué)質(zhì)量，爭取畢業(yè)考試取得理想成績(jì)。
�。ò耍┑谒膶谩靶@讀書(shū)節”活動(dòng)
認真組織讀書(shū)節系列活動(dòng)，結合開(kāi)學(xué)典禮啟動(dòng)第四屆“校園讀書(shū)節”儀式。
�。ň牛┕δ苁医ㄔO
本學(xué)期盡快逐步完善儀器室、實(shí)驗室、圖書(shū)室、音樂(lè )、美術(shù)、體育器材教室等各功能室建設，爭取在最短時(shí)間內配齊設備，滿(mǎn)足老師、學(xué)生的需要。
�。ㄊ┱Z(yǔ)言文字工作
加大語(yǔ)言文字法律法規的.宣傳力度，積極參與第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動(dòng)。加強書(shū)法教育，繼續指導學(xué)生掌握正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿式。爭創(chuàng )語(yǔ)言文字工作示范校。
1、教師粉筆字繼續每日一練。
2、每周對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行統計，從而加強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導與監督。
四、活動(dòng)安排
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第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
以“促進(jìn)有效學(xué)習”為中心，以“學(xué)在平陽(yáng)·品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革試點(diǎn)項目《小學(xué)低年級（一至三年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量“項目評價(jià)”改革實(shí)驗》、溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革項目平陽(yáng)縣（小學(xué)低段）的區域試點(diǎn)工作（統稱(chēng)：“項目評價(jià)”改革實(shí)驗）和“基于數據分析的命題與教學(xué)改進(jìn)”及學(xué)區“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”為抓手，整體推進(jìn)“項目展評”和“課堂變革”兩大行動(dòng)，強化“培訓、研究、指導、管理、服務(wù)”職責，樹(shù)立“課程·課堂·課外”意識，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓與素養提升行動(dòng)等工作，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┥罨绊椖吭u價(jià)”改革實(shí)驗，落實(shí)“以評導教·以評促學(xué)”
1、整體推進(jìn)，重視“四大領(lǐng)域”研究
本學(xué)期，努力實(shí)現“項目評價(jià)”改革實(shí)驗在四大領(lǐng)域有明顯進(jìn)展：（1）建立評價(jià)體系。（2）突出綜合素質(zhì)評價(jià)，進(jìn)行學(xué)科考試改革攻堅。突出學(xué)生研究和命題技術(shù)研究?jì)蓚�(gè)方面工作，以命題技術(shù)的革新推動(dòng)評價(jià)改革前進(jìn)的步伐。（3）以學(xué)校為改革主體，重校本化實(shí)踐。主動(dòng)優(yōu)化“項目評價(jià)”，嘗試從課程、課堂和課外三個(gè)層面，開(kāi)展系列研究。（4）還考試以學(xué)習功能，把考試變成學(xué)習活動(dòng)。突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求——“還考試以學(xué)習功能，成學(xué)習新常態(tài)”。通過(guò)整體推進(jìn)“項目展評”，促進(jìn)學(xué)校在“學(xué)、教、管、研”四方面的工作有實(shí)質(zhì)性的改變。
2、優(yōu)化載體，驅動(dòng)課堂變革
“項目評價(jià)”改革實(shí)驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評，更是高水平的學(xué)習活動(dòng)（認知活動(dòng)）。學(xué)校在實(shí)施低段（一至三年級）語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)這四門(mén)學(xué)科“項目評價(jià)”改革實(shí)驗過(guò)程中，要加強“項目展評驅動(dòng)課堂變革”的教學(xué)研究，通過(guò)“評價(jià)”引導“改課”。
以“項目展評”的研究為載體，開(kāi)展“學(xué)為中心·以評導教·以評促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動(dòng)，積極推進(jìn)變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，突出“讓學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)”，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生“有效學(xué)習”。
落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》，以“學(xué)習活動(dòng)”為要素，扎實(shí)落實(shí)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，開(kāi)展基于導學(xué)單（或導學(xué)案）的備課與上課的改革與實(shí)踐。改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3、重視過(guò)程，追求“學(xué)力”與“常態(tài)”
圍繞“項目展評”所倡導的“人人過(guò)關(guān)·樂(lè )學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習慣為重”16個(gè)字基本原則，重視日常表現測評的研究，努力突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，回歸“項目展評”的學(xué)習功能，使“項目展評”成為“學(xué)習新常態(tài)”。
重視過(guò)程性評價(jià)，防止期末“過(guò)于集中、走過(guò)場(chǎng)”的現場(chǎng)測評，重起始年級的引領(lǐng)，合理安排全校性集中測評的次數，發(fā)揮班級、任課教師在過(guò)程性評價(jià)尤其是“日常表現測評”中的作用。實(shí)施過(guò)程性評價(jià)，要將質(zhì)性評價(jià)（語(yǔ)言描述）和量化評價(jià)（五星級）相結合，細化階段性測評，建立學(xué)習檔案。
在“日常表現測評”中，從項目的設計到實(shí)施，要聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力，突出學(xué)科本質(zhì)，著(zhù)力培養“學(xué)力”；要開(kāi)展與“日常表現測評”緊密相關(guān)要素的細化研究，包括課堂作業(yè)、課堂表現、樂(lè )學(xué)情感、學(xué)習習慣等要素的探索；既要發(fā)揮口頭測評、實(shí)驗操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現方式的獨特價(jià)值，又要發(fā)揮“學(xué)生自己、教師、小評價(jià)師、本年段同學(xué)和家長(cháng)”等評價(jià)主體的各自?xún)?yōu)勢，還要重視“小老師”團隊的培養，尤其要發(fā)揮“小評價(jià)師”在評價(jià)過(guò)中“評價(jià)、互促、自我激勵”的作用。
4、組建新型工作團隊，助推評價(jià)改革。
積極發(fā)揮學(xué)區項目評價(jià)改革指導組的作用。學(xué)校要積極推薦教師參加縣“我愛(ài)學(xué)習”項目研修小組，縣小學(xué)各學(xué)科骨干教師高級研修班，2015年上半年《小學(xué)低年級學(xué)業(yè)質(zhì)量“項目評價(jià)”改革實(shí)驗》有關(guān)學(xué)科的短時(shí)培訓班，并積極發(fā)揮他們的作用，開(kāi)展一系列“科研—教研—培訓”活動(dòng)，培育一批骨干研究力量，以此助推評價(jià)改革與學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。
在“評價(jià)研究、評價(jià)改課”的過(guò)程中，要特別重視校本化實(shí)踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，以校為本，基于學(xué)情，進(jìn)行“校本化測評”的研究和推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。不斷反思，積累經(jīng)驗，完善題庫、典型案例和課例的建設。通過(guò)成功經(jīng)驗的調研、發(fā)現、培育和總結，培植“評價(jià)研究、評價(jià)改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。
�。ǘ┗跀祿治�，改進(jìn)命題與教學(xué)
探索與構建增值評價(jià)體系與模式，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”。通過(guò)數據分析、教學(xué)調研、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)推進(jìn)會(huì )等專(zhuān)題會(huì )議和研訓活動(dòng)形式，發(fā)掘數據背后的教學(xué)故事。構建“學(xué)為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，提高全科合格率。要將檢測數據用于排名轉變?yōu)樵\斷教學(xué)，引導教師引用翔實(shí)的數據并運用科學(xué)的數據分析方法，為改進(jìn)“教”與“學(xué)”服務(wù)，為改進(jìn)命題質(zhì)量服務(wù)，為改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理服務(wù)，為提高教學(xué)效益服務(wù)。
通過(guò)對命題的研制、應用與反思，關(guān)注評價(jià)改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析工作，充分利用學(xué)業(yè)水平檢測數據，引導教師分析數據，提高廣大教師的命題水平教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
�。ㄈ┥罨１局黝}研訓，助力教育教學(xué)發(fā)展
進(jìn)一步加強和完善校本主題研訓開(kāi)放周活動(dòng)，關(guān)注薄弱環(huán)節，助力教育均衡發(fā)展，開(kāi)展與名校聯(lián)誼教研活動(dòng)，結合專(zhuān)題交流會(huì )、學(xué)區特教講習會(huì )等，大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本主題研訓，激活教師的教學(xué)水平生長(cháng)力，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)工作，以此積極推進(jìn)教學(xué)文化建設與教學(xué)品牌學(xué)校建設。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò )技術(shù)積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學(xué)發(fā)展，同時(shí)，加大教育科研力度，實(shí)施科研先導，科研訓一體化的策略，促進(jìn)科、研、訓品質(zhì)的提升。
�。ㄋ模╆P(guān)注個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)
積極推進(jìn)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實(shí)踐性活動(dòng)。繼續開(kāi)展小學(xué)生“愛(ài)閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書(shū)目，開(kāi)展各類(lèi)“師生共讀”活動(dòng)，整合各類(lèi)教育資源，強化閱讀保障，推進(jìn)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設，提高學(xué)生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設書(shū)香校園，激活閱讀的力量，提高學(xué)生、教師、家長(cháng)的人文素養。開(kāi)展“小數學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”（與“項目展評”活動(dòng)結合）等培養活動(dòng)，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。
第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃4
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續以課程改革為中心，以校本教研為切入點(diǎn)，以深入課堂教學(xué)、加強教師隊伍建設為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強課題研究，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，使學(xué)生以創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個(gè)性特長(cháng)得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
一、重視師資隊伍建設。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
�。ㄒ唬┓e極學(xué)習，深刻理解課改精神，深化課堂教學(xué)改革。
深刻理解和把握新課程的內涵，在“課”上下工夫，在“改”上求突破，找準適應新課程教學(xué)的突破口，并根據新課程要求，有效實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思和總結，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┘訌妼η嗄杲處煹拿麕熤笇�。
學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，和年輕教師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討提高課堂效益的辦法。多給青年教師創(chuàng )造機會(huì )，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在區教育教學(xué)比賽中脫穎而出。
�。ㄈ┘哟髮歉山處煹呐嘤柫Χ�。請有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的名師來(lái)我校進(jìn)行講座，并且積極組織優(yōu)秀教師參加上級組織的學(xué)習活動(dòng)。用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法不斷拓寬教師的視野。
二、立足課堂，深化教學(xué)改革。
以課堂教學(xué)為突破口，本學(xué)期突出教學(xué)管理中的“三抓”：
�、僮湔n——備好課是上好課的前提。
備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。教案教學(xué)目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點(diǎn)、教學(xué)準備、板書(shū)設計等要齊全，要備有詳細的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法。加強集體備課。年級組教師可以利用課前幾分鐘或其他時(shí)間共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
�、谧ド险n——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節。
繼續深入認真抓好課堂教學(xué)改革，改變以往課程注重知識傳授、機械訓練的現狀，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，真正張揚學(xué)生的自主性、獨立性和創(chuàng )造性，讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人，成為獨立的、積極參與的、有責任感的人，成為生活的主人。強化聽(tīng)課，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
�、圩シ答仭淖鳂I(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節。
要求精心設計作業(yè)，教研組內作業(yè)要相對統一。壓縮死記硬背知識，增加綜合能力檢測內容，實(shí)行彈性作業(yè)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，最好作業(yè)批改時(shí)給于一定的評價(jià)。教導科采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結合”的辦法，對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規教學(xué)工作進(jìn)行有效的檢查指導，以確保教學(xué)目標的落實(shí)。
三、豐富多彩的活動(dòng)與常規工作相結合，提升教學(xué)質(zhì)量。
加強對青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽的組織和指導。通過(guò)真是的課堂，關(guān)注課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題，小問(wèn)題要放在日常的教研活動(dòng)當中去解決，大的帶有普遍性的問(wèn)題要升華為課題，進(jìn)行專(zhuān)項的、長(cháng)期的研究。力爭在今后的教學(xué)中，爭取讓每個(gè)教師的課堂教學(xué)達到規范，進(jìn)而達到優(yōu)質(zhì)。
�。ㄒ唬┏Ｒ幑ぷ�
1、采取多種形式，提高教師各方面素質(zhì)。
教師聽(tīng)課、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、讀書(shū)筆記的要求、檢查與評定方法：
�、俾�(tīng)課：
35歲以上的教師每學(xué)期聽(tīng)課節數為15節，35歲以下（包括35歲）的教師每周至少聽(tīng)課一節，每學(xué)期聽(tīng)課節數累計不少于20節，課后要有評價(jià)意見(jiàn)。
�、阡摴P字：
每位老師每周至少一張，學(xué)期結束把一本描紅練習完。
�、鄯酃P字：
要求35歲以下（包括35歲）的教師在每周寫(xiě)一板高質(zhì)量的粉筆字。按照學(xué)校規定的內容書(shū)寫(xiě)，每周周一早上升國旗前把黑板按一定的順序擺放在新教學(xué)樓大廳。并在黑板的右上角標上序號，不出現教師本人的姓名。
�、苊P字：
35歲以下（包括35歲）的教師每位老師每周至少一張毛筆字，學(xué)期結束累計不少于15張。⑤讀書(shū)筆記：35歲以下（包括35歲）的教師每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，學(xué)期結束所寫(xiě)篇數累計不少于15篇。⑥40歲的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表1——2篇信息，40歲一下的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表4篇信息。
2、下午兩節課后的安排：
�。�1）周一黨團活動(dòng)。
�。�2）周二下午兩節課后培優(yōu)、補差輪流進(jìn)行。要求有教案、有活動(dòng)、有記錄。
�。�3）周三下午兩節課后進(jìn)行備課。
�。�4）周四下午兩節課后進(jìn)行語(yǔ)文教研活動(dòng)。
活動(dòng)形式可以以教研組為單位進(jìn)行，每月大家在指定的地點(diǎn)進(jìn)行一次全校語(yǔ)文教師的集體教研。集體教研時(shí)語(yǔ)文方面側重學(xué)生勤讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)等讀書(shū)習慣的培養和引導。其次，強力推進(jìn)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵教師對現行教材中的相關(guān)內容與校本資源有機結合、大膽實(shí)踐。特別是低年級的提前寫(xiě)話(huà)及口語(yǔ)交際這一項列為重點(diǎn)，本學(xué)期將在集體教研活動(dòng)中進(jìn)行專(zhuān)題研討。數學(xué)方面將進(jìn)一步培養學(xué)生的合作、探究、動(dòng)手實(shí)踐能力的訓練。
3、學(xué)生作業(yè)檢查：
檢查的次數：本學(xué)期預計安排2次。分別為一次作業(yè)檢查，一次作業(yè)展示。語(yǔ)文方面檢查的內容：
�、賹W(xué)生的積累本（因為新課改一直強調學(xué)生的積累量，只有學(xué)生積累的多了，寫(xiě)作文時(shí)才會(huì )有話(huà)可說(shuō)）以及教師根據自己班級的學(xué)情設計的有利于提高本班教學(xué)質(zhì)量的特色作業(yè)；
�、谝�3——6年級學(xué)生作文為主。數學(xué)方面主要檢查課堂作業(yè)。英語(yǔ)教學(xué)方面，以抽查學(xué)生的口語(yǔ)為主要檢查對象，對于2——6年級的課堂書(shū)寫(xiě)作業(yè)做附帶的抽查。
4、教師教案的要求、檢查方法與評定方法：
檢查的形式分兩種：
�、俣〞r(shí)全部檢查。
�、陔S機抽查。
檢查的次數預計2次。檢查的內容為：教案的格式（教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、課后反思。）、教案的書(shū)寫(xiě)等。對于教師的二次備課。將在質(zhì)量上把好關(guān)。
5、體音美興趣班的組建與活動(dòng)。組建在體音美方面有特長(cháng)的學(xué)生參加興趣活動(dòng)小組。
�。ǘ┚唧w活動(dòng)。
1、教師方面的活動(dòng)。
�。�1）根據上級的要求，按學(xué)段、按計劃、有目的組織青年骨干教師參加各級各類(lèi)的學(xué)習、學(xué)習回來(lái)后，反思總結，做一節展示課。
�。�2）繼續組織校級青年教師優(yōu)質(zhì)課、研究課、展示課的課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
�。�3）積極進(jìn)行課題立項，爭取達到人人有課題，人人有研究。
2、學(xué)生方面的活動(dòng)。
�。�1）各學(xué)科、各年級期中摸底練習。練習后每位教師將進(jìn)行期中試卷分析，在教導科的組織下，進(jìn)行全校性的期中教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì )�？偨Y得失，為期末考試做良好的鋪墊。
�。�2）積極組織1——6年級學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。
�。�3）根據各個(gè)學(xué)段的特點(diǎn)，開(kāi)展“管外”首屆作文競賽。
�。�4）在學(xué)校教導科的統一部署下，我校學(xué)生每天保證15——20分鐘的誦讀時(shí)間。（誦讀內容包括：名言名句、古詩(shī)誦讀名家名段、四書(shū)五經(jīng)）
�。�5）2——6年級的單詞競賽
�。�6）根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分段進(jìn)行英語(yǔ)節目的競賽活動(dòng)。
�。�7）2——6年級學(xué)生硬筆英語(yǔ)書(shū)法競賽。
�。�8）全校數學(xué)口算比賽
�。�9）利用各學(xué)段中心組活動(dòng)時(shí)間，要求教師每學(xué)期每人至少推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設計或案例分析一則，使教師們相互學(xué)習、相互提高。
�。�10）健康教育。
�、俦緦W(xué)期心理健康活動(dòng)室將對全校學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放。每周二、四下午兩節課后將由心理健康輔導老師親臨輔導室，對來(lái)訪(fǎng)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)工作，心理輔導老師做好記錄。
�、谥匾曅睦磔o導，加強中心教研組對青少年的心理輔導工作，并建立學(xué)校心理輔導小組，對求助的學(xué)生予以積極關(guān)注；加強心理健康教育的研究工作，重視心理健康教育理論和方法在實(shí)踐中的運用和滲透，及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，使青年教師在理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、課題研究中盡快成熟，成為我區數學(xué)學(xué)科教學(xué)中的骨干人才。
第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
本著(zhù)學(xué)�！皶�(shū)香墨韻、和諧并進(jìn)”的辦學(xué)理念，以文化立校、質(zhì)量強校為總目標。本學(xué)期的教學(xué)工作，在繼續推進(jìn)“精細化教學(xué)”工作的前提下，遵循求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以學(xué)本教育教學(xué)、科研為目標，以課堂質(zhì)量為保障，以提升教學(xué)水平為目的，整合全校名師骨干力量，加強青年教師的培養，凝心聚力，解決關(guān)鍵問(wèn)題，全面推進(jìn)我校的教科研工作。
二、分析存在問(wèn)題
課堂教學(xué)、校本教研一直以來(lái)是我校教科研的一個(gè)薄弱環(huán)節，雖然近兩年來(lái)，在校領(lǐng)導的高度重視下，在全體教師的共同努力下，課堂教學(xué)、教研活動(dòng)初現成效，但在當前教育體制的改革下，我校課堂教學(xué)仍然凸顯死板的現狀，校本教研形式仍然比較單一，有待于提高進(jìn)步。這一現狀也是教科室今后工作的重點(diǎn)和方向。
三、本學(xué)期主要工作及策略
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
1、以學(xué)生為中心，以學(xué)習為中心。
改變課堂教學(xué)模式，由“教”為中心轉向“學(xué)”為中心。實(shí)行一個(gè)教學(xué)模式。即：先教后學(xué)、互助展評。三種學(xué)習方式。即：自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)。探索小組化評價(jià)單位與評價(jià)方式。制定課堂小組化學(xué)習評價(jià)制度，課堂凸顯立意、思辨、互動(dòng)的教學(xué)模式。嚴格教學(xué)常規管理，備、教、批、輔、考、評規范到位。以學(xué)科為單位。完善語(yǔ)數英學(xué)科分層教案整理和學(xué)案使用，提高電子備課質(zhì)量以及課堂電子書(shū)包使用情況。扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)本課堂教學(xué)模式的研究。組織學(xué)本教學(xué)各種科研活動(dòng)，教學(xué)大比武、特色課堂、開(kāi)放周等教學(xué)競賽活動(dòng)。課堂教學(xué)中以學(xué)生為主題，培養學(xué)生獨立思維，真正做到把課堂還于學(xué)生
2、骨干引領(lǐng)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)導航。
我�，F有各級各類(lèi)骨干教師15名，市級學(xué)科帶頭人1名，這些教師素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、經(jīng)驗豐富，是我校得天獨厚的寶貴資源。發(fā)揮骨干、名師資源，成為我們教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要舉措。
本學(xué)期既要充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，“以生為本，創(chuàng )新高效”的新課改理念，首先要從骨干教師做起。要求骨干教師精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行課堂教學(xué)師范，為全校教師奉獻高水平的示范課。真正起到較好的學(xué)科示范作用。
3、集體備課
為了全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造學(xué)本課堂，實(shí)現資源共享，集眾人智慧，采眾家之長(cháng)。對教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化，使教師在教學(xué)的認知、行為上向科學(xué)合理的方向轉化。本學(xué)期延續上一學(xué)期的做法，決定以評優(yōu)賽課形式為載體，在集體備課的基礎上開(kāi)展教師賽課活動(dòng)。旨為全校教師搭建施展才華的平臺，充分發(fā)揮教研組的團結合作精神，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng )新、相互學(xué)習、相互提高；也為新教師搭建一個(gè)學(xué)習的平臺，讓他們能更快更好地適應現代教育教學(xué)的需要，迅速成為專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教師。力爭使我校課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
4、青年教師風(fēng)采課
為了更加有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益，推動(dòng)青年教師課堂教學(xué)行為的轉變、提升青年教師駕馭課堂教學(xué)的技能，本學(xué)期教科室既要組織青年教師風(fēng)采課活動(dòng)。要求35周歲以下（含35周歲）未取得xx區教學(xué)能手的老師全員參與�；顒�(dòng)主要目的是為青年教師的成長(cháng)搭建平臺，促使青年教師加深對學(xué)本課堂教學(xué)理念和方法的認識，思考提高課堂教學(xué)有效性的策略。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)發(fā)現挖掘一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)有特色，深受學(xué)生喜愛(ài)的青年教師。
5、師徒結對
突出引領(lǐng)，繼續開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的輻射作用，延續“傳、幫、帶”的優(yōu)良校風(fēng)，讓年輕教師少走彎路，盡快成長(cháng)。不斷提升自身素養和課堂教學(xué)水平。
6、教研活動(dòng)
�。�1）認真組織好聽(tīng)評課活動(dòng)，及時(shí)收集資料，成冊展示。
�。�2）加強教研組管理，發(fā)揮團隊效益，加強電子備課修改質(zhì)量的管理，以及課堂電子書(shū)包使用情況。
�。�3）加強教研組長(cháng)職責管理，教研組長(cháng)要時(shí)刻了解本教研組的教和學(xué)的現狀，及時(shí)與教科室溝通，幫助教師理清教和學(xué)的問(wèn)題，修正教學(xué)行為，優(yōu)化本教研組的課堂教學(xué)，并評選出優(yōu)秀教研組。
�。�4）加大訓練月檢測，各教師加強隨堂導學(xué)案的使用和單元檢測，教科室組織好期中、期末綜合檢測，對于檢測情況，作好分析，找出差距，拿出措施，督促整改。
�。�5）不斷完善考評制度。隨時(shí)向家長(cháng)、社會(huì )開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)。
�。�6）進(jìn)一步開(kāi)展與新疆烏魯木齊第三小學(xué)及杭錦旗蒙古族實(shí)驗學(xué)�！笆掷帧被ブ顒�(dòng)。
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以學(xué)本教學(xué)為核心，以校長(cháng)為第一培訓責任人，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，繼續傳承“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”的培訓模式，結合學(xué)校的實(shí)際情況，抓好區域培訓和外出學(xué)習的機會(huì )，采取集中培訓、分層培訓和學(xué)歷培訓等形式相結合的方式進(jìn)行，夯實(shí)我校教師的業(yè)務(wù)水平。
1、做好“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”工作。
——走出去，聆聽(tīng)窗外聲音。樹(shù)立“外出培訓是最大的獎勵”的理念，選送教師到外地培訓，讓他們聆聽(tīng)大師的聲音，感受大師的魅力，接受名家的教誨和先進(jìn)理念的熏染。每一個(gè)參加培訓的教師回來(lái)后都要進(jìn)行匯報和課堂展示，他們把學(xué)到的新理念、新思想、新方法傳授給其他教師，達到以點(diǎn)帶面的輻射效果。
——請進(jìn)來(lái)，感受名家風(fēng)采。教師培訓除了聽(tīng)講座之外，更重要的是和名家面對面的交流，這對開(kāi)闊教師視野，提升教育理念至關(guān)重要。本學(xué)期繼續邀請國內名家、本地區知名人士和教研中心領(lǐng)導進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)指導等培訓。
本學(xué)期計劃請進(jìn)心理學(xué)專(zhuān)家，在校內為老師們開(kāi)設心理健康培訓班，并鼓勵更多的老師考取“二級心理健康咨詢(xún)師”證書(shū)。
2、繼續抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。
學(xué)校依據教學(xué)實(shí)際，選派骨干教師、優(yōu)秀教師帶青年教師或新教師外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神、分享學(xué)習所得。培訓可采用專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、匯總材料等多種形式，實(shí)現一人學(xué)習，多人受益的效應。
3、內部挖潛，實(shí)現總分�；�(dòng)式培訓。
啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
4、網(wǎng)絡(luò )培訓，共享無(wú)限資源。
為了彌補常規培訓在時(shí)間和空間上的不足，我們還將充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行培訓。完善學(xué)校網(wǎng)站，及時(shí)更新教學(xué)資源，將教師個(gè)人空間和學(xué)校網(wǎng)站鏈接，從而達到共享資源，分享成果，同行互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用；利用QQ群，隨時(shí)上傳教學(xué)信息，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題；及時(shí)更新班級博客，充分發(fā)揮其在家校聯(lián)系方面的作用。
5、有效校本培訓
�。�1）新課標、新教材培訓。
�。�2）骨干教師培訓
�。�3）畢業(yè)年級教師培訓
�。�4）青年教師常規培訓
�。ㄈ⿻�(shū)香建設
以學(xué)校辦學(xué)育人“讀好書(shū)寫(xiě)好字”為理念，深入開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)促進(jìn)師生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。積極倡導“好書(shū)伴我成長(cháng)”的思想，努力踐行“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、做真人”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
1、教師讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）“相約好書(shū)，牽手美文”給教師推薦相關(guān)的閱讀書(shū)目。
�。�2）“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，尤其是語(yǔ)文老師。
�。�3）每學(xué)期給老師贈送共讀書(shū)目，并且提倡個(gè)性化閱讀，每學(xué)期至少舉行一次全體教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
2、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）確保學(xué)生閱讀書(shū)目的來(lái)源，各班級要充分利用好學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍，同時(shí)確保班級圖書(shū)角的書(shū)籍數量，形成合理的借閱制度，保證學(xué)生的閱讀量。
�。�2）同年級的各班或者班級內開(kāi)展漂書(shū)活動(dòng)。
�。�3）每個(gè)學(xué)生要有專(zhuān)門(mén)的晨誦本、寫(xiě)繪作業(yè)本。
�。�4）中高年級在開(kāi)展整本書(shū)共讀時(shí)將體現師生共讀、相互編織，并在共讀的基礎上演童話(huà)劇。
�。�5）組織開(kāi)展有意義的開(kāi)學(xué)與期末慶典儀式、重大傳統節日慶典儀式，每學(xué)年至少舉辦一次大型的、有意義的讀書(shū)節活動(dòng)。將有隆重的開(kāi)幕、閉幕儀式，并有詳細的讀書(shū)節活動(dòng)方案及總結，并將在讀書(shū)節期間舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，展示孩子讀書(shū)成果等。
�。�6）“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話(huà)人生”，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
�。�7）結合每個(gè)重大節日每班都要有節日誦詩(shī)活動(dòng)
�。�8）中秋節、重陽(yáng)節、國慶節、感恩節）并整理我校的節日晨誦課程。
�。�9）各年級開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級誦讀內容：《三字經(jīng)》《弟子規》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》二年級誦讀內容《弟子規》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》三年級誦讀內容《笠翁對韻》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》《小古文100篇》四年級誦讀內容《中華成語(yǔ)千字文》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》五年級誦讀內容《論語(yǔ)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》六年級誦讀內容《大學(xué)》。
3、活動(dòng)展評
結合班級讀書(shū)和經(jīng)典誦讀的開(kāi)展活動(dòng)，每學(xué)期評選校級讀書(shū)好少年及“書(shū)香班級”進(jìn)行全校性的獎勵。
�。ㄋ模┢栈菟囆g(shù)課程
體育工作
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高組內教師專(zhuān)業(yè)水平。認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，繼續學(xué)習科學(xué)課標，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標。（教材培訓、課標學(xué)習）
2、用新課標來(lái)評價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉變傳統的評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀(guān)，利用自評、互評等方式，更新評價(jià)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（具體通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)體現，從實(shí)驗的操作規范）
3、開(kāi)展經(jīng)驗交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強學(xué)科教學(xué)常規，繼續提高教師的業(yè)務(wù)水平。（通過(guò)示范課、教研活動(dòng)）
4、教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng )新，依托自己的教研實(shí)踐，認真總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
5、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學(xué)活動(dòng)，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng )新。
6、精心組織開(kāi)展科技小制作和航模制作比賽，以賽促發(fā)展，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)。
7、結合學(xué)校辦學(xué)特色，各班大力引導學(xué)生多讀科技書(shū)籍，以督促學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
衛生
1、繼續貫徹執行《小學(xué)生衛生工作條例》，配合德育處提高校園環(huán)境衛生，讓學(xué)生養成自覺(jué)講衛生的好習慣。
2、開(kāi)設好健康教育課程，做到有課時(shí)，有課本，有教案，有成績(jì)，開(kāi)展多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)，加強對學(xué)生的意識和能力，使學(xué)生熟悉食品衛生、飲水衛生安全知識，指導學(xué)生正確用水、安全用水。（校醫室每周做一次飲水機清潔檢查記錄。各班務(wù)必每周清潔消毒一次飲水機）
3、要求學(xué)生勤洗頭、洗澡，勤換衣服、勤儉指甲。配合德育處每月不定時(shí)檢查，每學(xué)期全校性抽查不少于2次。并做好記錄
4、加強傳染病的宣傳教育，對“手足口病”、“麻疹”、“細菌性痢疾”、“水痘”、“流感”等病提高警惕，早發(fā)現、早隔離、早治療。嚴密防控學(xué)校傳染病的防治工作。
5、抓好預防近視和科學(xué)營(yíng)養工作，加強學(xué)生常見(jiàn)病及近視率的控制（配合德育處檢查督促學(xué)生保質(zhì)保量做好眼保健操。）
6、做好學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作。建立健全學(xué)生體檢檔案。要加強學(xué)生健康體檢工作的管理、監督檢查，提高體檢工作質(zhì)量。對學(xué)生的體檢做好統計、匯總、分析，掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并制定有效的防治措施。以防近視眼為中心、防齲齒為重點(diǎn)，做好學(xué)生常見(jiàn)病的防治工作，指導學(xué)生采取有效措施，改善體質(zhì)狀況。
7、做好入校新生的查驗接種證工作。依照《傳染病防治法》，提高師生防控傳染病的意識，加大力度規范消毒工作，規范學(xué)校疫情報告工作，建立健全學(xué)校衛生突發(fā)事件監測系統和傳染病疫情報告制度，防止衛生突發(fā)事件、各類(lèi)傳染病在學(xué)校發(fā)生，確保師生安全。
藝術(shù)工作
1、加強基本功訓練。本學(xué)期全組教師重點(diǎn)要進(jìn)行非洲鼓、豎笛、葫蘆絲的學(xué)習，除此之外，還有即興伴奏、演唱、演奏、小樂(lè )器、鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等水平也要有所提高，并在學(xué)期末，對青年教師進(jìn)行基本功測試。
2、積極參與各類(lèi)活動(dòng)、比賽。平時(shí)要苦下功夫，上好興趣課，為比賽做好一切準備。
3、堅持每周一次的教研組讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行研討、交流。
4、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流、解決。
5、組織參加各種比賽、活動(dòng)。
6、加強本組隊伍的建設，提高組內教師的創(chuàng )新意識、團隊意識和奉獻精神。
7、加大本組老師學(xué)習《新課標》的力度和深度，開(kāi)展教研活動(dòng)。
8、加強科組教學(xué)研究活動(dòng)的有效性。
積極參加校內外各級各類(lèi)教研活動(dòng)與比賽。精心策劃、認真組織學(xué)生排練。配合學(xué)校組織完成各項文藝活動(dòng)。通過(guò)努力，爭取取得好成績(jì)。
興趣課程
為了更加有效的豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生特長(cháng)，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
活動(dòng)要做到：
1、各指導老師要形成專(zhuān)業(yè)化，做到有計劃、有目標、有教案、有課堂記錄、有總結。
2、各指導老師要提前5分鐘候課，打開(kāi)教室門(mén)，有序組織學(xué)生進(jìn)行上、下課，認真組織學(xué)生上好興趣課�；顒�(dòng)時(shí)間每周四下午3：35————4：50，不得提前下課。
3、各指導老師要做到提前備課、做好記錄、收集好每堂課的圖片、學(xué)生作品的資料及圖片，按時(shí)完成檔案整理工作。（所有的課程資料、檔案資料工作做到，平時(shí)做什么整理什么，隨時(shí)檢查，不搞突擊。如果有資料不按時(shí)整理，督導中期檢查，查到誰(shuí)，誰(shuí)負責。本學(xué)期的檔案整理中要梳理出自己課程工作開(kāi)展的重點(diǎn)、亮點(diǎn)。）資料要按時(shí)準時(shí)上交。
4、具體興趣活動(dòng)方案要在開(kāi)學(xué)第一周放到校園網(wǎng)站上，到時(shí)通知。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)常規工作管理
備課
1．撰寫(xiě)教案要根據學(xué)校要求進(jìn)行，各學(xué)科有其特點(diǎn)，學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。
2、打造學(xué)本課堂，提前備課量為一周，體現以學(xué)生為主、學(xué)習為主。做好課前二次備課。要強化“功在課前，利在課上”的意識。
3、各科教師要認真學(xué)習課程標準，領(lǐng)會(huì )課標的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內容，制定教學(xué)計劃。
4、各課要整理好教案，做到一課一案，課時(shí)教案包括教學(xué)課題、三維目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)及教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、反思等項目。
5、教案檢查：采取學(xué)�？荚u組統一檢查與校級領(lǐng)導及教科室隨時(shí)抽查的形式進(jìn)行，每次檢查均作好記錄和小結存檔。當發(fā)現教案不合要求時(shí)及時(shí)交換意見(jiàn)，要求改正。
上課
1、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節。認真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作，維持好課堂紀律，以飽滿(mǎn)的情緒投入教學(xué)。
2、學(xué)案導學(xué)、以生為本、創(chuàng )新高效。開(kāi)展學(xué)本教育課堂教學(xué)模式，探索“學(xué)本小組化”學(xué)習方式，建立“學(xué)本小組化”操作標準，組織學(xué)本特色課堂競賽活動(dòng)等。
3、不提早下課，不拖課。
4、上課檢查：上課期間由學(xué)校校級領(lǐng)導不定時(shí)隨堂聽(tīng)課。以及在公開(kāi)課課堂教學(xué)中檢測教師的上課情況。
作業(yè)布置與批改
1．各科基本作業(yè)量，完成課后習題或思考題，可適當設計、補充配套練習題。嚴格控制課外作業(yè)量，各科應協(xié)調好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)，中高年級每天不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)。
2．作業(yè)批改要認真，書(shū)寫(xiě)要規范，反饋及時(shí)，數學(xué)作業(yè)當天批改、反饋，語(yǔ)文和其他作業(yè)應在下一節課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評、面批等形式。
3．耐心輔導使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要創(chuàng )造條件，開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，用以增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。
4．布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，形式多樣，要努力減少機械抄寫(xiě)和單調乏味的作業(yè)。
5．作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認真細致，迅速及時(shí)，講求實(shí)效，不出錯誤。
6．作業(yè)檢查：教科室每月檢查一次，并做好記錄。
輔導
1．要有計劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行培優(yōu)補差工作。正視差異，重視對暫時(shí)學(xué)困兒童的輔導、幫助，也提供學(xué)習超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養。
2．及時(shí)為因病因事請假的學(xué)生補課。加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，重視學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育的結合。
考查
1．一個(gè)單元或一個(gè)階段教學(xué)結束后，通過(guò)檢測對教學(xué)工作進(jìn)行總結評價(jià)，這既是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的評定也是對教學(xué)效果的鑒定。
2．學(xué)校組織月考，教師要認真總結分析。
3．考試檢查：由教導處檢查教師監考、閱卷、登統全過(guò)程。
教學(xué)評議
1．教科室統一組織安排好各類(lèi)公開(kāi)課的展示活動(dòng)，集思廣益，取長(cháng)補短，互相切磋，提高教學(xué)藝術(shù)，并結合有效課堂評價(jià)標準做好記錄，留存公開(kāi)課（照片、教案、反思、聽(tīng)評課記錄）材料。
2、校級領(lǐng)導采取推門(mén)聽(tīng)課制。
3、教師聽(tīng)課每學(xué)期不低于30節，并做好聽(tīng)課記錄，教務(wù)處每月檢查一次教師聽(tīng)課記錄。
總之，新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是繁雜而沉重的，但是我們的目標是明確的，我們全體教職員工的向心力是凝聚的，我們要不斷地在取得的成績(jì)中總結經(jīng)驗，失敗中獲取教訓，不斷夯實(shí)基礎，努力向前。讓我們在以郭校長(cháng)為核心的校領(lǐng)導班子的引領(lǐng)及全體教師的團結協(xié)作、奮勇?tīng)幭认�，凝心聚力、振奮精神、借力東風(fēng)、乘勢而上，順利、圓滿(mǎn)地完成新學(xué)期的各項教學(xué)工作！
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