小學(xué)數學(xué)科組工作計劃（精選23篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)數學(xué)科組工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 1
一、指導思想：
根據學(xué)校工作計劃和教育常規要求，以全面提升本校數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開(kāi)展教科研工作。配合學(xué)校的“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習課題”的開(kāi)展，在數學(xué)科推進(jìn)漸進(jìn)式小組合作學(xué)習模式。
二、目標和任務(wù)：
�。�1）在上學(xué)期的期末測試中，我校數學(xué)科的“一分四率”在全鎮19所小學(xué)排名如下：一年級第9、二年級第15、三年級第7、四年級第11、五年級第 14、六年級第14。這樣的成績(jì)對于我們這樣一所省一級大校來(lái)說(shuō)是強差人意的。全面提高我校的數學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是今后工作的重中之重。
�。�2）堅決落實(shí)每周的集體備課、資源共享的活動(dòng)。
�。�3）加強備、講、批、輔、研等教學(xué)常規工作協(xié)調，進(jìn)行細化量化評價(jià)。
�。�4）各級開(kāi)設實(shí)驗班，進(jìn)行“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習”課堂教學(xué)模式的教學(xué)嘗試。
三、工作要求：
1、繼續加強教師間的交流，創(chuàng )設良好的合作氛圍。
從上學(xué)期期末學(xué)生考試的情況來(lái)分析，目前我們數學(xué)科的教學(xué)中存在幾種極待解決的問(wèn)題。如教材不熟悉這樣的客觀(guān)原因，因為本學(xué)年我校的數學(xué)教師任教年級進(jìn)行了大輪換，年級的跨度比較大，部分教師到了自己從末教過(guò)的年級任教。這些教師以前長(cháng)期任教固定的一兩個(gè)年級，已形成了一定的教學(xué)經(jīng)驗，可以說(shuō)是該年級的教學(xué)老手了。但一旦到了一個(gè)完全佰生的年級，這些經(jīng)驗可能就是教學(xué)上的阻礙了。一年級、三年級、四年級、五年級都有教師是屬于這類(lèi)情況。
教師對于目前所任教的教材不熟悉，可卻有著(zhù)其他年級教材豐富的教學(xué)經(jīng)驗。如果能解決好這個(gè)矛盾，則能快速地提高教師的教學(xué)質(zhì)量。因此合作交流是全面提升數學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的唯一捷徑，本學(xué)期需要進(jìn)一步加強教師間的交流，為教師們創(chuàng )設良好的合作氛圍。在每次的教研活動(dòng)中，要保證更多的時(shí)間讓各教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。本學(xué)期鼓勵教師做到：在教研活動(dòng)中虛心請教疑問(wèn)并積極發(fā)表自己的教學(xué)心得，以合作來(lái)快速提高各教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平。鼓勵教師在每次的交流中做好資料的整理工作，教育隨筆，及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。
2、開(kāi)設備課組，落實(shí)集體備課。
承接第1點(diǎn)，教師之間應互相借鑒，分享教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期為了更好地落實(shí)集體備課活動(dòng)，開(kāi)設備課組。一二三年級，四五六年級分別為一備課組，并設立備課組長(cháng)。一二三年級：陳建華，四五六年級：黃惠霞。各組長(cháng)每周要組織有效備課活動(dòng)，主要討論本周的教學(xué)進(jìn)度，教材處理和課堂教學(xué)設計，課堂教學(xué)中需要注意的方面，需要學(xué)生記錄的`概念、定理公式、典型題型等。在結合“小組合作學(xué)習”的課題，在備課中充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng )新教學(xué)思路。教師可以根據自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內容的理解，在集體備課的基礎上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征。
在備課中依然要體現：
�。�1）備課標。準確把握課程標準對每節課的要求。
�。�2）備教材。把握教材編寫(xiě)意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元知識及能力的內在聯(lián)系。
�。�3）備學(xué)生。針對不同層次的學(xué)生，提出因材施教。
�。�4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。
�。�5）備學(xué)法。根據學(xué)生實(shí)際教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。
�。�6）備問(wèn)題。根據教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設計問(wèn)題。
�。�7）備作業(yè)。精心設計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。
3、落實(shí)課堂教學(xué)常規要求
執行區教研室的課堂教學(xué)要求：
�。�1）一節課教師講話(huà)不得超過(guò)15分鐘；
�。�2）主體內容教學(xué)不少于10分鐘；
�。�3）不許整節課全用電腦媒體；
�。�4）評價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過(guò)場(chǎng)。
課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求，體現與新課程相適應的教育教學(xué)觀(guān)念，突出學(xué)生的主體地位；采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精講巧練，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書(shū)工整。
按課表上課，按時(shí)下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)（學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)控制在30分鐘以?xún)葹橐耍?/p>
4、開(kāi)設“小組合作學(xué)習”實(shí)驗班，在各年級展開(kāi)模式探索。
根據學(xué)校的科研課題“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習”，上學(xué)期數學(xué)科已經(jīng)構建了各年級的課堂教學(xué)模式。其結構大體是：激趣導入共定目標合作探究質(zhì)疑解惑總結延伸。本學(xué)期將配合學(xué)校課題的開(kāi)展，在各年級開(kāi)設實(shí)驗班。初定將一年（4）班、二年（2）班、三年（2）班、四年（1）班、五年（1）班、六年（2）設為實(shí)驗班�！靶〗M合作學(xué)習”教學(xué)模式運用效果的好壞，取決于教師的組織。要求各實(shí)驗教師按上學(xué)期確定的基本架構進(jìn)行操作。如下：
1）優(yōu)化組建合作小組
小組內要做好人員分工，每一位學(xué)生都要擔任一定的角色：如組織者（小組長(cháng)）、記錄者、發(fā)言者、補充者等，并定期輪換角色。
2）精心設計討論內容
教師針對教學(xué)目標、教學(xué)的重難點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，運用多媒體手段，制作色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的課件及教具，營(yíng)造合作研討的氛圍，激發(fā)學(xué)生去想、愛(ài)想、愛(ài)講。
3）獨立思考
4）小組交流自己的思路
5）小組長(cháng)總結并指定組員進(jìn)行匯報。
6）其他同學(xué)提出質(zhì)疑，小組進(jìn)行釋疑。
其他非實(shí)驗教師平時(shí)的教學(xué)中也應大膽進(jìn)行教學(xué)模式的嘗試。各實(shí)驗教師要收集好數據、合作型的教案、教學(xué)實(shí)錄、合作的錄像。對教學(xué)中的心得及設想作好筆記，定期進(jìn)行交流，小結經(jīng)驗教訓，以期進(jìn)一步完善該課題。
5、改革教研公開(kāi)課上、聽(tīng)、評課制度
本學(xué)期根據教導處的要求，教研公開(kāi)課進(jìn)行改革。以前按照學(xué)校要求每學(xué)期每人上1節教研課�，F改革如下：
�。�1）每人每年上1節公開(kāi)課；
�。�2）同級教師集體備課，1人上課；
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 2
一、指導思想
根據市、區教研室的教研工作計劃，結合我�？平M情況，繼續開(kāi)展重研討、重實(shí)施、重提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注學(xué)困生， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
1、專(zhuān)家講座引領(lǐng)課題發(fā)展。
本學(xué)期，科組擬將2個(gè)區級一般課題結題。課題結題，對我們科組來(lái)講是第一次。雖然這幾年里，科組老師做了大量工作，但如何將這些過(guò)程進(jìn)行總結提升，我們迫切需要專(zhuān)家的指導。本學(xué)期，擬請區、市、省的有關(guān)專(zhuān)家來(lái)我校指導如何結題的專(zhuān)項講座。
2、學(xué)習《新課標》。
思想是行為的指導者，有咋樣的思想就有咋樣的教學(xué)行為。作為教育者，我們必須有先進(jìn)的教育理念來(lái)指導我們的教學(xué)行為。課標（20xx版）已出臺，這個(gè)學(xué)期，重中之重是組織科組老師認真學(xué)習新課標，用課標的要求來(lái)指導我們的教學(xué)行為，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。
�。ǘ┘訌姟疤岣哒n堂教學(xué)有效性，初步探討數學(xué)問(wèn)題課堂教學(xué)模式”為主線(xiàn)的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的.深入開(kāi)展。
1、通過(guò)校內研討課，推進(jìn)校本教研。
通過(guò)鼓勵年輕老師、入校入科組時(shí)間短的老師上校內研討課，通過(guò)老師研討課后“個(gè)人反思——科組交流——個(gè)人重建”的研討模式，促進(jìn)數學(xué)科組老師之間的交流，促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗的交融。
2、通過(guò)校外示范課、加強區域輻射。
通過(guò)組織有經(jīng)驗的教師上觀(guān)摩課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平，打造名師品牌。
本學(xué)期的研討課的主題仍為“解決問(wèn)題的練習”。校內研討課暫時(shí)安排如下：
略
�。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)常規，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良好習慣。
通過(guò)抓教案、抓反思、抓集備、抓課題，將教學(xué)常規落到實(shí)處，規范科組建設。 本學(xué)期，教齡5年以?xún)龋◤氖滦W(xué)教學(xué)）的一年級朱佳欣、陳允章老師、二年級蔣小平老師、三年級李素甜老師、五年級莫笑珍老師需要撰寫(xiě)教學(xué)詳案，每位老師每一學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思或教學(xué)小結。
�。ㄋ模┍M早準備，高質(zhì)量完成我校承擔的兩個(gè)區級課題的結題工作，初定于4月底進(jìn)行。
�。ㄎ澹┙Y合學(xué)科競賽，四-六年級抓好學(xué)生奧數培訓。本學(xué)期四年級是奧校入學(xué)試，六年級有華杯賽，相關(guān)老師須協(xié)助學(xué)生做好參加工作。
�。┙Y合青基賽，做好青年教師基本功的培訓工作。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 3
一、指導思想
本學(xué)期我校數學(xué)教研工作以區教研室的工作計劃為指導，以學(xué)校的工作計劃為依據，以學(xué)校教導處的工作計劃為主線(xiàn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)設計的有效性研究和加強教學(xué)反思、提高學(xué)生數學(xué)素養為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長(cháng)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。關(guān)注理論學(xué)習，關(guān)注常規教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)。
二、中心工作
1、抓好教學(xué)常規工作。
抓好教學(xué)計劃（以表格的形式羅列出各個(gè)單元的知識點(diǎn)）、教案、上課（教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個(gè)集備組討論出統一的作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗各個(gè)環(huán)節。注重減輕學(xué)生過(guò)重負擔，努力提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的成績(jì)。
2、教師培訓。
充分運用學(xué)科力量，利用網(wǎng)絡(luò )資源，加強理論學(xué)習，提高學(xué)科教學(xué)的連貫性與系統性，幫助教師了解各年級的新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學(xué)階段的數學(xué)知識有序全面的了解。
3、集備工作，充分利用天河部落的.平臺。
老師們可將教學(xué)計劃、教學(xué)反思、聽(tīng)課反思等等及時(shí)上傳和交流，集備組長(cháng)及時(shí)做好各項活動(dòng)記錄、計劃和工作小結，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。
4、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。
結合廣州市數學(xué)科本學(xué)期開(kāi)展的“解決問(wèn)題優(yōu)秀案例評比”活動(dòng)，本學(xué)期的理論學(xué)習、校級研討課等校內教研全部圍繞解決問(wèn)題這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行。
理論學(xué)習以集備組為單位負責，發(fā)動(dòng)全組老師收集更多的學(xué)習資料。
科組內所有老師每人上一節校內研討課，新老師要上兩節。
5、師徒結對子。
為使新教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學(xué)業(yè)務(wù)，本學(xué)期繼續以師徒結對的形式，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，互助互益共同提高教學(xué)水平。結對老師每月互聽(tīng)一節新授課，課后及時(shí)與上課老師交流，并及時(shí)撰寫(xiě)上傳聽(tīng)課反思。
6、建立科組資源。
每位老師把自己收集到的學(xué)習資料，寫(xiě)的教案、教學(xué)反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長(cháng)建立的科組資源庫中，進(jìn)一步完善科組資源庫的建設，便于老師的參考、交流和學(xué)習，做到資源共享。
7、學(xué)生學(xué)習研究。
加強學(xué)困生研究，為研究學(xué)生學(xué)習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來(lái)撰寫(xiě)教學(xué)論文積累素材。每個(gè)年級針對每一單元學(xué)生出現的錯例，進(jìn)行單元的錯例收集與分析，集備組長(cháng)負責組織整理分析資料。另結合“3＋7”教育聯(lián)盟大數學(xué)科組的活動(dòng)，在科組內成立試卷數據分析小組，帶動(dòng)老師提高分析試卷、發(fā)現問(wèn)題的能力，并總結、提升相對應的教學(xué)策略，努力減少由教學(xué)方面造成的學(xué)困生。
8、課題促教學(xué)。
本學(xué)期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關(guān)研究材料，完成科組的區級課題“空間與圖形”學(xué)困生研究結題工作。
老師可以結合自己的教學(xué)需要、教學(xué)困惑、教學(xué)中的某個(gè)知識點(diǎn)研究申請校內小課題，以研促教，不斷提升個(gè)人的教育科研水平。
9、學(xué)生活動(dòng)。
本學(xué)期根據不同年段學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)，12周在一二年級開(kāi)展口算比賽，三四年級開(kāi)展豎式計算比賽，五六年級開(kāi)展數學(xué)綜合能力競賽，11周要準備好競賽內容。
10、配合學(xué)校工作。
做好家長(cháng)開(kāi)放日展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動(dòng)。
第二課堂的思維班培訓工作。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 4
滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，我們數學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的科組工作計劃如下：
一、指導思想
以區、街道教研室數學(xué)教學(xué)工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。
圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)期的優(yōu)良傳統，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比要有所提高。
2、開(kāi)展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、配合區教研室開(kāi)展創(chuàng )建優(yōu)秀科組活動(dòng)，切實(shí)加強科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加區、街道教研室組織的各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀科組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
(2)做好計算天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練，做到天天5道口算題或者是基本計算訓練，針對口算和計算訓練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施。努力使各個(gè)班級的'成績(jì)達到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標的規定。本學(xué)期各年級將分別進(jìn)行一次小型數學(xué)口算或計算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
�。�3）各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評課爭取達到18節以上。
2、加強教研工作：
�。�1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
�。�2）全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，本學(xué)期有7位老師各要上一節實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時(shí)整理材料，結合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗、成果。
�。�3）創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實(shí)全面提高數學(xué)教師的信息素質(zhì)。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。主要培養以下的學(xué)習習慣：
(1)書(shū)寫(xiě)習慣：養成書(shū)寫(xiě)規范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執筆姿勢要正確。
(2)作業(yè)習慣：培養學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
(3)聽(tīng)課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。
�。�4）口頭表達習慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
四、各月活動(dòng)安排：
二月：
1、小結上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、檢查備課。
3、看教材分析。
4、下載課例，放在網(wǎng)上鄰居，供科組老師學(xué)習。
三月：
1、開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、六年級教研實(shí)踐課。
3、抽查口算天天練測試情況。
4、開(kāi)展小課題研究探討。
四月
1、一、二、五年級教研實(shí)踐課。
2、進(jìn)行期中考試。
3、數學(xué)論文評比（第十周星期一上送街道教研室，區教研室在五月份進(jìn)行評比）。
4、第九周組織科組教師觀(guān)摩在本區舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。
五月
1、繼續抽查口算天天練測試情況。
2、做好充分準備，迎接區教研室專(zhuān)項素質(zhì)抽查（到時(shí)通知）。
3、一、二、三年級口算比賽；五、六年級計算比賽。
4、下旬組織參加街道的四年級口算比賽。
5、三、四、五年級教研實(shí)踐課。
六月
1、檢查教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織一——六年級期末測試。
4、教研組工作總結。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 5
一、情景分析
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在經(jīng)過(guò)了兩年的數學(xué)學(xué)習后，學(xué)生在數學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)到達必須的水準，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)必須的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習資料都比較感興趣�？墒且徊糠謱W(xué)困生在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。僅有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。所以對這些學(xué)生，我應當關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本構成的興趣再接再厲的堅持，并逐步引導的思維的樂(lè )趣、成功體驗所獲得的樂(lè )趣中。再加之有一些厚愛(ài)生的基礎比較差，計算本事、思維本事還需要進(jìn)一步提高，一些數學(xué)學(xué)習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養孩子的良好學(xué)習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
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本學(xué)期教材資料包括下面一些資料：萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時(shí)、分、秒，可能性，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、改善筆算教學(xué)的編排，體現計算教學(xué)改革的理念，重視培養學(xué)生的數感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學(xué)，強調實(shí)際操作與自主探索，加強估測意識和本事的培養。
4、供給豐富的現實(shí)學(xué)習素材，體現知識的構成過(guò)程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的本事，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬┲R和技能方面
1、會(huì )筆算，會(huì )筆算三位數的加、減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
2、會(huì )口算一位數乘整十、整百數；會(huì )筆算一位數乘二、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。
3、初步認識簡(jiǎn)單的分數（分母小于10），會(huì )讀、寫(xiě)分數并明白各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法。
4、初步認識平行四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征，會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形和平行四邊形；明白周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)；能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )進(jìn)行測量。
5、認識長(cháng)度單位千米，初步建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念，明白1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念，明白1噸=1000千克；認識時(shí)光單位秒，初步建立分、秒的時(shí)光觀(guān)念，明白1分=60秒，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)光的簡(jiǎn)單計算。
6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗所有可能發(fā)生的結果，明白事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數和組合數，構成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識和全面地思考問(wèn)題的意識，初步構成觀(guān)察、分析及推理的本事。
�。ǘ⿺祵W(xué)思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用具體的'數據描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2、能對簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。
3、在教師的幫忙下，初步學(xué)會(huì )選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。
�。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題能夠有不一樣的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫忙下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫忙下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)葦档募臃ê蜏p法、四邊形
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認識、四邊形
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應當研究學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較趣味的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 6
為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標，除了認真備課、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績(jì)、優(yōu)質(zhì)完成每一節課的教學(xué)外，應采取課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績(jì)。
一、思想方面的培優(yōu)補差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法等。從而根據學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應的輔導。
2、定期與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想等各方面的情況。
二、有效培優(yōu)補差措施。
利用課余時(shí)間和晚自習，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學(xué)生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅持“好差同桌”結為學(xué)習對子。即“一幫一”。
3、課堂練習分成三個(gè)層次：第一層“必做題”也就是基礎題，第二層：“選做題”也就是中等題，第三層“思考題” 也就是拓展題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。
4、培優(yōu)補差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學(xué)要有四度。習題設計有代表性和針對性，訓練要有多樣化。
三、在培優(yōu)補差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習，學(xué)困生則根據他們的程度給與相應的題目進(jìn)行練習和講解，已達到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的.作業(yè)情況，培養學(xué)習興趣，樹(shù)立對學(xué)習的信心。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統，便于學(xué)生掌握；上習題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。提高優(yōu)生率。
四、優(yōu)生名單
略
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 7
對小學(xué)老師來(lái)講，減負不是提倡放羊式的教學(xué)，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更活潑；減負不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復的、對學(xué)生進(jìn)行機械訓練的題海。課本上安排的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成。怎樣改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率？怎樣科學(xué)地、適度地運用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量？這才是‘減負’的實(shí)質(zhì)內容。
一、提高課堂教學(xué)效率
1、教育教學(xué)知識要向課堂教學(xué)要效率。
學(xué)生猶如一顆剛剛生長(cháng)的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤。作為一名教師，首先要經(jīng)常學(xué)習教育理論，不斷充實(shí)自己；其次要經(jīng)常參加教研活動(dòng)，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)與知識的的交流，汲取新穎的教育教學(xué)方法。
2、精心準備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。
進(jìn)行精心的備課。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設計要達到重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決。
3、適宜的'教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。
教師應該充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生的思維活躍，與教師緊密配合，學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂(lè )，這難道不是減輕學(xué)生的負擔嗎？在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，根據學(xué)生的特點(diǎn)，結合自己教學(xué)特點(diǎn)，設計出新穎、富有活力的教學(xué)過(guò)程。
二、精心設計作業(yè)類(lèi)型
1、精練在數量上。作業(yè)設計量要少而精，避免機械重復的作業(yè)。就量而言，認真多做題，確有提高成績(jì)之效。但憑題海取勝，負擔過(guò)重，會(huì )事倍功半。而學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生掌握知識不可能畢其功于一役。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎題，已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，最好不重復布置，有效地避免無(wú)效作業(yè)。
2、精練在內容上。作業(yè)設計內容要幾經(jīng)思考，應選擇具有代表性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運算。
作業(yè)設計可以體現十性：
1、趣味性：內容新穎，形式多樣，誘發(fā)興趣。
2、針對性：把握重點(diǎn)針對難點(diǎn)，有的放矢。與課堂教學(xué)相結合，不重復，有梯度。
3、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高。
4、靈活性：一題多解一題多變，一法多用。正向、逆向思維，要求寫(xiě)解題計劃，應用題改編。
5、對比性：加強聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì)。與例題類(lèi)似的基礎性作業(yè)，拓展題。
6、變式性：條件變化結論發(fā)散，觸類(lèi)旁通，應用題改編，條件重組。
7、實(shí)際性：面向全體照顧個(gè)別，難易適中�？稍O計a、b、c三類(lèi)作業(yè)a必做，b、c選做。
8、實(shí)踐性：聯(lián)系實(shí)際手腦并用，培養能力。此項為綜合實(shí)踐課作業(yè)，包括資料搜集、小組交流合作，匯報，集體評價(jià)。
9、綜合性：新舊聯(lián)系知識技能，綜合檢測。重點(diǎn)放在新舊單元轉換，或復習課，考察對概念間的靈活運用能力。
10、創(chuàng )造性：激發(fā)思考啟迪思維，發(fā)展智能。采用鼓勵性評價(jià)，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，并提出更高要求。
只要我們深刻認識到減負的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們就會(huì )在培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習和肯學(xué)習的路上，勇往直前地走下去，而且會(huì )越走，路越寬。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 8
一、指導思想
集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學(xué)思路�！凹w備課”必須立足個(gè)人備課的基礎上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。
二、“集體備課”的具體要求及步驟
1、要求：
“集體備課”離不開(kāi)教師的全員參與和共同研討，他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實(shí)現共同的教學(xué)目標和完成共同的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)相互討論、集體研究等形式制定出統一的教學(xué)計劃和方案。在集體備課的基礎上執教者還要再次進(jìn)行歸納、提升和再創(chuàng )造，更好地體現自己的教學(xué)個(gè)性，適應自己學(xué)生的學(xué)情。使教學(xué)過(guò)程真正達到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生，又成長(cháng)了教師。
2、實(shí)施步驟：
�。�1）“集體備課”的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細備。備課組要實(shí)行雙周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。
�。�2）中心發(fā)言人在“集體備課”前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學(xué)參考書(shū)及有關(guān)資料�！凹w備課”時(shí)詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的'方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習配備，教學(xué)方法的設想等。
�。�3）組內每位教師要積極參與“集體備課”活動(dòng)，各抒已見(jiàn)，充分討論，統一認識，實(shí)行教學(xué)上的“五統一”�；顒�(dòng)結束后，備課組員要認真做好活動(dòng)記錄。
�。�4）“集體備課”的具體要求是：“三定”、“五統一”，同時(shí)注意搞好“五備”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。
三定：
1、定單元集體備課課題；
2、定中心發(fā)言人；
3、定單元教學(xué)進(jìn)度。
五統一：
1、統一單元教學(xué)目的；
2、統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；
3、統一課時(shí)分配和進(jìn)度；
4、統一作業(yè)布置和三維訓練；
5、統一單元評價(jià)測試。
五備：
1、備課標；
2、備教材；
3、備教學(xué)手段；
4、備教法；
5、備學(xué)法。
五點(diǎn)：
1、重點(diǎn)；
2、難點(diǎn)；
3、知識點(diǎn)；
4、能力點(diǎn)；
5、教育點(diǎn)。
兩法：
1、教師的教法；
2、學(xué)生的學(xué)法。
兩題：
1、課堂練習題；
2、課后作業(yè)題。
3、“集體備課”時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據，經(jīng)過(guò)“爭鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結和反思，最終形成對某一教學(xué)內容的最優(yōu)秀的教學(xué)設計。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 9
一、指導思想
以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究為切口，加大教研、課改力度，深入開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)。結合區會(huì )議精神和學(xué)校工作計劃開(kāi)展校本研究，讓教師在研究性的日常教學(xué)中達到個(gè)體發(fā)展與群體發(fā)展相長(cháng)，促進(jìn)數學(xué)教師群體健康發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校整體教科研的建設，營(yíng)造學(xué)校的數學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生在和諧環(huán)境中健康成長(cháng)。
二、具體措施
為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，我們數學(xué)教研組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
1．繼續認真學(xué)習小學(xué)數學(xué)課程標準，樹(shù)立新的課程理念。采取各種形式組織教師學(xué)習數學(xué)課程標準，把握基本理念，科學(xué)地理解學(xué)習內容，明確新課程的課程目標。
2．圍繞教研組的活動(dòng)進(jìn)行學(xué)科基礎知識及教學(xué)理論學(xué)習。安排骨干教師進(jìn)行專(zhuān)題講座和理論學(xué)習，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，開(kāi)展以科研為主題的系列教研活動(dòng)，研究和實(shí)踐適應新課程改革的教法和學(xué)法。鼓勵教師利用一切時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并作好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，提高自身的數學(xué)素養。
�。ǘ┩七M(jìn)常規工作，做好教學(xué)教研工作。
1．堅持開(kāi)展多種學(xué)習活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加學(xué)習活動(dòng)的常規情況進(jìn)行量化考核，并按月公布。
2．加強課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行聽(tīng)課活動(dòng)，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效地監督、檢查和指導，努力促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
3．嚴把備課、作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的等等。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求統一，做到精選、精練、精批、精講。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的.作業(yè)要盡量做到面批，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1．本學(xué)期將認真組織教師進(jìn)一步學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好地用好新教材。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律，在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2．作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。扎實(shí)開(kāi)展一人一課、磨課等研討活動(dòng)，為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，引導教師通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的濃厚氛圍。
三、教研活動(dòng)安排表
每位教研組成員對照安排表，認真上好校內教研課和組內一人一課，上一人一課的教師提前通知組內成員調整好課務(wù)，聽(tīng)課人員做好聽(tīng)課記錄和評議，備課組長(cháng)收集好照片、教案、聽(tīng)課評議等過(guò)程性資料及時(shí)上交教導處。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 10
一、基本情況：
二年級數學(xué)教研組有3個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成，二年級數學(xué)教研組工作計劃。數學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效。
二、指導思想：
學(xué)習《數學(xué)課程標準》，更新觀(guān)念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識，探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，推動(dòng)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標任務(wù)：
1、配合數學(xué)課改建設，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉變教學(xué)觀(guān)念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，成適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍，
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數學(xué)組為單位開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、教研組長(cháng)以課堂常規為突破口，做好數學(xué)教學(xué)各項常規工作。
2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究，有計劃開(kāi)展課改的`各項研討工作。
3、認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
4、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動(dòng)安排
1、擬定數學(xué)教研組工作計劃。
2、組織學(xué)習教育理論。
3、每人上一堂教研課，并及時(shí)的說(shuō)課與評課。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流。
5、本學(xué)期每人撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
6、撰寫(xiě)教研組工作總結。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 11
一、指導思想：
認真貫徹城區教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處、科研處工作計劃的指導下，依托SDP項目（學(xué)校發(fā)展計劃）、EEPO有效教育實(shí)驗，南寧市C類(lèi)課題《小學(xué)體驗式課堂教學(xué)模式的探究》的研究活動(dòng)，圍轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以EEPO有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續落實(shí)EEPO有效課堂教學(xué)的研究，加強對學(xué)生學(xué)習方式的訓練，努力追求有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，注重提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續加大對小學(xué)數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施：
�。ㄒ唬┳龊贸Ｒ幮缘墓ぷ�、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要圍繞目標組織教學(xué)，講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式。教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學(xué)困生的輔導工作，幫助他們查漏補缺，爭取進(jìn)步。
5、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評價(jià)。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的.建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
2、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與學(xué)習資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
3、積極開(kāi)展《小學(xué)體驗式課堂教學(xué)模式探究》課題研究活動(dòng)，并做好相資料的收集。
4、開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，重點(diǎn)培養陳美心和梁玫玫兩位青年教師。
5、加強EEPO教研團隊建設，積極參加EEPO課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。
四、具體安排：
三月份：
1、檢查教師教案。
2、各教師制定教學(xué)工作計劃和提優(yōu)補差方案。
3、教研組長(cháng)制定教研組工作計劃。
4、參加“名師八桂行”全國小學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
四月份：
1、三位教師上研究課。
2、組建EEPO教研團隊。
3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評比活動(dòng)。
4、檢查學(xué)生的作業(yè)。
五月份：
1、兩位老師上研究課。
2、組織教師學(xué)習《EEPO有效教學(xué)方式》相關(guān)理論。
3、檢查各教師對學(xué)生學(xué)習方式的訓練情況。
六月份：
1、參加EEPO團隊展示活動(dòng)。
2、做好期末復習工作。
3、檢查教師教案。
七月份：
1、學(xué)生期末測試。
2、批改試卷，填寫(xiě)各種表冊。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 12
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課題改革，不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)，確保教育教學(xué)工作持續快速發(fā)展，根據教文體局的戰略戰策和我校的整體思路，特制定如下工作計劃。
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持以新課程的深入實(shí)施為契機，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索我校持續快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。
二、主要工作及措施
1、加強理論學(xué)習，提升教師的`教育理論素養。為了促進(jìn)我校教師成長(cháng)，使大批教師的理論和實(shí)踐水平雙提高，進(jìn)一步完善學(xué)習制度，加強學(xué)習管理。每學(xué)年讀好一本教育專(zhuān)著(zhù)（每學(xué)期學(xué)習筆記不少于1000字），每月學(xué)1篇理論文章（每篇學(xué)習筆記不少于300字）。
在學(xué)習內容上，做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想；必須與教學(xué)實(shí)際相結合；必須有利于提高教學(xué)效率。
在學(xué)習管理上，保證每周2課時(shí)的學(xué)習時(shí)間，不遲到、不早退。
2、加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教研處定期或不定期地抽查教師的備、講、改、導、查各項工作。
備課：要求各位教師認真鉆研教材，結合實(shí)際，設計個(gè)性化教案，有自己的教學(xué)特色。各備課組教師要加強交流，集思廣益，取長(cháng)補短，建立集體備課制度。每周開(kāi)展一次集體備課，每次活動(dòng)不少于兩課時(shí)，集體備課要做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人、定記錄人。每學(xué)期不少于14節，教案內容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查，每個(gè)年級評出A、B、C三個(gè)等級。
上課：向40分鐘要質(zhì)量，每位老師要建立自己的課堂標準，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師“三者”的作用，認真實(shí)施教學(xué)方案。一方面要避免教學(xué)的隨意性，另一方面又要隨時(shí)準備根據學(xué)生學(xué)習需求調整教學(xué)方案，處理好預設與生成的關(guān)系。讓自己的每一節課成為學(xué)生喜歡、教學(xué)效率高的課。
作業(yè)：作業(yè)的選擇要精、實(shí)、活，反對繁、難、怪，反對重復作業(yè)和機械訓練，作業(yè)類(lèi)型要多樣化，要結合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，合理選擇書(shū)面作業(yè)和非書(shū)面作業(yè)。作業(yè)的量要適度，既要重視基礎性，又要聯(lián)系生活，具有應用性，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐應用能力的提高。作業(yè)批改要及時(shí)、格式書(shū)寫(xiě)要規范，作業(yè)評價(jià)以等遞形式呈現，作業(yè)評語(yǔ)要體現激勵性。
聽(tīng)課：根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。本學(xué)期繼續實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度。各備課組教師之間要經(jīng)常交流，互相聽(tīng)課。要求每學(xué)期每位教師聽(tīng)課10節以上，并要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
輔導：輔導要貫徹因材施教，因人制宜的原則。輔導學(xué)生應耐心，鼓勵質(zhì)疑問(wèn)難，對學(xué)生的提問(wèn)要循循善誘，不隨意斥責，杜絕譏諷、挖苦學(xué)生。以正面誘導和鼓勵為主，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心。
檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可多樣化。各年級要統一做好單元檢測工作，備課組長(cháng)要統一教學(xué)進(jìn)度，抓好單元達標檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析，查漏補缺工作。
3、教研活動(dòng)保證每雙周活動(dòng)一次，交流、反思、總結教學(xué)情況，通過(guò)教學(xué)研討、教學(xué)觀(guān)摩、說(shuō)課、評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì )診等途徑，使教師在觀(guān)念上達成共識，在實(shí)踐與摸索中找到解決問(wèn)題的途徑，把解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題作為校本教研的核心。每次活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不準無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
4、結合教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習教育理論，與同行探討，向專(zhuān)家請教，不斷提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。每位數學(xué)教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例，記一次教育故事，每單元寫(xiě)一篇教學(xué)反思。
5、數學(xué)競賽。以班級為單位開(kāi)展數學(xué)知識競賽，創(chuàng )設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
6、加強年輕教師的培養，以傳、幫、帶的形式，盡快讓年輕教師成長(cháng)起來(lái)，在適當的時(shí)候組織年輕教師開(kāi)展成長(cháng)匯報課，以提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期舉行“十佳教學(xué)標兵”評選，為優(yōu)秀中青年教師健康成長(cháng)創(chuàng )造機會(huì )和條件，全面提高教師的素質(zhì)。
7、積極參與課題研究，已立項的課題做好有關(guān)實(shí)施工作，堅持課題研究與教學(xué)相結合。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 13
一、指導思想
以20xx年縣教研室工作計劃為指針，全面認真貫徹執行20xx年教研室工作計劃。用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)引領(lǐng)教研工作，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，堅持管理育人服務(wù)育人的思想。加強教學(xué)視導與教育科研，認真做好師資培訓、教學(xué)改革與總結推廣工作，充分發(fā)揮縣教研員的職能，把全縣小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
二、主要工作任務(wù)
1、認真履行小學(xué)數學(xué)教研員工作職責，狠抓教研教改、教學(xué)常規和教學(xué)業(yè)務(wù)管理，積極深入教學(xué)第一線(xiàn)，加大對鄉鎮、數學(xué)教研員的工作指導，充分發(fā)揮其對教學(xué)的研究與指導的作用。
2、加大小學(xué)數學(xué)科新教材的`培訓力度。在搞好新學(xué)期新教材組織培訓的基礎上，加強對實(shí)施新課程新的教學(xué)方法的培訓、指導推廣，確保我縣小學(xué)數學(xué)新課程的順利實(shí)施。
3、多層次全方位地探索提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與手段；積極創(chuàng )導，推廣科學(xué)合理、合諧民主的新型數學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷探索總結推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
4、加強小學(xué)數學(xué)“情境問(wèn)題”課題實(shí)驗工作，組織開(kāi)展一次實(shí)驗學(xué)校的課題實(shí)驗教學(xué)交流總結活動(dòng)。
5、認真做好每一次送教下鄉培訓活動(dòng)。
三、主要工作措施
1、積極加強自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習提高，不斷深入教學(xué)第一線(xiàn)，親臨課堂；參加鄉鎮、校的數學(xué)校本教研活動(dòng)，竭力發(fā)揮自身的指導與視導作用。
2、20xx年內，到鄉鎮、校進(jìn)行教學(xué)視導和調研8所以上，深入課堂聽(tīng)課60節以上，師資培訓講座或上公開(kāi)課20節以上，參加各種教研活動(dòng)6次以上，撰寫(xiě)學(xué)科或調研論文1篇以上。
3、籌備組織、協(xié)作進(jìn)行好相關(guān)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。
4、協(xié)同教研室狠抓教學(xué)常規的經(jīng)常性檢查和階段性評估工作；抓好圖書(shū)、儀器及實(shí)驗室的管理與使用情況，對利用現代遠程教育資源開(kāi)展輔助教學(xué)活動(dòng)和學(xué)科教研活動(dòng)進(jìn)行檢查評比。
5、組織好全縣小學(xué)數學(xué)科學(xué)期、學(xué)年考查的命題與成績(jì)統計匯總。協(xié)同教研室搞好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的表彰工作。
6、積極參加州教科所組織的小學(xué)數學(xué)科的業(yè)務(wù)及研討活動(dòng)。
7、在履行好自身崗位職責，完成好工作任務(wù)的同時(shí)，努力完成好教研室和局里交辦的其他工作。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 14
一、指導思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以“常規管理、教學(xué)改革、減負增效”為工作重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)常規管理;加強課堂教學(xué)研究;重視課題研究與學(xué)科工作的整合;探索提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的途徑;培養學(xué)生的自主學(xué)習能力;積極開(kāi)展評價(jià)與考試的研究。結合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數學(xué)運用能力，培養全體學(xué)生的數學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現基礎教育課程改革的目標。繼續推進(jìn)數學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、教研主題
本學(xué)期，我們教研的主題是“著(zhù)眼課堂，提升效率”。
課堂，永遠是我們最主要的陣地;提升課堂效率，是有效教學(xué)的最重要的保障;高質(zhì)量輕負擔是我校的特色。因此，我們仍然把提升課堂教學(xué)效率作為我們研究的主題。相信，這也是一個(gè)說(shuō)不完、道不盡的主題。
三、主要工作
(一)學(xué)習教育教學(xué)理論，促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、數學(xué)《課程標準》仍然是我們當前數學(xué)教學(xué)工作的指導思想，每位數學(xué)教師要繼續認真研讀《數學(xué)課程標準》，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、數學(xué)教研組組織教師閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀數學(xué)教育教學(xué)期刊，關(guān)注國內外數學(xué)教學(xué)研究中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得。
(二)抓實(shí)教學(xué)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、教學(xué)常規管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。要組織教師認真學(xué)習安厚中心小學(xué)教學(xué)常規管理制度，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)教學(xué)常規。
2、加強教學(xué)常規調研檢查。加大教學(xué)常規工作執行情況的調研力度，以有效的調研促科學(xué)的管理。充分發(fā)揮外校數學(xué)骨干教師的指導作用。
3、要進(jìn)一步加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程，不斷提升數學(xué)教師的信息素養，增強應用信息技術(shù)的意識和能力，推動(dòng)數學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
(三)加強考試與評價(jià)研究，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、新學(xué)期，要重視完善小學(xué)數學(xué)評價(jià)機制，在堅持“相對穩定，適度改革”的原則下，對小學(xué)數學(xué)考試內容、考試形式及評價(jià)方式等方面進(jìn)行有效的研究和改革。
2、本學(xué)期，結合讀書(shū)讀報，加強對小學(xué)部分年級數學(xué)學(xué)習水平達標測試的'指導和畢業(yè)班數學(xué)的復習指導、命題指導和質(zhì)量監控。
(四)注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
1、好習慣，益終生。平時(shí)的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學(xué)習效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的，需要每一位數學(xué)教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養和持之以恒的監測。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我們應該站在對學(xué)生終身負責的高度來(lái)認識，大處著(zhù)手，小處著(zhù)眼，在日常的教學(xué)中反復抓，抓反復，通過(guò)嚴格的訓練，培養學(xué)生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質(zhì)疑，認真細致、做事嚴謹等良好的學(xué)習習慣。
2、認真做好學(xué)生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開(kāi)發(fā)的有效資源。
四、具體安排表
二月份：開(kāi)學(xué)工作檢查
制定教研組工作計劃
各年級制定數學(xué)學(xué)科計劃
三月份： 教學(xué)常規實(shí)施情況調研(一)
各年級教師集體備課、上課
四月份：青年教師看錄像課，寫(xiě)教學(xué)反思
骨干教師示范課、教學(xué)管理人員聽(tīng)課評課活動(dòng)
五月份：教學(xué)常規實(shí)施情況調研(二)
各年級教師集體備課、上課
六月份：教學(xué)常規實(shí)施情況檢查
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 15
一、工作思路
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作將進(jìn)一步強化研究、指導和服務(wù)的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展”這一工作目標，堅持以夯實(shí)教學(xué)常規為基礎，以加強教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設為載體，進(jìn)一步提升教師的課程和教學(xué)實(shí)施的能力，有效促進(jìn)全區小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、主要工作
1．開(kāi)展教材培訓。讀懂教材是有效開(kāi)展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進(jìn)一步理解教學(xué)內容，期初將繼續組織開(kāi)展區級教材培訓活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內容的知識結構和方法結構、學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作全員培訓，使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng )新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2．學(xué)習教學(xué)理論。這學(xué)期將繼續通過(guò)專(zhuān)題研討、課堂觀(guān)摩等形式，繼續引領(lǐng)教師對課標的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)；常州市教科院把“運算能力”作為學(xué)科關(guān)鍵能力來(lái)進(jìn)行研究，因此，各校要繼續深入對小學(xué)階段整數、小數及分數運算能力的整體研究，深入對估算、靈活運用計算解決實(shí)際問(wèn)題的'研究，切實(shí)提高學(xué)生的運算品質(zhì)。
三、規范教學(xué)管理，提升課程實(shí)施水平。
1．加強教研組和備課組建設。區教師發(fā)展中心將通過(guò)常規調研中對教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施，引導學(xué)校加強教研組建設。各校要科學(xué)規范校本教研活動(dòng)內容和過(guò)程，提高活動(dòng)的針對性、系統性和有效性，真正實(shí)現教和研的有機結合，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。
2．加強課程建設。各校要立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，認真制定學(xué)科發(fā)展規劃，不斷總結提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，尤其是一些基礎較好學(xué)校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經(jīng)驗，努力構建數學(xué)課程特色。區教師發(fā)展中心也將通過(guò)課題研究、市新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)�？偨Y課改經(jīng)驗，展示課改成果。
3．發(fā)揮市學(xué)業(yè)質(zhì)量監測的導向功能。六月份，常州市將開(kāi)展小學(xué)數學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規抽測。由于這樣的監測不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內容。所以各校要認真組織教師正確把握《數學(xué)課程標準（xxxx版）》對運算能力的要求，認真分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標準，尤其要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節（如估算、簡(jiǎn)算和解決實(shí)際問(wèn)題等），從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
四、提高研究實(shí)效，增強課程實(shí)施能力。
1．開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。本學(xué)期，區級研究主題將與市級一致，為“小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的培養研究”，主要包括以下幾方面：
�。�1）國標本蘇教版教材關(guān)于數量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;
�。�2）小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的序列架構；
�。�3）小學(xué)數學(xué)數量關(guān)系類(lèi)型分析及培養策略；
�。�4）不同版本教材數量關(guān)系編排特點(diǎn)分析；
�。�5）小學(xué)生數量關(guān)系分析能力現狀分析及對策；
�。�6）在數量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題分析；
�。�7）小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的城鄉對比及成因分析；
�。�8）數量關(guān)系分析能力培養的校本策略。各�？蓢@主題，有針對性地開(kāi)展研究，并總結、提煉本專(zhuān)題的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
2．開(kāi)展項目研究。我區作為省教研重點(diǎn)課題《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中數學(xué)實(shí)驗的開(kāi)發(fā)設計與實(shí)施策略研究》的實(shí)驗區，將認真開(kāi)展相關(guān)研究，積極參加常州市首屆小學(xué)數學(xué)實(shí)驗工具開(kāi)發(fā)應用評比活動(dòng)。三所省級珠心算教育實(shí)驗學(xué)校，要繼續作深入思考與研究，并對校本化經(jīng)驗和創(chuàng )新舉措及時(shí)進(jìn)行總結、提煉，并積極參加省、市珠心算各類(lèi)評比活動(dòng)。本學(xué)期將在東方小學(xué)舉行市珠心算教育研究活動(dòng)。
五、搭建多元平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1．活動(dòng)引領(lǐng)促發(fā)展。我區將通過(guò)各層面的研討活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。如組織參加沿江七縣市課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，參加市課程成果展示活動(dòng)等，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。各教學(xué)協(xié)作片召集單位要重視數學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)制定好數學(xué)教研活動(dòng)的計劃，通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性、專(zhuān)題性。
2．團隊打造促成長(cháng)。各校要切實(shí)重視學(xué)校骨干團隊的打造，依托名師工作室、青藍工程等多種途徑加快教師成長(cháng)步伐。本學(xué)期將繼續通過(guò)專(zhuān)題研討活動(dòng)等形式，宣傳推廣先進(jìn)學(xué)校的數學(xué)課改經(jīng)驗，展示課改成果；同時(shí)也為廣大教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會(huì )。本學(xué)期還將切實(shí)加強優(yōu)秀團隊的培植，將認真組織參加市課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
六、具體安排
二月份
1．制定學(xué)期工作計劃；
2．區數學(xué)教材培訓活動(dòng)；
3．區優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
三月份
1．省“小數報杯小小數學(xué)家”評選活動(dòng)；
2．市小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
四月份
1．市小學(xué)數學(xué)同題異構聯(lián)校教研活動(dòng)；
2．市珠心算教學(xué)實(shí)驗研討活動(dòng)；
3．沿江七縣（市）課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
五月份
1．區小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習研討活動(dòng)；
2．市首屆小學(xué)數學(xué)實(shí)驗工具開(kāi)發(fā)應用評比活動(dòng)；
3．市小學(xué)數學(xué)數字化學(xué)習現場(chǎng)交流研討會(huì )。
六月份
1．市小學(xué)數學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力抽測；
2．畢業(yè)考試及試卷分析工作。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 16
一、指導思想：
本學(xué)期數學(xué)教研組將以芙蓉區教育局提出的“減負提質(zhì)”為重點(diǎn)，以提高教師的素養為抓手，進(jìn)一步加強教研組教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教研工作。
二、主要工作：
�。ㄒ唬�、實(shí)施“減負提質(zhì)”，有效開(kāi)展各項常規教學(xué)工作。
1、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時(shí)、更正到位、認真細致完成好各項常規工作。組內不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習。
2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著(zhù)手，要抓好學(xué)困生的轉化工作，補缺補差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續加強教學(xué)常規管理，及時(shí)反饋總結各種情況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。
4、本學(xué)期的教研教學(xué)工作的重點(diǎn)是探討研究如何把握課堂的有效性，通過(guò)對名師及各級特級教師的優(yōu)秀課堂實(shí)錄賞析，再結合學(xué)校學(xué)生及教師們的獨有特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析，探討，將各種有效的教學(xué)方法教學(xué)手段通過(guò)轉變能使老師們都運用到課堂上，從而使老師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更容易，讓每一個(gè)40分鐘都做到最有效，減輕學(xué)生課后的學(xué)習負擔，真正減負。
�。ǘ�、定時(shí)開(kāi)展富有實(shí)效的特色教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動(dòng)，參加的教師做到有記載，有點(diǎn)評，會(huì )后在組內分享活動(dòng)過(guò)程，交流想法，總結經(jīng)驗。
2、以“減負提質(zhì)”為最終目的，組織開(kāi)展“教研周開(kāi)放課”、“年輕老師邀請課”、“師徒結對匯報課”等一系列有實(shí)效性的研討活動(dòng)。做到定時(shí)、定人、定內容，開(kāi)展有意義的各種學(xué)習探討活動(dòng)，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的'教學(xué)研究氛圍，從而全面提升我校數學(xué)教師的綜合素養。
�。ㄈ�、堅持傳統特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習，提升工作質(zhì)量。
繼續組織開(kāi)展“師徒結對”工作。平時(shí)的教學(xué)工作中，同年級、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的突破、課后溝通學(xué)生掌握情況、交流教學(xué)心得、體會(huì )，及時(shí)的總結經(jīng)驗與開(kāi)拓創(chuàng )新。
�。ㄋ模�、組織學(xué)生特色活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了結合本期特色工作“趣味數學(xué)”的有效開(kāi)展，組織學(xué)生開(kāi)展系列特色數學(xué)競賽活動(dòng)，每次活動(dòng)都提前計劃，合理安排，活動(dòng)后及時(shí)總結評價(jià)。組織學(xué)生參加長(cháng)沙市“生活創(chuàng )新”數學(xué)競賽的初賽與復賽，爭取更多學(xué)生獲得名次。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 17
新課程改革在我校已經(jīng)開(kāi)展了幾年，不論是起始年級，還是其它年級的數學(xué)老師，在教學(xué)觀(guān)念上已有一定變化，但我們也認識到，教學(xué)理念的切實(shí)轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期要繼續搞好校本培訓工作，努力創(chuàng )建學(xué)習型、合作型的教師隊伍。根據我校教學(xué)工作計劃，我們確定數學(xué)組教研工作主要圍繞以下幾方面來(lái)抓。
一、指導思想：
課程改革是一項復雜而細致的系統工程，課程改革的核心環(huán)節是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，就本校目前的課堂教學(xué)現狀來(lái)看，盡管新課標所倡導的理念反映時(shí)代的要求和課程改革的總趨勢，已逐步得到社會(huì )和數學(xué)教育工作者的普遍認同，但相對于教學(xué)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，一些先進(jìn)的'理念還過(guò)于抽象，許多教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了一系列具體的問(wèn)題，產(chǎn)生了種種困惑。因此，本學(xué)期將結合課題研究，把“如何提高教師課堂提問(wèn)的有效性”作為教研工作的中心任務(wù)。
二、工作目標
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標：
1.加強教研組建設，努力創(chuàng )建學(xué)習型、合作型教師隊伍。
2.結合本學(xué)科認真實(shí)施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
3.學(xué)習相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
4.加大教研教改力度，鼓勵本組教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革。
5.組織好各年級的“趣味數學(xué)競賽”，以豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。
三、具體措施
教研是教學(xué)的生命，是教育的血液。教而不研，則如耕種不施肥，不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)，生命枯竭。因此，教研，它不僅僅是一個(gè)學(xué)校教學(xué)的命脈，也關(guān)系到每個(gè)教師自身素質(zhì)的提高。為了使數學(xué)組教研工作扎實(shí)有效地展開(kāi)，這學(xué)期我們組主要采取以下措施：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展校本培訓，構建學(xué)習型集體。
1、學(xué)習《數學(xué)課程標準》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續學(xué)習《數學(xué)課程標準》，組織學(xué)習、討論、寫(xiě)心得體會(huì )，充分領(lǐng)會(huì )其精神，轉變教學(xué)觀(guān)念，確立新理念。
2、結合本組“如何提高教師課堂提問(wèn)的有效性”這一課題研究，本學(xué)期的教研活動(dòng)將專(zhuān)題安排學(xué)習“課堂提問(wèn)”的理論和經(jīng)驗文章、觀(guān)摩“課堂提問(wèn)”的教學(xué)錄像和資料、研究本校教師在“課堂提問(wèn)”中的問(wèn)題，安排上課者、課題名稱(chēng)與教學(xué)內容，明確聽(tīng)評課以“課堂提問(wèn)”為專(zhuān)題，要求教研組的教師各自針對教學(xué)內容設計“課堂提問(wèn)”的問(wèn)題。教師反思準備一段時(shí)間再組織上課和觀(guān)摩，聽(tīng)評課時(shí)，大家集中關(guān)注和研討課堂提問(wèn)中的問(wèn)題設計、提問(wèn)時(shí)機、問(wèn)題傾聽(tīng)、問(wèn)題澄清、答案評價(jià)等問(wèn)題，交流各自教學(xué)提問(wèn)的心得和體會(huì )，使大家對“課堂提問(wèn)”提高認識，改進(jìn)課堂教學(xué)。
3、加強教研組的網(wǎng)絡(luò )建設。校園網(wǎng)的鋪成給網(wǎng)絡(luò )教研搭建了一個(gè)非常好的舞臺，學(xué)校通過(guò)自己的校園論壇，讓教師上傳自己的精品教案和教學(xué)反思、隨筆，同時(shí)也通過(guò)論壇對一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行大討論。
�。ǘ╅_(kāi)展校本教研科研，構建合作型集體。
1、圍繞“如何提高教師課堂提問(wèn)的有效性”教研主題，舉行“集體磨課活動(dòng)”。以中、高年段為單位，先選定一個(gè)要“磨”的主題，再由組內各成員備完課，經(jīng)過(guò)集體研討確定方案，由組內一成員做課；而后，又針對這一課，進(jìn)行研討，提出整改方案，再由另一名組員繼續做課；然后再研討，再整改，再由下一位做課，以此類(lèi)推，直到最后一個(gè)組員，綜合吸取整改意見(jiàn)，確定為匯報課進(jìn)行匯報。
2、開(kāi)辟教師沙龍。這學(xué)期，我們數學(xué)組準備組織2-3次的教師沙龍活動(dòng)，以“如何增強數學(xué)教師課堂提問(wèn)的有效性”為題組織教師講自己在課堂教學(xué)中的案例、體會(huì )或經(jīng)驗，從而有助于教師加強反思及教師間的相互學(xué)習借鑒，不斷加強合作與交流，達到優(yōu)勢互補、資源共享的目的，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教師隊伍的整體提高。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 18
一、指導思想
本學(xué)期我校數學(xué)科組教學(xué)工作將以全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以精細化管理為抓手，以過(guò)程管理評估為杠桿，落實(shí)好六個(gè)一工程，即課堂教學(xué)效益提高、基礎教育課程改革深化、現代教育技術(shù)應用、教學(xué)教研管理創(chuàng )新、師資水平提升、學(xué)生素養提高。以提質(zhì)為目標，強化教師的自身建設和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，繼續抓好常規教學(xué)，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
1、加強教學(xué)管理，深入開(kāi)展“現代教育資源應用年”活動(dòng)
2、全科組成員都要積極樹(shù)立四個(gè)意識：即質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識。
三、工作重點(diǎn)
1、以診斷補償高效學(xué)習策略研究課題為抓手，積極做好深入研究工作，要通過(guò)抓備課、題庫建設及應用，積極引導教師們靈活地運用診斷補償教法，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、要以“高效課堂”為旗幟，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。一是要加強小課題研究，切實(shí)制定可操作、符合時(shí)代要求的高效標準，二是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位，更加有利于學(xué)生的成長(cháng)，更加有利于減輕老師的工作負擔的原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規改革，切實(shí)實(shí)現教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。繼續將高效當作一把“硬尺子”，作為備課、上課、平時(shí)講說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選的主要依據，促進(jìn)教師深入研究課堂，運用策略，自覺(jué)地滲透課改的新理念。
四、工作任務(wù)：
1、教研組常規工作：
�。�1）規范教研組活動(dòng)，確定每次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，并上報備查。
�。�2）落實(shí)興趣小組活動(dòng)，組織開(kāi)展培優(yōu)輔差活動(dòng)。
�。�3）落實(shí)集體備課活動(dòng)情況。
�。�4）加強理論學(xué)習，提倡寫(xiě)讀書(shū)筆記及學(xué)生的學(xué)習個(gè)案。
�。�5）配合教務(wù)處檢查教師的備、教、輔、改情況，搞好小組教師業(yè)務(wù)考核工作。
�。�6）加強平時(shí)考查，以備課組為單位進(jìn)行，考查前將考查的時(shí)間與內容上報教導處審核再進(jìn)行，考查完后認真進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)改進(jìn)。
�。�7）督促完成各項工作總結活動(dòng)。
2、規范健全集體備課：
�。�1）規范集體備課組的時(shí)間、地點(diǎn)。
�。�2）集體備課時(shí)，內容、形式上要有變化，要重過(guò)程，講實(shí)效。
�。�3）有主備課人的分析、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并提出把握不準的問(wèn)題供討論、研究。
�。�4）統一每周的教學(xué)進(jìn)度，安排每周的作業(yè)布置，練習資料的安排。
�。�5）有共性的集體備課教案，在記錄的過(guò)程中應該把重點(diǎn)內容記下。
�。�6）要有教師個(gè)人的課時(shí)教案。
�。�7）課后反思。
�。�8）加強監督與管理，不定期進(jìn)行督促檢查。
3、提高公開(kāi)課質(zhì)量，發(fā)揮指導教學(xué)的實(shí)效作用：
�。�1）開(kāi)展組內教師互相聽(tīng)課活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同體高。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課至少20節。
�。�2）以備課組為單位，以新課改為導向，認真鉆研教材，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)好每一節公開(kāi)課。
�。�3）開(kāi)課后，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)并認真總結經(jīng)驗。
�。�4）嘗試實(shí)行課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
五、工作措施：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化校本培訓，推進(jìn)課程改革
1、教育教學(xué)能力的培訓。
全體教師要自覺(jué)參加各級教育部門(mén)中開(kāi)展的教育培訓，做到：
�、俳贪敢獙�(shí)用又有創(chuàng )新性；
�、谡n堂能體現新課標理念的課；
�、圩杂X(jué)撰寫(xiě)教學(xué)案例，向各大報刊積極投稿；
�、芾煤脝卧嚲�；
2、骨干教師培訓。
采用“以點(diǎn)帶面”、“以老帶新”、“以新提老”等途徑，通過(guò)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等形式，加強骨干教師的培養，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。發(fā)揮名師、骨干教師的課堂教學(xué)示范作用。
3、青年教師培訓。
本學(xué)期要求我們的青年教師在“課改”中，必須率先更新教學(xué)觀(guān)念，提升學(xué)習品位，做“課改”的'`先行者，努力做好：A:自我研讀，做好筆記。B:帶著(zhù)問(wèn)題廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問(wèn)題。c:借助現代教育技術(shù)手段，提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)習和積極交流。D:本學(xué)期上一堂足以反映自身水平的公開(kāi)課。力爭在相關(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出，取得好成績(jì)。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規工作，深化課程改革
本學(xué)期進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，以教研組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：
�、僮湔n——備好課是上好課的前提。強調個(gè)人備課的個(gè)性化，結合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程，尤其重視課堂上的訓練過(guò)程及訓練效果。數學(xué)集體備課突出對每一個(gè)單元知識點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開(kāi)放題的設計。
�、谧ド险n——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節。
�、圩プ鳂I(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。繼續采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結合”的辦法，對提優(yōu)補差工作進(jìn)行及時(shí)抽查。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 19
一、指導思想
以校本教研為基礎，以市第五屆學(xué)科帶頭人評選活動(dòng)為契機，以學(xué)科基地為陣地，以網(wǎng)絡(luò )教研為形式，以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)科品位，全面提高學(xué)科質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。通過(guò)“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“聯(lián)片互動(dòng)”、“專(zhuān)業(yè)扶持”等形式，在全體小學(xué)數學(xué)教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)、有效地開(kāi)展新課程下的校本教研活動(dòng)。通過(guò)研究，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，尤其是促進(jìn)農村小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、認真抓好教學(xué)視導。對全市小學(xué)的進(jìn)行認真視導，通過(guò)聽(tīng)課、評課、講座、問(wèn)卷、教學(xué)常規檢查、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現和解決教學(xué)問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、建立學(xué)科教研基地。充分利用學(xué)科教研基地，廣泛、深入開(kāi)展數學(xué)新課程領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題研究和探討，推動(dòng)全市小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究工作。本學(xué)年研究重點(diǎn)為：如何推進(jìn)網(wǎng)上學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )教研。
4、切實(shí)改革考試評價(jià)。要指導學(xué)校建立新的評價(jià)考試制度，大力改革考試內容和形式，使之符合新課程的新要求。要通過(guò)考試，發(fā)現學(xué)生的潛在能力與不足，判斷學(xué)生的發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)生的知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)和培養創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的'全面和諧發(fā)展。
5、加強農村課改指導。本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，研究在鄉村教師、教學(xué)設施條件較差的情況下，如何有效地促進(jìn)課程教學(xué)改革，推進(jìn)鄉村課程改革順利實(shí)施。
6、著(zhù)力網(wǎng)研骨干培訓。在培訓對象上，要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓；在培訓內容上，要結合教學(xué)改革的需要組織培訓；在培訓的方式上，要多采用參與式、互動(dòng)式等方式。要切實(shí)通過(guò)培訓，提高網(wǎng)研興趣和能力。
7、認真組織學(xué)科帶頭人評比活動(dòng)。要嚴格按照市教育局和教科院要求，做好市第五屆小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人的評選工作。
8、抓好學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )建設。本學(xué)年，要召開(kāi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )，并組織學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )開(kāi)展主題研究論壇，深入研究教學(xué)改革的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 20
一、班級學(xué)生情況分析
本班共有68名學(xué)生，其中男生39人，女生29人。其中1人為本學(xué)期插班生。從上學(xué)期的學(xué)習情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠交好的接受新知識，也有不少同學(xué)在應用題競賽中獲獎，但是個(gè)別同學(xué)基礎差，不能跟上教學(xué)的進(jìn)度，這也是班級中存在的一個(gè)嚴重的問(wèn)題。
二、教材分析
長(cháng)方形和正方形；一個(gè)數乘兩位數的乘法，除數是兩位數的除法，千米、噸的認識，混合運算和應用題。重點(diǎn)是一個(gè)數乘兩位數的乘法，除數是兩位數的除法，四則混合運算和應用題。其中除數是兩位數除法的試商，調商方法也是教學(xué)的難點(diǎn)。
三、教學(xué)目標
1、掌握長(cháng)方形的特征，學(xué)會(huì )畫(huà)長(cháng)方形和正方形。理解周長(cháng)的含義，掌握長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)的計算公式，并能正確地進(jìn)行計算。
2、掌握一個(gè)數乘兩位數的計算法則，并能比較熟練地進(jìn)行筆算。能比較熟練地口算兩位數乘整十數，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)便算法。
3、掌握除數是兩位數除法的計算法則，并能比較熟練地進(jìn)行筆算，會(huì )用乘法驗算除法（包括有余數的除法）。能比較熟練口算整十數、幾百幾十數除以整十數，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)便算法。
4、認識長(cháng)度單位千米、質(zhì)量單位噸，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的`計算。
5、進(jìn)一步掌握混合運算順序，能正確地計算三步計算式題。
6、學(xué)會(huì )分析應用題的數量關(guān)系，能正確地分步列式或列綜合算式解答兩步計算應用題。
四、教學(xué)措施
在教學(xué)中不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度，思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。在教學(xué)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
1、重視基礎，處理好基礎與提高的關(guān)系。
2、注重練習設計，處理好實(shí)與活的關(guān)系。
3、鼓勵創(chuàng )新，處理好放與收的關(guān)系。
4、注重實(shí)踐，處理好學(xué)與用的關(guān)系。
五、教學(xué)進(jìn)度表
略
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 21
一、上學(xué)期工作回顧及學(xué)生情況分析：
上學(xué)期期末參加考試人數31人，及格率xx%，平均分86分，最高分98分，最低分43，優(yōu)生率61%.
本班學(xué)生總體上說(shuō)比較愛(ài)學(xué)，對一些基礎的知識大部分學(xué)生能扎實(shí)的掌握。但也有部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習基礎又不扎實(shí)，從而導致學(xué)習成績(jì)不理想。本學(xué)期將針對班級實(shí)際情況，切實(shí)提高每位學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)。
二、本冊教材的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)：
教學(xué)任務(wù)：本冊教材內容包括：比例，圓柱、圓錐和球，簡(jiǎn)單的統計，整理和復習等四個(gè)部分。
教學(xué)要求：
1、掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學(xué)會(huì )正確計算它們的體積。
2、學(xué)會(huì )繪制復式統計表和統計圖，并能看懂、分析統計圖表中的數據所說(shuō)明的問(wèn)題。
3、理解比例的意義和性質(zhì)，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學(xué)會(huì )解答比較容易的比例應用題。
4、通過(guò)小學(xué)數學(xué)知識的系統復習整理，鞏固和深化所學(xué)的數學(xué)知識，提高計算和解題能力，培養獨立思考、不怕困難的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：圓柱、圓錐，比例的應用，小學(xué)階段主要數學(xué)知識的復習。
三、教學(xué)措施：
1、在教學(xué)中，為學(xué)生提供創(chuàng )造參與教學(xué)活動(dòng)的`情境，努力構建“和諧有效”課堂，通過(guò)操作、觀(guān)察、討論、比較等活動(dòng)，先形象具體，后抽象概括，幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。
2、在教學(xué)中還要注意抓住新舊知識的內在聯(lián)系，教給學(xué)生恰當的`學(xué)習方法，使學(xué)生了解知識間的橫向聯(lián)系。
3、在教學(xué)中要重視學(xué)生的學(xué)法指導，培養學(xué)生的遷移、類(lèi)推能力。
4、抓好育尖補差工作，利用課余時(shí)間為他們補課。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
單元
教學(xué)內容課時(shí)周次安排一比例
1、意義和性質(zhì)
2、正比例和反比例的意義
3、比例的應用
4、復習
5、活動(dòng)課
6、單元檢測
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 22
一、學(xué)情分析
本班學(xué)生學(xué)習情況較好，學(xué)習積極性高。全班總體成績(jì)在全鄉排名靠前，大部分學(xué)生獨立解決問(wèn)題的能力強，對基礎知識接受和掌握比較快。
不足：少數學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式混亂，對稍難的題目不愿意動(dòng)腦筋解決。
二、教材分析
1、教學(xué)內容
本冊?xún)热荩悍謹党�、除法，分數四則混合運輸和應用題。圓，百分數。
2、教材的結構體系和編排意圖
在前冊已有的基礎上重點(diǎn)教學(xué)分數四則混合運算，培養學(xué)生分數四則混合運算的能力；認識曲線(xiàn)圖形—圓，認識軸對稱(chēng)圖形，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念；開(kāi)始教學(xué)百分數及應用；結合所學(xué)數學(xué)知識進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力，培養思維品質(zhì)；提高學(xué)生解答比較容易的分數應用題的能力，綜合運用所學(xué)知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、教材特點(diǎn)
�。�1）適當調整分數乘、除法的內容，改進(jìn)分數乘除法的編排。
�。�2）降低分數四則、運算的難度，刪去分數、小數四則運算。
�。�3）改進(jìn)分數應用題的編排
�。�4）認識圓和軸對稱(chēng)圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
�。�5）適當加強百分數的應用
�。�6）加強實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、應注意的問(wèn)題：
注重學(xué)生學(xué)習能力的培養，增強實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力和意識
三、學(xué)習目標
1、理解分數乘、除法的.意義，掌握分數四則混合運算。
2、理解比的意義和性質(zhì)，會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比。
3、認識曲線(xiàn)圖形—圓，認識軸對稱(chēng)圖形，掌握圓周長(cháng)和圓的面積公式，會(huì )畫(huà)圓。
4、百分數及應用；抽象思維能力，培養思維品質(zhì)；提高解答比較容易的分數應用題的能力，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。
四、教學(xué)策略
1、認真備課、上課。
2、在教學(xué)中多讓學(xué)時(shí)進(jìn)行小組實(shí)踐活動(dòng)。
3、及時(shí)糾正在學(xué)習中出現的錯誤現象。
4、有針對性地課后練習。
小學(xué)數學(xué)科組工作計劃 23
一、情況分析
一(1)班有學(xué)生47人。全部進(jìn)入學(xué)前班，接受過(guò)學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎參差不齊。有少數幾個(gè)學(xué)生的數學(xué)成績(jì)較差。因為學(xué)前班學(xué)生學(xué)習習慣、行為習慣養成不好，因此有待加強養成教育。學(xué)生們都活潑可愛(ài)，有著(zhù)強烈的好奇心和求知欲�？伤苄詮�，整體上是一個(gè)積極向上的班級。
二、目的要求
這一冊的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：
1、熟練的數出20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀，寫(xiě)0~20各數。
2、初步知道加減法的含義、名稱(chēng)，比較熟練的計算一位數的加減法；會(huì )解決一些實(shí)問(wèn)題。
3、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形。
4、初步認識鐘面，會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)。
三、教材分析
本冊教材包括：數一數、比一比，10以?xún)鹊恼J識和加減法，認識圖形，分類(lèi)。11~20各數的認識，認識鐘表，20以?xún)冗M(jìn)位加法，用數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
1、根據《標準》調整了教學(xué)內容，為學(xué)生學(xué)習數學(xué)提供了更豐富的知識。
2、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材。
3、認數和計算相結合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數的概念，達到計算熟練。
4、重視學(xué)生對數概念的理解，初步建立數感。
5、計算數學(xué)、體現算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進(jìn)行計算。
6、安排“用數學(xué)”的內容，培養學(xué)生初步的.應用意識和用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
四、教學(xué)措施
1、努力體現自主探索、合作交流的學(xué)習方式。
2、盡量注意創(chuàng )設的情境為探索數學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數學(xué)的信心。
3、時(shí)常注意強調學(xué)生認真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習慣。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結合。
五、教學(xué)安排
略
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