高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃模板10篇

　　時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、關(guān)于教學(xué)計劃的說(shuō)明：

　　本學(xué)期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線(xiàn)運動(dòng)》、第二章《萬(wàn)有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。

　　同時(shí)高中物理是普通高中的一門(mén)基礎學(xué)科，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養。高中物理課程有助于學(xué)生繼續學(xué)習基本的物理知識和技能;體驗科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、的興趣和熱情;認識物理學(xué)對科學(xué)進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)打下基礎。

　　二、教學(xué)目標：

　　1. 知識與技能：

　　(1)以平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)為例，了解物體運動(dòng)的合成與分解，研究物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和規律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)現及其在天體運動(dòng)中的應用;功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機械能守恒定律。

　　(2)了解研究物理學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)和思想，學(xué)習研究問(wèn)題的方法;

　　(3)了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的影響;

　　(4)能應用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問(wèn)題。

　　2. 過(guò)程與方法：

　　(1)學(xué)會(huì )運動(dòng)合成和分解的基本方法;引導學(xué)生體會(huì )萬(wàn)有引力定律發(fā)現過(guò)程中的思路和方法;

　　(2)經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認識科學(xué)探究的意義，嘗試應用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗證物理規律;

　　(3)通過(guò)物理規律和概念的學(xué)習過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法，認識物理實(shí)驗、物理模型和物理工具在物理學(xué)中的作用;

　　(4)具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力和交流合作能力。

　　3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

　　(1)讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心和求知欲，樂(lè )于探究自然界的奧秘，能體驗自然規律探究的艱辛和喜悅;

　　(2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng )新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識;

　　(3)有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀(guān)點(diǎn)，具有團隊精神。

　　三、教材分析：

　　第一章《平拋運動(dòng)》可分為兩個(gè)部分：

　　第一單元第一節：講述物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)。

　　第二節、第三節：講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容。

　　第一單元第四節、第五節、第六節：講述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律。

　　分析勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例以及離心現象。

　　第一單元第七節：講述圓周運動(dòng)的實(shí)例分析。

　　第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)部分：

　　第一節：學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識;

　　第二節和第三節：學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識;

　　第四節、第五節：學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識;

　　第六節：學(xué)習經(jīng)典力學(xué)的局限性。

　　第三章《機械能守恒定律》可分為四個(gè)單元：

　　第一、二、三節：講述功和功率;

　　第四、五、六、七節：講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能;

　　第八、九、十節：講述機械能守恒定律及其應用。

　　四：具體實(shí)施：

　　基礎+學(xué)法+培養興趣

　　1.精講

　　首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)。其次，把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學(xué)生的實(shí)際，對于大多物理生來(lái)講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡(jiǎn)單的應用。對于提高題，由于主要面對的是成績(jì)較好的學(xué)生，可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數的普通學(xué)生，并且要結合精練。

　　2.及時(shí)的反饋

　　課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課要及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習，以課后習題為主。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

　　3.加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導

　　其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學(xué)習資料。

　　4.對于學(xué)習困難學(xué)生的具體措施

　　一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識掌握，一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防備，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。

　　5建立良好的師生關(guān)系

　　良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習有困難的學(xué)生。

　　6.提高學(xué)生對物理學(xué)習的興趣

　　(1)培養學(xué)生的興趣，從興趣入手;

　　(2)指導他們培養適合自己的學(xué)習方法;

　　(3)幫助他們舉一反三。

　　5.教師間的合作與交流

　　在教學(xué)過(guò)程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽(tīng)老教師的課。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用和整合。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表：

　　略

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、教學(xué)要求

　　(一)教材處理：

　　根據國家教育部頒發(fā)的《現行普通高中課時(shí)計劃》和最新頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規定，高一物理上學(xué)期講授高中物理Ⅰ類(lèi)必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫(xiě)意圖和編排特點(diǎn)，同時(shí)滿(mǎn)足將來(lái)高考“3+X”的實(shí)際需要，在不增加難度。有利于培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，有利于養成良好的學(xué)習習慣，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，有利于高二選修課的開(kāi)設的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當的調整。也就是側重文科類(lèi)的學(xué)生學(xué)習高中物理(必修)第二冊，側重理科類(lèi)的學(xué)生學(xué)習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。認真鉆研教材內容，深刻體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高中學(xué)習階段培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法。

　　(二)教學(xué)進(jìn)度

　　本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周2課時(shí)計算，共34課時(shí)。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數為：

　　開(kāi) 篇 激動(dòng)人心的萬(wàn)千體驗 1課時(shí)

　　第一章 怎樣描述物體的運動(dòng) 5課時(shí)

　　第二章 研究勻變速直線(xiàn)運動(dòng) 7課時(shí)

　　中期復習與練習

　　第三章 力與相互作用 8課時(shí)

　　第四章 怎樣求合力與分力 3課時(shí)

　　第五章 研究力和運動(dòng)的關(guān)系 10課時(shí)

　　期末復習與練習

　　二、學(xué)生現狀分析

　　對高中一年級學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。

　　三、教改措施

　　1. 新課階段應把重點(diǎn)放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進(jìn)行一次單元自測。

　　2. 認真學(xué)習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過(guò)程中，注意把握好難易標準。

　　3. 大力開(kāi)展教改實(shí)驗和專(zhuān)題研究。對課題研究的內容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng )新，另外，根據自身的特點(diǎn)，對教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓練型為主、開(kāi)放性為主”的四大系列進(jìn)行對比實(shí)驗。并找出它們的最佳結合點(diǎn)。

　　4. 注意培養學(xué)生良好的學(xué)習物理的習慣和興趣，指導學(xué)生搞好課前預習，課堂學(xué)習，課后復習，特別應注意培養學(xué)生自我獲取物理知識的能力。教師應開(kāi)展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專(zhuān)題研究。

　　5. 突出物理學(xué)科的特點(diǎn)，加強實(shí)驗教學(xué)。對演示實(shí)驗要求全做，對學(xué)生實(shí)驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實(shí)驗要有實(shí)驗報告。

　　6. 加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現代科技成就的習題以及跨學(xué)科綜合習題的訓練。

　　7. 搞好課題研究，落實(shí)研究性學(xué)習的內容，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題以及綜合運用所學(xué)知識的能力

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

　　本學(xué)期下學(xué)期，我繼續擔任高一五個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行學(xué)習。

　　一、工作思路：

　　本冊教材的教學(xué)目標:《化學(xué)必修2》是高中化學(xué)課程必修部分的第二個(gè)模塊。本冊教材通過(guò)《物質(zhì)結構元素周期表》、《化學(xué) 反應與能量》、《有機化合物》、《化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用》四個(gè)專(zhuān)題的教學(xué),使學(xué)生能夠掌握從個(gè)別到一般的化學(xué)元素化合物的規律總結認識，提高學(xué)生的實(shí) 驗技能；定性研究化學(xué)反應的能量變化，熱能，電能之間的相互轉化，及反應速率的簡(jiǎn)單介紹，為選修四打基礎；掌握簡(jiǎn)單常見(jiàn)有機物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機 物的性質(zhì)及用途，為選修五打基礎；通過(guò)對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習,使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認識和理解,能夠應用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn) 題。

　　二、重點(diǎn)目標：

　　完成必修2教學(xué)內容，實(shí)現模塊要求的`三維教學(xué)目標，熟悉高考化學(xué)的題型和命題趨勢，盡快提高教學(xué)基本功�；�于普通班和重點(diǎn)班 的區別,所以要區別對待。重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習,在其能夠接受的范圍內組織討論,自己歸納、總結。自己動(dòng)手探究等多種方法。同時(shí),對優(yōu)生 強化學(xué)習,進(jìn)行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作。對普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導作用,將知識點(diǎn)盡量簡(jiǎn)單化,力求學(xué)生能夠理解。同時(shí)降低要求,在教學(xué)過(guò) 程中也能適當放進(jìn)一些學(xué)生活動(dòng)以提高學(xué)習積極性。

　　三、具體工作措施： 1、彈性調節難度 教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難， 學(xué)生接受不了，會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jì)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習，成績(jì)平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深 度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調節，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。 2、加強方法指導 對原有知識基礎較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基 礎一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習習慣和方 法。 3、課堂、課后有分別 不管是難度和廣度的調節，還是學(xué)習方法的指導，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng)，是 減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各 方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué) 模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。 4、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展 按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反 饋。 5、實(shí)驗教學(xué)有待加強 實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué) 的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗。本人教學(xué)中，課前準備較周密，演示實(shí)驗現象明顯，效果良 好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗中來(lái)，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。 根據新課程模塊要求，盡可能采用邊講邊實(shí)驗、分組實(shí)驗的教學(xué)方式，重視學(xué)生實(shí)驗探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗的方法和技能，了解化學(xué)研究的一般過(guò) 程，形成嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度。

　　四、課時(shí)計劃：

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4

　　一、備課組工作指導思想

　　以教學(xué)為中心，扎根于課堂，認真落實(shí)教學(xué)常規，全面推行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革，注重教學(xué)反思和習題研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、教材分析

　　結合學(xué)習一般規律，本學(xué)期我們計劃用兩個(gè)周結束必修一第四章，剩余時(shí)間學(xué)習必修二及選四中的部分內容（相關(guān)化學(xué)反應與能量）

　　2、分層教學(xué)

　　這學(xué)期我們分三個(gè)層次，在教學(xué)上要體現出區別，具體做法學(xué)案不區分，練案二、三層次相同，平行班老師可做適當刪減，這樣有利于擴大平行班突出學(xué)生的知識面。第一層次有童佳佳負責，單獨編寫(xiě)，單獨使用。

　　3、注重高效課堂和有效作業(yè)

　　在集體備課的基礎上，每個(gè)教師對各專(zhuān)題單元的內容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數，并且在此基礎上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。上好每一節課，向四十分鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。

　　樹(shù)立全備課組一盤(pán)的思想，做到統一備課、統一教學(xué)進(jìn)度、統一教輔資料的評講、統一練習、統一考試和統一批改。

　　4、注重學(xué)生能力的培養

　　在課堂教學(xué)中充分體現以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng )設情境，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，培養學(xué)習自主學(xué)習的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習的能力以及觀(guān)察能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識對學(xué)生進(jìn)愛(ài)國主義教育和思想品德教育。

　　5、加強實(shí)驗

　　化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科。我們要努力培養學(xué)生學(xué)會(huì )利用實(shí)驗的科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。強化學(xué)生的基礎實(shí)驗技能，鼓勵學(xué)生設計和創(chuàng )新實(shí)驗。

　　三、集體備課

　　1．備課方式

　　我們備課組采取每周1次集體備課的方式。每節課的備課由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言，其他人員補充，發(fā)揮集體的力量，共同探討教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及亮點(diǎn)的處理，研究探究式教學(xué)，充分發(fā)揮個(gè)人的特長(cháng)。

　　2．備課時(shí)間

　　每周二下午一、二節。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5

　　一、關(guān)于教學(xué)計劃的說(shuō)明：本學(xué)期繼續使用人教社版《物理》第一冊，共三章，分別為第五章《曲線(xiàn)運動(dòng)》、第六章《萬(wàn)有引力定律》和第七章《機械能》，每周3.5課時(shí)。

　　二、教學(xué)目標：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標。

　　1.知識目標：以平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)為例，研究物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和規律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)現及其在天體運動(dòng)中的應用;功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機械能守恒定律。

　　2.方法目標：學(xué)會(huì )運動(dòng)合成和分解的基本方法;引導學(xué)生體會(huì )萬(wàn)有引力定律發(fā)現過(guò)程中的思路和方法。

　　3.能力目標：培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力;培養學(xué)生從能量的觀(guān)點(diǎn)和守恒的觀(guān)點(diǎn)來(lái)處理的能力。

　　三、教材分析：

　　第五章《曲線(xiàn)運動(dòng)》可分為三個(gè)單元：

　　第一單元第一節，講述物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn).

　　第二單元第二節、第三節，講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容.

　　第三單元第四節、第五節，第六節、第七節，講述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律.

　　分析勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例以及離心現象.

　　第六章《萬(wàn)有引力定律》章可分為三個(gè)單元：

　　第一單元第一節，學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識.

　　第二單元第二節和第三節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識.

　　第三單元第四節至第六節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識.

　　第七章《機械能》可分為四個(gè)單元：

　　第一單元第一節和第二節，講述功和功率。

　　第二單元第三、四、五節，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能。

　　第三單元第六、七節，講述機械能守恒定律及其應用。

　　第四單元第八節，講述伯努利方程，為選學(xué)內容。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6

　　一、學(xué)生情況分析

　　根據上學(xué)期的期未成績(jì)分析，學(xué)生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習效果不明顯。學(xué)生學(xué)習方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎知識回顧。加強基礎教學(xué)及學(xué)習方法的指導。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　二、本學(xué)期教材分析

　　必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用，也是會(huì )考要求的教學(xué)內容之一。故對學(xué)生的基礎要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標

　　本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識點(diǎn)的基礎上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規律，并能在解題中有所運用。在平時(shí)的練習，注重以會(huì )考和高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

　　1.客觀(guān)分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復習手段;

　　2.認真備課，準確把握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果;

　　3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的困難與困惑;

　　4.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習信息，以便適時(shí)調節教學(xué);

　　5.盡量多做實(shí)驗，多讓學(xué)生做實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認識，加深理解;

　　6.認真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結工作，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，共同促進(jìn)。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7

　　一、學(xué)期工作目標

　　1、培養學(xué)生習慣：高一年級是起始年級，我們要加強對學(xué)生進(jìn)行行為規范教育，引導學(xué)生養成良好的衛生、生活、學(xué)習習慣，構建良好的班級和年級氛圍。

　　2、全力推行新課改：完善對老師和學(xué)生的有效的評價(jià)體系；幫學(xué)生建立成長(cháng)記錄檔案；組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、年級基本情況分析

　　從學(xué)生情況看，高一年級現有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生672人，其中設有2個(gè)重點(diǎn)班。20xx年1月襄樊統考上二類(lèi)（1）線(xiàn)人數12人，上線(xiàn)率在一般高中占第1名，上二類(lèi)（2）線(xiàn)人數24人，上線(xiàn)率在一般高中占第2名，過(guò)本科線(xiàn)人數270人，本科上線(xiàn)率在一般高中占第3名。從整個(gè)情況來(lái)看，有兩個(gè)問(wèn)題比較突出，一是學(xué)生流失率高，流失了39人；二是學(xué)風(fēng)不濃，導致三本人數偏少。

　　從教師情況看，本年級教師共44人，帶單班教師16人。從整個(gè)情況來(lái)看，教師資源豐富；但是分布極不均勻，小科類(lèi)教師奇缺，數學(xué)和化學(xué)又嚴重過(guò)剩。

　　三、具體教育教學(xué)工作

　　（一）年級管理工作

　　1、加強班主任隊伍建設：堅持每周五早自習年級班主任會(huì )議，交流教育管理信息、推廣工作經(jīng)驗、了解并解決學(xué)生中存在的問(wèn)題、研究并布置下一階段的工作；堅持班主任到位考核制度和值日制度。

　　2、加強教師隊伍的建設：堅持教師坐班簽到制度；對教師的評價(jià)主要從三方面來(lái)看：考試成績(jì)+教學(xué)常規檢查+坐班。

　　3、全力推行新課改，為學(xué)生提供有效的教育：幫學(xué)生建立成長(cháng)記錄檔案，和學(xué)生一起分享成長(cháng)；建立每科學(xué)習記錄卡，教師結合學(xué)生的作業(yè)次數、上課表現、考試成績(jì)對學(xué)生綜合評價(jià)；織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、做好防輟工作：上學(xué)期學(xué)生輟學(xué)嚴重，原因較多，大多數學(xué)生輟學(xué)客觀(guān)原因是：很多學(xué)生本身對上學(xué)持觀(guān)望態(tài)度，高中學(xué)習壓力大，現實(shí)和期望值差距較大。主觀(guān)原因是：部分班級學(xué)風(fēng)不夠濃厚，學(xué)生對環(huán)境較失望；部分學(xué)科剛開(kāi)學(xué)難度提升較大，學(xué)生不適應，厭學(xué)；部分教師對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠，學(xué)生在校未融入主流學(xué)生群體，無(wú)歸屬感。本學(xué)期年級加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生創(chuàng )造好的環(huán)境；通過(guò)成長(cháng)記錄袋，讓學(xué)生增加成就感；多開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生增強歸屬感；在年級提倡欣賞教育；盡量給學(xué)生提供有效的教育。

　�。ǘ�）年級教學(xué)工作

　　1、加強備課組的建設和監督。加大對備課組常規工作的檢查力度和過(guò)程管理。最大可能的發(fā)揮備課組的功能。各備課組認真做好集體說(shuō)課、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)布置與批改、單元測試等常規工作；要積極探索符合本年級學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計劃和教學(xué)模式；認真做好每位學(xué)生的學(xué)科評價(jià)。

　　2、規范上課環(huán)節，提高課堂效益。落實(shí)教學(xué)處單周公開(kāi)課制度；課堂教學(xué)立足基礎，面向全體學(xué)生，注重實(shí)效，與此同時(shí)，年級組負責人將“推門(mén)聽(tīng)課”，并與課任教師交流聽(tīng)課心得，促進(jìn)課堂效益的提高；任課教師每周至少聽(tīng)一節本學(xué)科的課。

　　3、完善重點(diǎn)班的管理辦法，加大優(yōu)生培養力度；平行班注重中等生的提升，防止后進(jìn)生的輟學(xué)，完善分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策略，為兩年半以后的高考打好基礎，確�！鞍踩�、穩定、質(zhì)量”目標的實(shí)現。

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8

　　一、關(guān)于教學(xué)計劃的說(shuō)明：

　　本學(xué)期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線(xiàn)運動(dòng)》、第二章《萬(wàn)有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。

　　同時(shí)高中物理是普通高中的一門(mén)基礎學(xué)科，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養。高中物理課程有助于學(xué)生繼續學(xué)習基本的物理知識和技能;體驗科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、的興趣和熱情;認識物理學(xué)對科學(xué)進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)打下基礎。

　　二、教學(xué)目標：

　　1. 知識與技能：

　　(1)以平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)為例，了解物體運動(dòng)的合成與分解，研究物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和規律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)現及其在天體運動(dòng)中的應用;功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機械能守恒定律。

　　(2)了解研究物理學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)和思想，學(xué)習研究問(wèn)題的方法;

　　(3)了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的影響;

　　(4)能應用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問(wèn)題。

　　2. 過(guò)程與方法：

　　(1)學(xué)會(huì )運動(dòng)合成和分解的基本方法;引導學(xué)生體會(huì )萬(wàn)有引力定律發(fā)現過(guò)程中的思路和方法;

　　(2)經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認識科學(xué)探究的意義，嘗試應用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗證物理規律;

　　(3)通過(guò)物理規律和概念的學(xué)習過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法，認識物理實(shí)驗、物理模型和物理工具在物理學(xué)中的作用;

　　(4)具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力和交流合作能力。

　　3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

　　(1)讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心和求知欲，樂(lè )于探究自然界的奧秘，能體驗自然規律探究的艱辛和喜悅;

　　(2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng )新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識;

　　(3)有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀(guān)點(diǎn)，具有團隊精神。

　　三、教材分析：

　　第一章《平拋運動(dòng)》可分為兩個(gè)部分：

　　第一單元第一節：講述物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)。

　　第二節、第三節：講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容。

　　第一單元第四節、第五節、第六節：講述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律。

　　分析勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例以及離心現象。

　　第一單元第七節：講述圓周運動(dòng)的實(shí)例分析。

　　第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)部分：

　　第一節：學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識;

　　第二節和第三節：學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識;

　　第四節、第五節：學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識;

　　第六節：學(xué)習經(jīng)典力學(xué)的局限性。

　　第三章《機械能守恒定律》可分為四個(gè)單元：

　　第一、二、三節：講述功和功率;

　　第四、五、六、七節：講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能;

　　第八、九、十節：講述機械能守恒定律及其應用。

　　四：具體實(shí)施：

　　基礎+學(xué)法+培養興趣

　　1.精講

　　首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)。其次，把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學(xué)生的實(shí)際，對于大多物理生來(lái)講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡(jiǎn)單的應用。對于提高題，由于主要面對的是成績(jì)較好的學(xué)生，可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數的普通學(xué)生，并且要結合精練。

　　2.及時(shí)的反饋

　　課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課要及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習，以課后習題為主。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

　　3.加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導

　　其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學(xué)習資料。

　　4.對于學(xué)習困難學(xué)生的具體措施

　　一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識掌握，一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防備，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。

　　5建立良好的師生關(guān)系

　　良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習有困難的學(xué)生。

　　6.提高學(xué)生對物理學(xué)習的興趣

　　(1)培養學(xué)生的興趣，從興趣入手;

　　(2)指導他們培養適合自己的學(xué)習方法;

　　(3)幫助他們舉一反三。

　　5.教師間的合作與交流

　　在教學(xué)過(guò)程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽(tīng)老教師的課。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用和整合。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表：（略）

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇9

　　指導思想：

　　繼續貫徹落實(shí)省教育廳課內比教學(xué)精神，以武穴市教育局20xx年教育質(zhì)量提升年為契機，以我校通過(guò)示范高中復評和我校率先課改為動(dòng)力，積極推行教育改革，優(yōu)化課堂結構，促進(jìn)教學(xué)方式轉變，增強學(xué)生的自主、合作、探究。

　　目標任務(wù)：

　　進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，夯實(shí)知識基礎，提高學(xué)習能力，保證全面完成教學(xué)任務(wù)，結束高一年級所有新課。在期末黃岡市調考中，兩個(gè)陽(yáng)光班與武中普通班持平，全�；瘜W(xué)成績(jì)與育才高中實(shí)驗高中相當。

　　具體措施：

　　1 提高課堂效率，關(guān)注每一位學(xué)生，充分發(fā)揮小組活動(dòng)優(yōu)勢，上課力求精干實(shí)效。

　　2做好與選修4化學(xué)反應原理知識的銜接，在學(xué)習新知識的同時(shí)，復習舊知識，進(jìn)一步學(xué)會(huì )化學(xué)的基本方法和步驟。

　　3搞好達標訓練，精選、精編習題，注重針對性、實(shí)效性。訓練學(xué)生化學(xué)思維方法，使其化學(xué)思維清晰，答題書(shū)寫(xiě)格式規范。

　　4學(xué)習新教材，幾位教師都是第一次使用新教材，找出新舊教材的區別與聯(lián)系，運用新教材資源進(jìn)行教學(xué)，真正做到備課有底、教材有效、指導有法。

　　5注重集體研究，加強集體備課，開(kāi)好每周一次備課會(huì )，堅持相互聽(tīng)課，忠誠交流。共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)內容安排

　　大致時(shí)間教學(xué)內容

　　20xx年2月7日—————20xx年3月10日必修2物質(zhì)結構： 元素周期律

　　20xx年3月11日—————20xx年4月2日化學(xué)反應與能量

　　20xx年4月3日—————20xx年4月28日有機化合物

　　20xx年5月7日—————20xx年5月30日化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用

　　20xx年6月1日—————期末期末復習

高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇10

　　一、關(guān)于教學(xué)計劃的說(shuō)明：本學(xué)期繼續使用人教社版《物理》第一冊，共三章，分別為第五章《曲線(xiàn)運動(dòng)》、第六章《萬(wàn)有引力定律》和第七章《機械能》，每周3.5課時(shí)。

　　二、教學(xué)目標：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標。

　　1. 知識目標：以平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)為例，研究物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和規律；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現及其在天體運動(dòng)中的應用；功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機械能守恒定律。

　　2. 方法目標：學(xué)會(huì )運動(dòng)合成和分解的基本方法；引導學(xué)生體會(huì )萬(wàn)有引力定律發(fā)現過(guò)程中的思路和方法。

　　3. 能力目標：培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力；培養學(xué)生從能量的觀(guān)點(diǎn)和守恒的觀(guān)點(diǎn)來(lái)處理的能力。

　　三、教材分析：

　　第五章《曲線(xiàn)運動(dòng)》可分為三個(gè)單元：

　　第一單元第一節，講述物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)．

　　第二單元第二節、第三節，講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容．

　　第三單元第四節、第五節，第六節、第七節，講述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律．

　　分析勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例以及離心現象．

　　第六章《萬(wàn)有引力定律》章可分為三個(gè)單元：

　　第一單元第一節，學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識．

　　第二單元第二節和第三節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識．

　　第三單元第四節至第六節，學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識．

　　第七章《機械能》可分為四個(gè)單元：

　　第一單元第一節和第二節，講述功和功率。

　　第二單元第三、四、五節，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能。

　　第三單元第六、七節，講述機械能守恒定律及其應用。

　　第四單元第八節，講述伯努利方程，為選學(xué)內容。

　　四、教學(xué)進(jìn)度表：

　　時(shí)間

　　課題

　　內容

　　器材

　　作業(yè)

　　第一周

　　一、曲線(xiàn)運動(dòng)

　　二、運動(dòng)的合成和分解

　　第二周

　　三、平拋物體的運動(dòng)

　　習題課

　　四、勻速圓周運動(dòng)

　　第三周

　　五、向心力 向心加速度

　　六、勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例分析

　　七、離心現象及其應用

　　第四周

　　習題課

　　習題課

　　一、行星的運動(dòng)

　　第五周

　　二、萬(wàn)有引力定律

　　三、引力常量的測定

　　習題課

　　第六周

　　四、萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)上的應用

　　五、人造衛星 宇宙速度

　　六、行星、恒星、星系和宇宙

　　第七周

　　習題課

　　習題課

　　習題課

　　第八周

　　一、功

　　二、功率

　　三、功和能

　　第九周

　　習題課

　　四、動(dòng)能 動(dòng)能定理

　　五、重力勢能

　　第十周

　　習題課

　　習題課

　　習題課

　　第十一周

　　六、機械能守恒定律

　　七、機械能守恒定律的應用

【高一下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃模板10篇】相關(guān)文章：

中班教學(xué)下學(xué)期工作計劃03-22

高一下學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作計劃03-21

下學(xué)期教學(xué)總結03-08

托班下學(xué)期教學(xué)的工作計劃03-11

高一美術(shù)教學(xué)工作計劃03-07

職高英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作計劃04-02

高一歷史春季教學(xué)工作計劃03-11

高一《勸學(xué)》教學(xué)教案01-13

高一離騷教學(xué)設計12-25

教學(xué)工作計劃模板03-30