名師工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又解鎖了新的工作，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？以下是小編收集整理的名師工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名師工作計劃1
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個(gè)平臺，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定本年度發(fā)展計劃。
一、指導思想
依據縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類(lèi)活動(dòng)為契機，力爭做到認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習、培訓、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專(zhuān)業(yè)素養。
二、發(fā)展狀況自我分析
從 事化學(xué)教育工作已有18個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著(zhù)充沛的精力、飽滿(mǎn)的熱情和較強的學(xué)習接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的 積累，對化學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導學(xué)生合作探究學(xué)習的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化， 這還是一個(gè)不斷學(xué)習和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節，要加強理念與實(shí)踐相結合的探索。
三、發(fā)展具體規劃
1、加強學(xué) 習。有這樣一句話(huà)：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著(zhù)就要學(xué)習，它不論在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習方式就是讀書(shū)，進(jìn)行全面、系統的閱讀 學(xué)習，對書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認真寫(xiě)好深刻的學(xué)習體會(huì )，每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成 長(cháng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一 點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永 恒。
3．樹(shù)立風(fēng)格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)
承擔觀(guān)摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強“設疑導學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與
探索，學(xué)習名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結合，做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過(guò)渡與銜接研究》（20xx、3-20xx.12）
5、 撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養，提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué) 中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預期發(fā)展目標達成：
1、力爭在縣、地區課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎，提高自己的知名度。
2、培養1名新教師在縣、地區課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎。
3、撰寫(xiě)的論文在地區、省論文評比中獲獎。
4、順利完成地區、縣立項課題的各項工作。
以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標，為此我會(huì )努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進(jìn)步！
名師工作計劃2
總體目標：
進(jìn)一步樹(shù)立崇高的職業(yè)理想 , 具備良好的職業(yè)道德情操；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習和培養, 不斷加強自己的師德修養；更新教育觀(guān)念，提高教育理論水平；完善和更新任教學(xué)科知識體系，提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和創(chuàng )新能力；提高自我學(xué)習、反思、完善能 力和教育科研能力，并能在本校、本地區教師的發(fā)展中起到帶動(dòng)輻射作用；為今后的可持續發(fā)展奠定基礎；總結出具有個(gè)人特色的教學(xué)經(jīng)驗，并能在省、地級推廣介 紹；使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、創(chuàng )新型、全能型的光澤名師。
具體目標：
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，善于借鑒和汲取國內外先進(jìn)理論和改革經(jīng)驗，進(jìn)行實(shí)踐和探索；重視教學(xué)實(shí)踐的反思，對教科書(shū)、教學(xué)設計和實(shí)施有自己的理解和實(shí)踐創(chuàng )新。在不斷的綜合學(xué)習中提升自己的文化素養。
2、面向未來(lái)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需求，反思自己的教育實(shí)踐行為，廣通博覽，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，具備豐富的知識積累和發(fā)展潛力；在讀書(shū)、研修、對外交流和尋求專(zhuān)家引領(lǐng)過(guò)程中，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
3、加強科研課題的研究，不斷提升教科研水平，在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究，在研究中優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐。在平時(shí)的工作中，要以課題帶動(dòng)教學(xué)，認真實(shí)施課題，不斷總結，不斷深入，積極撰寫(xiě)課題論文、教學(xué)設計、案例。使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的光澤名師。
4、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短，使教學(xué)過(guò)程有聲有色，充滿(mǎn)活力。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓的措施
1、 以學(xué)習研修為階梯，加強理論學(xué)習。積極參與福建教育主管部門(mén)組織的學(xué)習和研修活動(dòng)；每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專(zhuān)業(yè)研修方面，突出教 材研究重點(diǎn)，了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色，關(guān)注前沿性的教材建設熱點(diǎn)研究話(huà)題，立足自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，每學(xué)期要在縣級或以上范圍開(kāi)1次公開(kāi)課；努力參與 互動(dòng)式網(wǎng)上學(xué)習、交流和研究，拓展個(gè)人研究空間；認真研究課程標準，把握好課程標準；積極參與和諧高效、思維對話(huà)型課堂的理論學(xué)習；作為學(xué)科名師應主動(dòng)學(xué) 習教育、教學(xué)理論，指導自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《中國化學(xué)教育》等教育教學(xué)理論書(shū)籍將成為我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論書(shū) 籍，做到課余時(shí)間認真閱讀，形成摘抄資料筆記或卡片，并完成兩份讀書(shū)筆記或心得體會(huì )，備好自己的“資料庫”，使書(shū)本理論成為自己的理論，并將其實(shí)踐于課 堂，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、以課堂教學(xué)改革為主陣地，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教師應該把握和駕馭課堂，讓課堂變成自己的家園，讓學(xué)生在家園中收獲自己的夢(mèng)想�？繉W(xué)習興趣的培育來(lái)引領(lǐng)學(xué)生的課外學(xué)習、課外生活。
課 堂是自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主陣地，是自身專(zhuān)業(yè)生命的活力之源，丟棄了課堂，也就丟棄了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根基。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統一，需要眾多 要素的支撐。就專(zhuān)業(yè)能力而言，首要的是逐步形成規范、簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言表達能力和凝煉、準確的表達技巧。其次是要實(shí)行核心的教學(xué)理念，尤其是貼近自己專(zhuān)業(yè) 方向的教學(xué)理念，通過(guò)開(kāi)放課堂、梳理案例，從新課程實(shí)施的角度，對自己執教的公開(kāi)課進(jìn)行備課思路介紹和執教情況說(shuō)明，在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，逐步形 成一定的風(fēng)格和特色。
�。�1）堅持在教學(xué)第一線(xiàn)從事本學(xué)科教學(xué)，圍繞自己的研究主題，每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1－2 節，堅持聽(tīng)同學(xué)科教師課30節以上（其中中青年教師的課不少于20節），整理3—4則能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的精彩教學(xué)實(shí)錄（或片段），并運用新課 程理念進(jìn)行賞析。
�。�2）每年參與指導教師參與校、縣、市、省教研（教學(xué)競賽）活動(dòng)，在活動(dòng)中凸顯出自己對課堂教學(xué)的理解，以“高效課堂的教學(xué)”為主線(xiàn)，將自己的研究向深度開(kāi)掘，構建可行性的教學(xué)模式。每學(xué)期進(jìn)行一次圍繞自己研究方向的專(zhuān)題研討會(huì )。
�。�3）作為學(xué)科名師，在教師培訓和培養青年教師方面發(fā)揮示范和指導作用。任期內結隊幫扶1----2名教師并簽好協(xié)議書(shū)，使他們成為學(xué)科骨干，向著(zhù)名師的方向努力。
�。�4）積極努力，創(chuàng )造條件，力爭每年能有機會(huì )參與省級或全國級的教學(xué)展示活動(dòng)，將自己的研究理念或研究成果進(jìn)行較大范圍的推廣，在較高的平臺上來(lái)鍛煉自己，檢驗研究成效，從而向專(zhuān)家型名師邁進(jìn)。
3、以教育科研為主軸，提高應用能力。
專(zhuān) 家型名師應該是教學(xué)改革的專(zhuān)家，通過(guò)科研來(lái)激活潛力，催生動(dòng)力。為此，我會(huì )努力做到“三個(gè)結合”：即將科研與教研相結合，從教學(xué)實(shí)踐中提煉“真問(wèn)題”，開(kāi) 展“真研究”，產(chǎn)生“真成果”；將科研與主題研究結合起來(lái)，從而保證研究課題的前瞻性、生命力，是課題研究真正落實(shí)到位；將科研與專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，激發(fā)研 究熱情，提升科研品味，實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的成功跨越。
名師工作計劃3
新時(shí)期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過(guò)這次寫(xiě)個(gè)人發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：
一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，首先，我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，作為一個(gè)骨干教師，要把學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。
二、業(yè)務(wù)方面：
1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。
我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現實(shí)表現，教學(xué)實(shí)踐中展現出來(lái)的設計、組織、協(xié)調等自我調控能力，都是學(xué)生學(xué)習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現出來(lái)的執著(zhù)與嚴謹的品行，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現以上目標我準備采取以下措施：
三、方法措施：
1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
4、起到骨干教師作用。
四、本年度目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執教能力。
2、在教學(xué)中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過(guò)程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現語(yǔ)言的美感，啟迪、激勵和凈化學(xué)生的心靈。
3、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作和語(yǔ)文學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。
名師工作計劃4
為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
一、指導思想
以人為本，遵循名師成長(cháng)規律，按理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地。
二、發(fā)展目標
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著(zhù)提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1、認真學(xué)習教育理論和法律法規，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng )新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦練習教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高全市通用技術(shù)教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、重視和加強會(huì )考與高考試題的分析與研究，提高“兩考”復習教學(xué)的針對性、有效性，努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。積極使之教學(xué)資源全體共享、共贏(yíng)。
�。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò )資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)交流會(huì )，根據自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷，認真總結，并通過(guò)交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動(dòng)，每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?-2篇，并盡快成長(cháng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或學(xué)科帶頭人。
�。ㄋ模┙⒑屯晟茖W(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價(jià)
各學(xué)員做到年初有計劃，平時(shí)有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、研修記錄、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學(xué)設計與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。
名師工作計劃5
20xx年，本人有幸成為孫明西名師工作室的一員，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責任，既給了我壓力，同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習前進(jìn)的動(dòng)力。在孫明西老師的帶領(lǐng)下，工作室開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，通過(guò)一年的交流學(xué)習，使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。在總結上學(xué)年的學(xué)習經(jīng)驗的基礎上，結合工作室的發(fā)展規劃，特制定20xx-20xx學(xué)年度學(xué)員工作計劃。
學(xué)習目標
1、名師工作室孫老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)年度我將與工作室各成員密切配合，以名師工作室的課題《名師工作室在促進(jìn)優(yōu)秀物理教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的作用研究》為抓手，研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對策、建議，以各種方式傳播先進(jìn)的教育思想、課程理念、教學(xué)方法，發(fā)揮名師在教育教學(xué)活動(dòng)中的示范、引領(lǐng)指導和輻射作用。
2、借助工作室這個(gè)平臺，加強交流學(xué)習，提升自己的理論水平、教育教學(xué)能力、科研能力。希望通過(guò)名師工作室的學(xué)習使自己能成為阜陽(yáng)市物理學(xué)科的學(xué)科帶頭人，真正起到引領(lǐng)和輻射作用。
學(xué)習計劃
1、加強課堂教學(xué)的研究，提升教學(xué)水平。
�。�1）每學(xué)期至少聽(tīng)4節有影響力的物理老師的公開(kāi)課 聽(tīng)課前做好相關(guān)內容的教學(xué)設計，聽(tīng)課后積極參與交流。
�。�2）每學(xué)期至少在本校開(kāi)公開(kāi)課兩節。
2、加強理論的研究和學(xué)習，完成論文的編寫(xiě)和發(fā)表。 在我校開(kāi)展高中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的.有效性研究，力爭本年度能取得很好的成績(jì)，計劃完成和研究?jì)热菹嚓P(guān)的教學(xué)論文兩篇。
3、積極參與課題研究
�。�1）每學(xué)期至少3次研討交流課題的有關(guān)內容。
�。�2）學(xué)習與《名師工作室在促進(jìn)優(yōu)秀物理教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的作用研究》、《中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性研究》 相關(guān)的教育理論，結合教育理論，提出課題研究各種可能的設計方案，并具體實(shí)施。
�。�3）每學(xué)年完成與課題相關(guān)的論文2篇。
名師工作計劃6
一、量化指標
�。ㄒ唬⿲W(xué)員要求
1、關(guān)于讀書(shū)筆記
每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書(shū)籍、兩本教育書(shū)籍，經(jīng)導師指點(diǎn)和大家商討后統一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買(mǎi)書(shū)籍作為我們本學(xué)期讀書(shū)沙龍的內容。
�、糯蠹依煤贂r(shí)間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫(xiě)上推薦理由。寒假回來(lái)后我們統一商討，確定購買(mǎi)清單。
�、泼吭麻_(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)沙龍活動(dòng)，每期由四位學(xué)員上臺進(jìn)行閱讀書(shū)推薦演講，然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內容，（學(xué)期每人至少上交讀書(shū)筆記兩篇，演講稿2篇。）
2、關(guān)于論文撰寫(xiě)
每位學(xué)員在導師指導下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆、案例分析、課題研究報告）。
學(xué)員參與導師的課題研究，在導師的指導下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。（成長(cháng)作文課題研究）
不定期在QQ群里上傳各類(lèi)投稿信息，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。
3、關(guān)于成長(cháng)檔案袋
每位學(xué)員，制定個(gè)人發(fā)展規劃，著(zhù)手學(xué)年研修計劃，寫(xiě)好個(gè)人總結。
制作個(gè)人成長(cháng)檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長(cháng)，或以圖文的方式，或以文字敘述的方式，或以錄像實(shí)錄等方式記錄自己的成長(cháng)和收獲。學(xué)期結束后，工作室組織大家在一起，對自己的成長(cháng)檔案袋進(jìn)行展示交流。（有可能的話(huà)制作成宣傳小冊子，進(jìn)行全區學(xué)習交流）
4。關(guān)于課堂實(shí)踐
與區教研室攜手，進(jìn)行區語(yǔ)文教研活動(dòng)，此次區教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導，回歸兒童言語(yǔ)本真”，學(xué)員上兩節展示課，導師主題講座。要求各位學(xué)員，在導師的指導下，依據《作文先導式》一書(shū)，在寒假里構思一堂課，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課，選出兩節課。四月初，我們一起繼續打磨這兩節課，四月底區參加區主題教研活動(dòng)的展示。
五月底，與羅樹(shù)庚名師工作室攜手，選派部分學(xué)員上課。
5。關(guān)于網(wǎng)絡(luò )建設
每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章，最好寫(xiě)發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細節和點(diǎn)滴，寫(xiě)下自己的思考。
6、關(guān)于聽(tīng)課活動(dòng)
每位學(xué)員在導師的帶領(lǐng)下，能夠經(jīng)常參加聽(tīng)課活動(dòng)，提高教學(xué)能力，聽(tīng)課不少于8次。（如有外出活動(dòng)，在qq群里通知。）
7、關(guān)于通訊宣傳
及時(shí)向《高新教育》、高新區教科網(wǎng)和各級各類(lèi)教育媒體報道工作室活動(dòng)情況。
制作工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報，報道工作室活動(dòng)，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）
�。ǘ⿲熞�
1、主持或指導學(xué)員主持開(kāi)展工作室活動(dòng)不少于8次。
2、對每個(gè)學(xué)員的深入課堂指導不少于4次。
3、開(kāi)展對學(xué)員及學(xué)科教師的聽(tīng)評課活動(dòng)不少于20次。
4、開(kāi)設至少一次包括學(xué)員以外區內教師參與的講座、示范課或研討活動(dòng)。
5、導師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展課題研究，立項、結題、獲獎或成功推廣。
6、有1篇以上教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。
二、研究方向
1、研究?jì)和?shī)教學(xué)，為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。（下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)）
2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》開(kāi)展閱讀“漂流”活動(dòng)，可以組織學(xué)校3—年級學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞，培養閱讀興趣。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報道，發(fā)于《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀讀寫(xiě)寫(xiě)欄目。（等通知一到只會(huì )大家）
3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機會(huì )，把活動(dòng)圖片，活動(dòng)報道，教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)展示，教學(xué)研究，主題講座等資料編輯成小冊子，三年后編輯成書(shū)并出版。
4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長(cháng)，把在教育中的成長(cháng)故事，把在教學(xué)中成長(cháng)的細節，把在導師的悉心指導下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來(lái)，所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導中的成長(cháng)，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書(shū)，最好。（網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)辟一個(gè)“我與工作室的成長(cháng)故事”欄目，大家把相關(guān)資料傳上去。）
名師工作計劃7
一、指導思想
以××鎮小學(xué)名師工作室建設方案為指導，本著(zhù)使工作室成為“名師展示的舞臺、骨干培養的基地、教學(xué)示范的窗口、科研興教的引擎、教育改革的論壇”的宗旨。以理論學(xué)習、教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、網(wǎng)絡(luò )研修、專(zhuān)家引領(lǐng)為主要研修形式，通過(guò)成員自主研習和集中研修，切實(shí)提高名師工作室成員的個(gè)人修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力培養成為滕州市小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師。關(guān)注教育前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長(cháng)搭建階梯，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養、開(kāi)闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
二、工作目標
1．深化高效課堂教學(xué)研究。
以課例研究為主要研究方式，主要針對小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、品社、英語(yǔ)、綜實(shí)等學(xué)科教材及課例進(jìn)行深入分析，把教與學(xué)有機整合。探索適合自己的課堂教學(xué)模式及學(xué)生有效的學(xué)習方法策略，進(jìn)而全面提高自己的課堂教學(xué)效率。
2．做好帶頭示范。
引領(lǐng)小學(xué)各學(xué)科建設，以讀書(shū)會(huì )、示范課、公開(kāi)課、同課異構、名師論壇、專(zhuān)題研討、研討會(huì )、報告會(huì )、成員共研、現場(chǎng)指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究與展示活動(dòng)，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
3．建好交流平臺（名師博客和工作室博客相結合）。
××鎮教育網(wǎng)開(kāi)辟名師專(zhuān)欄，名師工作室成員建立個(gè)人成長(cháng)博客，工作室主任建立名師工作室博客，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫，使博客成為全鎮教育教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師。
4.強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
加強對工作室成員的培養和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規劃。把本工作室建成一個(gè)工作團隊、學(xué)習團隊、研究團隊，形成緊密的學(xué)習共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全鎮、乃至全市教育教學(xué)服務(wù)。
三、實(shí)施策略
1.加強學(xué)習，豐富理論素養。
認真學(xué)習現代先進(jìn)的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)性化看法和思想。我們倡導將“學(xué)習作為生活常態(tài)”，用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。工作室成員要堅持每月認真閱讀一份專(zhuān)業(yè)雜志，每學(xué)期細心研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，認真做好讀書(shū)筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內涵發(fā)展，爭取在鎮域內成為學(xué)習方面的先行者。在這個(gè)集體中，我們應當通過(guò)對話(huà)、交流，尋求相互學(xué)習的關(guān)系，毫無(wú)保留地提供自己的見(jiàn)解，并謙虛地聽(tīng)取他人的見(jiàn)解，形成緊密的“學(xué)習共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實(shí)現“互惠學(xué)習”。
2.聚焦課堂，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
我們將立足課堂，緊緊圍繞全市各學(xué)科教學(xué)模式策略，深化研究，全面提高工作室成員專(zhuān)業(yè)化水平。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長(cháng)，幫助他們總結和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
3.規范管理，保證工作室各項活動(dòng)順利進(jìn)行。
工作室學(xué)期初制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，完善各項規章制度和考核評價(jià)機制，并為每一位成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺，適時(shí)組織外出學(xué)習考察、聽(tīng)課交流等活動(dòng)。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習，定點(diǎn)、定時(shí)、定內容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，開(kāi)設名師博客，促使工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強工作室工作的服務(wù)意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動(dòng)規范化、制度化、科學(xué)化。
4.發(fā)揮輻射作用，體現指導價(jià)值。
積極配合小學(xué)教研室做好相關(guān)教研工作和舉辦的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量與效益，繼續以名師工作室為平臺，擴大示范輻射作用。本學(xué)年名師工作室通過(guò)青藍結對，加大對中青年骨干教師的輻射功能，進(jìn)一步體現出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導價(jià)值。工作室成員將開(kāi)設教學(xué)示范課、觀(guān)摩課，根據學(xué)校實(shí)際開(kāi)展菜單式送教活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)設一次教學(xué)與研究方面的專(zhuān)題講座。每位工作室成員并在工作室博客中推出“精品課堂實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設計、課件、教學(xué)評析）、論文”等內容供廣大中青年教師借鑒與學(xué)習，真正實(shí)現資源共享。
四、主要工作方法
1．采取集中與分散相結合，以分散為主。
2．名師聽(tīng)評課：名師深入結對教師課堂，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，把脈教師課堂教學(xué)。
3．名師骨干結對：通過(guò)結對活動(dòng)，進(jìn)一步明確雙方職責，明確目標，定期活動(dòng)與日常指導相結合，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4．教學(xué)課題研究帶動(dòng)：堅持科研引路，以課題為依托帶動(dòng)廣大教師開(kāi)展課題申報、研究、結題、成果轉化等工作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，提升教育科研水平。
5．參觀(guān)交流研討：定期舉行研討課、觀(guān)摩課、示范課等活動(dòng)，與廣大教師一起參與教育教學(xué)研討活動(dòng)。
五、年度具體工作安排
xxxx年4月——5月籌備階段。
xxxx年6月
1.制定《××市××鎮小學(xué)名師工作室建設方案》。
2.討論工作室活動(dòng)計劃，制定工作室管理辦法、工作制度。
3.召開(kāi)首次工作室全體成員會(huì )議，明確各自的職責、任務(wù)、及近期、中期和遠期目標。
xxxx年7—8月份
組織工作室成員分散與集中研討、學(xué)習。
xxxx年9月
1.研究制定工作室學(xué)年計劃。
2.建立名師個(gè)人博客，搭建成員之間交流的平臺，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
3.制訂個(gè)人發(fā)展目標和具體實(shí)施計劃。
xxxx年10月
1.組織開(kāi)展全鎮名師研討課活動(dòng)。
2.針對教育熱點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)在全鎮舉行一次教育教學(xué)專(zhuān)題講座。
xxxx年11月
1.組織實(shí)施“青藍結對”工程，確定幫扶對象。
2.邀請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家對工作室工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面指導。
xxxx年12月
1.深入學(xué)校和教研員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，再學(xué)習、再實(shí)踐。
2.召開(kāi)名師工作室全體成員座談會(huì )，暢談投身工作室的收獲與感悟。
名師工作計劃8
一、指導思想
工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導，以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（20xx版）》為引領(lǐng)，以構建“名師成長(cháng)的搖籃、資源輻射的中心、師生對話(huà)的平臺、教育科研的基地”工作室為宗旨，以小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究為主要載體，開(kāi)展各項活動(dòng)促進(jìn)工作室成員的成長(cháng)。
二、工作思路與本年目標
工作室擬申報一項省級課題、一項市級課題，以課題研究為主線(xiàn)，串起工作室常規活動(dòng)。本學(xué)年主要達到以下工作目標:
1、剖析教材。開(kāi)展“說(shuō)課標說(shuō)教材”活動(dòng)，促進(jìn)成員精準、透徹地把握教材內容，把握語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)。
2、聚焦課堂。開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，提高成員課堂教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、研究課題。立足課堂教學(xué)，開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、網(wǎng)絡(luò )交流。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺，進(jìn)行教育教學(xué)信息交流，在溝通中共同成長(cháng)。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙∪贫�，落實(shí)有效管理
1、加強成員師德建設。配合學(xué)校加強成員的師德建設，鑄師魂煉師能，培養高尚的師德，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
2、完善工作室管理制度。圍繞工作室目標，對工作室管理辦法、成員學(xué)年考核管理辦法、成員成果評價(jià)辦法、網(wǎng)絡(luò )資源庫建設辦法等制度進(jìn)行討論，修改并完善相關(guān)制度。
3、精心主動(dòng)謀發(fā)展。組織指導工作室成員制定三年發(fā)展規劃和一年工作計劃，確定工作室成員的培養目標和針對性、實(shí)效性的培養措施。
4、嚴格落實(shí)常規管理。定期組織工作室學(xué)員開(kāi)展理論學(xué)習及研討活動(dòng)，每月至少1次，每次集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí)，并有研討交流記錄。每學(xué)期提交工作室活動(dòng)開(kāi)展情況書(shū)面報告1份。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習，豐富理論素養
一個(gè)團體的有序、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展，必須以學(xué)習為先導。工作室將做好讀書(shū)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，定期為成員推薦閱讀書(shū)目，每年投入一定的經(jīng)費購買(mǎi)理論書(shū)籍。倡導重點(diǎn)書(shū)目推薦閱讀與個(gè)人自由閱讀相結合，每學(xué)年重點(diǎn)推薦讀2本教育理論書(shū)籍，看2—3種相關(guān)教育雜志的文章，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于5000字，并完成2篇較高水平的讀書(shū)心得體會(huì )。工作室將定期開(kāi)展“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)沙龍”等活動(dòng)。
�。ㄈ┚劢拐n堂，樹(shù)立教學(xué)風(fēng)格
1、立足課堂，刻苦鉆研小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)理論，探索新的教學(xué)方法，結合學(xué)科特色、不同領(lǐng)域知識特點(diǎn)設計學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)，爭取最佳的教學(xué)效果，提高學(xué)生對語(yǔ)文的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的發(fā)展，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、成員深入課堂，通過(guò)上課、聽(tīng)課、議課、反思等途徑，深入研究教育教學(xué)。成員間堅持經(jīng)常性相互聽(tīng)課，共同研究。開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)成員相互交流，并以研討活動(dòng)為載體，培訓青年教師。每位成員一年校內評課不少于16節，上示范課不少于4節，至少1次送教下鄉，提交4份以上優(yōu)秀教學(xué)設計或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。
3、尋求外出學(xué)習培訓的機會(huì )，組織成員參加高端培訓或考察學(xué)習，開(kāi)闊視野，豐富經(jīng)驗，提升認識。
�。ㄋ模┱n題研究，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
工作室今年將申報一項省級課題、一項市級課題，全體成員都要主持或參與課題的研究工作，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐深入研究，不斷探索、積累經(jīng)驗，總結成果，撰寫(xiě)論文等。成員每年要完成1篇教育教學(xué)論文，并在市級以上報刊上發(fā)表或獲獎.
�。ㄎ澹⿴头銮嗄�，發(fā)揮輻射作用
工作室成員要指導和幫扶青年教師，實(shí)行師徒結對制。每名成員結對指導2名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
工作室成員將積極參與市教育局、區教體局組織的教師培訓工作，切實(shí)上好校級、區級、市級的公開(kāi)課、示范課，做好校本教研、業(yè)務(wù)講座，發(fā)揮輻射作用，幫助青年教師成長(cháng)。
�。┚W(wǎng)絡(luò )交流，促進(jìn)共同成長(cháng)
借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò )平臺以及微信群，進(jìn)行成員之間、名師工作室之間以及與其他小學(xué)語(yǔ)文教師之間的交流。就工作室運轉的經(jīng)驗、教師教學(xué)中遇到的困惑、以及教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討，在交流中促進(jìn)大家的共同成長(cháng)。
本年度里，工作室將按計劃切實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，并根據實(shí)際情況逐步修改和完善，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
名師工作計劃9
一、 指導思想
本著(zhù)使本工作室成為“名師成長(cháng)的搖籃、享受教育的家園”的宗旨，“以教師專(zhuān)業(yè)能力建設為核心，以中青年骨干教師培訓為重點(diǎn)，整合資源、整體提升，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的名師隊伍�！�
二、工作目標
工作室將本著(zhù)科學(xué)求真與開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，既仰望星空又腳踏實(shí)地的態(tài)度，耕耘一片“研究”的土壤，創(chuàng )造一種“研究”的氣候。以研究為主線(xiàn)，交流培訓為途徑，理論聯(lián)系實(shí)際，構建一個(gè)融學(xué)習、教學(xué)、研究、培訓、交流為一體的平臺，促進(jìn)教師的實(shí)踐反思和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師群體效能，充分發(fā)揮引領(lǐng)與輻射作用，為本工作室教師成長(cháng)搭建階梯，注重在實(shí)踐中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中創(chuàng )新。響應教育局號召，樹(shù)立垂范意識，爭取使本工作室成為教育領(lǐng)跑的團隊，真正做到引領(lǐng)教科研，實(shí)現共成長(cháng)。讓名師工作室真正成為人才成長(cháng)和帶領(lǐng)人才成長(cháng)的前沿陣地，使中青年老師從勝任型向骨干型、名師型發(fā)展 。
三、工作職責
（一）名師工作室職責
1.承擔骨干教師、學(xué)員的培訓和指導。實(shí)施中青年骨干教師發(fā)展計劃，承擔骨干教師的培訓和指導工作。制定工作室學(xué)員周期內專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標、計劃，通過(guò)集體備課、雙向聽(tīng)課、說(shuō)課評課、案例分析、課例開(kāi)發(fā)，引導學(xué)員專(zhuān)業(yè)提升。
2.開(kāi)展教育教學(xué)研究。以工作室為平臺，整合教育優(yōu)質(zhì)資源，著(zhù)眼于教育發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展教育教學(xué)研究，每周期至少確定并完成一項市級以上教科研課題。
3.發(fā)揮名師示范和輻射作用。研究建立各類(lèi)優(yōu)秀教師發(fā)現機制和培養指導制度，通過(guò)組織學(xué)員上示范課、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討等多種方式，促進(jìn)我鎮中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。
4.利用自身資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)改革積極向市教育主管部門(mén)、學(xué)校及有關(guān)部門(mén)獻言獻策。
（二）名師工作室主持人職責
1．制定工作室的工作計劃和學(xué)員周期培訓計劃，建立工作室工作制度，并報市教育局備案。
2．通過(guò)以師帶徒的方式，引領(lǐng)成員、學(xué)員加強師德修養，增強職業(yè)認同感和榮譽(yù)感，傳授教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)。
3．組織開(kāi)展教育教學(xué)研究，周期內至少完成1 篇本學(xué)科教育教學(xué)調查或研究報告，并至少發(fā)表1 篇本學(xué)科教育教學(xué)論文。
4．對成員、學(xué)員進(jìn)行考核，建立工作室學(xué)員成長(cháng)檔案。
5．根據需要參與全市教師培訓工作，接受主管部門(mén)的指導、檢查、評估，向主管部門(mén)匯報工作，作出書(shū)面總結。
（三）名師工作室成員職責
接受掛牌名師指導，提高自身專(zhuān)業(yè)能力水平；在掛牌名師的指導下，結對幫帶1-2 名工作室學(xué)員；在掛牌名師的直接領(lǐng)導下，起組織、協(xié)調作用，完成掛牌名師分配的各項任務(wù)。
（四）名師工作室學(xué)員職責：
1．依據個(gè)人實(shí)際，確立自身發(fā)展目標，制定周期內學(xué)習計劃和確定研究項目。
2．每周至少完成1 次掛牌名教師安排的聽(tīng)課任務(wù)，做好學(xué)習記錄和案例評析，提高課堂教學(xué)水平，每學(xué)年進(jìn)行2 次以上教學(xué)展示。
3．接受掛牌名教師的指導，完成掛牌名教師安排的學(xué)習和研究任務(wù)。周期期滿(mǎn)時(shí)，完成個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)報告，并公開(kāi)發(fā)表至少1 篇研究論文。
4．幫助掛牌名師維護工作室網(wǎng)頁(yè)運行，積極參與在線(xiàn)互動(dòng)式研討。
四、工作制度
根據工作目標，基于理想與現實(shí)，工作室的工作策略為：學(xué)習培訓與課題研究相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合，自主學(xué)習與導師引領(lǐng)相結合，獨立思考與合作交流相結合，自我反思與不斷提升相結合。建立健全工作室工作機制，使工作室活動(dòng)規范化、制度化、科學(xué)化。。
（一）學(xué)習交流制度
采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式。
（二）專(zhuān)題研討與專(zhuān)家講座制度
每學(xué)年開(kāi)展六次以上專(zhuān)題研究活動(dòng)，明確中心發(fā)言人，相互探討，共同提高。教研活動(dòng)有記錄，有總結，有反思，形成文字資料歸檔。
（三）課堂觀(guān)摩研究制度
通過(guò)問(wèn)題會(huì )診、教學(xué)研討、案例分析、聽(tīng)課評課、經(jīng)驗交流、反思總結、等形式提高名師工作室的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，引導教師在實(shí)踐中探索和把握教育規律，探求科學(xué)的教育方法，解決教育教學(xué)難題，形成科學(xué)的教育過(guò)程，找到教育創(chuàng )新的方向，提高教學(xué)效能。
（四）教育教學(xué)研究制度
1．名師工作室周期內在市科研部門(mén)立項一個(gè)課題進(jìn)行研究，并形成研究成果報告。
2．每個(gè)成員與學(xué)員每年至少要有一篇以上研究報告或論文在省級以上報刊發(fā)表或被教育行政部門(mén)推介，或編寫(xiě)教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù) 。
3．每個(gè)成員與學(xué)員三年內至少要獲得一次市級以上的教育、教學(xué)、科研成果獎勵。
（六）考核評價(jià)制度
1．名師工作室與主持人的考核。名師工作室每年進(jìn)行一次年度考核，每周期結束后進(jìn)行周期考核。
2．名師工作室成員由主持人負責，學(xué)員的考核由責任導師負責。每學(xué)期舉行一次成果交流與總結會(huì )，同時(shí)進(jìn)行學(xué)期考核，從“德、勤、能、績(jì)”等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，學(xué)期考核結果作為年度考核依據，存入檔案
五、工作措施
（一）制定發(fā)展計劃，明確生長(cháng)點(diǎn)
主持人與成員指導學(xué)員制定基于教師個(gè)人實(shí)際并適度超前的個(gè)人職業(yè)生涯規劃，并進(jìn)行中期和期末對照檢查，幫助學(xué)員找準自己發(fā)展坐標，如青年教師成長(cháng)計劃，中年教師與骨干教師特色發(fā)展風(fēng)格。主持人認真審核每個(gè)學(xué)員的發(fā)展計劃，確認后在工作室公示并歸入學(xué)員檔案。
（二）開(kāi)展多元學(xué)習，提升理論素養
先進(jìn)的理念是成功行動(dòng)的先導。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。工作室學(xué)員要徹實(shí)執行學(xué)習制度，指導教師要進(jìn)行督促與指導。
（三）強化實(shí)踐指導，塑造風(fēng)格特色
提高課堂教學(xué)能力是青年教師成長(cháng)的必由之路，也是發(fā)展的最佳手段。本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室學(xué)員的課堂教學(xué)能力，這是本室開(kāi)展其他各項活動(dòng)的基礎。
名師工作計劃10
xxxx年9月，新學(xué)期伊始，很榮幸我成為了“xx市xx實(shí)驗學(xué)校xx名師工作室”中的一員。能在名師的指導和引領(lǐng)下，切實(shí)提高教育教學(xué)探索和實(shí)踐的能力，切實(shí)提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養，促進(jìn)自我成長(cháng)，我能成為其中的一名學(xué)員，倍感欣慰。我將立足于名師工作室這一平臺，虛心向學(xué)，特制定此成長(cháng)規劃，并以此為目標和動(dòng)力。
一、指導思想
以現代教育思想為指導，以“名師工作室”為載體，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學(xué)方法，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己盡快地工作室中成長(cháng)起來(lái)。
二、發(fā)展目標
1.牢記“理論學(xué)習是關(guān)鍵，實(shí)踐反思天天做”。讀書(shū)----反思----實(shí)踐，在學(xué)習與反思中不斷進(jìn)步，努力提高課堂教學(xué)水平，沉積自己的人文素養，提升理論功底，形成自己的教學(xué)個(gè)性。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，每學(xué)期有選擇地讀好一本教育教學(xué)理論書(shū)，用好教育資源，提高課堂教學(xué)的效果。
2.認真聽(tīng)取導師指導，積極參與“名師工作室”的各項工作，并進(jìn)行及時(shí)的總結和反思，爭當優(yōu)秀學(xué)員。
3.每學(xué)年開(kāi)1節以上校級以上公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課15節以上。寫(xiě)1篇以上學(xué)習心得體會(huì )，分析1個(gè)以上教學(xué)案例；
4.利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，自己嘗試制作系列化微課。
5.堅持科研課題的研究，堅持寫(xiě)科研日志，并且進(jìn)一步規范、系統，堅持過(guò)程材料的積累，爭取階段成果的呈現。
6.積極提供研討課例，推廣先進(jìn)經(jīng)驗和科研成果，傳播新的教育理念。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，希望自己能盡快成長(cháng)起來(lái)。
三、達成措施
1.做個(gè)虛心求教的老師。作為年青年教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請教，抓住一切機會(huì )向同行學(xué)習，特別要向名師學(xué)習先進(jìn)的教育理念和方法。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽(tīng)公開(kāi)課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽(tīng)。
2.立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標理念指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從網(wǎng)絡(luò )資源中學(xué)習，從名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中提升。
3.提高師德修養，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
4.通過(guò)名師工作室平臺，積極主動(dòng)的與其他學(xué)員交流學(xué)習心得和體會(huì )，共同探討教育教學(xué)遇到的一些疑難問(wèn)題。堅持每周的集體備課，與工作室其他學(xué)員交流一下心得體會(huì )，在交流中升華理念，在以后的教學(xué)實(shí)踐中逐步完善。
總之，現在我以飽滿(mǎn)的熱情加入到名師工作室，成為其中的一員。在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我會(huì )充分借助工作室這塊平臺，全心投入教科研工作，虛心向名師請教，誠懇與同伴合作，積極開(kāi)展行動(dòng)研究不斷地學(xué)習和反思，精心錘煉專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，促使自己進(jìn)一步成長(cháng)為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。
名師工作計劃11
自從加名師工作室以來(lái)，我覺(jué)得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁，在教育教學(xué)經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過(guò)去的一年多的時(shí)間里，能認真參加學(xué)習，努力提高自己，希望成為具有創(chuàng )新能力的研究型教師。
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習交流，我又重新審視自己�；仡櫼酝墓ぷ�，可以說(shuō)是個(gè)緊張忙碌，充實(shí)而又喜悅的。在20xx年里，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。
隨著(zhù)在名師工作室中的學(xué)習和工作過(guò)程中中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此，今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀有關(guān)教育理論方面的書(shū)籍，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，并認真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師，墨守陳規，踏步不前是絕對不行的。一直以來(lái)，在實(shí)踐中也是不斷反思，在今年的工作室中的個(gè)人發(fā)展目標:成為具有創(chuàng )新能力的研究型教師。具體計劃如下：
1、不斷加強理論學(xué)習，夯實(shí)底蘊厚實(shí)積淀。
掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人興趣特長(cháng)，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教育教學(xué)工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為名師工作室成員應主動(dòng)學(xué)習教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。使書(shū)本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面，并將其運用于課堂教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。加強學(xué)習，學(xué)習科學(xué)文化知識，學(xué)習古今中外教育教學(xué)理論與實(shí)踐的知識，學(xué)習與教書(shū)育人、教育教學(xué)管理有關(guān)的知識和方法，學(xué)習國內外教育發(fā)展、教育改革的經(jīng)驗，掌握國內外教育發(fā)展動(dòng)態(tài)等。認真理解鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)能力。
2、積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
3、認真總結反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經(jīng)驗。
4、勇于參與實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)，培養創(chuàng )新和實(shí)踐能力。
5、鉆研教學(xué)，提高理論水平，完成研究課題。以課題為抓手，堅持不懈地開(kāi)展有計劃、扎實(shí)的課題研究，在研究中發(fā)展自己、成長(cháng)自己。
6、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務(wù)，積極參與工作室組織的各項工作。
7、結合學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，配合工作室的活動(dòng)安排，本年度堅持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學(xué)任務(wù)，并以學(xué)校的“以學(xué)為主，精講精練”教學(xué)模式探討為契機，完成自己在全校的課堂教學(xué)展示任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。在課堂教學(xué)中注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力，對學(xué)生的思維具有洞察能力，對他們可能有的想法有一定的預見(jiàn)性，對學(xué)習中出現的問(wèn)題具有診斷能力，及時(shí)找出有效的解決方案。能夠針對教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設計有坡度的富有啟發(fā)性的問(wèn)題，深入淺出地加以引導。
教育工作是一項常做常新，永無(wú)止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神圣使命。教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗，理念帶回到自己學(xué)校，輻射到其他教師，大家共同學(xué)習研究，取長(cháng)補短，推陳出新。
名師工作計劃12
一、指導思想
根據市教育局和市名師工作室（小學(xué)）工作專(zhuān)班的關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠服務(wù)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量；充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長(cháng)的園地，資源輻射的中心，師生對話(huà)的平臺”，使其成為優(yōu)秀教師培養的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地，使工作室成為一支具有創(chuàng )新精神、科研意識和較強的教育實(shí)踐能力的教師團隊，促進(jìn)我市基礎教育的均衡發(fā)展。
二、工作目標：
1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，掌握現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。
2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導放心、學(xué)生歡迎、家長(cháng)贊許的骨干教師。
3、使本室成員具備指導和示范本地區其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮自己的輻射作用。
三、工作任務(wù)：
1、提高理論素養
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導，沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
XX年下學(xué)期，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養。
2、加強教學(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀(guān)的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
XX下學(xué)期，工作室將繼續深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料；通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
本工作室將在創(chuàng )新、創(chuàng )優(yōu)的基礎上，加大對“課堂教學(xué)的有效性”的學(xué)習與研討，深入細致地做好各個(gè)環(huán)節的教學(xué)與研究。
名師工作計劃13
為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，特制定本學(xué)期名師工作室計劃。
一、指導思想
以人為本，遵循名師成長(cháng)規律，按照“四個(gè)結合、五個(gè)環(huán)節”，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地�！八膫�(gè)結合”即理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合，“五個(gè)環(huán)節”即在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結等五環(huán)節的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。
二、發(fā)展目標
使工作室全體成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著(zhù)提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1、認真學(xué)習教育理論和法律法規，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng )新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室成員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、重視和加強會(huì )考與高考試題的分析與研究，提高“兩考”復習教學(xué)的針對性、有效性，努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。
�。ㄈ┩貙挵l(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò )資源共享，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強交流與合作，利用這一平臺不斷提高自身能力，拓寬自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)交流會(huì )，根據自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷，認真總結，并通過(guò)交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、鼓勵工作室成員積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，盡快成長(cháng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或學(xué)科帶頭人。
四、主要工作與行事歷
9月
1. 初步制訂工作室工作計劃與行事歷
2. 各成員制訂20xx年成長(cháng)計劃
3. 各成員選讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，記錄讀書(shū)筆記
4. 工作室主持人xx“學(xué)導法”引領(lǐng)示范課
10月
5. 工作室成員集中活動(dòng)（一）：確定教學(xué)研究課題
6. 參加第41屆對外開(kāi)放課
7. 外出參加學(xué)習交流
11月
8. 工作室成員集中活動(dòng)（二）：教學(xué)研究課題與教改項目實(shí)施指導
9. 開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng)：打造高效課堂
10. 參加高考復習研討會(huì )
11. 各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評或發(fā)表
12月
12. 工作室成員活動(dòng)（三）：工作室建設專(zhuān)題討論
13. 工作室成員活動(dòng)（四）：外出學(xué)習或聘請專(zhuān)家講座
14. 編制一份三校聯(lián)考模擬試卷
15. 期末復習研討會(huì )
1月
16. 完成教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)閱讀，整理讀書(shū)筆記
17. 工作室成員上交各項材料
18. 撰寫(xiě)名師工作室工作總結
名師工作計劃14
指導思想：
名師工作室將以名師工作室章程為指導，結合《指南》精神和工作室成員的實(shí)際情況，開(kāi)展“以研促教，提高教師有效教學(xué)”為主題的研討活動(dòng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，使名師工作室真正成為教師學(xué)習提高、探討交流、開(kāi)放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺。
工作目標：
培養一批熱愛(ài)幼兒教育、創(chuàng )新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念，使教學(xué)水平在原有基礎上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗或優(yōu)秀案例，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)城鄉學(xué)前教育均衡發(fā)展。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開(kāi)展：
一、成員調整：
二、學(xué)習方面
1、讀書(shū)自學(xué)。要求成員每周上交一篇閱讀心得，每月一名成員分享自己的讀書(shū)體會(huì )，推薦一本好書(shū)，給大家提供學(xué)習的平臺。每學(xué)期精讀一本教育類(lèi)專(zhuān)輯，做好讀書(shū)筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì )，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。
2、外出實(shí)踐。創(chuàng )設條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀(guān)學(xué)習，更新觀(guān)念，能遷移、整合、運用有益經(jīng)驗和學(xué)習成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng )新開(kāi)展工作。
三、研究方面
1、開(kāi)展案例式研訓活動(dòng)。組織成員圍繞“對游戲化教學(xué)課堂教法的研究”展開(kāi)討論。研究方式：
(1)教師從教材中選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行游戲化教學(xué)活動(dòng)的備課(怎樣有效提問(wèn))，提倡原創(chuàng )。
(2)說(shuō)課，集體剖析活動(dòng)方案，進(jìn)行方案的修改。讓教師要努力轉變自己的角色定位，建立新型的師幼關(guān)系。
2、優(yōu)質(zhì)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)向全園教師進(jìn)行展示，做到正確、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。
3、牽手鄉鎮幼兒園。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，全面促進(jìn)幼兒園教學(xué)改革。名師工作室繼續開(kāi)展送課下鄉活動(dòng)，把示范課送到農村。
四、多元評價(jià)。
工作室成員豐富《教師成長(cháng)檔案》，記錄教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，展示教師的工作成果，評價(jià)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
名師工作計劃15
一、指導思想：
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新，改革教學(xué)和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，積極
探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習方式。
二、 主要措施和方法
1. 教師深入鉆研大綱，教材，認真備課，熟悉教材章節重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。
2. 廣泛收集資料，進(jìn)行篩選，分析，總結。把相關(guān)信息穿插于新課講授及
練習作業(yè)中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，認真落實(shí)。
3. 利用，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué)；及時(shí)認真完成學(xué)生分組實(shí)驗，耐心指導，積極應考，加強學(xué)生實(shí)驗動(dòng)手能力，引導學(xué)生利用生物學(xué)
知識解決生活中的一些問(wèn)題。
4.教會(huì )學(xué)生學(xué)習初中生物課的方法。學(xué)習生物學(xué)知識重在理解，勤于思考；要重視科學(xué)研究的過(guò)程和方法；要重視理論聯(lián)系實(shí)際；要重視觀(guān)察和實(shí)驗，勤動(dòng)
手，多提問(wèn)。
5.開(kāi)展教材重點(diǎn)，難點(diǎn)內容的專(zhuān)題講座與復習。
三、加強理論學(xué)習和研究
1.組織全組教師認真學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)里理論知識，豐富教師的頭腦。
2.認真學(xué)習生物課程標準和考試說(shuō)明，樹(shù)立高考意識。
3.在新學(xué)期中，組織教師寫(xiě)幾篇論文，培養教師的寫(xiě)作能力。
4.開(kāi)展幾個(gè)課型的探究。
5.進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習與研究。
四、教研組建設方面：
1、深入學(xué)習課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
(1)、以初中新教材為“切入點(diǎn)”，強化理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。
(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，
做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好薄弱教師、與
薄弱班級幫扶帶教工作。
五、常規教學(xué)方面：
1.加強教研組建設。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級新教材的
教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、 教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課
組長(cháng)牽頭定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
3、教研組活動(dòng)要有計劃、有措施、有內容，在實(shí)效上下工夫，要認真落實(shí)
好組內的公開(kāi)課教學(xué)。
4、結合學(xué)校的“1-1-2-1”主題活動(dòng)，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，每位教師每周
聽(tīng)課，興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內，校內聽(tīng)隨堂課。
5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強與兄弟學(xué)校的交流。
六、工作目標：
1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過(guò)理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。
4、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養，提升生物教師科研素養;提高教師的教學(xué)藝術(shù)。
5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
總之，我們將繼續本著(zhù)團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結上一學(xué)期經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務(wù)。
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