春季學(xué)期班主任工作計劃
春季學(xué)期班主任工作計劃1
為了進(jìn)一步引導班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，培養我班團結、活潑、嚴謹、求學(xué)的班風(fēng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和積極主動(dòng)好學(xué)的學(xué)習習慣，現制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、班級情況分析
我班現有學(xué)生45人，其中男生18人，女生27人，走讀生14人，住校生31人。較上學(xué)期54人，流失9人。其中大部分學(xué)生為農村學(xué)生。
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體不錯，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣，但是仍不排除少數學(xué)生自控力較差，學(xué)習效率低。
二、本學(xué)期目標
1、進(jìn)一步培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，努力爭取優(yōu)秀文明班級。
3、加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
5、與學(xué)生家長(cháng)多進(jìn)行交流和溝通，以便及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并將學(xué)生在校表現及時(shí)反饋給家長(cháng)。
6、多與任課老師進(jìn)行交流，尤其是本學(xué)期將要進(jìn)行的會(huì )考科目，歷史、生物、通用技術(shù)和計算機信息技術(shù)。
7、積極宣傳文理分科知識，讓學(xué)生對自己的興趣愛(ài)好及基本現狀有所了解和思考，并給出合理的建議，做好文理分科工作。
8、嚴格管理和監視本班學(xué)困生。
三、具體措施
1、繼續抓好學(xué)生的思想工作
�。�1）、針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà)，直到行之有效，對于部分各方面行為習慣、學(xué)習習
慣太差學(xué)生，和家長(cháng)多溝通勸其另謀出路。
�。�2）、多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導學(xué)生，盡力做好心理專(zhuān)家和引導者，在課余時(shí)間以及班會(huì )課上對思想壓力過(guò)大，情緒不穩定的學(xué)生多交流和疏導。
�。�3）、利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)與家長(cháng)交流情況，統一思想，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和在家中的基本表現，并將學(xué)生在�；厩闆r及時(shí)反饋給家長(cháng)。
�。�4）、對一些要求上進(jìn)、學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生要充分調動(dòng)他們的積極性，及時(shí)關(guān)注、著(zhù)重培養，鼓勵他們再上一個(gè)臺階。
2、班風(fēng)建設
�。�1）、充分發(fā)揮主題班會(huì )及班會(huì )思想教育的作用。除學(xué)校和政教處安排的主題班會(huì )外，針對班級近期出現的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班會(huì )或主題班會(huì )進(jìn)行思想教育和正確引導。
�。�2）、積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，除外在課余時(shí)間和體育課上積極組織班級自己的各種文體活動(dòng)，以培養學(xué)生豐富的課余文化生活，增強班級的凝聚力和團結意識。
�。�3）、充分發(fā)揮班干部的管理和帶頭作用，樹(shù)立以學(xué)生管學(xué)生的理念，適當調整班干部組織，鼓勵班干部積極主動(dòng)并創(chuàng )造性地處理班內事務(wù)，培養工作能力。
�。�4）、充分發(fā)揮班規的作用，對學(xué)生的行為習慣以及學(xué)習習慣起到一定的約束作用，讓學(xué)生在平時(shí)的日常生活中的各種行為有法可依，有據可循。
�。�5）、加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)或課外活動(dòng)，對學(xué)生的思想進(jìn)行疏導，減輕其學(xué)習壓力，及時(shí)處理學(xué)生各方面的問(wèn)題，讓學(xué)生保持健康積極的生活學(xué)習心態(tài)。
3、學(xué)風(fēng)建設
�。�1）、以班風(fēng)建學(xué)風(fēng)，從各個(gè)細節入手，重點(diǎn)培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
�。�2）、保證學(xué)生安靜、良好的學(xué)習環(huán)境，尤其像晚自習，做好班級紀律維持，重點(diǎn)培養學(xué)生自學(xué)、獨立的學(xué)習習慣。
�。�3）、對學(xué)生上課情況進(jìn)行監督，通過(guò)本班《班級量化管理記錄表》（學(xué)習方面和紀律方面），及時(shí)了解學(xué)生上課情況和作業(yè)情況，堅決杜絕學(xué)生上課睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)等壞習慣，以及抄襲作業(yè)，不寫(xiě)作業(yè)的惡性習慣。
�。�4）、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調工作。尤其要重視本學(xué)期會(huì )考的四門(mén)課程，生物、歷史、通用技術(shù)和計算機信息技術(shù)，并通過(guò)協(xié)調對這四門(mén)課程在晚自習及課余時(shí)間進(jìn)行側重和偏斜。
�。�5）、重點(diǎn)培養和監督學(xué)習較好學(xué)生的學(xué)習情況，希望他們不驕不躁，繼續保持良好的學(xué)
習狀態(tài)；中等學(xué)生要多進(jìn)行交流，培養其科學(xué)合理的學(xué)習方法，并對偏科科目進(jìn)行輔導，以求均衡發(fā)展；并做好后進(jìn)生轉化工作。
4、衛生、宿舍
�。�1）、衛生方面嚴格遵守學(xué)校衛生制度，堅持教室環(huán)境區衛生時(shí)刻保持整潔，要求學(xué)生，勞動(dòng)委員，班主任共同監督。
�。�2）、對打掃衛生遲到、缺席、早退學(xué)生監督到位，懲罰到位。
�。�3）、宿舍方面嚴格遵守學(xué)�！蹲⌒Ｉ芾硪幎ā�，在衛生，紀律等方面嚴格要求學(xué)生，爭當“優(yōu)秀文明宿舍”。
�。�4）、周末住宿學(xué)生嚴格管理，監督，認真負責填好《住校生周末住宿申請表》。堅決不允許非本校學(xué)生留宿。
�。�5）、堅持每周檢查宿舍，和宿舍管理老師多交流。
計劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標。本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習的同時(shí)，加強班主任工作的理論學(xué)習，努力抓好各項常規工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng )造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取高一191班在本學(xué)年中做到穩步前進(jìn)，成為一個(gè)文明班集體。
春季學(xué)期班主任工作計劃2
學(xué)生人數：63人，本班學(xué)生大多來(lái)自農村，目前本班學(xué)生集體意識基本形成，但仍有個(gè)別的學(xué)生時(shí)教育的難點(diǎn)需時(shí)常督促，嚴格管理促使其取得更大進(jìn)步�？傮w來(lái)說(shuō)女生較男生稍好，但學(xué)生的基礎相對還是較差。
工作重點(diǎn)
1、確立班級體的奮斗目標：班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
�、偻ㄟ^(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
�、谥笇П景鄬W(xué)生的課外閱讀，培養他們良好的文化底蘊。
�、劢�(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個(gè)別學(xué)生重點(diǎn)教育。
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。
5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
7、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
8、健全并調整班委會(huì )及團支部成員，明確職責，加強培訓，提高學(xué)生的管理能力。
本期奮斗目標
本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導下，在各科任老師的協(xié)助下，通過(guò)自己的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，在文化基礎知識上有所收獲，基本養成良好的學(xué)習習慣；能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，行為習慣逐漸養成；法制、安全、環(huán)保意識等得到增強，能正確對待生活中出現的各種問(wèn)題；積極參加各種活動(dòng)并力爭取得一定的成績(jì)，樹(shù)立集體主義觀(guān)念和集體榮譽(yù)感。教育要求、方法措施及活動(dòng)安排
本期班主任工作將在學(xué)校的統一領(lǐng)導之下，以弘揚和培育民族精神，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以社會(huì )責任感教育為主線(xiàn)，以“三個(gè)主義”教育和養成教育為主要內容，切實(shí)加強學(xué)生的思想道德建設，積極組織開(kāi)展豐富的課余文化活動(dòng)。同時(shí)結合我校實(shí)際以及本班具體情況繼續加強常規教育、法紀教育、安全教育、環(huán)保教育和心理健康教育，結合學(xué)校制訂的德育工作思路特制定如下安排：
1、利用班會(huì )課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行收心教育和常規教育，學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》和學(xué)校的有關(guān)規章制度，同時(shí)對學(xué)生的養成教育，對學(xué)生的發(fā)型、�？ǖ呐鍘�、衣著(zhù)服飾規范進(jìn)行教育引導，讓學(xué)生進(jìn)一步加強紀律觀(guān)念，真正做到能自覺(jué)遵守各項規章制度，要求學(xué)生自覺(jué)做到“六不、八無(wú)”，在切實(shí)執行“九無(wú)”班級基本規范的基礎上樹(shù)立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、本期仍將繼續堅持讓學(xué)生每周寫(xiě)周記，并有效地利用學(xué)生周記與學(xué)生做好思想交流，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生思想穩定工作及教育轉化工作，做學(xué)生的知心朋友。與此同時(shí)，保持與家長(cháng)的經(jīng)常聯(lián)系，爭取家長(cháng)對學(xué)生的教育工作的理解和支持，并贏(yíng)得他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的信任和配合，為學(xué)生的健康成長(cháng)奠定基礎。
3、以幫助學(xué)生“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存”為方向，以培養學(xué)生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛(ài)、理想為目標。以“五愛(ài)教育”為基本內容，以“五心”教育（“五心”即："忠心獻給祖國"，把"愛(ài)心獻給社會(huì )"，把"關(guān)心獻給他人"，把"孝心獻給父母"，把"信心留給自己"）為重點(diǎn)，計劃利用“三月文明禮貌月”的時(shí)間到敬老院或以其它形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。同時(shí)教育學(xué)生從認識自我做起：認識自我存在的價(jià)值、認識自強的意義、認識現在的自我；從對小事負責做起；牢記不會(huì )做小事的人，也做不了大事。培養學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì )做小事。在實(shí)踐中增強責任感。利用班會(huì )課等時(shí)間對學(xué)生加強法紀教育、安全教育，講解違法犯罪的危害，同時(shí)配合學(xué)校加大力度進(jìn)行禁毒、禁煙、禁黃、禁賭的教育管理以期增強學(xué)生的法律意識，增強自我保護的意識與能力；與此同時(shí)進(jìn)一步加強對學(xué)生的心理健康教育，利用主題班會(huì )、團組織生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，提高學(xué)生應對困難的心理承受能力。
4、結合班級的特點(diǎn)和實(shí)際情況，根據學(xué)校的各種安排，組織本班學(xué)生積極參加體育運動(dòng)會(huì )等各種活動(dòng)，開(kāi)展班級內部以及班級間的一些活動(dòng)（比如班級乒乓球賽、羽毛球賽、放風(fēng)箏及春游等活動(dòng)），豐富學(xué)生的課余文化生活，同時(shí)讓他們在活動(dòng)中充分展示自己的風(fēng)采，增強自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力，通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生的集體主義精神和集體榮譽(yù)感。同時(shí)加強學(xué)生干部的培養和指導，讓學(xué)生積極參與班級的管理，提高獨立處理問(wèn)題的能力；讓學(xué)生積極參加學(xué)生會(huì )、團委會(huì )工作，參與學(xué)校的一些管理、組織等活動(dòng)，使學(xué)生在多方面得到更多的鍛煉。還將有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)；有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì )課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會(huì )課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺(jué)悟，提高班集體的凝聚力。
5、充分利用時(shí)間和學(xué)生談心，同時(shí)利用時(shí)間進(jìn)行安全教育，加強學(xué)生的安全意識；利用有效時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌的教育培養，加強學(xué)生環(huán)保意識的培養和形成，使學(xué)生養成懂禮守禮的良好習慣。
備注
本工作計劃將在實(shí)際工作中根據具體情況進(jìn)行實(shí)施，并將根據實(shí)施情況，在適合本班的教育教學(xué)需要上作適當調整。其中未盡事宜，將在實(shí)施過(guò)程中靈活進(jìn)行。
春季學(xué)期班主任工作計劃3
時(shí)光荏苒，新的學(xué)期翩然而至。計劃、目標、收獲、成就、自我反省，自我總結是每位老師必要的心里履程。而計劃永遠走在行動(dòng)的前面。
我班共42人，女生10人，男生32人，新生6人。學(xué)生都來(lái)自不同地方，學(xué)習基礎和個(gè)人素質(zhì)參差不齊。摸底考試2分5分也習以為常地不足為奇，有的學(xué)校甚至普通話(huà)都不會(huì )說(shuō)。針對這些情況，作為班主任的我有一種強烈的思想理念，讓他們盡快地融入學(xué)習氛圍。做到“因人施教，因材施教”促進(jìn)差生，優(yōu)化優(yōu)生。讓每位學(xué)生有“以班為家，愛(ài)班如家”的理念，而擁有踏實(shí)，積極，守紀，自信，快樂(lè )的心態(tài)。
語(yǔ)言是蒼白的，只有有效的行動(dòng)才是最好的見(jiàn)證，我在心底計劃著(zhù)：
一、以班干部為驅動(dòng)力，放手地使其發(fā)揮作用，也讓他們感覺(jué)到老師時(shí)時(shí)在重用勝任他們。
二、以鼓動(dòng)的方式，用賞識的目光，用愛(ài)他人的思德感染學(xué)生。
三、做到細心、耐心、仁心、責任心，心心俱到。
四、多完善其自身素養素質(zhì)。多讀書(shū)，多學(xué)習提升自我。在完成份內工作的同時(shí)，更好地創(chuàng )新。（包括教學(xué)和管理）
五、與學(xué)生、家長(cháng)誠摯地溝通。以朋友老師的身份融入。相信“精誠所至，金石為開(kāi)�！�
六、不經(jīng)意地成為學(xué)生的偶像。那樣學(xué)生才會(huì )感染、感動(dòng)而服之、聽(tīng)之、從之而學(xué)之、樂(lè )之，也才會(huì )愛(ài)班愛(ài)師愛(ài)自己。
春季學(xué)期班主任工作計劃4
一、指導思想
堅持“以人為本”的育人理念，相信學(xué)生并依靠學(xué)生，民主管理，科學(xué)規范。充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養學(xué)生的主人翁責任感，指導學(xué)生做事，引領(lǐng)學(xué)生做人，面向全體，全面發(fā)展，力爭使每一名學(xué)生都成為班級的主人，建設名副其實(shí)的書(shū)生班。
二、管理目標
2、民主管理，人人都是副班主任。
3、書(shū)生班步調一致，形成真正的合力。
4、加強班級文化建設，營(yíng)造有書(shū)生班特色、富于時(shí)代氣息的文化，做到文化育人。
5、加強校本課程的研究，形成班級特色。
6、與家長(cháng)密切配合，使潛能生得到進(jìn)一步轉化。
三、方法措施
1、突出“靜、凈、敬、競”教育，以此來(lái)引領(lǐng)和規范學(xué)生，教育學(xué)生寧靜致遠從告別閑話(huà)做起，干凈整潔從管理桌堂做起，言行相敬從舉手投足做起，競爭提升從多得一分做起。紀律、衛生、間操等常規工作不但安排專(zhuān)人負責，而且要利用晨檢、班會(huì )等專(zhuān)門(mén)時(shí)間進(jìn)行布置和總結，把日常工作的評價(jià)與評選周優(yōu)勝小組掛鉤。同時(shí)安排值日班長(cháng)協(xié)助常務(wù)班長(cháng)和相應管理員做好常規工作。
2、加強文明班的創(chuàng )建力度，嚴格要求，加強管理，自查到位，培養習慣。對于常規工作要時(shí)時(shí)抓，對于薄弱學(xué)生要重點(diǎn)抓，要抓出成效，向高標準看齊。
3、合力班緊密配合，步調一致，管理統一，充分發(fā)揚民主，集中兩位班主任和兩個(gè)班級學(xué)生的智慧，形成真正合力。
4、人人都是副班主任，每名同學(xué)都要在班級承擔相應職責，都要成為班主任的助手。人人都是副組長(cháng)，每名同學(xué)都要在小組中承擔一方面事物的管理，都要成為小組長(cháng)的得力助手。人人都是主人翁，每名同學(xué)都要擔任值日班長(cháng)，都要找到當家的感覺(jué)。每周召開(kāi)一次組長(cháng)會(huì )議，分析組內存在問(wèn)題，找到小組工作的閃光點(diǎn)，科學(xué)安排下步工作。每周班會(huì )時(shí)間都由組長(cháng)總結小組工作，組長(cháng)有責任解決組內出現的問(wèn)題，比如和組員談話(huà)、與家長(cháng)溝通等，組長(cháng)能夠解決的問(wèn)題不要找老師解決。每周評選一個(gè)優(yōu)勝小組和一名優(yōu)秀組長(cháng)，樹(shù)立典型，榜樣示范。
5、加強班級文化建設，使教室內外每塊墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，發(fā)揮文化育人功能。每天做到“三個(gè)一”，每天高唱一遍班歌，每天齊誦一遍誓詞，每天感受一句名言。加強生態(tài)角、圖書(shū)角建設，使班級因生態(tài)角而和諧舒暢，因圖書(shū)角而人文書(shū)香。
6、對于校本課程要著(zhù)力出成效。利用午休和閱讀課的時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，使學(xué)生明確每天不讀書(shū)便面目可憎。專(zhuān)人管理寫(xiě)字，做到指導到位，檢查和評價(jià)到位，讓學(xué)生明確提筆務(wù)必要練字。每節課前務(wù)必要吟誦一首古詩(shī)或一段論語(yǔ)，做到經(jīng)典不離口，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。并且對于幾項課程要定期考核，促進(jìn)學(xué)生學(xué)有進(jìn)步。
7、一手抓尖子生培養，一手抓潛能生轉化，抓兩頭帶中間。無(wú)論課堂教學(xué)，還是自習輔導，都要關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，創(chuàng )造機會(huì )、搭建平臺，使尖子生吃得飽，潛能生吃得消，中間生吃得好。搞好優(yōu)生測試和潛能生拉力賽，以賽促練，借練提高。對于班級絕對弱勢群體，要取得家長(cháng)的理解和幫助，要家校形成合力，力爭逐步提高。
8、班主任老師要隨時(shí)找機會(huì )與科任教師溝通，了解不同課堂學(xué)生表現及科任教師想法，和科任教師一道解決困惑、疑難，做科任教師和學(xué)生溝通、合作的橋梁和紐帶。請科任教師參加班會(huì )和家長(cháng)會(huì )，促進(jìn)科任教師和學(xué)生以及家長(cháng)的溝通，樹(shù)立科任教師的威信，使班任和科任同樣形成合力。
春季學(xué)期班主任工作計劃5
每個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我都習慣上說(shuō)點(diǎn)什么。在學(xué)校工作期間，我常會(huì )把想說(shuō)的話(huà)放在第一個(gè)教職工大會(huì )和第一次升旗儀式上。
調離學(xué)校后，每到開(kāi)學(xué)季也同樣會(huì )有想說(shuō)的'沖動(dòng)。但說(shuō)得多了，就難免會(huì )有不少重復的話(huà)。前兩天和一位校長(cháng)聊班主任隊伍建設，我說(shuō)：“新學(xué)期是一個(gè)新的開(kāi)端，在班主任隊伍沒(méi)有大的變化的情況下，要多在培養和指導上下功夫。許多班主任總是以一種慣性的思維，慣性的狀態(tài)去走一條重復了千萬(wàn)遍的路。只知到機械重復的地干同樣的事，干得枯燥無(wú)味，毫無(wú)生氣。工作似乎僅僅只是為了完成的任務(wù)，從早到晚守候時(shí)間。長(cháng)此以往，人的心態(tài)和思維都形成一種固定的模式。這種定式思維必然會(huì )滋生出“差不多”就行的做事標準。在他們看來(lái)，凡事都不必較真，能敷衍則敷衍，能推脫則推脫，能逃避則逃避，只要能按部就班做完手頭的事情就完事大吉。還有很多老師從內心根本就不想做班主任，覺(jué)得太苦太累，出力不討好。班級是學(xué)校建設的最基礎單元，班級建設好了，學(xué)校也就好了。那么，建設班級的關(guān)鍵又和班主任的素養和能力相關(guān)。人和人之間存在能力大小的差異，能力也不是短時(shí)間就能提高的，但轉變觀(guān)念，改變態(tài)度和工作方式我們一定能夠做到�！�
每個(gè)學(xué)期都是一個(gè)新的開(kāi)始。許多事情都可以在繼承和發(fā)揚的基礎上重新設計和規劃。作為班主任必須要明白，班級之間的差距除了客觀(guān)因素之外，主要是班級管理上的差距。以前，我們有一個(gè)說(shuō)法：“班級的差距就是班主任的差距�！边@個(gè)觀(guān)點(diǎn)似乎有些武斷，但的的確確也有道理。為了縮短，或消除這種差距，唯一的辦法就是班主任主動(dòng)去改變自己，只有班主任改變，班級才有可能改變。
一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，就是一個(gè)新的契機。不管以前自己的班級是什么樣的狀況，但只要愿意花心思抓住這個(gè)新的契機，重新謀思和規劃，改變以往的教育管理觀(guān)念、態(tài)度和管理策略，用一種新的姿態(tài)，新的觀(guān)念，新的方式帶領(lǐng)班級超積極陽(yáng)光的方向發(fā)展，就有可能逐漸改變班級現狀，從而走向良性發(fā)展的軌道。怕就怕班主任墨守成規，依然按照原來(lái)的觀(guān)念、態(tài)度和方式去管理班級，也沒(méi)有改變自身和班級現狀的想法和做法。
新學(xué)期，班主任重新打起精神很是關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)第一天抓起，從第一件事抓起，調整管理思路，創(chuàng )新管理方式，發(fā)揮民主功能，改變治班策略，激發(fā)主體意識，有良好的開(kāi)端，并能持之以恒，就會(huì )有好的結果。
我們普遍認為：“初中階段的關(guān)鍵是抓七年級，七年級的關(guān)鍵是抓第一學(xué)期，第一學(xué)期的關(guān)鍵是抓第一個(gè)月�！卑嗉壒芾硪彩且粯拥牡览�。抓好開(kāi)學(xué)第一天，第一周非常關(guān)鍵。第一天，第一周在班級中傳遞什么樣的信息對級管理起著(zhù)重要的作用。比如：定什么樣的目標，提什么樣的要求和標準，立什么樣的規則和公約，留什么樣的印象等等，這些都是開(kāi)學(xué)第一天、第一周工作中的重中之重。這一點(diǎn)，我相信很多成功的班主任都有認
同。張老師說(shuō)：“每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，他都會(huì )和學(xué)生一起制定班級新學(xué)期奮斗目標和行為公則，組織學(xué)生充分討論原有的公則，哪些做得好要繼續發(fā)揚，那些還沒(méi)有做到要切實(shí)努力，還有那些需要補充等等。他非常注重開(kāi)學(xué)第一天傳遞給學(xué)生的信息，包括第一次講話(huà)，講什么，怎么講，用什么樣的表情和姿態(tài)，甚至連穿什么樣的服裝都事先想好�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“開(kāi)學(xué)第一周他會(huì )抽更多的時(shí)間和孩子們在一起，督導孩子們遵循班級規則，落實(shí)班級要求，影響班級新風(fēng)氣，布置教室，制定班級給類(lèi)運行表冊，打掃衛生，組建班委、劃分小組，談心談話(huà)等等”。很顯然，這些做法是可取的，我們應該積極借鑒和學(xué)習。
我們都說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端就是成功的一半”，這句話(huà)永遠都不過(guò)時(shí)。新學(xué)期，是重立班級新形象的良好時(shí)機。
首先，要做好第一次動(dòng)員講話(huà)。以筆者多年經(jīng)驗，盡管我們也指導班主任如何做好第一次班級動(dòng)員講話(huà)，但大多數班主任還是講要求多，講規則多。要求提了一籮筐，卻很少交心、反思、樹(shù)立新風(fēng)、建立新遠景等。新學(xué)期班主任第一次講話(huà)應該多一點(diǎn)關(guān)懷，少一點(diǎn)苛刻；多一點(diǎn)鼓動(dòng)，少一點(diǎn)要求；多一點(diǎn)反思，少一點(diǎn)責備；多一點(diǎn)向往，少一點(diǎn)圈禁；多一點(diǎn)目標預設，少一點(diǎn)吹毛求疵，引導鼓勵學(xué)生，要以新的姿態(tài)，新的形象，建立新的班級風(fēng)貌，遵守新的班級規則，實(shí)現新的班級目標。
其次。要建立新的班級規則。每一個(gè)班都有自己的規則，但每個(gè)班的規則都大同小異。班主任要善于創(chuàng )新，同中求異，要建立起自己班級獨特的運行規則。比如，張老師在班級規則中把時(shí)間觀(guān)念作為班級成員必須遵循的鐵律。多年的實(shí)踐告訴我們，張老師班的學(xué)生時(shí)間觀(guān)念很強，從不遲到、早退，或無(wú)故曠課。劉老師把衛生作為班級規則的鐵律。在劉老師看來(lái)，班級管理紀律衛生永遠都是首要的，是基礎�？匆粋�(gè)班的班風(fēng)如何，最直觀(guān)的就是這個(gè)班的衛生和秩序。不論什么時(shí)候，只要去劉老師的班，你都會(huì )有一種整潔溫馨感，班級學(xué)生各行其是，繁忙而不混亂。這種理想的班級管理效果是很多班主任都追求的，但卻很少有人能達到。原因是什么？其實(shí)，原因就在于班主任沒(méi)有引導、引領(lǐng)學(xué)生建立起真正意義上的班級規則。班級規則只是掛在墻上，喊在嘴上的空口號而已。班級貴的建立不求大，不求全，不求細，但必須求實(shí)。一項班級規則的建立是全班所有成員，包括班主任都必須遵循和執行的。只有班主任、班委成員能身體力行，才能帶領(lǐng)全班同學(xué)去執行，班規才會(huì )最終成為班級成員的品質(zhì)和素養。
再次，要布置教室建立班級外顯文化。有人認為布置教室不算是什么大事，學(xué)生自己弄就成。但筆者以為，班級環(huán)境文化的重新建立，對改變班風(fēng)有著(zhù)不可估量的重要作用。教室是學(xué)生播種夢(mèng)想和記錄成長(cháng)的殿堂。教室布置，既要有文化特色，又要有藝術(shù)內涵，更要體現班級自身的目標和特色和人文要求。班主任引領(lǐng)學(xué)生重新設計布置教室，實(shí)際上是一種洗心革面的反思行為，也是傳遞新氣象，樹(shù)立新自信的舉動(dòng)，更是提升班級形象，展現班級風(fēng)采重要舉措。教室中的評比欄，展示欄，榮譽(yù)榜，格言欄，對話(huà)欄，形象風(fēng)采欄，都是班級民主、和諧的展現。
最后，要組織學(xué)生參加好第一次升旗。 我們不得不承認，現實(shí)管理中不少班主任并不注重抓這個(gè)點(diǎn)。但實(shí)踐告訴我們，抓好這個(gè)點(diǎn)對班級建設意義重大。第一升國旗是新學(xué)期全校師生最為集中，場(chǎng)面最為宏大，最為莊嚴神圣的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候，最能體現出一個(gè)班級的整體精神風(fēng)貌、班容班紀、精神狀態(tài)、文明素養、集體觀(guān)念、協(xié)作精神、
團隊士氣，集體榮譽(yù)感等等。如果一個(gè)班級在新學(xué)期第一次升旗儀式上都混亂、萎靡、拖拉、松垮、撒亂、消沉，包括服裝不整、行動(dòng)不一等等，那么，這個(gè)班就會(huì )給人留下不好的影響，這對后期的班級建設影響很大。集體活動(dòng)是培養學(xué)生集體意識的絕佳機會(huì )，也是增強班級凝聚力的好方法。特別是新學(xué)期第一次亮相，班主任一定要在這方面多花功夫，多提要求，多做鼓勵，向學(xué)校，其他班級展現一個(gè)不一樣的自己。讓學(xué)生重新找回自信，增強集體榮譽(yù)感，建立起“班級建設我有責”的責任心。
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