小學(xué)語(yǔ)文教研組的工作實(shí)施計劃
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以貫徹實(shí)施基礎教育課程改革為核心，以區教育工作會(huì )議精神、學(xué)校工作計劃和教導處計劃為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)常規管理，以加強校本教研、促進(jìn)教師隊伍建設為根本，全面務(wù)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，積極探索、努力實(shí)踐，提升我校教研教學(xué)工作的水平。
二、教研組成員概況
本教研組共有14位老師，成員中大多數年齡在35周歲以下，是一支年輕化的教師隊伍。
成員名單：馮賽飛、諸海紅、徐秋城、樂(lè )亞娣、王潔瓊、周翠艷、盧君丹、黃振浩、俞凱軍、車(chē)元君、鄭慶保、張周兒、徐永標、俞紅峰。
三、工作思路
根據教導處的工作思路“圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，促使三個(gè)提高�！遍_(kāi)展
“圍繞一個(gè)中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)�？傮w教學(xué)質(zhì)量、均衡各學(xué)科各年級的教學(xué)質(zhì)量。
“突出兩個(gè)重點(diǎn)”：一以抓好教學(xué)“五認真”工作為重點(diǎn)；二以教學(xué)過(guò)程管理的監控與指導為重點(diǎn)。
“促使三個(gè)提高”：一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；三是促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平提高。
四、工作措施
1、加強學(xué)習，更新知識結構。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)語(yǔ)文教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須要努力完善自己的知識結構，不斷適應當前的教育形勢。全校語(yǔ)文教師都應把學(xué)習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
2、立足課堂，探索教學(xué)改革
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的'主陣地，也是落實(shí)新課標的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，努力學(xué)習新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識”不可或缺，首先要重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三，要強化創(chuàng )新意識。此外，教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。
在備課方面，倡導教師規范操作，重點(diǎn)突破，備出精品，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。
在作業(yè)設計方面，教師應勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應及時(shí)、細致、具有激勵性。
3、校本教研，促進(jìn)素質(zhì)提高。
�。�1）專(zhuān)家引領(lǐng)。
專(zhuān)家引領(lǐng)是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會(huì )在同一水平線(xiàn)上反復，難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。我校將繼續采用 “走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，讓教師與專(zhuān)家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對話(huà)，真正實(shí)現理念的刷新、行為的改變。本學(xué)期學(xué)校將繼續派出語(yǔ)、數各2位青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實(shí)驗小學(xué)的2位名師建立師徒結對，通過(guò)名師的“傳、幫、帶”來(lái)促進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)。在4、5月份學(xué)校將安排與結對學(xué)校開(kāi)展校際教研活動(dòng)交流。
�。�2）同事互動(dòng)。
各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，組內的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結合”：個(gè)體備課與集體備課結合，個(gè)體實(shí)踐與集體評課結合，個(gè)體反思與集體研討結合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。
�。�3）專(zhuān)題活動(dòng)。
A、在教師中開(kāi)展教師基本素質(zhì)比賽，為教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。
B、開(kāi)展新老教師互學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，充分挖掘新教師的潛能，努力倡導并形成年輕教師上規范，中年教師作示范，老年教師當模范的團隊風(fēng)貌。
C、倡揚讀書(shū)與寫(xiě)作，借助學(xué)校網(wǎng)站，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)活力的場(chǎng)景，青年教師要積極向學(xué)校網(wǎng)站發(fā)帖，在網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)中成長(cháng)。
D、開(kāi)展青年教師上“交流課”活動(dòng)，年齡在32周歲以下（75年8月31日以后出生）的青年教師每一學(xué)年必須開(kāi)一節校內或教研組內“交流課”，以促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
4、優(yōu)化管理，促進(jìn)工作規范化。
�。�1）、認真組織學(xué)習《課堂教學(xué)規范22條》，抓好課堂教學(xué)常規工作。
�。�2）、嚴格執行課程計劃，按規定上足上齊相關(guān)課程，切實(shí)搞好素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
�。�2）、定期或隨機進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊。組織人員對各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規。
�。�3）、建立學(xué)生質(zhì)量監控制度，繼續加強“培優(yōu)補差”工作，建立“培優(yōu)補差檔案”，跟蹤記錄培優(yōu)補差工作的開(kāi)展情況，使我校的“培優(yōu)補差”工作有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的收獲。
5、積極參加鎮、區相關(guān)教育部門(mén)以及其他各級單位組織的教研與培訓活動(dòng)。
四、各月工作安排
三月份：
1、開(kāi)學(xué)常規管理，正常教學(xué)秩序
2、進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法
3、總日課表部分變動(dòng)及插班生工作
4、制定工作計劃,確定工作要點(diǎn)
5、五認真備課檢查（自查）
6、教導處五認真抽查（按年級）
7、區新課程三年級作文教學(xué)研討活動(dòng)（鄞江）
8、鎮“希望之星”教壇新秀報名
9、校語(yǔ)文學(xué)科競賽（作文比賽）
四月份：
1、教研組活動(dòng)：周翠艷、鄭慶保老師開(kāi)課
2、五認真備課檢查（自查）
3、教導處五認真抽查（按年級）
4、鎮小學(xué)生作文競賽（低中組、中高組）
5、區1-3年級學(xué)生作文競賽
6、與結對學(xué)校進(jìn)行校際教研活動(dòng)交流（語(yǔ)文）
7、期中考試
8、期中質(zhì)量分析，反饋，存檔
五月份：
1、教研組活動(dòng)：黃振浩、張周兒教師開(kāi)課
2、教研組活動(dòng)：詞語(yǔ)積累比賽
3、五認真備課檢查（自查）
4、教導處五認真抽查（按年級）
5、區《弘德敬廉》教學(xué)設計征集、匯編
6、安排月考試卷，進(jìn)行月考
7、分析試卷，反饋教師
六月份：
1、教研組活動(dòng)：學(xué)生毛筆字比賽
2、五認真備課檢查（自查）
3、區4-6年級學(xué)生作文競賽
4、區小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)（姜山）
5、期末復習工作、安排期末考試
6、期末質(zhì)量分析，反饋，存檔
7、教師學(xué)期教學(xué)工作考核
8、工作總結
9、布置暑假生活
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