- 相關(guān)推薦
教務(wù)處：初二下學(xué)期工作計劃
初二下學(xué)期是銜接上學(xué)期和初三的重要階段，學(xué)生在學(xué)習和紀律上面的分化逐漸明顯，優(yōu)秀的學(xué)生找到了自己的學(xué)習方法，逐漸加大的學(xué)習的投入，所以這一部分學(xué)生比較穩定。另外一部分學(xué)生由于學(xué)習上的困難，帶來(lái)一系列的焦躁不安，經(jīng)常游走在違紀的邊緣，這是需要盯防的重點(diǎn)，所以關(guān)注這一部分學(xué)生是重中之重。更多相關(guān)信息請關(guān)注相關(guān)欄目！
本學(xué)期結合初二年級的實(shí)際情況，抓緊抓好常規教育，落實(shí)學(xué)校提出的“一有四無(wú)”和“班級管理八要點(diǎn)”，關(guān)注課堂，關(guān)注宿舍，關(guān)注學(xué)生的安全和健康，以提高初二整體學(xué)生的素養為目標，以學(xué)生發(fā)展為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)效率的提高為抓手，強化班級課堂紀律的管理，注重過(guò)程的要求，切實(shí)抓好整個(gè)初二年級的教育教學(xué)工作，為順利過(guò)渡到初三年級做好準備。
一、學(xué)期工作目標：
1、落實(shí)“一有四無(wú)”和“班級管理八要點(diǎn)”。責任到人，各司其職，做好本職工作，樹(shù)立班級負責人的威信，責任落實(shí)到具體，逐步過(guò)渡到學(xué)生自己負責管理，提高其管理的能效，減輕班主任老師的管理壓力，讓班主任多關(guān)注教學(xué)工作，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、班級穩定，教學(xué)順利推進(jìn)，預防亂班亂堂的出現。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，班級之間相互協(xié)調，遇到問(wèn)題班級之間及時(shí)溝通，不積壓?jiǎn)?wèn)題，班主任和科任老師之間多協(xié)調多溝通，及時(shí)化解遇到的矛盾，形成教育教學(xué)的合力，不斷提升班級整體的競爭力。
3、以活動(dòng)育人為核心，利用天氣轉暖，適宜學(xué)生室外活動(dòng)的時(shí)機，年級組開(kāi)展一系列的組織活動(dòng)，比如跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽等等，以中考科目為主的訓練活動(dòng)，增強學(xué)生的集體責任感和班級的凝聚力，同時(shí)也達到鍛煉學(xué)生體質(zhì)的效果。
4、加強考試研究，特別是每個(gè)月底的月考，精心組織，嚴格監考，流水批閱，爭取每次都得到最真實(shí)的成績(jì)，為我們下一步的教育教學(xué)工作提供參考。試題的難度有一定的層次，題量應該靠近中考的要求，讓學(xué)生完成題目之后有一定的回味。提高出題的質(zhì)量，達到考試的效果。
5、做好質(zhì)量分析會(huì )的安排工作。月考、期中考試、期末考試這幾次考試結束，及時(shí)組織質(zhì)量分析會(huì )，可以是年級層面的，也可以是班級層面的，比如一個(gè)層次的班級可以放在一起，進(jìn)行質(zhì)量分析，分析要落實(shí)到人，有層次有梯度，真正能夠找到問(wèn)題的所在，為下一步的教學(xué)做好鋪墊。
6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。開(kāi)學(xué)之后，希望馬上召開(kāi)初二年級的家長(cháng)會(huì )，提出本學(xué)期的教學(xué)目標要求，希望家長(cháng)能夠積極主動(dòng)的配合。也明確年級的要求，請家長(cháng)周末督促學(xué)生好好休息，完成作業(yè)，加強家校之間的聯(lián)系，增進(jìn)彼此的情感，明確教育的職責。
二、學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強學(xué)生管理，提高管理的實(shí)效性，關(guān)注年級落實(shí)“一有四無(wú)”和“班級管理八要點(diǎn)”的情況。
2、加強考試安排，力爭摸清年級學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，制定切實(shí)有效的措施，穩步推進(jìn)，為初三上學(xué)期的中考目標提供參考。
3、加大常規管理，關(guān)注學(xué)生安全，預防惡性事件發(fā)生。加強教師值班管理，責任到人，爭取每個(gè)時(shí)段都有管理。
4、加強學(xué)法指導，提高學(xué)生學(xué)習的有效性和實(shí)效性。抓前四分之一的學(xué)生，提高年級的整體競爭力，抓好后四分之一的學(xué)生，預防兩極分化，為年級穩定做好鋪墊。
5、加強課堂教學(xué)管理，穩定有序的推進(jìn)教學(xué)秩序。對問(wèn)題生及時(shí)處理，不能影響班級的穩定發(fā)展。
6、組織各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)，多表?yè)P先進(jìn)，督促后進(jìn)，鼓舞學(xué)生安心于學(xué)習。
7、加強班級干部的培訓，做好責任分工，爭做年級最負責任的小干部。
8、利用團組織的影響，抓好優(yōu)秀生的管理工作，使更多的學(xué)生積極加入共青團組織，成為學(xué)生當中的先進(jìn)分子，帶動(dòng)年級風(fēng)氣的轉變，樹(shù)立正風(fēng)正氣。
9、加強教師隊伍建設，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。
10、優(yōu)秀班集體建設。區級三好學(xué)生的申報。
三、學(xué)期具體措施：
1、 加強班主任隊伍建設，班主任管理工作牽動(dòng)著(zhù)整個(gè)年級的神經(jīng)，是年級管理工作的重中之重，學(xué)校各項工作及時(shí)布置，及時(shí)反饋都需要班主任的參與。在日常工作中多幫助，多提攜，多支持，形成相互理解、相互關(guān)愛(ài)的班主任隊伍，對于提升年級組的建設是非常必要的。
2、 加強教師隊伍建設。良好學(xué)風(fēng)的形成，良好班風(fēng)的建設，都和任課教師的工作分不開(kāi)。對于老師要多幫助，多伸手，少一份埋怨，少一份指責，工作搶著(zhù)做，事情搶著(zhù)干，用自己的帶頭行動(dòng)帶動(dòng)更多的人參與到其中。做好本職工作是天職，做好力所能及的事情是本分。
3、 強化常規管理，培養良好的行為習慣。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生良好的行為習慣是班風(fēng)、校風(fēng)的重要表現。本學(xué)期，我們要對學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的管理，通過(guò)多渠道、多形式加強常規紀律教育，學(xué)習落實(shí)各項常規。嚴格按照學(xué)生處頒布的中學(xué)生日常行為規范進(jìn)行要求、管理，促使學(xué)生自強、自律，培養學(xué)生養成良好的行為習慣。
4、 注重學(xué)習興趣，培養良好的學(xué)習習慣。中學(xué)生有很大的可塑性，從學(xué)生的興趣入手，注意學(xué)習方法的改進(jìn)和引導，從現在努力也可以扭轉不利的局面。平時(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中，真正做學(xué)生的良師益友，既要抓課堂聽(tīng)講，又要抓課后練習。對于一些不良的學(xué)習習慣要早發(fā)現，早處理，不任其發(fā)展。學(xué)習上要照顧大部分學(xué)生，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進(jìn)生隊伍擴大，另一方面切實(shí)做好對學(xué)生自理、自制、自解、自學(xué)能力的培養，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面逐步推進(jìn)。
5、 提高自身素質(zhì)，著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程的管理。所有的年級老師振奮精神，充滿(mǎn)信心，勇于面對挑戰，積極參與課程改革，盡快從老的教學(xué)模式中走出來(lái)，使新的課程理念真正能夠內化為平時(shí)的教學(xué)工作中。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽(tīng)課制度落到實(shí)處，切實(shí)做好橫向交流、優(yōu)勢互補。另外，注重培優(yōu)補差工作，各個(gè)老師根據本班的情況，落實(shí)補差工作，對學(xué)生分層輔導，分類(lèi)評價(jià)，提高綜合的競爭力。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存的所在。著(zhù)力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識的學(xué)習，積極參與課程改革，充分運用現代化的教學(xué)手段，努力上好教改實(shí)驗課程，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，確保課堂效率的提高。
【教務(wù)處：初二下學(xué)期工作計劃】相關(guān)文章：
下學(xué)期教務(wù)處工作計劃07-29
下學(xué)期教務(wù)處工作計劃08-10
小學(xué)教務(wù)處下學(xué)期工作計劃12-21
下學(xué)期高中教務(wù)處工作計劃（精選5篇）12-20
下學(xué)期教務(wù)處的工作要點(diǎn)05-05
下學(xué)期教務(wù)處工作計劃范文（通用5篇）12-21