初中化學(xué)工作計劃范文
化學(xué)如同物理一樣皆為自然科學(xué)的基礎科學(xué)�；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)。下面，小編為大家分享初中化學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助!
初中化學(xué)工作計劃一：
一、指導思想
本學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，規范教學(xué)過(guò)程，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注后進(jìn)生的成長(cháng)，完成九年級化學(xué)下冊的教學(xué)任務(wù)，并積極組織學(xué)生以《中考突破》為藍本進(jìn)行中考復習備考，通過(guò)師生的共同努力，使學(xué)生具備一定的化學(xué)知識與技能并為升入高一級學(xué)校的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、學(xué)生分析
九年級共兩個(gè)教學(xué)班，其中九(1)班38人、九(2)班40人，有些學(xué)生學(xué)習習慣較好，能力強些;極少數沒(méi)有養成良好的學(xué)習興趣，自覺(jué)性比較差，從上學(xué)期期末考試情況來(lái)看：九(1)班均分為70.1，九(2)班為69.8，兩個(gè)班優(yōu)等生占21%，學(xué)習發(fā)展生占27%�？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高，但對問(wèn)題的分析能力、計算能力、實(shí)驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應能力弱，不會(huì )進(jìn)行知識的梳理，導致學(xué)生掉隊，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。這就要求老師在教學(xué)過(guò)程還注重保護學(xué)生學(xué)習和積極性，并因材施教。
三、教材分析
人教版九年級化學(xué)(下冊)的內容共五個(gè)單元，分別是：
第八單元《金屬和金屬材料》介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內容;金屬的化學(xué)性質(zhì)及用途和資源的利用和保護。重點(diǎn)是鐵、鋁、銅和合金的重要性質(zhì)、用途;金屬活動(dòng)性順序;有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)在方程式中計算的問(wèn)題。
第九單元《溶液》有三個(gè)課題，先從定性的角度初步認識溶液，然后從定量的角度研究物質(zhì)的溶解性，接著(zhù)再從定量的角度認識溶液組成的表示方法。重點(diǎn)是溶液、溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念;以及溶質(zhì)的質(zhì)量分數的簡(jiǎn)單計算。
第十單元《酸和堿》的第一部分從生活和實(shí)驗中常見(jiàn)的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見(jiàn)酸和堿的性質(zhì)及用途，并說(shuō)明酸和堿各有相似性質(zhì)的原因。第二部分介紹了酸和堿之間的反應(中和反應)及中和反應在實(shí)際中的應用，溶液的酸堿度等。
第十一單元《鹽 化肥》介紹了鹽和化肥，并對酸、堿、鹽之間的復分解反應及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗、分離提純物質(zhì)及化合物的分類(lèi)等內容進(jìn)行總結。重點(diǎn)是酸堿鹽的反應規律和條件及過(guò)濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運用。
第十二單元《化學(xué)與生活》教學(xué)難度不大，多屬于“知道”、“了解”的層次，容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、任務(wù)、措施
1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法。培養學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng )新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養成自己動(dòng)手操作和能力。觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。2、老師要按學(xué)校教務(wù)處的要求做好“教學(xué)六認真工作”，本學(xué)期要注重教學(xué)反思的'書(shū)寫(xiě)。備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，充分用好電子白板等現代化設備進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生興趣。
3、針對中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養學(xué)生適應中考及答案的各種技巧。特別是要處理要落實(shí)好《中考突破》的教學(xué)任務(wù)。
4、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，確保實(shí)驗操作考試學(xué)生順利過(guò)關(guān)。
5、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。并做好跟蹤檢查，培優(yōu)工作。
五、教學(xué)進(jìn)度表
略
初中化學(xué)工作計劃二：
一、指導思想
以義務(wù)教育化學(xué)課程標準(實(shí)驗稿)為依據，人教社化學(xué)教材為載體，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎知識與基本技能;通過(guò)探究活動(dòng)的引導與實(shí)施，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養的形成過(guò)程，體驗學(xué)習化學(xué)的樂(lè )趣，關(guān)注化學(xué)與人類(lèi)、化學(xué)與社會(huì )的密切關(guān)系.培養學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)科學(xué)情感，養成終身學(xué)習化學(xué)習慣。
二、教學(xué)建議
1、認真研究課程標準，準確把握教學(xué)標高，明確重難點(diǎn)，注重因材施教。
2、重視指導學(xué)生運用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎知識與基本技能，引導學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現象與問(wèn)題，最大限度的培養學(xué)生的化學(xué)情感與價(jià)值觀(guān)。
3、重視實(shí)驗教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實(shí)驗儀器，開(kāi)展探究性實(shí)驗。
4、加強化學(xué)學(xué)習過(guò)程的合作與交流，培養學(xué)生團隊意識。
三、具體措施：
(1)重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導學(xué)生在學(xué)習，生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
(2)加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物,教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
(4)加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護儀，節約藥品。
(5)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。
組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識視野，培養和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內容和方式應，靈活多樣。在活動(dòng)內容方面可包括聯(lián)系社會(huì )，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內學(xué)過(guò)的知識等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專(zhuān)題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，培養他們的創(chuàng )新精神。
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