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幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃（精選10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又解鎖了新的工作，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃 1
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指針，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園思想。教育過(guò)程中堅持全面發(fā)展和富有個(gè)性的教育，重視培養幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、班級情況分析
經(jīng)過(guò)小、中班兩學(xué)年的學(xué)習與生活，我班幼兒養成了良好的衛生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務(wù)能力，能主動(dòng)表達自己的意愿，樂(lè )于參加教學(xué)活動(dòng)，對音樂(lè )、繪畫(huà)有很大興趣，動(dòng)手制作能力較強，能獨立完成各項學(xué)習活動(dòng)，并在活動(dòng)中形成自我個(gè)性化的風(fēng)格，能在同一事物上從不同的角度來(lái)看待，積極協(xié)助班上的教師們完成各項活動(dòng)，并主動(dòng)承擔相關(guān)的比賽和活動(dòng)，敢于在集體面前進(jìn)行表現。
不足：
1、幼兒良好的學(xué)習習慣、良好的傾聽(tīng)能力以及良好的.探索欲望有待于進(jìn)一步提高。
2、幼兒的自我表現能力還不足，幼兒大膽清楚連貫的表達自己的意愿還比較欠缺，大膽的當眾表達的能力還不夠，對于完整性的故事講述還有待于提高，幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，但不敢大膽自如表現
3、幼兒與同伴間友好相處以及幼兒主動(dòng)解決交往的能力還比較差，分享、互助、合作的能力有待進(jìn)一步培養，部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
4、操作與交流的常規還有待于改善，有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
5、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
教師方面：
1、認真學(xué)習、研究新課程，準確把握幼兒的年齡特點(diǎn)，結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定和開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、制定科學(xué)有效的一日教育活動(dòng)，并把區域活動(dòng)、體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)作為本學(xué)年教育教學(xué)的反思重點(diǎn)，促使幼兒獲得全的發(fā)展。
3、積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)，通過(guò)對課題活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察、記錄、反思與交流促使教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
幼兒方面：
1、弘揚我班的班風(fēng)“健康自信、禮貌待人、知情達禮、努力積極”，培養幼兒的責任心和感恩的情懷，能獨立完成自我服務(wù)的相關(guān)事宜，并學(xué)會(huì )對身邊的人表達自己的愛(ài)和感恩的情懷，鼓勵幼兒從別人的角度考慮，多為他人著(zhù)想。
2、能夠大膽、主動(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習慣以及傾聽(tīng)能力，并學(xué)會(huì )與同伴互相合作、協(xié)調。
3、幼兒在集體面前大膽清楚連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語(yǔ)言運用水平，并能積極主動(dòng)地參與園部的各項展示和表演活動(dòng)，自信、自如、個(gè)性地表現和展示自己。
4、能積極、主動(dòng)地參與到各項活動(dòng)中，與同伴與教師進(jìn)行有效的互動(dòng)，鼓勵幼兒最于提問(wèn)，富有個(gè)性、創(chuàng )造性地學(xué)習。
5、喜歡藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)，并結合本班的課題在“在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性”，培養出一批看畫(huà)畫(huà)，敢畫(huà)畫(huà)，創(chuàng )造性作畫(huà)的幼兒。
幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃 2
轉眼間，學(xué)前班即將邁進(jìn)第二學(xué)期，讓我們一起期待孩子們在新的學(xué)期里迎接更多的成長(cháng)和挑戰。作為學(xué)前班班主任，我將繼續抓好德育工作，不斷提高學(xué)生的思想品德。以下是我制定的班主任工作計劃：
一、班級基本情況：
學(xué)3班共有31名學(xué)生，其中男生20人，女生11人。孩子們的年齡大體在五歲到六歲之間，但也有少數年齡偏小的四歲幼童。本學(xué)期，周日有26名學(xué)生需要寄宿，周五有5名。孩子們大多是老生，只有一名新生，我對他們非常了解，希望他們能在本學(xué)期有更大的進(jìn)步。
二、指導思想：
我們將認真貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)校德育工作計劃為指針，與學(xué)校密切配合，從實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、班主任工作要點(diǎn)：
1、安排班級活動(dòng)。根據學(xué)校德育工作計劃，引導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)，每次活動(dòng)前需制定詳細計劃、明確要求，并認真組織實(shí)施，以取得最大效益。
2、營(yíng)造健康向上的班級氛圍：
�。�1）根據學(xué)生的年齡特征，營(yíng)造平等、團結、和諧、積極的班級氛圍。
�。�2）制定班級公約，培養良好的`班風(fēng)。
�。�3）布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。
3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的得力助手，我們將認真選拔并精心培養小干部，努力讓他們建立威信、勇于嘗試、提升能力。同時(shí)，我們將以身作則，爭取在紀律上起到模范帶頭的作用，培養干部團結協(xié)作的精神。
4、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生進(jìn)行教育。
通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取不同方面的意見(jiàn)，我們將與任課老師和家長(cháng)一起達成共識，對學(xué)生提出一致的要求和態(tài)度，充分發(fā)動(dòng)家長(cháng)的積極性，真正做到學(xué)校和家庭共育。
四、工作措施：
1、教師精心制定適合學(xué)前班的工作計劃，并認真組織實(shí)施。
2、準備學(xué)生基本信息花名冊，并且填寫(xiě)詳盡、充實(shí)。
3、深入了解學(xué)前班學(xué)生的日常生活和家庭情況，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活和衛生習慣。
4、積極與學(xué)生家長(cháng)溝通交流，打造“三方聯(lián)動(dòng)”教育模式。
5、注重對學(xué)前班兒童進(jìn)行文化教育，強化各學(xué)科之間的聯(lián)系，形成完善的教育體系。
幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃 3
不知不覺(jué)中，時(shí)間在xxx幼兒園中又渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期，轉眼，大x班的孩子們即將就要進(jìn)入第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習階段了。作為他們的老師，回想著(zhù)他們在過(guò)去一學(xué)期來(lái)的成長(cháng)，進(jìn)步。我心中是既感到歡喜，又敢到底難過(guò)和不舍。
大班，是孩子們在幼兒園最后的一個(gè)階段，第二個(gè)學(xué)期的到來(lái)，無(wú)疑是讓離別又來(lái)的更快了一步�；叵胫�(zhù)這幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也不僅感到惆悵不已。這盡管不是我送離的第一屆學(xué)生，但卻無(wú)論是哪一屆學(xué)生，我都牢記在心間。
如今，幼兒們即將在幼兒園走過(guò)最后的階段，作為老師，我在此對這最后一個(gè)學(xué)期的工作做如下計劃：
一、加強接送管理
接送幼兒時(shí)，嚴格用測量?jì)x對幼兒進(jìn)行體溫檢測，保證幼兒出入幼兒園時(shí)都能保證正常的體溫情況，并及時(shí)做好班級幼兒的體溫記錄。
此外，也要督促好家長(cháng)在家中的檢車(chē)，認真做好幼兒體溫和健康的檢查，每日交表統計。
春季是幼兒常見(jiàn)疾病的多發(fā)期，尤其是現在天氣較冷，我們更要做好幼兒健康的檢查工作，保證班級中幼兒的健康安全。
二、教育方面
幼兒們即將從幼兒園階段轉入小學(xué)，為此，在教育過(guò)程中，我們必須要更加的重視紀律和規定的管理，讓幼兒能適應小學(xué)模式的教育，能自覺(jué)的遵守紀律，遵守規則，并能在課堂上加強自我的管理。
在這一階段上，我應該多多重視夸獎和鼓勵。我班有幾個(gè)自制力不強的幼兒，在團體活動(dòng)中非常容易與其他小朋友起爭執。但對于這樣的幼兒，我們更要關(guān)心和盡力，他們有這樣的習慣，會(huì )容易被團體疏遠，但我們卻更要引領(lǐng)他們融入團體，并感受到每個(gè)人的責任，學(xué)會(huì )管理自己，遵守團體紀律。
三、加強個(gè)人鍛煉
小學(xué)階段對小朋友們有更高的要求和自我動(dòng)手能力要求。為此，我們要在整理書(shū)包、穿衣服、整理自己的床鋪上鍛煉孩子，讓他們能學(xué)會(huì )“自己的事情自己做”，培養幼兒們的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì )照顧好自己。
四、家長(cháng)方面
在家長(cháng)這邊，我們也要做好配合，一起努力讓幼兒們適應從幼兒園到小學(xué)的`轉變。要和家長(cháng)配合減少對孩子的幫助，讓他們學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )學(xué)習生活中力所能及的小事。
離別就在眼前，但正因為如此，我們更要重視最后的時(shí)間，我會(huì )努力的做好自己的職責，將大x班的幼兒們，優(yōu)秀的送離幼兒園！
幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃 4
一、情況分析
本學(xué)期大一班共有31名幼兒，其中男孩18個(gè)，女孩13個(gè)，經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習和生活，幼兒在身體、認知和社會(huì )性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì )性發(fā)展方面，集體觀(guān)念較弱。認知方面：經(jīng)過(guò)方案教學(xué)“各種各樣的球”幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的任務(wù)，本學(xué)期的班級計劃將從以下方面進(jìn)行工作：
二、培養方向
身體發(fā)展方面
1、組織體育集體活動(dòng)，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進(jìn)靈活、協(xié)調、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項創(chuàng )造性體育活動(dòng)。
2、養成良好的飲食習慣，懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識，養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。能有正確的作息習慣，為入小學(xué)做好準備。
認知發(fā)展方面
1、認識常見(jiàn)的安全標志，遇到危險時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自救方法，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法。了解簡(jiǎn)單的防疫知識，知道通過(guò)衛生、運動(dòng)來(lái)增強體質(zhì)。能做一些力所能及的事情，會(huì )收拾自己的書(shū)包、物品。
2、極主動(dòng)地觀(guān)察周?chē)挛�，知道春天、夏天的變化。�?ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，從不同的角度進(jìn)行物體分類(lèi)，區分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，學(xué)習1———10的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學(xué)習看圖列式，編簡(jiǎn)單的'應用題。認識貨幣、時(shí)鐘。
社會(huì )性發(fā)展方面
認識并喜愛(ài)中國傳統文化和節目，了解中國的少數民族與多元化的世界。熱愛(ài)自己生長(cháng)的環(huán)境。幫助有需要的人。熱愛(ài)美麗的環(huán)境。能用恰當的方式表達自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識、形成開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上小學(xué)打好基礎。
三、主要活動(dòng)
1、參加年級活動(dòng)，環(huán)保方案和小小辯論會(huì )，以提高幼兒的主體意識。
2、為幼兒慶祝生日，舉行生日會(huì )，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
3、積極參加春游，開(kāi)啟幼兒創(chuàng )造的智慧，加強幼兒集體觀(guān)念、參與意識的教育。參觀(guān)小學(xué)，準備畢業(yè)匯演。讓每個(gè)幼兒獲得鍛煉，培養他們的自信心。為入小學(xué)做好準備。
四、家長(cháng)工作
1、結合家長(cháng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區活動(dòng)，增進(jìn)社區、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(cháng)與幼兒共同學(xué)習和探討。
2、建立與家長(cháng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(cháng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(cháng)做好宣傳、學(xué)習的作用，使家長(cháng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀(guān)念。
3、通過(guò)年級會(huì )議，評選家長(cháng)委員會(huì )，帶動(dòng)家長(cháng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(cháng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃 5
一、工作目標
幫助幼兒盡快適應新學(xué)期的生活，緩解分離焦慮。
建立良好的班級常規和秩序，培養幼兒的自律能力。
開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和探索欲望。
二、工作內容
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迎接幼兒入園，熱情地與幼兒和家長(cháng)打招呼，觀(guān)察幼兒的情緒狀態(tài)。
開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一天”主題活動(dòng)，讓幼兒分享自己的假期經(jīng)歷，介紹新的學(xué)期和班級環(huán)境。
組織幼兒進(jìn)行自由活動(dòng)，如玩玩具、看書(shū)等，幫助幼兒適應新環(huán)境。
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進(jìn)行晨練活動(dòng)，如早操、跑步等，增強幼兒的體質(zhì)。
開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)，如故事講述、兒歌朗誦等，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
組織幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)，如建構區、美工區等，讓幼兒自主選擇喜歡的活動(dòng)。
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進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，如滑梯、蕩秋千等，培養幼兒的運動(dòng)能力和協(xié)調能力。
開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，如認識數字、形狀等，激發(fā)幼兒的數學(xué)思維。
組織幼兒進(jìn)行午餐和午睡，培養幼兒良好的生活習慣。
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進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)，如唱歌、跳舞等，培養幼兒的`節奏感和藝術(shù)表現力。
開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，如觀(guān)察植物、動(dòng)物等，激發(fā)幼兒的好奇心和探索精神。
組織幼兒進(jìn)行下午的點(diǎn)心和自由活動(dòng)。
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進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)、手工等，培養幼兒的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
開(kāi)展綜合活動(dòng)，如游戲競賽、角色扮演等，培養幼兒的團隊合作能力和社交能力。
進(jìn)行班級總結，表?yè)P本周表現優(yōu)秀的幼兒，鼓勵大家繼續努力。
三、家園合作
與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的情況。
邀請家長(cháng)參與周五的班級活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的溝通和合作。
四、注意事項
關(guān)注幼兒的情緒變化，及時(shí)給予安慰和鼓勵。
注意幼兒的飲食和睡眠情況，保證幼兒的身體健康。
加強班級的安全管理，確保幼兒在園的安全。
幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃 6
一、工作目標
幫助幼兒盡快適應新學(xué)期的學(xué)習和生活環(huán)境，緩解分離焦慮。
建立良好的班級常規，培養幼兒的規則意識和自理能力。
開(kāi)展豐富有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和積極性。
二、工作內容
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熱情迎接幼兒入園，關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，給予安撫和鼓勵。
開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，介紹新學(xué)期的班級環(huán)境、老師和小伙伴，引導幼兒相互認識和交流。
組織幼兒進(jìn)行晨練和早操，增強體質(zhì)。
開(kāi)展主題活動(dòng)“我長(cháng)大了”，引導幼兒分享自己在假期中的成長(cháng)經(jīng)歷。
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指導幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)，培養幼兒的自主選擇和合作能力。
進(jìn)行安全教育活動(dòng)，如不跟陌生人走、遵守交通規則等，提高幼兒的安全意識。
安排戶(hù)外活動(dòng)，如滑梯、蹺蹺板等，讓幼兒在游戲中放松心情，增強體質(zhì)。
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開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)，如繪本閱讀、故事講述等，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和傾聽(tīng)習慣。
組織幼兒進(jìn)行生活自理能力訓練，如穿衣、疊被、整理書(shū)包等，提高幼兒的自理能力。
進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)，教幼兒唱新學(xué)期的歌曲，感受音樂(lè )的快樂(lè )。
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進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工制作等，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
開(kāi)展科學(xué)探索活動(dòng)，激發(fā)幼兒對周?chē)澜绲腵好奇心和求知欲。
組織幼兒進(jìn)行體育游戲，如接力賽、跳繩等，培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
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回顧本周的學(xué)習和生活內容，對幼兒的表現進(jìn)行總結和評價(jià)，表?yè)P進(jìn)步的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習。
開(kāi)展親子活動(dòng)，邀請家長(cháng)到園與幼兒一起進(jìn)行游戲和互動(dòng)，增進(jìn)親子感情。
布置周末任務(wù)，如讓幼兒回家幫助家長(cháng)做一件力所能及的家務(wù)事等。
三、工作重點(diǎn)
關(guān)注幼兒的情緒變化，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
培養幼兒的良好習慣，如文明禮貌、遵守紀律、愛(ài)護環(huán)境等。
加強與家長(cháng)的溝通與合作，及時(shí)反饋幼兒在園的情況，共同促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。
四、工作措施
教師之間密切配合，分工明確，共同完成本周的工作任務(wù)。
創(chuàng )設溫馨、舒適的班級環(huán)境，吸引幼兒的注意力，緩解他們的焦慮情緒。
采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和積極性。
關(guān)注個(gè)體差異，對特殊幼兒給予更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃 7
一、班級管理
做好幼兒的入園接待工作，熱情迎接每一位幼兒，讓幼兒盡快適應新環(huán)境。
重新整理班級常規，引導幼兒遵守班級規則，如排隊、安靜進(jìn)餐等。
與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家表現。
二、教育教學(xué)
開(kāi)展“我升大班了”主題活動(dòng)，引導幼兒認識到自己的成長(cháng)和變化，增強自信心和自豪感。
制定適合大班幼兒的教學(xué)計劃，包括語(yǔ)言、數學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、健康等領(lǐng)域的教學(xué)內容。
組織豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如集體教學(xué)、小組活動(dòng)、區域活動(dòng)等，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
三、生活護理
關(guān)注幼兒的飲食健康，保證幼兒攝入充足的營(yíng)養。
培養幼兒良好的生活習慣，如洗手、刷牙、穿衣等。
加強班級衛生消毒工作，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)干凈、整潔的生活環(huán)境。
四、安全工作
進(jìn)行班級安全隱患排查，確保班級設施設備的'安全。
開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如交通安全、消防安全、防溺水安全等，提高幼兒的安全意識。
加強班級日常安全管理，如戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的安全監管、午睡時(shí)的巡視等。
幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃 8
一、教學(xué)工作
開(kāi)展一次主題班會(huì )，主題為“新學(xué)期，新開(kāi)始”，讓孩子們分享自己的假期經(jīng)歷和對新學(xué)期的期望，時(shí)間安排在周一上午。
準備一些小獎品，獎勵積極分享的孩子，鼓勵他們積極參與班級活動(dòng)。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的數學(xué)和語(yǔ)言基礎測試，了解孩子們經(jīng)過(guò)假期后的知識掌握情況，以便調整教學(xué)進(jìn)度，測試在周二全天分組進(jìn)行。
記錄測試結果，對于薄弱部分在后續教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注。
開(kāi)始教授本學(xué)期的第一部分知識內容，如語(yǔ)言領(lǐng)域的.一首簡(jiǎn)單詩(shī)歌，數學(xué)領(lǐng)域的基礎數字運算等，周三至周五每天安排適量課程。
采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、故事引導等，提高孩子們的學(xué)習興趣。
二、班級管理工作
重新安排班級座位和床位，根據孩子們的身高、性格等因素進(jìn)行合理搭配，周一完成。
制作新的座位表和床位表，張貼在教室顯眼位置。
組織孩子們一起制定班級規則，引導他們積極參與班級管理，增強他們的自律意識和責任感，周二至周三進(jìn)行。
將規則以簡(jiǎn)單易懂的文字和圖畫(huà)形式展示在班級公告欄。
選拔班級小助手，如班長(cháng)、小組長(cháng)等，協(xié)助老師進(jìn)行班級管理工作，周五進(jìn)行選拔。
明確小助手的職責和工作內容，定期進(jìn)行評價(jià)和獎勵。
三、生活常規工作
強化孩子們的生活常規，如洗手、排隊、用餐等習慣，每天在各個(gè)生活環(huán)節進(jìn)行引導和監督。
制定生活常規檢查表，每天對孩子們的表現進(jìn)行記錄和評價(jià)。
開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)，包括校園安全、交通安全等方面，周四上午進(jìn)行。
采用視頻、圖片等形式進(jìn)行講解，讓孩子們直觀(guān)地了解安全知識。
與家長(cháng)進(jìn)行一次溝通，反饋孩子們在開(kāi)學(xué)第一周的表現和適應情況，周末完成。
可以通過(guò)電話(huà)、微信或者家長(cháng)會(huì )的形式進(jìn)行溝通。
四、環(huán)境創(chuàng )設工作
與孩子們一起布置教室環(huán)境，如制作新學(xué)期主題的墻飾、展示孩子們的作品等，周一至周五每天利用課余時(shí)間進(jìn)行。
準備豐富的手工材料，讓孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力。
整理班級的教具和玩具，進(jìn)行清潔和消毒，確保孩子們的使用安全，周末進(jìn)行。
對損壞的教具和玩具進(jìn)行維修或更換。
幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃 9
一、教學(xué)工作
主題教學(xué)
開(kāi)展“新學(xué)期，新開(kāi)始”主題活動(dòng)，引導幼兒分享假期生活經(jīng)歷，討論新學(xué)期的目標和期望。
通過(guò)故事、圖片等形式，讓幼兒了解幼兒園的新變化和新規則，幫助他們盡快適應新學(xué)期的生活。
語(yǔ)言領(lǐng)域
組織幼兒進(jìn)行自我介紹，鍛煉他們的語(yǔ)言表達能力和自信心。
開(kāi)展繪本閱讀活動(dòng)，選擇適合大班幼兒的繪本，引導他們觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述。
數學(xué)領(lǐng)域
復習 10 以?xún)鹊臄底趾图訙p法運算，通過(guò)游戲和實(shí)際操作的方式，鞏固幼兒的數學(xué)基礎。
引導幼兒認識幾何圖形，如圓形、三角形、正方形等，通過(guò)觀(guān)察、比較和分類(lèi)的活動(dòng)，讓他們了解幾何圖形的特征。
藝術(shù)領(lǐng)域
組織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，主題為“我的幼兒園”，讓他們用畫(huà)筆描繪出自己心中的幼兒園，培養他們的創(chuàng )造力和想象力。
開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)，教幼兒學(xué)唱一首簡(jiǎn)單的兒歌，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作創(chuàng )編，培養他們的音樂(lè )節奏感和表現力。
二、生活常規
建立良好的班級常規
制定班級規則和常規要求，如按時(shí)入園、遵守課堂紀律、排隊洗手等，并通過(guò)故事、兒歌等形式引導幼兒理解和遵守。
設立班級小助手，如班長(cháng)、值日生等，讓幼兒參與班級管理，培養他們的責任感和自律能力。
培養幼兒的自理能力
引導幼兒自己穿脫衣服、鞋襪，整理書(shū)包和床鋪等，提高他們的自理能力。
組織幼兒進(jìn)行自理能力比賽，如穿衣比賽、疊被子比賽等，激發(fā)他們的競爭意識和積極性。
關(guān)注幼兒的身心健康
做好幼兒的入園晨檢工作，關(guān)注幼兒的身體狀況和情緒變化，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行處理。
合理安排幼兒的作息時(shí)間，保證他們有充足的睡眠和休息時(shí)間。
組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，如跑步、跳繩、玩游戲等，增強他們的體質(zhì)和免疫力。
三、家園合作
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
在開(kāi)學(xué)第一周內召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級工作計劃、教學(xué)內容和生活常規等，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習和生活情況。
聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，與家長(cháng)共同探討教育方法和策略，促進(jìn)家園合作。
建立家園聯(lián)系欄
在班級門(mén)口設立家園聯(lián)系欄，及時(shí)發(fā)布班級通知、教學(xué)動(dòng)態(tài)和幼兒的表現等信息，讓家長(cháng)隨時(shí)了解班級的情況。
鼓勵家長(cháng)在聯(lián)系欄上留言，提出自己的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家園溝通和交流。
開(kāi)展家訪(fǎng)工作
對個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，了解他們的家庭環(huán)境和家庭教育情況，與家長(cháng)共同制定個(gè)性化的教育方案。
向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識和方法，提高家長(cháng)的教育水平。
四、環(huán)境創(chuàng )設
布置教室環(huán)境
以“新學(xué)期，新開(kāi)始”為主題，對教室進(jìn)行布置，如懸掛彩旗、張貼海報等，營(yíng)造出濃厚的開(kāi)學(xué)氛圍。
創(chuàng )設豐富的'區域環(huán)境，如閱讀區、建構區、美工區等，投放適合大班幼兒的材料和玩具，滿(mǎn)足他們的學(xué)習和游戲需求。
整理班級物品
對班級的物品進(jìn)行整理和分類(lèi)，如玩具、圖書(shū)、文具等，確保班級環(huán)境整潔有序。
檢查班級的設施設備是否完好，如有損壞及時(shí)進(jìn)行維修或更換。
五、安全工作
開(kāi)展安全教育活動(dòng)
組織幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)，如交通安全、消防安全、食品安全等，提高他們的安全意識和自我保護能力。
通過(guò)故事、游戲等形式，讓幼兒了解安全知識和應急處理方法，如如何撥打急救電話(huà)、如何避免火災等。
加強班級安全管理
建立班級安全制度，明確教師和幼兒的安全職責，確保班級安全工作落到實(shí)處。
定期檢查班級的安全設施設備，如門(mén)窗、電器、玩具等，確保它們的安全性。
加強班級的日常安全管理，如組織幼兒有序地進(jìn)行活動(dòng)、避免幼兒擁擠和打鬧等。
幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃 10
一、教學(xué)工作
開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng) “我長(cháng)大了”，引導幼兒回顧假期生活，分享自己的成長(cháng)經(jīng)歷。通過(guò)故事、兒歌等形式，讓幼兒了解自己在身體和能力上的變化，增強自信心和自豪感。
講述成長(cháng)故事：請幼兒輪流上臺講述自己在假期中的一件有趣的事情或者學(xué)到的一項新本領(lǐng)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。
學(xué)習兒歌《我長(cháng)大了》：通過(guò)兒歌的學(xué)習，讓幼兒更加深刻地理解成長(cháng)的含義。
進(jìn)行數學(xué)啟蒙活動(dòng)，認識 10 以?xún)鹊臄底�，學(xué)習簡(jiǎn)單的加減法運算。
數字游戲：利用數字卡片和玩具，組織幼兒進(jìn)行數字配對、排序等游戲，加深幼兒對數字的認識。
簡(jiǎn)單加減法練習：通過(guò)實(shí)物演示和情景模擬，讓幼兒初步了解加減法的概念，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算練習。
開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，培養幼兒的創(chuàng )造力和審美能力。
繪畫(huà)：以 “我的幼兒園” 為主題，讓幼兒用畫(huà)筆描繪出自己心中的幼兒園，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng )作。
手工制作：利用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作簡(jiǎn)單的手工作品，如紙飛機、紙鶴等，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
二、生活常規培養
培養幼兒良好的生活習慣，如按時(shí)入園、自己穿衣、洗手、吃飯等。
入園簽到：設置入園簽到表，讓幼兒每天早上自己簽到，培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念和責任感。
自理能力培養：在日常生活中，教師要引導幼兒自己的事情自己做，如穿衣、疊被子、整理書(shū)包等，提高幼兒的自理能力。
加強幼兒的'安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
安全知識教育：通過(guò)故事、圖片、視頻等形式，向幼兒傳授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識，讓幼兒了解一些基本的安全常識。
安全演練：組織幼兒進(jìn)行消防演練和地震演練，讓幼兒掌握一些基本的逃生技能和方法。
三、家園共育
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)計劃和工作重點(diǎn)，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)會(huì )內容：介紹班級情況、教學(xué)計劃、家園配合事項等，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習和生活情況，促進(jìn)家園合作。
家長(cháng)意見(jiàn)收集：設置家長(cháng)意見(jiàn)箱，鼓勵家長(cháng)隨時(shí)提出自己的意見(jiàn)和建議，教師要及時(shí)回復和處理。
開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園參觀(guān)幼兒的學(xué)習和生活情況，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園工作的了解和支持。
開(kāi)放日活動(dòng)內容：展示幼兒的教學(xué)成果、組織親子活動(dòng)等，讓家長(cháng)親身感受幼兒在園的學(xué)習和生活氛圍，加強家園溝通。
親子活動(dòng)：組織家長(cháng)和幼兒一起參與親子游戲、手工制作等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
四、環(huán)境創(chuàng )設
創(chuàng )設主題墻 “我長(cháng)大了”，展示幼兒的成長(cháng)照片、作品等，營(yíng)造濃厚的主題氛圍。
成長(cháng)照片展示：收集幼兒的成長(cháng)照片，如嬰兒時(shí)期、幼兒時(shí)期的照片，制作成照片墻，讓幼兒感受自己的成長(cháng)變化。
作品展示：將幼兒在主題教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng )作的繪畫(huà)、手工等作品展示在主題墻上，增強幼兒的自信心和成就感。
創(chuàng )設區域環(huán)境，根據教學(xué)需要和幼兒興趣，設置語(yǔ)言區、數學(xué)區、藝術(shù)區、建構區等區域，投放豐富的操作材料，滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習和游戲需求。
區域材料投放：根據不同區域的特點(diǎn)，投放相應的操作材料，如語(yǔ)言區投放圖書(shū)、故事卡片等；數學(xué)區投放數字卡片、計數器等；藝術(shù)區投放繪畫(huà)工具、手工材料等；建構區投放積木、積塑等。
區域規則制定：制定區域活動(dòng)規則，引導幼兒遵守規則，養成良好的行為習慣。
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