教研室工作計劃（通用10篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編收集整理的教研室工作計劃，希望能夠幫助到大家。
教研室工作計劃 1
一、指導思想
本學(xué)期教研室將緊緊圍繞林校長(cháng)提出的：繼續堅持“立足多元、讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念，以“精細化管理”為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師成長(cháng)”為著(zhù)力點(diǎn)，以推進(jìn)“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助力評價(jià)”之“六力”建設為突破。這一總體思路。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺階。同時(shí)，根據我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室將認真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線(xiàn)教學(xué)尤其是中、高考備戰提供高質(zhì)量的服務(wù)。
二、思路與重點(diǎn)
思路：
以教研組（備課組）、骨干教師品牌建設為推動(dòng)力，把教研組建設放在重要的位置上，開(kāi)展教研組長(cháng)競選活動(dòng)，并實(shí)施備課組長(cháng)、教研組長(cháng)的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調動(dòng)廣大教師立足課堂主陣地，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師進(jìn)行教師基本功演練活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，本學(xué)期要繼續做好崗位大練兵活動(dòng)，舉辦“同題異構課堂教學(xué)暨骨干教師展示課”“新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課”等活動(dòng)。加強課題的過(guò)程管理，扎實(shí)做好學(xué)�！笆濉庇嘘P(guān)課題的研究工作，以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以科研促進(jìn)教師成長(cháng)，組織教師在“文化建設”“課程建設”“張力課堂”“評價(jià)轉型”“微型教研”等方面開(kāi)展專(zhuān)項研究，確立研究課題，把教育科研“親近老師、走進(jìn)課堂”落到實(shí)處。力求課題方向與當前教育改革的熱點(diǎn)緊密聯(lián)系，與我校的教育教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系，以保證課題研究過(guò)程和研究結果的實(shí)效性。
重點(diǎn)：
1、做好教科研的常規管理，加強教研組、備課組建設，實(shí)施量化考核制度。
2、本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開(kāi)周活動(dòng)。組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課的校級公開(kāi)周活動(dòng)。
3、組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級“把握學(xué)科能力競賽”活動(dòng)。
4、組織課件制作評比活動(dòng)，提升教師現代教育技術(shù)能力，充分利用我校先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。
三、目標與措施
�。ㄒ唬┙萄薪M管理
進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(cháng)與發(fā)展的陣地。
1、教研組長(cháng)是整個(gè)教研組建設的靈魂人物，學(xué)校將更加重視教研組長(cháng)的選拔，采用組內成員公開(kāi)競聘，學(xué)校組織考核任用。9月下旬舉行“教研組長(cháng)在哪里”的競聘活動(dòng)，學(xué)年末實(shí)施備課組長(cháng)、教研組長(cháng)的量化考核制度。
2、加強教研組工作的過(guò)程管理，落實(shí)每周一次的組內教研，使教研組的常規工作與活動(dòng)組織有序、高效。教研室將繼續組織人員抽查，及時(shí)反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過(guò)程。
2、遴選骨干教師開(kāi)設示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。第八周組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開(kāi)周活動(dòng)。
3、多方位運作和推廣“翁火枝名師工作室”，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)各個(gè)教研組教研質(zhì)量的提升。重點(diǎn)建設一到兩個(gè)教研組，力爭在全縣范圍內有較高知名度。
4、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長(cháng)。第五周組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課的校級公開(kāi)周活動(dòng)。大力加強中青年教師的業(yè)務(wù)技能培訓。第十二周組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級“把握學(xué)科能力競賽”活動(dòng)。
5、因為近兩年各項教師技能競賽出現一些新動(dòng)向，比如說(shuō)題、實(shí)驗技能、說(shuō)課、小課題研究等。因此鼓勵各教研組開(kāi)展形式多樣、內容豐富的教研活動(dòng)。
6、學(xué)年末開(kāi)展優(yōu)秀教研組考核匯報會(huì )活動(dòng)。由教研組提出申報，教研組長(cháng)匯報一年來(lái)教研組開(kāi)展的工作、所取得的成績(jì)、青年教師的培養情況（傳幫帶）、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用等，學(xué)校組成考核小組進(jìn)行考核，對優(yōu)秀教研組進(jìn)行獎勵。
7、學(xué)校已在所有教室中安裝多媒體設備，這大大更新了教學(xué)技術(shù)手段，提高教學(xué)效率。教研室將研究多媒體設備使用的有關(guān)問(wèn)題，有針對性的培訓。使我校多媒體設備的.應用和管理更有效率。九月下旬，教研室將組織評審組對參加課件制作大賽的課件進(jìn)行評審，并對優(yōu)秀課件制作人進(jìn)行獎勵。
�。ǘ﹤湔n組管理
1、檢查、督導備課組每周一次的公共教研活動(dòng)，定內容，定主講人；有計劃，有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時(shí)積極開(kāi)展備課組活動(dòng)交流會(huì )，交流個(gè)人鉆研與群體合作的教學(xué)模式。
2、繼續加強集體備課研究。各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習題，并統一進(jìn)度，統一檢測，統一質(zhì)量分析。要求教研組長(cháng)每周1節、備課組長(cháng)每?jì)芍苈?tīng)本組成員1節隨堂課，并及時(shí)反饋給任課教師，如存在較大教學(xué)問(wèn)題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對策。教研室將在一定的時(shí)間段內，抽查各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的聽(tīng)課記錄本，并作為評優(yōu)秀教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的重要依據之一。
3、落實(shí)各備課組成員一學(xué)年上一次公開(kāi)課，做到設計合理，過(guò)程縝密，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，指導教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專(zhuān)業(yè)水準，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。各備課組也應有聽(tīng)課評價(jià)等過(guò)程性材料的記錄。
4、外出學(xué)習各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗，學(xué)校將在適當的時(shí)機安排部分備課組外出學(xué)習和考察。
5、督導備課組的教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導備課組教師的成長(cháng)。
6、“結對子”教師每學(xué)期必須至少開(kāi)展一次“同課異構”的活動(dòng)，力求同樣的內容上出不一樣的精彩。真正體現出老教師的傳、幫、帶作用，使備課組成員共同進(jìn)步。
�。ㄈ┙逃蒲械墓芾�
1、進(jìn)一步加強我校教育科研工作，各學(xué)科所立項的教科研課題要繼續開(kāi)展研究并爭取有階段性研究成果。特別是本學(xué)期要結題的課題，提前落實(shí)資料的收集和整理，按期上交結題報告。同時(shí)鼓勵教研組、備課組申請該學(xué)科的校本實(shí)驗課題。本學(xué)期教研室將加強對教師課題研究的指導，指導教師以“文化建設”“課程建設”“張力課堂”“評價(jià)轉型”“微型教研”等為主題來(lái)確定科研課題，組織研究。積極引導教師將平時(shí)教學(xué)中出現的問(wèn)題課題化。
2、鼓勵每位教師建立自己的博客，談教學(xué)心得，談人生感悟，積極發(fā)表到校園網(wǎng)站或者《濤聲》專(zhuān)刊，使教師的博客成為更好的教師交流的平臺，教研的工具，也能夠成為濤中教師展示自已才華的舞臺。
3、加大教研教改創(chuàng )新力度，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對凡是在各級教研部門(mén)或教育主管部門(mén)發(fā)表的CN論文或獲獎?wù)撐�，學(xué)校將按有關(guān)規定給予獎勵，并作為以后考核、評聘職稱(chēng)的重要條件之一。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)做好省普通高中多樣化發(fā)展改革實(shí)驗校工作
1、督促、開(kāi)發(fā)豐富多樣的校本選修課程，供學(xué)生選擇，為學(xué)生成長(cháng)成才奠基。本學(xué)期爭取將所有的校本教材印刷出版。
�、籴槍Ψ翘亻L(cháng)生的有：《沼濤中學(xué)學(xué)生美術(shù)素養》、《茶鄉小畫(huà)家》、《書(shū)法》、《攝影》、《動(dòng)漫制作》等；
�、卺槍μ亻L(cháng)生的有：《素描》、《色彩》、《速寫(xiě)》等；
2、召開(kāi)特長(cháng)班科任老師座談會(huì )，探討如何上特長(cháng)班文化課讓特長(cháng)生更容易接受。并進(jìn)一步修訂數學(xué)和英語(yǔ)的適應性教材。
3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實(shí)驗校的工作經(jīng)驗整理成課題材料，上學(xué)期已經(jīng)申報省“十二五”規劃課題，爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點(diǎn)。
4、收集整理多樣化改革實(shí)驗校工作經(jīng)驗，形成文字材料進(jìn)行推廣和宣傳。
�。ㄎ澹┙萄谐晒茝V工作
1、廣泛聽(tīng)取廣大教師的合理化建議和意見(jiàn)，一切從實(shí)際出發(fā)，盡可能滿(mǎn)足教師的多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求。配合學(xué)校，深入班級聽(tīng)課，調研我校各年級各學(xué)科的教學(xué)現狀，采取有效措施，推進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)改革。
2、收集學(xué)校典型的具有推廣價(jià)值的各個(gè)方面的經(jīng)驗，例如我校的藝術(shù)教育、多樣化辦學(xué)的經(jīng)驗、名師工作室的運作經(jīng)驗等向各級各類(lèi)報刊、網(wǎng)站推薦和介紹，擴大我校的影響力。
3、繼續辦好《濤聲》，豐富內容，讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺和交流思想的平臺，并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校交流，并以此為渠道向上級部門(mén)匯報。
�。┙虒W(xué)常規管理
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規工作檢查制度。學(xué)科教研組對各項常規教學(xué)工作要經(jīng)常進(jìn)行檢查，督促、并做好記載；教研室、教務(wù)處將不定期進(jìn)行抽查，對常規工作不到位的按照有關(guān)規定處理并在教師例會(huì )上給予通報批評。
2、進(jìn)一步落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度和聽(tīng)課統計制度。要求每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，做到“凡聽(tīng)必評”，及時(shí)與上課教師交換意見(jiàn)。
3、開(kāi)展以“工欲善其事，必先利其器”為文化引領(lǐng)的教師讀書(shū)工程活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習的方式，進(jìn)一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣，促進(jìn)在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展中內力的積淀。并于期末上交讀書(shū)筆記，字數不少于一萬(wàn)字。
4、配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習及選修課的開(kāi)展。
5、配合好上級相關(guān)部門(mén)做好校際、片區教研活動(dòng)及各級各類(lèi)的比賽活動(dòng)。
教研室工作計劃 2
指導、管理、服務(wù)”職能，努力開(kāi)創(chuàng )我區中小學(xué)教研工作的新局面，為基本實(shí)現南海教育現代化作出貢獻。
一、大力加強教科研工作
1、加強“十一五”立項課題的過(guò)程管理，落實(shí)中期評估制度。
2、建立教科研基地，完善“南海教科研網(wǎng)”，推廣一批優(yōu)秀課題成果。
二、穩步、扎實(shí)推進(jìn)課程改革
1、配合課程標準和教材的修訂，進(jìn)一步開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)培訓。
2、市有關(guān)活動(dòng)�！毒C合實(shí)踐活動(dòng)》、《知識產(chǎn)權》、《南海精神讀本》等地方教材的建設。
三、逐步完善教學(xué)質(zhì)量監控體系
1、加大傳統項目的監控力度，擴大實(shí)驗學(xué)校的`范圍。
2、加強制度建設，強化教學(xué)質(zhì)量監控管理。
3、完善教學(xué)質(zhì)量監控管理平臺。
四、加強高考、中考備考研究和指導
1、開(kāi)展題例研究和個(gè)案研究，加強研究的針對性。
中考視導，提高視導的效益。
中考學(xué)科備考會(huì )和總結會(huì )。
五、加強教研隊伍建設
1、加強學(xué)科中心組和“名教師”的管理，努力發(fā)揮其示范帶頭作用。
2、評選第二屆“南海區先進(jìn)科組”，進(jìn)行20xx-20xx學(xué)年論文評比。
3、加強教研室自身建設，努力提升業(yè)務(wù)水平。
六、組織學(xué)生學(xué)科競賽和教師專(zhuān)業(yè)競賽
1、完善并落實(shí)中小學(xué)競賽管理制度；建立學(xué)科競賽信息化管理平臺。
2、研究培養競賽尖子生的有效機制。
教研室工作計劃 3
新學(xué)期伊始，我們語(yǔ)文組的教研工作將繼續以課改為重點(diǎn)，探索適合課改的語(yǔ)文課堂教學(xué)新模式；以課題研究為出發(fā)點(diǎn)，有計劃、有步驟地進(jìn)行評價(jià)改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革力度，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高做出應有的貢獻。本學(xué)期根據教務(wù)處的工作安排，制定如下計劃：
第一，加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)觀(guān)念。
積極貫徹全國教育工作會(huì )議精神，認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》以及上級行政部門(mén)的講話(huà)和我校領(lǐng)導的講課。有了這次課程改革的強勁東風(fēng)，我們才能解放教育思想。改革舊的教育觀(guān)念，確立課程改革的理念和策略，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方法的轉變，真正確立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為中心。
二、切實(shí)抓好教學(xué)常規，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。
1、抓好備課和集體備課。
集體備課要加強管理，做到會(huì )議及時(shí)、人員齊全、記錄認真、有序、內容充實(shí)，邀請康校長(cháng)、張主任、王主任等領(lǐng)導參加并給予指導和評價(jià)。一年級語(yǔ)文備考組每周要組織集體備課，以便設置時(shí)間、內容、中心發(fā)言人；教師的教學(xué)計劃應該定期檢查。教學(xué)反思除了正常的環(huán)節外，還要納入教學(xué)計劃，保證記錄和反饋。
2、特別注重講課和評價(jià)，并將其作為語(yǔ)文教學(xué)的常規。
語(yǔ)言準備組經(jīng)常安排聽(tīng)常規課和聽(tīng)研究課，使教學(xué)和研究活動(dòng)能夠正常有序地進(jìn)行。每位老師每周至少聽(tīng)兩節課，積極參觀(guān)兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習，討論研究。
3、寫(xiě)好教程案例，統一進(jìn)度，及時(shí)集體備課，注意創(chuàng )新空間的設計。
要認真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補差距，在最短的時(shí)間內取得最好的效果。
4、特別注意作業(yè)批改和補差。
要認真設計作業(yè)和試卷，統一批改要求，對作業(yè)進(jìn)行有針對性的點(diǎn)評，這學(xué)期至少要完成兩個(gè)開(kāi)放作業(yè)。
5、加強青年教師培訓。
今天的青春是明天的資本，年輕的老師朝氣蓬勃，可塑性好。所以我們學(xué)校的青年教師從來(lái)不會(huì )因為年輕而被冷落，反而會(huì )獲得更多的發(fā)展空間。這學(xué)期我們教研組決定組織一系列的青年教師座談會(huì )，讓他們有機會(huì )和老教師學(xué)習交流，為他們的發(fā)展創(chuàng )造一個(gè)平臺。
第三，新課程改革為教師提供了廣闊的教育、教學(xué)和研究領(lǐng)域。
教師應充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、創(chuàng )造性和積極參與性，形成自己鮮明的個(gè)性。
1、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
根據教務(wù)處的工作安排，本次教研的`主題是：作文教學(xué)研究。為了更好地完成活動(dòng)，我們提倡所有的語(yǔ)文教師在實(shí)際教學(xué)中根據自己的具體情況，全面開(kāi)展這項教研活動(dòng)，要求教師有自己的研究計劃或幾個(gè)人合作研究，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，在研究中，要有行動(dòng)計劃，要有實(shí)施記錄，期末要有成果。
2、積極開(kāi)展課外小組活動(dòng)。
要求活動(dòng)要有計劃，實(shí)施要有記錄，最終要實(shí)現。而且每一個(gè)活動(dòng)計劃的撰寫(xiě)和活動(dòng)記錄都要標上清晰的名字。要求各班堅持上好閱讀課，寫(xiě)出好的閱讀體驗，1月份進(jìn)行課內閱讀交流課，利用好學(xué)生現有的閱讀資源。
教研室工作計劃 4
新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“一個(gè)中心，兩個(gè)服務(wù)”的工作思路：以教學(xué)為中心開(kāi)展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出“研究”，強化“服務(wù)”，體現“參與”，從而使“指導”有的放矢，全面促進(jìn)師生發(fā)展，打造小學(xué)教師名師隊伍，創(chuàng )建區域特色名校，推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續、健康、均衡發(fā)展。
一、樹(shù)立創(chuàng )新意識，抓好常規教研工作
1、加強教學(xué)教研督導，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升
按計劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調研，采取推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進(jìn)行調研督導，同時(shí)全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況，引導基層學(xué)校用準則來(lái)規范課堂、用模式來(lái)引領(lǐng)課堂，努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績(jì)納入年終教學(xué)評估。
2、深化各層次研訓，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式
通過(guò)縣域教研、區域教研、鎮本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化。
縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專(zhuān)題郵箱，隨時(shí)接收教師的反饋情況，通過(guò)教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪(fǎng)問(wèn)聽(tīng)課、示范指導等形式，推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )，研究解決課堂教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題，落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主旨。加大教師全員培訓的力度，增強培訓的實(shí)效性，分年級、分學(xué)科進(jìn)行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。
區域教研：各實(shí)驗小學(xué)要結合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實(shí)，積極發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)，每學(xué)期組織一次區域內的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)開(kāi)放和交流活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉間相互學(xué)習、相互交流的研究平臺，促進(jìn)區域內教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。
鎮本教研：要結合本鎮實(shí)際，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運用和青年教師的.成長(cháng)工作。教研活動(dòng)要充分準備、減量提質(zhì)、突出實(shí)效，切實(shí)提高教師教學(xué)能力和教研水平。
校本教研：要根據學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規范化、常態(tài)化，繼續開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時(shí)間，要求每位教師每學(xué)期必上一節公開(kāi)課，課后立即(可結合錄像)進(jìn)行說(shuō)課和評課，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂反應，反思課程的前測、設計、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)�？稍俳M織換班上課，落實(shí)改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動(dòng)落到實(shí)處，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)技能快速提高。
3、加強課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務(wù)
做好本年度“十二五”省級、市級立項課題的開(kāi)局工作，對課題主持人進(jìn)行開(kāi)題培訓，注重課題研究過(guò)程，適時(shí)對重點(diǎn)課題、薄弱課題進(jìn)行督導，發(fā)揮科研課題對常規教學(xué)的指導作用。各單位要繼續鼓勵、引導教師在校本教研中進(jìn)行小專(zhuān)題研究，在教學(xué)實(shí)際中積累教研素材，為下一輪課題申報做準備。
二、搭建有效平臺，促進(jìn)師生健康發(fā)展
1、組織、參加各學(xué)科教學(xué)競賽
立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著(zhù)全員參與的原則，組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競賽。上半年組織縣級科學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比，下半年組織縣級數學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比，擇優(yōu)參加市級語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比;組織縣級語(yǔ)文、品生、品社、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設計評比，參加市級教學(xué)設計評比。
2、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團隊
教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò )、集體備課、教學(xué)比賽等契機為基層教師提供學(xué)習和交流的機會(huì )，對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實(shí)行分層引導，促其開(kāi)展理論學(xué)習、專(zhuān)題研究、互相聽(tīng)課評課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養。教研室要在學(xué)校
教研室工作計劃 5
1.采取“集中培訓+網(wǎng)絡(luò )學(xué)習+二級傳導”三線(xiàn)推進(jìn)的培訓模式，通過(guò)“構建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò )”專(zhuān)題培訓，深化理念，提升技能，促進(jìn)德育領(lǐng)導及班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經(jīng)驗，注重引領(lǐng)，整體推廣。
3.以心理教研會(huì )為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
由XX——XX年度開(kāi)展的關(guān)于《全教科xx規劃重點(diǎn)課題“整體構建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗研究的初步嘗試與摸索階段，向XX年度和諧德育“xx”規劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉型。
在過(guò)去的五年科研研究基礎上，XX年度，教研室將通過(guò)宣傳、指導、典型經(jīng)驗介紹等多種手段，以點(diǎn)帶面，面上推廣，在全縣中小學(xué)范圍內全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報及開(kāi)題工作。
1.以往的培訓對象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進(jìn)德育隊伍建設工作，促進(jìn)德育工作者專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力發(fā)展德育特色，堅持推進(jìn)德育工作創(chuàng )新，教研室將把培訓對象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導上來(lái)，立足德育科研，以“如何構建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò )”為主題，采取輔導講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專(zhuān)題培訓，注重對集中培訓后的二級傳導落實(shí)情況的.管理，做到有序、有效，有成果。
2.結合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導、班主任“六個(gè)一”創(chuàng )建活動(dòng)，開(kāi)展德育領(lǐng)導及班主任，為德育隊伍的成長(cháng)提供平臺，促進(jìn)交流，實(shí)現優(yōu)秀資源共享。
3.為了促進(jìn)德育領(lǐng)導的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，開(kāi)展《農安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導才、能大比拼活動(dòng)》。評選活動(dòng)以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導為申報對象，以設計一個(gè)以某一年級學(xué)生為對象的主題教育活動(dòng)方案、現場(chǎng)演講以及特長(cháng)展示為評選內容，分別予以量化打分，并按參賽領(lǐng)導比例評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會(huì )評選活動(dòng)等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過(guò)觀(guān)摩、研討等雙向交流方式，促進(jìn)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1.在XX年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開(kāi)展《農安縣XX年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會(huì )》，研討大會(huì )采取示范課展示、現場(chǎng)說(shuō)課、教研員評課以及專(zhuān)題輔導等方式，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平、實(shí)踐素養，促進(jìn)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.以“和諧、陽(yáng)光、快樂(lè )、健康”為主題，在全縣中小學(xué)范圍內開(kāi)展優(yōu)秀心理主題班會(huì )評選活動(dòng)，預計在XX年上半年教研室組織開(kāi)展優(yōu)秀心理主題班會(huì )展演暨頒獎大會(huì )。
3.本年度，教研室組織開(kāi)展全縣中小學(xué)班主任陽(yáng)光評語(yǔ)征集活動(dòng)，并將優(yōu)秀評語(yǔ)匯編成冊，在教師中廣泛推廣。
3月中下旬及9月份教研室將采取聽(tīng)課、座談、查閱材料、現場(chǎng)查看、指導反饋、問(wèn)卷調查六種方式，對縣城及農村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康教育教學(xué)工作視導檢查。
教研室工作計劃 6
一、指導思想和基本思路
以"特色社會(huì )主義教育思想"為指導，以"雄安新區教育工作會(huì )議"精神和陳剛書(shū)記調研教育時(shí)的講話(huà)要求為統領(lǐng)，按照縣委、縣政府關(guān)于"三年教育提升計劃"的統一部署，從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，沿著(zhù)"繼承、發(fā)展、創(chuàng )新"的工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)全縣義務(wù)教育階段課程改革進(jìn)程為總目標，以全力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心工作，切實(shí)發(fā)揮好教研室研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導的工作職能。通過(guò)多種形式的教研工作開(kāi)展在全縣創(chuàng )設良好的教研氛圍；通過(guò)認真總結和推廣各學(xué)科課改經(jīng)驗，加強中小學(xué)教師隊伍建設，進(jìn)一步推動(dòng)我縣中小學(xué)教學(xué)教科研工作的優(yōu)質(zhì)和均衡發(fā)展。
二、目標任務(wù)
1、進(jìn)一步加強教研隊伍建設，強化教研員的責任感和服務(wù)意識，落實(shí)《教研室學(xué)習制度》，努力提升教研人員的業(yè)務(wù)能力和研究水平，以適應雄安新區對教育的要求。
2、立足教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，通過(guò)主題聯(lián)片教研、選派骨干教師跟崗學(xué)習、聘請專(zhuān)家示范講座等活動(dòng)的開(kāi)展，在教研人員的引領(lǐng)和指導下，整體提升教師的教學(xué)教科研理論和實(shí)踐水平。
3、做好"小升初"教學(xué)教研的工作銜接，以提高初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為教研室工作的重中之重，確立"兩手抓，兩手都要硬"的指導策略，即一手抓七八年級基礎不放松，一手抓九年級中考指導更精細。進(jìn)一步加大各年級的優(yōu)生培養力度，力促不同層次學(xué)生均有大幅提高，不僅確保20xx年中考成績(jì)穩中有升，向容中輸送更優(yōu)秀的新生生源；而且還要實(shí)現各中學(xué)七八年級教學(xué)成績(jì)的大幅度提升。
4、加強課程建設指導。繼續開(kāi)展音樂(lè )教師"心籟"合唱隊的培訓提高全縣中小學(xué)音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，為特長(cháng)生培養奠定師資基礎；通過(guò)指導重點(diǎn)學(xué)校完善三級課程體系，為學(xué)校提升辦學(xué)內涵，打造特色文化提供支持。
5、進(jìn)一步研究教學(xué)評價(jià)，努力從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)維度構建更科學(xué)、更公平、更規范的評價(jià)體系，通過(guò)評價(jià)促進(jìn)校長(cháng)和教師兩支隊伍的提升和全縣中小學(xué)教學(xué)教科研工作的均衡發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)教研培訓計劃，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
推進(jìn)課改、提高質(zhì)量的關(guān)鍵是提升教師素質(zhì)，而各級各類(lèi)培訓則是提高教師素質(zhì)的有效途徑�！督萄惺谊P(guān)于中小學(xué)教師培訓的五年規劃》已經(jīng)提交局黨委通過(guò)，20xx年教研室立足教研職責，依據教育三年提升計劃和教師培訓規劃狠抓學(xué)科教師培訓工作。具體安排如下：
1、走出去。
它山之玉，可以工石。20xx年，教研室將搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的大好時(shí)機，乘雄安新區黨工委提出的"千年大計，教育先行"的東風(fēng)，發(fā)揮聯(lián)絡(luò )作用，組織部分普教領(lǐng)導、中學(xué)領(lǐng)導和骨干教師分赴天津師大附屬第二小學(xué)、北京朝陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)和北京潤豐學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習或參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)。
2、請進(jìn)來(lái)。
推進(jìn)課改工作中，強化先進(jìn)理念，創(chuàng )新課堂模式時(shí)專(zhuān)家的影響無(wú)疑是巨大的。專(zhuān)家的級別越高，影響越大。鑒于此，20xx年教研室將搭建普通教師和專(zhuān)家近距離接觸的平臺，邀請各學(xué)科有影響力的專(zhuān)家來(lái)容城傳經(jīng)布道。具體安排如下：
�。�1）5月份，繼續和新華書(shū)店緊密合作，邀請全國著(zhù)名的小學(xué)語(yǔ)文或英語(yǔ)特級教師進(jìn)行示范課和專(zhuān)題講座培訓。
�。�2）6—9月份，借助荷風(fēng)藝術(shù)基金會(huì )的力量，對全縣音體美教師進(jìn)行全員培訓；同時(shí)還要邀請北京市教育科學(xué)研究院汪志廣、北京西城區教育研修學(xué)院黨委書(shū)記王建宗教授和天津市教委教研室劉金英老師進(jìn)行專(zhuān)題講座。
�。�3）10月份，借助雄安新區發(fā)展改革局閆春江處長(cháng)的人脈，邀請河北省教育科學(xué)研究所李學(xué)紅、崔海江、張豪琳三位專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題培訓。
3、本土培訓。
�。�1）20xx年，音樂(lè )學(xué)科要繼續組織"心籟"教師合唱隊的提高培訓活動(dòng)。
�。�2）20xx年，教研室發(fā)揮"容城教研"公眾號和教研員微信群兩個(gè)平臺的作用，通過(guò)推送教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)文章和微信群研討、答疑等教研形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓。
�。ǘ┳龊萌菪『统瘜�(shí)對接的服務(wù)工作。
北京為支持雄安新區教育發(fā)展，安排了三所優(yōu)質(zhì)學(xué)校分別和容城、安新、雄縣的三所學(xué)校結對子幫扶。其中，朝陽(yáng)區實(shí)驗小學(xué)和容城小學(xué)結成了友誼學(xué)校。并且在20xx年末已經(jīng)完成了兩次友好的互訪(fǎng)交流。20xx年，幫扶工作將進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段，教研室立足服務(wù)學(xué)校發(fā)展的職能，將在征求朝實(shí)許可的情況下，融入對接工作，和容小的老師一起學(xué)習朝實(shí)小學(xué)的馬芯蘭數學(xué)教學(xué)法、學(xué)校課程體系構建以及課堂研討的教研模式，總結教學(xué)教科研學(xué)習經(jīng)驗，然后，向全縣小學(xué)推廣，整體提升全縣小學(xué)的教學(xué)管理水平和教育質(zhì)量。
時(shí)間節點(diǎn)服從朝實(shí)和容小的'對接安排。
�。ㄈ┲笇е攸c(diǎn)學(xué)校走內涵發(fā)展路徑。
目前，新區大規劃方案沒(méi)有出臺，學(xué)校不可能大拆大建，我們要集中精力抓學(xué)校內涵提升和特色發(fā)展。學(xué)校主要是通過(guò)課程來(lái)實(shí)施立德樹(shù)人的教育的，因此學(xué)校的課程建設就成了內涵提升、特色發(fā)展的關(guān)鍵了。
20xx年，教研室將從"8+雙16"的學(xué)校范圍內，每個(gè)鄉鎮確定一所重點(diǎn)小學(xué)，從學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標、課程建設和評價(jià)改革等方面予以指導，幫助學(xué)校提升教育質(zhì)量。
教研室還將指導重點(diǎn)學(xué)校積極開(kāi)展社團和興趣小組活動(dòng)。結合各校的綜合實(shí)踐主題月活動(dòng)、校本課程內容和學(xué)科生活化教學(xué)，創(chuàng )建各種形式的興趣小組，組建獨具特色的校園社團，積極開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，讓校園真正成為學(xué)生的樂(lè )園，讓學(xué)校生活變得五光十色、多姿多彩，讓學(xué)生臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
另外，還要借助荷風(fēng)教育基金的力量，通過(guò)線(xiàn)上和線(xiàn)下兩種方式的教學(xué)打造兩所藝術(shù)教育特色學(xué)校。
重點(diǎn)學(xué)校如下：
小學(xué)：南張鎮沙河營(yíng)小學(xué)，城關(guān)鎮溝西小學(xué)，小里鎮小里小學(xué)，賈光鄉城子小學(xué)，大河鎮大河小學(xué)，八于鄉陳楊莊小學(xué)，晾馬臺鎮猛進(jìn)莊小學(xué)，平王鄉仇小王小學(xué)。
中學(xué)：鎮一中，南陽(yáng)中學(xué)和小里中學(xué)。
�。ㄋ模┓e極備戰20xx年中考
中考質(zhì)量是容城教育為數不多的閃光點(diǎn)之一。20xx年，在全體中學(xué)畢業(yè)班師生和教研室的通力合作、全力拼搏下，我縣中考成績(jì)有了一定的提升。20xx年，局黨組對我們提出中考目標是繼續穩居保定市第一平臺。為此，教研室的工作安排如下：
1、加強研究，多方搜集有效中考信息。有效的中考信息對于迅速提高中考質(zhì)量的作用是毋庸置疑的。及時(shí)搜集、甄別、傳達中考信息就成為了中學(xué)各學(xué)科教研員指導中考工作的首要任務(wù)。一方面各學(xué)科教研員要拓寬中考信息來(lái)源渠道，不僅要深入研究課程標準、考試說(shuō)明、歷年中考試卷，從中總結學(xué)科中考命題的發(fā)展規律，提煉學(xué)科中考命題的要點(diǎn)內容，而且要把握和創(chuàng )造機會(huì )積極參與各級各類(lèi)中考研討活動(dòng)，從上級學(xué)科教研員、中考命題組、商業(yè)培訓機構和其他地市重點(diǎn)學(xué)校捕捉獲取最新的中考信息，經(jīng)過(guò)自己分析、甄別、整理后通過(guò)各種途徑及時(shí)傳達給基層教師，讓這些信息成為畢業(yè)班教學(xué)、復習和應考的有效內容。
2、深入一線(xiàn)，調研指導畢業(yè)班各學(xué)科課堂教學(xué)。20xx年3月，中學(xué)組將開(kāi)展覆蓋式畢業(yè)班下鄉調研，各學(xué)科教研員要深入課堂聽(tīng)課評課，重點(diǎn)指導應考經(jīng)驗較少的畢業(yè)班教師，交流側重于在新授課如何培養應考意識、確定中考重點(diǎn)、加強應考技巧訓練等內容。5月，中學(xué)組還要組織第二次畢業(yè)班視導活動(dòng)，屆時(shí)，將選擇重點(diǎn)學(xué)校的薄弱學(xué)科進(jìn)行調研指導，指導的重點(diǎn)在于幫助教師因地制宜的制定或調整學(xué)科總復習規劃。
3、搞好培訓，引領(lǐng)各學(xué)科總復習的正確方向。20xx年3月，教研室將組織教研員和九年級教師參加20xx年保定市各學(xué)科中考研討會(huì )，及時(shí)掌握了中考新動(dòng)態(tài)、把握了命題新趨勢、交流了總復習經(jīng)驗。4月份，各學(xué)科教研員要結合我縣實(shí)際，再次組織召開(kāi)縣級"中考二次培訓"活動(dòng)，活動(dòng)中教研員要詳細解讀20xx年《河北省文化課考試說(shuō)明》，各學(xué)科畢業(yè)班教師要充分交流總復習計劃，以此來(lái)明確復習方向，提升復習效率。
4、組織模練，用數據全方位剖析個(gè)例問(wèn)題。20xx年5月初，教研室將組織全縣畢業(yè)班模擬考試。各學(xué)科教研員要根據20xx年《河北省文化課考試說(shuō)明》精心命制或選擇模擬試題；各學(xué)校除了嚴密組織模擬檢測外，還要派業(yè)務(wù)領(lǐng)導參與讀卡工作，記錄本校學(xué)生填圖答題卡出現的問(wèn)題，之后進(jìn)行針對性指導訓練；教研室匯總卡卷數據之后，要統計出了全縣前100名、前200名和前700名的學(xué)生分布情況，計算出了各中學(xué)各學(xué)科的平均分、校評總分和各中學(xué)每個(gè)班級的學(xué)科平均分和班評總分。這些統計和分析的數據會(huì )及時(shí)下發(fā)給了學(xué)科教研員和各中學(xué)校長(cháng)，建議學(xué)校和教研員分別從學(xué)校畢業(yè)班管理和全縣學(xué)科總復習的不同角度剖析存在的問(wèn)題，尋找解決的方法。
�。ㄎ澹┢渌Ｒ幑ぷ靼才�。
1、努力提高課堂教學(xué)效率。
一要通過(guò)學(xué)習明確各學(xué)段各學(xué)科課堂教學(xué)改革的方向：要結合對課程標準的理解具化學(xué)科核心素養的內容，并根據教材內容細化的每一節課堂教學(xué)任務(wù)中。要知道目前能保證學(xué)生主動(dòng)學(xué)習且全員參與的教學(xué)形式就是充分的利用小組合作。要鼓勵有能力、有思考的教師根據自己的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生年齡特點(diǎn)的理解創(chuàng )造屬于自己學(xué)科獨有的課堂教學(xué)模式。
二要通過(guò)校本教研和聯(lián)片教研提高課堂效率。中學(xué)的主題校本教研和小學(xué)的主題聯(lián)片教研都要真抓實(shí)干，追求實(shí)效，教研室要求北張中學(xué)和野橋中學(xué)，賈光中學(xué)和八于中學(xué)結成對子，也像小學(xué)一樣開(kāi)展聯(lián)片教研。從確定主題開(kāi)始，經(jīng)歷個(gè)體學(xué)習、集體學(xué)習、個(gè)體備課、集體備課、同課異構、課后研討等一系列過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展校本教研或聯(lián)片教研活動(dòng)。為了進(jìn)一步減輕老師們教研的任務(wù)，中小學(xué)各教研組每學(xué)期只要能真正的組織一次完整的主題校本教研或聯(lián)片教研系列活動(dòng)，并且及時(shí)充分的利用了兩冊三本相關(guān)教研資料即為合格。
2、著(zhù)力強化課題研究行為。
課題管理工作安排：
20xx年1月16日，容城縣課題規劃辦公室經(jīng)過(guò)認真評審，批準立項了17各縣級課題，其中中學(xué)3個(gè)，小學(xué)14個(gè)。
20xx年2—9月，規劃辦要指導這些課題的開(kāi)題工作，對課題要進(jìn)行中期督查。
20xx年12月份，規劃辦要組織第七、八屆縣級課題和保定市十三五規劃課題的結題鑒定工作。
課題研究的具體要求：
一、課題組人員，尤其是課題主持人一定要有端正、積極的課題研究態(tài)度；
二、各級各類(lèi)課題研究都要有有效的研究行動(dòng)；
三、課題研究要有完善、規范的研究資料，尤其是原始資料一定要完備。
3、努力抓實(shí)常規教學(xué)教科研工作
�。�1）做好《容城教研》期刊20xx年54—62期編輯、出版工作。
為更好地發(fā)揮《容城教研》期刊的交流展示作用，20xx年教研室將繼續編輯出版十期《容城教研》刊物（54——62期）。依據《容城縣教育局關(guān)于中小學(xué)教育教學(xué)工作的評價(jià)及獎懲方案》精神，將各單位、個(gè)人的投稿數量和質(zhì)量情況，客觀(guān)公正地納入年度教學(xué)工作過(guò)程評估結果，同時(shí)落實(shí)獎懲政策。
�。�2）認真搞好20xx年縣級教學(xué)評估。
按照《容城縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施方案》的具體要求，教研室擬于20xx年9—11月份分步完成本年度的校、鄉、縣三級教學(xué)評估工作。通過(guò)教學(xué)評估工作進(jìn)一步推進(jìn)我縣基礎教育課程改革向縱深開(kāi)展，推進(jìn)我縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估制度建設的步伐。
�。�3）組織好中小學(xué)升級和寒假調研檢測。
檢測是反饋教學(xué)教研質(zhì)量的最好方法之一。為了加強對各中小學(xué)教學(xué)情況的反饋，及時(shí)將新的教學(xué)和教研理念通過(guò)命題檢測的方式傳達給一線(xiàn)教師，依據《容城縣文教局關(guān)于全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和獎懲方案》精神，教研室將分別組織中小學(xué)各年級兩個(gè)學(xué)期的期末教學(xué)質(zhì)量檢測。要求各科教研人員必須在吃透20xx版課標的評價(jià)精神和準確把握當前課改命題方向、原則的基礎上，科學(xué)的編制檢測試題，使命題充分體現檢測的信度，真正具有檢測和引領(lǐng)的雙重作用。每學(xué)期期末檢測結束后，要及時(shí)匯總上報成績(jì)，完成檢測分析，拿出具體的指導意見(jiàn)。
具體工作安排如下：20xx年7月初，組織中小學(xué)升級檢測（含六年級升學(xué)統測、七、八年級升級統測）；20xx年1月，組織20xx—20xx學(xué)年寒假檢測。
4、按照教育局黨組和上級教研部門(mén)的要求做好其他工作，同時(shí)配合相關(guān)股室做好協(xié)調工作。
四、保證措施
1、完善教研員學(xué)習、研究制度。要求教研員要加強學(xué)習，學(xué)習筆記不少于1萬(wàn)字/學(xué)期，以不斷完善自我，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，從內涵上打造教研員形象。
2、完善評估激勵機制，對照《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估標準》，指導各學(xué)校做好義務(wù)教育階段教學(xué)評估和教師的自評，組織做好全縣各級教學(xué)評估工作迎接保定市教學(xué)評估。
3、充分發(fā)揮縣學(xué)科中心教研組的作用，要求教研組成員圍繞中心專(zhuān)題，積極工作，勇于探索，拿出新的研究成果。
4、建立校長(cháng)專(zhuān)題研討會(huì )制度，加強鄉鎮間、校際間溝通，互學(xué)互補，整體推進(jìn)。加強校長(cháng)聯(lián)誼活動(dòng)，齊心協(xié)力共抓教研，同心同德共求發(fā)展。
教研室工作計劃 7
一、形勢分析:
1.小組成員分析我們年級組的老師這學(xué)期大部分都是從小團隊升到中團隊的，但是也有一部分老師被調動(dòng)了，高年級的顧老師接替了年輕的吳老師。目前組室有4名高級教師，其余為年輕的一級教師和二級教師。
優(yōu)點(diǎn):
(1)70%是青年教師，朝氣蓬勃，學(xué)習氛圍濃厚，工作努力，接受新思想快。
(2)高級教師工作態(tài)度扎實(shí)，工作努力，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，也有專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要，所以在日常教學(xué)和教育中起主導作用。
(3)團隊意識強，形成“互相幫助”的團隊氛圍，當一個(gè)人有困難時(shí)，整個(gè)團隊的老師都會(huì )主動(dòng)提出建議。
缺點(diǎn):
(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識，在課程實(shí)施過(guò)程中缺乏經(jīng)驗和能力，存在隨意性和應對現象。根據期末對幼兒發(fā)展的測試，新教師、經(jīng)驗豐富的教師和骨干教師之間存在很大差異，導致幼兒發(fā)展存在明顯差異。
(2)團隊研究氛圍不強，缺乏研究和總結經(jīng)驗。
(3)教師安于現狀，缺乏自信，不善于表達自己。
2.研究背景分析上學(xué)期開(kāi)展了“一課三研究”的課堂實(shí)踐模式，教師的課程意識和整合理念逐步增強。然而，在具體的教學(xué)活動(dòng)中仍然存在許多問(wèn)題。在基礎課程的實(shí)施中，教師對師生互動(dòng)價(jià)值的認同、理念的推廣和行為的跟進(jìn)需要進(jìn)一步加強。所以這學(xué)期我們會(huì )以新教材的實(shí)踐為切入點(diǎn)，重點(diǎn)研究游戲活動(dòng)中師生互動(dòng)的有效性。
二、指導思想:
根據兒童兩年計劃、園務(wù)計劃、商業(yè)計劃的要求和教研組的實(shí)際情況，從“以?xún)和l(fā)展為本”的理念出發(fā)，確立了“游戲活動(dòng)中師生互動(dòng)有效性研究”的重點(diǎn)。以“完善幼兒園課程計劃”為出發(fā)點(diǎn)，研究和推廣園本活動(dòng)課程；以小班教研小組為陣地，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究，并針對教師教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和探討，進(jìn)一步提高教師從教育理念向行為轉變的能力。
三.工作目標:
1、進(jìn)一步完善教研團隊建設，增強團隊成員的主人翁意識，提高團隊成員在各種教研活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。
2.增強教育教學(xué)研究氛圍，學(xué)習上海學(xué)前教育五大文件，內化課程理念，深化課程改革，有效提升組內教師教育教學(xué)水平。
3.以師生互動(dòng)的有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思和行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
四、主要工作內容和措施:
1.進(jìn)一步完善教研團隊建設，增強團隊成員的主人翁意識。(1)加強學(xué)習，學(xué)習上海學(xué)前教育五大文獻，深入了解中產(chǎn)階級兒童的年齡特征，進(jìn)一步加強中產(chǎn)階級活動(dòng)的設計研究。
(2)建立和諧人際關(guān)系、互相學(xué)習的群體風(fēng)格。每個(gè)人都會(huì )敞開(kāi)心扉，真誠相待，相互學(xué)習，整個(gè)團隊將在和諧豐富的人類(lèi)榮耀中達到教書(shū)育人的最終目的。
(3)根據教研組商定的考核內容，做好月度自評考核工作，完善檢查反饋工作，有效提高工作成效。
(4)充分發(fā)揮團隊成員的力量，注重收集整理各種資料，逐步建立教研組數據庫。
2.加強教學(xué)研究:
(1)備課小組活動(dòng):老師講孩子的故事，收集孩子的故事和案例。
梳理新教材修訂使用后的活動(dòng)內容，探討資源庫中的“一課三學(xué)”活動(dòng):加強一課三學(xué)同堂的同構研究，尤其是加強每次活動(dòng)后的問(wèn)題解決研究，積累案例集方案數據。
(2)教研組研究重點(diǎn):以新教材實(shí)踐為切入點(diǎn)，開(kāi)展“師生有效互動(dòng)的實(shí)踐研究”。關(guān)注“游戲活動(dòng)中師生互動(dòng)的有效性研究”。
(3)團隊活動(dòng)注重第一節課試點(diǎn)班家長(cháng)、教師、護士三位一體研究的主題氛圍營(yíng)造，加強對兒童發(fā)展的專(zhuān)題討論，圍繞班級兒童發(fā)展水平和年齡特征討論每月工作重點(diǎn)和課程平衡內容，每月對班級兒童發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)單獨立的評價(jià)分析。
3.日常工作中整理案頭資料的內容，注意資料的積累，注意資料的實(shí)際應用和操作中問(wèn)題的羅列。
根據中班兒童的年齡特點(diǎn)，在園本教學(xué)參考中驗證并實(shí)施基地活動(dòng)計劃，選擇周?chē)衫玫?基地，以走出去、邀請進(jìn)來(lái)的形式開(kāi)展基地活動(dòng)，體現了我園的一體化特色。
梳理主題，利用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師資源，梳理雙語(yǔ)選修課內容。
加強青年教師的培訓:針對我們組很多青年教師的特點(diǎn)，積極響應主任辦公室開(kāi)展的各種活動(dòng)，開(kāi)展各種競賽和評比，搭建青年教師成長(cháng)的舞臺；推薦青年教師參加區級評估活動(dòng)；通過(guò)“扶、扶、壓”，青年教師能夠迅速成長(cháng)、成熟，成為品德高尚、工作精湛、創(chuàng )新性強、有活力、有輻射效應的幼兒園中介力量。
4.父母的工作落實(shí):
(1)定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)家庭窗口、網(wǎng)站信息、電話(huà)訪(fǎng)談等方式，讓家長(cháng)了解幼兒園的主要活動(dòng)和孩子在幼兒園的表現。
(2)積極向父母宣傳育兒知識，舉辦專(zhuān)題講座，讓父母樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)。
(3)鼓勵家長(cháng)積極參與教學(xué)，體現我園融合教育的特色。
(4)積極支持兒童小主人家庭互動(dòng)小組活動(dòng)。
五、每月主要工作安排:
9月:
1.組織組內老師研究修改年級組計劃。每個(gè)班級根據幼兒園課題和年級組研究重點(diǎn)確定班級研究重點(diǎn)。
2.驗證和豐富《我愛(ài)我家》主題資源庫，完善園本課程。
3.開(kāi)學(xué)前做好準備:創(chuàng )造環(huán)境，準備案頭資料等。
4.組織室練習活動(dòng):自我宣言，一課三研。
5.每個(gè)班都開(kāi)展中秋節活動(dòng)。
6.基地活動(dòng):歡迎來(lái)到重陽(yáng)，慶祝國慶。
7.新學(xué)期開(kāi)家長(cháng)會(huì )，調整充實(shí)家庭委員會(huì )成員。
10月:
1、教師成長(cháng)作品集，建立三層不同的教師名錄。
2.執行新調整的兒童日�；顒�(dòng)和休息制度。
3.針對新教師的特別研討會(huì )和職業(yè)培訓。
4.教師教學(xué)技能評價(jià):區域體育賽事評價(jià)。
5.這個(gè)團隊的實(shí)踐活動(dòng)。
6.配合科研部門(mén)完成一般學(xué)科的展示交流活動(dòng)。
7.父母和孩子的秋游。
8.基地活動(dòng):農業(yè)學(xué)�；顒�(dòng)。
11月:
1.10月份整理各班的環(huán)境創(chuàng )設和體育活動(dòng)的文字資料。
2.小型主機交互群組環(huán)境創(chuàng )建顯示通信
3.教師案頭資料互評活動(dòng)。
4.基本活動(dòng):
5.嬰兒評估
12月和1月:
1、教師成長(cháng)作品集交換工作
2.崗位培訓。
3.歡迎親子活動(dòng)。
4.10月份整理各班的環(huán)境創(chuàng )設和體育活動(dòng)的文字資料。
5、骨干教師展示活動(dòng)
6.兒童運動(dòng)能力評價(jià)。
7.完成孩子的評論。
教研室工作計劃 8
一、指導思想
倡導樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育觀(guān)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升全鎮小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步建立和完善符合我鎮實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，充分調動(dòng)廣大教師干事創(chuàng )業(yè)的積極性。深化課堂教學(xué)改革，完善教學(xué)常規管理措施，積極推進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐能力、教學(xué)管理水平的全面提升。
進(jìn)一步加強教研室自身建設，創(chuàng )新教研工作方式，切實(shí)提高教研品質(zhì)，充分發(fā)揮教研室“研究、服務(wù)、指導、管理”的工作職能。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┏珜�(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育觀(guān)，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監控和評價(jià)體系，將結果管理和過(guò)程管理相結合，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1. 倡導樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育觀(guān)，辦人民滿(mǎn)意的教育。遵照教辦會(huì )議精神，將教育質(zhì)量與學(xué)校星級評定、教師個(gè)人績(jì)效工資相掛鉤。
全鎮上下要營(yíng)造“質(zhì)量第一”的責任意識，把教學(xué)質(zhì)量作為評估學(xué)校的主要指標。要求各學(xué)校校長(cháng)把提高教學(xué)質(zhì)量作為第一要務(wù)，潛心研究，精心指導，不斷提高指導水平和管理效能。新學(xué)年，鎮教辦與各學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)，明確各層次學(xué)校在全縣、全鎮范圍內應達到的目標。各學(xué)校也要與班主任、學(xué)科組長(cháng)簽訂教學(xué)目標責任書(shū)，層層分解、環(huán)環(huán)相扣，明確任務(wù)、獎罰分明，力爭奮斗一年在教學(xué)質(zhì)量提升上有較大的突破。
2. 進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監控和評價(jià)體系，召開(kāi)小學(xué)校長(cháng)專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)一步修訂完善《小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案》，使評價(jià)更規范、公平、合理。
探討全鎮小學(xué)實(shí)行分區域或分層次管理，將完小、教學(xué)點(diǎn)或劃分區域或實(shí)行分層次對比，搭建同類(lèi)學(xué)校競爭平臺，評價(jià)到校、評價(jià)到人。同時(shí)加大學(xué)校出口年級成績(jì)考核比重，加大對學(xué)習能力薄弱學(xué)生的關(guān)注力度，激發(fā)各層面抓教學(xué)、抓質(zhì)量的內部活力。統籌抓好學(xué)校間、學(xué)科間、年級間的協(xié)調管理，打好教學(xué)團體戰。
3. 引導學(xué)校重視階段性質(zhì)量監控，加強基于教學(xué)改進(jìn)的質(zhì)量分析，注重對期中考試、單元測試的教學(xué)診斷、指導、改進(jìn)功能的認識。
要求學(xué)校安排各科、各班在學(xué)科單元學(xué)習結束后，都要進(jìn)行單元檢測，檢測后每位教師都要進(jìn)行質(zhì)量分析，并形成書(shū)面材料。做到認真分析、及時(shí)反饋，為教師、學(xué)生本人清晰了解優(yōu)勢和不足，有針對性改進(jìn)教學(xué)策略服務(wù)；為學(xué)校了解教學(xué)質(zhì)量、掌握各學(xué)科教師的情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，制定本校教學(xué)措施服務(wù)。
各學(xué)校要高度重視期中考試的監測功能，提前預備，統一安排，充分做好考試前、考試中和考試后的各項工作，把期中考試真正做成教學(xué)工作的檢修站、加油站。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)常規管理，突出學(xué)校管理職能，保障教育教學(xué)秩序，向管理要成績(jì)。
1. 進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理制度，強化學(xué)校教學(xué)管理職能。
積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規管理的科學(xué)化、規范化、精細化。以鎮教研室對教學(xué)常規要求為基礎，各校進(jìn)一步修訂完善本校教學(xué)秩序、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節、教研學(xué)習等各項管理制度，并加強檢查和落實(shí)。
學(xué)校要定期對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試、聽(tīng)課、教育理論學(xué)習、校本教研和參加上級組織的教研活動(dòng)等情況，進(jìn)行認真檢查，并如實(shí)記錄檢查結果。學(xué)校對教師的檢查考評要與教師校本研修成績(jì)掛鉤，要與教師個(gè)人考核掛鉤。
在常規管理中要高度重視對各年級各學(xué)科作業(yè)、單元檢測的檢查。要求做到作業(yè)“四必”，即“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”；單元檢測不拘泥于形式，可隨堂檢測，但必須做到及時(shí)分析反饋。有條件的可安排區域合作，做到“三統一”，即“統一編制單元檢測試題，統一組織檢測，統一質(zhì)量分析。常規管理要突出“可行性原則”、“效益性原則”和“剛性原則”，保障教學(xué)教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2. 進(jìn)一步落實(shí)鎮教研室對各學(xué)校的教學(xué)視導制度。
修定大張樓鎮小學(xué)教學(xué)視導工作實(shí)施辦法，突出教學(xué)視導的重點(diǎn)和針對性，切實(shí)發(fā)揮檢查、指導、評價(jià)的功能。并將過(guò)程性的視導成績(jì)作為學(xué)校管理工作星級評定的重要依據之一。
三、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，強化教研的實(shí)效性。
提高教學(xué)效率，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量；促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養打造教育強鎮的中堅力量。
1. 重視集體備課。
學(xué)校要將集體備課做為本校重要的教研活動(dòng)，教師教研交流的第一平臺！同科參加，每周至少1次。集體備課實(shí)行“零缺席”、“零請假”制度，集體備課要做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人。同年級同學(xué)科集體備課要做到“七備”，即備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備板書(shū)設計、備訓練。不同年級要選定學(xué)科組長(cháng)，按照說(shuō)課的方式進(jìn)行，并與每周公開(kāi)課相關(guān)聯(lián)。
2. 落實(shí)聽(tīng)課教研。
教師間相互聽(tīng)課是重要的業(yè)務(wù)交流和學(xué)習手段，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。每周至少1節，每學(xué)期不少于15節的聽(tīng)課任務(wù)不能只表現在《聽(tīng)課記錄》上。學(xué)校領(lǐng)導要率先垂范積極聽(tīng)課，掀起學(xué)校教研熱潮。業(yè)務(wù)中層以上領(lǐng)導每周聽(tīng)課不少于2節，校長(cháng)每周聽(tīng)課不少于3節，并做好評課交流工作。教辦將定期不定期的對校長(cháng)聽(tīng)評課情況進(jìn)行檢查。
3. 結合優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，推薦培養學(xué)科帶頭人，創(chuàng )設青年教師成長(cháng)平臺
結合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，以及教研室、教科室優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選等活動(dòng)，積極開(kāi)展鎮內各項教學(xué)技能評比和優(yōu)課創(chuàng )設活動(dòng)，為青年教師提供成長(cháng)和展示的平臺，把評比活動(dòng)過(guò)程轉變?yōu)榻虒W(xué)指導的過(guò)程，成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和新秀展露的良好機制。
4. 結合全縣課題研究平臺，引領(lǐng)教師重視教學(xué)反思，促進(jìn)青年教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為主旨，以“破解教育教學(xué)工作難題”為切入點(diǎn)，從“課標、管理、課堂、練習、評價(jià)、學(xué)法、德育”七個(gè)方面選擇課題，開(kāi)展與教學(xué)實(shí)踐貼近式的、草根式的教育教學(xué)研究，從而啟動(dòng)以課題引領(lǐng)問(wèn)題的研究，以課題引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新師培模式。
課題研究堅持立足實(shí)踐、聚焦課堂、著(zhù)眼發(fā)展的原則，努力增強教師發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。教研員要加強課題研究環(huán)節的.指導和監控，克服“空立項、草結題”的現象，增強課題研究的實(shí)效性。
5. 倡導青年教師大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐，積極探索課改新路
鼓勵青年教師學(xué)習新課改教學(xué)理念，結合我鎮教情、學(xué)情，大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐，積極探索課改新路。建議在先學(xué)后教、以學(xué)定教以及如何引領(lǐng)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習上多做嘗試，走出適合我鎮教學(xué)實(shí)際的、新的課堂教學(xué)模式。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)校教學(xué)工作的調查研究，加強對“畢業(yè)班”教學(xué)工作的參與和指導
1、實(shí)行教研員分包學(xué)校制度，教研員對所分包學(xué)校的各項教學(xué)教研工作進(jìn)行檢查、督促和指導。
創(chuàng )新教研方式完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度，充分發(fā)揮教研員的專(zhuān)業(yè)知識，定期為分包學(xué)校指導課堂教學(xué)。并對學(xué)校的各項教學(xué)教研工作進(jìn)行檢查、督促和指導。
2、實(shí)行教研員、業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任聯(lián)系畢業(yè)班活動(dòng)
畢業(yè)班成績(jì)是學(xué)校教學(xué)成果的集中體現，畢業(yè)班教學(xué)又是小學(xué)六年的最后一棒，理應得到高度重視。實(shí)行教研員、校長(cháng)、教務(wù)主任等聯(lián)系畢業(yè)班活動(dòng)，關(guān)注畢業(yè)班師生，關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)及管理。思考如何讓畢業(yè)班學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的問(wèn)題；思考如何愛(ài)護后三分之一學(xué)生，加強他們學(xué)習興趣培養等問(wèn)題。獻計獻策，共同致力于提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
3、集體備課
畢業(yè)年級要加強集體備課的組織與管理，定期組織分片集體備課活動(dòng)。要求全體畢業(yè)年級教師認真研究課標、教材及歷年試卷，抓準重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯點(diǎn)，對于有價(jià)值的教研成果要積極推廣，適時(shí)開(kāi)展全鎮集體備課現場(chǎng)會(huì )或其它形式的開(kāi)放交流活動(dòng)，以期快速提高全鎮整體教學(xué)質(zhì)量。
四、有關(guān)教研室自身建設
1、全體教研人員增強責任感，進(jìn)一步明確自己的職能，樹(shù)立“深化研究、積極服務(wù)、有效指導、規范管理”的責任意識。
2、堅持教研室的理論學(xué)習和工作例會(huì )制度，加強教研員自身理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，不斷提高教研員政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、突出教研工作重點(diǎn)。
�。�1）通過(guò)教學(xué)管理和教學(xué)視導等手段，促進(jìn)各校提高教學(xué)常規管理水平，構建提升教學(xué)質(zhì)量的長(cháng)效機制。
�。�2）加強對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的指導力度，注重培養學(xué)科帶頭人；加強對畢業(yè)年級教學(xué)工作的跟進(jìn)和落實(shí)。
�。�3）加強對年輕教師的教學(xué)指導，注重培養教學(xué)常規，提高教材把握能力和課堂駕馭能力。
教研室工作計劃 9
一、嚴格教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期教研室主要承擔的課程有02級的任意選修課程、03級別的專(zhuān)業(yè)必修課和社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的基礎必修課程。其中包括新開(kāi)課程和教師開(kāi)新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，將在教學(xué)管理上作到：
二、認真備課。
要求全教研室教師必須認真備好自己所承擔的每一門(mén)課程。備課過(guò)程中，應注意基礎知識與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學(xué)生。同時(shí)，對于新開(kāi)課程和教師開(kāi)新課程進(jìn)行聽(tīng)課、評課，積極給予指導和關(guān)懷。 2、繼續組織教研室內的聽(tīng)課、評課。本學(xué)期教研室將繼續不定期的組織教師相互聽(tīng)課、觀(guān)摩教學(xué)。在聽(tīng)課的基礎上，按照學(xué)校制定的標準，組織全體教師進(jìn)行認真的評議、探討和總結，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，相互取長(cháng)補短，共同提高。3、嚴格遵守校院各項教學(xué)紀律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機、信息，力爭以積極教書(shū)育人的態(tài)度，對本學(xué)科知識的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門(mén)課程的教學(xué)質(zhì)量。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期，教研室將繼承以往教研活動(dòng)的`好傳統，利用教研室活動(dòng)之機，開(kāi)展教學(xué)討論和研究，確定主題，進(jìn)行有益的探索，力爭使大家的教學(xué)能力和水平有所提高。每次活動(dòng)及時(shí)詳細記錄
四、落實(shí)科研工作，提高科研水平
為了確實(shí)加強教師的科研意識、提高科研水平，最大程度的避免職稱(chēng)科研，本學(xué)期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵和具體落實(shí)科研任務(wù)的方式，完成每個(gè)人本學(xué)期的科研任務(wù)，并力爭有所突破。比如，保證沒(méi)有結題的項目今年結題，并積極申報20xx年的省級課題和我校今年的教研課題。
五、扎實(shí)開(kāi)展新專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設和課程建設
主要包括以下幾項工作：
1、繼續跟蹤人才培養計劃的實(shí)施情況。
2、在師資隊伍建設上，為了使教師對新專(zhuān)業(yè)有明確的認識，建議學(xué)院聘請國內社會(huì )體育方面的專(zhuān)業(yè)對于新專(zhuān)業(yè)培養方向、目標，國內本專(zhuān)業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行講座和指導。同時(shí)充分利用本校資源對教師進(jìn)行培訓。
3、著(zhù)手大綱的編制工作和初步確定教材建設計劃
計劃于20xx年x月份前完成本專(zhuān)業(yè)基礎必修課程教學(xué)大綱的編著(zhù)工作。在教材建設上本專(zhuān)業(yè)將選用具有較高水平和近年來(lái)出版的新教材或教育部推薦教材。同時(shí)將對沒(méi)有教材的新開(kāi)課程鼓勵教師編寫(xiě)講義，并爭取進(jìn)一步正式出版。
4、加強課程建設，指定科學(xué)的建設規劃、具體的執行方案。
六、結合教育實(shí)習和社會(huì )體育特點(diǎn)，積極開(kāi)展提高學(xué)生體育教學(xué)技能的活動(dòng)和社會(huì )調研活動(dòng)
主要包括以下幾項活動(dòng)：
1、20xx級學(xué)生的體育繪圖展
2、說(shuō)課講座
3、教研室全體教師組織部分社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展齊齊哈爾市社會(huì )體育開(kāi)展情況的調研活動(dòng)
教研室工作計劃 10
一、指導思想：
以各級教育工作會(huì )議精神為指導，牢固樹(shù)立并全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，結合教育局開(kāi)展的“三大”主題教育活動(dòng)，堅持全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)內涵為目標，切實(shí)有效履行好“研究、指導、服務(wù)”的工作職責，為促進(jìn)新區教育“三年大提升”和諧均衡發(fā)展提供有力的支撐。
二、工作思路：
圍繞一條主線(xiàn)：深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高全區教育教學(xué)質(zhì)量。
突出兩個(gè)重點(diǎn)：
�。�1）深化課程改革；
�。�2）促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
注重三項研究：
�。�1）新課程背景下教學(xué)行為有效性研究。
�。�2）新課程背景下教研方式科學(xué)性研究。
�。�3）改革背景下學(xué)校教學(xué)管理精細化研究。
三、工作要點(diǎn)：
1、狠抓關(guān)鍵環(huán)節，確保課程改革的深入實(shí)施。
(1)著(zhù)力抓好課改中的薄弱環(huán)節。一是加強課改理念的深化理解。引導廣大教師把先進(jìn)的教學(xué)理念轉化為具體實(shí)在的教學(xué)行為，由“形似”嬗變?yōu)椤吧袼啤�，教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，重感悟、重體驗、重能力的培養；二是要加強課程資源的開(kāi)發(fā)和建設。創(chuàng )造條件逐步建立課程資源管理數據庫，使教師能夠隨時(shí)查閱、使用和完善，物盡其用，為我所用；三是嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；四是要加強校本課程的開(kāi)發(fā)和研究。制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)設好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，在活動(dòng)中培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
(2)繼續抓好新課程培訓工作。開(kāi)學(xué)初，我們將積極組織開(kāi)展學(xué)科教材培訓，從實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)培訓方式，變“參與式”為“互動(dòng)式”，讓教師真正成為培訓的主體。通過(guò)培訓使教師深入領(lǐng)會(huì )新教材的編排體系、編排意圖，充分理解、準確把握三維目標，促進(jìn)教師更新觀(guān)念，轉變角色，主動(dòng)適應教育改革形勢的發(fā)展，積極投身教育改革。
(3)發(fā)揮典型示范輻射功能。堅持“抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、彰顯亮點(diǎn)”的工作方針，針對新課程實(shí)施中出現的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究。開(kāi)展“課改亮點(diǎn)”——“精品課”展示活動(dòng)，開(kāi)展省級實(shí)驗小學(xué)、示范初中等窗口學(xué)校開(kāi)放日等活動(dòng)，以已有的課改實(shí)踐成果為資源，通過(guò)觀(guān)摩、交流等活動(dòng)來(lái)分享課改經(jīng)驗并更好地引領(lǐng)課改，促進(jìn)全區課程改革的均衡發(fā)展。
(4)組織并抓好各級優(yōu)質(zhì)課評選、基本功競賽活動(dòng)，以此推動(dòng)課改的進(jìn)一步深入和教師教學(xué)技能的進(jìn)一步提高。
2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�1）以“三大”活動(dòng)為契機，在全區大力開(kāi)展“教學(xué)型教研、研究型教研、學(xué)習型教研”活動(dòng)，形成大家注重教學(xué)實(shí)踐，人人參與教學(xué)研究，個(gè)個(gè)注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好局面。
�、俳虒W(xué)型教研：以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節課而展開(kāi)，研究滲透或溶入教學(xué)過(guò)程，貫穿在備課、設計、上課、評課等教學(xué)環(huán)節中，以教研組或備課組成員的溝通、交流、討論為主要方式，使研究直接服務(wù)于教學(xué)的需要；
�、谘芯啃徒萄校阂浴皩�(zhuān)題”為載體，圍繞一個(gè)教學(xué)專(zhuān)題而展開(kāi)，通過(guò)對教學(xué)專(zhuān)題的研究，在化解教學(xué)難點(diǎn)、重建教學(xué)范式、推進(jìn)教學(xué)改革上有所突破、有所創(chuàng )新、有所前進(jìn)；
�、蹖W(xué)習型教研：以“學(xué)習（讀書(shū)）”為載體，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為主題，倡導學(xué)研中工作，工作中學(xué)研，提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
�。�2）以教學(xué)常規基本功訓練為切入口，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研。針對當前課堂教學(xué)過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，積極開(kāi)展以解決問(wèn)題為目標，以課堂觀(guān)察、行為研究為主要研究方式的校本教研，通過(guò)建立以教學(xué)反思、交流研討、協(xié)作解決、結對幫扶、聽(tīng)課評課、說(shuō)課上課等基本形式的校本教研制度，開(kāi)展集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、課案研究、案例交流、評析等教研活動(dòng)，尋找解決問(wèn)題的策略。本學(xué)年，我們將繼續以教學(xué)方式和學(xué)習方式的優(yōu)化為主攻方向，加強對課堂教學(xué)效率問(wèn)題的探索與研究，教研室將利用視導和常規聽(tīng)課的機會(huì )，隨機檢查，促進(jìn)教學(xué)形式和手段的不斷優(yōu)化，同時(shí)將組織優(yōu)秀教研組的評選，推動(dòng)校本教研逐步形成科學(xué)、規范、高效的運行機制。
�。�3）充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師在教師隊伍建設工作中的`示范帶頭作用，精心組織好“課改論壇”“學(xué)術(shù)沙龍”等各類(lèi)活動(dòng)并提供“套餐式”服務(wù)，積極推行“敘事研究”“案例研究”“行動(dòng)研究”，把我區以校為本的教研制度推向深入，使它真正成為新課程下教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。
3、強化教育科研，促進(jìn)教育改革持續發(fā)展。
抓住我區近年來(lái)教科研水平全面提升的良好契機，繼續加大教科研工作的力度，力爭實(shí)現四個(gè)轉變：由數量的擴張轉向內涵質(zhì)量的提升；由重宏觀(guān)理性探索轉向教育教學(xué)實(shí)踐探索；由重終端管理轉向重過(guò)程管理；由少數骨干的研究轉向廣大教師的全員參與。
�。�1）重視教育科研骨干隊伍建設和教科研骨干學(xué)校的扶植，定期組織教科室主任開(kāi)展研修活動(dòng)，積極探索教科研工作的方向和途徑，使我區的教科研工作朝著(zhù)“四重”（重基礎，提高意識，全員參與；重發(fā)展，典型引路，資源共享；重質(zhì)量，領(lǐng)導重視，真抓實(shí)干；重實(shí)效，聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題）的方向健康發(fā)展。
�。�2）抓好現有省、市級課題的管理、指導和結題工作。注重過(guò)程管理，克服課題研究“只立項，草結題”的現象。課題研究要科學(xué)、規范，緊密聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)踐，避免“假、大、空”，把教育科研與當前教育改革發(fā)展結合起來(lái)，與學(xué)校發(fā)展結合起來(lái)，與教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)結合起來(lái)，與現代信息技術(shù)結合起來(lái)。通過(guò)教研工作的“專(zhuān)題化、課題化、精品化、網(wǎng)絡(luò )化”促進(jìn)教學(xué)的有效化，為課堂教育教學(xué)服務(wù)。
�。�3）結合“三大”活動(dòng)要求，積極組織開(kāi)展好省、市、區三級優(yōu)秀教科研論文評選活動(dòng)，進(jìn)一步增強廣大教師學(xué)習理論、反思實(shí)踐、研究問(wèn)題的意識，積極為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供服務(wù)平臺。
4、完善和改革教學(xué)管理制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
�。�1）堅持“重心下移、靠前指揮、全面剖析、直面實(shí)情、如實(shí)反饋、揚長(cháng)補短”的工作方針，突出對教學(xué)全過(guò)程的監督與管理，狠抓薄弱環(huán)節，在直面問(wèn)題、解剖整改上下功夫。一是認真落實(shí)課改聯(lián)系制度，尤其是對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科，建立有效的監控機制，挖掘出針對性的解決措施，限期調整和改進(jìn)；二是集體調研，本學(xué)期，我們將對轄區內1-2所中、小學(xué)進(jìn)行集中調研，掌握第一手情況，尋求解決實(shí)際問(wèn)題的策略。
�。�2）開(kāi)展考試改革背景下學(xué)校教學(xué)常規管理精細化研究。針對當前教學(xué)“耗時(shí)多、負擔重、效率低”的現狀，積極探索教學(xué)管理精細化的措施。引導學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)和廣大教師走內涵發(fā)展之路，向“科學(xué)化”“精細化”教學(xué)管理轉變，切實(shí)減輕課業(yè)負擔，提高教學(xué)效率。本學(xué)期，我們將繼續組織開(kāi)展“如何實(shí)施精細化管理，提高教學(xué)效率”的討論，適時(shí)舉辦中小學(xué)校長(cháng)論壇，共同討論優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理的機制和模式。
�。�3）強化質(zhì)量意識。深入研究新課程帶來(lái)的考試政策變化形勢，加強對教學(xué)質(zhì)量的分析和研究，中學(xué)要加強對中（高）考復習備考的研究和指導：一是抓好各階段復習備考工作任務(wù)的落實(shí)，組織好各階段工作交流會(huì )。二是要做好中（高）考信息的搜集、整合與交流，及時(shí)召開(kāi)備考工作研討會(huì )，完善校際間的合作與交流。三是要做好模擬考練的成績(jì)統計與分析，加強質(zhì)量分析對課堂教學(xué)、復習備考的指導性和針對性。四是做好中（高）考動(dòng)態(tài)分析，為學(xué)校復習備考提供可靠依據；小學(xué)要注重學(xué)生學(xué)習能力的培養，本學(xué)期我們仍然要對不同年級、不同學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量調研，夯實(shí)教育基礎。
5、加強教研室自身建設，努力提高教研員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的水平
�。�1）牢固樹(shù)立為基層服務(wù)的思想，發(fā)揚“務(wù)實(shí)、求是、團結、奉獻”的優(yōu)良作風(fēng)，努力形成以“內強本質(zhì)、外樹(shù)形象、個(gè)體規范、集體創(chuàng )優(yōu)”的工作新機制。
�。�2）加強學(xué)習，不斷“充電”，努力提高教研員自身的理論素養和專(zhuān)業(yè)水平。全體教科研工作者要強抓機遇，立足崗位，面向基層，勤奮工作，共創(chuàng )教科研工作新業(yè)績(jì)。學(xué)年末，我們將結合各專(zhuān)、兼職教研員工作實(shí)績(jì)進(jìn)行考評，逐步形成“考核量化測評”制度，提高教研員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的水平。
【教研室工作計劃】相關(guān)文章：
教研室工作計劃06-26
教研室工作計劃05-16
教研室工作計劃07-01
年音樂(lè )教研室工作計劃 高校音樂(lè )教研室工作計劃02-06
學(xué)校教研室工作計劃03-06
高校教研室工作計劃06-10
學(xué)校教研室工作計劃02-18
縣教研室工作計劃01-14
高校教研室工作計劃06-23
教研室工作計劃范文09-09