個(gè)人工作感悟【熱】
在平日的學(xué)習、工作或生活中，我們常常會(huì )因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？下面是小編整理的個(gè)人工作感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人工作感悟 篇1
人的一生離不開(kāi)工作，努力工作都是為了快樂(lè )生活，所以什么是理想的工作，什么又是幸福的生活，每個(gè)人的見(jiàn)解和追求是不一樣的。其實(shí)，工作和生活就是一面鏡子，我們以什么樣的態(tài)度對待他們，他們就會(huì )怎么樣對待我們自己——當你抱怨工作和生活的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現工作和生活似乎離你越來(lái)越遠;當你正視它們之時(shí)，又能體會(huì )到貼近適宜。說(shuō)白了生活也好，工作也好，都是一種態(tài)度。
生活中如何改變自己的態(tài)度，讓自己在工作與生活中學(xué)會(huì )做出正確的選擇，從而達到自己的期望和目標，下面的文章或許會(huì )給予你幫助。
永遠不要因為這個(gè)工作不好而辭職
永遠不要因為這個(gè)工作不好而辭職，一定要因為另一個(gè)工作更好而辭職。
人所擁有的最后的自由是，我們可以選擇我們的態(tài)度。有一位老人，獨自住在家里。他的兒女輪流回來(lái)照顧他。后來(lái)覺(jué)得最好還是住到老人院去比較好，因為他的眼睛已經(jīng)完全看不見(jiàn)了。
遷入老人院的那一天，服務(wù)員牽著(zhù)他的手告訴他，房間的樣子，墻上的壁畫(huà)，窗戶(hù)外面是一大-片草地，還有水池，這位老人回答說(shuō)，真的好美，我想我在這里會(huì )很開(kāi)心。服務(wù)員瞪著(zhù)他，一臉訝異的說(shuō)，你什么都看不見(jiàn)，你怎么知道美不美呢?講到這里，你大概已經(jīng)知道這故事想要說(shuō)的是什么了?我們比那位老人的情況好多了。我們每天早上起來(lái)的時(shí)候有沒(méi)有這么振奮，這么積極?
辦公室里的事好像永遠都做不完。煩惱的事不知道為什么總是那么多。房子、車(chē)子、小孩的學(xué)業(yè)，今天的早飯該吃什么，這些事從未間斷過(guò)，就待會(huì )兒出門(mén)，從車(chē)子開(kāi)出去到抵達停車(chē)場(chǎng)，至少會(huì )發(fā)三次火：有人換車(chē)道沒(méi)打信號燈;某段路塞車(chē)因為有人在路邊并排停車(chē);再有就是亂按喇叭。想到這里，怪不得我們真的要做一選擇。選擇今天我要找到美好的事，還是要專(zhuān)注于煩惱的事。我們要選擇感恩、寬容，抑或是要讓抱怨、憤怒來(lái)折磨我。我們甚至可以在今天選擇關(guān)心他人，對他人感興趣的機會(huì )，而不要讓冷漠習慣性的在心頭。
30年前，我對當時(shí)的工作非常不滿(mǎn)，時(shí)常抱怨，也多次口頭叫嚷要辭職。有一天一位其它部門(mén)的年長(cháng)主管跟我說(shuō)，永遠不要因為這個(gè)工作不好而辭職。一定要因為另一個(gè)工作更好而辭職。這二句話(huà)對我很重要。影響也很大。卅年后的今天，回想起來(lái)，他說(shuō)的真的很有道理�，F在的公司制度不好，下一個(gè)工作機構的體制多半也有缺陷�，F在的公司不公平，誰(shuí)能保證新的公司一切都很合理公道�，F在的公司有派系，天知道多少公司有同樣的權力斗爭問(wèn)題。跟現在的主管處不好，新工作的主管就一定處得好嗎?
因而換工作不是解決辦法。
根本的辦法是改變自己的態(tài)度。曾在集中營(yíng)里住過(guò)，遭受過(guò)人類(lèi)最悲慘的折磨的奧地利心理學(xué)家Victor Frankel就認為，人所擁有的「最后的」(last)自由是，我們可以選擇我們的態(tài)度。遭遇同樣的打擊，有的'人選擇的是絕望，有的人卻選擇了希望。
朋友，你選擇的是什么?你準備怎樣過(guò)這一天?
感覺(jué)這篇小文闡述的很有道理，讀后細想真是受益匪淺。人一生的成長(cháng)發(fā)展，無(wú)時(shí)不面臨著(zhù)挑戰和選擇，選擇真的很重要。當每一次的選擇來(lái)臨，都應該捫心自問(wèn)知道自己想要什么，自己的目標是什么?要知道自己的選擇的對與錯，關(guān)鍵是看你的心態(tài)是否“健康”，調整好心態(tài)，才能做出正確的選擇。就如同當下許多優(yōu)秀的年輕人選擇自己創(chuàng )業(yè)一樣，不是為了對現有的工作不滿(mǎn)而選擇創(chuàng )業(yè)，是為了自己明確的人生目標而選擇創(chuàng )業(yè)。只有做到好好選擇自己的每一天，才能過(guò)好屬于自己的每一天，讓自己的每一天都出彩，讓自己的整個(gè)人生都精彩和不同尋常!
“永遠不要因為這個(gè)工作不好而辭職，一定要因為另一個(gè)工作更好而辭職”——很有道理!
個(gè)人工作感悟 篇2
在幼兒園工作也有將近一年的時(shí)間了，讓我總結出了一些心得感想。以一個(gè)寬松、自由發(fā)展的心理環(huán)境，幼兒能得到自然發(fā)展，有助于幼兒創(chuàng )造自我和自我實(shí)現。它應該是一個(gè)有秩序的、生氣勃勃的愉快的環(huán)境，是容易為幼兒所接受的，幼兒喜愛(ài)的環(huán)境。幼兒和教師是一種新型的伙伴關(guān)系。良好氛圍的創(chuàng )設直接取決于教師是否具有正確的育人觀(guān)念，教師能否“想孩子所想，愛(ài)孩子所愛(ài)”。因此，要促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習，教師必須要有一顆理解孩子的心。
要以發(fā)展的眼光看到每一個(gè)孩子，懂得幼兒的差異是客觀(guān)存在的，教師要善于觀(guān)察，通過(guò)幼兒的表情、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等，了解幼兒的想法，及時(shí)滿(mǎn)足幼兒的內心需要。教師要積極鼓勵幼兒，每當幼兒取得進(jìn)步，哪怕是微小的，也要予以表?yè)P。如果我們的教育目標和要求是一把標準的尺，那么教師心中要有長(cháng)短不同的“尺”。在實(shí)施教育的過(guò)程中，對于不同的幼兒，采取不同的教育方式，積極鼓勵每一個(gè)幼兒在原有基礎上不斷進(jìn)步。
五彩繽紛、姿態(tài)萬(wàn)千的`大自然以其聲、形、色、味吸引著(zhù)每一個(gè)孩子。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒置身于廣闊的自然環(huán)境中，去接觸大自然的花草、樹(shù)木、青山、綠水、日月、星辰，自由地想宇宙發(fā)問(wèn)，與萬(wàn)物為友。如帶幼兒到草地上捉小蟲(chóng)、找蝸牛;到花園里捉蜻蜓、捕蝴蝶;到田野里觀(guān)賞各種小野花、拾稻穗、撿麥穗;到森林公園放風(fēng)箏……每當這時(shí)，孩子們總是三三兩兩、走走看看、說(shuō)說(shuō)玩玩，個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。他們在豐富的自然環(huán)境中，自主探索、自由交流、自發(fā)地開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，在不知不覺(jué)中收獲很多。
給幼兒提供開(kāi)放的時(shí)間和空間，給幼兒提供手腦并用的條件，給幼兒提供自由表達的機會(huì )。陶行知先生主張：教師的教學(xué)方法必須根據學(xué)生的才能和興趣，教的法子必須根據學(xué)的法子，要求教師的教完全與學(xué)生的學(xué)相配合，怎么樣學(xué)就怎么樣教，學(xué)得多教得多，學(xué)得少就教得少。他認為“教育是要在兒童自身的基礎上，過(guò)濾并運用環(huán)境的影響，以培養加強發(fā)揮這創(chuàng )造力，使他長(cháng)得更有力量�！�
讓幼兒在自主的區域活動(dòng)和有趣的各種游戲中積極探索，充分體驗、自由表達，才能有效激發(fā)幼兒的學(xué)習欲望和內在動(dòng)機，增強自主性，從而讓幼兒真正成為學(xué)習的主人。
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