家園共育工作方案范文

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的家園共育工作方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家園共育工作方案范文1

　　家庭聯(lián)系方法形式：

　　(1)面談：針對幼兒在家里出現的各種生活習慣，在接送幼兒時(shí)，教師與家長(cháng)進(jìn)行面談。

　　(2)預約時(shí)間談話(huà)：針對個(gè)別有問(wèn)題的家長(cháng)或個(gè)別進(jìn)行教育的幼兒進(jìn)行預約時(shí)間談話(huà)。

　　(3) 網(wǎng)上交流：和家長(cháng)進(jìn)行網(wǎng)上交流，對個(gè)案幼兒進(jìn)行分析，并將幼兒在園的一日活動(dòng)拍攝下來(lái)，使家長(cháng)了解幼兒在園的動(dòng)。

　　(4) 表?yè)P信：教師發(fā)現幼兒進(jìn)步之處，進(jìn)行表?yè)P鼓勵，并發(fā)放表?yè)P信，從而幫助幼兒樹(shù)立良好的自信心。

　　本月主題教育活動(dòng)家長(cháng)參與要點(diǎn)：

　　1、請家長(cháng)與老師一起繼續督促孩子們養成良好的生活習慣，繼續養成良好的時(shí)間觀(guān)念，堅持每天不遲到，7：40準時(shí)來(lái)園，盡快幫助幼兒恢復有規律的作息習慣及衛生習慣。

　　2、結合“快樂(lè )的春節”主題，請家長(cháng)幫助收集糖紙，年畫(huà)，對聯(lián)等有關(guān)節日風(fēng)俗資料。布置節日風(fēng)俗相關(guān)資料展。布置糖果展覽會(huì )，品嘗各種各樣糖果。并豐富有關(guān)春節的知識。引導幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言講述春節，用唱、跳、畫(huà)等形式表現春節。

　　3、初步了解人們過(guò)春節的風(fēng)俗習慣，體驗節日的歡樂(lè )。在教師引導下用各種表征手段表達內心的喜悅之情。體驗節后重逢的`喜悅。創(chuàng )設溫馨環(huán)境迎接幼兒開(kāi)學(xué)。

　　4、生活衛生習慣方面，培養幼兒養成自覺(jué)飲水習慣，不吃不潔的食物，及時(shí)糾正幼兒吮指的不良行為習慣。

　　5、繼續幫助幼兒收集廢舊材料，如小瓶子、蓋子，廢舊紙筒、易拉罐，充實(shí)區角，使區角活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　6、請家長(cháng)配合老師繼續鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，在家里多進(jìn)行親子制作活動(dòng)。

　　7、請家長(cháng)配合小朋友進(jìn)行生活常規培養，使孩子們養成良好的生活衛生習慣。

　　“家長(cháng)園地”宣講內容：

　　1、向交往能力差的幼兒家長(cháng)介紹先進(jìn)的育子方法，轉變家長(cháng)的教育理念。

　　2、教師結合季節發(fā)放有關(guān)“預防春季傳染病”的宣講材料。

　　3、結合“家園互動(dòng)”教師和家長(cháng)共同分享有關(guān)教育的方法，并利用家長(cháng)會(huì )進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)。

　　4、本學(xué)期我們將設“親子小游戲”板塊，請家長(cháng)與孩子共同參與，調動(dòng)家長(cháng)的積極性。

　　5、請家長(cháng)每日注意關(guān)注“今日信息”板塊，關(guān)注幼兒每日所學(xué)知識及家長(cháng)配合的內容。

家園共育工作方案范文2

　　一、指導思想：

　　為充分發(fā)揮廣大家長(cháng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì )的距離，向家長(cháng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng )設和諧育人的氛圍。讓家長(cháng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。學(xué)校結合自身實(shí)際和上級相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。

　　二、具體要求：

　　本次活動(dòng)，不僅是讓家長(cháng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長(cháng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(cháng)安心滿(mǎn)意，讓孩子受益開(kāi)心。

　　三、活動(dòng)主題

　　家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動(dòng)內容：

　　1、安排專(zhuān)題講話(huà)，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放。

　　2、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

　　會(huì )議程序如下：

　　(1)優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導學(xué)生學(xué)習，培養良好習慣的問(wèn)題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗。

　　(2)學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗。

　　(3)家長(cháng)委員會(huì )主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。

　　(4)校長(cháng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(cháng)的'環(huán)境做發(fā)言。

　　(5)家長(cháng)與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習和習慣進(jìn)行溝通。

　　3、深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)。

　　4、召開(kāi)主題班會(huì )各班以“我的成長(cháng)”為主題召開(kāi)主題班會(huì )，班主任老師做好方案的設計和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(cháng)參與。

　　5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)。舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂(lè )、聲樂(lè )、書(shū)畫(huà)等。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(cháng)，用豐富多彩的才藝，展現健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

家園共育工作方案范文3

　　一、加大宣傳力度及密切聯(lián)系工作

　　1、重視各種宣傳工作，設計新穎的家教專(zhuān)欄、家長(cháng)園地，辦出特色和品位。形式多樣，突出新意，內容豐富。

　　2、與社區聯(lián)合多舉辦聯(lián)誼活動(dòng)和交流活動(dòng)，不僅多為孩子提供了展現的機會(huì )。

　　3、完成插班生家訪(fǎng)工作，召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )；

　　4、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )議，和家長(cháng)委員共同討論本學(xué)期家長(cháng)工作。

　　5、進(jìn)一步完善班級教師與家長(cháng)的約訪(fǎng)制度，提高約訪(fǎng)效率，增加約訪(fǎng)人數，通過(guò)和家長(cháng)的約訪(fǎng)加強家園溝通，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(cháng)對園本課程的了解。

　　6、根據不同家長(cháng)的需求建立多渠道的家園聯(lián)系方式，如加強日常電話(huà)聯(lián)系，建立教師與家長(cháng)電話(huà)約訪(fǎng)的登記表表，給有需要的家庭建立家園聯(lián)系手冊。

　　二、家長(cháng)學(xué)校深入開(kāi)展園本課程培訓

　　本學(xué)期開(kāi)始幼兒園將免費為家長(cháng)開(kāi)展各類(lèi)培訓咨詢(xún)服務(wù)，以園本課程培訓入手，重點(diǎn)以班級為單位深入開(kāi)展園本課程的培訓，讓家長(cháng)們了解我園的辦園理念，更好配合各項工作的開(kāi)展。促進(jìn)家長(cháng)對教育工作的'評價(jià)能力的提高。

　　三、共同參與，家園共育

　　1、建立班級家長(cháng)工作檔案，將班級開(kāi)展的家長(cháng)工作分類(lèi)記錄和統計。

　　2、通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)助教、家長(cháng)參與的親子活動(dòng)、家庭聯(lián)絡(luò )小組、家長(cháng)參與教育資源的收集和教育管理等活動(dòng)增加家長(cháng)的參與。通過(guò)培訓讓家長(cháng)更深入理解家長(cháng)志愿者的角色作用和意義。為鼓勵家長(cháng)志愿者，我們將在幼兒園宣傳欄開(kāi)辦“愛(ài)心志愿者”欄目，鼓勵更多的家長(cháng)走進(jìn)我們的課程。

　　3、向家長(cháng)滲透家長(cháng)是我們評估工作的參與者的理念，所有主題活動(dòng)的檢核表要求家長(cháng)一定參與，不僅配合教育活動(dòng)，而且可以了解孩子發(fā)展的水平。

　　4、多組織親子活動(dòng)，讓家長(cháng)和家長(cháng)、孩子和孩子，家長(cháng)和孩子之間充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，同時(shí)多組織幼兒的表演和才藝展示活動(dòng)，使家長(cháng)在活動(dòng)過(guò)程中直接或間接參與。

　　四、全心全意為家長(cháng)服務(wù)

　　充分利用幼兒園的有利條件和教育資源為家長(cháng)、社區提供文化宣傳和教育咨訊的服務(wù)，組織家長(cháng)和幼兒觀(guān)看優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品。

家園共育工作方案范文4

　　家長(cháng)一直是我們幼兒園的重要組成部分。進(jìn)步幼兒本質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展，單靠幼兒園的教育是不行的，由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需求家庭、幼兒園與社會(huì )彼此配合方能見(jiàn)效�，F代教育觀(guān)著(zhù)重：只要社會(huì )、家庭、幼兒園緊密結合，才干形成現代幼教立體模式中必不可少的三維結構，才干使每個(gè)孩子都得到全方位的健康調和開(kāi)展。

　　一、輔導思想：

　　教育部頒布的《幼兒園教育輔導大綱(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的協(xié)作伙伴�！彼�賦予了家長(cháng)全新的內涵——家鄉共育。家鄉共育則著(zhù)重幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要協(xié)助家長(cháng)進(jìn)步科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(cháng)參加幼兒園的教育與辦理，成為幼兒園進(jìn)步教育質(zhì)量的重要資源。

　　這一學(xué)年我園家長(cháng)的輔導思想是：持續仔細貫徹執行《幼兒園規程》和《幼兒園教育輔導大綱》中的家長(cháng)精神，以我園《園務(wù)方案》為輔導，以新觀(guān)念、新視角、新舉措完成家鄉共育，進(jìn)步家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒開(kāi)展。

　　二、方針：

　　倡議家鄉協(xié)作完成家鄉共育促進(jìn)幼兒本質(zhì)的進(jìn)步著(zhù)重幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家鄉密切配合，形成合力，達成一致，完成家鄉同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、調和的開(kāi)展。

　　三、措施：

　　1、加強教師本身的教育素養，進(jìn)步家長(cháng)的藝術(shù)性

　　(1)結合《幼兒園教育輔導大綱》學(xué)習，使“協(xié)作意識”家喻戶(hù)曉。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的新觀(guān)念，在家鄉交流中，掌握好教師與家長(cháng)互為支持者、協(xié)作者的角色關(guān)系。

　　(2)安排家長(cháng)經(jīng)歷交流或家長(cháng)案例研討會(huì )，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(cháng)的好經(jīng)歷、好方法，感受做好家長(cháng)的.樂(lè )趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷進(jìn)步家長(cháng)的水平。

　　2、加強幼兒園與家庭的交流，以靈活多樣的方式，使交流既依據實(shí)際需求有重點(diǎn)突出，從而共商教育戰略，協(xié)同進(jìn)行教育。

　　(1)舉辦多方式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的;有專(zhuān)家主講，也有家長(cháng)主講;有較大規劃的講座，也有較小規模的沙龍研討。

　　(2)做好家訪(fǎng)。入園前對每個(gè)重生進(jìn)行家訪(fǎng)，入園后進(jìn)行不定期家訪(fǎng)。

　　(3)安排并改善每學(xué)期一次的家長(cháng)敞開(kāi)日活動(dòng)，把“家長(cháng)敞開(kāi)日”作為家鄉共育好時(shí)機，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的日子學(xué)習，調集家長(cháng)把所觀(guān)、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家鄉怎么進(jìn)行教育。使敞開(kāi)活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。

　　(4)充分發(fā)揮家委會(huì )在家鄉交流中的作用，通過(guò)家委會(huì )幫整體家長(cháng)了解幼兒園的教育方案與要求，交流、和諧家鄉關(guān)系。

　　(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”，開(kāi)辟“教育科研”、“保育論壇”、“家鄉共育”等欄目，使家鄉交流速度更快、效率更高。

　　(6)通過(guò)電話(huà)、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的攀談等，與家長(cháng)間架起情感的橋梁，取得家鄉交流與協(xié)作。

　　(7)持續注冊家鄉熱線(xiàn)，進(jìn)一步交流家鄉聯(lián)絡(luò )。

　　3、重視家長(cháng)的參加，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園注入一份堅實(shí)的力量，增強教育合力。

　　(1)發(fā)揮家委會(huì )的作用，使家委會(huì )參加幼兒園的辦理，在幼兒園辦理、教育、家長(cháng)、后勤等方面的方針、措施等各項獻計獻策。

　　(2)發(fā)放家長(cháng)調查表，請家長(cháng)對幼兒園各項提出自己的定見(jiàn)和主張。

　　(3)開(kāi)展內容豐富的“迎新家鄉同樂(lè )親子活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”，使家長(cháng)與幼兒同樂(lè )，使家鄉關(guān)系更為密切。

　　(4)持續約請具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的家長(cháng)來(lái)園擔任“爸爸教師”、“媽媽教師”，走進(jìn)講堂參加教育活動(dòng)，4、重視幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成疏通的家鄉雙通道。

　　(1)持續辦妥《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長(cháng)進(jìn)行交流交流互動(dòng)的窗口。不只利用園刊向家長(cháng)介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的常識;宣傳家庭教育的經(jīng)歷與信息;報道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;并且可安排家長(cháng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論，從而增進(jìn)家長(cháng)與教師的有用互動(dòng)。

　　(2)豐富《家長(cháng)園地》的方式、內容，一方面向家長(cháng)宣傳科學(xué)育而常識，另一方面重視與家長(cháng)互動(dòng)，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流同享”等欄目，增強針對性和時(shí)效性。

　　(3)把家長(cháng)會(huì )改為“參加對話(huà)式”的家鄉交流會(huì )，家長(cháng)、教師互拋育兒?jiǎn)?wèn)題和經(jīng)歷，分析自己的定見(jiàn)，彼此碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施戰略。

　　(4)開(kāi)設“家長(cháng)育兒經(jīng)歷來(lái)稿專(zhuān)欄”，使“家長(cháng)教育家長(cháng)”，來(lái)進(jìn)步家長(cháng)與家長(cháng)的互動(dòng)。

　　(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家鄉聯(lián)絡(luò )冊”的功能，使“家鄉聯(lián)絡(luò )冊”成為家鄉互相交流信息的一種有用渠道。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　1、制定本學(xué)期家長(cháng)方案。

　　2、召開(kāi)小班重生家長(cháng)會(huì )。

　　3、下發(fā)小班重生問(wèn)卷調查表。

　　4、重生家訪(fǎng)活動(dòng)，了解班內幼兒基本狀況。

　　5、查看各班家長(cháng)園地布置狀況。

　　6、補充小班家委會(huì )成員。

　　十月份：

　　1、慶祝國慶告家長(cháng)書(shū)

　　2、舉辦小、中、大班家長(cháng)敞開(kāi)日活動(dòng)，家長(cháng)填寫(xiě)半日活動(dòng)狀況表。

　　3、召開(kāi)園部家委會(huì )會(huì )議。

　　十一月份：

　　1、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)：小班主題：良好行為習慣的養成。

　　中班主題：幼兒自信心的培育。

　　大班主題：學(xué)習習慣的培育。

　　2、家教常識競賽。

　　3、查看班級家長(cháng)園地使用狀況。

　　十二月：

　　1、大手牽小手讀書(shū)活動(dòng)。

　　2、家長(cháng)半日活動(dòng)(幼兒游戲)敞開(kāi)。

　　3、冬季幼兒保健主題告家長(cháng)書(shū)。

　　4、向家長(cháng)發(fā)優(yōu)異幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。

　　一月份：

　　1、舉辦慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。

　　2、下發(fā)家長(cháng)問(wèn)卷并進(jìn)行狀況匯總。

　　3、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)：全園家長(cháng)會(huì )(主題：幼兒寒假日子輔導)。

　　4、評比“好家長(cháng)”，編撰家教心得，舉辦教育沙龍。

家園共育工作方案范文5

　　家庭育兒接受啟蒙的地方，在這里幼嬉戲斗玩。孩子的健康性格，不僅關(guān)系到兒童身體的正確發(fā)育，而且，決定著(zhù)兒童今后的人生走向。如何發(fā)揮家庭教育的作用保證其性格健康發(fā)展呢?以下幾點(diǎn)愿與各位父母共饗。

　　一、民主、和諧不可少

　　家庭環(huán)境，父母的教養、態(tài)度和方式對孩子健康性格發(fā)展作用是巨大的。民主、和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動(dòng)，他們能自覺(jué)地參與到家庭活動(dòng)中。

　　父母之間的互相愛(ài)護、關(guān)心、體諒;父母對長(cháng)輩的體貼、尊重、照顧;父母對孩子嚴愛(ài)適度，有要求，有疼愛(ài)，能夠使孩子正確地認識和評價(jià)自己，形成自尊、自信、自主、自控、親切、責任感等積極情感。

　　然而，如果生活在充滿(mǎn)不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，不關(guān)心孩子。在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至會(huì )有攻擊性行為或暴力傾向。

　　父母首先要做到自己有健康性格，才能去影響孩子。在生活節奏日益加快的現代社會(huì )中，家長(cháng)不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之后還要面對活潑、好問(wèn)、好動(dòng)的孩子，這里請家長(cháng)無(wú)論如何也要打起精神隨時(shí)隨地做幼兒的表率，以耐心的態(tài)度引導他們，不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對...家庭育兒接受啟蒙的地方，在這里幼嬉戲斗玩。孩子的健康性格，不僅關(guān)系到兒童身體的正確發(fā)育，而且，決定著(zhù)兒童今后的人生走向。如何發(fā)揮家庭教育的作用保證其性格健康發(fā)展呢?以下幾點(diǎn)愿與各位父母共饗。

　　一、民主、和諧不可少

　　家庭環(huán)境，父母的教養、態(tài)度和方式對孩子健康性格發(fā)展作用是巨大的`。民主、和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動(dòng)，他們能自覺(jué)地參與到家庭活動(dòng)中。

　　父母之間的互相愛(ài)護、關(guān)心、體諒;父母對長(cháng)輩的體貼、尊重、照顧;父母對孩子嚴愛(ài)適度，有要求，有疼愛(ài)，能夠使孩子正確地認識和評價(jià)自己，形成自尊、自信、自主、自控、親切、責任感等積極情感。

　　然而，如果生活在充滿(mǎn)不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，不關(guān)心孩子。在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至會(huì )有攻擊性行為或暴力傾向。

　　父母首先要做到自己有健康性格，才能去影響孩子。在生活節奏日益加快的現代社會(huì )中，家長(cháng)不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之后還要面對活潑、好問(wèn)、好動(dòng)的孩子，這里請家長(cháng)無(wú)論如何也要打起精神隨時(shí)隨地做幼兒的表率，以耐心的態(tài)度引導他們，不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對待他們，讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現自己。

　　二、尊重孩子是基石

　　孩子雖小，也是一個(gè)獨立的個(gè)體，有他自己的愿望、興趣和愛(ài)好。家長(cháng)要慢慢學(xué)會(huì )洞察幼兒的內心世界，常用商量、引導、激勵的語(yǔ)氣和孩子交流，多站在孩子的角度去考慮。萬(wàn)不可將自己的意志強加給孩子。也不能因為孩子小，認為隨意斥責或辱罵孩子無(wú)關(guān)緊要。更不要嘲弄、諷刺孩子。

　　現在，孩子的學(xué)習、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學(xué)習負擔卻重了，究其原因就是成人經(jīng)常把自己的意志強加給孩子，要求孩子要達到自己規定的目標，而且常用命令、指責的語(yǔ)氣對待孩子，這些都不利于兒童個(gè)性健康成長(cháng)。對孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，父母都應及時(shí)給予肯定和鼓勵，增加其自信心，保護自尊心。

　　三、培養孩子生活獨立是法寶

　　現階段的孩子，多數是獨生子女，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由于家長(cháng)把握不了尺度造成過(guò)度保護，認為孩子只要專(zhuān)心學(xué)習就行了，其它的事都由家長(cháng)包辦代替，導致孩子“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，根本沒(méi)有生活自理能力。

　　如果讓孩子在生活上完全依賴(lài)成人，不僅直接影響孩子的健康，也不利于孩子勞動(dòng)習慣和文明行為的形成。

　　四、幼兒活潑開(kāi)朗和愛(ài)心交際能力不能乏

　　交往能力對人的一生是很重要的，現在的孩子沒(méi)有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養成任性，自我為中心等缺點(diǎn)，也不擅長(cháng)于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀(guān)察、少干涉，讓他在逐漸的交往中學(xué)會(huì )適應、積累經(jīng)驗、學(xué)會(huì )交往。

　　活潑開(kāi)朗的性格對于孩子的一生都是有利的，孩子在學(xué)習、生活中會(huì )遇到一些挫折。這時(shí)，父母不應用指責、批評的語(yǔ)言，而是多用鼓勵的口吻引導他們，讓他們始終保持活潑、開(kāi)朗。特別對于孩子愛(ài)玩、好動(dòng)的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個(gè)快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)的童年。

　　孩子健康性格的培養非一朝一夕之事，需要家長(cháng)長(cháng)期堅持才能過(guò)到。

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家園共育感悟03-16

家園共育總結02-18

家園共育收獲感悟02-24

家園共育活動(dòng)方案04-25

家園共育實(shí)施計劃05-29

家園共育家長(cháng)寄語(yǔ)02-22

家園共育設計方案10-07

家園共育工作計劃11-24

幼兒園家園共育計劃03-02