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學(xué)校減負工作實(shí)施方案（通用19篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的學(xué)校減負工作實(shí)施方案，歡迎大家分享。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 1
在過(guò)去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長(cháng)遠的任務(wù)。為了更好的貫徹執行全教會(huì )精神以及上級有關(guān)“減負”工作的規定，我們特制定我校減輕學(xué)生過(guò)重負擔的實(shí)施方案如下：
一、端正辦學(xué)思想，提高對“減負”的認識
我們首先認真學(xué)習了上級部門(mén)有關(guān)減負的精神，從根本上轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感�！皽p負”是提高民主整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，增強競爭能力的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負”工作。
二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過(guò)重負擔
1、組織落實(shí)，責任落實(shí)。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，中層領(lǐng)導分兵把關(guān)，要認真貫徹執行上級有關(guān)“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學(xué)校的目標管理目標考核。
2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實(shí)施分層教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。
3、結合我校的高效課堂改革，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng )設—個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(cháng)的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強對“三生”的幫教工作，同時(shí)要注重培養學(xué)生的堅強意志和刻苦學(xué)習精神，減輕學(xué)生的精神負擔，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。 加強心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康咨詢(xún)輔導站”，開(kāi)展知識講座和咨詢(xún)活動(dòng)，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養健全的人格。
4、規范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實(shí)施
(1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規定以外的一切教輔材料
(2)嚴格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(cháng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的.課間、午間、休息時(shí)間、節假日
(3)嚴格控制作業(yè)量。適當布置趣味性、時(shí)間性強的家庭作業(yè)
(4)規范考試制度
本學(xué)期，我校將通過(guò)對學(xué)生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，今后我們將繼續優(yōu)化考核制度，學(xué)習成績(jì)評定繼續實(shí)行等級制，并不準以考試成績(jì)排名次。
(5)對學(xué)生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現象，不許歧視和挖苦學(xué)生
5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)
讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的學(xué)習勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、積極引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，增強指導學(xué)生的實(shí)效性。
學(xué)校將對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育；通過(guò)誘導、啟發(fā)和鼓勵，幫助學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習，體驗學(xué)習成功的快樂(lè )。減負不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數，課下通過(guò)個(gè)別輔導解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎、最核心的知識，引導學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養個(gè)性特長(cháng)，提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習效果的目的
7、家校結合，共同做好“減負”工作。
我們要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，向社會(huì )、向家長(cháng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念。
8、嚴格管理、依法收費。
嚴格按教委規定的收費標準進(jìn)行—次性公開(kāi)收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。
三、加強考核、獎罰分明。
對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規定，在教育教學(xué)中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關(guān)規定或加重學(xué)生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個(gè)人的自覺(jué)行為總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標本兼治，把減負工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 2
一、指導思想：
為了認真貫徹重慶市《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為升入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
二、工作思路：
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的減負工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的監控，保證“減負提質(zhì)”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)義務(wù)教育階段教師會(huì )議，組織學(xué)習重慶市教委的十項規定和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎上，認真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的現象，并立即予以糾正。
3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作責任書(shū)》，將“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會(huì )和家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、規范辦學(xué)，總量控制
�。�1）、嚴格執行重慶市課程計劃，不隨意增減課程和課時(shí)。學(xué)校想方設計開(kāi)足開(kāi)好體育、美術(shù)、音樂(lè )、信息等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習其他文化課。
�。�2）、嚴格控制學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間。所有教師嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠；確保學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉。學(xué)校盡量安排好學(xué)生綜合實(shí)踐課，給學(xué)生自由活動(dòng)的'時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向學(xué)生盡可能開(kāi)放各功能室和體育設施等。
�。�3）學(xué)校要想方設法，結合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。要盡可能多的開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會(huì )，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域學(xué)習。學(xué)校嚴禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補習文化課。
�。�4）教師的從教行為將更加規范。學(xué)校將利用每周的周前會(huì )的政治學(xué)習時(shí)間，對教師職業(yè)道德教育進(jìn)行規范。年級不得在節假日和休息時(shí)間組織學(xué)生集體補課。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學(xué)生參加有償補課活動(dòng)。
2、加強教師隊伍建設，加強教學(xué)控制管理
�。�1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效課堂，提高課堂教學(xué)效益，確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）加強教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。教師要利用每周的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習內容，各教研組、各備課組認真學(xué)習和討論，認真總結課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，是否在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率上下功夫。結合教研月的主題活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開(kāi)展“高效課堂改革”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng )新教育，培養學(xué)生的主體意識和創(chuàng )新精神。積極推廣心理咨詢(xún)，開(kāi)展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負擔。
�。�3）學(xué)校減負工作領(lǐng)導小組對減負措施的落實(shí)情況進(jìn)行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進(jìn)行督導。
�。�4）在檢查中若發(fā)現有違反規定的，通過(guò)發(fā)整改通知書(shū)、與教師座談會(huì )等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負擔聽(tīng)證制度，確�！皽p負提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
�。�5）學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，嚴重違反規定的教師在評優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。
3、精講精練，切實(shí)減負
�。�1）要求教師認真備課，備新課標，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習方法。在上課時(shí)，做到精講精練。
�。�2)教師實(shí)行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負擔。
�。�3）嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。七八年級每天課外作業(yè)量原則上不超過(guò)1.5小時(shí)，九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過(guò)2小時(shí)。不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實(shí)加強作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控，遵循意愿
�。�1）、嚴格控制考試次數和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過(guò)課程標準，不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jì)和學(xué)生的排名，其成績(jì)采取“等級+綜合素質(zhì)評價(jià)”，使之符合“減負提質(zhì)”要求。
�。�2）、嚴格控制學(xué)科競賽，初中各年級不得舉辦學(xué)科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織，只能由學(xué)校上報上級主管部門(mén)經(jīng)批準后方可執行，不得已競賽、考級作為學(xué)生評定三好學(xué)生等榮譽(yù)的依據。
�。�3）、嚴格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書(shū)店審定和批準。各教師不得再向學(xué)生統一購買(mǎi)和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開(kāi)發(fā)校本課程。
5、利用資源，做好宣傳
�。�1）利用學(xué)校、居委的教育資源，廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班會(huì )、團隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
�。�2）利用家長(cháng)會(huì )、上街宣傳、黑板報等多種形式，向學(xué)生家長(cháng)乃至社會(huì )，宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，引導社會(huì )各界，特別是家長(cháng)轉變唯分數是人才的舊觀(guān)念，用全面質(zhì)量觀(guān)評價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 3
為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著(zhù)力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據《文件精神，進(jìn)一步提高對“減負提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認識，深刻領(lǐng)會(huì )“減負提質(zhì)”的重大意義。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規范辦學(xué)行為、規范課程課時(shí)、規范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量，保證學(xué)生休息時(shí)間、切實(shí)減輕課業(yè)負擔、提高課堂教學(xué)效率，將“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處，特制定學(xué)校減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔實(shí)施方案：
一、領(lǐng)導機構
我校成立“減負提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組，負責對學(xué)校各項工作進(jìn)行督查和落實(shí)，具體成員及分工如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、“減負”八舉措
1.健全制度，落實(shí)“減負”責任。實(shí)行減負工作責任制，校長(cháng)為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實(shí)，責任到人。實(shí)行部門(mén)問(wèn)責制，把“減負”具體工作落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負責任書(shū)。
2.定期檢查，并將檢查結果存入檔案，作為履職考核的重要內容。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。
3.全面開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，學(xué)生參與面達到100%，教師參與面達到90%以上。
4.推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。倡導因人而異的作業(yè)，逐步推出個(gè)性化作業(yè)。
5.定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、組織家長(cháng)減負志愿者，積極向家長(cháng)和學(xué)生宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽(tīng)取家長(cháng)、學(xué)生對“減負”工作的意見(jiàn)和建議，并結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
6.嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級規定之外的`教輔材料進(jìn)入校園。
7.嚴格規范考試分數管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習成績(jì)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jì)、升學(xué)率作為評價(jià)教師的唯一標準。提倡對學(xué)生進(jìn)行多元化和過(guò)程化學(xué)業(yè)評價(jià)。
8.啟動(dòng)教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規劃，推動(dòng)年輕教師的快速成長(cháng)。
三、獎懲
校長(cháng)是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的第一責任人，教育局將規范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔的相關(guān)要求列入校長(cháng)考核。
教師是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的直接責任人，對違反“六個(gè)嚴格”規定，不自覺(jué)及時(shí)糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實(shí)的，學(xué)校應對其作出處理，并責令其改正。情節嚴重、屢教不改的，年度考核降類(lèi)處理，直至待聘。
一學(xué)年中無(wú)違反減負規定的，年度考核記10分，表現出色的，給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 4
一、指導思想
以《關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)》為指導，貫徹落實(shí)市教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項規定》，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，特制定本方案。
二、組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┕ぷ髫熑�
組長(cháng)：全面引領(lǐng)督促學(xué)�！皽p負提質(zhì)”工作
副組長(cháng)：分工合作，全面協(xié)調學(xué)�！皽p負提質(zhì)”工作，制定相關(guān)規章制度，并指導工作的督促貫徹落實(shí)。
成員：積極進(jìn)行“減負提質(zhì)”工作宣傳，帶頭并指導全體教師具體落實(shí)“減負提質(zhì)”各項措施，對“減負提質(zhì)”具體過(guò)程進(jìn)行的督促，并及時(shí)收集、反饋工作信息。
三、實(shí)施細則
�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃，嚴禁違規補課。
1、學(xué)校要按照《教育課程計劃》，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。每周開(kāi)設4節體育課，合理安排大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。一、二年級每周安排2節寫(xiě)字課;一至六年級每周安排音樂(lè )、美術(shù)課各2節；三至六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計劃上足課時(shí)。
2、教師嚴格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。
3、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權。
4、各科教學(xué)要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開(kāi)展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內容，提高教學(xué)要求。
5、學(xué)校不得占用節假日和休息時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會(huì )機構和個(gè)人舉辦各類(lèi)補習班、培訓班。
6、嚴禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補習活動(dòng)，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習活動(dòng)。
�。ǘ�、控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，保證學(xué)生周活動(dòng)總量。
1、學(xué)生上午上課時(shí)間，小學(xué)不得早于8:20。學(xué)生每天學(xué)習時(shí)間（包括自習），小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)。
2、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。
3、嚴禁組織學(xué)生上早自習、午自習。
4、嚴禁占用節假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課和進(jìn)行全班性集體補課。
5、課程表內的自習課應由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補課。
6、要保證學(xué)生每天有1小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)的時(shí)間，落實(shí)“2+1”活動(dòng)要求。
�。ㄈ┘訌娪行Ы虒W(xué)研究，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量
�。�1）各教研組認真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。
�。�2）在教科室的引領(lǐng)下由教研組長(cháng)負責，各教研組圍繞學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)。
�。�3）積極參加，認真開(kāi)展教委和進(jìn)修校下達的各項教研活動(dòng)。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
�。�1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的'語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)不說(shuō)，保證課堂教學(xué)的高容量性。
�。�2）優(yōu)化學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習效率。根據學(xué)生實(shí)際情況，引導學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方式。語(yǔ)文學(xué)科重基礎規范的養成，重個(gè)性化體驗感悟、表達；數學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實(shí)踐能力的培養。
�。�3）落實(shí)導優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個(gè)別輔導，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔，也滿(mǎn)足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習的要求。
3、加強特色備課
精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。
�。ㄋ模┚脑O計練習，合理布置與指導學(xué)生作業(yè)。
1、老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會(huì )學(xué)生練習的方法與技巧，使減負真正落到實(shí)處。根據學(xué)生的學(xué)情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
2、提倡一、二年級不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以?xún)取?/p>
3、教師必須切實(shí)履行自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導的職責，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng )新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。
4、教師不得布置大量機械重復的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。
5、規范使用教輔資料。使用教委規定，學(xué)校統一訂購的教參教輔，不得組織學(xué)生統一購買(mǎi)教材和各種讀本，任何領(lǐng)導和教師不得組織小學(xué)生統一購買(mǎi)教材以外的教輔資料、圖書(shū)、報刊、音像制品和其它學(xué)習用品，增加學(xué)生學(xué)習負擔，更不能以此作為考核、評獎的依據。特殊情況需由學(xué)校領(lǐng)導討論批準。
�。ㄎ澹┛刂茖W(xué)生考試次數和難度，建立科學(xué)評價(jià)制度。
1、嚴格按教育局要求組織期中、期末考試（考查），不盲目增加考試（考查）次數。
2、教育局統考、抽考使用進(jìn)修校統一命題。其他情況使用學(xué)校自命題時(shí)，所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。
3、小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級分制，使用素質(zhì)發(fā)展評價(jià)報告書(shū)。
4、學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
5、要嚴格執行義務(wù)教育階段取消留級以及不得辦重點(diǎn)班、快慢班的規定。
6、入學(xué)、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書(shū)面考試。
�。┍ＷC學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
1、學(xué)校要建設好音樂(lè )、美術(shù)、科技、勞作、圖書(shū)（閱覽）及實(shí)驗室等各種功能室和體育場(chǎng)館，按標準配齊設施設備。
2、要加強實(shí)驗、實(shí)作等課程內容的教學(xué)。下午課后安排1節課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，確保每位學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術(shù)特長(cháng)，培養一項科技愛(ài)好。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 5
中小學(xué)生課業(yè)負擔和心理負擔過(guò)重，不利于孩子們全面發(fā)展和健康成長(cháng)，已引起全社會(huì )尤其是各級教育部門(mén)的充分重視。我們深入研究了造成學(xué)生負擔過(guò)重的原因，采取措施，標本兼治，多管齊下，切實(shí)做好“減負”工作。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)各級關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔工作的精神；切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想；各年級、教研組密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實(shí)際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導和監督，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重負擔減下來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、成立減負領(lǐng)導小組
學(xué)校成立減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作領(lǐng)導小組，加強對減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作的領(lǐng)導，下大決心，花大力氣，執行上級教育部門(mén)的規定，制定結合學(xué)校實(shí)際的有力措施，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。領(lǐng)導小組名單：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、具體規定
1、各年級不得以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)評定學(xué)生的學(xué)業(yè)，不得公布學(xué)生的考試成績(jì)，不得以考試成績(jì)排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)生考試成績(jì)高低來(lái)獎罰教師。
2、每學(xué)期按教研室安排舉行學(xué)科考試，禁止舉行統一安排以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
3、考試成績(jì)評定實(shí)行等級制。
4、推行集體備課制度。以年級學(xué)科小組為單位組織備課，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程。
5、教師要提高課堂教學(xué)效率，課堂內要有充足的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)。六年級學(xué)生的課外作業(yè)量(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計算，下同)不超過(guò)60分鐘；七、八、九年級的課外作業(yè)量不超90分鐘，各年級要統籌安排各學(xué)科課外作業(yè)量。
6、嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間總量。保證學(xué)生每日有8小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。
7、取消早自習，要組織開(kāi)展豐富多彩的晨間活動(dòng)。安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間內，向學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室、計算機室、體育藝術(shù)設施等各種教育資源。
8、教師不準在學(xué)生休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間組織上課，但可以在學(xué)生自修時(shí)間和休息時(shí)間對學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導或下班答疑。
9、嚴格按照天津市課程標準設置課程，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程。實(shí)施地方課程和校本課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，嚴禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補習文化課。
10、嚴禁學(xué)校以學(xué)生學(xué)業(yè)水平高低為依據進(jìn)行分班。
11、嚴格控制教輔資料。除教材配套的練習外，一律不得使用其他練習資料。嚴禁其他各種練習資料和復習用書(shū)進(jìn)入校園，禁止學(xué)校和教師向學(xué)生推薦練習資料和復習用書(shū)。
12、把德育放在教育工作的首位。要加強學(xué)校德育工作，重視班主任隊伍建設，選拔優(yōu)秀教師擔任班主任；實(shí)施有效的全員德育導師制，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。
13、加大督查力度，凡有舉報、被媒體曝光或在檢查中發(fā)現教師違反本規定，學(xué)生課業(yè)負擔的確過(guò)重的，經(jīng)查實(shí)，上報上級管理部門(mén)，并視情節輕重對相關(guān)教師予以相應處理。
14、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，向學(xué)生家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育理念，家校密切配合，共同做好減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作。教師不得向學(xué)生及家長(cháng)推薦各類(lèi)課外學(xué)習班、培訓班。
15、嚴格規范班額，不超過(guò)45人。學(xué)校積極創(chuàng )造條件，實(shí)施小班化教育，為減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔和提高教育質(zhì)量建立長(cháng)效的機制。
四、保證措施
1、在教師中開(kāi)展全校性的端正教育方向、明確教育思想的討論。結合貫徹薊縣教育局下發(fā)的減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔文件精神及中心校有關(guān)減負規定，深入開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的'大討論。通過(guò)學(xué)習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實(shí)改進(jìn)和加強教育工作。要把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀(guān)念，作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來(lái)抓。
2、學(xué)校主要領(lǐng)導要切實(shí)擔負起減負工作責任，必須做到保證校內寒暑假、節假日、雙休日和平時(shí)不整班統一補課，不搞有償補課，學(xué)校不為社會(huì )上舉辦的以中小學(xué)生為對象的文化補習班提供任何場(chǎng)所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學(xué)期初，校長(cháng)和教師都要簽訂責任書(shū)，做到層層負責。
3、把加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負的治本措施來(lái)抓。進(jìn)一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要引導教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教書(shū)育人，以身立教的社會(huì )使命感，加強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識。要進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設，對違反職業(yè)道德的要嚴肅處理。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來(lái)。
4、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養學(xué)生頑強意志和刻苦學(xué)習精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。各年級要嚴格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強、動(dòng)手能力強的作業(yè)。
5、統籌規劃，突出重點(diǎn)，力爭減負工作取得好成果。減負是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務(wù)十分艱巨。學(xué)校統籌規劃，確定重點(diǎn)，全力推進(jìn)。
6、加強監督，加大對違規違紀問(wèn)題的查處力度。班子成員對減負工作進(jìn)行定期不定期的檢查，對出現的違規違紀問(wèn)題報學(xué)校、中心校、教育局嚴肅查處。
7、加強宣傳，造成全社會(huì )關(guān)心、理解、支持減負工作的社會(huì )環(huán)境。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、舉辦家長(cháng)學(xué)校等形式，廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、把家長(cháng)“望子成龍”的迫切愿望和學(xué)生學(xué)習的積極性引導到正確的軌道上來(lái)。要通過(guò)“教學(xué)開(kāi)放周”的方式，使學(xué)生家長(cháng)積極參與學(xué)校管理和教學(xué)改革工作。積極爭取社會(huì )團體的支持，治理學(xué)校內部和周邊社會(huì )治安，切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 6
一、指導思想:
為貫徹落實(shí)國家教育部和省、市教育部門(mén)關(guān)于“減負”工作的精神，切實(shí)轉變教師的教育觀(guān)念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，特制定“減負”工作實(shí)施措施:
二、具體措施:
(一)健全制度，落實(shí)“減負”責任
1.實(shí)行減負工作責任制，明確校長(cháng)為“減負”工作第一負責人，層層簽訂責任書(shū)，把“減負”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門(mén)、教師。
2.學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入資料檔案，并將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對嚴重違規的`教師追究相關(guān)的責任。
3.通過(guò)家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等，定期聽(tīng)取家長(cháng)、學(xué)生對“減負”工作的意見(jiàn)和建議，結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
4.建立通報制度，設立“減負”舉報電話(huà)。
(二)嚴格管理，減輕學(xué)生負擔
1.嚴格執行課程計劃。
開(kāi)齊規定課程，開(kāi)足規定課時(shí)，嚴禁教師私自調課。
2.嚴格控制學(xué)生作息時(shí)間。
小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，初中生不超過(guò)7個(gè)小時(shí)。
晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。
學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3.嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
一二年級盡量不留書(shū)面家庭作業(yè)，三四年級控制在四十分鐘內，五六年級控制在一小時(shí)以?xún)�，初中生控制在兩小時(shí)以?xún)取?/p>
提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。
4.嚴格控制考試次數和考試難度。
除參加市教研室統一組織的調研考試和統考和學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測外，不得自行進(jìn)行考試(小學(xué)部每學(xué)期只組織一次質(zhì)量檢測)。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 7
為認真貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知》文件精神，切實(shí)推進(jìn)“輕負優(yōu)質(zhì)”教育，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，有效實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康和諧的發(fā)展。我校結合實(shí)際情況，特制定減負工作實(shí)施方案：
一、指導思想：
以市、區教育局《切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔通知》為依據，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，按照“減輕學(xué)業(yè)負擔，豐富課余活動(dòng)，關(guān)注課堂實(shí)效，保證教學(xué)質(zhì)量，加強體能鍛煉，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的工作思路，進(jìn)一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)，真正達到減負增效的效果。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高認識。
組織教師認真學(xué)習上級文件精神，從根本上轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。同時(shí)根據學(xué)校實(shí)際，分別組織召開(kāi)教師、學(xué)生代表及家長(cháng)代表座談會(huì )，并根據會(huì )議情況作出專(zhuān)項反饋，分析現狀，研究策略，制訂方案。同時(shí)組織全體教師學(xué)習理解各級減負工作文件、規定及我校減負工作實(shí)施方案等，積極營(yíng)造氛圍，形成共識。
�。ǘ┙⒔M織，落實(shí)責任。
成立學(xué)�！皽p負”工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)小組會(huì )議，實(shí)行“減負”工作領(lǐng)導責任制，由校長(cháng)任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員
�。ㄈ┏Ｒ幦胧�，抓出實(shí)效。
根據省教育廳、市教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)的要求，確�！皽p負”工作切實(shí)、有效的開(kāi)展，規定如下：
1、切實(shí)轉變教師觀(guān)念，樹(shù)立全面正確的學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教學(xué)觀(guān)。不以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸▽W(xué)生的好差、不以學(xué)生考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴试u判教師。淡化分數，追求學(xué)生正常學(xué)習狀態(tài)下的自然結果。
2、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。學(xué)生在校上課時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)，不提倡學(xué)生提早到校，把學(xué)生各季節作息時(shí)間表及時(shí)公示告知家長(cháng)。認真落實(shí)學(xué)校體育課程要求，廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”活動(dòng)認真抓好大課間活動(dòng)，不削減、擠占體育課時(shí)和課外活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天活動(dòng)1小時(shí)。認真抓好學(xué)�！拔灞怼惫�。接受全社會(huì )的監督。
3、嚴格控制學(xué)生作業(yè)量及教輔資料征訂。作業(yè)內容要符合新課程標準，難易適當，有層次。課內作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負擔。一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)在1小時(shí)以?xún)�，確保學(xué)生每天有9小時(shí)以上睡眠時(shí)間。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。積極倡導練習作業(yè)精練高效。嚴格控制學(xué)生的'用書(shū)，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書(shū)本和練習提綱。各班學(xué)生課外作業(yè)量授權班主任統籌調節把關(guān)，嚴格控制，各教研組長(cháng)負責把關(guān)作業(yè)的設計與安排，教導處每周加強對學(xué)生課外作業(yè)量的抽查、調控和督促，全面協(xié)調。繼續實(shí)行星期二無(wú)作業(yè)日。
4、嚴格執行課程計劃。把規范落實(shí)國家課程計劃作為規范辦學(xué)行為的重中之重，嚴格按課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足課程，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)，不隨意增加周活動(dòng)總量。各教研組根據各學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)情制訂好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃表，不搞突擊教學(xué)，不隨意增減教學(xué)內容或任意提高、降低教學(xué)要求。
5、嚴格控制考試次數，除語(yǔ)、數期末質(zhì)量檢測或區教育局組織質(zhì)量監控考試外，各任課教師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負擔的書(shū)面考試，不以分數排名次。小學(xué)生學(xué)習品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、合格、待合格。
6、嚴禁教師擠占音、體、美、信息、綜合實(shí)踐等課時(shí)補習語(yǔ)、數、英、科等科目，教師必須按時(shí)授課，不拖堂，不任意占用學(xué)生課間休息時(shí)間。禁止教師利用中午午休時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行整班補課活動(dòng)。
7、保證學(xué)生的節假日及休息時(shí)間。不利用節假和休息時(shí)間組織學(xué)生變相對學(xué)生補課，不介紹學(xué)生到社會(huì )力量培訓機構去參加培訓。嚴格禁止教師參與家教。
8、改革、修訂教師工作評價(jià)標準，完善教師工作評估機制，實(shí)行等級評價(jià)制度，建立教師減負工作實(shí)施獎懲制度，把教師的減負工作與學(xué)校年度考核掛鉤。充分調動(dòng)各層面教師工作的積極性。
�。ㄋ模╆P(guān)注課堂，提高效益。
課堂是教學(xué)改革的主陣地，課堂更是落實(shí)“減負增效”的主陣地。結合學(xué)校減負工作要求，進(jìn)一步關(guān)注課堂，在提高課堂教學(xué)有效性上化工夫。
1、進(jìn)一步加強教研組建設，加大對教研組長(cháng)的培訓力度，改革備課制度，提高集體備課有效性與針對性和研究性，集思廣益，通過(guò)提高備課質(zhì)量來(lái)為教師提高教學(xué)有效性打下基礎。
2、重視新課程背景下教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習方式的研究與探索，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，轉變教與學(xué)的方式，開(kāi)展有效教學(xué)策略與方法的研究，努力探索實(shí)現輕負擔，高質(zhì)量的途徑與方法。
3、搭建平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平。組織各種形式的培訓、教師基本功比賽，教學(xué)大比武、命題研究等活動(dòng)，以外在的形式促使教師內功的提煉，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。為真正的減負增效提供有力的保障。
4、加大對平時(shí)課堂教學(xué)的調研力度，聽(tīng)好“推門(mén)課”，同時(shí)以教研組為單位，積極開(kāi)展學(xué)科教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)、教師互動(dòng)聽(tīng)課評課及二次備課研究活動(dòng)，關(guān)注課堂，提高效益。
�。ㄎ澹┻m時(shí)反思，不斷提升
“減負”工作從實(shí)施開(kāi)始，我們將分階段及時(shí)小結、反思，提出改進(jìn)措施，努力將“減負”工作落到實(shí)處、有所成效。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 8
我校一直致力打造“辦學(xué)規范、基礎扎實(shí)、特色鮮明、社會(huì )認可”的品牌學(xué)校。無(wú)論是管理層面，還是一線(xiàn)教師，都能夠遵守上級教育法規，遵循教育客觀(guān)規律，積極踐行“減負增效”的要求。根據徐州市中小學(xué)減負增效工作會(huì )議精神及縣有關(guān)文件要求，制定我校的減負增效實(shí)施方案。
一、指導思想
以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，積極實(shí)施課程改革。通過(guò)強化管理制度、跟進(jìn)管理行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔和心理負擔；通過(guò)加強校本教研、轉變教學(xué)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，做到“減負不減質(zhì)，減負不減責”，從而實(shí)現“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負”的目標。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習、營(yíng)造氛圍，為減負增效提供理論保障。
實(shí)施減負增效工作首先要解決認識上的問(wèn)題�！皽p負”減什么？減去的是學(xué)生過(guò)重的心理負擔和課業(yè)負擔�！霸鲂А痹鯓釉�？要通過(guò)教師“增效”和管理“增效”為學(xué)生增效。
1.豐富學(xué)習內容。
學(xué)法規，組織全體教學(xué)人員學(xué)習《江蘇省中小學(xué)管理規范》等法規，領(lǐng)會(huì )“減負增效”對人的培養的深遠意義。明確減負是為學(xué)生提供更好的可持續發(fā)展空間。學(xué)生每天規定時(shí)間以?xún)茸鳂I(yè)量的控制、每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間的保障、每天在�；顒�(dòng)6小時(shí)總量的落實(shí)、每學(xué)期1次的期終質(zhì)量檢測等，凡是有剛性規定的都是不可逾越的底線(xiàn)。
學(xué)理論，組織教師學(xué)習各學(xué)科課程標準等書(shū)籍，引領(lǐng)教師不斷轉變教學(xué)理念，轉變教學(xué)方式�，F階段，要不斷推進(jìn)“以學(xué)定教、先學(xué)后教，向課堂40分鐘要質(zhì)量”的新型教學(xué)模式，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)能力。
2.拓寬學(xué)習平臺。
讀書(shū)活動(dòng) 繼續開(kāi)展教師集中讀書(shū)活動(dòng)，提倡每位教師每學(xué)期至少讀一本“教育專(zhuān)著(zhù)”。
網(wǎng)絡(luò )交流 在校園網(wǎng)上、微信平臺開(kāi)辟減負增效類(lèi)專(zhuān)題交流平臺，各部門(mén)不斷上傳減負增效的理論文章供老師們學(xué)習，并及時(shí)地將教師的經(jīng)驗做法上傳。
3.擴大學(xué)習對象。
辦好“家長(cháng)學(xué)�！� 家庭減負是減負工作的一個(gè)組成方面，不能出現學(xué)校減負，家庭加壓的現象。我們將向家長(cháng)宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好減負的宣傳工作，取得家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
�。ǘ┘訌娧芯�、拓展交流，為減負增效提供智力支持。
如果說(shuō)減負可以通過(guò)文件來(lái)規范，那么增效靠的是研究來(lái)實(shí)現�！靶А庇腥龑永斫猓菏紫仁切Ч�，教學(xué)效果怎么樣？第二是效率，教學(xué)效果與時(shí)間的比率？三是效益，除了效果，教學(xué)多元目標還指向什么？減負與增效之間沒(méi)有必然聯(lián)系，增效需要研究。
1. 開(kāi)展“減負增效”主題沙龍。
沙龍活動(dòng)為大家提供了暢談思想、交流觀(guān)點(diǎn)、分享經(jīng)驗的平臺。我校的沙龍活動(dòng)將圍繞減負增效這一主題展開(kāi)，為減負增效提供智力支持。沙龍的立意要站在學(xué)生立場(chǎng)上換位交流：如果我是學(xué)生，我需要怎樣的課堂？我能承受多少作業(yè)量？我還有哪些需求？等等。沙龍的主題也可以站在教師角度思考。例如：如何打造高效的學(xué)科研究團隊？學(xué)案制在小學(xué)高年級實(shí)施的策略？藝體學(xué)科課堂教學(xué)管理對學(xué)生文化課學(xué)習的促進(jìn)作用等。
2.申報“減負增效”研究課題。
我校提倡教師做研究者。教師要有問(wèn)題意識，要將“教學(xué)問(wèn)題”轉化為“研究課題”。提倡切口小的課題研究，努力提高研究的實(shí)效性。在教科室的指導下，鼓勵教師申報常州市專(zhuān)項課題。
3.打造“減負增效”團隊。
教科室論證定位：緊緊圍繞課堂練習設計的有效性展開(kāi)，開(kāi)展各科教學(xué)中落實(shí)訓練的研究，重點(diǎn)是英語(yǔ)活動(dòng)課的實(shí)施與評價(jià)研究，以活動(dòng)促團隊建設，力爭做到“活動(dòng)一次，收獲一次”。
4.開(kāi)展減負“教育敘事”專(zhuān)題研究。
學(xué)校將開(kāi)展寫(xiě)自己的“教育故事”的敘事研究活動(dòng)。本學(xué)期，將圍繞“打造高效優(yōu)質(zhì)課堂”這一主題開(kāi)展撰寫(xiě)敘事故事評選。如教材解讀與處理、學(xué)案開(kāi)發(fā)和編制、教學(xué)預設與生成處理、學(xué)生自主學(xué)習指導、學(xué)生合作學(xué)習研究與指導等，全力探索減負增效的有效策略和舉措，提高敘事研究的針對性和實(shí)效性。
5. 開(kāi)展“高效課堂展示”活動(dòng)。
結合課堂教學(xué)評估，我校將開(kāi)展優(yōu)質(zhì)高效課堂展示活動(dòng)，引導教師加深對高效課堂的理解，促進(jìn)常態(tài)教學(xué)向優(yōu)質(zhì)高效邁進(jìn)。什么是高效的課堂？我們通過(guò)展示，力求揭示教學(xué)的本質(zhì)：如落實(shí)學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，如以學(xué)定教就是根據學(xué)科、教學(xué)內容及教學(xué)對象的具體情況，科學(xué)確定教學(xué)方法和流程，如自主學(xué)習就是讓學(xué)生逐步養成自主學(xué)習、合作學(xué)習、研究性學(xué)習的意識。
6. 開(kāi)展課堂教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
抓好課堂教學(xué)，這是“減負增效”的根本，也是一項比較復雜的工程。要提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的負擔，首先是要提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教師要優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，我校將開(kāi)展兄弟校之間同題會(huì )課、觀(guān)摩研討等活動(dòng)，在活動(dòng)中拓寬視野，實(shí)施互動(dòng)雙贏(yíng)。
�。ㄈ⿵娀厣�、開(kāi)發(fā)課程，為學(xué)生提供多元發(fā)展空間。
學(xué)生課業(yè)負擔減下來(lái)，有了更多的時(shí)間和空間，也就有了更多的發(fā)展特長(cháng)的時(shí)間和空間。學(xué)校將繼續搞好學(xué)科整合，開(kāi)發(fā)校本課程，讓學(xué)生享受豐富的課程美餐。
1.學(xué)科課程的統整。
解決學(xué)生負擔過(guò)重一個(gè)重要方面是改變學(xué)科的封閉脫節狀況。我校將研究課程整合的途徑和方法。近期突破點(diǎn)是通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)的模塊之一——研究性學(xué)習來(lái)統整各科教學(xué)，促進(jìn)課程資源的整合。
2. 藝術(shù)特色的強化。
開(kāi)發(fā)并實(shí)施藝術(shù)校本課程是我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)的'另一扇窗戶(hù)，我校將繼續抓好 “書(shū)法、藝術(shù)”雙特色建設。提高藝術(shù)教育質(zhì)量的陣地是課堂。拓寬藝術(shù)教育領(lǐng)域的途徑是實(shí)施藝術(shù)校本課程。減負后，以豐富的藝術(shù)活動(dòng)吸引學(xué)生興趣，實(shí)現文化藝術(shù)雙豐收。定期舉行的“校園藝術(shù)節”、“快樂(lè )英語(yǔ)節”、“校園讀書(shū)節”、“科技體育節”為學(xué)生展示自己的特長(cháng)提供舞臺，使絕大部分學(xué)生都能獲得成功，體驗快樂(lè )。
3. 德育課程的建設。
引導學(xué)生辯證認識學(xué)習負擔，激發(fā)學(xué)生的內驅力與自信心是下階段德育工作的重點(diǎn)。學(xué)校的德育類(lèi)課程將突出這條主線(xiàn)。德育研究主題圍繞學(xué)生良好的學(xué)習習慣培養，結合學(xué)法指導，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)善學(xué)會(huì )學(xué)。
�。ㄋ模┘訌娬{控、深化管理，為減負增效實(shí)施行為跟進(jìn)。
成立減負增效工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強常規管理，將減負增效工作常態(tài)化、制度化。
1.細化教學(xué)常規管理。
教導處圍繞減負進(jìn)一步細化管理要求：一是加大對課程計劃執行的檢查，教師不隨意增減課程，不準隨意增加或減少教學(xué)內容、拔高或降低教學(xué)要求；二是規范作業(yè)的布置，班主任是控制協(xié)調班級作業(yè)總量的責任人，教導處經(jīng)常性開(kāi)展作業(yè)量的問(wèn)卷調查；三是加大學(xué)生大課間鍛煉的檢查力度，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的落實(shí)；四是規范教師單元檢測行為，檢測不得排名，減輕學(xué)生的心理負擔。
2.建設“高效”團隊。
學(xué)校將把減負增效作為下階段重點(diǎn)工作和攻堅任務(wù)。結合評選優(yōu)秀團隊，加強教研組和備課組建設，完善研究協(xié)作機制，增強教師減負增效的合力打造高效團隊。發(fā)揮團隊力量開(kāi)展學(xué)科教研、引領(lǐng)學(xué)科減負增效。
3. 建立科學(xué)評價(jià)體系。
教導處將探索建立有助于減負增效的評價(jià)體系。評價(jià)要多元，既要看教學(xué)的結果，更要學(xué)生看獲得這樣一個(gè)結果的時(shí)間投入。以此引領(lǐng)規范老師們減負增效行為。
4.評選自主學(xué)習標兵活動(dòng)。
學(xué)生是增效的主體和受益者，培養學(xué)生主動(dòng)和獨立學(xué)習的意識，促使班級形成自主學(xué)習的氛圍。教師要結合學(xué)生課前預習做得怎么樣，課后作業(yè)完成的怎么樣，課余時(shí)間如何來(lái)安排等方面，通過(guò)學(xué)生自評、家長(cháng)參與、小組互評等，評選出睢城實(shí)驗小學(xué)自主學(xué)習標兵。通過(guò)評的過(guò)程讓學(xué)生理解什么叫自主學(xué)習？通過(guò)評的結果引領(lǐng)更多的孩子走上自主學(xué)習的道路。
“減負”的根本目的是為了“增效”，是為了讓學(xué)生更加生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、全面地得到發(fā)展。減負并不是要把學(xué)生應知應會(huì )的學(xué)業(yè)負擔中的某些部分減去，減負不等于不要質(zhì)量，減負不等于不要管理。相反更要求教師講究教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習和生活習慣，打下扎實(shí)的基礎，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 9
一、指導思想：
為切實(shí)執行和落實(shí)《浙江省義務(wù)教育條例》、教育部《關(guān)于當前加強中小學(xué)管理規范辦學(xué)行為的指導意見(jiàn)》精神，扎實(shí)做好減負提質(zhì)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展，現結合我校實(shí)際，制定“減負提質(zhì)”實(shí)施方案。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、具體措施
1、嚴格執行國家義務(wù)教育課程計劃，不得增減課程。教師不得隨意擠占綜合學(xué)科，不準隨意增加或減少教學(xué)內容，不準隨意拔高或降低教學(xué)要求。切實(shí)保障開(kāi)展團隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
2、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)量平均水平控制在1小時(shí)以?xún)�。教師要精心設計作業(yè)，做到精選，先做、全批并及時(shí)反饋堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的`作業(yè)。雙休日及節假日不得加大作業(yè)量。不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
3、嚴格控制補課。教師不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補課，不得舉辦各類(lèi)學(xué)科競賽輔導班，不得組織或變相組織學(xué)生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
4、嚴格控制考試次數。每學(xué)期只進(jìn)行期末學(xué)科檢測。不得公布學(xué)生的檢測成績(jì)，不得以檢測成績(jì)排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)判定學(xué)生的好差。
5、嚴格控制教輔資料。學(xué)�；蚪處煵坏孟驅W(xué)生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書(shū)籍、教輔。若課堂教學(xué)確需的，只準選定一份適合本班學(xué)生練習的資料（包括課堂作業(yè)本）。教導處將采取不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包和進(jìn)行學(xué)生個(gè)別談話(huà)的方式，了解相關(guān)情況，做好監督落實(shí)。
6、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)。教師要嚴格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
四、工作安排
1、制定“減負提質(zhì)”實(shí)施方案（9月份）
2、成立“減負提質(zhì)”監督領(lǐng)導小組（9月份）
3、組織任課教師學(xué)習，明確工作責任。（9月份）
4、通過(guò)校訊通平臺，加強與家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)了解六嚴規定相關(guān)要求。召開(kāi)一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。（9月份）
5、檢查教師布置作業(yè)情況（10月份）
6、抽查學(xué)生書(shū)包，了解有無(wú)課外資料。（10月份）
7、對教師備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改進(jìn)行全面檢查。（11月份）
8、開(kāi)好冬季運動(dòng)會(huì )。（12月份）
9、開(kāi)好“執行六嚴規定，減負提質(zhì)”經(jīng)驗交流會(huì )。（1月份）
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 10
進(jìn)一步提質(zhì)減負加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案為進(jìn)一步規范中小學(xué)教育教學(xué)行為，提質(zhì)減負，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，切實(shí)落實(shí)好《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結合我市實(shí)際，提出如下工作方案。
一、總體要求
減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿(mǎn)意教育的內在要求，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、尊重青少年成長(cháng)規律、培養時(shí)代新人的現實(shí)需要。加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理是規范學(xué)校教育教學(xué)行為、提質(zhì)減負的一項重要措施。要充分認識加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。通過(guò)厘清、強化各方責任，家校共育，標本兼治、綜合施策，引導中小學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )尊重教育規律、轉變育人觀(guān)念、營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，讓中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌娬n堂教學(xué)質(zhì)量管理，著(zhù)力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.加強教學(xué)管理。學(xué)校要健全教學(xué)管理規程，嚴格依據國家課程標準，統籌制定教學(xué)計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)設計，嚴格按照教學(xué)計劃開(kāi)展課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在校學(xué)習效率。不得超綱教學(xué)，趕超教學(xué)進(jìn)度。課上鞏固練習，須校內完成。對于新的知識內容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，保證課堂教學(xué)完整性。
2.規范考試管理。學(xué)校要嚴格按照國家課程標準和省市區關(guān)于教學(xué)內容、考點(diǎn)難易程度、考試時(shí)間等要求規范學(xué)科考試，根據《盤(pán)錦市落實(shí)遼寧省教育廳等九部門(mén)關(guān)于中小學(xué)生減負措施實(shí)施方案》要求，小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織1次統一考試，其他年級每學(xué)期不超過(guò)2次統一考試，初中每學(xué)期不得超過(guò)2次。嚴禁人為增加考試次數，不出偏、難、怪及超綱考題。嚴禁公布考生個(gè)人或集體的考試成績(jì)、名次等信息，校內不得開(kāi)展各班級學(xué)生考試成績(jì)排名。
�。ǘ┘訌娮鳂I(yè)管理，科學(xué)合理布置作業(yè)。
3.嚴格控制作業(yè)總量。學(xué)校要統籌學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，教務(wù)部門(mén)、年級組長(cháng)、班主任分別協(xié)調統籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內容、形式和總量。同一年級同一學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置要大體一致。小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘，初中學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘。
4.必須精準布置作業(yè)。學(xué)校要以年級和學(xué)科為單位制定作業(yè)管理實(shí)施方案，作業(yè)難度水平不得超過(guò)課程標準的要求，教師要布置“有效作業(yè)”，不得布置懲罰性、重復性的家庭作業(yè)，嚴禁將學(xué)生作業(yè)變成家長(cháng)作業(yè)或要求家長(cháng)檢查批改作業(yè)。教師必須親自及時(shí)批改作業(yè)，注重作業(yè)追蹤整改，不得有頭無(wú)尾，造成無(wú)效作業(yè)。
5.嚴格規范班級群管理。學(xué)校出臺班級微信群、QQ群、釘釘群（簡(jiǎn)稱(chēng)班級群）等使用管理規范，實(shí)施“一校一策”。每個(gè)班級只能有一個(gè)班級群，班級群的使用只能用作教師與家長(cháng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁教師在班級群布置家庭作業(yè)，嚴禁教師通過(guò)校訊通等軟件布置家庭作業(yè)，不得要求學(xué)生在群內完成“打卡”式作業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導要加強細節管理，深入班級群中，精細把控學(xué)校教學(xué)動(dòng)態(tài)。各級教育部門(mén)派駐專(zhuān)門(mén)人員，明確責任，全覆蓋、常態(tài)化對所屬義務(wù)教育階段學(xué)校的班級群實(shí)施督查，規范班級群的使用，各校要做好入群協(xié)助工作。
�。ㄈ┞男袑W(xué)校家庭職責，引導學(xué)生健康成長(cháng)6.保證開(kāi)齊開(kāi)足規定課程。嚴禁學(xué)�；蛉握n教師無(wú)故挪用、擠占學(xué)生體音美勞上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生自習課時(shí)間，不得隨意增減課時(shí)。
7.加強學(xué)生自我管理。學(xué)生要養成良好學(xué)習習慣，加強自我管理，獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。合理安排居家學(xué)習時(shí)間，制定學(xué)習計劃，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間；加強體育鍛煉，每天堅持開(kāi)展適量校外體育運動(dòng)，養成運動(dòng)習慣。
8.引導家長(cháng)營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)社會(huì )宣傳、家長(cháng)學(xué)校等形式，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和作業(yè)觀(guān)，家長(cháng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)督促落實(shí)，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔。家長(cháng)要培養學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品時(shí)長(cháng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。做好學(xué)生校外體育活動(dòng)安全保護教育工作。遇到學(xué)生教育問(wèn)題及時(shí)跟老師溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生身心健康狀況。
三、保障措施
1.健全管理機制。各縣區教育行政部門(mén)要建立健全符合本區域實(shí)際的學(xué)校作業(yè)長(cháng)效管理機制，加強對學(xué)校作業(yè)管理的檢查；教研部門(mén)要圍繞作業(yè)設計的科學(xué)性、有效性、發(fā)展性、多樣性等開(kāi)展專(zhuān)題研究，針對作業(yè)管理，研究建立專(zhuān)門(mén)的評價(jià)機制，指導學(xué)校加強教育教學(xué)常規管理，科學(xué)構建作業(yè)管理機制；學(xué)校要制定作業(yè)實(shí)施方案，統籌作業(yè)總量，建立作業(yè)監測機制，定期檢查和統計各年級作業(yè)的總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，不定期對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行檢查，校長(cháng)是學(xué)校作業(yè)管理工作的第一責任人，校級黨組織要做好監督，推進(jìn)落實(shí)。
2.強化督導問(wèn)責。教育督導部門(mén)要將作業(yè)管理工作作為對各地教育工作督導檢查的主要內容。建立健全問(wèn)責機制，對群眾反映強烈，有來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)的'學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)督查，依法依規予以嚴肅問(wèn)責。各級教育行政部門(mén)定期對學(xué)校開(kāi)展監督檢查，對“非零起點(diǎn)”教學(xué)，通過(guò)班級群布置作業(yè)，不按時(shí)親自批改作業(yè)，要求家長(cháng)批改作業(yè)的學(xué)校和校長(cháng)取消評優(yōu)評先資格，教師一律取消職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
3.統籌協(xié)調教師減負。教育行政部門(mén)和學(xué)校要積極營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境，嚴格落實(shí)《XX省減輕中小學(xué)校和教師負擔十條措施》，讓教師全身心投入教書(shū)育人工作。精簡(jiǎn)規范各類(lèi)“進(jìn)校園”專(zhuān)題教育活動(dòng)和相關(guān)報表填寫(xiě)工作，不得安排教師到與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的場(chǎng)所開(kāi)展相關(guān)工作，不得要求教師重復填報同類(lèi)表格數據等。
4.強化家校協(xié)同。充分發(fā)揮學(xué)校主導作用，密切家校聯(lián)系。引導家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，加強與孩子溝通交流，培養孩子的好思想、好品行、好習慣，理性幫助孩子確定成長(cháng)目標，克服盲目攀比，避免“校內減負、校外增負”“教師減負、家長(cháng)增負”，防止增加孩子過(guò)重課外負擔。規范校外培訓機構管理，按照“誰(shuí)審批，誰(shuí)負責”的原則，嚴格規范培訓行為，加大對校外培訓機構的監督檢查。
5.加強宣傳引導。在全市義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘作業(yè)管理方面的典型，引領(lǐng)和帶動(dòng)更多學(xué)校提高作業(yè)管理水平。通過(guò)積極宣傳和推廣在學(xué)生減負提質(zhì)工作中好經(jīng)驗、好做法，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，用數據說(shuō)話(huà)，轉變觀(guān)念，凝聚共識，讓全社會(huì )認識到減輕過(guò)重課業(yè)負擔對一個(gè)學(xué)生的全面成長(cháng)和發(fā)展的重要性。引導社會(huì )和家庭重視教育，家校共育，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境，培養更多優(yōu)秀人才。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 11
為了堅決貫徹落實(shí)中對學(xué)校課程教學(xué)工作的有關(guān)要求，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現制定以下具體措施：
一、合理安排學(xué)生作息時(shí)間
1、嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。（每天8：15開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不安排早讀）
2、合理安排學(xué)生的休息、活動(dòng)時(shí)間。（每天保證1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間）
3、教師要按時(shí)下課不拖堂，不隨意占用其他學(xué)科上課，不組織大面積補課。
二、規范有效實(shí)施課程計劃
1、嚴格按照市教委每年頒發(fā)的中小學(xué)課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊三類(lèi)課程。
2、各科教師要合理安排教學(xué)進(jìn)度，教師要提高課堂三十五分鐘的教學(xué)效率，注意精講多練。 三、控制作業(yè)總量，改進(jìn)作業(yè)設計
3、嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，（一、二年級無(wú)書(shū)面作業(yè)；三、四、五年級控制在1小時(shí)以?xún)龋┤T(mén)主課老師要注意協(xié)調當天的.作業(yè)，避免作業(yè)量過(guò)多。
4、學(xué)校和教師個(gè)人不得私自為學(xué)生征訂教輔讀物，增加學(xué)生的負擔。平時(shí)作業(yè)要注意分層，要及時(shí)批改與講評作業(yè)，提倡教師對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批、面改。 四、科學(xué)開(kāi)展教學(xué)評價(jià)
5、學(xué)校不組織學(xué)生參加任何形式的聯(lián)考或月考。
6、學(xué)�？荚嚨拿}要科學(xué)合理，考試內容要符合課程標準的基本要求，不提升考試難度，不增加考試次數。 五、落實(shí)檢查
7、學(xué)校將不定期通過(guò)學(xué)生調查問(wèn)卷和日常檢查，了解教師減負工作落實(shí)情況，并與教師個(gè)人考核掛鉤。
8、加強“減負”宣傳，爭取家長(cháng)和社會(huì )的理解和支持。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 12
一、指導思想
以《江蘇省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)》為指導，以《泰州市深化素質(zhì)教育，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔八項規定》和《泰州市深化課程改革，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本要求》為準繩，認真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負增效提質(zhì)”的各項意見(jiàn)和建議。在20xx課堂教學(xué)效益年內，努力形成“社會(huì )—家庭—學(xué)�！比灰惑w的良好氛圍，切實(shí)抓好“減負增效提質(zhì)”的各項事宜，為營(yíng)造和創(chuàng )建積極、健康、活潑、向上的校園而不懈努力！
二、具體實(shí)施
“減負增效提質(zhì)”工作涉及學(xué)校的方方面面，各項工作必須相互協(xié)調、共同努力。在教學(xué)、常規和活動(dòng)等方面制定如下內容:
�。ㄒ唬┏Ｒ幦胧�，抓出實(shí)效
根據泰州市關(guān)于“減負”的八項規定和“提質(zhì)”的十六條基本要求，為確�！皽p負增效提質(zhì)”工作切實(shí)、有效地開(kāi)展，本學(xué)期進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，學(xué)校各管理層明確教育管理的分工和規范工作，并建立相應的考核制度，堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”:
�、僮湔n——備好課是上好課的前提。
�、谧ド险n——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節。
�、圩プ鳂I(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年重點(diǎn)檢查隱性備課、作業(yè)布置的質(zhì)量。積極開(kāi)展形式多樣的評教活動(dòng)，學(xué)生評教、家長(cháng)評教等，創(chuàng )新導向機制，持之以恒、常抓不懈，實(shí)現管理工作的實(shí)效性和長(cháng)效性的有機統一，向管理要效益，向教學(xué)要質(zhì)量。
�。ǘ└母镎n堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益
進(jìn)一步學(xué)習新課標，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結構，轉變教學(xué)方式，利用課程資源，開(kāi)發(fā)課程資源，把“講堂”變“學(xué)堂”，把“教室”變“學(xué)室”，“追求高效，減少低效，杜絕無(wú)效”，運用多種教學(xué)形式和方法，在新課改理念的指導下努力提高基礎教育教學(xué)質(zhì)量。具體做到:明確目標、有的放矢，倡簡(jiǎn)務(wù)本、求實(shí)有度，鉆研文本、精心預設�，F代教學(xué)觀(guān)的`初步確立，課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化。
開(kāi)展分層次的“推門(mén)聽(tīng)課、日日開(kāi)放、精品教研”活動(dòng)。分如下幾個(gè)階段施行:
1、由校領(lǐng)導和教研組長(cháng)組成一支“教學(xué)督查組”開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)現狀。
2、進(jìn)一步開(kāi)展“日日開(kāi)放”大練兵活動(dòng)，推出新人、展示新課、了解差異，樹(shù)立學(xué)校形象。
3、教導處、督查處全面抓好檢查考核工作，對減負提質(zhì)工作的落實(shí)情況、學(xué)科教師進(jìn)行全程性的自查，年級組組長(cháng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，督查處進(jìn)行隨機性的督查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�。ㄈ⿵娀１究蒲�，提高教師素質(zhì)
20xx年，學(xué)校積極開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)，緊緊圍繞“減負提質(zhì)”這一主題，結合教學(xué)實(shí)踐，以教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的解決為目標，確立教研課題，把教學(xué)研究和教師的日常教學(xué)實(shí)踐融為一體。我校以年級組、教科室為核心，組織全校師生開(kāi)展各種教研活動(dòng)，年級組開(kāi)展集體備課、師師互動(dòng)聽(tīng)課、互動(dòng)評課等活動(dòng)。教科室以全年級德育組、語(yǔ)文組、數學(xué)組、體藝組為龍頭，組織大型的中心教研活動(dòng)。德育組以校本課程為契機，狠抓學(xué)生的安全、衛生，提高學(xué)生身心健康，培養自覺(jué)抵制不利于青少年健康成長(cháng)的能力。語(yǔ)文組以作文教學(xué)為課題進(jìn)行研究。數學(xué)教研以市級“小課題研究”為課題進(jìn)行研究。體育、美術(shù)、音樂(lè )以“培養學(xué)生興趣，提高學(xué)生技能”進(jìn)行教學(xué)探索，努力以課題促增效，以課題創(chuàng )特色，以課題求發(fā)展。
關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力提高教師素質(zhì)。學(xué)校為教師的個(gè)人發(fā)展搭建平臺，廣泛開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，積極引導教師更新教育教學(xué)觀(guān)念。本學(xué)期，學(xué)校組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習，舉辦理論學(xué)習班，以理論武裝自己。開(kāi)展“師徒結對”幫扶活動(dòng)，以老教師帶動(dòng)新教師，互幫互學(xué)，努力提高教師自身的教學(xué)水平。通過(guò)開(kāi)展賽課、組織交流課、研究課、示范課、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、請專(zhuān)家講座等活動(dòng)，帶動(dòng)年輕教師提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，讓教師在貼近課堂的實(shí)踐中，練就提質(zhì)的課堂教學(xué)能力。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 13
根據市教委《關(guān)于印發(fā)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項規定的通知》（渝教基〔20xx〕57號）、全市減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔暨深入推進(jìn)素質(zhì)教育視頻會(huì )議和長(cháng)教發(fā)【20xx】203號文件精神，制訂本方案。
一、指導思想
以減負提質(zhì)為準繩，堅持人本理念，認真貫徹落實(shí)減負十項規定，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立落實(shí)減負十項規定工作領(lǐng)導小組，統籌實(shí)施減負十項規定工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、工作措施與要求
�。ㄒ唬⿵V泛深入宣傳減負十項規定。
一方面，學(xué)校組織教師認真學(xué)習研討減負規定，明確減負要義，反思自己的教學(xué)行為，在教育思想、教育方法、教育措施上實(shí)現真正的轉變。并對照減負十項規定寫(xiě)出減負承諾書(shū)，交學(xué)校存查。
另一方面，減負離不開(kāi)家長(cháng)的配合和社會(huì )的支持。學(xué)校將采取發(fā)宣傳資料、家長(cháng)會(huì )、家校網(wǎng)上論壇等形式，與家長(cháng)互動(dòng)交流，宣傳減負十項規定的目的.、意義和內容、要求，讓家長(cháng)了解素質(zhì)教育和新課程改革的要求，了解學(xué)校的教學(xué)模式和管理制度，傾聽(tīng)家長(cháng)的合理化意見(jiàn)建議，促使其配合學(xué)校做好減負工作。
�。ǘ┣袑�(shí)加強減負工作組織領(lǐng)導。學(xué)校把工作任務(wù)分解落實(shí)到人頭，重點(diǎn)把關(guān)各年級作業(yè)布置、資料征訂、行走課堂、活動(dòng)組織以及學(xué)生評價(jià)等工作，具體負責人分別是：
1、xxxx校區
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
2、xxx校區
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
發(fā)現問(wèn)題，要及時(shí)協(xié)調糾正，確保減負規定的落實(shí)。
�。ㄈ┓e極改革管理制度和評價(jià)方式。學(xué)校根據減負工作的新要求，完善各項管理制度和教師、學(xué)生評價(jià)方式，采用過(guò)程評價(jià)和多元評價(jià)相結合的方式，建立學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合評價(jià)機制，推廣使用學(xué)生成長(cháng)記錄袋。在素質(zhì)評價(jià)表中，只采用等級加評語(yǔ)的評價(jià)方式，嚴控公布學(xué)生分數、按分數排名等行為。同時(shí)要按照長(cháng)壽區小學(xué)《教學(xué)常規管理基本要求》，做好教學(xué)常規管理。要加強教研、備課和上課、作業(yè)等教學(xué)常規的管理，保證減負但不減質(zhì)量。
�。ㄋ模╅_(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)減負十項規定落實(shí)。一方面，繼續開(kāi)展課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)生活，感受生命，在實(shí)踐中成長(cháng)。學(xué)校要求每周必須一次實(shí)踐性作業(yè)。另一方面，我們要改革大課間活動(dòng)和課堂教學(xué)，通過(guò)藝術(shù)節、體育節、科技節等平臺培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，確保每位學(xué)生掌握兩項體育技能、一項藝術(shù)特長(cháng)，培養一項科技愛(ài)好。
�。ㄎ澹⿵娀瘻p負工作監督。學(xué)校將通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、走訪(fǎng)學(xué)生、常規檢查等方式對教師減負執行情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題，責令整改，并將表現計入年度考核，情節嚴重者，以不稱(chēng)職處理。學(xué)校設立學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重舉報電話(huà)xxxx。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 14
中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，是困擾基礎教育階段全面實(shí)行素質(zhì)教育的重要問(wèn)題，是關(guān)系能否培育擁有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力一代新人的重要問(wèn)題。為全面貫徹黨的教育目標，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，全面提升教育教課質(zhì)量，全面提升我校小學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，果斷貫徹落實(shí)國家、省、市、關(guān)于的確減少中小學(xué)生負擔的相關(guān)文件、通知精神，進(jìn)一步推動(dòng)治理教育亂收費工作，特擬定本方案。
一、指導思想
堅持以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步增強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干建議》和《基礎教育課程改革大綱》為指導，以中央、省、市相關(guān)“減負”要求為依照，堅持以“以人為本”，培育學(xué)生全面發(fā)展和側重學(xué)生身心健康為培育目標，全面貫徹落實(shí)黨的教育目標，采納有效措施，依法規范教育教課行為，增強領(lǐng)導和督查，的確減少中小學(xué)生過(guò)重的負擔，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)行。
二、措施與相關(guān)規定
1、組織落實(shí)，責任落實(shí)。我校建立了減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔當，副組長(cháng)由教務(wù)主任擔當。要認真貫徹執行上司相關(guān)“減負”工作要乞降規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入教師核查。
2、踴躍探究新的教課模式，提升課堂教課效率。課堂教課是實(shí)行素質(zhì)教育的主渠道，是提升教課質(zhì)量，減少學(xué)生過(guò)重任擔的基本措施之一。所以，要踴躍探究新的教課模式，改進(jìn)課堂教課，要討教師渾身心地投入教育，研究教材、研究教法、學(xué)法認真備課。同時(shí)，教課中要擺正“減負”與提升質(zhì)量之間的關(guān)系，真切做到輕負擔提質(zhì)量。
3、創(chuàng )建優(yōu)秀的育人環(huán)境，減少學(xué)生心理壓力。讓學(xué)生有一個(gè)均衡的心態(tài)，能在寬松歡樂(lè )的環(huán)境里學(xué)習，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，各校要改進(jìn)育人環(huán)境，改進(jìn)師生的人際關(guān)系，尊敬學(xué)生，相信學(xué)生，關(guān)懷珍愛(ài)學(xué)生，耐心幫助、指導、教育學(xué)生，特別要如強對“后進(jìn)生”的幫輔 作，同時(shí)要側重培育學(xué)生的堅毅意志和刻苦學(xué)習精神，減少學(xué)生的精神負擔，促使學(xué)生的心理健康。增強心理衛生健康教育，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年少兒身心健康的發(fā)展，培育健全的人品。
4、規范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實(shí)行。
(1) 嚴格執行國家規定的《課程計劃》，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，優(yōu)先保證體育(與健康)課時(shí)，義務(wù)教育一、二年級每周4節，義務(wù)教育三至九年級每周3節，嚴格執行教課計劃，促使學(xué)生全面友善發(fā)展。禁止中小學(xué)校及教師介紹、征訂、使用非法第一版的教輔資料，禁止各學(xué)校印制復習資料向學(xué)生發(fā)放。
(2) 嚴格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(cháng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間睜開(kāi)豐富多彩的文體活動(dòng)，不準占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日。
(3) 規范設置作業(yè)種類(lèi)，作業(yè)內容要精，突出重點(diǎn);作業(yè)量要合適，禁止向學(xué)生部署重復性、處罰性作業(yè)。凡向學(xué)生部署的'作業(yè)，教師自己一定及時(shí)、所有、認真批閱和反響。部署課外作業(yè)依照“以中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為參照、精選題目、難易適量、數目合適、所有批閱、及時(shí)反響”的要求，義務(wù)教育階段一、二年級書(shū)面作業(yè)當堂課內完成，三、四年級學(xué)生每天所有學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)30分鐘，五年級不超出45分鐘。
(4) 對學(xué)生堅持正確教育，采納激勵手段，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現象，不準歧視和奚落學(xué)生。
(5) 豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大批、繁瑣、重復的學(xué)習中解放出來(lái)，讓學(xué)生參加有益于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )建施展才干的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)爽朗地發(fā)展。
(6) 踴躍指引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，增強指導學(xué)生的實(shí)效性。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，經(jīng)過(guò)引誘、啟示和鼓舞，幫助學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習，體驗學(xué)習成功的快樂(lè )。減負不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的素質(zhì)獲取提升。這就要討教師精心備課，精心選擇教課內容，提高課堂教課效率。教師要認識學(xué)生，掌握學(xué)生的詳盡狀況;課堂要面向全體學(xué)生，課余經(jīng)過(guò)個(gè)別指導解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題;教師要整體安排教課進(jìn)度，分別難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎、最核心的知識，指引學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習，真切使學(xué)生發(fā)展學(xué)習能力，發(fā)展興趣喜好，培育個(gè)性專(zhuān)長(cháng)，提升綜合素質(zhì)。從而達到減少學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習成效的目的。
(7) 家校結合，共同做好“減負”工作。學(xué)校要向社會(huì )、向家長(cháng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的看法。
(8) 嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑期放假的規定。禁止教師在雙休日、法定節假日、寒暑期組織學(xué)生睜開(kāi)任何形式的教課活動(dòng)。
(9) 保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間許多于1小時(shí)。學(xué)校要在每天上午第二節課后安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。
(10) 優(yōu)化教課過(guò)程，努力提升課堂教課質(zhì)量和效率。正確辦理和掌握好“減負”與提升質(zhì)量、培育學(xué)生堅強意志和刻苦學(xué)習精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教課，深入教課方法的改革，不停探究實(shí)行素質(zhì)教育的課堂教課模式改革，真切做到既要“減負”，又要提升質(zhì)量。
(11) 按期組織教師學(xué)習上司相關(guān)文件，嚴格執行各項要求，自覺(jué)遵守相關(guān)規定，踴躍配合做好“減負”工作。改進(jìn)教課方法和手段、努力提升教師業(yè)務(wù)水平易教課能力，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導的教課原則，努力做到熟習教材、掌握大綱，熟習學(xué)生、通識教法，的確提升教課質(zhì)量，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)、會(huì )學(xué)、主動(dòng)學(xué)，真切成為學(xué)習的主人。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 15
中學(xué)生負擔過(guò)重是長(cháng)期以來(lái)困擾我國教育工作的頑癥，已經(jīng)成為青少年健康成長(cháng)的嚴重障礙。經(jīng)過(guò)深入調查研究，結合我校實(shí)際，依據國家和省的有關(guān)要求，制定本工作方案。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)國家、省、市、縣關(guān)于減輕中學(xué)生過(guò)重負擔工作的精神和《徐州市中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育規定》；切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想；相關(guān)部門(mén)密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實(shí)際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導和監督，切實(shí)把中學(xué)生過(guò)重負擔減下來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、減負目標
�。ㄒ唬┙鉀Q中學(xué)生在校時(shí)間過(guò)長(cháng)的問(wèn)題。學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，初中不超過(guò)7小時(shí)。
�。ǘ┙鉀Q學(xué)生作業(yè)量過(guò)多的問(wèn)題。初中各年級不超過(guò)1.5小時(shí)。
�。ㄈ┙鉀Q補課過(guò)亂的問(wèn)題。中學(xué)校要做到節假日、寒暑假、雙休日和平時(shí)不統一補課，堅決杜絕有償補課。對少數學(xué)習確有困難的學(xué)生可以進(jìn)行輔導，但不得收取費用。
�。ㄋ模┙鉀Q中學(xué)生用書(shū)和復習資料過(guò)濫問(wèn)題。中學(xué)各科必修課程只準使用一套經(jīng)國家或省審定通過(guò)的教科書(shū)。地方課程也必須使用經(jīng)省教委審定或審查通過(guò)，并經(jīng)市教委批準使用的教材。其它課程和專(zhuān)題教育活動(dòng)不得組織學(xué)生統一購買(mǎi)教材和各種讀本。
�。ㄎ澹┙鉀Q學(xué)科競賽、讀書(shū)活動(dòng)過(guò)多的問(wèn)題。未經(jīng)批準，不得組織中學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)。
�。┙鉀Q學(xué)校不執行課程計劃的問(wèn)題。中學(xué)嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)滿(mǎn)課時(shí)，不得隨意增刪課時(shí)，不搶進(jìn)度。中學(xué)要認真開(kāi)展好活動(dòng)課教學(xué)，因地制宜地拓展學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄆ撸┙鉀Q部分學(xué)校存在的按考試成績(jì)公布學(xué)生名次的問(wèn)題。取消按考試成績(jì)公布學(xué)生名次的錯誤做法。充分發(fā)揮考試的正確導向作用。
�。ò耍┙鉀Q中學(xué)亂收費問(wèn)題。規范收費行為，嚴格執行收費的各項規定。
三、保證措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)校要結合貫徹省市縣文件精神，深入開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過(guò)學(xué)習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實(shí)改進(jìn)和加強教育工作。要把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀(guān)念，作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來(lái)抓。不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要高度重視和進(jìn)一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。要嚴格校規校紀，發(fā)揚正氣，對學(xué)生中發(fā)生的不良行為，學(xué)校和有關(guān)部門(mén)必須旗幟鮮明地加以反對。
�。ǘ⿲W(xué)校主要領(lǐng)導要切實(shí)擔負起減負工作責任，校長(cháng)必須做到保證校內寒暑假、節假日、雙休日和平時(shí)不整班統一補課，不搞有償補課，學(xué)校不為社會(huì )上舉辦的以中學(xué)生為對象的文化補習班提供任何場(chǎng)所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學(xué)期初，校長(cháng)和教師都要簽訂責任狀，做到層層負責。對違反規定的，要認真查處，嚴肅處理。學(xué)校每學(xué)期都要針對存在的突出問(wèn)題對減負工作進(jìn)行一次專(zhuān)項督導檢查。其結果作為教師工作的重要依據。
�。ㄈ┌鸭訌娊處熽犖榻ㄔO，不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負的治本措施來(lái)抓。學(xué)校要進(jìn)一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要引導教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教書(shū)育人，以身立教的社會(huì )使命感，加強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識。要進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設，對違反職業(yè)道德的要嚴肅處理，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。要進(jìn)一步深化學(xué)校內部管理體制改革，實(shí)行教師競爭上崗，調整不履行崗位職責的教師，辭退不合格教師，優(yōu)化教師隊伍。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來(lái)。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養學(xué)生頑強意志和刻苦學(xué)習精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的`課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。學(xué)校要嚴格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強、動(dòng)手能力強的作業(yè)。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )造條件，豐富中學(xué)生校內外課余生活。學(xué)校在節假日、寒暑假都要創(chuàng )造和利用現有條件開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活。
�。┙y籌規劃，突出重點(diǎn)，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務(wù)十分艱巨。各部門(mén)要統籌規劃，確定重點(diǎn)，全力推進(jìn)，首先剎住校內亂補課和有償補課；初中取消按考試成績(jì)公布名次的錯誤做法；杜絕教師利用職權和工作之便組織學(xué)生統一訂購或變相訂購各種學(xué)習資料。
�。ㄆ撸┘訌姳O督，加大對違規違紀問(wèn)題的查處力度。對減負工作的監督檢查，除系統內建立完善的制約機制外，還要加強社會(huì )監控。
加大對違規違紀的查處力度。凡發(fā)生違規違紀的教師，取消當年評選任何先進(jìn)的資格，取消當年職稱(chēng)評定、晉職升級和評選任何先進(jìn)的資格。要建立健全減輕學(xué)生過(guò)重負擔的通報制度，對違紀案件予以通報。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 16
為了切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(cháng)。我校能夠認真貫徹落實(shí)省、市、縣減負工作精神，從實(shí)際情況出發(fā)，將“減負不減質(zhì)”作為減負工作實(shí)施的根本宗旨，為了將減負工作落到實(shí)處，特制定如下方案：
一、成立減負督導小組。
為使減負工作得到真正實(shí)施，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展，我校特別成立了學(xué)校減負督導小組。人員安排如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、轉變教師思想觀(guān)念。
有的教師認為：減輕學(xué)生課業(yè)負擔，是實(shí)踐問(wèn)題，不是理論問(wèn)題。學(xué)校就通過(guò)組織教師深入學(xué)習上級文件及新課程教育理念，使教師自覺(jué)從三個(gè)方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。
1.在思想上“負重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔為己任，以學(xué)生的全面健康的'學(xué)習生活為目的，使學(xué)生體味到成長(cháng)中的快樂(lè )，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習融入學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程之中，并為培養學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。
2.在業(yè)務(wù)上“負重”，一絲不茍，更新觀(guān)念，解放思想。通過(guò)學(xué)習和工作中的實(shí)踐、總結，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項教學(xué)工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。
三、制定合理減負措施。
1、一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四、作業(yè)總量控制在30分鐘以?xún)�，五、六年級不超一小時(shí)。不得用增加作業(yè)量的形式來(lái)懲罰學(xué)生，否則按違紀一次處理。
2、各班一律不安排早自習，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動(dòng)、放學(xué)后的時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀一次處理。
3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。
4、各年級取消百分制，實(shí)行等級制。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jì)應作為學(xué)生隱私不得在家長(cháng)會(huì )和其他集體場(chǎng)合公布等等，發(fā)現一次按違紀一次處理。
5、音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。
6、各科教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的身心健康。
7、嚴格控制考試次數，每學(xué)期的單元考試不超過(guò)4次，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間。
8、教導處不定期地對學(xué)生減負情況進(jìn)行調查，及時(shí)掌握學(xué)生負擔情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。
四、杜絕亂訂教輔資料。
由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導資料涌現。我校減負督導小組要求學(xué)校、教導處和教師切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推薦各種用書(shū)。如有違規操作，一律嚴肅處理。
五、嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。
我校遵照縣教育局下發(fā)的學(xué)生作息時(shí)間安排，制定了我校學(xué)生作息時(shí)間安排，每天早上學(xué)生到校時(shí)間7:30—8:00，中午放學(xué)時(shí)間為11:30，中午到校時(shí)間分別是1:20—1:40和12:50—1:10，下午放學(xué)時(shí)間是4:10和3:10。學(xué)校政教處每天都要準時(shí)檢查靜校情況。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 17
一、指導思想
“減負提質(zhì)”是學(xué)校發(fā)展戰略中一個(gè)無(wú)法回避的而又極其重要的發(fā)展階段，“輕負高質(zhì)”是我校今后一個(gè)時(shí)期所要追求的一個(gè)核心辦學(xué)目標。
減負提質(zhì)是一個(gè)系統工程，我們自始至終圍繞“提高教學(xué)品質(zhì)”這個(gè)原點(diǎn)，將“減負提質(zhì)”作為“提高教學(xué)品質(zhì)”的基礎工作，為打造學(xué)生幸福成長(cháng)的空間，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展奠定基礎。
二、總體要求
根據省教育廳的文件精神，以“六嚴格”“六制度”為準則，特提出如下要求：
�。ㄒ唬﹪栏褡飨r(shí)間。根據規定學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。根據規定分別制定了春秋季、夏季、冬季作息時(shí)間表、日課表、大課間活動(dòng)安排和課外活動(dòng)安排表（請注意，課外活動(dòng)的實(shí)施者是各班班主任，請務(wù)必按照安排執行），并與學(xué)生處聯(lián)合執行，實(shí)行清校制度，嚴格遵守作息時(shí)間。
�。ǘ﹪栏駡绦姓n程計劃，強化課程管理與建設。按照國家課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。不隨意增減課程，不隨意減少教學(xué)內容。嚴格按照教學(xué)計劃落實(shí)教學(xué)任務(wù)，不搞突擊教學(xué)，不擅自提前結束新課。（包括音體美信息、地方課程等小學(xué)科）
強化課程及課堂教學(xué)管理，不隨意調換課程，不隨意增減課時(shí)，嚴格按照課程表上課，如有特殊情況，經(jīng)學(xué)校同意后方可調整。
�。ㄈ⿵娀１九嘤�，有效課堂教學(xué)。提升校本培訓的有效性，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節：實(shí)行集體備課、“四學(xué)課堂”教學(xué)改革、作業(yè)管理問(wèn)責制度、培優(yōu)補差、陽(yáng)光體藝等，提高教師的綜合能力，力爭“減負”不減質(zhì)。
�。ㄋ模┮幏妒褂媒梯o資料，嚴格控制教輔資料。繼續執行學(xué)校的“三不一要”制度，嚴格控制教輔資料的征訂。堅持教師自行出周末練習，自行設計單元試卷。教導處不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包，個(gè)別學(xué)生談話(huà)了解相關(guān)情況，堅決杜絕亂訂教輔資料現象。
�。ㄎ澹﹪栏窨刂谱鳂I(yè)量和考試次數。堅決杜絕“課內損失課外補”的現象，嚴格遵守省廳規定的作業(yè)時(shí)間：小學(xué)一、二年級不得留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以?xún)�。提倡根據學(xué)情，分層要求，分層布置作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制考試次數，年級段組織期中考試，學(xué)校每學(xué)年組織一次期末考試。重視教學(xué)行為分析，學(xué)科組每月召開(kāi)一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，每學(xué)期組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
三、具體措施
教學(xué)活動(dòng)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的特殊的認識和實(shí)踐活動(dòng)，其活動(dòng)過(guò)程一般認為有這樣五個(gè)環(huán)節：備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學(xué)業(yè)成績(jì)的檢測與評定。本方案從教學(xué)環(huán)節的各個(gè)方面做出具體的要求：
1、認真鉆研教材，精心備課。按照《四新小學(xué)集體備課活動(dòng)細則》的要求，認真鉆研教材，精心備課。
2、以“四學(xué)課堂”為核心，講求40分鐘的教學(xué)有效性。備好可的目的是為了上好課，備課必須為上課服務(wù)，而不是為了應付檢查，課堂教學(xué)效率的高效應該是“提高教學(xué)品質(zhì)”的關(guān)鍵所在，必須減少課堂教學(xué)的隨意性，必須將備好的教案與上課統一起來(lái)，做到“精講精練”。以四學(xué)課堂的“四個(gè)學(xué)”為支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將“訓練學(xué)”加以突出，必須把書(shū)面作業(yè)“擠進(jìn)”課堂教學(xué)，規定“課內書(shū)面作業(yè)時(shí)間一般不少于10分鐘”，改變以往課堂上的作業(yè)從課末的一、二分鐘（甚至沒(méi)有）的現象。教師要認真研究作業(yè)設計，實(shí)現設計主體的多元、作業(yè)形式的多樣、作業(yè)成果的共享，杜絕機械重復性作業(yè)，提倡原創(chuàng )作業(yè)、精選作業(yè)，做到精選精練，努力提高作業(yè)的有效性。
3、嚴格作業(yè)管理問(wèn)責，追求實(shí)效。嚴格執行《四新小學(xué)作業(yè)管理及問(wèn)責制度》的相關(guān)規定，重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，引導學(xué)生養成“課前預習”、“課中聽(tīng)思”、“課后整理復習”的學(xué)習習慣。教師對學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，對后20%學(xué)生的作業(yè)必須堅持面批，多采用激勵性評價(jià)手段批改作業(yè)。
4、重視培優(yōu)補差，提高質(zhì)量。培優(yōu)補差是教學(xué)工作的一個(gè)主要環(huán)節，也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。首先是培優(yōu)工作，主要從以下幾方面著(zhù)手：
語(yǔ)文學(xué)科，除了完成教學(xué)內容以外，要重視加強課外閱讀。以“創(chuàng )建書(shū)香校園，打造書(shū)香人生”的閱讀活動(dòng)為平臺，營(yíng)造濃厚的.讀書(shū)氛圍。學(xué)校圖書(shū)館定期向全校師生開(kāi)放，充分利用好各班的班級圖書(shū)角，語(yǔ)文老師必須每月開(kāi)展“班級讀書(shū)交流會(huì )”，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“自讀、賞讀、評讀”活動(dòng)，完善年度閱讀考級活動(dòng)，語(yǔ)文教研組要不定期舉辦“課外閱讀指導經(jīng)驗交流會(huì )”，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
數學(xué)學(xué)科，做好數學(xué)選修教材的編寫(xiě)修訂工作，重視選修教材的實(shí)效性研究；更重要的是組織好數學(xué)選修課的教學(xué)及研討。
英語(yǔ)學(xué)科，切實(shí)常規課堂教學(xué)的規范化管理，狠抓日常課堂的教學(xué)效率，向“40分鐘要質(zhì)量”。做好“英語(yǔ)節”活動(dòng)，做好英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
科學(xué)學(xué)科，重視課堂教學(xué)效率，重視實(shí)驗操作，各班每月要帶到實(shí)驗室進(jìn)行一次實(shí)驗操作，并做好實(shí)驗記錄。積極組織參加科技創(chuàng )新大賽的輔導工作，每學(xué)期積極開(kāi)展一次科技創(chuàng )新性質(zhì)的小型賽事活動(dòng)。
其次，關(guān)于補差工作。愛(ài)心是第一。第二，教師在課堂上要多關(guān)注后20%學(xué)生的表現，要充分了解班級后20%學(xué)生的弱項，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別輔導，不提倡全班性的或10人以上的同時(shí)補差；補差的時(shí)間除見(jiàn)縫插針式以外，由應班主任協(xié)調各學(xué)科統籌安排，上午放學(xué)一般不安排補差，中午時(shí)間可留出40分鐘左右的時(shí)間可適當進(jìn)行補差；對后20%的學(xué)生應適當降低作業(yè)要求，鼓勵分層作業(yè)，鼓勵針對性地布置作業(yè)。
5、強化綜合實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)體藝教育，完善社團建設，豐富校園文化。本著(zhù)豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，提高學(xué)校校園文化內涵為目標，繼續推進(jìn)文藝社團（剪紙、象棋、書(shū)法等）、體育社團（跳繩、乒乓、籃球、足球等）的活動(dòng)。重視“兩體兩藝”教育的落實(shí)，關(guān)注音體美學(xué)科的課堂教學(xué)規范，要求必須按教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)內容；做好體育健康達標測試標準的公示及測試、上報；大課間活動(dòng)內容的有效、趣味，課外活動(dòng)的安排、落實(shí)；音樂(lè )課做好“樂(lè )器進(jìn)課堂”的教學(xué)工作，五月份的藝術(shù)節展示，校合唱團的訓練；美術(shù)組的期中作業(yè)展示，美術(shù)展覽廳的設計布置。重視學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養，結合“情境德育”創(chuàng )造性地開(kāi)展各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、實(shí)施策略
1、加強領(lǐng)導
為進(jìn)一步做好減負提質(zhì)工作，特成立四新小學(xué)減負提質(zhì)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、統一思想，形成合力
定期開(kāi)展教師論壇，不定期組織教師開(kāi)展減負工作交流會(huì )。
“減負提質(zhì)”是名學(xué)校文化建設工程的中心工作：堅持尊重學(xué)生差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的理念不動(dòng)搖；堅持切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，追求高效的目標不動(dòng)搖；堅持嚴格執行國家課程標準，推行規范和精細化管理的原則不動(dòng)搖；堅持教科研，減負工作、學(xué)術(shù)研究、校園文化建設相結合的工作策略不動(dòng)搖。
3、推進(jìn)精細化管理，努力形成長(cháng)效機制
�。�1）減負提質(zhì)工作領(lǐng)導小組成員明確分工，加強督查：一是加強課堂巡查。每天堅持教學(xué)工作巡查，并做好相關(guān)記錄。重點(diǎn)看減負規定執行情況，看學(xué)生上課紀律與表現、看教師授課的狀態(tài)；
二是建立“抽簽聽(tīng)課隨查”制度。每周一抽簽，確定當周接受聽(tīng)課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業(yè)布置與批改，無(wú)條件地接受校減負提質(zhì)跟蹤檢查（每學(xué)期每人一至兩次）；三是引進(jìn)評價(jià)機制。每學(xué)期召開(kāi)一至兩次學(xué)生和家長(cháng)座談會(huì )，征求學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校工作的改進(jìn)意見(jiàn)，了解教師減負提質(zhì)執行情況，并結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
�。�2）采取精細化管理，對課程實(shí)施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng )新工作、存在問(wèn)題等工作項目實(shí)行每周一分析，每月一點(diǎn)評。每周一集體備課時(shí)間內，分學(xué)科組進(jìn)行互評、自評，每月進(jìn)行教學(xué)常規巡查制度，每學(xué)期于期中、期末各舉行一次學(xué)科座談會(huì )，進(jìn)行教學(xué)行為分析反思。
4、加強總結、評比先進(jìn)
在學(xué)期中期和學(xué)期末進(jìn)行診斷性小結和回顧性總結。對教師個(gè)人開(kāi)展減負提質(zhì)效果評比，對減負提質(zhì)成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰。
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 18
為了認真貫徹落實(shí)福建省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作意見(jiàn)的通知》閩政(〔2010〕8精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，有效實(shí)施素質(zhì)教育，確保減負不減質(zhì)量，我校結合實(shí)際情況，特制定減負工作實(shí)施方案：
一、指導思想
以省教育廳《關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)〉的通知》和市教育《關(guān)于進(jìn)一步規范辦學(xué)行為切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知》等文件精神為指導，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，按照“減輕學(xué)業(yè)負擔，豐富課余活動(dòng)，關(guān)注課堂實(shí)效，保證教學(xué)質(zhì)量，加強體能鍛煉，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的工作思路，達到減負增效的效果，充分展現學(xué)生活潑、樂(lè )觀(guān)、向上的天性。
二、具體實(shí)施
1、廣泛宣傳，學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )形成共識。
(1)利用教師會(huì )議，組織學(xué)習“減負”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )文件精神實(shí)質(zhì)，加強教師思想認識教育，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性及“減負”工作的深遠意義，要求每位教師樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)和正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，要站在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)、做人民滿(mǎn)意的教師、構建和諧社會(huì )的政治高度，把減負工作落到實(shí)處，取得成效。
(2)利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通、校報等多種形式，向社會(huì )宣傳素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，取得社會(huì )和家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
2、加強領(lǐng)導，建立長(cháng)效機制。結合上級文件精神，學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導小組，建立督學(xué)責任制，明確督學(xué)職責，隨時(shí)對各年級組減負工作的實(shí)施情況進(jìn)行督查，發(fā)現情況及時(shí)糾正，設立舉報箱和舉報電話(huà)，主動(dòng)接受家長(cháng)的監督。
3、從常規入手，通過(guò)“六嚴四注重”十項措施確�！皽p負”工作切實(shí)、有效的開(kāi)展。
(1)嚴格執行國家義務(wù)教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動(dòng)總量。要嚴格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不準搞突擊教學(xué)、擅自提前結束新課。不準隨意增加或減少教學(xué)內容、拔高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、音樂(lè )、美術(shù)等課程，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。嚴禁教師擠占體、音、美等課時(shí)，教師必須按時(shí)上課，不拖堂，不占用學(xué)生課間休息時(shí)間。
(2)嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)生在校時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)，把學(xué)生各季節作息時(shí)間表及時(shí)公示告知家長(cháng);嚴格學(xué)生到校時(shí)間，遏制早到�，F象，保證學(xué)生10小時(shí)睡眠時(shí)間。
(3)嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。教師要嚴格按照《學(xué)校教學(xué)常規管理細則》布置作業(yè)，課內作業(yè)布置要做到適時(shí)、適度、適量，要在課堂上完成;課外作業(yè)布置要做到
一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級不超過(guò)40分鐘，五、六年級不超過(guò)60分鐘。嚴禁布置重復、機械性的作業(yè)，不能以寫(xiě)作業(yè)的方式懲罰學(xué)生，可以布置一些活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)。嚴格學(xué)生課外作業(yè)審查制度，各班學(xué)生每天課外作業(yè)在早上第三節課報送年級組長(cháng)審查，各年級課外作業(yè)由年級組長(cháng)在下午第一節課報經(jīng)主管校長(cháng)審查后進(jìn)行公示，接受家長(cháng)監督。
(4)嚴格控制考試次數。嚴格遵循教育規律，切實(shí)執行上級教育行政部門(mén)的有關(guān)規定，優(yōu)化測試方式。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次質(zhì)量檢測，不搞單元測試，學(xué)生成績(jì)不排名，實(shí)行等級制。質(zhì)量檢測嚴格以課程標準、教材為依據，難度要適中。
(5)嚴禁教師利用補課活動(dòng)。教師不得利用雙休日、節假日或學(xué)生休息時(shí)間組織上課、補課。提倡教師對少數學(xué)困生免費輔導。嚴禁教師組織學(xué)生辦班補課或在校外其他教育機構兼職、兼課。
(6)嚴格規范教學(xué)管理用書(shū)。學(xué)校嚴格按照省教育廳關(guān)于中小學(xué)教材選用的有關(guān)規定選用教材，課外用書(shū)和教輔資料在省教育廳公布的中小學(xué)教輔資料及課外用書(shū)《公告》范圍內又學(xué)生及家長(cháng)自愿選購。教師不得以教謀私，嚴禁向學(xué)生推薦或變相推銷(xiāo)各種教輔資料、試卷、學(xué)習用具等。
(7)注重多元化評價(jià)機制。不以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴试u價(jià)學(xué)生，嚴格執行學(xué)校制定的`學(xué)生評價(jià)方案，注重學(xué)生綜合素質(zhì)，注重個(gè)性特長(cháng)學(xué)生及學(xué)困生的激勵評價(jià);不以學(xué)生考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴试u價(jià)教師，注重師德修養、專(zhuān)業(yè)能力提高、后進(jìn)生轉化與“教師四評”(學(xué)生評、家長(cháng)評、自評、互評)相結合的評價(jià)方式。
(8)注重德育教育，倡導“六德”教育�！傲隆苯逃矗簾釔�(ài)祖國、關(guān)心集體、孝敬父母、尊重長(cháng)幼、遵守公德、誠實(shí)守信。教育為本，德育為先，培養德才兼備的社會(huì )主義接班人。
(9)注重藝術(shù)教育，豐富學(xué)生課余生活。加強團隊活動(dòng)，規范各興趣小組的管理，為學(xué)生搭建展示特長(cháng)的平臺，在活動(dòng)中張揚個(gè)性，增長(cháng)自信，培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，為他們創(chuàng )造快樂(lè )的童年生活。
(10)注重學(xué)生良好習慣的養成。隨著(zhù)人們生活水平的提高，學(xué)生學(xué)習、生活條件的不斷改善，學(xué)生良好習慣的養成教育的難度逐漸在加大。放眼現實(shí)：人們經(jīng)濟條件好了，孩子體質(zhì)差了;科技進(jìn)步了，視力下降了;孩子少了，習慣差了。學(xué)校將每年對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行一次測試每學(xué)期對學(xué)生的視力進(jìn)行一次檢測，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，教師要關(guān)注每一位學(xué)生成長(cháng)，注重學(xué)生“三個(gè)一”良好習慣的培養。
4、把好課堂主陣地，向40分鐘要質(zhì)量。課堂是教育教學(xué)的主陣地，是“減負不減質(zhì)量”的重要抓手，教師必須加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)技能，結合學(xué)校減負工作要求，轉變教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，有效實(shí)施課堂教學(xué)。
(1)加強教科研培訓，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。加大對教師校本教研的培訓力度，每次教科研活動(dòng)要在實(shí)效上下功夫，切忌�；�，杜絕走形式。鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修、各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)科培訓，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、各級教學(xué)能手和教壇新秀的骨干引領(lǐng)作用，下大力氣抓好青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓，整體提高教師教育教學(xué)水平。
(2)提高備課質(zhì)量，打好課堂教學(xué)基礎。教師要嚴格按照《學(xué)校教學(xué)常規管理細則》要求，認真鉆研教材，把握教材主要內容，明確教材蘊含的認知要求、能力要求和情感價(jià)值要求，聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，用心設計實(shí)用、有實(shí)效的教學(xué)方案，嚴禁脫離實(shí)際，只為完成任務(wù)、應付檢查而一味的抄寫(xiě)教案。各集體備課組要充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，群策群力，形成“一人主講、眾人補充、合力打造、整體提高”的良好備課風(fēng)氣，為有效實(shí)施課堂教學(xué)打好基礎。
(3)加強課堂指導，提高課堂實(shí)效。加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)，建立課堂教學(xué)評價(jià)領(lǐng)導小組，對教研組安排的示范課、研討課、匯報課等各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)有效指導。加大對平時(shí)課堂教學(xué)的調研力度，多聽(tīng)“推門(mén)課”。每學(xué)期規定明確的聽(tīng)課任務(wù)。每年開(kāi)展一次教師課堂教學(xué)展示評比活動(dòng)，評出校級“教壇新秀”，通過(guò)教師基本功、課堂教學(xué)等競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，提高課堂實(shí)效，為真正達到減負不減質(zhì)量提供有力的保障。
三、組織機構
為了切實(shí)保證減負工作取得成效，學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導小組和減負督查領(lǐng)導小組。
減負工作領(lǐng)導小組如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
學(xué)校減負工作實(shí)施方案 19
為深入貫徹落實(shí)《市教育局關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知》精神，努力提高教師課堂教學(xué)效益，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，現特制訂本方案。
一、統一思想、認識到位
減負工作是為切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育條例》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃的綱要》的具體措施之一，也是我校素質(zhì)教育深入推進(jìn)重要舉措，是學(xué)校教育教學(xué)改革道路上必須努力推進(jìn)的'工作，是關(guān)系到制約教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要因素，是進(jìn)一步落實(shí)浙江省中小學(xué)課堂教學(xué)建議和指南的具體體現。有利于推進(jìn)教育教學(xué)的長(cháng)效發(fā)展、學(xué)生自主發(fā)展、課堂效益提高、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。
二、具體措施
1.嚴格按省、區中小學(xué)課程設置開(kāi)足、開(kāi)齊相關(guān)課程，并通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校訊通向家長(cháng)宣傳減負工作。
2.學(xué)校按要求分別制定學(xué)生在校時(shí)間，確保學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，體育鍛煉時(shí)間，住校生的睡眠時(shí)間等，嚴格執行減負工作通知中的“六個(gè)嚴格”。 3.在上午和下午分別設立“大課間”，確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
4.嚴格控制學(xué)生作業(yè)量：學(xué)生平均書(shū)面作業(yè)不超過(guò)2小時(shí)，嚴格控制學(xué)生的課輔資料，任何教師不得私自與外面推銷(xiāo)資料的人員接洽，不得向學(xué)生集體推銷(xiāo)相關(guān)資料，學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期不少于兩次向各班學(xué)生進(jìn)行摸底調查，并將調查結果進(jìn)行公布。
5.住校生晚自習期間嚴格規定不允許集體上課，主要為開(kāi)展學(xué)生自學(xué)輔導、作業(yè)輔導、學(xué)法指導，允許10至15分鐘對學(xué)生共性問(wèn)題進(jìn)行集體講評。初一、初二每天中午12:50-13:25為課外閱讀安排，任何教師不得無(wú)故占有，班主任和任課教師要作為相關(guān)督促落實(shí)工作。作業(yè)整理課作為教師指導學(xué)生作業(yè)、解疑、學(xué)法指導等，安排的相關(guān)教師必須做到人員到位、內容到位、指導到位、責任到位，充分發(fā)揮作業(yè)整理課在教學(xué)中的指導性功能。
6.學(xué)校把心理健康課程納入正常的教學(xué)范圍內，安排專(zhuān)職及兼職教師進(jìn)行授課，以提高學(xué)生的健康素養，豐富學(xué)生的課外生活。
三、加強研訓，改進(jìn)課堂，確保落實(shí)，提高效益。
1.各學(xué)科組加強對縣教學(xué)建議、指南、減負通知的學(xué)習，規范日常的課堂教學(xué)行為；同時(shí)組織教師開(kāi)展日常教育教學(xué)理論的集體學(xué)習與自主學(xué)習活動(dòng)，提高教學(xué)技能。
2.教研組（備課組）加強日常的教學(xué)研討和集體研討活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思，走教師集體成長(cháng)和自我成長(cháng)之路。
3.嚴格控制教學(xué)資料的印刷工作。任何教師個(gè)人不得未經(jīng)備課組長(cháng)審核，教務(wù)處審批私自印刷各種試卷，提倡資源共享，教務(wù)處需嚴格把關(guān)。同時(shí)對于下發(fā)的印刷資料做到有發(fā)必批，有批必改。
4.各學(xué)科組長(cháng)，相關(guān)部門(mén)及分管校長(cháng)為減負工作具體負責人，平時(shí)加強每月督查，并把督查情況及時(shí)匯報校長(cháng)辦，學(xué)校把減負工作的具體落實(shí)情況與教師，相關(guān)部門(mén)負責人，分管校長(cháng)的學(xué)年評先評優(yōu)相結合，具體依照《華川中學(xué)減負責任書(shū)》。
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