大學(xué)生演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們心中始終深藏著(zhù)這樣一個(gè)信念：正是水的沖擊，卵石才臻于完美。迎評促建對我校而言就是那一股股源源不斷的流水，為我校攀登輝煌的高峰不斷地注入能量與動(dòng)力。 機遇總是偏愛(ài)有準備的頭腦，機遇在即，我們只能下意識地問(wèn)我們自己："準備好了嗎 如何準備才算充分 "面對這些問(wèn)題，目前我們的回答顯得不太肯定，但我們能自信地說(shuō)：20xx年，我校一定會(huì )交上一份令人滿(mǎn)意的答卷。
這一片又一片的足跡是一批又一批的財院兒女心血的見(jiàn)證，是財院人心中的綠洲，是歌詞中唱到的"付出總有回報"在大學(xué)校園里的真實(shí)現影。作為xx級的財院人，我們理當為他們的付出唱一曲贊歌，但更重要的是用我們的行動(dòng)為這一重大使命畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
我一個(gè)人的力量顯然是微不足道的，但千萬(wàn)個(gè)像我一樣的財院人攜起手來(lái)，還有什么困難是不能戰勝的呢？
坦白地說(shuō)，我的成績(jì)在眾多同齡人中是毫不起眼的，我屬于差生的行列，但我卻從不認為自己不能為我校的"評建創(chuàng )優(yōu)"做些什么。因為我也會(huì )付出，而且我的付出也肯定是有意義的。我為迎評所做的貢獻雖然平凡，可是只有做好這些細微的工作，我們才能讓專(zhuān)家們見(jiàn)微知著(zhù)地了解我們的學(xué)校。從現在起，向成績(jì)優(yōu)良的同學(xué)靠攏，并繼續發(fā)揮我在其他方面的優(yōu)勢，讓自己盡早融入到特長(cháng)生的隊伍。
我也曾沒(méi)想過(guò)倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生，我的藍圖有所改動(dòng)，然后使自己變得更優(yōu)異，但這種優(yōu)異絕不局限于書(shū)本，而是植根于校園的.各種各樣的學(xué)生社團，乃至窗外那所更大，更深奧的社會(huì )大學(xué)。
我相信，這樣的設想是現實(shí)的，可行的，可取的。大家一定知道營(yíng)銷(xiāo)大師里斯·特勞斯吧，他在其劃時(shí)代著(zhù)作《定位》里寫(xiě)道"。獲得成功的唯一希望是要有選擇性，縮小目標，分門(mén)別類(lèi)，簡(jiǎn)言之，就是'定位'"。"迎評促建"是國家教育部給我校的定位，是對我校目前乃至將來(lái)辦學(xué)水平的肯定，本質(zhì)上卻是對我們當代大學(xué)生的重視與關(guān)懷，是提高我們各方面素質(zhì)的助推器，積極配合，勇于上進(jìn)才是我們最好的回復。一個(gè)人今天學(xué)到的，將來(lái)在工作，生活中用得上多少呢 一個(gè)人是否優(yōu)秀，是不能光看他的文化知識的掌握程度的，而要看其綜合組織的高低，將來(lái)走上工作崗位，不可能你會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，會(huì )做數學(xué)題就很優(yōu)秀，更重要的是工作能力。而工作能力是要現在經(jīng)過(guò)鍛煉才會(huì )得到提高的。難道我們還要再讓別人說(shuō)我們是高分低能的人嗎 難道我們還要讓企業(yè)說(shuō)我們是眼高手低的人嗎 不！我們要因此而清醒！從現在做起，從自身做起！我校的學(xué)風(fēng)還存在這很大的不足，我們一定要重視，要改進(jìn)它！要針對自己的不足，對癥下藥，努力提高自己，完善自己。
放眼大千世界，生活中的各個(gè)領(lǐng)域都需要一種"定位"的意識，要使我們的明天更美好，務(wù)必使全院師生一條心，領(lǐng)導基層一條心，大家為了同一個(gè)目標，各就各位，各司其職，以付出為圓心，以行動(dòng)為半徑，畫(huà)一個(gè)充實(shí)的圓，獻給財院的明天。
我的演講完畢，謝謝大家！
大學(xué)生演講稿2
誠信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，有泰山之重；
誠信沒(méi)有標價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，讓人的心靈高貴；
誠信沒(méi)有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，讓人的情緒高昂，愉快。
早在兩千多年前，就有一位睿智的老人——孔子，用畢生的精力著(zhù)書(shū)立說(shuō)，闡述誠信是人生立身之本，是國家立業(yè)之本，是人類(lèi)發(fā)展之本。千百年來(lái)，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也”！民間說(shuō)：“一言既出，駟馬難追�！倍紭O言誠信的重要。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話(huà)不絕于耳，廣為流傳�？梢�(jiàn)，誠信自古是中華民族的傳統美德，是經(jīng)過(guò)漫長(cháng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。
西方哲學(xué)家康德曾說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德�！�
誠實(shí)守信是我們每個(gè)人都應遵守的生活準則。她像一股活水，逐漸浸潤，深入人心；她又像一縷清風(fēng)，吹過(guò)田野，吹開(kāi)人們心扉。在那里，到那時(shí)，誠信取代了偽飾，有序取代了無(wú)序，簡(jiǎn)單取代了復雜，溫情取代了冷漠、人們沐浴在誠信的晨暉中，全都受益匪淺。
做為一名供電人，我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人，我們象路旁的一株小草，無(wú)法如鮮花般迷人燦爛；我們象山間一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰。但我們牢記誠信這做人之本，立事之根，默默地、努力工作著(zhù)，為當前快速發(fā)展的社會(huì )提供可靠?jì)?yōu)質(zhì)的電力服務(wù)。
“人民電業(yè)為人民”是包括電網(wǎng)企業(yè)在內的所有電力企業(yè)倡導多年的宗旨，是我們供電人群體對社會(huì )的莊重承諾。電力是社會(huì )發(fā)展的基礎產(chǎn)業(yè)。供電服務(wù)直接與社會(huì )穩定、經(jīng)濟發(fā)展、人民生活息息相關(guān)。長(cháng)期以來(lái)，社會(huì )公眾一直將電力形象更大程度上理解為一種政府形象。正是供電人多年的`誠信服務(wù)，“人民電業(yè)為人民”不僅為社會(huì )各界接受，而且得到社會(huì )各界贊譽(yù)。
誠信是名片、是品質(zhì)、是信念，誠信更是企業(yè)生存發(fā)展的基石。
誠信需要實(shí)踐。供電人將誠信信奉為自己的行為準則，作為企業(yè)的形象目標。在為廣大客戶(hù)的服務(wù)中，我們弘揚“盡心服務(wù)、盡力先行”的企業(yè)精神，堅持“優(yōu)質(zhì)、方便、規范、真誠”的服務(wù)方針，誠實(shí)經(jīng)營(yíng)，有言必行，有諾必踐，真心為客戶(hù)著(zhù)想，真誠為社會(huì )服務(wù)，真正讓客戶(hù)滿(mǎn)意，充分體現供電人的精神風(fēng)貌。
誠信成就形象。我們坦誠對待客戶(hù)，視建言為客戶(hù)對我們最大的信任，視批評為我們前進(jìn)的動(dòng)力，視客戶(hù)需求為我們的發(fā)展空間，視客戶(hù)滿(mǎn)意為我們不懈的追求，將誠信貫穿于供電服務(wù)的全過(guò)程，塑造“誠信電力”的社會(huì )形象。
做一名誠信的供電人，我們要做到心系客戶(hù)，用真誠和信用打動(dòng)客戶(hù)，用誠信撐起電力事業(yè)更為廣闊的天地。
大學(xué)生演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《微笑，讓生活更美好》。
翻開(kāi)《文明美德，伴我成長(cháng)》的書(shū)頁(yè)，一股濃重的墨香撲鼻而來(lái)，“宇宙”霍金，酒店大王希而頓，自強不息的李娜，他們用微笑為自己，為祖國贏(yíng)得了鮮花與掌聲。
一位名人尤金曾說(shuō)過(guò)：“笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏(yíng)得整個(gè)世界�！薄坝钪妗被艚鸨弧氨R伽雷氏癥”禁錮在輪椅上長(cháng)達40年之久，但他并沒(méi)有因此而放棄，而是樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù)，他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓全世界的人們重新認識了宇宙。他坐著(zhù)ibm公司為他制作的輪椅，乘著(zhù)熱氣球到了南極，還環(huán)游了地球。
當記者問(wèn)霍金：“霍金先生，盧伽雷氏癥已經(jīng)將你記久固定在輪椅上，你不以為命運讓你失去很多出路嗎?”霍金臉上充滿(mǎn)微笑，用他僅能活動(dòng)的兩根手指艱難地叩擊鍵盤(pán)，顯示屏上的4句話(huà)讓人震驚：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，我有愛(ài)我和我愛(ài)的人！”
看完了故事，我不禁感慨萬(wàn)分，如今，許多人遇到了困難從不自己解決，而是托付給父母親人去解決，如今的我們大部分是被父母捧在手心是怕掉了，含在口里怕化了的“小皇帝”“小公主”。但是，人生的坎坷道路上，不可能一帆風(fēng)順，困難是這樣如影如形地追隨著(zhù)我們，我們不面對它，又怎么迎擊它！其實(shí)“兒孫自有兒孫福，休為兒孫做馬牛�！痹缇陀小胺e金千兩，不如一解經(jīng)書(shū)”的說(shuō)法。但如今的孩子被親人寵得不知所措，甚至有3歲女孩已有兩幢別墅的“富三代”，還有13歲男孩入學(xué)時(shí)的“全家總動(dòng)員”，甚至有學(xué)生不比學(xué)業(yè)、不比成績(jì)、專(zhuān)比家長(cháng)，于是，一個(gè)熱詞“拼爹”新鮮出爐了。在蜜罐中泡大的我們已經(jīng)把前輩直面困難，用微笑面對艱難困苦的'精神忘得一干二凈。
微笑是令彼此愉快的助推器；
是直通人心的世界語(yǔ)；
是人際交往的潤滑劑；
是燦爛生活的添加劑。所以，同學(xué)們，請讓我們在遇到困難時(shí)淡然一笑，把心胸打開(kāi)，陽(yáng)光便不請自來(lái)，讓我們插上微笑的翅膀，在廣闊的天空下振翅翱翔！
謝謝大家！
大學(xué)生演講稿4
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的題目是：理想點(diǎn)亮人生。俄國作家列夫·托爾斯泰以往說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，而沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！钡拇_，理想催人奮進(jìn)，指引著(zhù)我們?yōu)橹�、拼搏，我們的人生，因為有理想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。理想是十分完美的，它充滿(mǎn)著(zhù)每個(gè)人對未來(lái)的期望，同時(shí)也是每個(gè)人對自我人生的規劃。
理想之所以稱(chēng)為理想，是因為它是人們對未來(lái)生活的一種設想，而并非現實(shí)，理想與現實(shí)之間是有著(zhù)必須差距的，可是它又與現實(shí)有著(zhù)必須的聯(lián)系，它基于現實(shí)之上，需要人們去實(shí)現。我們每一個(gè)人都有自我的理想，也許它距離我們很遙遠，可是我們卻能夠經(jīng)過(guò)努力來(lái)實(shí)現它，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我們的最終目的就是實(shí)現我們的理想，從而改變我們的人生。
然而，實(shí)現理想是一個(gè)拼搏的過(guò)程，它絕非易事，但我相信，只要努力、付出，理想也會(huì )為人所征服。理想就好比是一座山峰，而實(shí)現理想的過(guò)程就是我們爬山的過(guò)程，最終爬上了山頂，我們也就實(shí)現了理想，同樣也是到達了人生的頂峰，此時(shí)，我們就是勝利者�？墒菍�(shí)現理想的過(guò)程是艱苦的，要明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！眱H有經(jīng)得住命運的考驗，我們才能夠實(shí)現理想，古語(yǔ)有云：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說(shuō)的也正是這個(gè)道理。
理想對一個(gè)人的成功起著(zhù)至關(guān)重要的的作用。囊螢夜讀的車(chē)胤若是沒(méi)有理想，最終也就不會(huì )成為一代思想家；被元軍俘虜的文天祥若是沒(méi)有理想，也就不會(huì )有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今；越王勾踐若是沒(méi)有理想，就不會(huì )有“臥薪嘗膽滅吳國”的傳奇……可見(jiàn)，一代偉人們的成就，源自于他們的理想，他們用理想譜寫(xiě)了人生的`輝煌，用理想點(diǎn)亮了他們的人生！
作為一名學(xué)生，我們所處的正是如花般的年紀，正是樹(shù)立遠大理想的時(shí)候。讓我們給自我點(diǎn)上一盞理想之燈吧，當我們找不到方向的時(shí)候，當我們?yōu)槭《纯嗟臅r(shí)候，當我們因害怕前方的黑暗而不敢前進(jìn)的時(shí)候，就想一想這盞理想之燈吧，它會(huì )驅走眼前的黑暗，點(diǎn)亮我們的人生！
大學(xué)生演講稿5
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)美麗的疼痛；
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)燦爛的憂(yōu)傷；
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)永恒的迷惘。
一部《北愛(ài)》道出了千萬(wàn)人對愛(ài)情的追求，抑或說(shuō)是一種同感。一首《再見(jiàn)青春》又何嘗不是揪著(zhù)我的心呢/？
一年前，不對，應該是半年前，我還掙扎在高考的沼澤中。深?lèi)?ài)著(zhù)那首《越長(cháng)大，越孤單》，百聽(tīng)不厭�！霸麻L(cháng)大越孤單，心像開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)，努力過(guò)，深?lèi)?ài)過(guò)就不哭……”如此熟悉的旋律卻再也激不起我心中的漣漪。
當年……
不知從何時(shí)期，習慣了脫口而出“當年”，不加思索的，不負責任的！
那時(shí)我和大多數考生一樣，扎根在課桌，享受著(zhù)每天僅有的6小時(shí)睡眠，堅守著(zhù)自己的`目標。那會(huì )的感覺(jué)也許是枯燥的，疲倦的。但現在看來(lái)，一切都是簡(jiǎn)單的，充實(shí)的。
現在，我已經(jīng)搞不清楚自己屬于哪一類(lèi)人，游走在被譽(yù)為象牙塔的地方，漫無(wú)目的的，雙手插兜，嘴里還抱怨著(zhù)，白天睡太久了，昨晚又失眠了。完全不記得還有一種追求叫夢(mèng)想，生活過(guò)的如同嚼蠟般乏味，甚至惡心……
難道這就是我的青春?jiǎn)�？�?tīng)著(zhù)汪峰深入肺腑的歌聲，我不禁這樣問(wèn)自己。
墻上的時(shí)鐘雖然已被賬上的手機代替，但不變的是時(shí)光滴滴答答的節奏，那種銷(xiāo)蝕萬(wàn)物于無(wú)形的節奏。我的青春也正在消失，不是命運的掠奪，而是因為放縱。慢慢的，慢慢的，像被埋葬的花兒一樣，枯萎，腐爛，最后無(wú)人問(wèn)津。
我看著(zhù)滿(mǎn)目瘡痍的繁華，感到痛徹心扉的惆悵，聽(tīng)著(zhù)心在爆裂的的巨響，陷入深不見(jiàn)底的悲傷，再見(jiàn)青春，再見(jiàn)美麗的疼痛；再見(jiàn)青春，永恒的故鄉；再見(jiàn)青春，再見(jiàn)燦爛的憂(yōu)傷；再見(jiàn)青春，再見(jiàn)永恒的迷惘。
悲痛但并不悲傷的旋律，久久回蕩在耳邊，就當年那首《越長(cháng)大越孤單》一樣，不同的是他陪我走過(guò)的，不再是高考，而是成長(cháng)，一種與青春無(wú)關(guān)的責任。
或許，某年某月某一天，我還會(huì )像今天一樣，回味著(zhù)這首《再見(jiàn)青春》，然后品味成長(cháng)，看著(zhù)窗外夕陽(yáng)西下，我想那會(huì )花開(kāi)正濃……
大學(xué)生演講稿6
哎喲喂！五分鐘。多久？今天，我們和梁老師玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做“我能堅持五分鐘”。大家一聽(tīng)，高興地歡呼起來(lái)。老師先左手拿著(zhù)，肩并肩，然后右手把筆輕輕放在左手腕上，堅持了五分鐘。筆不掉就贏(yíng)，筆掉一半就失敗。
我們被分成兩隊在角落里玩游戲。老師喊開(kāi)始的.時(shí)候，我們小心翼翼的把筆放在舉起的左手手腕上。我想：這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，很容易就能搞定。對手也像大樹(shù)一樣筆直地站著(zhù)，若無(wú)其事。過(guò)了一會(huì )兒，我的左手立刻麻木了，時(shí)間太慢了！手來(lái)了
越麻木�！耙环昼姷搅��！蔽倚闹幸惑@：嗯？才過(guò)了一分鐘。我會(huì )堅持到底。我絕不能輸。
時(shí)光流逝�！斑�有兩分鐘。到了三分鐘的時(shí)候，你就得“金雞獨立”�！边@一次，一個(gè)同學(xué)震驚了。鋼筆從他的手腕上滑落，他被淘汰了。過(guò)了一會(huì )兒，另外兩個(gè)學(xué)生被淘汰了。其他同學(xué)還是像泰山一樣穩，感覺(jué)腰酸腿麻，手腳都要廢了。我還是一只腳撐著(zhù)�！庇惺�，十秒，九秒.四，三，二，一！祝賀你成功�！崩蠋熀暗�。我終于松了一口氣，感覺(jué)手都僵硬了，似乎放不下。
這個(gè)游戲很緊張，很累。但我從中明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么，無(wú)論多久，堅持就能成功，堅持就是勝利。
大學(xué)生演講稿7
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
你們好！
感謝老師及同學(xué)們給我這次機會(huì )，繼續和大家共同學(xué)習、研究秘書(shū)部的工作。我是xxx系xxx班xxxxx。
我們都知道，校學(xué)生會(huì )秘書(shū)部部長(cháng)協(xié)助主席團統籌和協(xié)調學(xué)生會(huì )整體工作，最大程度發(fā)揮橋梁和紐帶的作用；負責處理學(xué)生會(huì )日常工作，并及時(shí)了解和掌握各部門(mén)的工作進(jìn)度及工作效果；制定學(xué)生會(huì )考核章程，負責對學(xué)生會(huì )全體人員執行考核、培訓、監督；負責起草、制定并執行、監督學(xué)生會(huì )各項規章制度；負責全校性學(xué)生干部培訓基地工作開(kāi)展；
負責擬定學(xué)生會(huì )工作計劃、工作總結等有關(guān)材料；負責安排有關(guān)會(huì )議會(huì )務(wù)事宜，包括簽到﹑記錄等工作；做好學(xué)生會(huì )干部的人事管理工作，完善制訂并妥當管理學(xué)生會(huì )成員人事檔案；深入了解干部的思想和工作開(kāi)展情況，及時(shí)給予指導和調整；對學(xué)生會(huì )內部財務(wù)進(jìn)行公開(kāi)化管理；組織并協(xié)調相關(guān)活動(dòng)，負責校學(xué)生會(huì )等溝通性工作的開(kāi)展。
因此，在清楚的明白了秘書(shū)部部長(cháng)的職責后，我會(huì )做到：堅決完成任務(wù)，認真履行職責！充分的發(fā)揮秘書(shū)部秘書(shū)的職責，做好學(xué)生會(huì )干部的.人事工作，妥善的管理學(xué)生會(huì )成員的檔案資料，做到有據可查！
我會(huì )緊密的團結在校領(lǐng)導周?chē)�，為學(xué)校學(xué)生會(huì )的全面建設付出自己應有的職責！
希望大家支持我！
大學(xué)生演講稿8
尊敬的各位院領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家晚上好。我叫***，來(lái)自**系**級**班。今晚很榮幸可以站在這個(gè)講臺上與大家共同分享我的三年大學(xué)生活。在此，我首先要向一直以來(lái)支持和鼓勵我的老師和同學(xué)們致以誠摯的感謝和親切的問(wèn)候，是你們讓我有幸站在今晚這個(gè)講臺上。我今晚演講的主題是“心有多寬，舞臺就有多大”。我用三個(gè)心構建我的大學(xué)舞臺--心堅石穿、泰然之心、眾心成城。
今天來(lái)參加十佳大學(xué)生評選的同學(xué)們幾乎都是學(xué)生干部，成績(jì)優(yōu)異，表現突出。幾年的大學(xué)歷程或許我們都有同樣的感受：痛苦并快樂(lè )著(zhù)。大一入學(xué)那年，因為興趣使然，和幾位同學(xué)創(chuàng )辦了院外語(yǔ)協(xié)會(huì )，有幸被選為外語(yǔ)協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)。永遠也忘不了那些忙碌而又充實(shí)的日子，每學(xué)期10多門(mén)課程，每周20多節課，每周至少開(kāi)2次例會(huì )。教室、宿舍、辦公室，每天都在三點(diǎn)一線(xiàn)忙碌。創(chuàng )新、思考、總結再努力。在這期間，我組織并策劃了假面舞會(huì )，與電子系合作的院第二屆英語(yǔ)演講比賽等大型活動(dòng)，每周四的英語(yǔ)角豐富了同學(xué)們的課余生活，在院社團之日活動(dòng)中獲得了團體總分第二名，并且在我任職期間社團連續兩年獲得了“優(yōu)秀社團”的稱(chēng)號。作為班級團支書(shū)，我熱情的為廣大同學(xué)服務(wù)，用我獨特的工作方式深刻影響著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)。學(xué)習之余，我們多次組織各類(lèi)活動(dòng)如：紅塔灣燒烤，與英語(yǔ)系班級聯(lián)誼的德化岱仙瀑布之旅，籃球賽等。這些工作經(jīng)歷讓我深深體會(huì )到：一個(gè)集體不是因為里面的某幾位同學(xué)的優(yōu)秀而優(yōu)秀，而是需要這個(gè)集體具有很強凝聚力、戰斗力，心堅石穿。
這些工作讓我很充實(shí)，但我仍然清醒地認識到我的主要任務(wù)是學(xué)習，為此我抓緊時(shí)間學(xué)習，學(xué)習成績(jì)一直名列班級前二名。連續兩年獲得院一等獎學(xué)金，大二學(xué)年獲國家勵志獎學(xué)金。
現在的我作為一名預備黨員，時(shí)刻以一個(gè)黨員的標準嚴格要求自己，堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導，遵守校紀校規，道德品質(zhì)優(yōu)良。
此外，進(jìn)入大學(xué)，除了學(xué)習，還必須懂得生活。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�，F在的我，一直以泰然之心做事，兢兢業(yè)業(yè)，全方位的鍛煉自我，發(fā)展自我、展示自我。我也時(shí)刻提醒著(zhù)自己，快樂(lè )不是因為你擁有得多而是因為你計較的少�，F在我們用泰然之心提高自身素質(zhì)，用心穿石堅的精神培養團結、奮斗的意識，將來(lái)我們將眾心成城建設母校、建設祖國。
今天的`我站在這個(gè)演講臺上，并不是彰顯自己是多么的優(yōu)秀，因為我深知在場(chǎng)的同學(xué)們比我優(yōu)秀的還有很多，我想說(shuō)心有多寬舞臺就有多大。說(shuō)起來(lái)不怕你們見(jiàn)笑，剛來(lái)大學(xué)那會(huì )，我出了宿舍就分不清東西南北，吃飯不懂到底怎么刷卡。當時(shí)的自己是多么無(wú)知與無(wú)助，但我知道人必須學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )向別人學(xué)習，取人之長(cháng)補己之短�，F在的我有信心，有勇氣去面對每一個(gè)挑戰，因為此時(shí)此刻的我站在這里就是最好的證明。
我一直相信心有多寬，舞臺就有多大。
我的演講到此結束，感謝大家的聆聽(tīng)，謝謝！
大學(xué)生演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三（6）中隊的李兆恒，站在這兒，我感到非常激動(dòng)！因為我們收到了最美妙、最珍貴的禮物讀書(shū)節。
同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們送來(lái)如此美好禮物的領(lǐng)導和老師們！
說(shuō)到讀書(shū)，我想在座的每位同學(xué)感觸會(huì )很深，因為打造“書(shū)香校園”是我們昆吾師生的共同宏愿。
有了這個(gè)宏偉的目標，才有了我們每班那可愛(ài)的藍色小書(shū)架；才有了我們每天的“午后讀書(shū)靜悄悄”；才有了我們可以暢游書(shū)海的“周三閱讀課”；才有了滋養生命的蒙學(xué)經(jīng)典誦讀；才有了一個(gè)又一個(gè)昆吾小書(shū)迷！
親愛(ài)的同學(xué)們，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！�
書(shū)為我們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，書(shū)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界，領(lǐng)悟了大千世界的真、善、美！我就是一個(gè)愛(ài)書(shū)的孩子，我對書(shū)的癡迷和熱愛(ài)，書(shū)對我的'浸潤和滋養，讓我像一顆小樹(shù)一樣吮吸著(zhù)書(shū)香茁壯成長(cháng)！
昆吾小學(xué)為我們創(chuàng )設了最好的讀書(shū)氛圍，那就讓我們借“讀書(shū)節”的東風(fēng)走進(jìn)書(shū)中，讓好書(shū)和我們的心靈相伴；讓好書(shū)與我們的生命同行；讓書(shū)香浸染我們的快樂(lè )童年！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！
讓我們共同高呼：
我愛(ài)讀書(shū)！我愛(ài)經(jīng)典！
謝謝大家！
大學(xué)生演講稿10
朋友們：
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真這一句不愿認同。孤獨王子唱得未免太超然了－－一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。
平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著(zhù)中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著(zhù)：平平淡淡是最真。且有人認為只要與世無(wú)爭，恬淡一生便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的無(wú)為思想發(fā)揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來(lái)自?xún)刃纳钐幍臒嵫序v？是因為我們沒(méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實(shí)把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是壽命最長(cháng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的.感受？生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢？沒(méi)有！只因為在當代的中國，在我們這個(gè)文盲、半文盲數以?xún)|計的國度里，大學(xué)生既被社會(huì )過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著(zhù)社會(huì )，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會(huì )。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著(zhù)感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著(zhù)四處漂流。當你疲倦地走過(guò)無(wú)數個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著(zhù)。四年，我們有幸擁有著(zhù)這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求平平淡淡是最真嗎？
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著(zhù)辛勤的血汗，默默地支持著(zhù)子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著(zhù)對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫(xiě)更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為平平淡淡是最真呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著(zhù)父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？?jì)H僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們怎么就可以輕易認同平平淡淡才是真呢？
大學(xué)生演講稿11
同學(xué)們：你們好！
今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”--班長(cháng)。我堅信，憑著(zhù)我新銳不俗的“官念”，憑著(zhù)我新銳不俗的“官念”，憑著(zhù)我的勇氣和才干，憑著(zhù)我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。我從沒(méi)有擔任過(guò)班干部，缺少經(jīng)驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場(chǎng)”混過(guò)，一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的.闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過(guò)“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來(lái)，就非凡具有民主作風(fēng)。因此，我的口號是“做一個(gè)徹底的平民班長(cháng)”。班長(cháng)應該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅持原則。非凡是當教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當的權益。
班長(cháng)作為一個(gè)班組的核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委成員揚長(cháng)避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀(guān)上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃；然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監督，責任到人，獎罰分明。我預備在任期內與全體班委一道為大家辦十件好事：
1，借助科學(xué)的編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛生值日的總長(cháng)度和強度，提高效率；
2，聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問(wèn)題；
3，建立班組互助圖書(shū)室，并強化治理，提高其利用率，初步解決讀書(shū)難問(wèn)題；
4，組織雙休日里鄉同學(xué)的“互訪(fǎng)”，溝通情感，加深相互了解；
5，在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會(huì )，體會(huì )周邊人們生存狀況的參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)；
6，利用勤工儉學(xué)的收入買(mǎi)三臺處理電腦，建立電腦舉小組；
7，在班組報廊中開(kāi)辟“新視野”欄目，及時(shí)追蹤國內改革動(dòng)態(tài)和通勤生結成互幫互促的對子；
8，建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；
9，設一個(gè)班長(cháng)意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息反饋，有問(wèn)必答。
我會(huì )是一個(gè)最民主的班長(cháng)，常規性工作要由班委會(huì )集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)“全民”表決。假如同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾。我決不信仰“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個(gè)班長(cháng)“無(wú)功就是過(guò)”。假如有誰(shuí)指出我不好不壞，那就說(shuō)明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會(huì )立即引咎辭職。
同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會(huì )吧！我會(huì )經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進(jìn)班級的先列，步入新的輝煌！
謝謝大家��！
大學(xué)生演講稿12
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我演講的題目是《我是大學(xué)生》。今天，我站在這里，驀然回首，那個(gè)稚氣的中學(xué)生不見(jiàn)了。我帶著(zhù)青春的激情，青春的叛逆，沖破高三的桎梏，而今已開(kāi)始了一段新的征程。
大學(xué)，每個(gè)學(xué)生心中的夢(mèng)想之地，在這里我們展示自我，飛揚激情。如今，我已邁進(jìn)聊大的校門(mén)，而我便要在這里陶冶自己，錘煉自己。在這里我們是主人，是勇士，是繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)拓者，是品味生活美酒的幸運兒，更是虔誠的夢(mèng)想的追隨者。發(fā)掘智慧，積聚智慧，尋找自己的方向，在奮斗中體現于自我價(jià)值�？v然我們一生都未能達到心目中的高峰，可只要我們努力過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，思考過(guò)，感受過(guò)，回憶過(guò)，那我們的存在便有意義。作為一名大學(xué)生，面對自己的未來(lái)，面對前人的希望與后人的責任，我們更要做一個(gè)有理想的人，有責任心的人，能夠在苦難中不斷奮斗的人。
大學(xué)生一直被人們稱(chēng)為“天之驕子”，在同齡人中我們是幸運的，我們擁有更多的就業(yè)機會(huì )，更大的發(fā)展空間。但是我們好象并沒(méi)有充分利用這得天獨厚的優(yōu)勢，在大學(xué)中我們學(xué)習的少，消磨時(shí)間的多；上課的時(shí)候，聽(tīng)課的少睡覺(jué)得多；走間大學(xué)寢室，電腦大多不是用來(lái)學(xué)習的，而是用來(lái)玩游戲、聊天、看電影的。曾經(jīng)看過(guò)這樣一句描寫(xiě)大學(xué)生活的，：“大一的學(xué)生知道自己不知道，大二的學(xué)生不知道自己不知道，大三的學(xué)生不知道自己知道，大四的學(xué)生知道自己知道�！蔽覀儾恢牢覀兙烤乖诖髮W(xué)學(xué)到了什么，我不知道這樣的我們能否在競爭如此激烈的當代社會(huì )找到一份適合自己好的工作。
有天晚上聽(tīng)廣播一位著(zhù)名的企業(yè)家對我們大學(xué)時(shí)做出了這樣的評價(jià)，他說(shuō)“現在的大學(xué)生就是一個(gè)消費品，去掉消字就剩下廢品了，現在的大學(xué)生還不如我公司里一個(gè)從零開(kāi)始的員工懂的專(zhuān)業(yè)知識多�！甭�(tīng)完之后我是非常的氣憤，但是氣憤之余冷靜的想一想他說(shuō)的.不無(wú)道理，因為這就是我們當代大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，我們對我們的專(zhuān)業(yè)知識懂得實(shí)在太少了！
而如今大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是重中只重，大學(xué)生面臨著(zhù)嚴峻的就業(yè)壓力，這更要求我們學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，提高素質(zhì)，德智體綜合全面發(fā)展，既要“成人”，又要“成才”。知禮，誠信，勤奮，有擔當，這是我們我們當代大學(xué)生必須具備的素質(zhì)。只有這樣，我們才可能在未來(lái)激烈的社會(huì )競爭中有一席立足之地。
大學(xué)本科可以說(shuō)是一個(gè)人的“出身”，因為大學(xué)本科階段是人生知識技能奠基、思維方式形成和人格日趨成熟的重要時(shí)期，四年的大學(xué)教育，完全可以改變一個(gè)人，甚至重塑性格。我希望我們聊大的學(xué)生們都能在聊大的學(xué)習過(guò)程中塑造和完善自己，在自己的血脈中注入聊大精神，并終身以此為榮。同時(shí)，我也相信，這樣的大學(xué)生，才是真正適應中華民族復興偉大事業(yè)的人才。
有人說(shuō)：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個(gè)人的人生樂(lè )章，都需要用心去譜寫(xiě)。我的人生，我想用自己的雙手去創(chuàng )造。我的大學(xué)生活，我想用自己的方式去活出精彩。我想用拼搏與汗水去贏(yíng)得一片片掌聲！我的大學(xué)就是我的青春、我的夢(mèng)！這就是我作為一名大學(xué)生的豪情壯志！
時(shí)光飛逝。歲月如梭。如今的我已不再是那愛(ài)嬉戲打鬧的孩子。年過(guò)18的我已步入成人的行列。接踵而至的也不再是美味的零食，鮮艷的新衣服，而是接連不斷的責任繁重的義務(wù)。家庭、工作、社會(huì )等無(wú)形的壓力如浪潮般向我們拍打，所以，我們必須成長(cháng)，盡管那種成長(cháng)仿佛就在一夜之間，盡管那種成長(cháng)如撕扯般痛苦，我也必然的承受。
今天，我是一名大學(xué)生，已不再像高中時(shí)在慢無(wú)天日的萬(wàn)卷書(shū)中尋找著(zhù)金色的岸邊，今天，我已登岸，在東方這金色的海岸上，我看到了第一縷陽(yáng)光，看到了一條通向未來(lái)的路，很寬，黑大。
今天，我是一名大學(xué)生，不能再任性瘋狂，長(cháng)一歲責任重一分，現在的我，不僅要為自己而奮斗，更要為年邁的父母，為他們辛苦半輩，老時(shí)能安享晚年而奮斗，為將來(lái)有個(gè)幸福的家庭而奮斗。
今天。我是一名大學(xué)生，沒(méi)有了家長(cháng)和老師在身邊對自己說(shuō)：孩子，好好學(xué)習別貪玩。因為我已長(cháng)大可以自律自立，能明辨是非，深知自己作為學(xué)生的責任與義務(wù)：學(xué)習知識，責無(wú)旁貸。
今天。我是一名大學(xué)生。是新的年輕的一代，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。懷揣夢(mèng)想，斗志昂揚。心中富有無(wú)限的激情，豪言壯志，已向父母誓下，不求與泰山爭名，與雄鷹爭穹，只求自己能在歷史的畫(huà)卷上留下小小的痕跡，哪怕是無(wú)意落下的一個(gè)墨跡。
幾年，我是一名大學(xué)生。雖沒(méi)有包攬群書(shū)。但十幾年的學(xué)習生活已讓我受益匪淺，偉人曾說(shuō)：學(xué)點(diǎn)知識可以，學(xué)會(huì )思維了不起。雖然，我沒(méi)有什么特別的思維方式，并且反應也慢，但我找到了我的缺點(diǎn)與長(cháng)處，時(shí)常三省吾身，揚長(cháng)避短。
今天，我是一名大學(xué)生。隨讓仍帶著(zhù)學(xué)生二字，但已和高中截然不同，在這里開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的思想，洗滌了我的靈魂，在這里我要把握青春，讓青春綻放出最美路的花朵。
今天，我是一名大學(xué)生。知恩圖報，理賢讓士，然而只知理未付與行，父母是我的第一大恩人，含辛茹苦，把我養育成人。然而直到今年我才對他們說(shuō)了一句：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。你們辛苦了�！敝钡浇衲�，我才對我的恩師們說(shuō)了聲：謝謝您，是我長(cháng)大了么？是我成熟了么？因該是我的臉皮厚了。不再像以前那樣不好意思了。
今天，我是一名大學(xué)生。過(guò)期的十幾年都已成為歷史。只能偶爾通過(guò)記憶，翻看著(zhù)那充滿(mǎn)花絮的過(guò)去，經(jīng)過(guò)坎坷磨礪，雖然結果骨感，但我仍有收獲。偉人說(shuō)過(guò)：過(guò)程很快樂(lè )，結果很痛苦�！翱v然我享受了那快樂(lè )的過(guò)程，我也將不再為那逝去而嘆息，人生不過(guò)兩三萬(wàn)天，彈指一揮間。何必讓歷史的灰塵蒙住了雙眼。
今天，我是一名大學(xué)生。我要充分武裝自己，知識武裝頭腦，運動(dòng)武裝身體，交流武裝口才。為走出校園面對社會(huì )，為面對社會(huì )可以經(jīng)受社會(huì )各種壓力的挑戰，未能達到夢(mèng)想的花園。我甘愿忍受披荊斬棘的歷程。
我是90后，而我們的學(xué)校也是90后，她和我們一樣，在同一個(gè)年代成長(cháng)。他不是我們的長(cháng)輩而是我的兄弟。沒(méi)有代溝，沒(méi)有隔閡。我們之間可以進(jìn)行語(yǔ)言的無(wú)限交流，思想的無(wú)限碰撞。
我要與他共同進(jìn)步，明日我們互以為榮。
待東方又一次升起朝陽(yáng)，我誓與東方齊肩仰望。
大學(xué)生演講稿13
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《青春》。
青春，是我的資本，快樂(lè )是我的標志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放棄，一切皆有可能。
我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到!我的劇本我自己寫(xiě)好，相信自己永遠是主角!我的魅力我自己知道，定會(huì )出乎每個(gè)人意料!我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)真心擁抱。喜歡刺激，因為年輕讓個(gè)性張揚;我喜歡冒險，因為年輕讓血液沸騰;我敢于挑戰，因為年輕讓勇者無(wú)畏;我敢于超越，因為年輕讓思維創(chuàng )新。張開(kāi)手，讓年輕無(wú)極限!穿越在不同的領(lǐng)域和空間，挑戰一切，生命因此有了不同的體驗;不害怕改變，不停地向前，前面未知的區域是我冒險的起點(diǎn)。享受每一分鐘，我看見(jiàn)世界的明天奇跡出現!年輕無(wú)極限，我一直相信：只要堅持，明天就會(huì )更好;只要堅持，我的'青春就一定會(huì )絢麗多彩!
青春是最豐厚的財富，青春是最特別的魔術(shù)，青春是最美麗的記憶，青春是最無(wú)限的潛力。我因為享有年輕而滿(mǎn)足;我因為擁有青春而驕傲。我珍惜每一分鐘，學(xué)習、改變、追求、創(chuàng )造……我知道一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來(lái)的絲線(xiàn)。我要對得起自己的青春，對得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天……我年輕我快樂(lè )，我年輕我張揚，我年輕我拼搏，我年輕我期待。我們要大膽相信自己的實(shí)力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放棄自己，所以我要大聲說(shuō)，我一定要做出成績(jì)，我一定要別人刮目相看!
謝謝大家。我的演講結束。
大學(xué)生演講稿14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在這熱情似火的初夏，伴著(zhù)縷縷金色的陽(yáng)光。三秦學(xué)子齊聚一堂，用自信譜寫(xiě)豪邁，用魅力抒發(fā)情懷，更用理性，智慧，期望展現大學(xué)生的風(fēng)采！
前面幾位同學(xué)富有活力的演講深深感染了我，作為一名即將步入大三的學(xué)生，這種活力正是我所欠缺的。因為在一次次外出實(shí)踐的過(guò)程中，那勵志成才的活力正一點(diǎn)點(diǎn)被疲憊所代替，那以往豪情滿(mǎn)懷要報效祖國的熱情也一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)光所耗盡！我不經(jīng)迷惑要怎樣，才算是勵志，才算是奮斗，才算是努力！于是我不斷的在實(shí)踐中來(lái)尋找答案。在應對著(zhù)客人對我本事的質(zhì)疑而百般刁難時(shí)，我告訴自我勵志就是要不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)自我。在應對著(zhù)自我失誤而犯錯時(shí)，我告訴自我勵志就是要不斷地積累經(jīng)驗，同樣的錯誤不能再犯。
在一次次的實(shí)踐中我找到了自我心中的答案，所謂的勵志成才，并不是要豪情滿(mǎn)懷的.向全世界宣誓，我將怎樣立大志，我將怎樣成為棟梁之才。它能夠是靜靜而實(shí)在的，你能夠默默地讀一本對自我有用的書(shū)來(lái)提升自我，你能夠利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)搜尋本專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)充實(shí)自我，你也能夠利用課余時(shí)間去實(shí)踐來(lái)豐富自我的閱歷�？傊@一切的一切都在提醒著(zhù)我們勵志需要的不僅僅是活力，它是一種心境，也是一個(gè)蛻變的過(guò)程，盡管這一過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)艱辛。我最欣賞能把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞它的一句話(huà)：即使不成功，也不至于一片空白。因為勝利女神不必須眷顧所有的人，但以往嘗試過(guò)，努力過(guò)的人，他們的人生總會(huì )留下痕跡！
同學(xué)們我們要相信用我們年輕的生命和知識的精華創(chuàng )造的世界必然是美麗的，我們將以此作為內心不變的信仰。風(fēng)在寧靜時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們的心跑動(dòng)吧！當年輕的心為夢(mèng)想而跑動(dòng)時(shí)，風(fēng)就有歌了。水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們的血液奔流吧！當他為夢(mèng)想奔流時(shí)，水就有歌了。山是沉默的，那就讓我們沿著(zhù)前行著(zhù)的腳步攀援吧！那拓荒者的腳步與回聲便是對我們內心信仰的忠誠回應！
大學(xué)生演講稿15
美國大學(xué)生是怎么學(xué)習的印象中美國學(xué)生上課非常愜然，幾個(gè)學(xué)生慵懶的圍坐在凌亂的桌椅上，教授和顏悅色地與學(xué)生討論聊天。但事實(shí)并非如此，到今天我才真正的明白美國大學(xué)生是如何學(xué)習的。
首先，課堂考勤制度相當嚴格。美國大學(xué)不像傳說(shuō)中的那么自由，尤其考勤方面，有些時(shí)候近乎苛刻。教授考勤的方法有很多，包括直接點(diǎn)名、隨機點(diǎn)名提問(wèn)、課堂討論、課堂測試等等，而且每次都占一定分數。請假要在前一天，不接受電子文件的請假，而且多數要求請假條上有家長(cháng)或證明人簽字，如果遇到了車(chē)禍或者警察扣留（多數學(xué)生有車(chē)）情況，必須要有交警紙質(zhì)證明。這些規矩在開(kāi)學(xué)第一次課上會(huì )由教授以紙質(zhì)文件形式下發(fā)講明。如有違反，教授扣分絕不手軟，如果扣分超過(guò)一定程度，教授會(huì )通知學(xué)生本門(mén)課程修學(xué)失敗。博士生、博士后無(wú)故缺勤或者請假較多，甚至會(huì )被導師直接除名，因為導師多是為完成特定項目招生并為之支付報酬的。原來(lái)在國內時(shí)聽(tīng)過(guò)一則笑話(huà)，說(shuō)國外一個(gè)學(xué)生期末考試得了99分，教授問(wèn)他為何能得99，學(xué)生說(shuō)因為來(lái)聽(tīng)過(guò)一次課，否則可以得100分�，F在看來(lái)，這種事情不可能發(fā)生在美國，因為缺勤如此，該生首先就會(huì )丟掉至少50分的平時(shí)成績(jì)。與之相適應，正常出勤也是美國大學(xué)生的主導文化，因為課程都是學(xué)生自己理性選擇的，而缺課在學(xué)生中被認為屬于誠信缺失一類(lèi)的可恥行為，也是理財能力差糟蹋金錢(qián)的行為，普通大學(xué)一次課按學(xué)費平均價(jià)值30美元以上，在哈佛等名�？梢赃_到100美元以上。
其次，課業(yè)負擔非常之重。美國教育遵循課業(yè)負擔與年齡相適應原則，幼教純玩，小學(xué)半玩，中學(xué)開(kāi)始緊張，大學(xué)全面緊張，再深造下去，就是成倍的緊張。這一點(diǎn)剛好與國內相反，國內是年齡越小越緊張，五歲要懂琴棋書(shū)畫(huà)，進(jìn)入大學(xué)以后反而就像美國小學(xué)一樣生活了。美國大學(xué)課業(yè)重，在于以下幾點(diǎn)：其一，教材厚，我所見(jiàn)到的美國教材都是16開(kāi)以上的千頁(yè)本，五號字密密麻麻爬滿(mǎn)書(shū)頁(yè)，意味著(zhù)老師一次課要講50頁(yè)以上的內容，而學(xué)生必須消化掉；其二，要求課外閱讀量大，除了教材之外，教授上課旁征博引，信口開(kāi)河，然后就會(huì )布置大量報紙、雜志、書(shū)籍等資料要求學(xué)生閱讀，一門(mén)課下來(lái)，往往要讀三四本相關(guān)書(shū)籍和一大堆其他資料，然后交閱讀感言或評價(jià)之類(lèi)的材料，記入成績(jì)；其三，家庭作業(yè)量大而棘手，美國大學(xué)的家庭作業(yè)一般是思考性、調研性、觀(guān)點(diǎn)性、評價(jià)性的（管理學(xué)科），基本不安排抄寫(xiě)公式定義特點(diǎn)性質(zhì)之類(lèi)的記憶性?xún)热�。這種作業(yè)有時(shí)連書(shū)面材料都不交，只需要課堂討論和闡述，但其工夫卻花在書(shū)面材料之外，學(xué)生需要大量閱讀、檢索資料、實(shí)地調研、走訪(fǎng)問(wèn)卷、反復思考甚至假設模擬。老師會(huì )認真評閱作業(yè)，或在課堂討論中允許任何同學(xué)隨意打斷發(fā)言人，指出其不足和問(wèn)題，老師在該過(guò)程中給發(fā)言人和提問(wèn)人做出作業(yè)評價(jià)。尤其是分組完成的作業(yè)，老師決不吝惜時(shí)間讓每一組站到講臺上發(fā)言并接受其他組的質(zhì)詢(xún)，對每一組評分，并對組內每一人再分別評分。中國的抄寫(xiě)背誦性作業(yè)，學(xué)生足不出戶(hù)一兩個(gè)小時(shí)可以搞定，美國這種作業(yè)，學(xué)生必須在讀完書(shū)后再走進(jìn)圖書(shū)館、走到街頭、走進(jìn)企業(yè)、召開(kāi)小組會(huì )，沒(méi)有三五天是不可能完成的。網(wǎng)上流傳哈佛一位教授的名言:選我這門(mén)課，你就一天只能睡兩小時(shí)�？上攵�，如果學(xué)幾門(mén)課呢?熬夜是家常便飯。家常便飯呢？學(xué)校的快餐店里到處是就著(zhù)書(shū)吃飯的學(xué)生。
還有，課堂學(xué)習氣氛濃重而活潑。美國大學(xué)的課堂并非國內傳聞的圍坐式或小組分座式，而是和國內差不多，一排排桌椅整齊的面向講臺，大課堂多是連排的，中等教室雙座的多，小教室單座的多，還有椅子上帶單扶手當小筆記桌的。如果有討論課可以自行挪動(dòng)，之后也需要馬上恢復原樣。教室桌椅大都很簡(jiǎn)樸甚至破舊，即便哈佛大學(xué)也是這樣。但美國大學(xué)生課堂自由開(kāi)放的特點(diǎn)令我感受頗深，每個(gè)學(xué)生都可以在老師講課時(shí)隨時(shí)舉手提問(wèn)發(fā)言，每個(gè)學(xué)生發(fā)言時(shí)其他人也可以據此舉手發(fā)言。老師絕不介意講課進(jìn)度受到影響以及其他同學(xué)的時(shí)間浪費，而是把這種提問(wèn)發(fā)言作為發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，有針對性地講解知識，引導學(xué)生思考的.大好時(shí)機，所以，只要學(xué)生不滿(mǎn)意，教授會(huì )反復講解。中國某些學(xué)校要求老師把教學(xué)計劃具體到哪幾分鐘講哪幾句話(huà)，這種教條死板的限制只能讓教師照本宣科，填鴨教學(xué)了。在發(fā)言隨意的同時(shí)，學(xué)生在課堂上的坐姿和小動(dòng)作老師也是不計較的，歪七扭八，吃點(diǎn)東西、喝點(diǎn)飲料、扔點(diǎn)垃圾，都可以自主決定。尤其是穿拖鞋問(wèn)題，美國的拖鞋似乎是正裝，隨處可見(jiàn)，隨處可穿，尤其女生。每次下課前，老師必然要問(wèn)學(xué)生誰(shuí)有問(wèn)題，如果有，必須解答，時(shí)間不夠，郵件解答或約定時(shí)間解答。
我所在的學(xué)校每個(gè)教師一間獨立辦公室（不論級別），每人門(mén)上掛一個(gè)學(xué)生接待時(shí)間表，一般一周2-4小時(shí)，在該時(shí)間，該老師必須在辦公室等學(xué)生。美國大學(xué)很少有學(xué)生宿舍，學(xué)生大都散居在學(xué)校周邊區域，開(kāi)車(chē)數英里專(zhuān)程到學(xué)校向老師當面請教的不在少數。學(xué)習與教室和桌椅等硬件的新舊無(wú)關(guān)，與座位擺放和坐姿等外在形式無(wú)關(guān)。真正體現美國大學(xué)學(xué)習情況的，是學(xué)和教的內在主動(dòng)性和真誠的相互交流，一句話(huà)，教的真教，學(xué)的真學(xué)。
最后，還需要說(shuō)明，美國大學(xué)生絕不是一天16個(gè)小時(shí)學(xué)習的機器，他們有著(zhù)非常豐富的文化體育生活，而且，往往把這些看得和業(yè)務(wù)學(xué)習一樣重要，我所在的學(xué)校有28個(gè)綠茵球場(chǎng)（足球、棒球，真正的綠草，隨便踩，不管穿什么鞋），有兩個(gè)大體育館，兩個(gè)劇場(chǎng)，還有一棟三層的純供學(xué)生活動(dòng)的學(xué)生會(huì )樓。文化體育藝術(shù)類(lèi)的專(zhuān)長(cháng)被認為是學(xué)生素質(zhì)的重要方面，被納入學(xué)校正常評價(jià)考核范圍，球賽（尤其棒球）、健美操、舞蹈、美術(shù)或雕塑展覽、樂(lè )器或聲樂(lè )演出等等，經(jīng)常進(jìn)行。美國學(xué)生從小講究自立、自理，在時(shí)間管理上比較有分寸，做這些事情而耽誤課程學(xué)習的很少見(jiàn)。
美國大學(xué)里學(xué)習生活的主流我們可以學(xué)習參考。任何事物都有其另一面，美國大學(xué)也不例外。抽煙是其中最突出的一點(diǎn)，每逢課間，校園里的抽煙廳中，乃至于休閑長(cháng)凳上，總會(huì )聚起一群一群吞云吐霧的學(xué)生，聚在宿舍抽煙、喝酒、放音樂(lè )、大聲喧鬧的也有。另外，考試作弊之類(lèi)的現象也不是沒(méi)有，主要體現為請人代做論文、設計或報告。
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