國培學(xué)習總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的國培學(xué)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　通過(guò)本次學(xué)習我收獲很大，總結如下：

　　一、對“應用意識”的新認識

　　通過(guò)學(xué)習我認識到數學(xué)應用的重要性，它對學(xué)生的思維具有拓寬作用，可以將問(wèn)題簡(jiǎn)單化、生活化。數學(xué)本來(lái)就來(lái)自于生活，它是對生活中遇到的問(wèn)題的一種解決方法的提煉，生活中處處有數學(xué)，如果上課只從課本出發(fā)，只講知識，學(xué)生會(huì )非常機械地接受，很可能出現眼高手低的現象，做起卷子頭頭是道，一旦要解決實(shí)際問(wèn)題，便蒙了。所以應用意識的培養顯得非常重要了。既然認識到這種意識非常重要，那就要在實(shí)際課堂中推廣，在課堂上老師要樹(shù)立這種意識，循序漸進(jìn)，逐步改變講課方式，讓這種意識逐漸被學(xué)生接受，讓學(xué)生樂(lè )于接受，讓學(xué)生養成習慣，這樣就有利于數學(xué)這門(mén)學(xué)科的發(fā)展了。

　　二、教學(xué)中多畫(huà)圖

　　第一，這種方式學(xué)生有興趣，第二，這種方式直觀(guān)，有些時(shí)候你解釋半天，學(xué)生理解不了，可是一畫(huà)圖，學(xué)生就理解了，這種方法事半功倍。例如講鐘表題型，我會(huì )在黑板上畫(huà)上大鐘表，讓學(xué)生有直觀(guān)的了解，如果學(xué)生還是不了解，我會(huì )到學(xué)校器材室拿上真的鐘表，讓學(xué)生自己動(dòng)手轉轉時(shí)針、分針。再如，講上樓梯的習題時(shí)，我會(huì )讓學(xué)生自己畫(huà)樓梯，然后一層一層的數數，這樣學(xué)生會(huì )有很好的認識。還有，學(xué)生對植樹(shù)的問(wèn)題很模糊，所以每次講這樣的題，我都要給學(xué)生畫(huà)畫(huà)圖，這樣學(xué)生就不會(huì )錯了。

　　三、用發(fā)展的眼光看學(xué)生

　　一，現在的學(xué)生與過(guò)去有所不同，他們接受的信息和受到各種信息的沖擊量要比以前的學(xué)生大的多，有時(shí)候感覺(jué)自己都過(guò)時(shí)了。二，平時(shí)上課對教學(xué)目標不夠重視，課堂各個(gè)環(huán)節也不明朗，方法使用的不夠好，學(xué)生接受起來(lái)就有困難了。三，對學(xué)生的鼓勵不夠好，不具體，太籠統，有些時(shí)候自己感覺(jué)不好意思這么說(shuō)，太含蓄，讓學(xué)生感覺(jué)不到老師的關(guān)注。四，對專(zhuān)業(yè)知識的研究還不夠深，所以上課就不能得心應手，以后要多注意，加強這方面的功課。

　　四、多使用恰當的教學(xué)模型

　　數學(xué)模型具有直觀(guān)的特點(diǎn)，如果對于某個(gè)知識點(diǎn)，教師找對了模型，那么學(xué)生對這一知識的理解會(huì )非常到位，如何找這樣的模型就顯得非常重要了，例如學(xué)生對個(gè)十百千的學(xué)習，教師使用方格演示效果就非常好，而且在小數的認識中，方格的作用也非同一般。例如用一瓶綠豆來(lái)演示更有生活化，或者數火柴棍，或者數小石頭子，學(xué)生對這種模型的印象會(huì )非常深，記得也比較牢。

　　五、多向名師學(xué)習

　　從劉霞老師創(chuàng )設的情境我認識到：講知識要基于學(xué)生的當前學(xué)習水平，并且從生活出發(fā)，多舉一些學(xué)生關(guān)心、熟悉的例子，例如劉翔在雅典奧運會(huì )男子110米跨欄比賽，學(xué)生對此非常熟悉，而且一提起劉翔比賽學(xué)生都很興奮，注意力高度集中，這時(shí)候講課非常有利，所以舉一些這樣的例子很有必要。同時(shí)這讓學(xué)生認為數學(xué)不是空中樓閣，它也是與生活緊密相連的，這會(huì )激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣。

　　吳老師讓學(xué)生課前到超市購物，并觀(guān)察購物#4@p，這種方法非常實(shí)用，我想如果不讓學(xué)生進(jìn)行這種實(shí)踐，而是課上讓他們面對這一堆數字，學(xué)生們會(huì )立刻眼花繚亂，思維不集中了，相反如果讓學(xué)生自己買(mǎi)了東西，他會(huì )非常樂(lè )意介紹#4@p上的種種數據，并且互相交流，這種題型即使老師不講，學(xué)生也不再感覺(jué)有困難。

　　總之，通過(guò)學(xué)習我收獲非常大，在今后的教學(xué)中要精益求精，不斷摸索，加強自身的學(xué)習。

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