中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結（通用11篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結 1
時(shí)間在工作的勞碌中悄然溜走，但連續教育的學(xué)習仍在進(jìn)展�；貞涍@一年的學(xué)習，我在心中反思著(zhù)，這一年我的學(xué)習、工作有著(zhù)怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應當做些什么。下面我就把這一年以來(lái)自己承受連續教育工作狀況做以下總結：
一、勤于學(xué)習，充實(shí)自我
勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷地充實(shí)自我是走向勝利的最根底的途徑。向書(shū)本學(xué)習，因書(shū)本而才智；向實(shí)踐學(xué)習，因實(shí)踐而才智；向他人學(xué)習，因他人而才智；向外物學(xué)習，因外物而才智。無(wú)所不學(xué)，則無(wú)所不至。懂得了這個(gè)道理，我便開(kāi)頭了深入學(xué)習，不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)內容和教學(xué)目標做到心中有數，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時(shí)連我自己都覺(jué)得自己“貪欲”，從圖書(shū)室借來(lái)的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過(guò)閱讀學(xué)習《教育觀(guān)課程觀(guān)學(xué)生觀(guān)》這本書(shū)，更使我熟悉到，關(guān)注將來(lái)，放飛盼望，要求我們更新觀(guān)念，要敢于打破傳統教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng )新。我覺(jué)得首先要樹(shù)立把每一個(gè)學(xué)生培育“成人”教育觀(guān)，逐步養成科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題的習慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng )新、注意事實(shí)、樂(lè )于探究的科學(xué)態(tài)度；注意自己的師德修養和人格塑造，加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高；一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)潔之路，返樸歸真。切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)。
二、關(guān)注學(xué)生，喜愛(ài)學(xué)生
工作中，我把喜愛(ài)學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中，我時(shí)刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價(jià)自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛(ài)學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。我堅信：只有當學(xué)生承受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度承受你的教育。
三、踏實(shí)工作，追求卓越
今年，我整理了自己這幾年來(lái)的教學(xué)案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、規劃、總結等各項材料，把凌亂了好長(cháng)一段時(shí)間的材料進(jìn)展整理、分類(lèi)、保存。我感到有一種說(shuō)不出的感動(dòng)和感慨�；厥走^(guò)去這些年來(lái)的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。
1、記錄進(jìn)步，激發(fā)潛能。
在回憶自己的'工作歷程，體驗勝利的同時(shí)，我產(chǎn)生了驕傲感，激發(fā)連續努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進(jìn)自己向高層次進(jìn)展。
2、自我評價(jià)，自我反思。
在教學(xué)過(guò)程中，我獲得了勝利的閱歷和總結失敗的教訓，學(xué)會(huì )了自我反省。在和其他教師學(xué)習爭論的同時(shí)，我也發(fā)覺(jué)別人的特長(cháng)，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價(jià)自我。
3、溝通閱歷，完善自我。
通過(guò)學(xué)習了解一樣學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)記錄袋，拓展了自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)方法，豐富自己的學(xué)問(wèn)。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻，從中年教師那里學(xué)到了干練與閱歷，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng )新與無(wú)畏。
學(xué)期完畢了，我不僅增加了很多教學(xué)上的反思，也獲得了一些教學(xué)上的勝利閱歷。翻開(kāi)自己的記錄袋，不僅展現了個(gè)人在三尺講臺上的風(fēng)采，也觀(guān)賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光腳印，同時(shí)也體驗了探究勝利的喜悅。在今后的連續教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的勝利。我們努力吧！
中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結 2
師德師風(fēng)講座聽(tīng)了之后有點(diǎn)感受，后來(lái)網(wǎng)上學(xué)習，很有感觸，在這里結合自己的實(shí)踐，談三點(diǎn)體會(huì )。
一、以身作則，言傳身教
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！鼻鞍刖湮覀冋f(shuō)并不盡然，后半句卻是千真萬(wàn)確的真理。學(xué)生有著(zhù)天然的向師性，特別是小學(xué)生，把教師的言行奉為準則和標準，據好多家長(cháng)反映，孩子在家開(kāi)口就是“這是我們老師說(shuō)的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。記得有一次，看到我班中的一個(gè)小朋友在學(xué)跳繩，只見(jiàn)他彎曲著(zhù)雙腿，很夸張地把腿抬得高高的，左蹦一下，右跳一下，卻又一個(gè)也跳不過(guò)去，當時(shí)，我就樂(lè )了，不禁脫口而出：“趙聰，你跳繩怎么像蛤蟆一樣呀？”過(guò)了幾天，一個(gè)課間休息時(shí)間，我在批改作業(yè)，趙聰連蹦帶跳地來(lái)到我身邊，得意洋洋地說(shuō)：“來(lái)老師，我會(huì )跳繩了，一次就跳了10多個(gè)�！�
我連忙表?yè)P了他，可沒(méi)想到他接下來(lái)的一句話(huà)讓我大吃一驚：“來(lái)老師，李佳凱還不會(huì )跳，跳起來(lái)像蛤蟆一樣！”說(shuō)著(zhù)，就咯咯咯地笑了起來(lái)。我的心著(zhù)實(shí)咯噔了一下，沒(méi)想到我無(wú)意中的這么一句話(huà)語(yǔ)卻在孩子心中留下那么深的陰影，而且現學(xué)現賣(mài)，馬上用來(lái)形容別的小朋友，這真的讓我始料未及�？磥�(lái)，教師的言行盡管只出現微小的偏離，但在眼睛像“錄象機”、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前，就會(huì )成倍地放大，并加以迅速地模仿�？磥�(lái)，我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學(xué)習的榜樣！
二、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
說(shuō)到熱愛(ài)學(xué)生，我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個(gè)人帶來(lái)什么好處，這種愛(ài)難道不是一種無(wú)私的愛(ài)嗎？可遺憾的是，在原來(lái)學(xué)校一次年級組的書(shū)面調查時(shí)，我們測了這樣一個(gè)問(wèn)題，你認為老師最喜歡班中哪個(gè)小朋友，請把他的'名字寫(xiě)在紙上，結果有好幾個(gè)班級都不約而同地寫(xiě)了班中成績(jì)最好的小朋友的名字，我們班還算可以，有10來(lái)個(gè)小朋友寫(xiě)上了自己的名字或寫(xiě)上了一個(gè)我字。
面對這樣一種調查結果，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒(méi)有感受到我們的這種愛(ài)呢？原因是多方面的，可能對這些孩子平時(shí)贊賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時(shí)，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無(wú)意中已傷了孩子的自尊。記得在有一次，接了一個(gè)五年級，在眼保健操時(shí)扣分了，我倒也沒(méi)怎樣，就在班里強調了一下，沒(méi)想到第二天又扣分了，在查清是由于一個(gè)男生睜了一下眼睛后，我就讓這個(gè)男生站起來(lái)，當著(zhù)全班同學(xué)的面，狠狠地把他批了一頓，一直批到自己面紅耳赤，那個(gè)男孩子淚流滿(mǎn)面為止。
結果第二天，男孩子給了我一張紙條——來(lái)老師，昨天你當著(zhù)全班同學(xué)的面，不分青紅皂白地把我罵了一頓，我覺(jué)得我們之間已產(chǎn)生了一條無(wú)法跨越的鴻溝，你在這頭，我在那頭，永遠、永遠都不能成為朋友！雖然事后問(wèn)明原因是眼睛發(fā)痛才睜了一下，而且及時(shí)向孩子賠禮道歉，但孩子的這幾句話(huà)始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，多少年過(guò)去了，它時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我，熱愛(ài)學(xué)生就意味著(zhù)尊重學(xué)生，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認真考慮自己對孩子的每一意見(jiàn)，每一做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。
我覺(jué)得熱愛(ài)學(xué)生還意味著(zhù)熱愛(ài)一切學(xué)生，尤其愛(ài)后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的！但反思自己的言行，覺(jué)得真的很難做到。我們班中的楊加侖，幾年也難得一遇的調皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無(wú)論是我還是任課老師，都是頭痛之極！可在這一天，我在關(guān)北面的窗戶(hù)時(shí)，被楊加侖看到了，只見(jiàn)他從大卡車(chē)的窗戶(hù)里鉆出了大半個(gè)身子，興奮地揮動(dòng)著(zhù)小手，大聲喊著(zhù)“來(lái)老師再見(jiàn)，來(lái)老師再見(jiàn)”時(shí)，一陣感動(dòng)涌上心頭，這么批評他，可孩子就那么天真，那么寬宏大量，不光對我既往不咎，還那么熱情，于是我暗下決心，下學(xué)期要偏愛(ài)這些孩子，多表?yè)P，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班同學(xué)面前批評。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。希望在下次調查時(shí)，這些孩子會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，老師最喜歡我！
三、緩解壓力，苦中尋樂(lè )
記得剛畢業(yè)的那年，由于環(huán)境寬松，教學(xué)上也沒(méi)有太高要求，所以那一陣子特別喜歡當老師，雖然一年級包班，但感受較多的卻是孩子們帶給我的快樂(lè )！清楚記得一年級第一次排隊，我喊著(zhù)全體立正，向前看齊�？珊枚嗪⒆铀坪醪幻靼走@句話(huà)的意思，依然我行我素。于是，我就解釋了一下，向前看齊就是眼睛看著(zhù)前面一個(gè)小朋友的后腦袋，這時(shí)，馬上有小朋友舉手發(fā)言：“來(lái)老師，我前面一個(gè)小朋友沒(méi)有后腦袋！”
這些工作中的小插曲常常成為我和同事飯后的開(kāi)心話(huà)題。但隨著(zhù)教師這個(gè)職業(yè)社會(huì )地位的提升，我們日益受到外界的關(guān)注，來(lái)自家長(cháng)，來(lái)自社會(huì )的壓力日漸趨增，所以現在當教師感受較多的卻是壓力，把教學(xué)當作是一種幸福、快樂(lè )不是一點(diǎn)也沒(méi)感受到，而是感受頗少！沒(méi)有時(shí)間和精力去感受！其實(shí)我們都曾有過(guò)幸福的時(shí)刻，當教了幾年的班級將要不教，孩子們在班隊課中流著(zhù)眼淚與你述說(shuō)心里話(huà)時(shí)；當孩子們犯了錯誤后，手捧鮮花集體向你道歉時(shí)；當曾經(jīng)教過(guò)的孩子一起約好到你家里搞聚餐時(shí)，我們不也曾感動(dòng)過(guò)，幸福過(guò)，快樂(lè )過(guò)嗎？所以我覺(jué)得壓力既然存在，也無(wú)須多加抱怨，苦中尋樂(lè )，調整自己的心態(tài)，去追求一種教學(xué)的新境界。
有人說(shuō)我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有人說(shuō)我們是人類(lèi)靈魂的工程師，有人說(shuō)我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說(shuō)我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我想我們沒(méi)有這么偉大，我們不過(guò)是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已！教書(shū)育人，不誤人子弟；以身作則，維護自己的聲譽(yù)；關(guān)愛(ài)學(xué)生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂(lè )趣！我想，我們不過(guò)是如此而已！
中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結 3
本人在20xx年7月參與了中小學(xué)教師連續教育培訓，通過(guò)專(zhuān)家的培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到肯定的提高。我們主要學(xué)習了如下內容：
1、由教授講授的新課程理念更新
2、由教授講授將來(lái)教育教師培訓工程，此模塊內容，讓全體學(xué)員耳目一新。
3、如何做一名勝利的教師，上好每一節課
下面，我將本階段的詳細學(xué)習作以下簡(jiǎn)要小結：
一、熟悉的提高
構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長(cháng)足進(jìn)展的根本大計，也是教育主管部門(mén)探究的永恒主題，更是我們教育工的不懈追求。教師培訓提高自身素養是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。
參與連續教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(cháng)路上的加油站。我在參與教師連續教育中，特殊重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建立擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)力量作為教師的核心素養來(lái)提高。在培訓中，真正做到師德建立和業(yè)務(wù)培訓兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓，切實(shí)提高自己的師德素養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
在培訓過(guò)程中，感受最深的局部是英特爾？將來(lái)教育工程的培訓。第一個(gè)關(guān)鍵節點(diǎn)，框架問(wèn)題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵，可以說(shuō)不完成框架問(wèn)題的修改，其他方面的修改，也會(huì )受到影響。
為了不使框架問(wèn)題修改影響其他，我在學(xué)習時(shí)對問(wèn)題修改時(shí)間段做了特殊處理。首先時(shí)間保證；其次，我實(shí)行“穩扎穩打”，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進(jìn)一步理解，我共享了其他學(xué)員的'作品，相互溝通，一起研討，使框架問(wèn)題的修改在下一模塊學(xué)習開(kāi)頭之前準時(shí)完成。
對此，能夠完成，我對線(xiàn)面的學(xué)習也有了很大的信念。
二、詳細收獲
1、參與培訓，使我對教科研方面的熟悉有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參加課堂的教學(xué)討論，積極參與課改討論，準時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作的閱歷，撰寫(xiě)教育論文。
在中小學(xué)教師培訓中，使我意識到教學(xué)課程的轉變我們必需跟上新的教育理念，所以在下功夫熟識新教材的同時(shí)積極參與學(xué)校組織的教師連續教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育力量和教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習過(guò)程中，我注意師德方面的修養，我堅持把師德建立當作職業(yè)道德修養的重要環(huán)節來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結合上學(xué)習和領(lǐng)悟教師職業(yè)道德修養所涵蓋的內容
提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增加了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素養提升工程，給教師連續教育帶來(lái)了豐富的內容，重點(diǎn)通過(guò)《教師職業(yè)心理》、《英特爾將來(lái)教育》等專(zhuān)題培訓和考試，使我們對新的教育教理念，現代教學(xué)理論和現代課程理論、當今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)治理力量，特殊是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)力量和組織教育活動(dòng)的力量。
也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)討論力量。在學(xué)習教育科研理論學(xué)問(wèn)，組織教育調查、試驗和溝通等活動(dòng)中，使推廣、應用教育科研成果的力量都有不同程度的提高。同時(shí)廣闊教師在“學(xué)習、討論、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐”的過(guò)程中也提高了自己的理論素養和教育科研、創(chuàng )新力量。
4、重視溝通在教育教學(xué)中的應用。
過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本學(xué)問(wèn)，信息閉塞，不擅長(cháng)溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì )又未能準時(shí)整理，因此使自己的進(jìn)展緩慢前進(jìn)。
學(xué)習期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導和教師的細心指導下，我有了長(cháng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì )努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培育更多的棟梁之才。
通過(guò)培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教育教學(xué)水平和教育科研力量都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅決了教書(shū)育人的信念和決心。通過(guò)農村中小學(xué)教師培訓，使我對教育教學(xué)理念、現代教學(xué)理論和現代課程理論和當今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分熟悉到為了適應素養教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，必需不斷的全面提高自身素養。
使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的力量。從理論和實(shí)際的結合上學(xué)習和領(lǐng)悟了教師職業(yè)修養所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)熟悉，職業(yè)認同水平，增加了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
通過(guò)此次連續教育學(xué)習，我深切感覺(jué)到，作為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能賜予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導。
總而言之，教師連續教育培訓是非常勝利的，對我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要以總結檢查活動(dòng)為契機，切實(shí)提高對教師連續教育重要性的熟悉。立足課堂，效勞教學(xué)。
積極參與新一輪連續教育培訓。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和頑強堅實(shí)業(yè)務(wù)根底的高素養的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應有的奉獻。
中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結 4
我通過(guò)20xx繼續教育學(xué)習結束，回顧這一年多來(lái)的學(xué)習經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。
回顧往事，和著(zhù)艱辛、拌著(zhù)拼搏，但也倍感喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的只覺(jué)激動(dòng)、不知所措到現在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗、操作熟練；從初上網(wǎng)時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習到現在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導的風(fēng)采……這一切讓我的學(xué)識收獲燦爛無(wú)比，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增。
還記得從事學(xué)習的每一個(gè)日子里，細讀那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專(zhuān)家教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，并找到了解決的方法；專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應該注意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開(kāi)闊。我十分珍惜這一難得的.機會(huì )，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò )平臺中來(lái)，在這里自由瀏覽、評論他人文章，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，自己不成熟的文章又可得到各學(xué)員中肯的評論。在這里交友，在這里尋寶。視野變廣了，我了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學(xué)習者的溝通和聯(lián)絡(luò )，為教師們進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習環(huán)境，這對每位參訓教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上課、備課、批改作業(yè)，剩余的時(shí)間我幾乎都用在了繼續教育上……就這么忙碌著(zhù)，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因為我分享著(zhù)智慧，和大家互動(dòng)著(zhù)、交流著(zhù)，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng )造著(zhù)工作帶給我們的幸福，享受成長(cháng)的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無(wú)限的日子，這些日子永遠定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。離別在即，我渴望天天擁有這份令人激動(dòng)的喜悅。因為我發(fā)自?xún)刃牡仄诖龑W(xué)習。學(xué)習后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據專(zhuān)家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我都能認真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線(xiàn)討論、交流。我們的指導教師不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。
“經(jīng)驗+反思=成長(cháng)”。的確，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)（精神成長(cháng)）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當今繼續教育教研順應了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話(huà)平臺，大家一起共享教育資訊，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團隊合作。
繼續教育，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。繼續教育給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機。是繼續教育給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結 5
經(jīng)過(guò)這次培訓，感覺(jué)收獲不小，與以往所有培訓不同的是：本次培訓主要以提問(wèn)式，搶答式、團隊式的方式進(jìn)行，從早上9點(diǎn)多至下午4：30多現場(chǎng)氣氛活躍，培訓生動(dòng)而又形象的傳授著(zhù)聯(lián)想文化、銷(xiāo)售技巧，與平時(shí)可能遇到的問(wèn)題解決方法，讓我們深刻感受到聯(lián)想文化的博大精深與超強的感染力，此次培訓中通過(guò)學(xué)習來(lái)自九縣的專(zhuān)賣(mài)店的同行的交流，使我認識到我們要想做好銷(xiāo)售，并使店面人員銷(xiāo)售水平提高，還有很多知識要學(xué)習提高。
首先，在企業(yè)文化上，我們要時(shí)刻與聯(lián)想文化保持一致，認真深刻及時(shí)的學(xué)習聯(lián)想文化，跟上聯(lián)想的文化發(fā)展腳步，在公司內部結合自身創(chuàng )造我們的文化，使我們樹(shù)立一桿自己的旗幟。
再次，我們需要加大銷(xiāo)售技巧的培訓，通過(guò)這次學(xué)習我們更加意識到銷(xiāo)售技巧重要性，我們將加大培訓力度，根據聯(lián)想話(huà)術(shù)的一套實(shí)用的話(huà)術(shù)，全體銷(xiāo)售人員學(xué)習并應用于實(shí)際中。并及時(shí)開(kāi)展銷(xiāo)售人員摸擬演練，展開(kāi)FAB法則，認真學(xué)習并應用；尋找自己的不足，不斷提高銷(xiāo)售人員的業(yè)務(wù)水平與定單成功率。
專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，就像王志方老師講到的“研究員站柜臺”，我們有時(shí)遇到專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的知識，無(wú)法應答。這樣顧客在心理上就感覺(jué)到了------“不專(zhuān)業(yè)”銷(xiāo)售員。真正讓自己成為一名專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售員。提高我們定單的概率。
人員素質(zhì)培養：我們注重人員的精神面貌，不斷提人員的素質(zhì)。我們堅信只有高素質(zhì)的人，才會(huì )得到顧客的信認，才會(huì )有更多的'回頭客。時(shí)刻體現我們聯(lián)想人的“及時(shí)、專(zhuān)業(yè)、真誠、熱情”從而打造我們自己的品牌。
在企業(yè)的管理上，我們努力打造團結型的團隊。在以后的發(fā)展中我們將不斷學(xué)習改進(jìn)和創(chuàng )新，只有這樣才能在競爭激烈立于不敗之地，我們有信心在聯(lián)想的圈子里提升自己，成為真正的聯(lián)想人。
很多店長(cháng)和我抱怨說(shuō)，員工不愛(ài)出去跑，都喜歡在店里呆著(zhù)。我想問(wèn)一下：
1，員工如果出去他們自己知道要干什么嗎？很多時(shí)候，員工不是不想努力，但是缺乏方向和技巧，不知道從何做起，所以才導致自己在店里混日子，你店長(cháng)給予員工以明確的指導了嗎？
2，出去能拿多少錢(qián)？在店里能拿多少錢(qián)？如果員工出去能拿1100，在店里能碰到送上門(mén)的客戶(hù)，搞定之后，也能拿1000，我為什么要出去？出去，就是要看到效果，有可靠的物質(zhì)回報，在店里的一個(gè)月能拿1000，出去每月的業(yè)績(jì)能拿10000，誰(shuí)都愿意出去，因為他看到了物質(zhì)回報，你店里送上門(mén)的客戶(hù)和外面跑回來(lái)的客戶(hù)分成比例是一樣嗎？每個(gè)月多少業(yè)績(jì)目標？怎么完成？如何完成？
員工為什么流失率大，作為店長(cháng)，要想想，員工想要什么？你的門(mén)店是一個(gè)和諧互助的團隊氛圍嗎？員工在這里能拿到豐厚的物質(zhì)回報嗎？員工有明確的職業(yè)規劃和上升空間嗎？經(jīng)紀人是一個(gè)壓力巨大的工作，回到門(mén)店，大家都像陌生人一樣，誰(shuí)也不管誰(shuí)，員工心里會(huì )怎想？這么繁重的工作，我每個(gè)月拿的錢(qián)還低于這個(gè)城市的平均工資，我為什么要干？我干了三年，業(yè)務(wù)出色，可是從來(lái)沒(méi)有人表?yè)P我，提拔我，而張三是店?yáng)|的親戚或者是和區經(jīng)，總監的關(guān)系好，升了很多次，我怎么想？你作為員工，你怎么想？
每天看到員工忙忙碌碌，就是不出業(yè)績(jì)，為什么？你了解員工的行程嗎？你知道每個(gè)員工手上客戶(hù)和房東跟進(jìn)到什么程度了嗎？你知道每個(gè)員工手里有那些客戶(hù)與房源嗎？你知道他們怎么帶看嗎？你知道他們怎么寫(xiě)跟進(jìn)嗎？你確認員工的帶看水平和談判水平可以勝任嗎？
門(mén)店生意不好？為什么？你確認所有的房東和客戶(hù)門(mén)店經(jīng)紀人都聯(lián)系了？回訪(fǎng)了？談到?jīng)]有一線(xiàn)希望的程度了？老客戶(hù)有沒(méi)有維護？電腦里的所有房源都有人跟進(jìn)嗎？核銷(xiāo)資源頻繁嗎？所有的客戶(hù)都有有效的跟進(jìn)嗎？所有的商圈都精耕了嗎？再往前延伸擴大幾個(gè)小區呢？DM廣告設計好了嗎？議房做了沒(méi)有？做了多少次？要自己去分析原因，而不是靠天吃飯，靠估計和大概來(lái)推測門(mén)店業(yè)績(jì)。
和客戶(hù)打交道時(shí)，怎么卡位？怎么議價(jià)？怎么緊急議價(jià)？怎么回報？怎么維護好客戶(hù)？到什么程度的時(shí)候能收意向金或者定金？你作為店長(cháng)你掌握嗎？你員工掌握了沒(méi)有？
員工怎么迅速的成長(cháng)？你的工作中培訓到位了嗎？一個(gè)新人，要經(jīng)過(guò)14周的成長(cháng)才能成為一個(gè)合格的經(jīng)紀人，你的培訓合理嗎？時(shí)間充裕嗎？每一周你都知道培訓那些內容嗎？形成固定培訓制度了嗎？還是臨時(shí)沒(méi)事的時(shí)候湊起來(lái)，想當然的講點(diǎn)東西，沒(méi)時(shí)間就不培訓了？有考核嗎？有監督嗎？老帶新怎么帶？
很多店長(cháng)通過(guò)痛罵和罰款來(lái)管理。請記住，罰款和責罵是管理的最下限。是沒(méi)有管理能力的人才會(huì )做的東西。我本來(lái)就拿的少，你還罰款？我每月拿1萬(wàn)，你罰我10塊有用嗎？心里還是個(gè)疙瘩，產(chǎn)生抗拒心理。要靠自己的領(lǐng)導和管理能力，人格魅力來(lái)管理門(mén)店。而不是責罵和罰款。罰就要所有的人都害怕，沒(méi)人敢違反。否則，你罰了什么用？很多店長(cháng)靠喝酒和稱(chēng)兄道弟來(lái)維持和員工的關(guān)系，寧愿和員工喝出胃出血，也不愿意和員工出去做一些團隊拓展和旅游，員工和店長(cháng)的關(guān)系要像冬天互相取暖的刺猬，不要太近，太近容易扎傷對方，不要太遠，太遠達不到取暖的目的。
門(mén)店有那些制度？都可靠的執行了嗎？還是掛在墻上的幾張紙而已？請記住，制度是節省時(shí)間的最好辦法。制度定了就要執行，所謂：店長(cháng)有情，管理無(wú)情，制度絕情！管理的時(shí)候記住一定要公平，讓所有的員工看到公平。
中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結 6
今年以來(lái)，我們根據市委、市政府的統一部署，從農機部門(mén)業(yè)務(wù)特點(diǎn)及實(shí)際情況出發(fā)，扎實(shí)認真地開(kāi)展了農機科技培訓學(xué)習工作，圓滿(mǎn)完成了既定任務(wù)，收到了明顯成效�，F將有關(guān)情況總結如下。
一、提高認識，高度重視，切實(shí)加強對農機科技培訓學(xué)習工作的組織領(lǐng)導
我們把農機科技培訓學(xué)習作為正在實(shí)施的農機作業(yè)標準化工程和農機科技創(chuàng )新示范工程的具體措施和當前業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)，高度重視，精心組織。成立由丁顯濤副主任為組長(cháng)，推廣站、農機校、機務(wù)科負責人參與的農機科技培訓學(xué)習工作領(lǐng)導小組，負責農機科技培訓學(xué)習工作的組織協(xié)調，定期聯(lián)系包聯(lián)鎮村，及時(shí)解決工作過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。研究制定科技培訓學(xué)習工作實(shí)施意見(jiàn)，安排一輛專(zhuān)車(chē)保證工作需要，選派2名業(yè)務(wù)能力強、具有一定語(yǔ)言表達水平的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為科技培訓學(xué)習工作骨干。結合業(yè)務(wù)工作進(jìn)展情況，確定以農機作業(yè)標準和農機化新技術(shù)推廣為重點(diǎn)內容，做到了科技培訓學(xué)習工作領(lǐng)導、人員、內容、措施四落實(shí)，為搞好科技培訓學(xué)習工作打下了堅實(shí)基礎，提供了組織保證。
二、采取多種方式，扎實(shí)有效地開(kāi)展農機科技培訓學(xué)習工作
根據實(shí)際需要，借鑒往年成功做法，圍繞搞好這項農機科技培訓學(xué)習工作，我們主要采取以下3種方式：
一是趕科技大集。以市集宣傳為依托，由市農機推廣站牽頭，組織4名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，通過(guò)現場(chǎng)機具展示、發(fā)放宣傳材料等，向廣大農民推介農機化新技術(shù)、新機具�；顒�(dòng)中，共展示自走式小麥聯(lián)合收割機2臺，田間管理機1臺，小麥收獲清選機1臺，玉米收獲青貯機1臺，現場(chǎng)發(fā)放宣傳材料8000多份，解答群眾咨詢(xún)1500人次。
二是開(kāi)展送科技下鄉，進(jìn)行集中宣講。一方面組織6名專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，深入所包夏格莊鎮和武備鎮的農機專(zhuān)業(yè)村，面向農機大戶(hù)，圍繞以玉米收獲青貯和小麥秸稈綜合利用為重點(diǎn)的“興機富民”兩大創(chuàng )新示范工程和以機耕及小麥、玉米機收為重點(diǎn)的'農機作業(yè)標準化工程的實(shí)施，加強相關(guān)技術(shù)和操作要領(lǐng)的宣講，促進(jìn)新技術(shù)、新機具的推廣應用；另一方面結合春 耕備播，開(kāi)展農機化服務(wù)，指導農機戶(hù)搞好機具檢修調試，幫助他們解決作業(yè)過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題。
三是舉辦技術(shù)培訓學(xué)習班。充分發(fā)揮農機化學(xué)校的主渠道作用和技術(shù)優(yōu)勢，采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，有計劃地抓好農機使用技術(shù)培訓學(xué)習，有效地提高了農民農機人員的科技素質(zhì)，為下一步實(shí)施農機化兩大創(chuàng )新示范工程提供了技術(shù)保障。目前已舉辦農機綠色證書(shū)培訓學(xué)習班6期，培訓學(xué)習學(xué)員302名；舉辦駕駛員培訓學(xué)習班10期，培訓學(xué)習學(xué)員312名。
總之，一季度我們圍繞搞好農機科技培訓學(xué)習工作，突出重點(diǎn)，落實(shí)措施，取得了階段性成效，促進(jìn)全市新增農業(yè)機械210臺。但也存在科技培訓學(xué)習工作角度不盡合理、針對性不夠強的問(wèn)題。今后，我們將把農機科技培訓學(xué)習擺到部門(mén)工作更加突出的位置，進(jìn)一步強化措施，加大力度，常抓不懈，常抓常新，不斷把農機科技培訓學(xué)習工作引向深入。
中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結 7
1月16日—20日，我參加了黑河市中小學(xué)教師繼續教育培訓班。聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座，收獲頗豐。尤其是姜建設、葉靜、二位專(zhuān)家對學(xué)科教育、隨筆寫(xiě)作的準確解讀，讓人茅塞頓開(kāi)。
雖然學(xué)習的方式比較單調，就是靜靜的坐下來(lái)聽(tīng)課，但是，滿(mǎn)眼的精彩讓靜坐不再單調；雖然連續幾個(gè)小時(shí)讓人腰酸背痛，但是，學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……
下面，我就把我本次學(xué)習的體會(huì )具體談一談：
一、虛心學(xué)習完善自身的知識結構。
作為教師就必須善于接受和消化新觀(guān)念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導。
二、轉變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才
學(xué)生是學(xué)習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應立足于學(xué)生的成長(cháng)，教師的教育觀(guān)念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現“人人成才”的一個(gè)重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，麻襯的理目戶(hù)配下，教師眼中就沒(méi)有差生，只有差異，實(shí)施差異的教育，就會(huì )有差異的發(fā)展。
三、完善教學(xué)能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)
教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的'行為，我們只有善于設計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問(wèn)、練習、復習、談話(huà)等技術(shù)，運用現代化教育技術(shù)，才能表現出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì )產(chǎn)生一種寓于創(chuàng )造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達到準確、鮮明、生動(dòng)的境界。
四、作為教師，從書(shū)本中獲取知識就顯得尤其重要。
人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽群書(shū)，多學(xué)習多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學(xué)生面前，用知識的力量去守望童心。
學(xué)習中的體會(huì )實(shí)在太多了，讓自己深受感觸的內容也太多。感謝教研院培訓部領(lǐng)導給了我們這樣一個(gè)能夠不出家門(mén)就能學(xué)習的機會(huì )，讓我們聆聽(tīng)到了如此真實(shí)的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦！
中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結 8
我參加小學(xué)繼續教育集中培訓已經(jīng)結束�；仡欉@段艱辛的學(xué)習過(guò)程，我收獲頗豐，同時(shí)倍感喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的只覺(jué)激動(dòng)、不知所措到現在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗、操作熟練；從初上時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習到現在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老學(xué)習中的體會(huì )實(shí)在太多了，讓自己深受感觸的內容也太多。感謝教研院培訓部領(lǐng)導給了我們這樣一個(gè)能夠不出家門(mén)就能學(xué)習的機會(huì )，讓我們聆聽(tīng)到了如此真實(shí)的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦！
中小學(xué)教師繼續教育遠程培訓學(xué)習總結2我參加小學(xué)繼續教育集中培訓已經(jīng)結束�；仡欉@段艱辛的學(xué)習過(guò)程，我收獲頗豐，同時(shí)倍感喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的只覺(jué)激動(dòng)、不知所措到現在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗、操作熟練；從初上時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習到現在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導的風(fēng)采……這一切讓我的學(xué)識收獲燦爛無(wú)比，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增。
還記得從事學(xué)習的每一個(gè)日子里，細讀那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專(zhuān)家教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，并找到了解決的方法；專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應該注意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開(kāi)闊。我十分珍惜這一難得的機會(huì )，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一絡(luò )平臺中來(lái)，在這里自由瀏覽、評論他人xx，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，自己不成熟的xx又可得到各學(xué)員中肯的評論。在這里交友，在這里尋寶……。視野變廣了，我了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學(xué)習者的溝通和聯(lián)絡(luò )，為教師們進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習環(huán)境，這對每位參訓教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上課、備課、批改作業(yè)，剩余的時(shí)間我幾乎都用在了遠程培訓上……就這么忙碌著(zhù)，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的`心里是充實(shí)的，甜蜜的。因為我分享著(zhù)智慧，和大家互動(dòng)著(zhù)、交流著(zhù)，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng )造著(zhù)工作帶給我們的幸福，享受成長(cháng)的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無(wú)限的日子，這些日子永遠定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。離別在即，我渴望天天擁有這份令人激動(dòng)的喜悅。因為我發(fā)自?xún)刃牡仄诖龑W(xué)習。
學(xué)習后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據專(zhuān)家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我都能認真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線(xiàn)討論、交流。我們的指導教師不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。
“經(jīng)驗+反思=成長(cháng)”。的確，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)（精神成長(cháng)）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當今絡(luò )教研順應了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話(huà)平臺，大家一起共享教育資訊，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團隊合作。
遠程培訓，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機。是遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
中小學(xué)教師繼續教育遠程培訓學(xué)習總結3如今，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。
自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來(lái)，并利用資源實(shí)現了教學(xué)質(zhì)量的穩定提高。我總結了以下三點(diǎn)體會(huì )：
一、集思廣益，充分利用遠程教育資源
面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動(dòng)，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題，我把有關(guān)教學(xué)資源應用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂(lè )等素材創(chuàng )設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用數字電影、動(dòng)畫(huà)，通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生的負擔，又提高了學(xué)生的興趣。
二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源
在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿(mǎn)足了，便開(kāi)始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：
如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫(huà)素材制作課件，創(chuàng )設了情景，把內容很直觀(guān)的表現出來(lái)，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開(kāi)始熱烈討論一節課有多長(cháng)時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀(guān)察自己生活周?chē)腥さ臄祵W(xué)知識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。這樣既培養了孩子們的珍惜時(shí)間的好習慣。
三、活學(xué)活用，利用資源實(shí)施素質(zhì)教育
遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。
在利用學(xué)生自習時(shí)，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學(xué)知識，在數學(xué)知識節目中同學(xué)們了解了數學(xué)的發(fā)展，體會(huì )到數學(xué)的力量，憧憬著(zhù)數學(xué)的未來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng )新的智慧，使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有數學(xué)，明白了數學(xué)的價(jià)值和魅力所在、經(jīng)過(guò)一年多的努力，我己取得了一些成績(jì)，我所帶的學(xué)生不再感覺(jué)到數學(xué)的乏味，而是爭先恐后地要上數學(xué)課。我也覺(jué)得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改上資源在上備教案，進(jìn)行教學(xué)設計，這樣既節省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？遠程教育資源的適當運用，能夠使學(xué)生的視野變得更開(kāi)闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具發(fā)展潛力；我相信我的學(xué)生會(huì )擁有更加燦爛、輝煌的明天。
中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結 9
建設工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓
我于20xx年8月17日-8月20日參加了市城鄉建委組織的20xx年的工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓。在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育。老師們的講解生動(dòng)有趣、條理清晰、既貼近工作實(shí)際又緊扣熱點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)學(xué)習，使我開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了知識，對我們日常工作有很大的幫助，大大提高了我的業(yè)務(wù)水平和工作能力。我們只有通過(guò)不斷學(xué)習，更新專(zhuān)業(yè)知識來(lái)武裝自己的頭腦，緊扣時(shí)代發(fā)展的脈搏，才能適應工作的需要。就這次所學(xué)課程，有如下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應具備廣博的知識
面培訓前，總以為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員就應該一心一意學(xué)習業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)搞建設，認為學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，能夠解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題就行了，其他事有領(lǐng)導考慮，相關(guān)人員解決，不用自己管。通過(guò)培訓知道，作為公路工程領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，應以專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識為核心，向外延申學(xué)習相關(guān)的知識，更好地服務(wù)于本職工作。以項目建設為例，一個(gè)項目的實(shí)施會(huì )有各種資源的消耗，我們如果要資源利用效率最大化，就得學(xué)習和了解循環(huán)經(jīng)濟理論，對比中外類(lèi)似項目的施工經(jīng)驗，結合施工實(shí)際，選擇最優(yōu)的施工或方法，在實(shí)踐過(guò)程中，還應在應有的.經(jīng)驗和實(shí)踐的基礎上進(jìn)行大膽創(chuàng )新，而創(chuàng )新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍，藝術(shù)往往是營(yíng)造這種氛圍的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開(kāi)相關(guān)知識的積淀。事實(shí)證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng )新靈感，比如著(zhù)名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，常在音樂(lè )中靈感涌現，攻克科學(xué)難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當在施工實(shí)踐中發(fā)現新方法、新技術(shù)、準備分享給
業(yè)內同行時(shí)，就得學(xué)習科技論文的寫(xiě)作方法、技巧，把你的創(chuàng )新成果通過(guò)安全的途徑明明白白的表述出來(lái)，才能讓用得著(zhù)的同行看懂、能使用。當然，還有許多相關(guān)的知識，都需要我們不斷地學(xué)習和積累，從而厚積薄發(fā)，為事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
二、合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應具備良好的素質(zhì)
交通建設長(cháng)期工作于野外，特別在陜西安康這樣的山區修路，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。這就要求我們養成良好的衛生行為習慣，同時(shí)要有積極向上的心態(tài)、豁達的精神面貌，具有適應各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。把雙創(chuàng )工作帶到各種領(lǐng)域。
三、合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應具備身處一線(xiàn)、心懷全局的眼光
交通領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設領(lǐng)域的重要環(huán)節，要干起來(lái)是很具體的事，關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會(huì )經(jīng)濟等
各方面。工程造價(jià)、質(zhì)量、進(jìn)度、環(huán)保、節約等都涉及民生。如何處理好他們的關(guān)系是中高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須面對的問(wèn)題，我們只有以全局的眼光為指引，專(zhuān)業(yè)知識為基礎，用嚴謹分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書(shū)，為領(lǐng)導解決問(wèn)題提供依據，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng )新打下實(shí)實(shí)在在的基礎。
四、當前經(jīng)濟、政治形勢下更應用心做好本職
工作強調，全黨及黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度，從應對新形勢下黨面臨的風(fēng)險出發(fā)，充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強意識：政治意識、危機意識、責任意識；在新形勢下，我們應該看清社會(huì )形勢和自身發(fā)展的關(guān)系，理好外來(lái)沖擊對自身造成的影響的問(wèn)題，正如魯迅曾說(shuō)過(guò)，應“取其精華，去其糟粕”確立一個(gè)明確的生活目標，學(xué)習先進(jìn)的東西，看清我們自身所處的環(huán)境，知道現代社會(huì )發(fā)展的方向，自己要有緊迫感和社會(huì )使命感。緊緊團結在中國共產(chǎn)黨的周?chē)�，在黨的領(lǐng)導下做好自己本職工作。不要盲目跟風(fēng)。
通過(guò)這次培訓，開(kāi)闊了視野，提升了認識高度，作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員晉升職稱(chēng)前的培訓，對單位而言是必要的，對個(gè)人來(lái)說(shuō)是值得的。再次感謝各位老師帶給我更新，更全面的知識！
中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結 10
通過(guò)本學(xué)年連續教育培訓的學(xué)習，使我們在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我們深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素養教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀(guān)。
首先要確立現代學(xué)生觀(guān)，將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生聽(tīng)從”的教育方法重新端詳，轉變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的`主體進(jìn)展，所以在課堂上，我注意實(shí)行敏捷多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參加教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)看去體會(huì )，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)的時(shí)機，鼓舞學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭辯，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維力量和培育表達力量。使學(xué)生漸漸把握科學(xué)的學(xué)習方法。
教師不僅要使學(xué)生會(huì )學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè )學(xué)，要培育學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱忱上好每一節課，還要增加教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生承受教師情感與心情的表達，承受教師人格魅力的影響。
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習，我們校本培訓學(xué)習取得了較好的成績(jì)，現將本年度培訓總結如下。
一、根本功培訓
1、安全遠程教育培訓，成績(jì)合格。
二、培訓收獲。
通過(guò)培訓和教學(xué)工作，使們深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于工作閱歷缺乏，在面對全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過(guò)各種培訓，使我們在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能賜予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導。并能公正、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和共性特長(cháng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的根底。
總之，振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素養教育力量與水平的而加緊學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。
中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結 11
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中，我積極參加學(xué)校的繼續教育培訓，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高�，F把一學(xué)年來(lái)的工作總結如下：
一、提高認識，加強行動(dòng)，增強進(jìn)一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感。
通過(guò)學(xué)習上級下達關(guān)于繼續教育的文件精神，明確了開(kāi)展繼續教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要，主動(dòng)適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著(zhù)眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習。因此，我把教師繼續教育納入工作，制訂了個(gè)人校本研修計劃，邊學(xué)習邊工作，用學(xué)習指導工作。
二、貫徹、落實(shí)繼續教育實(shí)施。
1、本學(xué)期在繼續教育方面，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習、同伴相助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進(jìn)行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠，只有多通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認真做了筆記。本學(xué)期我還通過(guò)網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教育教學(xué)的大討論，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過(guò)學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓，我掌握了很多電腦方面的`知識，方便了自己的工作。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育。每次按時(shí)參加片上、鎮上的教學(xué)公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)。
三、個(gè)人收獲。
通過(guò)此次繼續教育學(xué)習，我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過(guò)繼續教育的培訓，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
繼續教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中，我將繼續努力，做一個(gè)能適應現代化教育的教師。
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