國培計劃研修學(xué)習總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的國培計劃研修學(xué)習總結，希望對大家有所幫助。

國培計劃研修學(xué)習總結1

　　20xx年國培培訓快要結束了，在本次國培中資源豐富多樣：專(zhuān)題視頻、專(zhuān)題文本、專(zhuān)題PPT、專(zhuān)家團隊、課程簡(jiǎn)介、班級簡(jiǎn)報等等，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，我學(xué)到了很多知識。我感受到了各位專(zhuān)家的教學(xué)理念、教師們的刻苦學(xué)習精神，感覺(jué)到課題研究就在自己身邊，就在自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，通過(guò)國培學(xué)習使我感受很深，受益匪淺。下面，我把學(xué)習心得概括一下：

　　一、通過(guò)國培，更新了我的教育教學(xué)的理論理念，更好的指導了實(shí)踐。

　　教師若沒(méi)有教育理論的學(xué)習指導，那么他就只能在黑暗中摸索，沒(méi)有出路，永遠只是個(gè)教書(shū)匠。只有不斷地提高自身的教育、教學(xué)理論，才能站在更高一個(gè)層面指導教育、教學(xué)工作。通過(guò)國培讓我懂得要站在理論的高度去俯視課堂教學(xué)，指導教學(xué)實(shí)踐，讓每一步教學(xué)有據可依。在理論的指導下，我在教材鉆研、備課、上課、評課、教學(xué)反思等實(shí)踐能力方面有了很大的提高。國培中介紹的導學(xué)策略，更加的科學(xué)、有效、專(zhuān)業(yè)。授導型教學(xué)不僅僅是授更在于導，探究性課堂，是學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手、交流合作的課堂。重新審視了師生關(guān)系，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是學(xué)習的組織者、引導者、合作者，不再只是灌輸者和傳授者。

　　二、通過(guò)國培，改變了傳統的教學(xué)手段，充分運用了現代信息技術(shù)教學(xué)手段

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓讓我意識到傳統教學(xué)模式已經(jīng)不適應于今天的教學(xué)了，舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心，也就是我們過(guò)去教師“滿(mǎn)堂灌”教學(xué)，使學(xué)生缺乏提出自我目標和追求新目標的動(dòng)力機制，過(guò)多的強調教師主導作用的發(fā)揮，忽視學(xué)生的主體性，使學(xué)生在強度大，密度高的練習下，缺乏自主學(xué)習時(shí)空沒(méi)有質(zhì)疑和解決問(wèn)題的余地。學(xué)生自主學(xué)練能力得不到很好的培養。教師應主動(dòng)地參與到學(xué)生的行列中去，充當一名“裁判員”或“運動(dòng)員”的角色。多媒體手段教學(xué)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)變數的過(guò)程，會(huì )有很多意料不及的事情發(fā)生，教師要盡可能地備學(xué)生之所想，全面深入地探究思考，盡力將課堂教學(xué)過(guò)程運籌在帷幄之中。作為教師，我們要因多媒體手段教學(xué)中可能出現的各種實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調整與修改，或順此展開(kāi)或巧妙改變，這樣能夠讓學(xué)生在課堂上更加主動(dòng)，效率更高。

　　三、通過(guò)國培，優(yōu)化了教學(xué)設計

　　傳統的教學(xué)設計，只關(guān)心對知識的'設計，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會(huì )照搬教材的設計過(guò)程，不會(huì )設計符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會(huì )注重課堂活動(dòng)，淡化了情感和能力的培養。在國培的學(xué)習中，專(zhuān)家們專(zhuān)業(yè)科學(xué)的理論理念作指導，優(yōu)秀老師的課堂指導，還有輔導老師的輔導和同行們的交流互動(dòng)，讓我學(xué)會(huì )課改下的教學(xué)設計更應該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，生成資源的開(kāi)發(fā)和調控，能力的培養和生成。國培還讓我學(xué)會(huì )了把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗相聯(lián)系，創(chuàng )設最貼近學(xué)生生活的學(xué)習情境，教學(xué)中注重研究新舊知識的銜接，注重考慮物理與其它學(xué)科的銜接，注重教師與學(xué)生能力的共同培養，最終培養學(xué)生獨立思考，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及教師教學(xué)的藝術(shù)的提高，從而達成了教與學(xué)的統一。

　　四、通過(guò)國培使我明白了學(xué)海無(wú)涯，教海無(wú)涯的真諦

　　通過(guò)國培，我意識到我們作為教師要終身學(xué)習，除了以往的各種教研手段以外，還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。我們教師應通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、終身學(xué)習來(lái)優(yōu)化自身的知識系統，不斷掌握最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，通過(guò)終生學(xué)習，不斷交流，成為學(xué)習型教師，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念，豐富自己的學(xué)識，拓寬自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力，從而為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

　　總之，這次國培更新了我的教育教學(xué)的理論理念，豐富了我的教學(xué)手段，優(yōu)化了我的教學(xué)設計，更好的指導了我的教學(xué)實(shí)踐，等等。通過(guò)國培使我明白了學(xué)海無(wú)涯，教海無(wú)涯的真諦…國培讓我學(xué)到的一切一切，將不斷地激勵著(zhù)我攀登一座又一座的教學(xué)高峰……

國培計劃研修學(xué)習總結2

　　“時(shí)間如流水，光陰如閃電”轉眼間，為期三個(gè)多月的國培“置換脫產(chǎn)研修”項目學(xué)習已經(jīng)結束。通過(guò)這次培訓，使我受益匪淺，收獲很多�？梢哉f(shuō)，“國培”是一泓水，解我饑渴；“國培”是一座橋，聯(lián)通你我。參與“國培”，讓我在學(xué)習中收獲，在互動(dòng)中解惑，在研修中提高，在反思中成長(cháng)。

　　一、在學(xué)習中收獲。

　　聽(tīng)了專(zhuān)家們講座后，我被專(zhuān)家們獨到的教育理論所吸引。自己的思想真可謂是豁然開(kāi)朗，許多困擾了自己很長(cháng)一段時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。從教9年里，我都在不斷的摸索和實(shí)踐教學(xué)的方法，以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了，從未認真去深思過(guò)什么才是好課，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么。通過(guò)這次學(xué)習后，我的感觸非常大，明白了作為一名小學(xué)數學(xué)教師，應具備多方面的素養，單靠書(shū)本的知識是遠遠滿(mǎn)足不了學(xué)生的要求。因此，作為一名小學(xué)數學(xué)教師，必須時(shí)刻為自己充電，收獲更多的知識，在學(xué)生需要“一杯水”的時(shí)候，自己成為“一條河”。

　　二、在互動(dòng)中解惑。

　　通過(guò)本次培訓，使我有結識了許多從未謀面的優(yōu)秀教師。在學(xué)習過(guò)程中，他們結合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，提出許多問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，發(fā)表了許多見(jiàn)解。這樣的互動(dòng)使我所有的疑惑都得到很好的解決。我曾想，如果我在課堂上也采取這樣的互動(dòng)，讓學(xué)生探討，那么，許多問(wèn)題不是很好解決了嗎？所以我要說(shuō)，沒(méi)有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的`火花，也不能拓寬我的視野。因為互動(dòng)，我充實(shí)了自己；因為互動(dòng)，我獲得了進(jìn)步。我將會(huì )把互動(dòng)應用于實(shí)踐，讓自己今后的課堂更加精彩。

　　三、在研修中提高。

　　一個(gè)多月的集中培訓和兩個(gè)月的跟崗學(xué)習，我不僅每天認真聽(tīng)取專(zhuān)家講座和指導老師的授課，還堅持撰寫(xiě)作業(yè)及培訓心得和總結，并記錄下瞬間的感悟。而且還隨時(shí)與專(zhuān)家、指導教師和學(xué)員間探討交流，發(fā)表評論，認真地完成了學(xué)習任務(wù)。通過(guò)學(xué)習和交流，我認識到未來(lái)教育需要科研型的教師，要轉為科研型教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，給自己不斷充電。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的義務(wù)和責任。所以，我們必須學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習！提高、提高、再提高！

　　四、在反思中成長(cháng)。

　　經(jīng)過(guò)三個(gè)月培訓，我徹底領(lǐng)略了專(zhuān)家們的博大才學(xué)，也深刻反思了自己。我深深的覺(jué)得自己的學(xué)識水平和教學(xué)方法

　　與現代的要求相差甚遠。感覺(jué)自己應該好好的反思，尤其在教學(xué)方法和思想認識這兩方面，因為教學(xué)不僅僅是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，它同時(shí)也是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì )在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上走得更快，走得更好！

　　總的來(lái)說(shuō)，此次的學(xué)習，讓我最感興趣的是能與專(zhuān)家、指導教師和學(xué)員面對面的互動(dòng)交流和探討；在交流、探討中共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè )，還提高了自身文化素質(zhì)。專(zhuān)家們的答疑解惑讓我在學(xué)習上信心百倍，使我的學(xué)習進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作更有動(dòng)力。我為我能獲得這樣的學(xué)習平臺感到高興，我要感謝專(zhuān)家們和指導教師，感謝國培班所有的學(xué)員朋友們，從您們身上我學(xué)習到了很多東西。這次國培就要結束了，但我的求學(xué)之路還很長(cháng)，在以后的教學(xué)生活中我會(huì )珍惜每一次學(xué)習機會(huì )，不斷的積累知識，做到活到老學(xué)到老！

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