家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿合集15篇
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿1
各位家長(cháng)：
今天距離高考還有59天，這是決定孩子命運的59天，今天參加會(huì )議的家長(cháng)，都是一本和本科臨界生的家長(cháng)，今后59天，大家如何在進(jìn)一步把握實(shí)情的基礎上，找準角度，提升溫度，把握力度，對孩子進(jìn)行關(guān)注，關(guān)心和關(guān)愛(ài)，有的放矢的把正能量傳遞給孩子，讓孩子實(shí)現跨越，考上理想大學(xué)。
4月6日，我在邊緣生會(huì )議上，提出了挑戰自我，突破自我，提升自我。希望他們挑戰極限，充滿(mǎn)自信；突破常規，全力以赴；揚長(cháng)避短，實(shí)現跨越。前幾天的家長(cháng)會(huì )，我已經(jīng)給家長(cháng)提出了五點(diǎn)建議，在此基礎上，我重點(diǎn)講兩個(gè)問(wèn)題。
一、召開(kāi)這次會(huì )議的重大意義
這次會(huì )議是學(xué)校在關(guān)鍵時(shí)期，召集關(guān)鍵家長(cháng)，召開(kāi)的一次十分關(guān)鍵的會(huì )議。這59天是決定孩子命運的59天，你們的孩子成績(jì)都是處于某一分段的臨界點(diǎn)上下，成績(jì)可上可下，學(xué)好了提升大有希望，學(xué)不好，下降也不足為奇。上升10幾分，考上理想大學(xué)，下降10幾分，就考入下一個(gè)層次的大學(xué)，考入的大學(xué)不同，將來(lái)的第一學(xué)歷和走向社會(huì )的起點(diǎn)，就會(huì )大不相同，因此能否通過(guò)59天的努力，學(xué)習成績(jì)實(shí)現由量變到質(zhì)變，是能否考上理想大學(xué)的關(guān)鍵。
邊緣生提升工程，是我們打贏(yíng)高考攻堅戰的重要戰略之一。20xx年，我們一本總量是189人，20xx年我們提出了，大幅度提高一本總量，大幅度提升二本質(zhì)量，大幅度減少專(zhuān)科數量的戰略目標，通過(guò)全體高三師生的努力，20xx年，我們一本總量達到323人，二本以上達到991人，其中一個(gè)重要的戰略就是狠抓邊緣生提升，我們對邊緣生實(shí)行三包，領(lǐng)導包，班主任包，學(xué)科教師包，每一次考試后都確定邊緣生，對他們采取精神上鼓勵，讓他們充滿(mǎn)自信；心理上疏導，讓他們心情愉悅；行為上督導，讓他們全力以赴學(xué)習；學(xué)法上指導，讓他們高效備考；學(xué)科上輔導，讓他們找到自己的提升空間。去年許多學(xué)生，自己根本沒(méi)做一本夢(mèng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的邊緣生提升工程，通過(guò)家長(cháng)的密切配合，考入了理想的大學(xué)，成績(jì)下來(lái)的時(shí)候，我在校園里遇到一些學(xué)生，他們情不自禁的跑過(guò)來(lái)與我說(shuō)話(huà)，有的還和我擁抱，說(shuō)感謝學(xué)校，感謝老師，讓自己考入了理想的大學(xué)�？匆�(jiàn)在最關(guān)鍵的時(shí)期挖掘潛力是多么重要，因為我們大有潛力可挖。
邊緣生的形成有三種情況，有的是通過(guò)努力，提升到達到臨界點(diǎn)，他們不但有潛力，而且已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，找到了自信，我們就要讓他們繼續挖掘潛力，保持良好狀態(tài)，一路攀升。有的是成績(jì)長(cháng)期徘徊，一直沒(méi)有實(shí)現跨越，處于邊緣狀態(tài)。有的本來(lái)是目標生，成績(jì)有所下滑，成為了新的邊緣生，這兩種情況學(xué)生心理有一定的壓力，有的甚至自信心不足，這就需要我們針對每一個(gè)學(xué)生的不同心理做細致的工作，讓他們真正產(chǎn)生自信，進(jìn)入良好狀態(tài)，幫助他們，實(shí)現新的質(zhì)變，實(shí)現新的跨越，成為目標生。
二、大家如何為孩子服好務(wù)
學(xué)校對邊緣生提升工作，已經(jīng)做了細致的安排，以上我已經(jīng)講了，精神上鼓勵，心理上疏導，行為上督導，學(xué)法上指導，學(xué)科上輔導。家長(cháng)在這個(gè)階段如何做好服務(wù)呢？我給大家提三點(diǎn)建議。
一是加油別加壓。加油是動(dòng)力，加壓是負擔，通過(guò)加油，讓孩子產(chǎn)生動(dòng)力，增強內驅力。讓他們知道，學(xué)校對這些學(xué)生特別關(guān)注，他們都是大有潛力的，能夠考上好學(xué)校的學(xué)生，只要按照學(xué)校的安排和老師的節奏，腳踏實(shí)地學(xué)習，就一定能夠實(shí)現提升與跨越，讓孩子充滿(mǎn)信心，針對不同情況，有針對性的進(jìn)行鼓勵，幫助孩子分析提升空間，鼓勵他撲向目標，為孩子提供正能量。千萬(wàn)不要說(shuō)，你怎么總差這么一點(diǎn)，就總也上不去呢？如果不好好學(xué)習，高考時(shí)肯定是稀里嘩啦，考不上好大學(xué)，一輩子就完了，這都是負能量。心理學(xué)告訴我們，你要什么，并腳踏實(shí)地去做，就能夠得到什么，不要總提醒不要什么，這是一種不好的心理暗示，是負能量。
二是關(guān)心別分心。要在生活上關(guān)心，給孩子做一些好吃的東西，幫助孩子做一些事務(wù)性的服務(wù)，關(guān)注孩子情緒的變化，適當的和孩子進(jìn)行必要的交流，為孩子減壓。不要過(guò)分的關(guān)心，過(guò)度關(guān)注，天天嘮叨，天天問(wèn)吃什么飯，吃什么水果，天天問(wèn)學(xué)校的事情，讓孩子心煩意亂。家長(cháng)要鍛煉少說(shuō)話(huà)，孩子如果主動(dòng)和你交流，效果一定都不一樣，你的關(guān)注就成功了。不要總說(shuō)，你現在不懂，我都是為你好，你還不領(lǐng)情。要用孩子喜歡的方式去關(guān)心孩子，他接受起來(lái)愉悅，你付出的開(kāi)心，如果你不能換位思考，總是以自己喜歡的方式去關(guān)心孩子，他接受起來(lái)痛苦，你付出的也不愉快，要做到關(guān)心而不讓孩子反感和分心。
三是放手別放縱。在這關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)校已經(jīng)制定了嚴密的復習備考方案。這個(gè)時(shí)期學(xué)生要實(shí)現三個(gè)轉變，知識由碎片化向結構化轉變，學(xué)習由掌握知識向提升能力轉變，由做題向答題轉變。學(xué)生要在老師的指導下，找到增分點(diǎn)，學(xué)會(huì )能夠學(xué)會(huì )的，找到失分點(diǎn)，避免低級失分，要真正做到把學(xué)會(huì )的變成分數。在學(xué)習方面，家長(cháng)不要過(guò)度干涉，要尊重孩子的意見(jiàn)，不要逼迫孩子到外地快速提升班去學(xué)習，那些沖刺班，好學(xué)生不花錢(qián)為他做廣告，差學(xué)生花大錢(qián)，考不好也說(shuō)你有提升，不要利用在校學(xué)習期間到校外補課，打亂復習計劃，事倍功半。不放縱就是對孩子要嚴格要求，比如準時(shí)到校，不拿手機等等。當然，我說(shuō)的不放縱也包括家長(cháng)本身，這個(gè)期間大家一定要嚴格自律，不要做那些影響孩子心情的事情，比如吵架，喝酒，打麻將，玩手機，大聲看電視等等。通過(guò)這一階段為孩子服務(wù)也要促進(jìn)家長(cháng)自我成長(cháng).
各位家長(cháng)，我希望通過(guò)今天的會(huì )議，大家對自己的孩子有一個(gè)進(jìn)一步的了解，他們都有很大的提升空間，只要家長(cháng)和學(xué)校高度關(guān)注，做好引導和服務(wù)，讓他們增強動(dòng)力，提升實(shí)力，調整好心態(tài)，掌握答題技巧，在最后的沖刺階段把潛能釋放出來(lái)，就一定能夠實(shí)現提升和跨越，考上自己理想的大學(xué)。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準時(shí)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，在此，我對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎！對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
今天，我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是為了加強學(xué)校、教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，向各位家長(cháng)匯報學(xué)校政教工作情況，匯報近一學(xué)期以來(lái)學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現。同時(shí)，征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同探討學(xué)生的成長(cháng)、成才之路。以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果。
首先，我向各位家長(cháng)朋友匯報一下我們學(xué)校的政教工作情況：
我們學(xué)校共有18個(gè)班，其中高一年級有6個(gè)班，學(xué)校為每個(gè)班級配備了經(jīng)驗豐富、有做好學(xué)生管理工作激情的正、副班主任各一名。學(xué)校要求我們的班主任老師一天中至少“五到班”，即：早自習、課間操、午休、晚自習和夜查寢。這五個(gè)時(shí)間段是必去的。通過(guò)班主任的勤到班，能對學(xué)生當中存在的問(wèn)題及時(shí)了解、及時(shí)處置、及時(shí)和我們的家長(cháng)朋友聯(lián)系。每天，學(xué)校安排有行政值日領(lǐng)導對各班學(xué)生的違紀違規情況進(jìn)行檢查、通報、教育。小到上課睡覺(jué)、買(mǎi)飯插隊、大到學(xué)生矛盾斗毆，我們都在管理、教育。我們學(xué)校對學(xué)生的管理是全方位、全天候的。我們的班主任起床早的早晨5：40左右就起床了，最遲6：15要到教室督促每個(gè)學(xué)生是否到教室學(xué)習讀書(shū)，中午12：45要到教室督促每個(gè)學(xué)生按時(shí)午休，晚上10：00要到寢室查寢，確保每一位住讀生按時(shí)、安靜入睡后，才能離開(kāi)。守夜、值班的高一班主任要到11：00才能回家休息，有異常情況還要和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，可能休息得更晚。所以說(shuō)，我們的班主任工作很負責、很辛苦，我們的班主任老師自己開(kāi)玩笑說(shuō)：我們不僅管學(xué)生的學(xué)習、還要管理他們的吃飯、還要管理學(xué)生的睡覺(jué)，成了學(xué)生的全職保姆。但是，我們的辛苦付出是值得的，我們對學(xué)生嚴格管理，以“管理出成效”，以強化學(xué)生紀律教育、習慣養成教育為重點(diǎn)，比如：讓學(xué)生學(xué)習禮儀規范、教會(huì )他們不說(shuō)臟話(huà)、不罵人，做到遵紀守規；讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，教會(huì )他們尊敬父母、尊敬老師、尊重他人；培養學(xué)生講究衛生、不亂丟亂扔等；通過(guò)運動(dòng)會(huì )、拔河比賽、紅歌合唱比賽等豐富多彩的文體活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何與他人友好相處，教會(huì )學(xué)生接人待物等等，總之，我們不僅僅向學(xué)生傳授書(shū)本文化知識，還教會(huì )學(xué)生如何做真人，健全學(xué)生的人格，使之成人、成才；每年，我們把中考三、四百分，甚至兩百分的中考學(xué)生錄取進(jìn)來(lái)讀高一，三年后，這些學(xué)生能以三、四百分，甚至五百分的成績(jì)畢業(yè)，每年有13%左右即50人左右能考入本科院校、有95%左右（即350人左右）的學(xué)生至少能考入專(zhuān)科學(xué)校深造，這些成績(jì)的取得，不僅僅是我們老師工作的成果，也是我們家長(cháng)教育的結果。
第二，對學(xué)生當前存在的一些問(wèn)題，我也想和我們的家長(cháng)朋友進(jìn)行一個(gè)溝通：
1、男生的抽煙問(wèn)題。校園里有部分男生課余時(shí)間，躲在廁所、晚上躲在寢室抽煙。抽煙有害身體健康，這是人人皆知的事，而我們的高中學(xué)生，不比成年人，他們正值第二次青春期發(fā)育時(shí)期，正是他們長(cháng)身體的時(shí)候，吸煙對他們的身體危害很大；另外，男孩抽煙，是其內心變化的一個(gè)外在變現，他們是對別人的一個(gè)模仿，當然，這個(gè)模仿是一個(gè)壞的模仿，如果我們的家長(cháng)在開(kāi)始掉以輕心，不嚴加管教的話(huà)，你們的子女就開(kāi)啟了向“不良少年”學(xué)習，模仿、學(xué)習他們的陋習，孩子一旦學(xué)壞，再想回頭可就難了。
2、男女生的談戀愛(ài)現象，不管是男生還是女生，一旦過(guò)于注重自己的外表，開(kāi)始穿著(zhù)打扮，那就表明我們的子女開(kāi)始想吸引異性的關(guān)注，有戀愛(ài)的傾向。這就在提醒我們的家長(cháng)朋友要關(guān)注自己的子女是否有戀愛(ài)的行為，如果有，要正確引導。高中生談戀愛(ài)，一是不會(huì )有結果，甚至戀愛(ài)不成，反而反目成仇；二是影響學(xué)業(yè)，它是以損失我們子女的前途為代價(jià)的，如果處理不當，甚至會(huì )中斷我們子女的學(xué)業(yè)；三是有的還會(huì )對我們女生造成一生的不幸。我們的家長(cháng)一定要管好子女、配合學(xué)校教育好。
3、攜帶學(xué)生攜帶手機進(jìn)入校園情況，為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我們家長(cháng)朋友印制了<<關(guān)于‘禁止學(xué)生帶手機入�！婕议L(cháng)書(shū)>>，在告家長(cháng)書(shū)中我們講了手機對學(xué)生的危害和對學(xué)校正常教學(xué)秩序的擾亂，希望家長(cháng)朋友理解、配合和支持學(xué)校工作。
4、安全教育問(wèn)題不容忽視，孩子是家庭的希望。我們學(xué)校和家長(cháng)朋友一樣希望學(xué)生能平安上學(xué)，安全回家，在校園里健康成長(cháng)。為了你子女的安全，我們殷切希望我們的家長(cháng)朋友能給自己的子女開(kāi)展一次安全對話(huà)：①交通安全，在馬路上靠邊行走，不瘋打追逐，不乘坐有安全隱患的農用改裝車(chē)，不騎摩托等，②飲食安全，不在街邊小販購買(mǎi)“三無(wú)”食品，不帶熟食進(jìn)入校園，③防止意外事故，不去網(wǎng)吧、舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所，盡量避免與社會(huì )青年發(fā)生矛盾，在沒(méi)有家長(cháng)的陪護下，不要去游泳等，注意防火，用電安全等；④?chē)澜麑W(xué)生將棍棒、刀具等各類(lèi)尖利物品帶入校園，防止學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)產(chǎn)生過(guò)激行為；⑤上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發(fā)現有人摔倒時(shí)，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。不在教室里打跳，翻越門(mén)窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿，不在走廊上"齊步走"造成共振，以免損壞樓板。⑥注意體育活動(dòng)課安全，身體有疾病的學(xué)生應先給老師講清，不要參與劇烈的體育活動(dòng)；⑦住讀生嚴禁外出，徹夜不歸。不準將火源（如火柴、打火機）和易燃、易爆有毒有害以及其他危險物品帶入寢室，不準在寢室內焚燒廢紙雜物。住上鋪的要慢慢上下，不準將床搖晃，不準跨越相鄰床。
5、儀表穿著(zhù)，一個(gè)人的儀表是一個(gè)人內心世界的外在表現，假設有一位老師，穿的坦胸露背，染著(zhù)紅毛綠須，穿金戴銀珠光寶氣，說(shuō)話(huà)嬌聲滴氣，神態(tài)嫵媚性感的在講臺上盡情地展示她的“美麗”，學(xué)生能聽(tīng)得了課嗎？我們家長(cháng)朋友以及社會(huì )能認同這樣的老師嗎？一個(gè)人的穿著(zhù)打扮應首先符合他的身份。我們有的學(xué)生為了追求所謂的時(shí)髦，不管女生，甚至部分男生染發(fā)、燙發(fā)，戴耳環(huán)、戴戒指、刻紋身、把人弄得面目全非。學(xué)生在穿著(zhù)打扮上互相攀比，在一些同學(xué)看來(lái)只要外表美，一切就是美麗的。這就大錯特錯啦，其實(shí)人只有品德高尚，他的美才會(huì )深深地烙印在人們的心中，否則，就如過(guò)眼煙云，揮之即去。中學(xué)生服飾應該體現中學(xué)生的身份特征，體現團隊精神，追求整齊美，比如穿校服就是一種好形式。它展現出中學(xué)生樸實(shí)自然、健康向上的精神風(fēng)貌，它更是團結奮進(jìn)的集體標志。也是學(xué)生這一特定對象的個(gè)性體現。而有的同學(xué)一味的趕時(shí)髦不能區別藝術(shù)美和現實(shí)美，把不利于中學(xué)生發(fā)展的，不符合中學(xué)生身份，不適宜校園這一特定場(chǎng)合的服飾和裝扮，帶到了校園，帶進(jìn)了課堂。片面追求時(shí)尚，照搬歌星、影星的發(fā)型和服飾，甚至模仿其語(yǔ)調、語(yǔ)氣、手勢、口頭禪引出很多笑話(huà)，表現出幼稚和淺薄。甚至把喝酒、抽煙、嚼檳榔也誤以為時(shí)尚，也以為是個(gè)性的表現。這樣過(guò)多考慮如何“個(gè)性”化，勢必分散自己的學(xué)習精力，影響心理生理的健康發(fā)展，同時(shí)也會(huì )引起其他同學(xué)的學(xué)習情緒波動(dòng)，影響老師的教學(xué)狀態(tài)。在此，我希望家長(cháng)配合學(xué)校教育我們的子女平時(shí)上學(xué)的時(shí)侯保持：①自然美；不染發(fā)，不紋身，不化妝，不染指甲；②樸素大方：不戴耳環(huán)、戒指等首飾，③簡(jiǎn)潔大方：不留長(cháng)發(fā)怪發(fā)，不穿奇裝異服，不在衣服上亂涂亂畫(huà)；④文明禮貌：不穿拖鞋、短褲、背心、超短裙、吊帶裙，不穿太露、太緊、太透以及露出胳肢窩的短袖或無(wú)袖衣服。
6、過(guò)生日、學(xué)生在外聚會(huì )。我們有的學(xué)生借口自己或朋友同學(xué)過(guò)生日，在外大吃大喝，甚至抽煙、喝酒，進(jìn)而滿(mǎn)口煙味、酒味進(jìn)入校園。不僅僅加重了家長(cháng)朋友的經(jīng)濟負擔（父母不給錢(qián)或家庭困難的部分學(xué)生節衣縮食），也助漲了學(xué)生間互相攀比的不良之風(fēng)，還為男女生之間談戀愛(ài)交往提供了發(fā)展的契機，甚至還有社會(huì )男青年以結拜的哥等名義為過(guò)生日的女生送蛋糕這樣的異常事件。在此，我希望我們的家長(cháng)談化為子女過(guò)生日的氛圍，改為對子女進(jìn)行一次“母親受難日”這樣的親情感恩教育，做父親的可以借此機會(huì )告訴子女，母親為生你養你而忍受的痛苦和付出，這樣的生日既增進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧，也對子女是一次感恩教育。確實(shí)要為子女搞生日的家長(cháng)朋友，那請你把你的子女接回家在你的監控下過(guò)生日，不要邀請其他的學(xué)生參與，更不要買(mǎi)蛋糕送入校園。
7、周末放假返校時(shí)間安排。我們學(xué)校慣例，每個(gè)周六下午上完兩節課后，大約下午四點(diǎn)學(xué)生放假離校，周日晚六點(diǎn)到校上晚自習。所以，我們家長(cháng)朋友要估計自己子女到家時(shí)間，如果超時(shí)未歸，家長(cháng)朋友就應該關(guān)注子女路途中是否有意外？還是和同學(xué)一起去哪里玩子去了。同樣，學(xué)校反對學(xué)生周日過(guò)早返校，有的學(xué)生來(lái)得早，但是學(xué)校沒(méi)老師上課，他們來(lái)得早都去網(wǎng)吧、茶樓等娛樂(lè )場(chǎng)所了，甚至有的學(xué)生無(wú)所世事，在街上閑逛，這些行為都存在很大的安全隱患。因此，我們的家長(cháng)朋友應該及時(shí)督促子女每周六下午按時(shí)回家，周日吃完中飯后，在家休息下，三、四點(diǎn)鐘返校就夠了，不要來(lái)太早。
第三、作為一個(gè)長(cháng)期與學(xué)生打交道的班主任，我也想對我們的家長(cháng)朋友談幾點(diǎn)建議：
1、我們家長(cháng)朋友無(wú)論工作多忙，每個(gè)周末要抽出時(shí)間回家與子女團聚吃一餐飯。特別不要在周末學(xué)校放假，孩子在家時(shí)間與親朋好友一起打牌賭博。我們現在的子女都大了，周末難得回家一次，如果發(fā)現得不到家的溫暖，他們就會(huì )產(chǎn)生更大的逆反心理，跑到網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所，和社會(huì )一些閑雜人員聚集，在他們那里得到團體的依靠，這樣下去，后果的發(fā)展就很?chē)乐亓恕?/p>
2、請家長(cháng)朋友不要在子女面前批評老師、學(xué)校，應該樹(shù)立老師的威信，維護學(xué)校的形象。老師是家長(cháng)的朋友，是家長(cháng)的幫手，也是學(xué)生的親人，老師像家長(cháng)一樣關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生的進(jìn)步而心喜，為每一位學(xué)生的問(wèn)題而心急，當學(xué)生搗亂出現問(wèn)題時(shí)老師同樣會(huì )著(zhù)急上火，批評時(shí)若學(xué)生頂撞，有的老師難免會(huì )言辭過(guò)激，讓學(xué)生難以接受，這時(shí)候希望家長(cháng)理解老師，我覺(jué)的出現這種情況，家長(cháng)不但不應該記恨老師，而應該感謝老師，我可以這樣說(shuō)凡是訓學(xué)生訓得狠的都是認真負責的老師，如果他不負責任，他不管你學(xué)不學(xué)、鬧不鬧，他是不會(huì )和學(xué)生發(fā)生沖突的，因為沒(méi)有任何一個(gè)老師希望和學(xué)生發(fā)生沖突，我可以負責任的說(shuō)沒(méi)有任何一位老師是看不上哪個(gè)學(xué)生故意找茬，我們的老師備課上課批作業(yè)已經(jīng)夠累的了，誰(shuí)也不會(huì )閑的沒(méi)事找那個(gè)不省心的，如果家長(cháng)在處理這種事情的時(shí)候過(guò)于草率簡(jiǎn)單，一旦你逞一時(shí)之勇找老師吵鬧一番，只能你痛快一時(shí)，往往給子女造成更大的負面影響，而影響孩子一生，那會(huì )給子女留下什么樣的印象，我就不說(shuō)了，我認為作為家長(cháng)，應該積極地在子女面前樹(shù)立老師的權威形象，使學(xué)生尊敬老師，應該當著(zhù)子女的面告訴老師，他要不聽(tīng)話(huà)你就該狠狠地收拾他，讓子女清楚家長(cháng)和老師的目的是一致的，對搗亂或違紀行為的學(xué)生家長(cháng)和老師都不會(huì )輕饒的，這樣家長(cháng)和老師形成合力才能讓他們更好地走正道守規矩，才能使學(xué)生信任老師，而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎。也是你的子女能正常學(xué)習的基礎，因此，我們希望要想讓子女好好學(xué)和學(xué)好，家長(cháng)應該積極樹(shù)立老師在孩子眼中的正面形象，如果我們的老師真的在工作中有過(guò)激言行，我希望家長(cháng)正確處理，積極地與老師聯(lián)系，為了更好的工作，我們愿意接受家長(cháng)的批評，但家長(cháng)應注意方式。
3、為孩子樹(shù)立目標，我想各位無(wú)論是從事經(jīng)商的、企業(yè)的、工程的、還是在家做農業(yè)的，哪怕是家庭生活，都要有個(gè)目標。只要有了目標，才會(huì )有方向，有動(dòng)力。其實(shí)學(xué)生也是一樣，而且他們需要我們大人給以引導，給以方向。所以我們家長(cháng)需要多花心血和時(shí)間去正確引導子女，幫子女分析自身的狀況（比如學(xué)習情況、自身優(yōu)勢、存在問(wèn)題等等），鼓勵子女去努力，去拼搏，取得優(yōu)良成果。千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。你要相信自己的孩子是有潛力的，努力就會(huì )有收獲，努力就會(huì )實(shí)現目標。從我自己的班級管理經(jīng)驗來(lái)看，往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性地了解學(xué)生的學(xué)習情況和平時(shí)的生活表現，在學(xué)習上，和子女共同制訂學(xué)習目標。在生活中，給子女提出具體要求，比如：不說(shuō)臟話(huà)、愛(ài)衛生，不亂跌亂扔、守紀守時(shí)、尊重他人等等。我們家長(cháng)朋友要更多一點(diǎn)地投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)�，F在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗呢？
4、多與班主任溝通。我們學(xué)生，一周七天，六天是在學(xué)校渡過(guò)的。在家的一天可能還看不出學(xué)生的問(wèn)題。真正關(guān)心子女成長(cháng)的負責任家長(cháng)，應該經(jīng)常要和班主任老師聯(lián)系�，F在通訊很方便，也不需要你太多的時(shí)間，打個(gè)電話(huà)，花個(gè)5—10分鐘，你就能得到你的子女一周的在校表現，那才是真正的關(guān)心子女，我們班主任老師都把自己的手機號碼告訴了每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也很歡迎我們的家長(cháng)朋友積極打電話(huà)，關(guān)心、詢(xún)問(wèn)自己的子女。
尊敬的家長(cháng)，在教育培養孩子上，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。希望我們能真正攜起手來(lái)讓我們的孩子真正能健康、快樂(lè )、活潑地茁壯成長(cháng)。最后衷心祝愿各位家長(cháng)朋友身體健康，工作順利，家庭美滿(mǎn)幸福。
我的話(huà)講完了。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿3
親愛(ài)的老師、尊敬的各位家長(cháng)：
家是溫馨的港灣，家是幸福的源泉。痛苦的時(shí)候回家，家能為我們撫平憂(yōu)傷；成功的時(shí)候回家，家能與我們分享快樂(lè )。無(wú)論有多少疼愛(ài)，多少牽掛，多少給予，多少珍惜，多少奉獻，無(wú)不源于親情，用之于真情。血濃于水的是親情，深沉恒久的是親情，親情是一條細長(cháng)綿軟的相思線(xiàn)，一頭系著(zhù)兒女，一頭系著(zhù)父母，無(wú)論你走到何方，都緊緊地相伴與你。
我們以為享受父母的愛(ài)是天經(jīng)地義的，使他們心甘情愿的，是他們心甘情愿付出的，是不需要我們感恩的，所以，我們心安理得地享受著(zhù)。然而，我們卻不知道父母也是期待兒女感恩的。他們不奢望豪宅美車(chē)，也不奢望那句：我長(cháng)大后，我一定怎么怎么樣的承諾，他們只需要兒女們一個(gè)小小的動(dòng)作就可以讓他們心滿(mǎn)意足，所以做兒女的，不要用學(xué)習來(lái)推脫，不要嫌父母羅嗦來(lái)辯解，只要我們陪他們散散步，幫忙承擔點(diǎn)家務(wù)他們就會(huì )心花怒放，因為父母是最容易滿(mǎn)足的。
太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師，為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠茵！在我們學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)給我們指出來(lái)，給予我們善意地提醒：早我們遇到困難時(shí)，幫我們調節心態(tài)，戰勝困難 是老師詮釋了"無(wú)私"。老師曾說(shuō)過(guò)她的幸福是“五十六本整齊的作業(yè)本，是五十六張可愛(ài)的笑臉”。即使地老天荒，師生情永不褪色，師生情是那么簡(jiǎn)單，又是那么深遠，如一溪流不盡的清泉，一顆永不枯竭的樹(shù)，相互支持，相互依偎，在愛(ài)的天空下，演藝生命的幸福！
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熣f(shuō)：“我們都是他的孩子�！笔前�，那濃濃的師生情經(jīng)歲月沉淀，經(jīng)關(guān)愛(ài)澆灌，早已長(cháng)成親情之樹(shù)，在不言中蔓延。
老師用自己的愛(ài)，支持學(xué)生努力奮斗；用自己的愛(ài)，支持者學(xué)生走向理想的殿堂；用自己的愛(ài)，實(shí)踐一個(gè)老師的職責。是愛(ài)，讓他們愿意為學(xué)生付出一切，是愛(ài)，讓他們更加偉大！
在這里，請接受我最最真誠的話(huà)語(yǔ)：“老師，父母你們辛苦了，我們永遠愛(ài)你們！”
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿4
各位親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
下午好！又是一年一度的家長(cháng)會(huì )，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
一、談基本情況：
�。ㄒ唬�、學(xué)生情況：本班現有學(xué)生14人，其中男生7人，女生7人。
�。ǘ�、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔任，數學(xué)教學(xué)由李楠老師擔任，英語(yǔ)、美術(shù)教師肖慧穎，音樂(lè )劉靜茹，體育柳志財，校本由校長(cháng)擔任。任課老師都很認真負責，平時(shí)也常一起交流，對出現的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。
二、現在的學(xué)習狀況
三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數學(xué)生都有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自習井然有序，經(jīng)常受到領(lǐng)導和老師們的表?yè)P，。上課準備工作，課堂紀律都很自覺(jué)，發(fā)言積極，老師講公開(kāi)課時(shí)都愿意選擇我們班。老師的教，學(xué)生的學(xué)，是那么的融為一體，課堂效率高，這些讓我很欣慰。
三、談教學(xué)
進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(cháng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長(cháng)同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(cháng)，不知道你們是否了解三年級是一個(gè)爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì )發(fā)現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì )教，造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對三年級有了新的認識。不僅是農村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強調一點(diǎn)，如果成績(jì)下降很厲害那就危險了。
我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(cháng)說(shuō)一下三年級的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字�，F在我發(fā)現孩子們的閱讀量還遠遠沒(méi)有達到，所以，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？去上學(xué)期，我到圖室借了書(shū)，孩子們津津樂(lè )道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應該指導其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì )更好。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好段的習作�，F在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的，而且寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。我的字不好，但我板書(shū)時(shí)一定會(huì )認真的寫(xiě)。我的想法是，青出于藍要勝于藍，咱村的王忠明老師就是一個(gè)例子（給大家展示王忠明的作品）。何況咱們校長(cháng)教我們班校本，書(shū)法特別好，所以我相信，我們這班的孩子，經(jīng)過(guò)不斷的努力書(shū)寫(xiě)一定會(huì )有所進(jìn)步。
因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察，發(fā)現了班里有那么幾個(gè)學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，有時(shí)說(shuō)我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(cháng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫(xiě)在本子上給我看。這樣一來(lái)，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現在為止，沒(méi)有出現忘記帶本子之類(lèi)的理由。所以我想，只要我們家長(cháng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(cháng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(cháng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對孩子以后的成長(cháng)尤為重要。
四、交費問(wèn)題
除了免費教材，還有一些教輔材料，我會(huì )把明細打出來(lái)交給家長(cháng)。報紙由陳坤家長(cháng)負責。
五，學(xué)生活動(dòng)。
三月份開(kāi)展一次風(fēng)箏比賽，為了加強我校校園文化建設，營(yíng)造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學(xué)的課余生活，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的協(xié)調發(fā)展，我班舉行風(fēng)箏比賽。
比賽時(shí)間：3月26日
最后，我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì )有一個(gè)新的開(kāi)始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、和家庭教育的完美結合才會(huì )造就一個(gè)棟梁之材，為了你的孩子的將來(lái)，讓我們從現在開(kāi)始一起努力、一起配合來(lái)完成這個(gè)目標吧。希望下次相見(jiàn)時(shí)我能跟在座的每一位家長(cháng)說(shuō)：你的孩子很優(yōu)秀！
謝謝各位家長(cháng)這么長(cháng)時(shí)間對我工作的支持！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿5
尊敬的各位家長(cháng)，大家好，感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我園的家長(cháng)會(huì )，各位的到來(lái)是對孩子的關(guān)心和支持，也是對我園工作親切配合的表現，“一切為了孩子”為了他們的成長(cháng)，為了他們的進(jìn)步，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)，我希望基于這個(gè)目標，我們這次家長(cháng)會(huì )一定能夠取得圓滿(mǎn)的成功。 在家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我懇請各位家長(cháng)將手機調為靜音或者關(guān)機狀態(tài)，不要吸煙，隨意走動(dòng)和高聲談?wù)�，由此給大家帶來(lái)的不便敬請諒解、謝謝各位家長(cháng)的配合。
相信大家對我一定很陌生，我自我介紹一下，我姓姜，你們可以叫我姜老師，我是本園新來(lái)的老師也是本次家長(cháng)會(huì )的主持人。
本次家長(cháng)會(huì )時(shí)長(cháng)一個(gè)半小時(shí)，希望各位家長(cháng)能夠配合，此次家長(cháng)會(huì )一共分為六部分：
一、園長(cháng)講話(huà) 二、各班主任講話(huà) 三、特長(cháng)班老師講話(huà) 四、新生代表講話(huà) 五、園長(cháng)總結 六、微型課堂展示
1、下面進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第一部分園長(cháng)講話(huà)，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長(cháng)和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
2、接下來(lái)進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第二部分各班班主任講話(huà)：
有請我們小班的班主任國建英老師講話(huà)。
現在有請我們中班班主任馮月老師講話(huà)。
接下來(lái)有請我們大一班班主任高原老師講話(huà)。幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿現在我們有請大二班班主任楊梅老師講話(huà)。
最后是我們的學(xué)前班班主任裴娜紅老師，有請。
3、接下來(lái)進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第三個(gè)部分。有請我們的口才表演班老師王影講話(huà)。
4、現在進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第四部分，由我們新生家長(cháng)代表張藝涵的媽媽講話(huà)，掌聲有請。
5、下面是家長(cháng)會(huì )的第五部分，有請我們的李園長(cháng)為這次家長(cháng)會(huì )做個(gè)總結
6、接下來(lái)是我們此次家長(cháng)會(huì )的最后一個(gè)部分，我希望各位家長(cháng)能夠堅持一下，
積極參加觀(guān)看我們的微型課堂展示，展示結束后如果有想報名的請到報名組報名，還有沒(méi)發(fā)到弟子規書(shū)的請到發(fā)書(shū)組領(lǐng)取，最后微型課堂結束后，就讓我們敞開(kāi)心扉，就像朋友一樣的和我們各個(gè)班老師聊天，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是疑問(wèn)也可以提出來(lái)，共同探討一下教育孩子的良方，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�，再次感謝各位家長(cháng)今天的參與，下面有請我們王老師做課堂展示。
最后再次感謝各位家長(cháng)朋友們準時(shí)參加我園的家長(cháng)會(huì )。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)；也祝各位家長(cháng)朋友們身體健康、合家歡樂(lè )。此次家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我是地理老師丁華。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼本學(xué)期所剩的時(shí)間不多了，明年的生地會(huì )考已在向我們招手，中考對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)是處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，爭取在明年的生地會(huì )考中使他們最大地發(fā)揮出他們的水平，考出優(yōu)異的成績(jì)。
第一、生地會(huì )考的重要性。首先，生物地理是初二的會(huì )考科目，他們在中考中成績(jì)的好壞第一個(gè)直接關(guān)系到孩子的升學(xué)，如果你的孩子想進(jìn)入省示范性高中那么這個(gè)是勢在必得的。其次，這次畢業(yè)會(huì )考是學(xué)生第一次參加大型升學(xué)考試，是我們的孩子邁向成功的第一步。它的成敗直接影響到初三的學(xué)習狀態(tài)，尤其是幫助學(xué)生樹(shù)立信心，摸索中考其他科目的復習方法而奠定堅實(shí)的基礎，是打好初三中考攻堅戰的一次重要實(shí)戰演習。更何況高中還要學(xué)地理、考地理。
第二、本學(xué)期地理已舉行了一次期中考試，兩次月考，還有多次小型的測驗。從學(xué)生的學(xué)習及考試情況來(lái)看，學(xué)生的獨立總體水平在上升。課堂上認真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)表現突出的學(xué)生越來(lái)越多，像晏俊、何淵、李浩文、胡雅倩、侯理、吳曉昆、劉偲、肖鋒、徐哲宇。在地理方面，第一次測試的時(shí)候本班的最高分是湯穩(96分)，期中考試最高分是高潔(95分)，本次考試在難度較大的情況下，全校上九十分的三個(gè)同學(xué)，周永茂同學(xué)以93分，摘下了全校第一的桂冠，這說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，在班級當中，地理學(xué)習方面已經(jīng)形成了一種你追我趕的競爭勢頭。同時(shí)在難度較大的情況下，較上次月考相比較，這次進(jìn)步幅度較大的學(xué)生有：周永茂(5)、柳婷(9)、肖恬(4)、李宇凡(6)、歐陽(yáng)盼(20)、左瑤(13)、陳俊逸(11)、劉創(chuàng )(23)、蔡詩(shī)瑤(9)、郭欣怡(2)、陳博鑫(3)、王魁(1)、易蕙(3)、符易(1)、莫品紅(3)等，我想這些同學(xué)如果繼續保持這樣的進(jìn)步幅度的話(huà)，在中考當中可以考出一個(gè)漂亮的分數。當然在本班也有很多成績(jì)一直比較穩定且優(yōu)秀的同學(xué)如：夏錚、高潔、胡仕怡、湯穩、鄧澤華、周永茂、柳婷、肖恬、周洋。中考當中，我對每個(gè)學(xué)生的要求是中考生地成績(jì)都必須上180分。
第三、家長(cháng)和老師需要經(jīng)常督促孩子搞好八年級生地的學(xué)習。
后階段作為地理老師，我將全力以赴投入到生地會(huì )考的備戰當中去，抓每個(gè)學(xué)生的地理成績(jì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，同時(shí)也希望在座的家長(cháng)能夠與我們肩并肩站在同一條戰線(xiàn)上，督促自己的孩子完成生物和地理的作業(yè)、筆記和背記情況。畢竟老師關(guān)注的是每個(gè)學(xué)生的共同進(jìn)步，是個(gè)整體，而在座的各位家長(cháng)才是孩子的終身教師，你對孩子的要求和監護是長(cháng)期的。尤其對自我約束能力較差的學(xué)生而言，希望家長(cháng)能和老師積極配合，督促孩子養成課前預習，課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復習、做作業(yè)的好習慣。平時(shí)多與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的生地學(xué)習情況。對于成績(jì)暫時(shí)不理想者，可以進(jìn)行適當的鼓勵。多跟老師聯(lián)系，有事可隨時(shí)打我電話(huà)——。
成長(cháng)中的孩子，可塑性大、變化性強，每個(gè)學(xué)生都有自己的可愛(ài)之處，作為家長(cháng)必須要幫助孩子對未來(lái)樹(shù)立起堅定的信心，不急不躁的幫助孩子打好基礎，為孩子的未來(lái)和成長(cháng)，做好我們該做的工作，不讓孩子們輸在中考的起跑線(xiàn)上。我相信，在全體同學(xué)、老師和家長(cháng)的共同努力下，我們明年的生地會(huì )考一定能取得圓滿(mǎn)成功。謝謝!
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿7
各位家長(cháng)朋友們：
大家好!
首先，我代表五(五)班的全體任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來(lái)主要是為了向各位家長(cháng)匯報一些孩子在學(xué)校的近況，同時(shí)加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一.班級基本情況：
本班學(xué)生61人其中男生 人，女生 人。在學(xué)校、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng);我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小隊長(cháng)的作用舉足輕重的。本班的小干部姚可譞、孟繁一等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。還有一些有特長(cháng)的同學(xué)，如王千龍等還積極主動(dòng)為班級出好每月一期的黑板報。這學(xué)期，在校足球比賽中，孫亞鑫、張佩、董世宇、劉思江等積極踴躍報名參加，在校比賽中獲得了一等獎的好成績(jì)。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時(shí)間會(huì )驗證一切!
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習懶散的對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。
二、下面就請我們的各位任課老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習情況。
語(yǔ)文情況
這次語(yǔ)文考試的成績(jì)還是比較理想，和預想的沒(méi)有太大出入。雖然咱們班的尖子生多，但是差生也有，出現了兩極分化現象。從試卷的分析來(lái)看：
好的方面：
1、掌握生字詞較扎實(shí)。大部分學(xué)生能熟練拼讀音節，正確地書(shū)寫(xiě)生字新詞，拼讀書(shū)寫(xiě)正確率95%以上，說(shuō)明學(xué)生對生字詞的掌握是比較牢固的。
2、課內詞語(yǔ)積累情況較好。補充成語(yǔ)題除了“低枝折節”的“折”字和“不容爭辯”的“辯”字少部分學(xué)生有錯，其他成語(yǔ)掌握的情況都比較好，正確率98%以上。
3、學(xué)生對課文內容較熟悉。所以做按課文內容填空題出錯少，名言警句99%的同學(xué)都答對了，大部分學(xué)生也能將平時(shí)的積累準確運用。
不足之處：
1、好的書(shū)寫(xiě)習慣沒(méi)有養成。卷面整體看不夠美觀(guān)整潔，字寫(xiě)得不端正的和涂改的較多。
2、閱讀能力有待提高。主要表現為理解、概括、表達能力相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈活，需要學(xué)生能能用概括、通順的語(yǔ)言準確地表達自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項，因此扣分較多。
三、五年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才能感到欣慰。孩子進(jìn)入五年級，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現在和語(yǔ)文、數學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，(固執)但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿8
我是程仙諾的媽媽?zhuān)紫�，我非常感謝梁老師，給我這次與大家共同探討的機會(huì )。其實(shí)，在輔導孩子學(xué)習，培養孩子閱讀興趣方面我做得還遠遠不夠，我只能硬著(zhù)頭皮班門(mén)弄斧了。我想，班上肯定有很多同學(xué)比程仙諾的閱讀能力更強，涉獵更多，也肯定有一些家長(cháng)比我方法更好。
我家孩子也不是從一開(kāi)始就特別愛(ài)看書(shū)，從以前一回家就打開(kāi)電視到現在捧著(zhù)書(shū)本不放，經(jīng)常要你催她吃飯、催她睡覺(jué)，甚至有時(shí)還要強行奪下她的書(shū)本，經(jīng)歷了一個(gè)逐步引導和培養的過(guò)程。下面是我幾點(diǎn)不成熟的觀(guān)點(diǎn)。與大家交流一下。
一、因勢利導，激發(fā)孩子的興趣。
我國古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者，不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！� 孩子有了閱讀的興趣，才能從內心深處對閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要，才會(huì )將“要我讀”轉化為“我要讀”如果說(shuō)奧數不是人人都適合學(xué)習，那么寫(xiě)作能力是人人都可以通過(guò)閱讀來(lái)提高的。
二、營(yíng)造閱讀氛圍，拓寬閱讀面。
首先讓孩子擁有“小小的書(shū)櫥”。盡量為孩子訂閱一些感興趣和有益的報紙和雜志。做到孩子想看書(shū)時(shí)就隨時(shí)有書(shū)看，孩子不想看書(shū)，也會(huì )有好書(shū)在旁吸引她的“眼球”。
其次建議讓孩子用自己的零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)；同學(xué)、朋友家里有兒童讀物，可借閱；順應孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子先對書(shū)產(chǎn)生好感。
再次不要對孩子的閱讀過(guò)程管得太死，不可限定孩子的閱讀范圍和閱讀內容，而應把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
三、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。
盡量和孩子一起看書(shū)或閱讀。比如亞米契斯《愛(ài)的教育》，我就和她一起讀，我讀一篇，她讀一篇。還有曹文軒的《草房子》，冰心的《寄小讀者》，我就和她一起看。像楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，根本就不需要我陪，她自己都入迷了。有時(shí)，書(shū)一買(mǎi)回來(lái)，我就故意和她搶著(zhù)看，甚至故意要求讓我先看，以激發(fā)她的興趣有時(shí)間的家長(cháng)，如果能與孩子一起閱讀分析，肯定會(huì )有意想不到的收獲。
四、是盡量適時(shí)給孩子以督促和鼓勵。
五、是盡量以身作則，為孩子作出榜樣。
身教勝于言教。父母的一言一行對孩子有非凡的影響力。特別是母親對孩子的影響是最直接最有效的，母親是孩子的第一任老師，母親的言行舉止時(shí)刻影響著(zhù)孩子習慣的養成。也因為職業(yè)的關(guān)系吧，我是老師，喜歡讀點(diǎn)課外書(shū)，和孩子一起看，她看她的，我看我的。自以為，家里讀書(shū)的氛圍還是比較好的。這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)有時(shí)可能會(huì )作出一些犧牲。但這個(gè)犧牲是快樂(lè )的、是值得的。
一、是寫(xiě)作能力提高了。
以前寫(xiě)作文，經(jīng)常是流水帳，干巴巴的，現在好詞好句多了，有些詞句，還會(huì )讓人耳目一新。
二、是理解能力增強了。
特別是對數學(xué)的幫助非常大。隨著(zhù)書(shū)讀得越來(lái)越多，理解能力增強了不少，特別是對數學(xué)上的應用題幫助特別大。
三、是自信心增強了。
雖然外表看起來(lái)，她還是有些內向，但是我感覺(jué)得到，她那種從內心散發(fā)出來(lái)的自信。她回家最?lèi)?ài)說(shuō)的就是發(fā)生在學(xué)校、班級和同學(xué)之間的事。（有一次孩子受到梁老師的表?yè)P）
現在，周一到周五孩子基本不開(kāi)電腦不看電視了，經(jīng)常讀書(shū)，自得其樂(lè )�，F在，無(wú)論多晚，程仙諾也總習慣看一會(huì )兒書(shū)。讀書(shū)，已經(jīng)成為孩子日常生活不可缺少的內容。
書(shū)是智慧和經(jīng)驗的結晶，雖然她現在學(xué)習并不是班上最好的，但我想，書(shū)本將會(huì )對她的一生都產(chǎn)生影響！這種影響是潛移默化的，是長(cháng)久的，。 當然，在她閱讀的過(guò)程中也有一些急待改進(jìn)，比如，她現在最感興趣的是校園文學(xué)，漫畫(huà)、科普類(lèi)而對古典文學(xué)、散文等興趣還有待培養。
我們相信，每個(gè)孩子都能做到多讀課外書(shū)，關(guān)鍵在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，做父母的一定要有足夠的愛(ài)心、細心、恒心和耐心，不要疏于引導，不要吝嗇鼓勵，不要急功近利，給孩子一個(gè)良好寬松的環(huán)境，
每個(gè)孩子都是上帝送來(lái)的天使，都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)，我們沒(méi)必要拿他去和其他的孩子比較，我們要欣賞他，愛(ài)護她，努力去發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)！
以上是我自己切身的體會(huì )，但愿我的一些粗淺認識能夠拋磚引玉或對大家有所啟示。
其實(shí)孩子的成長(cháng)、進(jìn)步最離不開(kāi)的、最應感謝的應該是老師。最后，我代表全家向梁老師、杜老師說(shuō)聲：“謝謝”！謝謝你們對孩子無(wú)微不至的關(guān)心，謝謝你們對孩子孜孜不倦的教導，謝謝你們對孩子辛勤的培育。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
首先我代表學(xué)校，向各位家長(cháng)的如期到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來(lái)，讓嚴寒時(shí)節的校園彌漫著(zhù)溫暖。我相信，你們的行動(dòng)是對學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎。
今天的家長(cháng)會(huì )，首先由我與大家交流探討孩子的家庭教育問(wèn)題。然后，以班級分會(huì )的形式由各班班主任和大家就孩子的的成績(jì)等具體情況進(jìn)行面對面的溝通和交流。同時(shí)，借此機會(huì )。誠請大家暢所欲言，給學(xué)校提出意見(jiàn)或建議，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益，諫言獻策。
家長(cháng)朋友們，今天想利用這個(gè)時(shí)間，咱們共同探討一下，作為家長(cháng)，怎樣做才能為孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育呢?下面把一些思考與大家交流：
一、重視家長(cháng)對子女的教育與影響
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子第一任的教師。孩子的教育在哪里，就在我們這些父母里。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)孩子。父母對孩子既不溺愛(ài)放任，也不粗暴專(zhuān)橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛(ài)護、鼓勵、誘導，這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的新一代兒童。
家長(cháng)從孩子是一名小學(xué)生開(kāi)始，就應對孩子力所能及的事情放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對孩子一生的成長(cháng)是積有幫助的。家長(cháng)不能用正確的觀(guān)念、采用科學(xué)有效的育人方法培養、教育子女，其結果是相反的，不僅不能把孩子培養成材，反而誤了孩子的一生。家長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì )對人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎。不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習，只要考出好成績(jì)，什么要求都答應，什么愿望都滿(mǎn)足。品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說(shuō)謊，拿家里東西或別人的東西，以自我為中心，不考慮別人感受。這樣的教育觀(guān)念、方式令人憂(yōu)慮。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，對于孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育的重點(diǎn)是應是培養孩子養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習。
二、創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。
孩子的言行舉止在家里來(lái)自父母的影響最多。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，父母善待老人、關(guān)心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個(gè)收拾得井井有條、充滿(mǎn)溫馨的家庭，孩子在學(xué)校里也一定會(huì )把班級當成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長(cháng)千萬(wàn)不能說(shuō)，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應該用贊揚的語(yǔ)氣說(shuō)，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長(cháng)是非常有利的。
另外父母爭吵最好避開(kāi)子女。還有在子女面前最好別說(shuō)那個(gè)老師上課好那個(gè)老師上課不好，這樣你的孩子對這位老師的課就不感興趣了，由此會(huì )影響孩子的學(xué)習。盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
作為稱(chēng)職的家長(cháng)，應該體諒和理解孩子的學(xué)校和孩子的老師。有個(gè)別的家長(cháng)同志對我們的老師缺乏起碼的理解與尊重，甚至個(gè)別人還蠻橫的對待我們的老師，這樣做會(huì )對孩子帶來(lái)一定負面的影響。如果對學(xué)校、老師的教學(xué)或者教育過(guò)程中出現的一些不滿(mǎn)意的地方，要按程序走，先與老師溝通反映或與學(xué)校領(lǐng)導溝通反映。因為孩子教育中的問(wèn)題最終還要教師和家長(cháng)來(lái)共同面對，共同解決，家長(cháng)要教會(huì )孩子懂得感恩，感謝父母的同時(shí)更應該感謝老師。應該和教師一起來(lái)維護孩子健康成長(cháng)的這片天空。孩子的教育是家長(cháng)和教師的共同的責任。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿10
各位家長(cháng)：
下午好！為了孩子的教育大事，我們相聚在這美麗的沂北小學(xué)。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。
學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強我們老師和你們家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、班級情況
時(shí)間過(guò)得真快，孩子們入學(xué)時(shí)的情景還歷歷在目，轉眼便已成長(cháng)為一名三年級的中段小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(cháng)歷程，有不少喜悅，也有酸澀。對我們班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴重，但大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣，如晨讀、值日、列隊、禮貌用語(yǔ)等�？梢灿性S多不足的，如孩子的自理能力相對較弱。有些孩子上課注意力不集中，不會(huì )傾聽(tīng)，有的愛(ài)插嘴，一下課就跑到外面玩，書(shū)包、課桌里經(jīng)常是一團糟。丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了，試卷更不用說(shuō)了，一發(fā)下去就沒(méi)了�，F各別孩子已拿這個(gè)當理由來(lái)逃避作業(yè)的完成：老師，我作業(yè)找不到了。老師，我作業(yè)本忘在家了。每一次的作業(yè)情況我會(huì )用短信告之。說(shuō)到這個(gè)校訊通我就得感謝以下家長(cháng)……他們能及時(shí)地回復老師。從而能讓老師及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
二、孩子的變化
個(gè)別細心的家長(cháng)都覺(jué)察到，我們的孩子正發(fā)生著(zhù)明顯的變化。1、成績(jì)單分數沒(méi)有以前好看了，2、孩子變調皮了，有得反而變靜了，有自己的脾氣了，難管了3、似懂非懂，好奇心強了，總想參一腳。其實(shí)現在我們的孩子正處于低中段的跳躍。小學(xué)六年分為三個(gè)階段：一、二年級為低段，三、四年級為中段，五六年級為高段。就像一個(gè)U，他們現正處在低端，如何順利地渡過(guò)呢，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中還需要我們家長(cháng)的幫助。
1、學(xué)習方面：本學(xué)期多了一門(mén)主課——英語(yǔ)。對于孩子來(lái)說(shuō)這是一門(mén)全新的課程。因此孩子的學(xué)習任務(wù)變重了。這就要求我們家長(cháng)與教師一起來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習情況。
2、心理方面：在很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，偶爾還跟你頂嘴，提要要求，他們自尊心逐漸增強等。其實(shí)每一個(gè)孩子都希望自己好，都想要得到表?yè)P與肯定，在坐的家長(cháng)也是如此呀，那請你們多鼓勵他們去做，不要吝嗇你的贊揚詞，有時(shí)會(huì )達不到你所要求的標準，孩子們會(huì )難為情，請不要只要求最后的結果怎么樣，回頭看看這個(gè)過(guò)程，他得到了些什么�，F有許多孩子在退縮，他們不敢上臺，不敢大聲說(shuō)話(huà)，不敢搶著(zhù)回答，不敢......，在這些不敢中他們會(huì )錯失了許多機會(huì )。請告訴他們：沒(méi)事，吸取教訓，下次努力！培養他們那種積極向上的精神，還要能耐受挫折的心態(tài)。
3、思想意識：從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事多了，開(kāi)始有自己的意向，有自己的打算，想干什么就干什么。有些孩子會(huì )向對方表達愛(ài)意的，請以理解的心態(tài)對待，平常的解答。不要特意去躲藏。
三、建議
同時(shí)我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習效果不夠理想，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，家長(cháng)呢有的也是工作太忙了，沒(méi)太多時(shí)間去管他，其實(shí)，抽出一點(diǎn)時(shí)間，給老師一個(gè)電話(huà)，或者你接送孩子時(shí)到學(xué)校問(wèn)問(wèn)孩子的表現，家校雙方共同教育，效果更佳。在這里，我也趁這次機會(huì )，就孩子的教育，提出幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：
1、注意學(xué)生的行為習慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。幾乎所有的學(xué)生在校園內都能主動(dòng)遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：有的同學(xué)值日生干得相當出色，學(xué)校里為培養學(xué)生良好的習慣也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，盡量使孩子們成為一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。但有些孩子出了校門(mén)后的呢？有些孩子在家中的表現又如何呢？這在座的各位家長(cháng)都最清楚了，許多家長(cháng)都認為這是因為老師的權威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢？好的思想道德的形成對孩子的一生起著(zhù)舉足重輕的作用，俗話(huà)說(shuō)得好“身教重于言教”，家長(cháng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè )于助人的人。
2、要學(xué)會(huì )科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì )使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴厲的關(guān)愛(ài)，我們在適當的時(shí)候應給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會(huì )三題�！焙尾挥霉膭畹脑�(huà)來(lái)說(shuō)：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會(huì )了�！�
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學(xué)習上的需要應盡量給予滿(mǎn)足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話(huà)通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、孩子在家你要監督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì )有一定的家庭作業(yè)。希望家長(cháng)一定要負責好�，F在，我在布置的作業(yè)都要求學(xué)生抄在本子上，并在最后要求家長(cháng)簽名，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能認真檢查一遍，再簽名。而不是一聽(tīng)孩子說(shuō)作業(yè)完成了，就寫(xiě)一個(gè)名字。這樣對孩子的學(xué)習是不負責的表現。這實(shí)際上也是提供給你一個(gè)增強親子溝通的方式。
各位家長(cháng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。目前，廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(cháng)參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(cháng)對子女教育的責任心、使命感顯著(zhù)增強。但是家教的觀(guān)念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀(guān)念。廣大家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、親子觀(guān)。要創(chuàng )造一個(gè)有利于孩子健康成長(cháng)的.家庭環(huán)境。家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用即便一些生活上的小事，往往會(huì )影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴肅的社會(huì )問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(cháng)，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應當有這樣的責任感。另外我們一定會(huì )在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取社會(huì )各界和各們家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習其它先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結合我校實(shí)際，我班實(shí)際情況，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
四、班主任及課任老師向全體家長(cháng)介紹學(xué)生在校情況。
五、學(xué)生、家長(cháng)發(fā)言。
六、結束語(yǔ)。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿11
各位家長(cháng)：
大家好!
首先請允許我代表學(xué)校向各位家長(cháng)的到來(lái)表示感謝!你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，這就足以說(shuō)明了兩點(diǎn)，一是大家對學(xué)校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關(guān)心。教育發(fā)展至此,開(kāi)家長(cháng)會(huì )已經(jīng)形成了制度，學(xué)校需要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，我們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，為了孩子們的前途。同時(shí)，也希望家長(cháng)多了解我們學(xué)校，加強和學(xué)校之間的聯(lián)系，配合學(xué)校，做好一些工作，讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)�，F在的情況，有目共睹，這所學(xué)�，F在所發(fā)生的變化可以說(shuō)是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以說(shuō)是沒(méi)有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環(huán)境，我們都在努力給師生們提供一個(gè)安全衛生的生活環(huán)境。
各位家長(cháng)!隨著(zhù)人們生活水平的提高，對子女的教育問(wèn)題越來(lái)越成為一個(gè)重要問(wèn)題了，現實(shí)生活中，許多家長(cháng)不知道怎么教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實(shí)這樣做不能算是教育子女;有的家長(cháng)認為子女學(xué)習好就行了，別的就不管了,這些都是家庭教育上的誤區。
家長(cháng)同志們，家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有句話(huà)這樣說(shuō)“有其父必有其子�！蓖ㄋc(diǎn)就是說(shuō)“啥大人啥小孩�！边@都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家長(cháng)品行好。在此我向大家提出一些建議：
一、要求孩子做的，我們自己先做好
“身教重于言傳�！蔽覀儾荒苤挥谜Z(yǔ)言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會(huì )跟著(zhù)父母學(xué)。我看過(guò)這樣的一個(gè)視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅?下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。
二、培養孩子良好的習慣
在教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子! 做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè)，都要養成從頭到尾看一遍的習慣。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。
三、安全問(wèn)題
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，在硬件設施方面，在原來(lái)安裝了攝像頭的基礎上，完善了周界警報系統。軟件教育方面，我們從食品安全、交通安全、社會(huì )交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手,同時(shí)學(xué)校的安全工作也需要各位家長(cháng)的殷切配合。
同時(shí)我們還要注意幾個(gè)方面：
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
3、經(jīng)常性的對孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。
4、配合學(xué)校的各項工作。
家長(cháng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會(huì )小公民;第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因為學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請家長(cháng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會(huì )的未來(lái)，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)!在此，我以老師和家長(cháng)的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開(kāi)始，我們共同努力!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿12
各位家長(cháng)：大家晚上好
首先我介紹一下，我是一2班XX老師感謝你們在百忙之中抽出時(shí)來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。這讓我感受到了你們對我工作的理解與支持，對你孩子的一種關(guān)心已是有了你們的信任理解與支持。我的工作才能順利開(kāi)展。在這我真誠對你們說(shuō)一聲：“謝謝你們的熱情與支持�！苯酉聛�(lái)我介紹本班基本情況。本班共有學(xué)生42人，其中男生26人，女生16人。我們班是一個(gè)積極向上的班集體。
我很慶幸，能和經(jīng)驗豐富、激情四溢的陳老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上!我很高興能和42個(gè)聰明可愛(ài)的孩子在一起;我也很感謝，各位家長(cháng)對我班主任工作的信任。
學(xué)校各項成績(jì)的取得，離不開(kāi)各位家長(cháng)的鼎力支持，同時(shí)班級各項工作的開(kāi)展，也離不開(kāi)家長(cháng)們的積極配合與理解。今天我主要是向家長(cháng)們傳達你們應怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長(cháng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教，其實(shí)這不是問(wèn)題，重要的是你們的態(tài)度，只要我們有心，就會(huì )有時(shí)間。下面我以一(2)班班主任的以往經(jīng)驗給在座各位提幾點(diǎn)建議：
1、加強與孩子的溝通。當孩子出現問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通，這應該是最直接最有效的方法。有的家長(cháng)與老師聯(lián)系后，孩子依然我行我素。這很可能就是家庭教育的缺失。千萬(wàn)不要認為孩子的學(xué)習都是學(xué)校老師的事，和家長(cháng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)家庭教育對孩子的影響至關(guān)重要遠遠勝過(guò)學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常要和你的孩子溝通、詢(xún)問(wèn)當天學(xué)校一些情況，讓孩子感受家庭及父母的溫暖和關(guān)心。比如問(wèn)：今天有什么收獲?遇到什么困難沒(méi)有?今天開(kāi)心嗎?學(xué)校老師和同學(xué)之間的事等�，F在的孩子都是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)其實(shí)知道他們常常耍脾氣，但還是事事依著(zhù)他們，從而導致了孩子以我為中心的現象�？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后，要跟老師、同學(xué)相處，還有學(xué)習上壓力，孩子在成長(cháng)的過(guò)程中必然會(huì )遇到一些挫折和困難，這是好事，孩子的成長(cháng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們會(huì )給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會(huì )越挫越勇。作為家長(cháng)，對于孩子不合理的行為應該及時(shí)制止與引導，假如您對老師有什么看法或建議，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面隨便評論老師，這樣會(huì )降低老師在孩子心目中的威嚴，導致學(xué)校教育和家庭教育的脫節，老師用心良苦的教育失效。
2、關(guān)于學(xué)習。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習懶散，成績(jì)不夠理想，便十分焦急，而時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是錯誤的，殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上必須要做到“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評中，與孩子糾纏做過(guò)的錯事，倒不如用適時(shí)的表?yè)P給孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，你們要創(chuàng )設一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境，應該遠離電視、及一切網(wǎng)絡(luò )游戲，每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準時(shí)守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動(dòng)。家長(cháng)還要幫助孩子養成良好的寫(xiě)字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置，看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子最好的榜樣。
學(xué)校一學(xué)期下來(lái)有很多科目。一(2)班我是帶語(yǔ)文課的，就拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)吧。語(yǔ)文學(xué)習的最終目的，就是培養孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過(guò)課文的學(xué)習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學(xué)習語(yǔ)文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過(guò)課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!我們一直提倡親子共讀，書(shū)香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開(kāi)始不能堅持讀完一個(gè)故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個(gè)句子，孩子讀一個(gè)句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書(shū)時(shí)，你要投入，真正走進(jìn)故事，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會(huì )真正走進(jìn)故事角色，喜歡上閱讀。當然我們學(xué)校會(huì )跟隨做一些激勵措施，評選“閱讀小博士”，到學(xué)校閱覽室借書(shū)等�？傊�，我們的目的是讓每一個(gè)孩子盡快愛(ài)上閱讀。
3.關(guān)于習慣養成的問(wèn)題。對于我們一年級來(lái)講，養成好的習慣比學(xué)習成績(jì)更為重要，有了好的習慣為前提，才能在以后的學(xué)習生活中，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，終生受用。在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們,在家里,需要家長(cháng)的引導與鼓勵.因此我也希望各位家長(cháng)能在家中培養孩子以下幾個(gè)習慣，首先，孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養孩子認真寫(xiě)作業(yè)的習慣。每次作業(yè)一定要認真仔細完成。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。對于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)還有一個(gè)更重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進(jìn)行。預習可以培養自學(xué)能力和獨立思維能力�？梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習效率，能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預習，已經(jīng)心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學(xué)習可收到事半功倍的效果。
4.文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育，特別是我們以經(jīng)典國學(xué)誦讀為校本課程，開(kāi)展以來(lái)收到良好的效果。國學(xué)經(jīng)典誦讀能夠傳承我們中華民族的優(yōu)秀文化。能夠讓學(xué)生的智慧得到提升;能夠陶冶學(xué)生的品德情操，在朗誦中還能提升自己的普通話(huà)水平，培養自己的愛(ài)國熱情。請家長(cháng)監督孩子在家要尊重長(cháng)輩與父母，來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起，進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。這樣更加有利于孩子的身心健康快樂(lè )的成長(cháng)!
5、我校還特別注重學(xué)生的素質(zhì)教育。每個(gè)周末開(kāi)辦各種興趣班，所有課程分二十周開(kāi)展，課程目標如下：乒乓球、英語(yǔ)口語(yǔ)、羽毛球、舞蹈、美術(shù)、閱讀。除了第十周我們期中考試，第二十周期末考試。需要家長(cháng)多抽出點(diǎn)時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習以外。我們還在第十三周舉行“樹(shù)人杯”演講比賽，第十五周舉行“六一”演出，第十六周是國學(xué)經(jīng)典誦讀考級，第十九周舉辦感恩節活動(dòng)。平時(shí)還要搞一些學(xué)生自己制作玩具的活動(dòng)。這些活動(dòng)還需要家長(cháng)們的大力配合與支持，學(xué)校的活動(dòng)只有在家長(cháng)們的大力配合下，才能辦得紅紅火火，學(xué)生們多參加這些活動(dòng)、多參加興趣班的學(xué)習能讓學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)修養、語(yǔ)言能力、交流能力等各方面素質(zhì)得到全面的提升。
6、重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學(xué)后，結伴而行，不隨便和陌生人說(shuō)話(huà)，過(guò)馬路要當心，家長(cháng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。如果學(xué)生有生病，中午要吃藥請家長(cháng)寫(xiě)上吃藥時(shí)間和服藥量告知老師。如果學(xué)生生病不來(lái)上學(xué)，請家長(cháng)在當天與班主任聯(lián)系，打電話(huà)或短信。
最后，請各位家長(cháng)配合我們課程需要的事情：1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。2、關(guān)于家長(cháng)簽字。作為語(yǔ)文教師，學(xué)習每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。希望家長(cháng)配合我做好這項工作，及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的讀書(shū)情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺(jué)，布置讀書(shū)、背誦就不做，還有的考完試家長(cháng)還沒(méi)見(jiàn)試卷，我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習情況。另外，每次考試得A級以下的需家長(cháng)幫助孩子把錯題抄寫(xiě)一遍，讓孩子重做。其實(shí)家長(cháng)不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養成了，到了高年級您就很省心了。
總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，是我們共同的目標。我和陳老師，將和各位家長(cháng)一道，盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿42個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(cháng)!愿每個(gè)家庭，都能“親子共讀，書(shū)香常伴”!以上所說(shuō)有不當之處，懇請各位家長(cháng)批評指正，同時(shí)希望大家對我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)和建議，祝各位家長(cháng)工作愉快!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿13
尊敬的王校長(cháng)、各位家長(cháng)、各位老師：
大家晚上好！
請允許我代表六年級的所有老師，對你們多年來(lái)對學(xué)校班級工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝！今天，我們又為了孩子聚集在一起，為了孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利地升入中學(xué)而商討。
說(shuō)到商討，讓我想起了正月十四那天，王校長(cháng)讓我們每個(gè)老師寫(xiě)下的新學(xué)期的希望。大家能猜到我寫(xiě)的希望是什么嗎？這也正是我要和大家討論的話(huà)題“高高興興上學(xué)，平平安安回家。以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入中學(xué)�！蔽蚁�，這不只是我的希望，也是大家的希望吧。這個(gè)希望說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單，因為它包含了各個(gè)方面。
我先說(shuō)“高高興興上學(xué)，平平安安回家�！闭f(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒就是學(xué)生的安全問(wèn)題。這不僅是我們學(xué)校的首要工作，更是每位家長(cháng)關(guān)心的大事。那怎樣才能保證學(xué)生的安全呢？作為一名老師，我認為應該注意三點(diǎn)：
一、格按照學(xué)校的要求，按時(shí)接送孩子上下學(xué)，不準學(xué)生騎自行車(chē)（包括公共自行車(chē)）。也許有的家長(cháng)要問(wèn)：“孩子都六年級了，應該讓他鍛煉鍛煉了，為什么還要接送呢？”是的，孩子盡管到了六年級，也能夠把車(chē)騎得透溜，但是，您覺(jué)得孩子處理車(chē)流量較大的應急事情的能力足夠嗎？答案肯定是否定的，大家的想法是不是和我一樣？
二、行上學(xué)的學(xué)生，家長(cháng)除了提醒路上應注意的問(wèn)題外，還要控制好孩子在路上的時(shí)間，及時(shí)和孩子聯(lián)系，特別是放學(xué)回家的時(shí)間。
三、叮囑孩子在學(xué)校內不追逐打鬧、不開(kāi)過(guò)分的玩笑。作為老師都知道有些傷害都是來(lái)自過(guò)分的玩笑，老師盡管天天講，可仍有孩子不注意，這還需要您的配合。
說(shuō)完安全，在商討“以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入初中”。怎樣才能讓孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入初中呢？我準備從五個(gè)方面和大家商討：
1。創(chuàng )造良好的家庭氛圍。學(xué)生在做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)應主動(dòng)配合，或看書(shū)、讀報，或根據情況適當輔導，或者做家務(wù)。不能讓孩子做作業(yè)，您卻在看電視，玩游戲等，平心而論，您覺(jué)得這樣孩子的心理會(huì )平衡嗎，不分散他的注意力嗎，不影響他的學(xué)習質(zhì)量嗎？另外，夫妻之間如果有什么矛盾，也不要當著(zhù)孩子的面解決，事實(shí)證明你們的矛盾是會(huì )影響孩子的情緒的。他還會(huì )把這種情緒帶到學(xué)校來(lái)，您想：如果沒(méi)有好的心情，能學(xué)得好嗎？
2。對自己的孩子應有信心、細心、耐心和恒心。有的孩子由于基礎差，多種原因造成的習慣不良，自我約束力不夠，出現不主動(dòng)學(xué)習，邊學(xué)邊玩、應付了事，不完成作業(yè)還撒謊，甚至屢教不改，讓您感到十分的棘手、頭疼，面對這樣的孩子，我們該怎么辦？讓他得過(guò)且過(guò)嗎，我們對他置之不理甚至放棄嗎？不，作為父母我們應該對他有信心，對他進(jìn)行細心、耐心地教育、輔導，并長(cháng)期堅持下來(lái)做到有恒心。讓他慢慢進(jìn)步，逐步提高，改掉壞習慣，養成好習慣進(jìn)而樹(shù)立起自信，漸漸追趕上班級前進(jìn)的隊伍。不能有時(shí)間就管一管，沒(méi)有時(shí)間算了，看到有點(diǎn)進(jìn)步就放手，如果這樣，只能讓孩子在徘徊不前，甚至自暴自棄。試想，這是我們想要的結果嗎？作為父母就沒(méi)有責任嗎？
3。督促孩子應養成的幾個(gè)習慣。
�、傧嘈抛约�，充滿(mǎn)信心的習慣。
�、谡n前預習，課后復習的習慣。
�、圩鍪抡J真、細心，一絲不茍的習慣。
�、軐W(xué)習、生活中有主見(jiàn)，敢于質(zhì)疑的習慣。
�、萘粜纳�，勤于動(dòng)筆的習慣。
�、抻辛讼敕皶r(shí)與家長(cháng)、老師溝通的習慣。
�、哧P(guān)心長(cháng)輩，主動(dòng)幫父母做家務(wù)的習慣。
4。重視結果，更注重過(guò)程，及時(shí)做好學(xué)生的心里疏導。事實(shí)證明，有了好的過(guò)程，必然有好的結果。因此，在日常生活、學(xué)習中，我們要重視對孩子的過(guò)程管理。把過(guò)程管理看得更重要，不能僅憑一次成績(jì)就對孩子做出評價(jià)。在孩子取的好成績(jì)時(shí)，要多表?yè)P、多鼓勵，同還要提醒要謙虛，不要驕傲，繼續保持；在孩子成績(jì)不理想時(shí)，我們應做好心理疏導，幫助孩子分析原因，找出差距，及時(shí)補救，不讓他們留下陰影。
5。時(shí)間緊，任務(wù)重，要充分利用好77天。近幾年來(lái)，考試最晚的時(shí)間是6月28，有的年份還要提前，今年什么情況，還不得而知。今天是4月10日，到畢業(yè)考試還有77天，實(shí)際上課時(shí)間是53天�，F在語(yǔ)文和數學(xué)新課還沒(méi)有結束，預計在5月1前結束課程，復習時(shí)間已寥寥無(wú)幾，英語(yǔ)新課雖已結束，但教材變化大，需要復習的內容多，時(shí)間仍然非常緊張。因此，老師也好，家長(cháng)也好，都要幫助孩子制訂復習計劃，及時(shí)指導、督促孩子，使他們的復習有條不紊，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)精講多練，對知識掌握得更全面，更扎實(shí)，對迎考的信心更足。
我們有理由相信，只要我們家校聯(lián)手，形成合力，心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會(huì )考出理想的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入中學(xué)，從而實(shí)現我們的夢(mèng)想！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位家長(cháng)：
下午好！
上個(gè)周接到我們呂校長(cháng)的通知，讓我到市直一幼來(lái)給各位家長(cháng)做一個(gè)關(guān)于幼小銜接的培訓，心里很是激動(dòng)，因為這個(gè)幼兒園，我也曾經(jīng)在三年時(shí)間里每天往返。是的，在四年前，我也和大家一樣，懷著(zhù)忐忑的心情，在幼兒園老師們的幫助下，把自己的孩子送進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)。今天再次走進(jìn)校園，看著(zhù)孩子們可愛(ài)的笑臉，又勾起了我很多美好的回憶，相信您的孩子也在這個(gè)幼兒園里度過(guò)了快樂(lè )的三年時(shí)光，也相信大家當初和我一樣，懷著(zhù)無(wú)比的信任選擇了市直一幼這個(gè)一直以“一流的管理、一流的師資、一流的環(huán)境、一流的保教和一流的服務(wù)”為宗旨的幼兒園，也更為幼兒園老師們愛(ài)心、無(wú)私、真誠而深深感動(dòng)。
再過(guò)幾個(gè)月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往小學(xué)過(guò)渡，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習有著(zhù)重大的轉變，小學(xué)與幼兒園對于孩子來(lái)說(shuō)是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長(cháng)擔心自己的孩子能不能很快的適應小學(xué)生活，能不能贏(yíng)在新的起跑線(xiàn)上。其實(shí)幼小銜接，不僅是知識的銜接，更是大人與孩子一起跨越兩種生活型態(tài)的過(guò)程，您與孩子是不是準備還開(kāi)始這段旅程了呢？今天我就從一個(gè)教師的角度，以自己工作體會(huì )，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過(guò)渡，幫助孩子盡快適應學(xué)校生活、
一、未雨綢繆，做好準備
1、希望家長(cháng)能正確認識到小學(xué)和幼兒園的不同：教育性質(zhì)不同。是指幼兒園是“教養并重”，而小學(xué)則是“以教為主”。幼兒園教育在對幼兒進(jìn)行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時(shí)，還要給幼兒生活上的照料和養育。而小學(xué)教育則要依據一定的培養目標和課程標準對孩子進(jìn)行有目的、有計劃的德、智、體等全面、可持續發(fā)展的教育。每門(mén)課程都有明確的、具體的教學(xué)目標與教學(xué)要求。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習慣和學(xué)習習慣。課程設置不同。幼兒園課程是綜合性的、將各領(lǐng)域的內容有機整合起來(lái)，以主題方式呈現；而小學(xué)課程則以分科為主，如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、品德等，還有各類(lèi)興趣活動(dòng)和探究性活動(dòng)。教學(xué)方式不同。幼兒園的教學(xué)方式是以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學(xué)習，在活動(dòng)中體驗。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。教師除采用講授的形式來(lái)教學(xué)外，還非常注重讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考、操作、探究、討論、表達等方式進(jìn)行知識學(xué)習和能力培養。
2、做好心理過(guò)渡準備：
家長(cháng)幫助教育孩子做好幼小銜接過(guò)渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，讓他們知道幼兒園和小學(xué)的差異，讓他們有心理準備。在即將進(jìn)入新的、陌生的環(huán)境時(shí)，孩子既會(huì )有興奮、向往，也難免會(huì )流露出緊張、焦慮的情緒。此時(shí)，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。新生家長(cháng)首先要做的，就是讓學(xué)生從心理上打消對學(xué)校的恐懼，讓他們向往學(xué)校。每次新生入學(xué)，總有一些小朋友哭著(zhù)鬧著(zhù)不肯上學(xué)。這種情況很正常，因為幼兒園和小學(xué)之間還是有很大差異的。讓孩子接受一個(gè)新環(huán)境需要循序漸進(jìn)，不可能一步到位。有些家長(cháng)可能會(huì )過(guò)度擔心，不自覺(jué)地向孩子傳遞一些負面的信息，比如說(shuō)“小學(xué)的功課會(huì )很難”啊，“你就要去受苦了”或者“就要抓進(jìn)鳥(niǎo)籠里”啦，等等。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中，很可能還沒(méi)邁入小學(xué)校門(mén)，就已經(jīng)對即將到來(lái)的學(xué)習生活感到恐懼或厭倦了。對此，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如“你會(huì )學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)”啊，“你會(huì )交到更多的朋友”啊，還有“你長(cháng)大了，就要成為一個(gè)小學(xué)生了”，“表現好了還可以戴紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊員”等等，調動(dòng)孩子的積極性。等到孩子入學(xué)后，要每天與孩子多交流，在交流的過(guò)程中，你可以這樣問(wèn)孩子：今天你最高興的事是什么？你交了幾個(gè)朋友？他們叫什么名字？你又學(xué)會(huì )了幾個(gè)生字？盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學(xué)。
3、調整作息。進(jìn)入小學(xué)跟上幼兒園最大的一個(gè)不同就是，上學(xué)時(shí)間是固定的，每天都有不同的課程安排，預備鈴時(shí)間、上課時(shí)間、下課時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等都是固定的，以我們學(xué)校為例，每天8點(diǎn)鐘準時(shí)上課，老師就開(kāi)始講授新知識了。實(shí)際上我們大部分孩子是7：45左右到校，7：50預備鈴以后就開(kāi)始進(jìn)行口算、誦讀等各種提高學(xué)習能力的活動(dòng)了。建議孩子們每天晚上9點(diǎn)之前入睡，每天保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間。如果您的孩子現在還是每天睡到自然醒，到校時(shí)間十分不確定的話(huà)，那您一定要從現在開(kāi)始調整孩子的作息時(shí)間了，（舉例）不僅作息時(shí)間，孩子吃飯時(shí)間、游戲時(shí)間、又要有相應的調整，才能更好的適應小學(xué)的生活！
4、學(xué)習用品的準備：
學(xué)習用品是用來(lái)學(xué)習的，過(guò)于貴重復雜，不僅會(huì )分散孩子的注意力，養成做小動(dòng)作，不專(zhuān)心聽(tīng)講的壞習慣，還會(huì )助長(cháng)孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學(xué)習用品時(shí)，要挑選價(jià)廉物美、小巧簡(jiǎn)單實(shí)用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。書(shū)包：結實(shí)耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進(jìn)桌洞，有分層。有的家長(cháng)認為雙肩背的書(shū)包，會(huì )讓孩子的雙肩辛苦，給孩子選擇拉桿式書(shū)包，其實(shí)是非常不明智的選擇。拉桿式書(shū)包上下樓不容易，容易絆倒自己和他人，并且放不進(jìn)桌洞，孩子找文具時(shí)每次都要彎下腰，很難養成認真聽(tīng)講的習慣。所以家長(cháng)只需要給孩子選擇質(zhì)量好一些的，雙肩背包就行了。鉛筆盒：?jiǎn)螌�、功能少的，便于開(kāi)關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時(shí)分心。鉛筆：中華HB鉛筆最好，盡量是一種花色，便于孩子丟失時(shí)找尋。每天最少帶10支，不削兩頭，六角型為好。轉筆刀、簡(jiǎn)單容易操作最好，盡量在1個(gè)月后讓孩子自己養成每天晚上削鉛筆的習慣。橡皮：最簡(jiǎn)單好用的、白色、柔軟，好擦不帶圖案的。（舉例，憤怒的小鳥(niǎo)）水壺：不怕摔的最好，每天帶回家給孩子處理消毒。
二、小事做起，養成習慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓�！焙⒆釉谛W(xué)低年級是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習慣養成了可以讓孩子受益終生，家長(cháng)可千萬(wàn)別掉以輕心。
1、養成自己的事情自己做的習慣。上學(xué)后，孩子一整天都在學(xué)校里，有很多事情都要自己來(lái)處理，所以培養孩子的自理能力也是非常重要的。例如學(xué)會(huì )自己系鞋帶，自己用轉筆刀削鉛筆，自己吃飯，有事情第一時(shí)間跟老師說(shuō)等。還有，每天必不可少的就是收拾自己的小書(shū)包，從現在開(kāi)始就應該教給孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì )管理自己的生活用品和學(xué)習用品。在學(xué)校經(jīng)常會(huì )發(fā)現有孩子自己的本子、橡皮、鉛筆等少了，自己不知道找，有同學(xué)撿到詢(xún)問(wèn)時(shí)也沒(méi)有人認領(lǐng)，等到用的時(shí)候到處去借別人的。在學(xué)校里，課間或者體育課，可能會(huì )跑跑鬧鬧，一下子出很多汗，熱了就把外套脫掉，隨便脫在哪，活動(dòng)完后自己不知道拿自己脫下來(lái)的衣服，結果經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)放學(xué)后又領(lǐng)著(zhù)孩子回來(lái)找衣服。大小便一定要讓孩子學(xué)會(huì )自己處理，不然一整天都不敢上廁所，不僅對身體不好，上課都不安心；還有的孩子在課間忙著(zhù)玩，到了上課以后頻頻舉手要求上廁所，也是很不好的。應對緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話(huà)，以及遇到緊急情況應該撥打的電話(huà)號碼，培養孩子的安全防范意識。
2、培養孩子獨立完成學(xué)習任務(wù)的習慣
從以玩為主的幼兒園過(guò)渡到以學(xué)業(yè)為主的一年級，很多學(xué)生有些不適應。主要表現為：課上經(jīng)常做小動(dòng)作，愛(ài)走神；坐不住，不習慣小學(xué)的上課方式，不舉手就回答問(wèn)題，課上到一半就亂走動(dòng)、上廁所；丟三落四，不認識自己的東西。為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學(xué)生，看成是長(cháng)大了的孩子；孩子到家后，給他（她）10分鐘時(shí)間，讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情，這樣就避免了學(xué)習中途溜號。開(kāi)始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，標出一、二、三來(lái)，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時(shí)間，甚至一會(huì )兒做語(yǔ)文，一會(huì )兒又做數學(xué)交替進(jìn)行，丟三落四。做作業(yè)的過(guò)程中，不許離開(kāi)座位，一氣呵成，作業(yè)要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長(cháng)不可打擾孩子學(xué)習，更不可過(guò)度關(guān)心而送水送水果之類(lèi)。作業(yè)做好了，家長(cháng)要記錄所用時(shí)間，以便掌握孩子今后的學(xué)習時(shí)間。寫(xiě)完后學(xué)會(huì )自己認真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長(cháng)替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴(lài)性，這樣他就不會(huì )自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴(lài)心理。家長(cháng)只看是否寫(xiě)得整潔端正，從而評判孩子的學(xué)習態(tài)度。要養成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用具，家長(cháng)只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。
3、擴大識字量，養成讀書(shū)的習慣。一、二年級教材最大的特點(diǎn)是注重識字量大，學(xué)過(guò)的字容易混淆，所以平時(shí)要鼓勵孩子隨時(shí)隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書(shū)籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。我們學(xué)校在培養學(xué)生讀書(shū)習慣方面的做法一直走在同類(lèi)小學(xué)的前列，多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗也告訴我，讀書(shū)多的孩子視野廣、成績(jì)優(yōu)，（舉例），從小給孩子養成一個(gè)良好的閱讀習慣非常重要。我國的考試制度和內容也開(kāi)始慢慢轉向重視大量閱讀。學(xué)前年齡和小學(xué)階段是使孩子愛(ài)上閱讀的最佳時(shí)機，一年級很多孩子尤其是識字量特別多的孩子，大多數字都是在閱讀中學(xué)來(lái)的，識字量大，對于上學(xué)的孩子來(lái)講是一件讓自己非常驕傲和自豪的事情。很多家長(cháng)在孩子上學(xué)前便開(kāi)始領(lǐng)著(zhù)孩子識字，是一種強迫式地、灌輸式的識字，其實(shí)識字是在不自覺(jué)中完成的才會(huì )讓孩子愛(ài)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、學(xué)得會(huì )。閱讀的引領(lǐng)、不經(jīng)意的傳授才是孩子最好的識字途徑。在此特別強調親子閱讀的重要，如果您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對手機入迷的爸爸，您的孩子很難真正的愛(ài)上閱讀。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊》里有一段話(huà)：“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會(huì )比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！毕Ｍ材艹蔀榕惆楹⒆幼x書(shū)的好媽媽?zhuān)?/p>
最后給大家提出幾點(diǎn)建議：
1、花時(shí)間多陪孩子。孩子是我們生命的延續，可以說(shuō)是每個(gè)家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng)，大部分都是為了孩子，有的家長(cháng)可能會(huì )在孩子身上花錢(qián)，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學(xué)習情況呢？父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子。在教育孩子的問(wèn)題上，也是一份付出一份收獲。
2、在我執教低年級時(shí)，很多家長(cháng)都拜托我一定要注意孩子的握筆和寫(xiě)字姿勢，其實(shí)有的時(shí)候老師在學(xué)校真的顧不來(lái)全班孩子，這就需要家長(cháng)注意孩子的寫(xiě)字姿勢和執筆姿勢，執筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書(shū)寫(xiě)的速度，書(shū)寫(xiě)的效果，也會(huì )形成近視，極不利于孩子的健康成長(cháng)�！耙怀咭蝗淮纭眲傞_(kāi)始肯定有點(diǎn)不適應，隨著(zhù)習慣的養成，書(shū)寫(xiě)速度、舒適度必將大大提高。
3、注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表?yè)P、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等，家長(cháng)一定要予以大肆表?yè)P，也就是我實(shí)施多年的賞識教育，孩子就會(huì )越來(lái)越好。反之，當孩子第一次耍賴(lài)、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫(xiě)作業(yè)，家長(cháng)絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來(lái)，對其講明道理，時(shí)間一長(cháng)，孩子就會(huì )聽(tīng)你講道理。
4、要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會(huì )做，比如：您要求孩子整理好書(shū)包，不如手把手的教給他怎樣收拾書(shū)和本子、怎樣將書(shū)放在一起、本子落在一起，來(lái)整理書(shū)包；比如：要孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)；要他疊好冬天的大衣，就要先示范疊大衣給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好大衣，最好讓孩子練習疊大衣。這樣您只要耐心的教一次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣，還需要家長(cháng)的及時(shí)指導和監督。
5、要及時(shí)與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話(huà)說(shuō)“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽(tīng)從老師的教導。當然，這并不是說(shuō)老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見(jiàn)，可以直接找老師提出來(lái)，我們很愿意接受大家的意見(jiàn)！
總之，家長(cháng)要及早為孩子的過(guò)渡做充分準備，相信做好了這些準備，您的孩子也很快會(huì )適應更為充實(shí)的小學(xué)生活，飛向更為廣闊的天空，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿15
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
你們好!
我是六年級(1)班的班主任。首先，我對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家長(cháng)、老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切都是為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得成功!
下面我向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單地介紹一下本班的基本情況：
學(xué)生情況：本班共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。
教師情況：語(yǔ)文教學(xué)由我擔任，數學(xué)教學(xué)是X老師，還有圖音是X老師，體育是X老師。我們的任課老師都是很認真負責的，他們都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擔任畢業(yè)班的教學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的，這點(diǎn)請大家放心。
各位家長(cháng)朋友們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會(huì )的重視。但是，我個(gè)人認為：小學(xué)畢業(yè)考也是非常重要的，我希望各位家長(cháng)能夠認真的對待。為什么呢?主要有三個(gè)方面：一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當中所遇到的許許多多次考試中的第一次，俗話(huà)說(shuō)，“好的開(kāi)始是成功的一半�！蹦軌蛘_地對待這次考試，對他以后面對更多的考試將會(huì )是一個(gè)良好的開(kāi)始。二是對學(xué)生的擇校是很有利的，現在很多的初中學(xué)校，已經(jīng)越來(lái)越注意到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分數問(wèn)題了。三是對各位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我知道，大家現在都不缺錢(qián)了。但是，孩子取得較高的分數，各個(gè)錄取學(xué)�？赡軙�(huì )有一些入學(xué)費用的優(yōu)惠，這對你們也是比較有利的。不管怎么說(shuō)，我們都是為了學(xué)生著(zhù)想，機會(huì )一旦錯過(guò)，就再也補不回來(lái)了。所以，今天的家長(cháng)會(huì )，我主要向各位提出兩點(diǎn)希望：
一、希望你們加強與老師的聯(lián)系和溝通
我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為著(zhù)孩子的學(xué)習進(jìn)步和健康成長(cháng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現。根據我以往的經(jīng)驗，我發(fā)現有這樣的一些問(wèn)題，有的家長(cháng)把孩子送到了學(xué)校以后，基本上就完成任務(wù)了。表現在哪里呢?主要有以下幾種情況：
1、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級?在哪個(gè)班?班主任是誰(shuí)等這些都不了解。
2、很少過(guò)問(wèn)孩子在校的情況。如：有時(shí)孩子生病了，老師打電話(huà)給家長(cháng)來(lái)學(xué)校，他還說(shuō)：“我現在很忙，你送去醫院吧!”有的家長(cháng)從來(lái)不問(wèn)學(xué)生的考試情況，段考、期考都得多少分從來(lái)不清楚。
3、沒(méi)有注意到孩子的安全教育。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車(chē)時(shí)，喜歡搞一些比較危險的動(dòng)作等。
雖然，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是希望各位家長(cháng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!
二、加強家庭教育
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來(lái)說(shuō)，這算是一大遺憾。各位家長(cháng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的。父母對待孩子一般有三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(cháng)一帆風(fēng)順。
杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”，更明確地說(shuō)，只做第三件事。孩子即將小學(xué)畢業(yè)，漸漸成了地說(shuō)就是開(kāi)始有淡戀愛(ài)的這種想法。那你們就應該注意觀(guān)察孩子的表現，有不對的行為要及時(shí)糾正。還有的由于父母比較忙，沒(méi)有過(guò)問(wèn)孩子有沒(méi)有家庭作業(yè)，做了沒(méi)有?是不是看電視太多?或者總是去玩，
都不在家。有沒(méi)有經(jīng)常跟一些不良的社會(huì )青年在一起，更不能安排他們太多的勞動(dòng)任務(wù)等。我曾經(jīng)參加過(guò)一次高中的家長(cháng)會(huì )議，其中那個(gè)學(xué)校的校長(cháng)有一句話(huà)我印象特別深刻，他是這樣說(shuō)的，假如你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。
這說(shuō)明什么問(wèn)題呢?這就要我們給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒(méi)有太多的心理負擔。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我希望在這最后的一段時(shí)間里，各位家長(cháng)都能夠為自己的孩子創(chuàng )造一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，希望孩子們能在父母的幫助下，很好地進(jìn)行總復習，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績(jì)，高高興興地跨入初中學(xué)校的大門(mén)!我的發(fā)言結束了，謝謝大家!
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