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學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿（精選16篇）
在當下社會(huì )，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 1
同學(xué)們：
校園欺凌屢見(jiàn)不鮮，使我們不得不考慮，究竟是哪里出現了問(wèn)題？
首先我們要知道校園欺凌是什么。校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì )其他人員之間、甚至師生之間發(fā)生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數是青少年在校學(xué)生，并且欺凌行為發(fā)生在校園內或校園周邊，故此慣稱(chēng)其為校園欺凌。
然而一些同學(xué)在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視，旁觀(guān)者的漠視，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因。
校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，我們應堅決向校園欺凌說(shuō)“不”！在此我提出以下幾點(diǎn)建議。
�、俨怀绨萜哿栉幕�，要形成正確的價(jià)值觀(guān)，不做咄咄逼人欺負者，不做弱小羸弱被欺負者，不做無(wú)動(dòng)于衷旁觀(guān)者。
�、诓粎⑴c校園欺凌，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，堅決不充當校園欺凌行為中的幫兇。
�、圩⒅匦睦淼慕】蛋l(fā)展，要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題，例如在球場(chǎng)上不做過(guò)分的.挑釁行為，在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學(xué)過(guò)分攻擊，語(yǔ)言藝術(shù)，點(diǎn)到為止。
�、芗訌娮陨淼姆梢庾R和法制觀(guān)念。由于欺凌事件的隨機性，許多同學(xué)會(huì )產(chǎn)生恐懼和焦慮，部分同學(xué)不敢將問(wèn)題報與老師家長(cháng)，更不用說(shuō)報警了，甚至在問(wèn)題嚴重后警方調查時(shí)也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”，助長(cháng)了欺凌敗氣。我們要學(xué)法、懂法、守法，既要以法律來(lái)規范自己的行為，也要以法律來(lái)保護自身的合法權益，更要學(xué)會(huì )使用法律護盾來(lái)維護自己及他人的安全。
我們要記�。寒斪约旱陌踩艿酵{時(shí)不能輕言放棄，當他人遭遇困境需要幫助時(shí)，要在確保自身安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。讓我們彼此努力，使欺凌遠離我們的校園，使我們的校園成為守護我們成長(cháng)的快樂(lè )天地。
杜絕校園欺凌，守護生命成長(cháng)。我的發(fā)言到此結束，感謝大家的聆聽(tīng)。
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
最近一段時(shí)間來(lái)，全國各地和中國留學(xué)生在世界各國，都出現了一些嚴重的校園欺凌事件。如：山西應城一名學(xué)生由開(kāi)始被罵、后來(lái)被打，最后被打死的事件。有中國留學(xué)生在美國因為欺凌其他同學(xué)，被法庭判刑14年等惡性的事件。今年6月，北京市響應國家教委的號召，開(kāi)展整治校園欺凌的工作。
我們龍校一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人，號召大家團結友愛(ài)，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴于律己，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現，也是一個(gè)人素養的表現，更是我校良好的校風(fēng)的'一種表現。
那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒(méi)有校園欺凌呢?非�？隙ǖ恼f(shuō)：有!一直以來(lái)，我校各級老師和德育處都嚴肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒(méi)有被發(fā)現。所謂欺凌，一般來(lái)說(shuō)是指個(gè)人或者團體，對另外的個(gè)人或者團體。故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個(gè)方面，一是：身體欺凌，推搡、打等“，二是“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等，三是“關(guān)系欺凌”。還包括通過(guò)惡意造謠和或者讓其他人不理他行為的社會(huì )排斥等形式，使受害者處于不利處境。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，我們要更堅決地對”校園欺凌“說(shuō)不!
有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無(wú)論還是比你更弱小，還是他做錯了事，還是對有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì )通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )寬容。中國有一句古話(huà)叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠將壞事控制住，不讓它繼續發(fā)展�！�
被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當你被其他同學(xué)欺負時(shí)，首先你自己要勇敢反擊;如果你還控制不住，或者對方太強勢，學(xué)會(huì )保護自己，然后尋求合理的幫助和解決問(wèn)題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時(shí)如果你有不恰當的行為，也要進(jìn)行控制。我們就發(fā)現有同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語(yǔ)言，而受到其他同學(xué)的欺凌。
我們也號召，其他同學(xué)擁有正義感，見(jiàn)到有欺凌的現在站出來(lái)說(shuō)不�？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我校將開(kāi)展一系列的懲治校園欺凌的活動(dòng)，北京市將于6月27日，對我校進(jìn)行專(zhuān)項督導。
同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習的一門(mén)最重要的功課。有人的地方就會(huì )有差異，就會(huì )有有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習和發(fā)展的活動(dòng)中去!
謝謝大家!
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 3
老師和學(xué)生：
大家下午好！
我今天演講的主題是“反對欺凌，建設和諧安全的校園”。希望認真聽(tīng)學(xué)生講，把聽(tīng)中學(xué)到的知識和現實(shí)生活學(xué)習結合起來(lái)，提高自我保護意識，增強自我防范能力。同時(shí)，我們將在校園里積累關(guān)愛(ài)他人、保護自己的正能量，積極參與“反校園欺凌”行動(dòng)，營(yíng)造和諧、友好、安全的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”，是指學(xué)生之間以肢體、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò )等方式發(fā)生的欺凌事件，在校園內故意或惡意欺凌、侮辱學(xué)生，以大欺小，以多欺小，以強凌弱。學(xué)校欺凌的行為主要表現為暴力攻擊，通過(guò)欺凌、侮辱等方式侵犯他人的人身權益。輕微的.嚴重違反校規校紀，嚴重的構成違法犯罪。
老師們，同學(xué)們，我剛剛解釋了“校園欺凌”的概念以及欺凌的主要特征和方式。我想大家對校園欺凌的行為現象有了更深的認識，那么如何預防校園欺凌呢？有四件事要記�。�
1、學(xué)會(huì )包容：同學(xué)之間要好好相處，如果和同學(xué)有矛盾，要懂得包容。
2、求助：如果看到或遇到學(xué)校欺負人的行為，及時(shí)向老師求助。
3、口頭說(shuō)服：向行為人說(shuō)明其行為的不良后果，屬于嚴重違法行為，要求對方主動(dòng)放棄。
4、機智冷靜：有被欺負的危險不要驚慌，在保證自身安全的同時(shí)，尋找機會(huì )撥打110報警。
老師和學(xué)生，文明和秩序對于任何社會(huì )，任何學(xué)校都是必不可少的。讓我們都積極參與到“反校園霸凌”行動(dòng)中來(lái)，不做霸凌者，不做霸凌者，堅決打擊霸凌的人和事，做文明、守紀律、寬容、友好的人，共同建設我們和諧、安全的真正的學(xué)校。
接下來(lái)希望各班利用班會(huì )課開(kāi)展“反校園欺凌”行為的主題教育。并認真傳達教育學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于加強校園霸凌行為應急預防教育的辦法》，強調這種方法會(huì )在學(xué)習結束后貼在班級宣傳欄，供學(xué)生平時(shí)學(xué)習，讓學(xué)生進(jìn)入頭腦。保證師生安全。我演講的結尾。
謝謝大家！
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 4
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是《預防校園欺凌共創(chuàng )和諧校園》。
校園，是培養人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近段時(shí)間以來(lái)，卻常�？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構建和諧社會(huì )的重大戰略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習環(huán)境；沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì )的和諧。校園欺凌主要有以下表現：
1、語(yǔ)言欺凌。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開(kāi)口就是“老子”、“我兒子”，把臟話(huà)都變成了口頭禪，一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。
3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長(cháng)短。這類(lèi)事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級到群體。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的'姿態(tài)，仗著(zhù)自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校園欺凌不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習，影響了我們的健康成長(cháng)。同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應該行動(dòng)起來(lái)，反對校園欺凌，遠離校園欺凌，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。
1、從自身做起，加強思想道德修養。愛(ài)惜自己，不結交社會(huì )閑雜人員；尊重他人，對學(xué)校老師有禮貌、對我們的門(mén)衛有禮貌、對同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要動(dòng)手動(dòng)腳，不要過(guò)度玩笑導致翻臉打架；學(xué)會(huì )跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養、有禮貌、有智慧的學(xué)生。
2、要加強自我保護意識，學(xué)會(huì )用法律保護自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(cháng)、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì )用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養奸。
老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來(lái)，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”；齊心共創(chuàng )“和諧校園”。
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx，我今天要講話(huà)的主題是《防范校園欺凌》。
校園本是一個(gè)安全的地方，在這里和睦相處。這也是它本來(lái)應該有的模樣，但或許就在我們附近的一個(gè)小角落，正發(fā)生著(zhù)一場(chǎng)校園欺凌。它們發(fā)生的原因各異，參與的人員也各不相同。大多受害者也許終生都會(huì )生活在校園暴力的陰影之下，不得釋?xiě)��？赡芎芏嗳硕疾恢浪^的“校園暴力”是什么？校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園內、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò )、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)等實(shí)施達到某種程度的侵害行為。所以請認清校園暴力吧！這并不是游戲。
如果遇到校園暴力，我們應該這樣做：第一，在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正。第二，大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會(huì )受到法律嚴厲的制裁，會(huì )為此付出應有的代價(jià)，在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。第三，如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師和警察申訴報案。
在校園欺凌中，有些學(xué)生或許會(huì )解釋道：“我從來(lái)不參加校園暴力，我從來(lái)都只站著(zhù)不動(dòng)手”。然而雪崩的'時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的�，F在越來(lái)越猖狂的校園暴力，旁觀(guān)者們又何嘗不是幫兇呢？或許可以這么說(shuō)，當你看到校園欺凌時(shí)請不要袖手旁觀(guān)，如果下一個(gè)人就是你的話(huà)，你是否會(huì )想要得到幫助？
校園暴力雖然可怕，但只要我們心懷正義，那么這一場(chǎng)場(chǎng)校園暴力將不會(huì )發(fā)生。
所以請讓我們抵制校園暴力吧！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 6
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》！
校園，本該是一方凈土，是培養人的地方，是文明的殿堂！然而近來(lái)，卻常�？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。 同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動(dòng)起來(lái)，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。
一、培養健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴于律己，寬以待人！
二、提高社會(huì )交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì )上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師，少去情況復雜的場(chǎng)所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應急措施，要及時(shí)報警。 恰同學(xué)少年，我們應該滿(mǎn)腔熱血！在這花樣的.年華里，我們怎能荒廢了美好的時(shí)光！同學(xué)們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 7
同學(xué)們、老師們：
大家上午好！
今日，我國旗下講話(huà)的題目是：遠離校內欺凌，制造和諧校內。
同學(xué)們，你們知道什么是欺凌嗎？其實(shí)就是指欺侮。簡(jiǎn)潔而言，就是以大欺小，以強欺弱。那么，什么是校內欺凌？就是指：發(fā)生在同學(xué)之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺侮、污辱造成損害的行為。這里講的損害，不僅包括身體方面的物理?yè)p害，也包括心靈方面的精神損害。校內欺凌不僅發(fā)生在校內，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的`同學(xué)間的欺侮行為。校內欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)大事。有時(shí)是一人欺侮一人，有時(shí)是集體欺侮一人。
校內欺凌現象一般表現為：叫受害者污辱性外號；對受害者進(jìn)行重復性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學(xué)習用品、通訊工具等個(gè)人財產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑談；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威逼受害者跟隨命令；讓受害者遭受麻煩，或令受害者招致處分；實(shí)施敲詐，強索金錢(qián)或物品；利用網(wǎng)絡(luò )發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。
同學(xué)們，任何形式的欺凌行為都是不行接受的�！靶绕哿琛辈粌H會(huì )造成受害者身心的雙重創(chuàng )傷，也會(huì )嚴峻影響到學(xué)校的整體紀律和風(fēng)氣�！皥詻Q制止和預防欺凌大事的發(fā)生”，是我們每個(gè)人的愿望，我們要每個(gè)人都要努力營(yíng)造和諧、美妙、互幫、互助、友愛(ài)的校內。
同學(xué)們！最終，我盼望大家既不要做“旁觀(guān)者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個(gè)人都做到了，那么“受害者”就會(huì )越來(lái)越少，“校內欺凌”就會(huì )遠離我們。
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 8
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。（鞠躬）我是八（15）班的xx，很興奮今日能在國旗下演講。今日，我的演講主題是校內欺凌，或者說(shuō)是校內暴力。
從字面上來(lái)講，校內暴力就是在校內中發(fā)生的暴力行為。它聽(tīng)上去貌似很遙遠，實(shí)則就在我們身邊。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句順口的嘲諷都是校內暴力的導火線(xiàn)。據統計，光是媒體曝光的校內欺凌、暴力大事就多達43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌污辱，一些極端個(gè)案的情形，讓人很難信任那些事情會(huì )是在校同學(xué)所為。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校內欺凌大事，同學(xué)在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長(cháng)達3分鐘的.視頻在微信伴侶圈里瘋轉，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數名女生持續捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子。施暴及圍觀(guān)女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑諷刺，并且滿(mǎn)嘴臟話(huà)。由此可見(jiàn)，校內暴力其實(shí)并不少見(jiàn)，其危害性也是不容小視的。損害友情就不用說(shuō)了，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng)。最重要的是，它使同學(xué)的心中增加了一抹陰影，永久揮之不去。它損壞了同學(xué)的自尊心，可能會(huì )產(chǎn)生一個(gè)報復之心，染上不良習性。當然，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過(guò)此類(lèi)現象，這不符合我們溫外應有的儒雅之風(fēng)。然而，我們正在處于或走向青春期，心理發(fā)育并不是很完全、成熟，很簡(jiǎn)單感動(dòng)到難以掌握，所以做好防范工作也是必不行缺的。那么，我們該如何避開(kāi)發(fā)生校內暴力呢？這里，我們要進(jìn)行分類(lèi)爭論：
所以請讓我們抵制校內暴力吧！我的講話(huà)到此結束，感謝大家！
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 9
敬愛(ài)的老師 同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌 從我做起》，校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：一、索要錢(qián)物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個(gè)國家，每天都會(huì )發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò )中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò )。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢(qián)物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的底線(xiàn)，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為 “校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害�！捌哿枵摺庇捎陂L(cháng)期欺負別人，內心得到極大滿(mǎn)足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會(huì )誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的'同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng )
傷，并且容易留下陰影，長(cháng)期難以平復。所以，受“欺凌”的同學(xué)應該堅強勇敢，當受到欺凌時(shí)報告學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過(guò)錯。 我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂(lè )于奉獻愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌 從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安 祥和；同學(xué)之間互愛(ài)互助，團結一致；每個(gè)人都享受公平 公正，實(shí)現人人平等，讓我們在校園里快樂(lè )地成長(cháng)。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風(fēng)景。 我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 10
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今日，我講話(huà)的題目是："預防校內欺凌，構建和諧校內。
日前，國務(wù)院訓練督導辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校內欺凌專(zhuān)項治理的通知》，要求各地中學(xué)校校針對發(fā)生在同學(xué)之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺侮、污辱造成損害的校內欺凌行為進(jìn)行專(zhuān)項治理。
那么什么是校內欺凌呢？校內欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱的現象。前不久，網(wǎng)上報道了江西某中學(xué)發(fā)生女生扇打耳光造成損害的大事，大事曝光后，幾名參加打架的女生快速被公安部門(mén)帶到派出所，接受懲罰。這幾名同學(xué)的家長(cháng)也因監護不力，受處處罰。在許多校內里有這樣的現象：有的同學(xué)因打籃球引發(fā)沖突請社會(huì )青年來(lái)校毆打同學(xué)，有的高班級的同學(xué)在校內商店、食堂有意沖撞低班級同學(xué)，有的向同學(xué)素要錢(qián)物，有的向同學(xué)惡語(yǔ)相向、出口成臟。這都是校內欺凌大事。
這樣的欺凌大事一旦發(fā)生，它不僅僅會(huì )使受害者的身體受到損害，甚至還會(huì )使受害者的心靈受到苦痛熬煎，嚴峻時(shí)，還會(huì )威逼到人的生命平安。同學(xué)們，面對校內欺凌，我們應樂(lè )觀(guān)行動(dòng)起來(lái)，反對校內欺凌，遠離校內欺凌，共建和諧校內。對此，我們應努力做到以下幾點(diǎn)：
一、培育健全的人格，做一個(gè)文明的.同學(xué)。
有校內欺凌行為的同學(xué)，應當意識到，欺凌行為是不道德的行為，是無(wú)能的表現。發(fā)生沖突時(shí)，不要抓住對方的錯誤不放，而應當檢討自己。
二、要學(xué)會(huì )寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬敞的胸懷。
同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。但是沖突發(fā)生后，應當學(xué)會(huì )容忍，要學(xué)會(huì )通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題。中國有一句古話(huà)叫："謠言止于智者。意思是"聰慧和才智的人能夠將壞事掌握住，不讓它連續進(jìn)展。
三、正確處理同學(xué)間的欺凌現象。
寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當你發(fā)覺(jué)別人或自己受到欺凌時(shí)，不要依靠外力進(jìn)行報復，要敢于并擅長(cháng)維護自己的合法權益，準時(shí)向老師、家長(cháng)舉報。
同學(xué)們，從現在開(kāi)頭，我們要更堅決地對校內欺凌說(shuō)"不！共建和諧校內！感謝！
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 11
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我要講的題目是加強安全教育，反對校園欺凌。一是來(lái)提高自我保護的意識和增強自我防范的能力，遠離校園傷害，同時(shí)也希望每位同學(xué)自覺(jué)積蓄關(guān)愛(ài)他人、自我保護的正能量，營(yíng)造和諧、友善、平安的校園氛圍，攜手進(jìn)步成長(cháng)！
什么是校園欺凌
所謂“校園欺凌”,就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規校紀，重者構成違法犯罪。
在校園里，有時(shí)課間時(shí)間，有的同學(xué)就會(huì )報告反映：xxx同學(xué)過(guò)來(lái)?yè)屪∥覀兊那蚓团�；有的是幾個(gè)同學(xué)不由分說(shuō)，拿起來(lái)別人的玩具，不打招呼，自己樂(lè )呵呵開(kāi)玩起來(lái)；有的是，看見(jiàn)別的同學(xué)在一起，過(guò)去用眼睛瞪人家，一副兇巴巴的樣子；有的甚至把人家吃的東西奪過(guò)來(lái)就張嘴享受；甚至還出現過(guò)脅迫別的同學(xué)帶錢(qián)、帶物，并且威脅不能報告老師、家長(cháng)等等，其實(shí)這就是校園欺凌的邊緣現象，我們必須高度警惕，應該盡快杜絕這些行為。
如何預防校園欺凌
1、學(xué)會(huì )寬容
同學(xué)間要友善相處。如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容�！兜茏右帯分械摹把哉Z(yǔ)忍，忿自泯”,講“人有短，切莫揭，人有私，切莫說(shuō)；揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作；勿諂富，勿驕貧”,告訴他切忌瞧不起別人，以免惹來(lái)殺身之禍。
2、尋求幫助
如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時(shí)地找師長(cháng)幫助。
3、言語(yǔ)規勸
向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動(dòng)放棄。
4、機智沉著(zhù)
如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的`情況下，尋找機會(huì )報告老師、家人或者是110報警。有個(gè)男孩在人煙稀少的草原遇到狼，呼救時(shí)他不喊“狼來(lái)了”,而是抓住人們愛(ài)看熱鬧的心理大喊“耍猴的來(lái)啦”,這個(gè)逆向思維使男孩最終獲救。
老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì )，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái)，特別是高年級同學(xué)，要認真自查自糾，看看班級內存在的問(wèn)題，大家相互提醒、督促，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個(gè)講文明、守紀律、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的團結小校園。
謝謝大家！
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 12
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今日我演講的主題是《預防校內欺凌共創(chuàng )和諧校內》。校內，是培育人的地方，是文明的殿堂；校內，本該是一方凈土！然而近段時(shí)間以來(lái)，卻經(jīng)�？吹奖┝Υ笫碌陌l(fā)生。許多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜愛(ài)用暴力解決問(wèn)題，欺侮弱小，甚至打群架。這些現象給安靜的校內蒙上了一層陰影。黨中央提出了構建和諧社會(huì )的重大戰略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校內，就沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境；沒(méi)有校內的和諧，就沒(méi)有社會(huì )的和諧。校內欺凌主要有以下表現：
1、語(yǔ)言欺凌。有的同學(xué)喜愛(ài)耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開(kāi)口就是"老子、"我兒子，把臟話(huà)都變成了口頭禪，一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒(méi)有素養、很沒(méi)有教養。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜愛(ài)欺侮弱小的同學(xué)，將自己的歡樂(lè )建立在別人的苦痛之上。
3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。經(jīng)常由于"雞毛蒜皮的'小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級到拳腳相加。
4、講所謂的"義氣，用暴力手段爭辯長(cháng)短。這類(lèi)大事，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級到群體。
5、有的同學(xué)喜愛(ài)耍派頭、逞威嚴。他們總喜愛(ài)找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿勢，仗著(zhù)自己有一幫所謂的"哥們就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。校內欺凌不僅給同學(xué)們造成了身體上的損害，更給純凈的心靈烙下了深深的傷痕，也不行避開(kāi)的影響了我們的學(xué)習，影響了我們的健康成長(cháng)。同學(xué)們，面對校內欺凌，我們該做些什么呢？我們應當行動(dòng)起來(lái)，反對校內欺凌，遠離校內欺凌，共建和諧校內，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。
1、從自身做起，加強思想道德修養。疼惜自己，不結交社會(huì )閑雜人員；尊敬他人，對學(xué)校老師有禮貌、對我們的門(mén)衛有禮貌、對同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要動(dòng)手動(dòng)腳，不要過(guò)度玩笑導致翻臉打架；學(xué)會(huì )跟同學(xué)和諧相處，包涵他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要稱(chēng)贊他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養、有禮貌、有才智的同學(xué)。
2、要加強自我愛(ài)護意識，學(xué)會(huì )用法律愛(ài)護自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結伴而行。不要走偏僻、人少的地方，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。在受人欺侮，遇到危急或可能發(fā)生危急時(shí)，要主動(dòng)、準時(shí)地和老師、家長(cháng)、警察取得聯(lián)系，樂(lè )觀(guān)爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的愛(ài)護和關(guān)心。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì )用法律愛(ài)護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養奸。
老師們、同學(xué)們，"校內是我家，平安靠大家。讓我們攜起手來(lái)，從每一天、每一件事做起，全力共建"平安校內；齊心共創(chuàng )"和諧校內。
我的演講完畢，感謝大家！
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 13
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高一（1）班的xxx。今天我演講的題目是《拒絕校園欺凌，保護少年的你》。
校園欺凌，一直是個(gè)沉重的話(huà)題，它是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、制造謠言、社會(huì )排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。近年來(lái)，愈漸嚴峻的校園欺凌事件，讓我們的心頭蒙上了陰影。
在大多數人心中，校園應當棲居著(zhù)溫暖明媚的青春笑靨。在校與師生相處，其實(shí)與父母、親友相處類(lèi)似。人際正常交往需要互相理解、寬容、推己及人，同時(shí)進(jìn)行良好的溝通。如果家庭生活中，父母滿(mǎn)是爭吵、謾罵與不合，孩子也不愿和父母進(jìn)行正常溝通，那彼此肯定都會(huì )受到傷害，尤其可能給孩子造成諸多的心理問(wèn)題。正如《少年的你》中施暴者魏萊，校園霸凌的主導者，往往因為家庭中愛(ài)的缺失或父母教育不當，才會(huì )成為冷酷的施暴者，釀成諸多慘��；被施暴者的懦弱和不敢反抗，也與家庭環(huán)境有著(zhù)很大關(guān)系。
當然，社會(huì )中負面因素的影響、法制教育弱化、學(xué)校引導不夠以及針對未成年人校園暴力行為管教執法力度不足等，也是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，學(xué)生個(gè)性張揚中的偏狹自私，價(jià)值取向錯覺(jué)，對暴力游戲與灰色文學(xué)的認同等同樣是重要誘因。
因此，讓校園里充滿(mǎn)和諧的音符，需要我們堅決抵制施暴行為，更需要我們提高自身修養。下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、保持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，積極參與校園活動(dòng)，豐富學(xué)習生活；
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，加強與老師、家長(cháng)之間的溝通交流；
3、樹(shù)立正確的.價(jià)值觀(guān)，弘揚美德，傳遞正能量；
4、不做傷害他人的施暴者；遭受欺凌時(shí)也勇于向家長(cháng)、老師反映，尋求法律保護。
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習文化知識的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養當是我們每位同學(xué)義不容辭的責任。讓我們共同努力，還校園一片朗朗晴空，拒絕校園欺凌，保護“少年的你”。
我的演講到此結束，謝謝大家！
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 14
各位老師、同學(xué)們：
在校中學(xué)生的校園暴力犯罪的原因是多方面的，其有主觀(guān)方面的原因，也有客觀(guān)方面的原因。我們主要從以下六點(diǎn)進(jìn)行分析：
1、中學(xué)生身心發(fā)育不夠成熟，極易沖動(dòng)，自我調節能力較弱。
根據中學(xué)生身心發(fā)育的特點(diǎn)，他們由少時(shí)的依賴(lài)性向獨立性過(guò)渡，顯然有了一定的思想，有了一定的主觀(guān)意識能力，但心理發(fā)育并不成熟。他們的精力充沛，體力旺盛，血氣方剛，易于沖動(dòng)，往往判斷事物缺乏客觀(guān)，處理問(wèn)題時(shí)帶有情緒，不太冷靜，做事不考慮后果的嚴重性。他們好奇心強，模仿性強，但自我控制能力差，對什么事情都感興趣，對什么都想試一試，同時(shí)又喜歡出風(fēng)頭，好逞強。另外，受到一些影視媒體的影響，喜歡充當“老大”，認為“老大”很酷，能獲得同學(xué)們的崇拜。
出于這樣的心理，他們會(huì )不擇手段，往往以暴力行為來(lái)獲得這種成就感，滿(mǎn)足自己的虛榮心。這一切無(wú)不都有助長(cháng)了校園暴力發(fā)生的趨勢，造成一定的危害后果。只有在強暴者對他人發(fā)生傷害后，才感到事件的嚴重性，懊悔之極，且譴責自己的魯莽與沖動(dòng)。這就是顯現了中學(xué)生的`心理不成熟。
現在社會(huì )正處于激烈動(dòng)蕩的轉型時(shí)期，在經(jīng)濟潮流的沖擊下，他們樂(lè )于接受新思想、新事物，但自控能力又差。由于認識方面的原因，在外界不良環(huán)境的影響下，容易迷失方向。例如泡網(wǎng)吧、打游藝機，許多青少年都是從這里走向犯罪的。因為玩這些東西很容易上癮，另而且需要花錢(qián)，這樣會(huì )導致他們會(huì )為了錢(qián)去搶劫、勒索等，在校園內發(fā)生諸如此類(lèi)的暴力行為。
2、中學(xué)生“面子”觀(guān)較強，報復心理強。
俗話(huà)說(shuō)“人要臉，樹(shù)要皮”，更何況是處在身心發(fā)育時(shí)期的中學(xué)生，因其精力充沛且好勝心強，一切都力求做得比別人好，從而贏(yíng)得老師與同學(xué)們的加倍贊賞。但有一些學(xué)生心胸狹窄，自尊心較重，且控制力差，特別是在以往一直是一帆風(fēng)順的，且平時(shí)受老師厚愛(ài)的學(xué)生，一旦受到某些挫折后或遭教師的批評后，由于面子上過(guò)不去，自己又咽不下這口氣，就會(huì )產(chǎn)生報復心理，且易導致暴力行為的發(fā)生。
如某地一名中學(xué)生，系班里的團支部書(shū)記，曾出席本地區的團代會(huì )，是一名很有前途的學(xué)生。一次，他因違反了學(xué)校的規章紀律外出打牌，受到老師的批評，該學(xué)生頓感失了“面子”，一氣之下出走，后來(lái)為了報復，返回學(xué)校用火燒了學(xué)校的招待所，并持刀沖入校園逢人便砍。
3、家庭環(huán)境與家庭人際交往教育的偏頗對中學(xué)生的影響。
家庭是青少年的第一課堂，對青少年的成長(cháng)起著(zhù)不可估量的作用。據調查表明，許多暴力行為的青少年多出自于家庭問(wèn)題，如單親家庭、重組家庭等。生活在那些支離破碎的家庭中，生活在那些有在巨大壓力和沖突的家庭中，由于得不到愛(ài)，得不到溫暖，很容易形成一種畸形心態(tài)，養成偏頗冷漠，好斗等不良習慣;
除此之外有的家庭過(guò)度溺愛(ài)孩子，放棄對孩子教育，這同樣會(huì )導致孩子產(chǎn)生不良習慣，這些不良習慣帶到學(xué)校后，就會(huì )與學(xué)校規章制度以及教育管理方式發(fā)生沖突，與其它同學(xué)發(fā)生矛盾，產(chǎn)生對抗，以致產(chǎn)生暴力行為。其次就是目前家庭人際交往教育的偏差滋生并增強了中學(xué)生的攻擊性，小孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生糾紛和矛盾時(shí)，其家長(cháng)往往錯誤地暗示和引導孩子去攻擊或還擊他人。
多數家長(cháng)認為“在學(xué)校里不能太老實(shí)”、“受人欺負咱不干”�！缎旅裢韴蟆穲蟮肋^(guò)在公共汽車(chē)上小女孩踩了小男孩的腳，男孩推了小男孩一下。當即小女孩的母親重重地將小男孩往后一推，并大聲訓斥女兒：“你怎么這么傻，別人欺負你也不敢吭一聲”。正是家長(cháng)的錯誤慫恿和恰恰相反的鼓勵，助長(cháng)了青少年的攻擊性行為，這也是校園暴力頻頻發(fā)生的原因之一。
4、學(xué)校教育體系與管理的不健全。
首先是學(xué)校思想道德教育的相對薄弱。在處于轉型的社會(huì )現實(shí)中，學(xué)校道德教育跟不上時(shí)代的發(fā)展，對學(xué)生還是進(jìn)行著(zhù)老一套的說(shuō)教方式，對新時(shí)期中學(xué)生出現的思想問(wèn)題不可能很好的解決，其次是教育思想老化，教育方法不當，教師整學(xué)生、罵學(xué)生、打學(xué)生的現象仍然存在，引起了學(xué)生的反感。
如同自然界中的優(yōu)勝劣汰競爭規律那樣，中學(xué)生中一部分學(xué)生因成績(jì)不好而被人貼上了“差等生”這樣的標簽，他們往往受家長(cháng)的指責、老師歧視、同學(xué)嘲笑。這無(wú)疑會(huì )使這部分中學(xué)生產(chǎn)生強烈的被剝奪感和被遺棄感。
挫折理論認為，當中學(xué)生遭受挫折后，在情緒與行動(dòng)上會(huì )產(chǎn)生一種對有關(guān)人或事攻擊性的抵觸反應，以消除來(lái)自挫折的痛苦。部分差生的暴力行為正是對外界歧視等消極刺激的心理釋放。第三，由于學(xué)校在處理學(xué)生之間的糾紛與矛盾上不夠重視與及時(shí)，使一些原本是很小的事情暴力化與惡性化，促使了校園暴力行為的發(fā)生。還有的學(xué)校對于所發(fā)生的暴力事件不是積極地配合有關(guān)部門(mén)查處，而是千方百計地掩蓋，息事寧人，這無(wú)疑縱容了校園暴力事件的發(fā)生。
5、社會(huì )上一些不良因素對中學(xué)生的影響。
中學(xué)生正處于生理與心理成長(cháng)的階段，身心的發(fā)育還不成熟，容易受外界環(huán)境的影響。近年來(lái)，在經(jīng)濟利益的驅動(dòng)下，各種色情、兇殺、暴力等書(shū)、畫(huà)刊物充肆各地書(shū)攤，而且許多錄像、碟片及影視作品充滿(mǎn)了打打殺殺的畫(huà)面，這一切都極其嚴重地影響了中學(xué)生的身心健康發(fā)展。
中學(xué)生正處于身心發(fā)育時(shí)期，有著(zhù)明顯的情緒不穩定，易沖動(dòng)，好奇心強，極具模仿性等特征。在社會(huì )上一些“黃”毒文化的思想侵蝕后，極易誘發(fā)事件的發(fā)生。再如《逃學(xué)威龍》、《校園小霸王》等所謂的青春校園片描述的全是校園中的不良習氣，對于那些學(xué)校中打架的，能捉弄同學(xué)的老師的稱(chēng)之為英雄或老大。這些影視對身心發(fā)育還不成熟的中學(xué)生來(lái)講，必然產(chǎn)生誤導。并極易促使校園暴力行為的發(fā)生。
6、法制觀(guān)念淡薄，利己主義嚴重，隨心所欲，做事不考慮后果。
中學(xué)生犯罪的一個(gè)重要原因是他們法制觀(guān)念淡薄，國為不知法，不懂法而犯罪。據20__年2月19日中央電視臺焦點(diǎn)訪(fǎng)談報道，浙江溫州市橋頭鎮中學(xué)初三(10)班學(xué)生楊統焰、單勝杰劫持同班同學(xué)鄒昭靜，向其家長(cháng)勒索5萬(wàn)元現金，鄒不從，楊、單便用刀把鄒刺成重傷，當這兩個(gè)犯罪人得知被害人沒(méi)死，就認為沒(méi)事了，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“過(guò)幾天和爸爸帶點(diǎn)水果去醫院看看傷者就行了，而完全不知自己的行為已觸犯了刑律。
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《樹(shù)立法治意識杜絕校園欺凌》。
前幾天我看到這樣一則新聞：一名身穿北京延慶二中校服的學(xué)生，在幾位學(xué)生的要挾恐嚇下，在廁所中兩次舔了沾滿(mǎn)糞便的手指。
這則新聞在網(wǎng)絡(luò )上引發(fā)熱議，學(xué)生本應是高高興興去學(xué)校學(xué)習知識，健康成長(cháng)的`，可近年來(lái)關(guān)于校園欺凌、校園冷暴力的報道越來(lái)越多，人們才發(fā)現，本以為是孩子健康成長(cháng)的避風(fēng)港灣的校園其實(shí)并不安全。
校園欺凌，它不但可以摧殘人的身體，更可以使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時(shí)，甚至能威脅人的生命安全。無(wú)論是對受害者，還是施暴者，都是如此。
校園欺凌，并非小事。而杜絕校園欺凌，則需要多方面的努力。需要國家健全法制體系，需要政府加大對學(xué)生群體的關(guān)懷力度，還有賴(lài)于學(xué)校，合理教育，正確疏導。當然，最重要的是學(xué)生自己。
我們要尊重他人，更要尊重自己。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們應該樹(shù)立法治意識，用法律的武器保護自己，維護我們自己的安全和利益。要潔身自好，遠離校園欺凌。還要勇敢、理智地面對校園里的不良風(fēng)氣，不要做校園暴力中的旁觀(guān)者，要有正義感，敢于同違法亂紀的行為作斗爭。
校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。同學(xué)們，在別人不小心踩到你的時(shí)候，在與他人發(fā)生口角的時(shí)候，請你多一些溝通，多一份寬容，用微笑代替握緊的拳頭；請你涵養理智，莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰！
同學(xué)們，讓我們共同努力，樹(shù)立法治意識，杜絕校園欺凌，傳遞青春正能量！
我的演講到此結束，謝謝大家！
學(xué)校防校園欺凌國旗下講話(huà)稿 16
老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：校園欺凌!
大家都知道，現在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生，給我們的校園生活帶來(lái)了極大的影響，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁，它不僅直接的'傷害了我們的身體，還會(huì )嚴重損害我們的心理健康，有些受到欺凌的同學(xué)，有了厭學(xué)的現象，影響正常的學(xué)習生活，導致成績(jì)下降，甚至有些同學(xué)有了心理陰影，產(chǎn)生了自殺的念頭，危及生命!這些不是危言聳聽(tīng)，身邊多起此類(lèi)事件為大家敲響了-警鐘!那么，當我們遇到校園欺凌時(shí)，該如何應對呢?如何做才能更好的保護好我們的自身安全，以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢?對此，我建議大家做到以下幾點(diǎn)：
1.遭到校園欺凌的同學(xué)應在學(xué)�；蛘呒议L(cháng)的幫助下，向警方報警尋求幫助，絕對不能逆來(lái)順受或者以暴制暴;
2.盡可能的避免正面直接搏斗，必要時(shí)盡量滿(mǎn)足對方的要求，善于運用智慧;
3.要增強自己的法制意識，勇敢的站出來(lái)，說(shuō)出事實(shí)，用法律的武器來(lái)維護自己的正當權益。
同學(xué)們，為了我們的健康成長(cháng);為了校園的安定和諧;為了每個(gè)家庭的幸福，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預防校園欺凌事件的發(fā)生，共創(chuàng )美好校園生活!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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