六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿范文（通用12篇）
在現在的社會(huì )生活中，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿范文，希望對大家有所幫助。
六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿 1
各位家長(cháng)：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了鐵砂嶺學(xué)校，歡迎各位!感謝大家! 你們的到來(lái)既是對我們畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。小學(xué)六年級是小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，對學(xué)生的一身具有重要的意義：
1、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑。到了最后收獲的季節，誰(shuí)也不希望自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
2、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習興趣。如果孩子能以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度，這對他的學(xué)習影響是十分大的，
3、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著(zhù)新的開(kāi)始的成敗了。
現在每年都是全市統考，按學(xué)校排名，而且到初中的進(jìn)�？荚嚩既∠艘赃@次的考試為分班依據，而且要考英語(yǔ)、品德、科學(xué)，在這三塊我們是有點(diǎn)弱勢的，據我了解市區學(xué)校的孩子很多在外面學(xué)英語(yǔ)，但我們學(xué)校為數就很少了，所以老師、孩子的壓力也是很大的因此，去年我們學(xué)校就吃過(guò)虧，語(yǔ)數排名應該是全市的前三，但品德、科學(xué)，這些把分數拉下去了，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，除了促進(jìn)科任教師與家長(cháng)之間的溝通交流外，還希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，特別是品德、科學(xué)等需要記憶、背誦的家長(cháng)們必須配合，我相信我們的家長(cháng)為了孩子，也會(huì )理解學(xué)校、理解老師。
我們班有70多個(gè)學(xué)生，老師每天要面對這么多的學(xué)生，這么多的試卷要看，也是不容易的，不過(guò)從總體來(lái)說(shuō)孩子們都是比較乖巧聽(tīng)話(huà)，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)。各位家長(cháng)，是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了!”
當然，學(xué)生也還存在一些問(wèn)題，比如：綜合課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì )回頭說(shuō)話(huà)，作業(yè)也不能很好的完成，學(xué)習還不夠自覺(jué)，感覺(jué)不到壓力。
各位家長(cháng)，我們今天坐在了一起，借此機會(huì )，我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的; 首先孩子們常說(shuō)：我有時(shí)不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過(guò)我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、我控制不了自己的行為
5、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
6、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話(huà)。
7、我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理。 8、他們說(shuō)話(huà)太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽(tīng)。
9、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說(shuō)話(huà)我就聽(tīng)不進(jìn)去。
10、家長(cháng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習，我很反感。
11、家長(cháng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們撒氣，所以我很生氣。
12、家長(cháng)每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué)，所以我就和他們對抗，就不聽(tīng)話(huà)。 聽(tīng)了這些孩子的話(huà)，家長(cháng)應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。 第一、平等。每個(gè)孩子都是有思想，有頭腦。作為老師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格個(gè)性，尊重他們的生命。他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長(cháng)的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個(gè)性。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識。
第四、鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因為老師相信了羅森塔爾的話(huà)，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著(zhù)名的羅森塔爾效應�？梢�(jiàn)，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì )大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!
但是，我們的家庭中有時(shí)會(huì )出現一些無(wú)意識的錯誤教育，比如：
�、懦Ｔ�(xún)問(wèn)孩子在班級的名次。家長(cháng)不能以每次考試成績(jì)的排名來(lái)肯定或否定孩子，對于一個(gè)不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì )使其學(xué)習成績(jì)進(jìn)一步下降，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì )受到妨礙。
�、瞥Ｖ肛熀⒆拥氖�。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，家長(cháng)對孩子說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jì)，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家長(cháng)對孩子說(shuō)：“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做，你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(cháng)甲傳達的是關(guān)心和愛(ài)護，家長(cháng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習的積極性，;后者則會(huì )打擊孩子的學(xué)習積極性和自信心。
(3)在生活、學(xué)習中包辦太多，使孩子未養成良好的學(xué)習習慣。對于孩子的學(xué)習，家長(cháng)承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個(gè)好習慣。如果家長(cháng)在孩子的生活、學(xué)習中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎，獨立學(xué)習能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(cháng)越著(zhù)急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長(cháng)很累，孩子反而不長(cháng)進(jìn)。
(4)有時(shí)家長(cháng)會(huì )實(shí)行棍棒教育。往往只是因為一時(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì )出現以下一些不良的.心態(tài)和心理偏差。
說(shuō)謊 有的家長(cháng)一旦發(fā)現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災難”�？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話(huà)，往往站不住腳，很容易被家長(cháng)發(fā)現。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(cháng)的態(tài)度會(huì )更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會(huì )說(shuō)謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。
懦弱 如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久，孩子一看到家長(cháng)，就會(huì )感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話(huà)是對是錯，他都只會(huì )乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長(cháng)的孩子，精神壓抑，學(xué)習被動(dòng)。 孤獨 經(jīng)常挨打的孩子，會(huì )感到孤獨無(wú)援。尤其是父母當眾打孩子，更會(huì )使孩子的自尊心受到傷害，他往往會(huì )懷疑自己的能力，會(huì )自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，這樣的孩子往往不愿意與家長(cháng)和老師交流，不愿意和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤獨。
固執 有的家長(cháng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來(lái)表示反抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長(cháng)生氣。還有的孩子，父母越打越不認錯，犟勁越來(lái)越大，常常用離家出走、逃學(xué)來(lái)與家長(cháng)對抗，變得越來(lái)越固執。
粗暴 由于孩子模仿性很強，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長(cháng)大后，孩子就會(huì )有暴力傾向。家長(cháng)打孩子，其實(shí)是給孩子做了壞榜樣。
怪僻 有的家長(cháng)打了孩子后，還硬要孩子“認錯”，以此表明孩子是接受教育了。事實(shí)上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看，孩子似乎是依照家長(cháng)的要求去做了，實(shí)際上，他的抵觸情緒很大。在被打之后，他會(huì )不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子會(huì )變得越來(lái)越怪僻。
喜怒無(wú)常 有的家長(cháng)打過(guò)孩子后，又覺(jué)得心痛后悔，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著(zhù)孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補償。這種情況，在開(kāi)始時(shí)孩子會(huì )感到莫名其妙，但是時(shí)間一久，他也就習以為常了。慢慢地孩子也會(huì )變得喜怒無(wú)常了。
其次，有句話(huà)說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝ノ幕諊�，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個(gè)性和思想品德、行為習慣，使其受益無(wú)窮;同時(shí)也會(huì )使家庭成員關(guān)系融洽、和睦，心境愉快，生活目標高尚，生活質(zhì)量高，充滿(mǎn)安全、幸福的感覺(jué)。
家庭文化氛圍 ，家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業(yè)心、責任心、愛(ài)心等等，這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(cháng)教育孩子，可以說(shuō)是"全天候"的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也是身教重于言教的原因。
第三、愛(ài)，不可忍辱負重
每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)子決不等于教子，在愛(ài)與教的問(wèn)題上，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn)。
�、艕�(ài)子要理智，“愛(ài)自己的孩子連母雞都會(huì )”關(guān)鍵在于怎么愛(ài)。有些家長(cháng)寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好。這種“忍辱負重”的愛(ài)，除了能表達父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長(cháng)帶來(lái)任何好處。
�、平套颖葠�(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài);多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操;多一份理智和引導，這才是真正的愛(ài)子。
�、且尯⒆訉W(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人。 第四、如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生,當然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解 ，那么,家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于孩子，家長(cháng)要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。 如果孩子不認真做作業(yè)，家長(cháng)要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。
2、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"
3、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
4、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。
5、關(guān)心孩子的休息日。
�、烹p休日您的孩子在玩什么?是不是游戲
�、齐p休日您的孩子怎么玩?
�、请p休日您的孩子玩得怎樣?
如果在這三方面家長(cháng)能適當關(guān)系指導。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識，將受益匪淺。
關(guān)心孩子學(xué)習的同時(shí)，不要忘了心里的溝通交流。
六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎！你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(cháng)，這也是對學(xué)校工作的大力支持。學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強學(xué)校與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。我堅信，從這點(diǎn)出發(fā)，家長(cháng)會(huì )一定能達到預期效果，取得圓滿(mǎn)成功！
這次家長(cháng)會(huì )我主要講兩個(gè)方面內容：
一是向家長(cháng)朋友們介紹我�；厩闆r和發(fā)展方向。二是就學(xué)生安全、文明禮儀教育方面和家長(cháng)朋友們做一溝通。
首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況及發(fā)展方向。
近年來(lái)，在市教育體育局及社會(huì )各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校面貌發(fā)生較大的變化：大家進(jìn)�？吹綄W(xué)校運動(dòng)場(chǎng)建設已初具雛形，250米塑膠跑道，四個(gè)標準籃球場(chǎng)，10月交付使用。學(xué)校在建3700平方米綜合樓已經(jīng)完工，下周投入使用�，F在正在建設中的四層教學(xué)樓共16個(gè)教室，明年初完工。目前所有教學(xué)樓全部達到本地抗震設防標準。學(xué)校按省頒標準正在進(jìn)行標準化建設：多媒體教室、音樂(lè )室、美術(shù)室、圖書(shū)室、科學(xué)探究室、舞蹈房等功能教室齊全。所有這些為學(xué)校各項工作的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎。
學(xué)校以“團結、求實(shí)、文明、進(jìn)取”為校訓，以服務(wù)為中心，以滿(mǎn)意為宗旨，以平安為目標，以規范管理為突破口，使到我校就讀的學(xué)生能享受較高的優(yōu)質(zhì)教育，優(yōu)秀的師資力量和辦學(xué)條件、先進(jìn)的辦學(xué)宗旨，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展注入了強大的生命力。我們現在正朝著(zhù)市級示范學(xué)校而努力。
其次，和家長(cháng)們談一下學(xué)生的安全問(wèn)題。
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的`指導支持下，做了大量的工作，我們每周有一天晨會(huì )是專(zhuān)門(mén)的安全主題教育，如：防火、防電、防溺水等，另外食品安全、交通安全、社會(huì )交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。目前，學(xué)校正在建設中，還沒(méi)有大門(mén)，還有在建工地，我們會(huì )將不安全因素隆至最低，也需要家長(cháng)朋友理解支持，在學(xué)生出門(mén)前多叮囑孩子注意各方面安全，在校文明，不打鬧。
我還想說(shuō)說(shuō)文明禮儀的問(wèn)題。文明禮儀教育也是個(gè)必須長(cháng)期堅持的教育工作，因為人都有惰性和劣性，但只要養成良好的習慣，孩子將會(huì )受益一生。所以，家校結合教育的項目中，必須要有禮儀教育這塊內容。我們中國歷來(lái)有禮儀之邦的稱(chēng)號，但近年來(lái)，中國人的禮儀素質(zhì)現狀卻受到了日本、乃至韓國的挑戰。有些孩子在作文、日記中都表示對現實(shí)中身邊的某些國人素質(zhì)有不滿(mǎn)情緒，如在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，口說(shuō)粗話(huà)，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊插隊等等。這些現象與學(xué)校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低年級的孩子，自我辨別能力差，看見(jiàn)不良現象覺(jué)得好玩就會(huì )模仿，容易養成不良習慣。所以，我們呼吁家長(cháng)做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長(cháng)的一次榜樣行為那是比說(shuō)教一百遍還管用的！舉個(gè)例子：我們在家從不亂扔垃圾，隨地吐痰，進(jìn)入校園接孩子，有的家長(cháng)就不注意了，您的一次也許是無(wú)心之舉，卻讓孩子覺(jué)得在家應該講衛生，公共場(chǎng)所就無(wú)所謂了。
家長(cháng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養合格的社會(huì )小公民；第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因為學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，在這里，我要請家長(cháng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會(huì )的未來(lái)，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)！您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開(kāi)始，為了你的孩子、我們的學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)，我們共同努力！
接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學(xué)習和生活情況，會(huì )后也請您留下寶貴的建議。最后，請允許我再次表達對各位出席家長(cháng)會(huì )的謝意！期待我們之間能有更多的交流。祝各位家長(cháng)朋友合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意！
謝謝！
六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝在座的各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校今天舉行六年級的家長(cháng)會(huì )，可以說(shuō)，我們已是老朋友了，今天就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。因為，你們的孩子再過(guò)兩個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校，跨入新的學(xué)習階段。今天，你們的到來(lái)既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的目的是，更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。我現以三點(diǎn)說(shuō)說(shuō)它的重要性：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的`成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的；
第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。
因此，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(cháng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jì)，在最復習沖剌階段，向各位家長(cháng)的提出以下幾個(gè)建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和復習計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng)，是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(cháng)也應該正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀（學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習和復習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學(xué)的數、形、計算、公式定義、實(shí)際問(wèn)題解答方法等，英語(yǔ)要注重單詞、詞匯的積累，口語(yǔ)能力的發(fā)展，家長(cháng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，購買(mǎi)一些練習開(kāi)始有針對性地復習資料。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。與孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而沒(méi)有行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多抽出點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識，都是將來(lái)后續學(xué)習的基礎，厚此薄彼會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習和成長(cháng)。
5、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。
關(guān)于六年級畢業(yè)生小升初學(xué)生安排問(wèn)題向各位家長(cháng)解釋說(shuō)明一下，根據以往從化市教育局初中招生計劃有以下幾方面的要求：
1、區域限制：根根小學(xué)與初中所在的城區范圍。
2、成績(jì)要求：從高至低的分數取錄
3、五證齊全：外來(lái)工子女入城就近上學(xué)，要具備五證，即學(xué)生和家長(cháng)的戶(hù)口簿、家長(cháng)就業(yè)證明，居住證、家長(cháng)的社�？�、小升初學(xué)生報名表。合乎以上條件的，我們將協(xié)助家長(cháng)將學(xué)生安排就近入學(xué)，進(jìn)入后，學(xué)生將享受本地生的優(yōu)惠政策；否則沒(méi)有達到要求的，家長(cháng)可以通過(guò)其它途徑和關(guān)系，去疏通，總之但愿我校每個(gè)畢業(yè)生都能進(jìn)到理想的學(xué)校，跨入新的里程碑。
雖然離我們的孩子畢業(yè)離期不遠，但我們還是會(huì )盡最大努力和職責把教育教學(xué)工作做好，做細。同時(shí)也希望各位家長(cháng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。并向學(xué)校提出好的建議和意見(jiàn)。最后，請讓我再次代表全校師生員工向各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！同時(shí)祝望大家：家庭幸福、身體健康，萬(wàn)事如意！
六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿 4
各位家長(cháng)：
大家好!今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加六年級家長(cháng)會(huì )。首先我代表六年級班各科任老師對大家的到來(lái)表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習。既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎所以，不光是你們家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
雖然開(kāi)學(xué)僅一個(gè)月就把各位家長(cháng)請來(lái)，但我覺(jué)得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學(xué)生55人，其中女生24人，男生31人。這學(xué)期我們六(1)班這個(gè)集體壯大了，人數增多必然會(huì )導致班級難管理，所以借此機會(huì )很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題和各位家長(cháng)交流一下。
大家知道，去年的這個(gè)五(1)班的孩子們也來(lái)自不同的學(xué)校，剛開(kāi)學(xué)老師們就發(fā)現大部分孩子的學(xué)習習慣比較差，成績(jì)也不盡人意，還有好多學(xué)生偏科�？山�(jīng)過(guò)一年的努力，孩子們不僅養成良好的學(xué)習習慣、文明禮儀習慣，而且成績(jì)也是大幅度提高，這充分說(shuō)明我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是要求進(jìn)步的，個(gè)個(gè)都有發(fā)展空間的。就單從我語(yǔ)文這學(xué)科來(lái)講，上學(xué)期語(yǔ)文期末考試平均分達88.5分。期末我還表?yè)P了鮑濤、孟軍輝兩位同學(xué)。今天我還要表?yè)P開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)給老師帶來(lái)驚喜的兩位同學(xué)，他們分別是柏義鵬、張志勇同學(xué)。柏義鵬在去年一年的學(xué)習中，做作業(yè)的次數我都能數的過(guò)來(lái)，而今每次作業(yè)都能認真完成;張志勇自開(kāi)學(xué)來(lái)每一次的作業(yè)都能認認真真、工工整整地完成，他倆的.進(jìn)步實(shí)在是讓我感到很欣慰呀!另外還有郝玉婷、潘可欣、周星宇、錢(qián)軼同學(xué)也值得表?yè)P，因為他們由原來(lái)發(fā)言不積極或者回答問(wèn)題的聲音特別小，而現在不僅發(fā)言的次數增多，而且聲音很響亮。我還要表?yè)P一些上課發(fā)言非常積極的同學(xué)：
當然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心。經(jīng)常在課前三分鐘預備鈴響后仍然在教室里大聲喧嘩或和其他學(xué)生打打鬧鬧。
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成。比如，晚上回家做了語(yǔ)文作業(yè)，第二天數學(xué)老師問(wèn)他要作業(yè)，他可能就會(huì )說(shuō)因為做了語(yǔ)文作業(yè)，所以沒(méi)做數學(xué)作業(yè)。
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現象，發(fā)展不全面。
下面我就結合我語(yǔ)文這一學(xué)科，對學(xué)生的表現作簡(jiǎn)要分析。并給大家在教育孩子時(shí)提點(diǎn)建議：多看看孩子的作業(yè)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把字要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，在這我想給新來(lái)的十幾位同學(xué)家長(cháng)提個(gè)小建議：就是希望您每天檢查孩子的作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現不認真一定要要求他重寫(xiě)，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。否則交到我這來(lái)本子也是撕，這一個(gè)月來(lái)，班里有好幾位學(xué)生本子被我撕過(guò)，但效果的就是童基業(yè)同學(xué)。還有幾位同學(xué)作業(yè)非常糟糕，在這我就不點(diǎn)名了。
六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿 5
老師們：
大家好！
今天，我們在這里隆重召開(kāi)六年級家長(cháng)會(huì )，首先，我代表學(xué)校向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們一直以來(lái)對學(xué)校工作的理解和支持，也感謝你們?yōu)楹⒆映砷L(cháng)所付出的辛勤努力。
六年級是孩子們小學(xué)階段的'最后一年，也是他們邁向初中、迎接新挑戰的關(guān)鍵時(shí)期。在這一年里，孩子們不僅在學(xué)業(yè)上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，更在性格養成、習慣培養、團隊合作等方面有了長(cháng)足的發(fā)展。
在學(xué)習方面，我們六年級的老師們始終堅持以生為本，因材施教，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新精神。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐項目，孩子們不僅掌握了扎實(shí)的基礎知識，還學(xué)會(huì )了如何運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
在成長(cháng)方面，我們注重培養孩子們的綜合素質(zhì)，通過(guò)組織各類(lèi)文體活動(dòng)和志愿服務(wù)，讓孩子們在實(shí)踐中鍛煉自己，提升自我。同時(shí)，我們也加強了心理健康教育，幫助孩子們建立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
當然，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)們的悉心關(guān)懷和耐心教導。在此，我希望各位家長(cháng)能夠繼續與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)動(dòng)態(tài)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加和諧、健康的成長(cháng)環(huán)境。
最后，祝愿我們的孩子們在未來(lái)的學(xué)習和生活中，能夠不斷取得新的進(jìn)步和成就！謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿 6
老師們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同關(guān)注六年級孩子們的成長(cháng)和發(fā)展。首先，我要感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)是對學(xué)校工作的最大支持和肯定。
家校合作是孩子成長(cháng)道路上不可或缺的一環(huán)。在過(guò)去的一年里，我們與家長(cháng)們建立了良好的溝通與合作關(guān)系，共同見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步。但是，我們也深知，家校合作是一個(gè)持續不斷的過(guò)程，需要我們雙方共同努力，不斷深化。
為了進(jìn)一步加強家校合作，我提議我們要做到以下幾點(diǎn)：一是加強溝通，及時(shí)交流孩子的學(xué)習和生活情況，共同解決孩子成長(cháng)中遇到的問(wèn)題；二是共同參與，鼓勵家長(cháng)們積極參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，與孩子們一起成長(cháng)；三是共同監督，家校雙方要共同監督孩子的行為習慣和學(xué)習態(tài)度，確保孩子們能夠健康成長(cháng)。
同時(shí)，我也希望各位家長(cháng)能夠給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)和支持，關(guān)注他們的'心理健康和情緒變化，幫助他們建立自信、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。只有這樣，我們的孩子們才能在未來(lái)的道路上走得更遠、更穩。
最后，我衷心祝愿我們的家校合作能夠取得更加豐碩的成果，也祝愿我們的孩子們能夠擁有一個(gè)美好的未來(lái)！謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿 7
老師們：
大家好！
在這個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的時(shí)刻，我們迎來(lái)了六年級的家長(cháng)會(huì )。首先，我要向即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的孩子們表示熱烈的祝賀，并向一直以來(lái)辛勤付出的家長(cháng)們致以最誠摯的感謝！
六年級是孩子們人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，他們即將告別小學(xué)，邁向更加廣闊的中學(xué)階段。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注他們的升學(xué)規劃和未來(lái)發(fā)展。
為了幫助孩子們更好地適應即將到來(lái)的中學(xué)生活，我們學(xué)校已經(jīng)制定了一系列的升學(xué)指導計劃。我們將邀請中學(xué)的老師來(lái)校進(jìn)行宣講，讓孩子們更加了解中學(xué)的課程設置和學(xué)習方式；同時(shí)，我們也將組織孩子們參加中學(xué)的'開(kāi)放日活動(dòng)，讓他們親身體驗中學(xué)的學(xué)習氛圍和生活環(huán)境。
此外，我們還將為孩子們提供個(gè)性化的升學(xué)建議，根據他們的興趣愛(ài)好和學(xué)業(yè)水平，幫助他們選擇適合自己的中學(xué)和特色課程。我們相信，只有讓孩子們在適合自己的環(huán)境中學(xué)習，他們才能發(fā)揮出最大的潛力。
在這個(gè)過(guò)程中，我們也需要家長(cháng)們的積極參與和支持。我希望各位家長(cháng)能夠與孩子們一起探討升學(xué)規劃，了解他們的想法和意愿，為他們提供必要的幫助和指導。同時(shí)，我也希望家長(cháng)們能夠與學(xué)校保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子們的升學(xué)進(jìn)展。
最后，我祝愿我們的孩子們在即將到來(lái)的中學(xué)生活中能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)和更加輝煌的成就！謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿 8
同學(xué)們：
大家好！非常感謝大家能在百忙之中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。首先，請允許我代表學(xué)校向長(cháng)期以來(lái)支持我們工作的家長(cháng)們表示最誠摯的感謝！正是有了你們的支持與配合，我們的教育工作才能更加順利地開(kāi)展。
今天，我想就以下幾個(gè)方面與大家進(jìn)行交流分享：
關(guān)于學(xué)生成績(jì)：本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)全體師生共同努力，學(xué)生們在學(xué)習上取得了不錯的成績(jì)。但我們也注意到，部分學(xué)生還存在偏科現象，這需要家校雙方共同努力來(lái)解決。希望家長(cháng)們能夠關(guān)注孩子全面發(fā)展，鼓勵他們積極參與各類(lèi)活動(dòng)，培養興趣愛(ài)好。
安全教育：安全無(wú)小事。近期我們將加強校園安全管理，并定期組織安全演練。同時(shí)，也希望家長(cháng)們在家里也能加強對孩子的安全教育，比如交通安全、網(wǎng)絡(luò )安全等，共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的學(xué)習生活環(huán)境。
心理健康：隨著(zhù)社會(huì )競爭日益激烈，孩子們面臨的壓力也越來(lái)越大。因此，除了關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)外，更應該注重他們的心理健康。建議家長(cháng)們平時(shí)多與孩子溝通交流，了解他們的'想法，給予適當的引導和支持。
家校合作：良好的家校關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的重要因素之一。未來(lái)我們將繼續加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，通過(guò)多種方式如微信群、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式保持密切溝通。同時(shí)也歡迎家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)提出寶貴意見(jiàn)或建議。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的理解與支持！讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng )造更加美好的明天而努力！
謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿 9
孩子們：
大家下午好！在這金秋送爽的美好時(shí)節里，我們相聚于此，共同探討孩子們的成長(cháng)與發(fā)展問(wèn)題。首先，請允許我代表全校師生向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈歡迎，并對您一直以來(lái)對我們工作的關(guān)心和支持表示衷心感謝！
本次家長(cháng)會(huì )的主題圍繞“攜手同行，共育未來(lái)”展開(kāi)。在此過(guò)程中，我想強調幾點(diǎn)內容：
教育理念更新：隨著(zhù)時(shí)代的'發(fā)展變化，傳統的教育模式已經(jīng)不能完全滿(mǎn)足現代社會(huì )對于人才的需求。因此，我們正在積極調整教學(xué)策略，引入更多實(shí)踐性、探索性的課程內容，旨在激發(fā)學(xué)生潛能，培養其創(chuàng )新思維能力。
個(gè)性化成長(cháng)路徑：每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，擁有自己獨特的興趣和發(fā)展方向。為此，學(xué)校將提供更多樣化的選修課程及社團活動(dòng)，幫助每位同學(xué)找到最適合自己的成長(cháng)道路。
家校共育機制：家庭教育與學(xué)校教育相輔相成，缺一不可。為了更好地實(shí)現這一目標，我們將進(jìn)一步完善家校溝通平臺，定期舉辦開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(cháng)們能更直觀(guān)地了解到孩子在校的表現情況，同時(shí)也便于收集來(lái)自家庭方面的反饋信息。
心理健康關(guān)懷：青少年時(shí)期是個(gè)體心理發(fā)展關(guān)鍵期，面對學(xué)業(yè)壓力和社會(huì )環(huán)境的變化，有些孩子可能會(huì )遇到困惑甚至挫折感。對此，學(xué)校已設立了心理咨詢(xún)中心，并配備專(zhuān)業(yè)人員提供服務(wù)。同時(shí)呼吁家長(cháng)們也要重視對孩子情感世界的關(guān)注，在必要時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)人士的幫助。
總之，希望通過(guò)這次會(huì )議能夠讓每一位參與者都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅加深了彼此間的理解和信任，也為今后的合作奠定了堅實(shí)的基礎。讓我們一起努力，為孩子們搭建起通往成功的橋梁吧！
再次感謝大家的到來(lái)，預祝本次家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿 10
老師們：
大家下午好！
首先，請允許我代表學(xué)校，對在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們在這里相聚，是為了共同探討孩子們的學(xué)習與生活，促進(jìn)家校合作，為孩子們的成長(cháng)搭建更加堅實(shí)的橋梁。
六年級，是孩子們小學(xué)階段的最后一年，也是他們即將邁向初中、迎接新挑戰的關(guān)鍵時(shí)期。這一年，孩子們不僅在學(xué)業(yè)上需要付出更多努力，更需要在心理、情感和社會(huì )適應能力上做好充分準備。因此，家校合作顯得尤為重要。
在過(guò)去的一年里，我們的老師們付出了辛勤的汗水，孩子們也取得了可喜的進(jìn)步。從學(xué)習成績(jì)的提升，到綜合素質(zhì)的增強，每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)家校雙方的共同努力。但同時(shí)，我們也清醒地認識到，面對未來(lái)更加激烈的競爭，我們仍需攜手并進(jìn)，為孩子們的成長(cháng)保駕護航。
接下來(lái)，我想就幾個(gè)方面與家長(cháng)朋友們進(jìn)行交流和探討：
學(xué)業(yè)成績(jì)：我們將繼續關(guān)注孩子們的學(xué)習動(dòng)態(tài)，加強針對性輔導，幫助孩子們查漏補缺，提升學(xué)習效率。同時(shí)，也希望家長(cháng)們能夠多關(guān)心孩子的學(xué)習情況，與孩子共同制定學(xué)習計劃，培養良好的學(xué)習習慣。
心理健康：六年級的孩子正處于青春期初期，心理變化較大。我們將加強心理健康教育，引導孩子們正確面對成長(cháng)中的困惑和挑戰。家長(cháng)們也要多與孩子溝通，了解他們的內心世界，給予必要的支持和鼓勵。
綜合素質(zhì)：我們將繼續開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，提升孩子們的綜合素質(zhì)。希望家長(cháng)們能夠鼓勵孩子們積極參與，培養他們的.興趣愛(ài)好和團隊協(xié)作能力。
最后，我想說(shuō)的是，家校合作是一個(gè)雙向的過(guò)程。我們需要家長(cháng)們的理解、支持和配合，共同為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造更加良好的環(huán)境。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的明天貢獻我們的智慧和力量！
謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿 11
老師們：
大家好！
感謝大家今天能抽空來(lái)到這里，與我們共同探討孩子們的教育問(wèn)題。我是六年級的校長(cháng)，非常榮幸能在這里與大家見(jiàn)面。
六年級，是孩子們小學(xué)階段的收官之年，也是他們人生道路上的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。在這一年里，孩子們將面臨更多的挑戰和機遇，需要我們在學(xué)業(yè)、心理和生活等多個(gè)方面給予他們更多的關(guān)注和支持。
回顧過(guò)去的一年，我們的學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。老師們用心教學(xué)，孩子們勤奮學(xué)習，家校合作緊密無(wú)間。這些努力不僅體現在孩子們的學(xué)習成績(jì)上，更體現在他們的綜合素質(zhì)和能力的提升上。
然而，我們也深知，教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。面對未來(lái)更加復雜多變的社會(huì )環(huán)境，我們需要更加緊密地攜手合作，為孩子們的成長(cháng)提供更加有力的支持。
在這里，我想向家長(cháng)們提出幾點(diǎn)建議：
關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)：請家長(cháng)們多關(guān)注孩子的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。與孩子共同制定學(xué)習計劃，培養他們的自主學(xué)習能力。
加強心理健康教育：六年級的孩子正處于青春期，心理波動(dòng)較大。請家長(cháng)們多與孩子溝通，了解他們的內心需求，幫助他們正確面對成長(cháng)中的困惑和挑戰。
培養綜合素質(zhì)：請鼓勵孩子們積極參與課外活動(dòng)，培養他們的.興趣愛(ài)好和團隊協(xié)作能力。這將有助于孩子們在未來(lái)的學(xué)習和生活中更加自信和從容。
最后，我要感謝所有家長(cháng)和老師們對學(xué)校工作的支持和配合。讓我們繼續攜手努力，為孩子們的健康成長(cháng)貢獻我們的智慧和力量！
謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)稿 12
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師：
大家晚上好！
首先，我要對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我是六年級的校長(cháng)，很高興有機會(huì )與大家面對面交流孩子們的教育問(wèn)題。
六年級，是孩子們小學(xué)階段的最后沖刺階段，也是他們即將邁向人生新階段的關(guān)鍵時(shí)期。在這一年里，孩子們需要在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jì)，為初中的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎；同時(shí)，他們也需要在心理、情感和社會(huì )適應能力上做好充分的準備，以迎接未來(lái)的挑戰。
在過(guò)去的.一年里，我們的學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績(jì)。老師們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，孩子們勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取。家校合作也日益緊密，為孩子們的成長(cháng)提供了有力的支持。
然而，我們也深知，教育是一項系統工程，需要家校雙方的共同努力。因此，我想借此機會(huì )向家長(cháng)們提出以下幾點(diǎn)建議：
加強家校溝通：請家長(cháng)們多與學(xué)校、老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的表現和學(xué)習情況。同時(shí)，也請家長(cháng)們主動(dòng)向老師反映孩子在家的情況，共同為孩子的成長(cháng)出謀劃策。
關(guān)注孩子的心理健康：六年級的孩子正處于青春期，心理變化較大。請家長(cháng)們多關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，也要引導孩子正確面對成長(cháng)中的挫折和困難。
培養良好學(xué)習習慣：請家長(cháng)們與孩子共同制定學(xué)習計劃，培養他們的自主學(xué)習能力和良好的學(xué)習習慣。這將有助于孩子們在未來(lái)的學(xué)習和生活中更加獨立和自信。
最后，我要再次感謝各位家長(cháng)和老師們對學(xué)校工作的支持和配合。讓我們繼續攜手努力，為孩子們的健康成長(cháng)和美好未來(lái)貢獻我們的智慧和力量！
謝謝大家！
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