假如幸福的話(huà)拍拍手吧評課稿范文

　　《假如幸福的話(huà)拍拍手吧》是一首日本兒童歌曲，4＼4拍，大調式。歌曲的速度稍快，情緒活潑，節奏緊湊，旋律以發(fā)展的遞進(jìn)式樂(lè )句組成。在弱起節奏及附點(diǎn)八分音符的動(dòng)力性節奏推動(dòng)下，給人以活潑、稚氣的跳躍式行進(jìn)感，旋律以音程擴展的手法展開(kāi)，在出現全曲最高音后，呈波浪式旋律結束在主音上。歌詞采用了兒童生活中的動(dòng)作，邊唱邊做，使得歌曲生動(dòng)有趣，游戲性及強。

　　在教學(xué)設計中，教師首先通過(guò)歌曲《去郊游》帶領(lǐng)學(xué)生一起做律動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )快樂(lè )、幸福的感覺(jué)，然后通過(guò)游戲“假如幸福的話(huà)你會(huì )做什么？”讓學(xué)生們自己找出附點(diǎn)八分音符的特點(diǎn)�！都偃缧腋５脑�(huà)拍拍手吧》這首歌曲的難點(diǎn)，就是連續的附點(diǎn)八分音符的節奏，所以這樣的教學(xué)設計很好的解決了這個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè )的氛圍下熟悉并掌握了附點(diǎn)八分音符的節奏，為歌曲的學(xué)唱做好了滲透和鋪墊。另外，教師在上課時(shí)的教態(tài)也非常的親切自然，在創(chuàng )編歌詞和動(dòng)作環(huán)節，能及時(shí)對學(xué)生給予鼓勵，讓學(xué)生們能大膽做出自己的想到得動(dòng)作，讓我們看到了學(xué)生們智慧的火花。

　　總的'來(lái)說(shuō)，教師創(chuàng )設了一個(gè)游戲教學(xué)、情景教學(xué)與舞蹈教學(xué)相融合的充滿(mǎn)快樂(lè )的音樂(lè )課堂，引導孩子用耳朵聽(tīng)，用心靈去感受，用語(yǔ)言去表達，用舞蹈去表現，用各種藝術(shù)的手法來(lái)凸顯對音樂(lè )的理解，創(chuàng )造條件為孩子提供多種渠道表達自己的機會(huì )，讓他們既是創(chuàng )作者又是表演者和欣賞者，讓他們在音樂(lè )的海洋里猶如如魚(yú)得水般暢意欣喜，讓音樂(lè )隨風(fēng)潛入夜地無(wú)痕跡地融入孩子的血液里，讓音樂(lè )潤物細無(wú)聲地悄悄地走進(jìn)孩子的心里，讓他們聆聽(tīng)音樂(lè )、感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力不斷地更上一層樓。

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