團員青年座談會(huì )發(fā)言稿范文

　　作為年輕人，應該用我們的激情與夢(mèng)想，舞動(dòng)出自己的靈魂，譜寫(xiě)出青春的旋律。下面公文站小編為大家推薦的是團員青年座談會(huì )發(fā)言稿范文，歡迎閱讀參考。

　　團員青年座談會(huì )發(fā)言稿范文(一)

　　很高興今天有這個(gè)機會(huì )，在這里代表年輕干部發(fā)言。對于部里召開(kāi)這次會(huì )議，我表示由衷的高興和感謝。我想，這次會(huì )議首先傳遞出的信息，就是領(lǐng)導對于我們組織部這支青年團隊的一種重視和一種關(guān)愛(ài)。

　　近年來(lái)，組織部來(lái)了一批年輕人，恰同志少年，風(fēng)華正茂。我們這幫年輕人，給部機關(guān)增添了激情與活力，部領(lǐng)導對我們給予了厚望。人生的路很長(cháng)，我想，我將和在座很多同志一樣，把人生最美麗的青春留給組織部，若干年后，能一起回憶這段難忘的時(shí)光。年輕人的成長(cháng)，是需要坐標和方向的。

　　慶幸的是，王部長(cháng)對于我們的工作提出了“五零”的目標，結合“五零”的目標，進(jìn)而提出了“五勤”的要求，即講要求，又交方法，諄諄教導，用心良苦，循循善誘，宛若尊長(cháng)。既然領(lǐng)導已經(jīng)提了要求，交了方法，關(guān)鍵就靠我們大家去落實(shí)了，靠什么落實(shí)?我想結合自身的體會(huì )，談“五心”。

　　感恩心

　　“唯賢者，能為報恩”。感恩不僅僅是一種情感，一種生活態(tài)度，更是一種人生境界。我們從小到大，有太多人需要我們去感謝;我們一路的成長(cháng)，有太多人值得我們去感激。我感謝領(lǐng)導、感謝父母、感謝老師、感謝親人、感謝朋友、感謝同事，感謝一切給予我幫助的人。

　　我們常說(shuō)，機遇是留給有準備的人的。但我認為，如果你是一個(gè)有準備的人，你更應該感謝給你機遇的人。目前，組織部有一半以上的干部在30歲以下。作為市委的重要工作部門(mén)，敢于啟用這么多年輕干部，是需要氣魄和眼界的。前不久，我和幾位同志參加了部里一場(chǎng)精心策劃的“秀”，將中層正職拿出來(lái)給幾個(gè)年輕干部公開(kāi)競爭，這種開(kāi)先河之舉，是需要膽識和胸襟的。對于我們這群年輕人，組織部給予了我們太多、太好的機遇。

　　這讓我想到這樣一則故事:佛陀與眾弟子來(lái)到大江之濱，江水滔滔，洶涌澎湃。佛陀先將一塊小石頭擲于水中，馬上就沉沒(méi)了。他問(wèn)弟子們:有一塊三尺見(jiàn)方的石頭，臵于江面之上，不但沒(méi)有沉沒(méi)，反而過(guò)江而去，這是怎么回事?弟子們冥思苦想，不得其解。佛陀說(shuō)，這很簡(jiǎn)單，因為這塊大石頭有善緣。什么是它的善緣呢?就是船。大石頭臵放在船里渡江，自然不會(huì )沉沒(méi)。我想，或許人生也是如此，只有遇上善緣，才能更好地實(shí)現理想和抱負。今天，我們這群年輕人有幸在組織部這個(gè)集體里，擁有這么好的成長(cháng)環(huán)境，是我們人生中最大的“善緣”。組織部這艘船，承載著(zhù)我們的希望，定會(huì )帶我們駛向成功的彼岸。

　　“滴水之恩，涌泉相報”。想想組織在自己成長(cháng)進(jìn)步過(guò)程中寄予的厚望、給予的幫助，我們只有化知恩之情為報恩之行，以一顆感恩的心，成就自己的事業(yè)，不負組織的培養和重托。

　　進(jìn)取心

　　達爾文的進(jìn)化論不僅適合于生物，也適合于社會(huì )，正是社會(huì )的優(yōu)勝劣汰，推動(dòng)了社會(huì )的不斷前進(jìn)。年輕人要是沒(méi)有一顆進(jìn)取心，不多

　　一份主動(dòng)、多一份努力，只能被組織所淘汰、被社會(huì )所淘汰、被時(shí)代所淘汰。

　　人和竹子一樣，往往也是一節一節地成長(cháng)，每過(guò)一道坎時(shí)，都充滿(mǎn)緊張。李大釗說(shuō):青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛。我想，大家只要抓住機遇，積極進(jìn)取，就能不斷攀上新的臺階。就算是在遇到挫折，遭到失敗，也不可怕，因為我們還可以說(shuō)，年輕沒(méi)有失敗!我們需要的是跌倒了爬起來(lái)，百折不饒，愈挫愈勇，勇往直前，不拋棄，不放棄的進(jìn)取精神。

　　我想借用俞敏洪的一段話(huà)與大家共勉:每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。我們的'生命，有的時(shí)候會(huì )是泥沙，你可能慢慢地就會(huì )像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，不管你現在的是生命怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發(fā)現時(shí)機不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當有一天時(shí)機來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海。

　　平常心

　　生活就像一首流暢的輕音樂(lè )，從起調到結束，都是那樣的自然流暢。但享受這種生活需要平常心，否則會(huì )磕磕絆絆，變得極不平常�！皩櫲璨惑@，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天上云卷云舒”。只有保持一顆正確看待生活與工作中各種變化的平常心，才能享受工作和生活為我們帶來(lái)的成功與快樂(lè )。

　　團員青年座談會(huì )發(fā)言稿范文(二)

　　我很贊成開(kāi)這個(gè)座談會(huì )。對如何做青年工作，對年輕人的特點(diǎn)和想法，乃坤和程-凱同志比我要了解。今后我們會(huì )有更好的條件，中國殘聯(lián)新一屆團委換屆以及成立青聯(lián)，相信會(huì )把青年工作推上一個(gè)新臺階。剛才26位團員青年的發(fā)言，對我們是激勵和教育，讓我深深感到青年同志們的進(jìn)步。青年強則中國強，青年有希望，中國就有希望。

　　就要到“五四”青年節了，我想以青年朋友的身份說(shuō)說(shuō)自己的感受。同志們，再過(guò)9年，我們就要迎來(lái)“五四”運動(dòng)100周年，11年后，又將迎來(lái)中國共產(chǎn)黨百年誕辰。發(fā)生在20世紀的“五四”運動(dòng)和中國共產(chǎn)黨建立這兩件事，極大地影響和改變了中華民族的前途和命運，對近代人類(lèi)歷史產(chǎn)生了難以估量的影響。

　　想當年，就在我們中國殘聯(lián)北池子大街辦公樓的北面，是北大紅樓，“五四”運動(dòng)從那里走過(guò)，我黨創(chuàng )始人李大釗曾在那里宣傳革命主張;在南面東華門(mén)箭桿胡同里，有當年陳獨秀創(chuàng )辦《新青年》的編輯部所在地。我們的地方正好在“南陳北李”之間。北有李大釗，南有陳獨秀，在上世紀20年代末,兩位革命前輩，一個(gè)扮成伙夫，一個(gè)扮成賬房先生，秘密相約建立中國共產(chǎn)黨。我常告誡自己:沒(méi)有前輩的流血犧牲、前赴后繼，就沒(méi)有我們今天的條件，沒(méi)有今天的生活。

　　這么近的距離來(lái)感受中國革命先輩的腳步路徑，這種傳統、這種精神是我們永遠不能忘記的。當時(shí)《新青年》是同人刊物，不接受外面的稿件，全部是由編輯部的幾個(gè)人撰寫(xiě)，那時(shí)候他們非常年輕。當時(shí)，陳獨秀作為主編最贊賞的有兩個(gè)人，一個(gè)是胡適，一個(gè)是魯迅，認為他們的文章最體現青年的銳氣和新思想。

　　看我們中國殘聯(lián)的歷史，開(kāi)創(chuàng )時(shí)期工作的同志當時(shí)也都很年輕。比如樸方同志，1984年初創(chuàng )建基金會(huì )時(shí)不到40歲。再如海迪同志，1983年被團中央授予“優(yōu)秀共青團員”稱(chēng)號時(shí)28歲。我們殘聯(lián)許多老同志來(lái)殘聯(lián)工作時(shí)也是年輕人啊，正因為他們的努力，經(jīng)過(guò)這20年、30年，我們的事業(yè)才有了今天的局面。我想起的一件事，基層一位老理事長(cháng)退休后，他把殘聯(lián)成立以來(lái)當地有關(guān)殘疾人事業(yè)的剪報全部整理出來(lái)，并根據自己的經(jīng)歷編了一本書(shū)。他把書(shū)稿寄給我，希望能寫(xiě)個(gè)序。我于是請了老理事長(cháng)郭建模同志幫忙。后來(lái)建模同志寫(xiě)了一段，沒(méi)等寫(xiě)完，在當年5月2日因病突然去世了。寶貴的草稿上留了三行字，大概內容是:這位同志是殘疾人事業(yè)的有心人，他的心是百分之百用在了殘疾人事業(yè)上。

　　半年后，書(shū)的作者又反復做我工作:新憲同志，這個(gè)事由你開(kāi)始幫，可惜沒(méi)能完成，請你幫助把這個(gè)序接下去。我感到實(shí)在不可推辭，于是續寫(xiě)了后面這一段話(huà):“是非經(jīng)過(guò)不知難。多少同志為理想追求過(guò)、奮斗過(guò)，他們都是新中國的建設者，殘疾人事業(yè)的開(kāi)拓者，人道主義的忠實(shí)踐行者，他們與事業(yè)一同走來(lái)，事業(yè)因他們有今天。這些老同志雖離工作崗位多年，仍義無(wú)反顧，無(wú)怨無(wú)悔，繼續關(guān)注著(zhù)事業(yè)的發(fā)展，冀望殘疾兄弟姐妹能早日進(jìn)入小康大同。這難以釋?xiě)训那殂�，是留給青年殘疾人工作者的寶貴財富�！睒惴酵�志多次不同場(chǎng)合動(dòng)情地說(shuō)，以后這個(gè)事業(yè)就由你們扛下去，這句話(huà)就是對大家說(shuō)的。

　　我想，在座的包括整個(gè)殘聯(lián)系統的年輕同志，你們不一定“從一而終”，將來(lái)還可能到新的崗位、新的領(lǐng)域，人才是流動(dòng)的，但有一條，中國殘聯(lián)確實(shí)是鍛煉成長(cháng)可遇不可求的地方。我們團委的工作是做得很好的`，能團結大家，有號召力，有創(chuàng )新精神。我們的直屬單位45歲以下年輕人有1300多人，占系統總人數的 55%，其中共青團員近600人。這支隊伍朝氣蓬勃，奮發(fā)有為，是我們殘疾人事業(yè)未來(lái)的希望所在。

　　新的時(shí)代就會(huì )有新的召喚。我想，對于青年同志有幾條是很重要的:

　　第一，我們廣大青年要樹(shù)立強烈的歷史使命感。青年是國家的未來(lái)，民族的希望。

　　第二，我們廣大青年要勤于學(xué)習，努力成為視野開(kāi)闊、本領(lǐng)過(guò)硬的有為青年。

　　第三，我們廣大青年要甘于奉獻，努力成為志存高遠、品性高尚的有德青年。

　　第四，我們各級團組織要引導青年樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，團結帶領(lǐng)廣大青年成為殘疾人事業(yè)發(fā)展的生力軍。

　　我們團支部、團委，包括黨組、機關(guān)黨委、各直屬單位黨組織，要做好青年工作，應該是這九個(gè)字:善引導，給機會(huì )，促進(jìn)步。這是對單位黨團組織的要求。

　　團員青年座談會(huì )發(fā)言稿范文(三)

　　各位老師:

　　大家下午好!

　　首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機會(huì )，在這里，我將敞開(kāi)心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙?lái)生活、工作上的一點(diǎn)體會(huì )吧!

　　四年，彈指一揮間�；厥淄�事, 還記得四年前初來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我，面對著(zhù)比我更小的孩子，卻并不見(jiàn)得來(lái)的成熟和穩重。然而值得慶幸的是，四年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì )說(shuō)出來(lái)希望能和大家共同探討。我覺(jué)得作為一名青年教師，要盡快成長(cháng)、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn):

　　一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標

　　這是成長(cháng)的方向。目標就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，我在適應了自己的工作之后，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標，奮斗的目標。我的奮斗目標是:讓自己成為一名有目標感、責任感、積極感、學(xué)力感、專(zhuān)業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師!現在，我仍然向著(zhù)這個(gè)目標邁進(jìn)!

　　二、向老教師學(xué)習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　老教師教齡長(cháng)，知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周?chē)�的同事交流，吸取他人成功的�?jīng)驗，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達到事半功倍的效果。

　　學(xué)校為青年教師開(kāi)展的“拜師傅，結對子”活動(dòng)為我們搭建了更直接的學(xué)習的平臺，我覺(jué)得師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。因此我們平時(shí)要利用機會(huì )多聽(tīng)聽(tīng)師傅的課，多學(xué)習師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習師傅的態(tài)度，多學(xué)習師傅的經(jīng)驗，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。

　　三、多讀書(shū)，多學(xué)習，做個(gè)智慧型教師。

　　這是成長(cháng)的關(guān)鍵。首先要深化專(zhuān)業(yè)知識，并拓寬知識領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專(zhuān)業(yè)知識，但也應該繼續深化專(zhuān)業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書(shū)，尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。在專(zhuān)業(yè)方面，我感覺(jué)到自身的理論基礎有限，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結的'能力不強。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書(shū)報雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。

　　四、鉆研業(yè)務(wù) 、勤思考，擅積累，做個(gè)反思型教師。

　　這是成長(cháng)的核心。教學(xué)中應不斷反思。所謂反思是指我們應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成果和出現的問(wèn)題，不斷調整自己的知識結構，教育教學(xué)方法，以獲得持續發(fā)展，達到成長(cháng)的質(zhì)的飛躍。

　　(1)、從教法來(lái)講:應在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步�！安环e小流，無(wú)以成江河�！敝灰�長(cháng)期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會(huì )有驚人的質(zhì)的飛躍。

　　(2)、從知識來(lái)講:通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對教學(xué)的反饋，即時(shí)補充自身知識的不足，和學(xué)生共同成長(cháng)進(jìn)步。同時(shí)，更應根據社會(huì )的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的知識結構并作用于教學(xué)。

　　五、增進(jìn)和學(xué)生的交流。

　　徐特立先生說(shuō):教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習慣他都關(guān)心。因此，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣他們會(huì )主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對學(xué)習的興趣等，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí)，要善于觀(guān)察發(fā)現每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使他們更容易接受你的教學(xué)內容。

　　最后，我想把這樣一句話(huà)送給所有的青年老師:每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺--心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長(cháng)成參天大樹(shù)!

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