老師的通訊稿（精選15篇）

　　在當今社會(huì )生活中，需要使用通訊稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，通訊所報道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀(guān)察，去反映。想學(xué)習擬定通訊稿卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的老師的通訊稿 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師的通訊稿 1

　　《學(xué)記》中說(shuō)：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也�！睂τ诮處煻�言，更是需要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻保持一顆學(xué)習之心。為了有效提高山區教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師教育教學(xué)水平，近日，我校領(lǐng)導和老師們一起走進(jìn)班級，深入課堂，積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　“凡事預則立，不預則廢”，備課是提高課堂效率的重要保障，給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。在上課前，老師們刻苦地鉆研教材，認真地撰寫(xiě)教案，做好了充分的準備。

　　有生命的課堂才是精彩的課堂，在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，每一位講課老師在課堂上都充分體現了學(xué)生的主體地位，引導學(xué)生主動(dòng)探索，課堂不再是老師一個(gè)人的演說(shuō)，而是師生共同呈現的精彩。

　　葉圣陶說(shuō)過(guò)，“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”，教學(xué)方法的多樣化也是本次聽(tīng)課的又一亮點(diǎn)。一年級學(xué)生年齡小，注意力時(shí)間短，講課老師在課堂上采用“送字母寶寶回家”“給韻母戴帽子”“摘蘋(píng)果”等小游戲將枯燥的拼音課堂上得有聲有色，真正體現了快樂(lè )的課堂；小學(xué)階段的詩(shī)歌教學(xué)中，教師通過(guò)播放視頻，配樂(lè )朗誦，唱讀古詩(shī)等不同的.形式幫助學(xué)生理解記憶，真正體現了充實(shí)的課堂；數學(xué)課堂注重自主學(xué)習，合作探究，拓展延伸，一步步穩扎穩打，循序漸進(jìn)，真正體現了扎實(shí)的課堂。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是進(jìn)步的動(dòng)力，每一節課后，學(xué)校的領(lǐng)導和聽(tīng)課的老師們都積極評課，及時(shí)和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度的評價(jià)，同時(shí)也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn)，讓所有參與的老師們受益匪淺，聽(tīng)課、評課取得了顯著(zhù)的成效。裴炳周校長(cháng)指出，“聽(tīng)課、評課活動(dòng)要常規化，常態(tài)課堂要精彩化，各科教師要專(zhuān)業(yè)化，每個(gè)學(xué)生要創(chuàng )新化，要切實(shí)抓好課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節，真正提高學(xué)生素養�！�

　　“三人行，必有我師焉”，同事間互相學(xué)習，實(shí)踐與反思相結合，不僅優(yōu)化了教學(xué)內容與方法，更提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養。今后，我校將繼續通過(guò)優(yōu)質(zhì)課，匯報課，觀(guān)摩課等一系列活動(dòng)，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量

　　老師的通訊稿 2

　　旭日東升，秋風(fēng)送爽，秋日的陽(yáng)光將清晨染成一片金黃。這是新的一天，這是新的一個(gè)星期，這是一個(gè)新的開(kāi)始。而同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)的笑臉，預示著(zhù)今天將會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)喜悅的特別的一天。

　　七點(diǎn)三十分，惠州一中第二周升旗儀式準時(shí)開(kāi)始，當五星紅旗在肅穆中徐徐升起后，校學(xué)生會(huì )主席王松淦代表全校同學(xué)進(jìn)行國旗下講話(huà)。

　　“心懷感恩，向老師致敬!”

　　隨著(zhù)王松淦同學(xué)的一聲吶喊，同學(xué)們的臉上綻放開(kāi)笑容，老師們的臉上也洋溢起了喜悅。

　　沒(méi)錯，9月10日，第xx個(gè)教師節就要來(lái)臨了。老師們給了我們知識，他們給了我們精神的力量，給了我們做人的.榜樣，給了我們靈魂!而今年又恰逢一中八十周年的校慶，這更是一中所有老師的節日，是給他們的一座豐碑。因此，每一個(gè)一中學(xué)子都滿(mǎn)懷感恩，想要在這特殊的日子給老師們一個(gè)驚喜，表達我們內心對老師的敬愛(ài)與感謝。

　　而今天的升旗儀式，便是又校團委及學(xué)生會(huì )代表全校同學(xué)們精心為老師們策劃的驚喜。

　　王松淦同學(xué)的發(fā)言時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而婉轉，時(shí)而激昂。這也正如所有學(xué)生對老師的感恩之情一樣，復雜、細膩，內心澎湃卻又欲言又止。他在發(fā)言中將老師比作奉獻自己，將沙粒感化為珍珠的蚌，將老師比作為他人照亮前路，自己探索黑暗的螢火蟲(chóng)，動(dòng)情地贊美著(zhù)老師的偉大與無(wú)私，也向老師表達著(zhù)我們所有學(xué)生對他們深深的敬意與愛(ài)戴。同時(shí)，他也號召大家要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，為老師送去教師節的祝福，回報老師。

　　一聲炮響，彩花滿(mǎn)天。在禮炮聲中，校團委及學(xué)生會(huì )干部組成的隊伍抱著(zhù)艷麗的玫瑰走向老師，恭敬地將一簇簇鮮花送給老師，以表達全校同學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)心意。玫瑰代表著(zhù)青春，代表著(zhù)美麗，學(xué)生們將玫瑰贈與老師，因為老師為我們奉獻了青春，而他們在我們心中，永遠是最美麗的!

　　“老師，謝謝你!節日快樂(lè )!”王松淦同學(xué)的演講在一片花海中結束，師生們的情感也達到了高潮。隨后，教師代表上臺向全校同學(xué)表達老師們誠摯的謝意，也表達了老師們內心的激動(dòng)與喜悅。同學(xué)們也響起了熱烈的掌聲，為老師們送去美好的祝福。

　　升旗儀式在一片感動(dòng)中結束，但同學(xué)們對老師的感恩與敬愛(ài)并沒(méi)有結束，我們還會(huì )繼續發(fā)揚一中尊師重教的傳統，時(shí)刻保持著(zhù)一顆感恩之心，并努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報老師們。

　　最后，也再一次祝 全體老師們就教師節快樂(lè )，謝謝你們。

　　老師的通訊稿 3

　　金風(fēng)送爽、碩果滿(mǎn)枝的美好時(shí)節，又迎來(lái)一年一度的教師節。9月7日上午8時(shí)許，xx市xx小學(xué)操場(chǎng)上，xx小學(xué)和xx幼兒園師生舉行了文藝匯演慶祝第xx個(gè)教師節的到來(lái)。

　　活動(dòng)現場(chǎng)，一首《黃河大合唱》抗戰歌曲聯(lián)唱拉開(kāi)了此次文藝匯演的序幕，師生們用曼妙的歌聲和有優(yōu)美的舞姿展示廣大師生昂揚奮發(fā)的精神風(fēng)貌和欣欣向榮的一派氣象�！缎燎诘膱@丁》、《魚(yú)兒》、《哲嘎歸來(lái)》、《水姑娘》、《呼倫貝爾大草原》、《陽(yáng)光下成長(cháng)》、《在那遙遠的地方》、《拉手手親口口》、《GOOD BOY》爵士舞、《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》等14個(gè)節目在全體師生的表演下，一個(gè)個(gè)精彩的節目表達了對教師最深情的問(wèn)候和最真摯的祝福，也充分展示了近年來(lái)該校的`教育發(fā)展成果及師生昂揚向上的精神風(fēng)貌。演出結束，xx小學(xué)名譽(yù)校長(cháng)、監事會(huì )主任xx、校長(cháng)xx對xx小學(xué)退休老教師進(jìn)行座談會(huì )，表達對老教師節日的慰問(wèn)。

　　老師的通訊稿 4

　　為了貫徹黨的十八大精神，為了嶺泉鎮教育事業(yè)的騰飛。經(jīng)過(guò)二十多天的籌備，20xx年XX月22日上午九時(shí)許，嶺泉鎮中心小學(xué)在大會(huì )議室成功召開(kāi)了校第六屆教師代表大會(huì )，為學(xué)校的健康、穩定發(fā)展注入了新的動(dòng)力。

　　會(huì )議由副校長(cháng)卞德勝同志主持，共有55名代表與會(huì )。大會(huì )在莊嚴的國歌聲中開(kāi)幕，校少先隊總輔導員、總務(wù)主任孫利民同志首先作了工會(huì )工作報告，校長(cháng)李立平同志作了學(xué)校工作報告，總務(wù)副主任鮑運新同志作了工會(huì )經(jīng)審報告，代表們審議并一致通過(guò)了報告。隨后，大會(huì )進(jìn)行了新一屆工會(huì )委員會(huì )和經(jīng)審委員會(huì )的選舉。會(huì )上，全體代表分小組學(xué)習、交流，代表們暢所欲言，為完善學(xué)校規章制度和特色創(chuàng )建工作獻計獻策，大會(huì )始終洋溢著(zhù)民主，公平，和諧的氣氛。

　　最后，校長(cháng)李立平同志并對全體代表提出了確切的希望和要求，希望教師們集中思想，團結一心，振奮精神，立足崗位，促進(jìn)學(xué)校穩定健康發(fā)展；希望進(jìn)一步堅持完善教職工代表大會(huì )制度，努力維護教職工權益，為學(xué)校發(fā)展出力：希望教師們以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，當學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師。大會(huì )在《國際歌》聲中勝利閉幕。

　　此次教師代表大會(huì )的召開(kāi)，充分發(fā)揮了學(xué)校工會(huì )組織的橋梁作用，成功為教職工搭建了一個(gè)參政議政、交流學(xué)習、真誠溝通的'平臺，真正發(fā)揚了尊重民主的作風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校民主管理進(jìn)程，充分體現了學(xué)校管理的民主化、規范化，促進(jìn)了我校依法辦學(xué)、依法治校工作的開(kāi)展，必將推動(dòng)學(xué)校的和諧穩定發(fā)展，從而為嶺泉鎮乃至莒南縣教育事業(yè)作出更大貢獻。

　　老師的通訊稿 5

　　在將近20年的教學(xué)中，作為教師,把課上好是她義不容辭的責任和義務(wù)，是贏(yíng)得學(xué)生幸福和尊重的首要條件。

　　從當教師的第一天起，她就樹(shù)立了一個(gè)信念：用心上好每節課。只要一進(jìn)課堂，所有的私心雜念會(huì )全部拋在外面，腦海里只留下學(xué)生，她會(huì )根據課堂的內容，聽(tīng)課的對象，上課的時(shí)間，采用不同的教學(xué)方式。如啟發(fā)式，探討式，合作研究式，自學(xué)式和講授式。充分調動(dòng)學(xué)生在課堂上的學(xué)習熱情，學(xué)生不僅是爭先恐后的展示自己的學(xué)習心得、才華，更多的是提出自己不同見(jiàn)解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個(gè)學(xué)生每堂課都學(xué)有所得。每個(gè)學(xué)生都體會(huì )到數學(xué)的魅力——“數學(xué)好玩”，學(xué)的越好越有趣，越善于思考和交流。

　　王海燕常說(shuō)，“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育�！苯逃�是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，因為師愛(ài)是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠所致，金石為開(kāi)。當上老師以后，尤其是擔任班主任后，這成為了她的行為的準則。

　　有人問(wèn)她怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生呢?她是這樣說(shuō)的：首先，了解學(xué)生，采取有效的方法教育有個(gè)性的學(xué)生。學(xué)生是有思想，有感情，有個(gè)性的人。從表面上看，學(xué)生之間似乎差別不大，但實(shí)際上，每個(gè)學(xué)生都有自己獨特的，與眾不同的一面。第二，要成為學(xué)生的知心朋友。她采取的方式是：我尊重你的隱私，尊重你的權利，不主動(dòng)找你。如果你找我，我總在那里。隨著(zhù)交往的深入，學(xué)生們漸漸的把我當成知心朋友，有好看的書(shū)，好看的電影推薦給我看，并且交流觀(guān)后心得;有好吃的東西，有趣的事，拿來(lái)跟我分享;和父母間的矛盾，同學(xué)間的'不合，學(xué)習上的難題，來(lái)征求解決的方法。第三，作為教師，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。她非常重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力。

　　在將近20年的教學(xué)生涯中，她的學(xué)生普遍認為，從她這里不僅學(xué)到了課堂上的文化知識，也學(xué)到了社會(huì )知識---為人處事之道 ：嚴于利己，寬以待人。既是良師又是益友。學(xué)生家長(cháng)都說(shuō)把孩子放在她的班上，非常放心。一燈如豆，四壁青輝，身在校園，胸懷天下。在物欲橫飛的年代，她安于三尺講臺，甘愿守住一方凈土，在事業(yè)追求中體現自我價(jià)值。

　　老師的通訊稿 6

　　風(fēng)起菊黃楓葉落，正是碩果累累時(shí)。為了增強教師之間的交流與學(xué)習，促使成長(cháng)型、青年型教師返園執教的深入教學(xué)，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力，真正穩扎教育教學(xué)質(zhì)量，10月12日至10月14日，我園開(kāi)展了為期三天的新教師公開(kāi)課教研活動(dòng)。

　　為了上好這次公開(kāi)課，課前，老師們做好充分的準備，教師們和新教師們共同討論、幫助指導，呈現出一堂精致的教學(xué)展示公開(kāi)課；她們精心備課、細心研課，不僅認真虛心向其他老師“取經(jīng)”，并大膽加入了自己的想法和創(chuàng )意，將課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節中去。

　　孩子們對活動(dòng)內容都表現出深厚的興趣，課堂表現積極活躍，在快樂(lè )的學(xué)習氣氛中得到了新知識。

　　賈老師通過(guò)生動(dòng)形象的講述繪本內容，讓幼兒融入語(yǔ)言情境中，了解小象在大城市里遇到的困難，知道小問(wèn)題都能想辦法解決，并大膽說(shuō)說(shuō)想到的不同辦法，感受幫助朋友的快樂(lè )。

　　王老師利用孩子探索的興趣，引導幼兒通過(guò)看一看、猜一猜、做一做、嘗一嘗等多種方法，在親歷實(shí)驗的過(guò)程中發(fā)現彩虹糖遇到水就會(huì )溶化這一科學(xué)現象，激發(fā)幼兒的好奇心，感受色彩變化所帶來(lái)的驚喜。

　　李老師是讓幼兒通過(guò)比一比的方法，知道并了解區分大中小的方法，在故事情節中感受并發(fā)現物體的數量、大小與三只熊的關(guān)系。

　　《七彩小島》是我們家鄉現在非常有名的旅游景點(diǎn)，為了讓幼兒更好的認識家鄉的`景點(diǎn)和提升幼兒愛(ài)家鄉的情感。莊老師結合幼兒彩泥制作基本技巧的已有經(jīng)驗，借助輔助材料裝飾房子，提高幼兒的想象力和創(chuàng )造能，從而培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　周老師以幽默詼諧故事帶幼兒進(jìn)入情境，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)展示讓幼兒看到兩個(gè)看似不相關(guān)的物體，在跑動(dòng)碰撞以后出現了奇妙的“合體”現象，不僅對幼兒的思維是一個(gè)沖擊，而且給了他們想象的空間。

　　活動(dòng)后，新教師進(jìn)行了反思；老師之間進(jìn)行了互評；分管教學(xué)的張教研對每堂課的每個(gè)環(huán)節進(jìn)行了認真細致、解剖式的點(diǎn)評，對教學(xué)各環(huán)節設計、教學(xué)課件、方法和上課出現的問(wèn)題提出了指導性建議。

　　許園長(cháng)對本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結。她希望新教師能通過(guò)本次活動(dòng)有所收獲，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，取長(cháng)補短，更快的成長(cháng)。

　　此次活動(dòng)為新進(jìn)教師搭建了一個(gè)展示、交流、學(xué)習的平臺。通過(guò)活動(dòng)讓老師發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)及不足，加速了新教師的成長(cháng)速度，促進(jìn)了我園師資團隊整體綜合素質(zhì)水平的提升。

　　老師的通訊稿 7

　　為了積極貫徹實(shí)施《兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的精神，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平，象州縣第三幼兒園于20xx年12月初開(kāi)展了教師公開(kāi)課教研活動(dòng)。

　　此次公開(kāi)課教研內容涉及數學(xué)認知、科學(xué)探究、社會(huì )等多個(gè)領(lǐng)域，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師們以《幼兒園教育指導綱要》為指導條件，將新綱要的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節中，課前各執教教師充分備課，準備好玩教具，并根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定符合本年齡階段的教學(xué)目標。

　　活動(dòng)中，執教教師們結合自身特長(cháng)及教學(xué)風(fēng)格，以靈活多樣的教學(xué)形式、現代化教學(xué)手段精心設計教學(xué)活動(dòng)，以直觀(guān)形象的畫(huà)面、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、夸張豐富的表情、真實(shí)的情景模擬讓課堂“動(dòng)起來(lái)”，使幼兒在“玩”中體驗、“玩”中感悟、“玩”中學(xué)習，在生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍中體現民主、平等、合作的師幼和幼幼互動(dòng)關(guān)系。

　　湯婉寧老師的《種子找家》以彈唱歌曲《小種子》為導入，幼兒在感受音樂(lè )美的同時(shí)觀(guān)察不同果實(shí)的種子的形狀、大小和顏色，知道植物種子的多種傳播方式。

　　在《特殊的電話(huà)號碼》社會(huì )活動(dòng)中，莫惠嵐老師結合PPT課件、聲音特效等等讓小朋友們知道在什么樣的情況使用110、119、120這些特殊的電話(huà)號碼。同時(shí)，再現動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋和灰太狼》故事情景，讓幼兒在角色扮演游戲中進(jìn)行使用特殊電話(huà)求助演練，幼兒在游戲中輕松掌握撥打求助電話(huà)的正確表述，成功解救出被困的`小動(dòng)物。

　　科學(xué)活動(dòng)一直都是深受小朋友們的喜愛(ài)。韋愛(ài)麗老師的科學(xué)活動(dòng)《會(huì )吸水的紙》利用生活中常見(jiàn)的報紙、白紙、皺紋紙等各種材質(zhì)的紙，引導幼兒觀(guān)察把不同材質(zhì)的紙片放入水會(huì )產(chǎn)生什么神奇的現象？幼兒在操作中自主探究不同的材質(zhì)的。紙片在水中的吸水速度，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄，在結果比較中發(fā)現其中的奧妙。

　　本次公開(kāi)課觀(guān)摩結束后，每位授課教師先進(jìn)行教學(xué)復盤(pán)，反思活動(dòng)中的不足之處，接著(zhù)各位觀(guān)摩教師結合所見(jiàn)所感，從教案設計再到教學(xué)實(shí)際進(jìn)行熱烈的探討，為授課教師的公開(kāi)課提出行之有效的課改建議。

　　“學(xué)然后知不足，教然后知困�！北敬喂�開(kāi)課活動(dòng)不僅為教師們創(chuàng )造了一個(gè)充分展示自己的良好機會(huì )，也給教師們搭建了一個(gè)觀(guān)摩研討、學(xué)習交流的互動(dòng)平臺，有力地促進(jìn)了幼兒園教師教學(xué)水平的發(fā)展，體現了象州縣第三幼兒園教師們求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌。

　　老師的通訊稿 8

　　金色九月，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節里，我們迎來(lái)了翹首以盼的第XX個(gè)教師節。9月10日，XXX小學(xué)和校外社會(huì )實(shí)踐基地元一希爾頓酒店聯(lián)合舉辦了“銘吾師之恩德”的教師節慶�；顒�(dòng)。15位學(xué)生代表通過(guò)為老師服務(wù)、準備餐點(diǎn)、DIY蛋糕、自制賀卡等活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達了對老師的尊敬和愛(ài)戴。

　　在XXX酒店工作人員Linda的指點(diǎn)下，學(xué)生們?yōu)榻處煼��?wù)地有模有樣，悉心挑選座位、安排入座、準備餐巾紙，既細心又周到，在場(chǎng)的老師夸贊連連。本身對烹調食物一竅不通的孩子們，在主廚肖師傅的帶領(lǐng)下，也學(xué)會(huì )了挑選合適的配料，調配菜肴。在DIY蛋糕這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們熱情高漲，積極主動(dòng)參與，發(fā)揮創(chuàng )意，制作色香味俱全的教師節蛋糕。孩子們把做好的蛋糕捧到老師面前，用自己的勞動(dòng)成果向老師傳達節日的祝福。賀卡制作更是這次活動(dòng)的延伸，學(xué)生以心為筆，寫(xiě)下祝福，許下“莫忘師恩”的'承諾。這次活動(dòng)中，學(xué)生的一言一行，都感動(dòng)著(zhù)每一位教師。

　　“銘吾師之恩德”的教師節活動(dòng)在一片快樂(lè )和感動(dòng)中拉下了帷幕。但是，同學(xué)們對老師的感恩和敬愛(ài)并不會(huì )因此而結束，而是一直延續著(zhù)，在學(xué)校的學(xué)習中、在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

　　教師節寫(xiě)的通訊稿6月21日，XX市XX中學(xué)全體師生及家長(cháng)懷著(zhù)無(wú)激動(dòng)的心情聆聽(tīng)了中國校園萬(wàn)里行活動(dòng)專(zhuān)家組成員、青少年心理健康教育工作者、感恩勵志教育推廣教師——胡立友老師的激情演講。全體師生和家長(cháng)經(jīng)歷了這次刻骨銘心的心靈感恩教育。

　　上午8時(shí)，在副校長(cháng)XXX的主持下，演講拉開(kāi)了序幕。胡老師此次演講的核心內容是：學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師。在動(dòng)情的背景音樂(lè )下，胡老師開(kāi)始了精彩的演講。他用富有激情的語(yǔ)言、震撼心靈的聲音，通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事，喚醒了學(xué)生們心靈深處冰凍的情感，講到動(dòng)情之處，學(xué)生們不禁流下了感動(dòng)的淚水。

　　在互動(dòng)環(huán)節中，胡老師讓同學(xué)們把手放在父母手上，摸摸父母的手、看看父母憔悴的面容、看看父母斑白的頭發(fā)、看看父母彎曲的脊背……再回想兒時(shí)父母為自己付出的一個(gè)個(gè)樸實(shí)的場(chǎng)景，此時(shí)同學(xué)們?yōu)樽约旱牟欢�事、任性以及父母的艱辛流下了心酸的眼淚，很多同學(xué)緊緊地擁抱著(zhù)自己父母，嚎啕大哭！并在嘴里反復地重復著(zhù)一句話(huà)：“媽媽?zhuān)�您辛苦了！”“爸爸媽媽�(zhuān)�我們�?ài)您！”……當一曲《感恩的心》飄蕩在校園上空時(shí)，張老師給了同學(xué)們上臺表達心聲的機會(huì )，同學(xué)們一擁而上。有的同學(xué)感恩自己的父母，站在自己父母的面前，許下了堅定的諾言；有的同學(xué)感恩老師，向老師深鞠一躬，表達深深的謝意。感恩的歌聲久久回蕩，愛(ài)的洪流充滿(mǎn)校園。

　　本次活動(dòng)的開(kāi)展，喚醒了學(xué)生的知恩、感恩、報恩的意識，使他們懂得了生命的意義，懂得了愛(ài)的真諦，懂得了擁有的幸福和付出的可貴，為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進(jìn)了學(xué)校德育工作更深入地開(kāi)展。

　　老師的通訊稿 9

　　為慶祝中華人民共和國成立75周年和第xx個(gè)教師節，進(jìn)一步增強廣大教師、教育工作者的榮譽(yù)感和責任感，促進(jìn)廣大教師和教育工作者為推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的.教育作出更大貢獻，吸引更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。教育部決定于20xx年表彰一批全國優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。

　　根據工作安排，寧夏按程序在教育系統組織開(kāi)展了推薦申報工作，經(jīng)各學(xué)校、縣(區)、市教育部門(mén)自下而上逐級推薦，自治區教育廳審核，現將擬表彰對象相關(guān)情況予以公示。

　　老師的通訊稿 10

　　20xx為慶祝第xx個(gè)教師節的到來(lái)，幼兒園開(kāi)展了一系列的節日慶�；顒�(dòng)，校園里充滿(mǎn)了濃濃的節日氛圍。期間，園工會(huì )組織全體教職工開(kāi)展了游石浦港、逛古城活動(dòng)，在歡聲笑語(yǔ)中，老師們感受到了家鄉的美。教師節當天，幼兒園還進(jìn)行了先進(jìn)表彰大會(huì )，徐園長(cháng)在會(huì )議上勉勵全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，崇尚師德，并表彰了上一年度的園級先進(jìn)教師和保育員，捧在手中的`雖是一張薄薄的獎狀，卻給老師們帶來(lái)了莫大的鼓舞。

　　循著(zhù)清脆的笑聲，走進(jìn)各班活動(dòng)室，孩子們有的在做賀卡、有的在畫(huà)老師、有的在做花朵、還有的圍著(zhù)老師唱歌、跳舞，用自己的方式為老師們慶祝。

　　老師的通訊稿 11

　　20xx年9月10日，為慶祝我國第xx個(gè)教師節的到來(lái)，我校研究生團委、研究生會(huì )用心號召組織廣闊同學(xué)開(kāi)展教師節送祝愿活動(dòng).

　　在這陽(yáng)光和煦，云淡風(fēng)輕的完美日子里，我們迎來(lái)了我國第xx個(gè)教師節。為慶祝教師節的到來(lái)，我校研究生團委、研究生會(huì )以倡議書(shū)的'形式向全校在學(xué)研究生發(fā)出號召在教師節里為敬愛(ài)的老師獻上自己真誠的祝福：請給恩師打一個(gè)電話(huà)、發(fā)一條信息、發(fā)一封郵件，請為恩師挑一束鮮花、做一張賀卡、沏一杯茶，請為恩師獻上一個(gè)燦爛的笑臉，加上一聲真摯的問(wèn)候!同時(shí)，校研究生團委、研究生會(huì )還以橫幅的形式代表全體同學(xué)向敬愛(ài)的老師獻上教師節的問(wèn)候：老師，教師節快樂(lè )!祝您永遠健康、幸福!據悉，各學(xué)院也用心開(kāi)展了豐富多彩的教師節活動(dòng)。

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。我校同學(xué)紛紛透過(guò)送花、寫(xiě)賀卡、寫(xiě)郵件、發(fā)信息等方式向恩師傳遞了莘莘學(xué)子們最真誠的祝福。以真誠的感恩行動(dòng)伴隨著(zhù)我校教師度過(guò)了一個(gè)溫暖貼心的教師節!

　　老師的通訊稿 12

　　陜西省商貿學(xué)校教師培訓工作緊鑼密鼓進(jìn)行為全面貫徹落實(shí)學(xué)校20xx年工作重點(diǎn)及教學(xué)工作計劃，教務(wù)科堅持以“加強教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、創(chuàng )建行業(yè)示范校、打造特色專(zhuān)業(yè)、建設高素質(zhì)師資隊伍、強化基本及職業(yè)技能、提升教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)水平”為抓手，以促學(xué)生“既成人，又成才”為目的。積極開(kāi)展教師培訓工作，力求打造高素質(zhì)的師資隊伍。本學(xué)期在搞好日常教學(xué)工作的基礎上，利用課余及周三下午的教研活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)集中與分組、自學(xué)與輔導、觀(guān)看專(zhuān)題片與專(zhuān)題報告相結合的形式，從以下幾方面加強教師培訓：

　　1加強師德師風(fēng)培訓培訓通過(guò)組織教師學(xué)習有關(guān)法律法規，落實(shí)《教師師德建設指導意見(jiàn)》，倡導愛(ài)崗、敬業(yè)奉獻精神，培養愛(ài)校、愛(ài)生思想，形成高尚的師德、良好的師風(fēng)；通過(guò)聘請校外專(zhuān)家作有關(guān)師德教育的專(zhuān)題報告，強化師德建設，提升師德修養；通過(guò)組織觀(guān)看《最美鄉村教師》及優(yōu)秀教師的影視資料，使教師增強責任感，做到“四少四多”，即少一些怨氣，多一些責任；少一些自負，多一份虛心；少一些慵懶，多一份勤奮；少一些厭倦，多一些活力。

　　2加強教師專(zhuān)業(yè)標準的學(xué)習培訓為貫徹教育部《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》的通知精神，幫助廣大教師準確理解《專(zhuān)業(yè)標準》的基本理念，全面把握《專(zhuān)業(yè)標準》的內容要求，把《專(zhuān)業(yè)標準》作為開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的行為準則。本學(xué)期將《專(zhuān)業(yè)標準》作為教師培訓的重要內容，讓教師充分認識深刻領(lǐng)會(huì )《專(zhuān)業(yè)標準》的精神實(shí)質(zhì)，并逐步將其作為行為準則及我校教師考核的重要依據，進(jìn)一步完善考核的內容和指標。開(kāi)學(xué)伊始，由教務(wù)科組織，韓錦副校長(cháng)主講，對全體教師進(jìn)行了《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標準》的專(zhuān)題培訓，并對教師提出了明確要求，在廣大教師中形成“無(wú)須揚鞭自?shī)^蹄，對照標準謀發(fā)展”的`良好氛圍。

　　3加強業(yè)務(wù)培訓提高職業(yè)素質(zhì)根據學(xué)校已于20xx年底在各教學(xué)班安裝了多媒體教學(xué)設備，而絕大多數教師又不會(huì )操作使用的實(shí)際情況，為了充分發(fā)揮這些設備在教學(xué)中的作用，提升我校信息化教學(xué)水平，本學(xué)期從以下幾方面對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓：其一、由教務(wù)科協(xié)調，于3月12號由廠(chǎng)家派專(zhuān)人到學(xué)校對教師進(jìn)行多媒體設備的操作培訓，使全體教師熟練掌握并逐步推廣使用。其二、安排專(zhuān)人對教師進(jìn)行多媒體課件制作培訓，提升教師利用現代化信息技術(shù)組織教學(xué)的能力。其三、采取走出去請進(jìn)來(lái)互相學(xué)習等形式，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)技能及業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)培訓逐步改變教師只會(huì )教書(shū)不會(huì )操作、只懂理論不懂實(shí)踐，職業(yè)技能欠缺難以適應職業(yè)教育要求的現狀，在教師隊伍中逐步形成多思、強能、精技的氛圍，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　老師的通訊稿 13

　　九月是一個(gè)收獲的季節。

　　九月碩果飄香。

　　九月祝福XXX。

　　在這樣一個(gè)秋韻蕩漾的季節，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。這一天，是最尋常的一天，又是最不尋常的一天。早晨，老師們如約站在教室門(mén)口，期待著(zhù)小瑰寶們的到來(lái)，雖然明白是教師節，雖然心里多少都有些準備，但是應對那一聲聲稚嫩的老師節日快樂(lè )時(shí)，老師還是忍不住的興奮和滿(mǎn)足。不論是一塊小小的.糖，還是一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)餅干，亦或是一只筆，一張自制的賀卡，一枝花，又或者是一個(gè)杯子，一個(gè)蛋糕禮品雖小，但它們代表的是孩子對老師的喜歡，對老師的愛(ài)。

　　教師以培養人才，教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，在教師節這個(gè)特殊的日子里，我們深深感到職責之重，我們唯有更加努力，才能不辜負孩子對我們的愛(ài)，家長(cháng)對我們的信任。

　　老師們，節日快樂(lè )。親愛(ài)的老師們，共同加油哦!

　　老師的通訊稿 14

　　今天，天氣不算晴朗，還有些陰沉，但這并不影響郭家壩鎮明德小學(xué)全體師生的心情。這一天，孩子們暫時(shí)放下功課，老師們暫時(shí)放下了工作，舉行了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )。 從早晨起，全校就籠罩在歡樂(lè )又緊張的氛圍之中。首先是團體操比賽。五年級的孩子們率先上場(chǎng)，他們身著(zhù)統一的白色上衣，佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，看著(zhù)就神氣十足，動(dòng)作更是整齊劃一；之后二年級的孩子入場(chǎng)，他們排成了“X”的隊形，讓人眼前一亮。一年級的孩子們還小，動(dòng)作還不是很整齊，更說(shuō)不上標準，但一個(gè)個(gè)小臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了認真。其他的班級也是各有特色，給評委老師們出了個(gè)不小的難題。

　　微微的風(fēng)，遠遠的地方吹來(lái)一陣微風(fēng)，夾著(zhù)輕輕的私語(yǔ)。側耳仔細聽(tīng)，那是同學(xué)們的加油聲，裁判的槍聲，就像一種音樂(lè )，為我校第十六屆運動(dòng)會(huì )伴奏的音樂(lè )。夏夜蛙蟲(chóng)的鳴唱，春晨鳥(niǎo)雀的啾唧，這些自然的聲音都不及一聲槍響令人震驚，似乎身體里的血液都為之沸騰。我們懷著(zhù)期待的心情，絢麗的夢(mèng)理，像每一個(gè)傳說(shuō)里的英雄一樣，把夢(mèng)想和汗水一起調和密封，然后潛心等待那注定的時(shí)刻。加油啊，二(3)班，我們或許會(huì )忘記童年生活的美好點(diǎn)滴，但我們不會(huì )忘記操場(chǎng)上有你那矯健的身影。

　　接下來(lái)便是分項目比賽。操場(chǎng)上一下熱鬧了起來(lái)，孩子們的身影活躍在操場(chǎng)的各個(gè)角落。有的在比賽跳繩，跳繩輪得只看得見(jiàn)一圈模糊的光影；有的在比仰臥起坐，身子重重倒下，有奮力抬起，臉憋得通紅，有的實(shí)在是體力不支，但還是奮力扭著(zhù)身子掙扎著(zhù)要坐起來(lái)。在旁邊數數的孩子也急得跟著(zhù)用力，拖長(cháng)了聲音數“二十——一，二十——二…….”操場(chǎng)另一邊測量身高體重以及肺活量的地方則是另一番景象。孩子們雖然排著(zhù)整齊的隊伍，依然不妨礙他們小麻雀似的嘰嘰喳喳，互相攀比誰(shuí)高，誰(shuí)強壯�？v觀(guān)整個(gè)操場(chǎng)，真是笑聲、歡呼聲、吶喊聲聲聲入耳。

　　相比上午比賽的緊張激烈，下午的比賽則顯得輕松又溫馨。最最精彩的要數師生接力比賽。六年級的男生和女生分別對決學(xué)校里的男女老師，其他班級的孩子則各自為營(yíng)，為自己支持的老師加油，吶喊聲震動(dòng)了大半個(gè)山谷，引得附近的村民也忍不住進(jìn)來(lái)觀(guān)看。雖然在女子對決中老師隊伍輸了，好在男老師們扳回了一成。贏(yíng)了的和輸了的都喜氣洋洋，興高采烈，師生之間的距離一下子淡化了。壓軸大戲是拔河比賽。孩子們一個(gè)個(gè)牟足了勁，老師們則在旁邊出謀劃策，場(chǎng)面嚴肅又緊張。這時(shí)，裁判一聲令下，孩子們拼命的把繩子往自己的方向拉，老師們一邊吶喊，手臂一邊用力向后劃，恨不得上去幫一把。兩邊的觀(guān)眾更是扯起嗓子喊“加油”。繩子上紅色的節一下向左，一下向右，大家的心也跟著(zhù)總有晃蕩。終于，隨著(zhù)一聲歡呼，比賽結束了，贏(yíng)了的.神采飛揚，輸了的喊著(zhù)再比一場(chǎng)。場(chǎng)面真是比過(guò)年還熱鬧。

　　歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，運動(dòng)會(huì )轉眼就結束了。音響里響起了歡快的音樂(lè )，孩子意猶未盡，還在操場(chǎng)上奔跑嬉鬧。老師們也不覺(jué)得疲倦，有的忙著(zhù)抓拍孩子的笑臉，有的跟孩子一起合唱，有的笑著(zhù)聽(tīng)孩子們訴說(shuō)比賽的經(jīng)歷，順手抹掉孩子額頭的汗珠，對孩子的殷殷之情溢于言表。這一刻，真心覺(jué)得教師是一個(gè)令人幸福的職業(yè)。無(wú)論外面的世界怎樣變幻，我們都可以在這一隅歲月靜好。

　　老師的通訊稿 15

　　又一個(gè)收獲的季節碩果飄香，又一個(gè)期待的九月祝福飛揚。在秋韻蕩漾的日子里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。值此之際，楊莊小學(xué)9月10日上午開(kāi)展了以“桃李滿(mǎn)天下、恩情似深海；師恩難忘，祝福無(wú)限”為主題的“教師節”送祝�；顒�(dòng)。

　　在這個(gè)崇高的`日子里，孩子們紛紛給老師們送來(lái)了親手做的賀卡、鮮花、蘋(píng)果、糖果。以此表達對教師的感恩之情，孩子們的家長(cháng)也不忘給老師發(fā)來(lái)祝福短信。每個(gè)班級開(kāi)展教師節感恩活動(dòng)，學(xué)生們紛紛送上自己精心準備的節目，有歌曲、小品、相聲。

　　同學(xué)們在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘，無(wú)私奉獻的精神，向老師表達對于他們的敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達對老師的敬意，使整個(gè)楊莊小學(xué)到處洋溢著(zhù)溫馨的氣氛。

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