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家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友：
下午好！
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)星期了，，今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下！ 從幼兒入園這一周來(lái)我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大，一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長(cháng)應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的'心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上
幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。
有特殊疾病史的幼兒家長(cháng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過(guò)敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等）。
幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。（堅持說(shuō)普通話(huà)）
如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談，我們的電話(huà)號碼還在門(mén)口的黑板上，家長(cháng)們也可以通過(guò)打電話(huà)來(lái)和我們取得聯(lián)系。
為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好，三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師，我們盡可能滿(mǎn)足您的要求。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
午時(shí)好！
我是一（3）班的語(yǔ)文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感激各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。
在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了必須的提高，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進(jìn)教室等教師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與教師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊拿飯盛湯�？粗�(zhù)孩子的這些表現，我們心里也十分高興！我相信，我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受！可是也有許多令人擔憂(yōu)的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活至關(guān)重要的第一步。能夠說(shuō)，此刻孩子養成好的或壞的習慣，會(huì )影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長(cháng)會(huì )會(huì )放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。
重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習習慣
首先是寫(xiě)的習慣，大家都明白，此刻的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。像我們此刻寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長(cháng)們的'是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學(xué)校時(shí)刻提醒著(zhù)他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長(cháng)來(lái)監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈！
這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好，養成寫(xiě)好字的習慣。接下來(lái)我也會(huì )一向這么布置，期望家長(cháng)配合等。
第二是讀的習慣，平時(shí)教師布置了讀書(shū)的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì )，這對孩子和教師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì )了家長(cháng)簽名，家長(cháng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì )讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。說(shuō)實(shí)話(huà)，上星期有多少家長(cháng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導拼讀過(guò)呢我也明白，家長(cháng)平時(shí)事情多，忙�？墒窃�(huà)又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音僅有一年級這段時(shí)間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個(gè)孩子，兩年級時(shí)轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個(gè)語(yǔ)文教師給他補了整整一個(gè)學(xué)年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長(cháng)必須要在孩子讀完讀會(huì )之后，再簽上自我的名字。
當然說(shuō)和聽(tīng)的習慣也十分重要，家長(cháng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情景，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現，說(shuō)說(shuō)對孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(cháng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合做到的提議：
1、學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(cháng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。所以，家長(cháng)在給孩子準備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習用品時(shí)，必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長(cháng)要培養孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(cháng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長(cháng)在這方面把好嚴關(guān)。
3、不要過(guò)分的保護孩子。
比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì )怎樣想，第二天又會(huì )怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì )怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開(kāi)學(xué)初，很多家長(cháng)就跟教師說(shuō)過(guò)，對我們家孩子嚴格點(diǎn)，我相信，教師和家長(cháng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也十分需要得到家長(cháng)們的理解與支持。
最終我以卡拉。詹姆斯的一句話(huà)對許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(cháng)的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。來(lái)結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音�。�！愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿3
尊敬的老師，家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
我是***的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝班主任劉老師，語(yǔ)文王老師，和英語(yǔ)劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(cháng)。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話(huà)，讓我在這次家長(cháng)會(huì )上開(kāi)一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、家長(cháng)要增強教育子女的責任感。
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話(huà)，她首先是我們的.孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時(shí)間和我們家長(cháng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓她養成靜心學(xué)習的習慣很重要。***寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的。她在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)我不怎么管她，只有她不會(huì )時(shí)才
過(guò)來(lái)問(wèn)我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂(lè )乎。如果哪天我開(kāi)了電視，她就像心里長(cháng)了草似得，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒找東西，總會(huì )以各種理由來(lái)電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開(kāi)。
作為家長(cháng)，應及時(shí)提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒***該開(kāi)始復習了，我們主要復習了語(yǔ)文的生字，背誦，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，英語(yǔ)單詞等，所以***這次期中考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)較為理想，數學(xué)一道題也沒(méi)有做，數學(xué)成績(jì)就不夠理想。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。
二、家長(cháng)要做老師堅強的后盾
作為家長(cháng)，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。
而我們家長(cháng)還有一個(gè)更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì )遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(cháng)就應該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說(shuō)長(cháng)道短，這樣會(huì )使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(cháng)。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨溝通。只有家長(cháng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。
三、培養孩子的閱讀習慣很重要。
當今的社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì )所學(xué)知識以外，更要學(xué)會(huì )怎么學(xué)習，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養***的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《 幼兒畫(huà)報》 、《小獼猴智力畫(huà)刊》，升
入小學(xué)后又隨著(zhù)年齡的增長(cháng)定了《自然探秘》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《意林》（少年版）等雜志。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì )給她買(mǎi)本課外書(shū)，寒暑假會(huì )多買(mǎi)幾本。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的培養，***對閱讀有著(zhù)濃厚的興趣，一有時(shí)間就會(huì )看書(shū)，中午午休前看，晚上寫(xiě)完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時(shí)間。
通過(guò)閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫(xiě)作能力。過(guò)去，我曾經(jīng)十分擔心***的作文能力。因為我覺(jué)得數學(xué)不會(huì )，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會(huì )，寫(xiě)作方法沒(méi)法教授。但是，***開(kāi)始寫(xiě)作文后，我發(fā)現這個(gè)擔心是多余的，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫(xiě)出的作文總是言而有物，細膩而生動(dòng)。
閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長(cháng)要為孩子選擇好的讀物，現在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì )把孩子引入歧途，所以家長(cháng)一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )，一定有不足之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。希望我也有機會(huì )向各位家長(cháng)多多學(xué)習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(cháng)，成績(jì)更上一層樓！
謝謝大家！
20xx-11-13
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿4
敬愛(ài)的叔叔、阿姨，大家午時(shí)好!
我叫陳李睿，是一(1)班的小朋友，今日，我很榮幸地作為學(xué)生代表為大家發(fā)言。
進(jìn)入小學(xué)，我異常開(kāi)心，因為我長(cháng)大了，是一名真正的小學(xué)生了!我會(huì )讀拼音，寫(xiě)字，做算術(shù)題了!我想每個(gè)一年級的新同學(xué)都會(huì )和我一樣有著(zhù)激動(dòng)的心境!當然，我們也會(huì )遇到一些困難，比如剛剛學(xué)習寫(xiě)字，教師教我們正確的讀寫(xiě)姿勢，可是有一些同學(xué)不能掌握正確的握筆姿勢，每當做家庭作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽都會(huì )在我的身邊，提醒我糾正錯誤的握筆姿勢，讓我明白：正確的書(shū)寫(xiě)姿勢讓我終生受益;而錯誤的姿勢一旦構成習慣將很難糾正，會(huì )影響到今后的學(xué)習和工作!
和握筆姿勢一樣，進(jìn)入一年級，我們還要養成很多的好習慣，比如遵守學(xué)校紀律，不在學(xué)校內奔跑，不隨手亂扔垃圾，學(xué)會(huì )整理自我的物品，做事又快又好等等……
各位爸爸、媽媽?zhuān)埾嘈拍銈兊暮⒆�，他們真�?很棒!雖然我們有時(shí)也會(huì )犯這樣或那樣的錯誤，可是我們每個(gè)人都有一顆奮發(fā)向上的心，都想做得更好!
我最喜歡聽(tīng)汪峰叔叔演唱的《飛得更高》，期望爸爸媽媽能給我們一片夢(mèng)想的天空，讓我們飛得更高，飛得更快，飛得更遠!
多謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿5
大家下午好。就像語(yǔ)文張老師說(shuō)的，我們家長(cháng)和老師的關(guān)系就像是“戰友加朋友的關(guān)系”，有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎。很高興與大家在新的一年里又一次見(jiàn)面。我相信大家必須也很高興又有8位新同學(xué)和不少于16位新的戰友和朋友加入我們這個(gè)大家庭。下面先由我介紹一下這學(xué)期加入我們班的同學(xué)家長(cháng)。他們是馮寶中的家長(cháng)，林多益的家長(cháng)，曹宇曦的家長(cháng)，閆傲的家長(cháng)，羅映的家長(cháng)，何妮陽(yáng)的家長(cháng)，陳垚龍的家長(cháng)。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。在此，我也真誠地感謝各位家長(cháng)百忙之中對我們工作的支持，也衷心地感謝上學(xué)期加入我們班的以及這學(xué)期剛剛加入我們班的所有孩子和家長(cháng)對我們工作的信任。當然，我也代表嘉祥成華校區五年級1班的全體老師向大家表個(gè)態(tài)，我們必須會(huì )以孩子的巨大進(jìn)步和可喜變化向您證明你們選取嘉祥沒(méi)有錯，選取嘉祥成華更是無(wú)比英明的。
因為時(shí)間關(guān)系，這天的家長(cháng)會(huì )，我主要講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：一、上期學(xué)習成績(jì)分析。二、班級和學(xué)生現狀介紹。三、班級本期學(xué)生培養目標和重點(diǎn)工作。四、與大家溝通一下學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況。五、對于學(xué)生教育的幾點(diǎn)推薦和期望。
一、上期學(xué)習成績(jì)分析。
大家也都明白，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前能夠到達與本部五年級持平，甚至部分學(xué)科還略高于本部，且語(yǔ)數外三科均居成華區前兩名，這樣的成績(jì)是來(lái)之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養引導和幫忙孩子愛(ài)學(xué)習會(huì )學(xué)習，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經(jīng)過(guò)一學(xué)期在嘉祥的學(xué)習大家也都明顯感受到了孩子學(xué)習方面的變化：學(xué)習用心了，作業(yè)主動(dòng)了，知識容量也越來(lái)越大，對知識的渴求也越來(lái)越迫切。
就期末考試的狀況來(lái)看，學(xué)生知識的學(xué)習和掌握都已過(guò)手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移潛力弱等狀況，具體等會(huì )兒各科老師都會(huì )與大家溝通，我就不在那里贅述。但我在那里有一點(diǎn)要提醒我們的家長(cháng)朋友予以重視，部分孩子偏科現象嚴重，比如在本次期末考試中：小L同學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)都高居第一，數學(xué)卻在年級60%以后;小_同學(xué)數學(xué)位居年級第一，語(yǔ)文卻是年級倒數幾名。這在中小學(xué)基礎教育階段對孩子的發(fā)展極為不利。我們都明白，大學(xué)才是培養的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才，精英教育，而中小學(xué)基礎教育階段是全面優(yōu)異的成績(jì)既是大學(xué)的敲門(mén)磚，更是為將來(lái)更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)鉆研和學(xué)習打下良好的文化基礎。因此，我們的家長(cháng)朋友在基礎教育階段尤其是小學(xué)務(wù)必對孩子的薄弱學(xué)科給以重點(diǎn)關(guān)注。
二、班級和學(xué)生現狀介紹。
本班原有學(xué)生25人，現有學(xué)生32人，男生17人，女生15人。就上學(xué)期班級的狀況來(lái)看，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級榮譽(yù)感強，絕大部分學(xué)生有較強的獨立生活潛力和良好的人際關(guān)系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當然，我們班的每一個(gè)孩子都愿意服務(wù)同學(xué)，熱心相互幫忙，每個(gè)同學(xué)在班上都承擔了必須的崗位和任務(wù)，而且有一些同學(xué)還十分負責認真地對待自己的工作，既鍛煉了自己的動(dòng)手潛力又培養了職責心，比如負責關(guān)燈的王智洋、關(guān)飲水機的陳奇甲宇、抄寫(xiě)課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺的車(chē)林遠，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛生工具的程家鴻等等，他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步以及可愛(ài)與懂事。
我們的孩子們也大多比較聽(tīng)話(huà)和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學(xué)期末的無(wú)記名班主任調查，除了因為現實(shí)原因沒(méi)有到孩子家里去家訪(fǎng)在這一項沒(méi)有得到100分，我們班的孩子“公平公正、關(guān)心學(xué)生”等其余18個(gè)項目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。
孩子的這些進(jìn)步，主要得益于我們上學(xué)期一貫堅持的習慣養成教育、禮貌禮儀教育和道德情商教育。
首先在習慣養成方面，我們首先強調規矩和規范。比如物品收拾、桌椅擺放、聽(tīng)課坐姿、集會(huì )隊列、不帶零食、不挑食、按時(shí)作息等都有嚴格要求。在群眾活動(dòng)中也體現出了我們學(xué)生的良好規范和整個(gè)班級的精神面貌，更重要的是這些規矩和要求對于孩子一身的健康和成功都至關(guān)重要。
其次在禮貌禮儀方面，我們強調每個(gè)孩子都做一個(gè)受歡迎的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學(xué)期我們重點(diǎn)抓了禮貌禮貌習慣的培養。比如跟同學(xué)之間相處時(shí)的謝謝對不起，比如進(jìn)辦公室的報告離開(kāi)時(shí)的再見(jiàn)，遇見(jiàn)老師和家長(cháng)時(shí)的敬禮問(wèn)好等等。我們正在努力讓孩子把禮貌禮儀轉成一種習慣而不流于一種形式。當然，要成為習慣還需要我們家長(cháng)的強化和配合。每周到校接孩子時(shí)家長(cháng)是否有主動(dòng)跟老師打招呼，離校時(shí)是否有跟老師說(shuō)再見(jiàn)，我們的孩子全都看在了眼里、記在了心里。也許我有家長(cháng)擔心老師工作忙怕影響了老師，其實(shí)當老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事。如果您向來(lái)和老師連個(gè)照面都不打，如果您自己都不講究禮貌禮貌，又怎樣能強求我們的孩子們做到呢?學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都明白，西方人不論是普通路人還是親人朋友，“thankyou，goodbye”都是最常掛在嘴邊的話(huà)，禮貌禮貌的習慣不知不覺(jué)就這樣培養起來(lái)了，也讓我們感受到了他們較高的禮貌素養。而我們中國人則不然，跟自己的親人從來(lái)不會(huì )說(shuō)“謝謝”，更別說(shuō)對于其他人了。當然，我們中國人也是善于給自己找借口的，“謝謝、對不起”顯得太生分。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經(jīng)培養了不少白眼狼。想想您的孩子是不是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”卻
從來(lái)對你沒(méi)有一句感謝的'話(huà)呢?其實(shí)我們誰(shuí)不想自己的付出得到孩子愛(ài)的回應呢?
在道德情商方面，我們上學(xué)期重點(diǎn)教孩子學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )拾金不昧，學(xué)會(huì )感恩。當然，我們做老師的首先要以身示范，才會(huì )有孩子的效仿與感恩。每個(gè)孩子生病了我都會(huì )關(guān)心地問(wèn)候一句，而當我嗓子啞了也會(huì )有孩子主動(dòng)遞上潤喉片;在每個(gè)節日或是孩子在群眾活動(dòng)中表現出色，我都會(huì )買(mǎi)點(diǎn)糖果或零食獎勵他們，這也才有了我們孩子在取得好成績(jì)后把我獎勵的糖果帶回家跟父母分享;在孩子遇到困難或不順心時(shí)，我都會(huì )安慰和幫忙孩子，這也才有了孩子們在他們沒(méi)做好讓我生氣時(shí)主動(dòng)來(lái)跟我道歉讓我開(kāi)心……
這學(xué)期我們還將繼續做好以上三方面工作，讓我們的孩子更惹人愛(ài)、更讓人疼。
至于學(xué)習方面，盡管目前我們能夠位居成華區前兩名，但我們也務(wù)必清醒地認識到我們還有很大努力的空間。我們也務(wù)必清醒地意識到我們的孩子基礎還比較薄弱，有個(gè)別孩子偏科嚴重，還有極個(gè)別孩子學(xué)習上還存在困難。我們也務(wù)必對六年級所面臨的新招班的競爭壓力和本部銜接班的壓力又心理準備。
當然，我們也要有信心，這學(xué)期又有7個(gè)優(yōu)秀孩子的加入，相信我們這個(gè)班會(huì )更有活力，更加優(yōu)秀。
三、班級本期學(xué)生培養目標。
1、本期我們將繼續探索和完善學(xué)生的自主管理，做到“人人要做事，人人有事做”，培養學(xué)生的職責心，鍛煉學(xué)生的細心和膽量。
2、繼續抓習慣養成教育，如生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。
3、加強禮貌禮儀和健康安全教育。
4、注重學(xué)生品德教育，尤其是感恩教育，以父親節、母親節為契機，開(kāi)展感恩父母教育。
5、增強學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，加強方法指導，提高課堂實(shí)效，學(xué)習成績(jì)力爭與本部持平、居成華區第一。
四、英語(yǔ)學(xué)習狀況的介紹。
因為有新轉入的同學(xué)，還是先簡(jiǎn)單介紹一下我校的英語(yǔ)課開(kāi)展狀況和教材狀況。英語(yǔ)是我們不少人走向成功的絆腳石，但更是高等學(xué)府和工作的敲門(mén)磚，是經(jīng)濟全球化的必然趨勢。我反對全民學(xué)英語(yǔ)，對于相當一部分人來(lái)說(shuō)學(xué)英語(yǔ)是浪費時(shí)間、浪費金錢(qián)甚至浪費生命，但嘉祥校園實(shí)行的是精英教育，要成為嘉祥校園所培養的“具有國際競爭力的中國人”，務(wù)必學(xué)好英語(yǔ)，才能真正成為未來(lái)的社會(huì )精英。目前我校也正在用心探索和開(kāi)展國際教育，在高中部擬設國際文憑課程班，在初中部設中英網(wǎng)絡(luò )班，英語(yǔ)銜接班，成都的成外、實(shí)外、四七九等一流名校都對學(xué)生的英語(yǔ)提出了較高的要求，因此在小學(xué)階段打好基礎就顯得尤為重要。目前我校在小學(xué)階段每周開(kāi)設5節英語(yǔ)正課，一節外教口語(yǔ)課，一節英語(yǔ)特色的選修課或社團活動(dòng)。我們目前在高端暫時(shí)使用的是外研社新標準一年級起點(diǎn)的英語(yǔ)教材。
下面我具體說(shuō)三個(gè)問(wèn)題：(一)上期英語(yǔ)學(xué)習狀況分析;(二)五年級下期英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)和要求;(三)學(xué)習推薦。
(一)上期英語(yǔ)學(xué)習狀況分析。
學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。發(fā)音和書(shū)寫(xiě)規范進(jìn)步大。整體達標但優(yōu)生不突出。個(gè)別同學(xué)學(xué)習基礎薄弱。部分同學(xué)作業(yè)完成還不夠主動(dòng)、認真，家長(cháng)督促配合不夠。
(二)五年級下期英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)和要求。
重在落實(shí)聽(tīng)說(shuō)，但加強了讀寫(xiě)。本冊教材課文資料加長(cháng)，出現了100-200詞左右約相當于初二教材難度的文章，另外資料以介紹英國名勝、餐飲、歷史文化背景等為主，要求學(xué)生接觸和了解西方文化;此外本冊教材要求學(xué)生學(xué)會(huì )用英語(yǔ)描述如何完成一項任務(wù)或事情經(jīng)過(guò)，要求學(xué)生能夠由原先的寫(xiě)簡(jiǎn)單幾個(gè)句子過(guò)渡到能夠寫(xiě)出一段邏輯性較強的英語(yǔ)短文。對詞匯量的要求加大，六年級為復習階段，五年級應對1-5年級所學(xué)詞匯有鞏固，掌握300個(gè)左右常用詞。
(三)學(xué)習推薦。
1、思想重視，培養興趣，建立自信。興趣是最好的老師。信心比金子珍貴。
2、聽(tīng)讀正音，規范書(shū)寫(xiě)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的根本任務(wù)。英語(yǔ)錄音作業(yè)�！锻綍�(shū)寫(xiě)練習冊》
3、陪伴督促，指導幫忙。
4、擴大閱讀，拓展視野。了解文化背景。部分優(yōu)生可訂閱英文報紙。舉例：有孩子寢室內閱讀《書(shū)蟲(chóng)》，自學(xué)新概念。
5、活動(dòng)載體，鍛煉展示�；顒�(dòng)競賽，重在參與，體驗成功，感受快樂(lè )。
五、對于學(xué)生教育的幾點(diǎn)推薦和期望
首先，我們來(lái)分析一下五年級學(xué)生的心理和思想意識特點(diǎn)。
1、心理方面：很多事情都似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度要多表?yè)P鼓勵，善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)以一點(diǎn)帶動(dòng)全面，培養孩子的自信心在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習用心性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們就應夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問(wèn)題
2、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的："我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能夠做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的"口風(fēng)"務(wù)必一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
其他幾點(diǎn)推薦和期望：
1、孩子的成長(cháng)需要陪伴。就以我自身的經(jīng)歷來(lái)講，一個(gè)懂事的孩子不在于家長(cháng)給予了他多少，而在于家長(cháng)陪伴了他多久。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )或是校園的群眾活動(dòng)，只要您來(lái)了，孩子就會(huì )很開(kāi)心。愁眉苦臉的那個(gè)孩子你一問(wèn)，絕對是爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)。因為對于學(xué)生來(lái)講，只要自己的家長(cháng)身在其中，來(lái)參加會(huì )議對他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì )體會(huì )到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習，去實(shí)現自己的理想。推薦這學(xué)期的春季親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)會(huì )等一些需要家長(cháng)參與的活動(dòng)，您必須能來(lái)。
2、孩子的成長(cháng)需要指導和幫忙。
曾有這么一幅漫畫(huà)，孩子坐在地上哭，父母在身旁捶首頓足，父母說(shuō)："我們把心肝都給你了。你還要我們怎樣樣呢"孩子說(shuō)："你們生我的時(shí)候怎樣不要張使用說(shuō)明書(shū)呢"是阿。家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū)，不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì )出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū)，就要我們去仔細了解他的性格特點(diǎn)，并給予指導和幫忙了。
孩子需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長(cháng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導孩子，幫忙孩子分析自身的現狀(學(xué)習上的狀況、優(yōu)勢、問(wèn)題)，鼓勵孩子跳一跳去摘到桃，如，背過(guò)一篇學(xué)過(guò)的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜歡的圖書(shū)等等，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流;要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習，抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過(guò)努力完全有潛力實(shí)現這個(gè)目標的。
我覺(jué)得對女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢(qián)，而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，個(gè)性是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡(jiǎn)單粗暴，如果的確是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個(gè)評價(jià)自己的尺度，那就是態(tài)度是底線(xiàn)，態(tài)度決定一切。另外作為家長(cháng)，孩子每一天什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一齊玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)，個(gè)性是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。
3、不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長(cháng)的共性。請大家想一想，像這樣孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，但是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和潛力，將來(lái)遇到困難怎樣辦?應對竟爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中是否有競爭力?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲、買(mǎi)零食等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。
4、與老師多一點(diǎn)交流溝通。
在接觸中我們發(fā)現，有些家長(cháng)是過(guò)分依靠校園、依靠老師，認為孩子進(jìn)了校門(mén)就是校園的事，就是老師的事;還有些家長(cháng)則不信任老師，我行我素。我覺(jué)得這兩種現象都不好，首先，大家要相信我們的老師，您大多有且只有一個(gè)孩子且都是第一次做父母，而老師經(jīng)歷過(guò)成百上千各種各樣、各個(gè)年齡階段的孩子，而且您在研究怎樣炒股票的時(shí)候老師在研究怎樣教孩子，所以請您相信我們的老師必須能教好您的孩子!其次，我們作為家長(cháng)要配合校園和老師，家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給校園就不管。要經(jīng)常來(lái)校園向班主任和任課老師了解學(xué)生在校狀況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現，這樣才能到達相互了解，共同配合，共同教育的目的。我期望在您每周接孩子時(shí)能夠跟老師打個(gè)照面，讓孩子感覺(jué)到您跟老師的配合;在您方便的時(shí)候瀏覽下老師的博客或者打個(gè)電話(huà)發(fā)個(gè)信息，讓孩子感受到您對他在校園生活的關(guān)注。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(cháng)多多與老師交流狀況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和推薦。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先請允許我代表一（1）班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這大半個(gè)個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生32人，女生較多，有19 人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績(jì)都相當不錯，只有三五個(gè)男生各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認識，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì )用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。
現在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
一、教學(xué)方面：
1、語(yǔ)文學(xué)習突出的同學(xué)有： 駱梓涵，劉亞楠，黃靜，張潔雅，張潔然，張可云，王悅，劉曉曉，谷秒，田語(yǔ)欣，徐靜文，郝啟恒，盧振宇，葉小偉，葉小慧，臧婧宜，張倩，倉倩倩
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：張可云，駱梓涵，劉亞楠，黃靜，張潔然，張潔雅，郝啟恒
3、書(shū)寫(xiě)工整的有：駱梓涵 ，劉亞楠，黃靜，王悅，劉曉曉，谷秒，田語(yǔ)欣，徐靜文，葉小偉，張倩，李志乾。。。。。。
4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：駱梓涵，劉亞楠，黃靜，張潔雅，張潔然，張可云，葉小偉，李志乾，王悅，
5、成績(jì)有很大進(jìn)步的有：周浩，李志乾，張翔，何心悅，徐靜雯，黃慧琳，王書(shū)航
6、需加倍努力的有：葉國寧，朱劍南，戴蘇杭，戴寒茹，戴春秋，駱超偉
7、講文明懂禮貌的有：駱梓涵，谷秒，王悅，張可云，郝啟恒，朱劍南。。。。。。
8、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：王書(shū)航，朱劍南，駱梓涵，戴寒茹，戴春秋，李志乾，
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題， 有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。（不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？
班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，下課愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任，是32個(gè)孩子的當家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的.機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有32個(gè)人，32個(gè)人就有32種情況，老師不可能固定一種方法，但要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。
三、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所
學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。父母的一言一行都對孩子有著(zhù)潛移默化的影響。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀！現在有許多孩子都是由爺爺奶奶照管，父母忙著(zhù)賺錢(qián)，錢(qián)是賺到了，孩子的教育卻耽誤了，甚至影響孩子的一生，俗話(huà)說(shuō)：從小定八十。馬虎不得，再忙也不能耽誤孩子！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，32名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍！有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我們費心那是我們的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)，培養孩子好的學(xué)習習慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！
1做好后勤保障
家長(cháng)要做個(gè)有心人，每天檢查孩子的學(xué)習用具，有沒(méi)有合適的本子，鉛筆有沒(méi)有刻好，鉛筆刨還在不在，課本有沒(méi)有裝在書(shū)包里，幫孩子把書(shū)包整理一下，（書(shū)包亂，試卷成團。） 2回家作業(yè)的指導。 陪做，直到養成習慣
在做之前，請您問(wèn)一問(wèn)孩子，今天的作業(yè)是什么？在完成作業(yè)的過(guò)程中，可以催促他加快速度，但不能告訴他解答的方法。碰到較難的題目，可以先讓他猜一猜，這道題目是怎樣做的，實(shí)在猜不出來(lái)時(shí)再教他怎樣做。這樣做是因為，家長(cháng)如果過(guò)于著(zhù)急地告訴孩子答案，他們就不會(huì )再去思考，缺乏了思考的練習，最后只是在做無(wú)用功而已。
3加強課外閱讀。
拼音的學(xué)習是為了幫助進(jìn)行閱讀，所以我們有的孩子已經(jīng)具備了獨立閱讀的能力。（我們班的駱梓涵，劉亞楠，黃靜，張潔雅，張潔然，張可云） 最近的考試中發(fā)現，孩子的閱讀能力和閱讀意識普遍較低。在碰到有文字的題目時(shí)，他們是不愿意也沒(méi)有意識去讀文字的，所以造成題目整體失分的現象。我們現在可以給他們購買(mǎi)一些彩色的繪本讀物和拼音讀物，幫助他們盡快掌握拼音識字。
4 識字。
新教材的最大特點(diǎn)就是對識字量的要求特別高，我班的孩子識字普遍較少，讓孩子盡快識字是當務(wù)之急。我們也可以在外出時(shí)帶孩子認讀店名，在家時(shí)認讀家里人的姓名，課外讀
物中隨時(shí)識字。這樣多種方法訓練，可以盡快識字，減輕孩子的負擔。
5課外讀物的指導。
課外讀物的兒歌，我們一般會(huì )在學(xué)校里指導他們整體感知一下，但也會(huì )有時(shí)間緊張沒(méi)有來(lái)得及讀的時(shí)候。所以在孩子讀之前，家長(cháng)可以給孩子讀一遍，這樣可以更快的幫助他們讀通文章。
6家校合作
經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子學(xué)習上的不不足，回家有重點(diǎn)的，有針對的輔導，補習。（笨鳥(niǎo)先飛，人一己百）我們家長(cháng)要舍得花時(shí)間，花代價(jià)。要舍得花時(shí)間陪孩子讀書(shū)，作業(yè)，輔導�；ù鷥r(jià)不是拿大把的錢(qián)讓學(xué)生肆意揮霍，而是我們家長(cháng)為孩子花的時(shí)間，精力
以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，謝謝各位家長(cháng)的支持。說(shuō)得不當之處敬請家長(cháng)諒解。下面請我們班的數學(xué)老師薛老師介紹同學(xué)們數學(xué)學(xué)習的情況：……
四，家長(cháng)發(fā)言
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎 小朋友的家長(cháng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……
俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(cháng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。
各位家長(cháng)談?wù)剬W(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。（事先準備好鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。） 結尾：
學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
祝各位家長(cháng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿7
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好!我是xx的媽媽?zhuān)拥嚼蠋熥屛疑蟻?lái)講講孩子教育的心得的邀請，我既覺(jué)得榮幸，也有一些緊張，因為我們家是一個(gè)很平凡的家庭，父母忙于經(jīng)商，并沒(méi)有很好的家庭學(xué)習氛圍，而且我們家長(cháng)的文化水平也實(shí)在不高，所以對于孩子的教育，真沒(méi)有什么經(jīng)驗之談。唯一我認為做的明智的選擇就是當初能夠購買(mǎi)學(xué)區房進(jìn)入xx中學(xué)，上初中以來(lái)，我的孩子成熟了許多，性格更加陽(yáng)光開(kāi)朗了，學(xué)習也非常的自覺(jué)，借此機會(huì )，我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是年輕的林老師，真正用心去關(guān)愛(ài)每一位孩子，下面我要講一件事情，就是剛開(kāi)學(xué)班級競選班長(cháng)之后。
在這次事情之前，對于林老師的了解僅僅限于孩子的口中，一位年輕，笑容可掬的老師，僅此而已。那天孩子斗志高昂的參加班長(cháng)競選。在孩子看來(lái)，去年學(xué)習班長(cháng)，期末又考了第一。孩子自信滿(mǎn)滿(mǎn)地認為班長(cháng)就是他的囊中之物�？墒鞘聦�(shí)他卻失利了，孩子回家的時(shí)候我看到他的眼圈是紅的。這時(shí)我收到林老師給我發(fā)的一條信息，今天我想讀這條短信，讀之前請不要吃醋。短信內容是這樣的。x媽媽?zhuān)裉靫競選班長(cháng)沒(méi)有當選，他心里蠻難受的，請你給他鼓勵一下，他個(gè)人表現非常突出，也得到了同學(xué)的贊賞，班級同學(xué)評選他當陽(yáng)光少年就是很有力的證明。
這次沒(méi)有選上一是因為有較多的競爭對手，二是像他自己說(shuō)的，平時(shí)太過(guò)張揚。讓他不要灰心，把這次當成是個(gè)挑戰，做得更好，讓同學(xué)心服口服。樂(lè )觀(guān)面對，他一定能向大家證明，他不僅個(gè)人有實(shí)力而且也可以很好的管理班級!轉告x一句話(huà)：我會(huì )證明這是誰(shuí)的時(shí)代。在孩子最失落的時(shí)候，最需要心理安慰甚至是心里疏導的時(shí)候，林老師的短信好比一劑強心針，給孩子極大的信心。孩子當不當班長(cháng)，或者成績(jì)如何都不是最很重要的，心理健康才是最重要的。林老師給孩子心理上細心的關(guān)懷，真得讓我們家長(cháng)無(wú)比舒心，相信有這樣一位有愛(ài)的老師的教導，孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)。所以今天請允許我再次讓老師表示感謝，掌聲送給老師。下面我也講講平時(shí)如何和孩子溝通交流的。
一、建立良好的親子關(guān)系。
關(guān)系重于教育，關(guān)系先于教育，良的關(guān)系是教育的前提。把自己也變成孩子，走進(jìn)他的世界，和他融成一片。和孩子密切相處。
說(shuō)實(shí)話(huà)在學(xué)習上，我已經(jīng)幫不上一點(diǎn)忙了，他的數學(xué)題目拿過(guò)來(lái)，我已經(jīng)有些看不懂了，在生活上，孩子大了，很多事情也都能自理了，所以我盡可能的也變成孩子和他一起玩。剛上初一那一陣子，孩子迷上兵乓。于是我幫他聯(lián)系老師，和他一起報名學(xué)乒乓，后來(lái)又買(mǎi)了一張乒乓桌，和孩子們一起打乒乓，我們還誰(shuí)輸了，誰(shuí)洗碗，當然我是經(jīng)常輸的，孩子贏(yíng)了我，開(kāi)心的'不得了，這時(shí)候很自然也很輕松的跟你聊聊聊學(xué)校里的事情，現在我們也會(huì )一起下五子棋，或者玩玩孩子喜歡的游戲，這個(gè)時(shí)候我們不是家長(cháng)，是一個(gè)玩伴，玩伴之間可是沒(méi)有秘密的哦!
二、花時(shí)間傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。
特別是傾聽(tīng)孩子的感受。接受孩子的負面感受。比如前幾天孩子春游回來(lái)，我想春游一定是非常開(kāi)心的，一到家，我就問(wèn)，今天玩得開(kāi)心嗎?可是他的反應是不開(kāi)心，為什么呢?先慢慢引導孩子講出他不開(kāi)心的理由，我們要肯傾聽(tīng)，不擺姿態(tài)，孩子其實(shí)是需要傾聽(tīng)對象的。那天他就慢慢地跟我講，說(shuō)是一個(gè)游戲，因為同學(xué)們有些混亂所以輸了，而且在x看來(lái)，自己的方法是很好的，可是同學(xué)們并不采納，所以孩子有些氣餒。于是，我就問(wèn)他，不管對或者不對，如果老是讓你聽(tīng)別人的，你會(huì )開(kāi)心嗎?讓孩子設身處地得想想當時(shí)發(fā)生的情況。你不能老是要求別人聽(tīng)你的，你要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人，然后綜合大家的意見(jiàn)。而且，游戲而已，游戲的目的不是為了贏(yíng)，而是為了快樂(lè )，好好想想，今天快樂(lè )嗎?他就說(shuō)其實(shí)是很快樂(lè )的。孩子笑了，我也笑著(zhù)說(shuō)，孩子別太糾結輸贏(yíng)。他說(shuō)也對，游戲而已后來(lái)我們還談了商鞅變法等孩子津津樂(lè )道的話(huà)題。就這樣輕輕松松的孩子又展現了陽(yáng)光的笑容。感覺(jué)沒(méi)有對錯之分，可以憤怒，可以哭泣，可以傷心，可以難過(guò)，只是負面情緒可以表達，不能在身上停留太久。這就需要我們耐心的引導和溝通。
三、溝通不是一言堂，而是雙方的交流。
下半年，我工作忙，回來(lái)都很遲，可是只要有時(shí)間，我會(huì )和他聊，告訴我忙些什么，為什么會(huì )回來(lái)這么遲，告訴他媽媽還只有睡幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)孩子就會(huì )很體諒我。記得好幾次，他幫我送弟弟去學(xué)習班，我睡著(zhù)了不忍心吵我，自己燒牛排給自己和弟弟吃，那一刻我會(huì )覺(jué)得很幸福。在學(xué)習上他反而更加自覺(jué)了，因為他說(shuō)，不想媽媽這么辛苦了還要擔心他的學(xué)習。
四、有技巧的贊美孩子。
首先我們要多角度了解自己的孩子，多角度了解孩子.世上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，孩子也是.了解孩子，我們就知道孩子哪里需要改正。我和孩子的朋友關(guān)系都很好，我們小學(xué)同學(xué)幾個(gè)組了一個(gè)快樂(lè )學(xué)習團，去哪里學(xué)習都一起，旅游，玩都一起，孩子們關(guān)系好，家長(cháng)關(guān)系也很鐵，這樣，家長(cháng)就可以通過(guò)其他的家長(cháng)了解到孩子更多的情況，所以今天我在臺上講也希望從今天起，我們的初中同學(xué)這里，也能建立起一個(gè)家長(cháng)圈子，這樣也方便我們更加的了解自己的孩子，成立一個(gè)家委會(huì )，然后家長(cháng)QQ群有了，但是聊天的人還不多，大家多交流交流，才能更多的發(fā)先情報。了解孩子后，不是為了跟哪個(gè)同學(xué)比較，然后批評，施壓，而是要多鼓勵，少批評，現在孩子大了，你直直的戴帽子可能不受用了。
這里我也講一個(gè)我的一個(gè)方法，就是讓孩子無(wú)意中聽(tīng)到你對他的正面評價(jià)。一幫家長(cháng)在一起聊天，孩子在的時(shí)候，我就會(huì )夸他，別以為孩子們在玩，聽(tīng)不見(jiàn)，其實(shí)講孩子的事情他們也很在乎的，這個(gè)時(shí)候的贊美孩子最受用的，今天孩子不在我說(shuō)句話(huà)，如果以后孩子也在的時(shí)候我使勁表?yè)P我的孩子，可能只是我的一個(gè)教育動(dòng)機，并不是為了吹牛，呵呵!
教育孩子是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，不可能一蹴而就;教育孩子的同時(shí)，也在教育著(zhù)我們自己，一點(diǎn)一滴改變著(zhù)自己，伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)而再次成長(cháng).祝愿我們的孩子健康快樂(lè )成長(cháng)每一天。
謝謝老師，謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)，老師，親愛(ài)的全體同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們能聚在這里，實(shí)在是機會(huì )難得。作為班主任代表在這里發(fā)言，我也深感榮幸。各位家長(cháng)能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的關(guān)愛(ài)，也是對我們學(xué)校和老師工作的支持和幫助，我代表全體老師向你們致以誠摯地問(wèn)候和衷心地感謝！
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今年我任一年級班主任兼語(yǔ)文老師。眾所周知，一年級學(xué)生剛剛踏入小學(xué)大門(mén)，啥也不懂，一切從零開(kāi)始。我們不僅要教他們知識，還要培養他們各方面的生活和學(xué)習習慣，能力。舉個(gè)例子，這段時(shí)間我已經(jīng)為三名學(xué)生系過(guò)鞋帶，他們不會(huì )系呀，可見(jiàn)一年級的老師真的不光是老師，還是父母，是阿姨，是朋友，啥都得做，啥都得教，特別是現在的孩子，家長(cháng)都很嬌慣，獨立生活的能力比較差，所以好多東西得從頭教。入學(xué)這半學(xué)期以來(lái)真的很辛苦，所幸我們的付出沒(méi)白費，經(jīng)過(guò)這十一、二周的努力，同學(xué)們大多數已經(jīng)適應了學(xué)校生活，能夠按時(shí)上下課，上課也能坐端正，認真聽(tīng)講；積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇躍舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)�；灸茏袷貙W(xué)校紀律，關(guān)心班級，積極參加各項體育運動(dòng)和學(xué)習活動(dòng)等等，收獲真不小��！真替他們感到高興。
我非常理解做父母的心情。你們白天要工作，勞動(dòng)，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多事兒要做，非常辛苦。但是，再怎么忙，也不能忘了對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，一天天地長(cháng)大，我想大家的內心一定非常開(kāi)心的吧。下面就教育孩子問(wèn)題談一點(diǎn)點(diǎn)我個(gè)人粗淺的認識，有不到之處還望各位家長(cháng)提出、共同探討。
首先：培養孩子良好的行為習慣。
1、教育孩子要言傳身教。
有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著(zhù)去給婆婆洗漱，突然有
一天兒子悄悄地給媽媽端來(lái)了洗腳水﹍這就是“言傳身教”的典型案例。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定有禮貌，討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì )了不交不做作業(yè)，還會(huì )找理由的毛病。所以要求孩子做到的家長(cháng)首先要做到，要求孩子怎么做家長(cháng)一定要怎么做。榜樣的力量是無(wú)窮的，家長(cháng)是孩子的第一任老師，一定要時(shí)時(shí)、事事為孩子起到模范帶頭作用。同時(shí)家長(cháng)也要安排好孩子學(xué)習、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學(xué)習習慣、生活習慣。習慣成自然，既能減輕家長(cháng)的負擔，又有利于促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高，更有利于孩子地健康成長(cháng)。
2，教育孩子要從細節做起。
就說(shuō)學(xué)習習慣的培養吧，就是要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(cháng)費心，因為一旦家中和學(xué)校做法不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍；做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，作業(yè)馬馬虎虎。同樣是寫(xiě)字，認真的小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著(zhù)寫(xiě)，有的腳翹著(zhù)寫(xiě)，有的跪著(zhù)寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！還有寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查；寫(xiě)字一定要一筆一劃，寫(xiě)在格子內，寫(xiě)的規范、漂亮，不馬虎；寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，準備第二天的學(xué)習用品，鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，帶全，不要一開(kāi)始就形成丟三落四或等家長(cháng)伺候的壞毛病等等�！盁o(wú)以規矩，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習習慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習，反之，再聰明，學(xué)習習慣差，成績(jì)也未必好。這些好習慣一旦養成了，會(huì )終身受用。
其次：學(xué)習上要幫助孩子。
1.激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
興趣是最好的老師，無(wú)論做什么，只要感興趣，就一定能做好。作為語(yǔ)文老師又是班主任的我，在語(yǔ)文學(xué)習方面我就多說(shuō)幾句。低年級學(xué)生識字是關(guān)鍵，為了讓孩子對生字感興趣，家長(cháng)隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街時(shí)可以和孩子一起看路邊的牌子，貨物上的說(shuō)明；空閑時(shí)和孩子們一起看故事書(shū)，講故事等等。這樣，孩子識字的興趣會(huì )越來(lái)越濃。平
日里我們每學(xué)習一篇課文都要學(xué)生前一天預習，因為低年級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行，只要抓住這一環(huán)節，學(xué)生的識字效果會(huì )非常突出。在這里我感謝一年級的家長(cháng)能及時(shí)監督孩子們學(xué)習，有的家長(cháng)每次都能作到簽字，非常好。但是有的家長(cháng)對孩子督促不夠勁，希望家長(cháng)能配合學(xué)校的工作，督促好自己的孩子。
高年級學(xué)生閱讀則成了學(xué)習的關(guān)鍵環(huán)節，他們必須進(jìn)行大量的課外閱讀，書(shū)讀多了，理解能力提高了，成績(jì)慢慢就優(yōu)秀了。而要多讀首先就要愛(ài)讀。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以先選擇孩子感興趣的`書(shū)籍，找她感興趣的內容給他看，如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》，《伊索寓言》等等，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣，慢慢地就愛(ài)上閱讀了。當然家長(cháng)一定要多為孩子提供各種課外書(shū)，別孩子一提買(mǎi)書(shū)家長(cháng)就罵孩子，這是絕對不可以的。課外書(shū)讀多了，寫(xiě)作能力也就自然而然地提高了，孩子再也不會(huì )為寫(xiě)作文發(fā)愁了�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身”，關(guān)鍵是家長(cháng)一開(kāi)始要把孩子領(lǐng)進(jìn)門(mén)，別老讓孩子在門(mén)外徘徊。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習�，F在每家孩子都很少，家長(cháng)溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，事事都要聽(tīng)他的習慣。這樣肯定是不行的，得耐心教育，我覺(jué)得教育孩子就要“嚴”，“嚴師出我高徒”我認為一點(diǎn)都不假。你要求孩子十分，他通過(guò)努力可能達到八分；如果你一開(kāi)始要求八分的話(huà)，他最好也就達到六分，效果非常明顯了。當然教育孩子也是有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，當他們達不到要求的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，你不能心疼孩子，一定要讓他識些害怕，不能老遷就他。如果他達到要求，而且做的很好，你就得獎勵他，做他最喜歡的事情，滿(mǎn)足他合理的要求。孩子通過(guò)這樣的調整，孩子就明白了該怎么做，也就有努力的方向了。
3、一年級孩子自己看不懂題目要求，家長(cháng)要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他。我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。其實(shí)孩子的智力都差不多，只不過(guò)家長(cháng)關(guān)心的程度不同罷了。所以我們希望家長(cháng)為了自己的孩子，為了讓他們養成好的學(xué)習習慣，抽出一點(diǎn)些時(shí)間，多關(guān)心一下孩子的學(xué)習。
4.家長(cháng)對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好
字，我們簽字的目的就是讓家長(cháng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以家長(cháng)要配合我們老師把這項工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子的作業(yè)，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，作業(yè)上面的錯字錯題隨處可見(jiàn)。我們要求孩子做事認真，負責，家長(cháng)是不是也能認真，負責一些，這樣長(cháng)期堅持下去，孩子做作業(yè)就認真多了，慢慢也就養成了良好的學(xué)習習慣，再也不需要家長(cháng)督促了。
再次：關(guān)于安全教育。
在學(xué)校里，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事，幾乎天天告訴他們不要做危險的游戲，不要亂跑，亂鬧，課間也有老師執勤，但不管怎么說(shuō)孩子們還會(huì )時(shí)不時(shí)的出現一些小事情：比如說(shuō)有的同學(xué)腿磕破了，手劃傷了，有的同學(xué)摔到頭了等等····還請家長(cháng)在平時(shí)的時(shí)候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性，一定要保護好自己。
最后，我還想提的是：為孩子創(chuàng )設一個(gè)安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。孩子學(xué)習的房間最好光線(xiàn)好，干凈，整潔，不受外界干擾。當孩子看書(shū)、做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。當孩子睡覺(jué)休息時(shí)家長(cháng)也能安靜地陪孩子休息，不要找人來(lái)拉閑，或去別處串門(mén)，給孩子一種安全感。
總而言之，孩子的教育工作是非�，嵥榈�，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿9
各位老師、各位家長(cháng)：大家上午好!
我是吳x的媽媽。首先，非常感謝張老師、周老師給我這個(gè)機會(huì )，在這里發(fā)言。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在孩子的教育上我們還真沒(méi)有什么經(jīng)驗，在孩子成長(cháng)中，我們也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，遇到什么問(wèn)題就想辦法解決什么問(wèn)題，沒(méi)有什么遠景規劃，所以有時(shí)候也是手忙腳亂的。
我家吳x在很多方面還有很多不足：見(jiàn)人不喜歡打招呼，在特別熟悉的人面前又很瘋癲，不像有些孩子特別懂禮貌，嘴巴甜;在學(xué)習上，也不是特別投入，每天下午放學(xué)后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩，不喊她回家就不可能回去;膽子也比較小，在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生摩擦，也不敢和老師說(shuō)，只知道回家哭。
當然，她在小學(xué)這兩年確實(shí)也取得了很大的進(jìn)步：以前在幼兒園時(shí)基本不怎么和其他小朋友說(shuō)話(huà)，現在她卻交了好幾個(gè)好朋友，還經(jīng)常約著(zhù)一起玩;剛開(kāi)始上一年級時(shí)，因為害怕老師叫她讀書(shū)，哭著(zhù)不肯上學(xué)，現在每天都是背著(zhù)書(shū)包高高興興地到學(xué)校，在學(xué)校學(xué)到什么知識還很興奮地回去教我們，也很樂(lè )意把學(xué)校發(fā)生的事與我們分享;現在每天都自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè)，晚上睡覺(jué)一般都要看幾頁(yè)書(shū)，有時(shí)候一個(gè)人看得哈哈大笑的。
孩子的這些進(jìn)步首先非常感謝老師的教導、關(guān)心和鼓勵，其次要感謝小朋友們，是你們讓他感受到了與別人相處的樂(lè )趣，而且正在不斷學(xué)習怎樣更好地與人相處，同時(shí)還要感謝各位家長(cháng)朋友們，不辭辛勞地組織活動(dòng)讓孩子們有了更多的交流和接觸。
下面講講我們在孩子的學(xué)習上對她的一些要求和一些做法，希望各位家長(cháng)朋友批評指正。
首先，最基本的要求，無(wú)特殊情況，不得請假，老師布置的任務(wù)要按時(shí)認真完成。
第二，及時(shí)與孩子溝通，了解她所學(xué)的知識，盡量抽時(shí)間和她一起讀、做題，激發(fā)她學(xué)習的興趣。當學(xué)習遇到難題時(shí)，及時(shí)幫她解決，讓她學(xué)習起更有信心。
第三，在與同學(xué)交往中，盡量創(chuàng )造機會(huì )讓她與同學(xué)多接觸，中午她想邀同學(xué)家吃飯就讓她邀，周末想約同學(xué)一起玩也盡量滿(mǎn)足，所以她現在有好幾個(gè)經(jīng)常在一起玩的`朋友，玩得很開(kāi)心!
在考試成績(jì)這方面，沒(méi)有給她很大的壓力，沒(méi)考到100分也不會(huì )批評她，但我們會(huì )分析這份試卷上失分的原因，把沒(méi)掌握的知識弄懂，加以強調，爭取以后不犯相同的錯誤，語(yǔ)要求不低于94分，數學(xué)要求不低于96分。
孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長(cháng)，分享他們成長(cháng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )!
祝每個(gè)孩子都健康快樂(lè )地學(xué)習成長(cháng)!愿每個(gè)家庭都幸福美滿(mǎn)!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿10
尊敬的教師、叔叔、阿姨們：
大家上午好!
我叫__，是四年級六班的學(xué)生。今日，很榮幸站在這個(gè)講臺上，代表全班同學(xué)發(fā)言。
我們班是一個(gè)優(yōu)秀的團體，那里有無(wú)私奉獻的教師，有團結友愛(ài)的同學(xué)，有和諧美麗的學(xué)校，這一切，使我們健康成長(cháng)。在此，請允許我代表所有的'同學(xué)對在座的教師、叔叔、阿姨們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”(鞠躬)
在那里，我把自我的一些學(xué)習情景及爸爸媽媽給我的指導總結如下：
一、上課認真聽(tīng)講，進(jìn)取發(fā)言。媽媽常常鼓勵我，要大膽，要敢于表達自我的意見(jiàn)。根據我發(fā)言的次數給我獎勵。我認為，進(jìn)取發(fā)言能夠使我認真聽(tīng)課，進(jìn)取動(dòng)腦，也使我越來(lái)越自信與大膽。
二、按時(shí)獨立完成教師布置的作業(yè)。我對待作業(yè)很認真，不論在學(xué)校還是在家時(shí)都能認真完成，一般放學(xué)后我就先寫(xiě)作業(yè)，完成后再吃飯。媽媽的簽字，從不敷衍了事。
三、爸爸、媽媽對我的學(xué)習很關(guān)心。他們經(jīng)常問(wèn)起我在學(xué)校的情景，我也樂(lè )意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽(tīng)。在家里，媽媽輔導我的語(yǔ)文和英語(yǔ)，對我要求嚴格，她常說(shuō)，“要想語(yǔ)文學(xué)習好，關(guān)鍵要把基礎牢”，在媽媽的鼓勵下，我基本上能夠把學(xué)過(guò)的課文都背誦出來(lái)。對英語(yǔ)，我十分的喜歡，每一天都要聽(tīng)“學(xué)習機”來(lái)讀課本、背單詞，爸爸說(shuō)我的發(fā)音很好聽(tīng)，我也很自豪。我的數學(xué)由爸爸負責，但爸爸很少給我講題。他總說(shuō)：“學(xué)好數學(xué)的關(guān)鍵在于獨立思考與認真計算”，異常在小學(xué)階段，數學(xué)計算本事十分重要，讓我計算時(shí)要養成列算式的習慣，檢查時(shí)要逆向檢查，多做一些奧數題來(lái)開(kāi)拓腦子。
四、我的課外活動(dòng)也豐富多彩，在學(xué)校我報了合唱團，在校外我參加舞蹈班、美術(shù)班和書(shū)法班。受媽媽的影響，我希歡看書(shū)，基本上每周媽媽都要帶我去書(shū)店，我小屋的書(shū)櫥都已經(jīng)裝了。我喜歡出去玩，爬過(guò)泰山、嶗山，洗過(guò)海水澡，抓過(guò)螃蟹，去過(guò)長(cháng)島、蓬萊閣，游過(guò)長(cháng)城、故宮，5。1還去沂水大陜谷、螢火蟲(chóng)洞去玩要，今年暑假我期待著(zhù)去黃山玩一玩。
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的叔叔、阿姨們，我們正在長(cháng)大，請相信我們會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
最終，祝教師工作!祝家長(cháng)事業(yè)有成!
多謝!(鞠躬)
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿11
一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。
尊敬的各位家長(cháng)，你們好！首先，我代表大班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你的孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠的對你們說(shuō)聲“謝謝”！同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真的盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力。作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好，更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習情況。
二、班級情況分析。
我班現有24名孩子，其中男孩13名，女孩11名。由于工作調動(dòng)的原因，我班在開(kāi)學(xué)初更換了一名老師，現在由張老師擔任配班老師，蕭老師擔任保育員。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的大班學(xué)習生活，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，逐步向大班的要求靠攏。但是在一日生活的各個(gè)環(huán)節中，仍然存在著(zhù)很多問(wèn)題：
1、傾聽(tīng)習慣仍需加強。傾聽(tīng)習慣不好表現為上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。這個(gè)問(wèn)題從中班開(kāi)始我就已經(jīng)有意識的對孩子進(jìn)行訓練，讓他們養成聽(tīng)到老師的聲音就要安靜，上課的時(shí)候不插嘴，上課時(shí)保持良好的坐姿等習慣。孩子們升上大班以后，在傾聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)方面確實(shí)做得不錯，但在傾聽(tīng)小朋友發(fā)言時(shí)就缺乏耐性了。而在大班的教學(xué)活動(dòng)中，更多的時(shí)間是留給孩子們自由討論、交流的，孩子們在討論的時(shí)間里往往就坐不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人聊天，這樣一個(gè)帶動(dòng)了兩個(gè)，兩個(gè)帶動(dòng)了三個(gè)，就有一部分孩子自顧自的開(kāi)始玩了。老師不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律，無(wú)形中也就浪費了教學(xué)時(shí)間。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。
2、集體觀(guān)念薄弱，欠缺獨立解決問(wèn)題的能力。在中班我就一直跟孩子們強調：我們是一個(gè)大家庭，大家就像兄弟姐妹一樣。要共同維護集體的榮譽(yù)，甚至教他們“家丑不可外揚”的道理（舉例：告狀）。但孩子們之間還是缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì )和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨立解決問(wèn)題的能力不強。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì )有告狀聲：“老師，他怎么怎么樣了�！蔽覀兊暮⒆涌偛荒芤恢倍际沁@樣依賴(lài)大人去解決問(wèn)題，自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，獨立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。當孩子之間發(fā)生糾紛時(shí)，不妨先從旁觀(guān)察，不必急于干預和介入。有時(shí)候我們大人看似復雜的事情，可能孩子解決起來(lái)會(huì )簡(jiǎn)單很多。而在榮譽(yù)感方面，我們的孩子也是以個(gè)人利益為重，缺乏為集體爭光的精神（舉例：早操比賽）。
3、個(gè)別孩子任務(wù)意識不強。開(kāi)學(xué)至今，基本上每個(gè)星期都有布置一項任務(wù)讓孩子們完成，大部分孩子都能按老師的可能有的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得，孩子的任務(wù)不就等于家長(cháng)的任務(wù)嗎？孩子又不能獨立完成，還不是家長(cháng)去做。如果真的是給家長(cháng)造成負擔，我感到很抱歉。幼小銜接其中最重要的一項就是具有良好的任務(wù)意識。常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)去，對孩子的影響會(huì )更大�，F在可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)多了，那么孩子就常常會(huì )因為沒(méi)有良好的任務(wù)意識而忘記做什么作業(yè)。在幼兒園，老師布置的任務(wù)還不是硬性規定，一定要按時(shí)按量交回來(lái)，有的時(shí)候孩子遲交欠交了，我們也不會(huì )怎么樣，頂多就是善意的提醒一下。我布置任務(wù)的目的，主要是提供一個(gè)培養孩子良好習慣的平臺，以及創(chuàng )造一個(gè)親子交流的機會(huì )給家長(cháng)們。至于家長(cháng)是怎樣看待這些任務(wù)的，做還是不做，認真做還是隨便做，自己做還是協(xié)助孩子做，我希望家長(cháng)能以身作則，共同培養孩子良好的任務(wù)意識。
4、這個(gè)學(xué)期發(fā)現有小朋友在未征得同意的情況下，拿幼兒園的玩具或者拿小朋友的東西帶回家的現象。孩子喜歡拿別人的東西，幾乎在每個(gè)班級都會(huì )出現，當父母發(fā)現孩子把不屬于自己的'東西帶回家時(shí)，你們都會(huì )有什么反應呢？有的家長(cháng)會(huì )極為敏感，一旦發(fā)現立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴加審問(wèn)，嚴厲處罰。有的家長(cháng)會(huì )滿(mǎn)不在乎，甚至認為孩子拿了別人的東西是占到了便宜，因而不作任何處置。有的家長(cháng)會(huì )認真謹慎對待，探究孩子行為的動(dòng)機，進(jìn)行耐心教育，動(dòng)之以情，曉之以理，指點(diǎn)孩子應該怎樣正確地對待自己的行為。家長(cháng)應該持哪一種態(tài)度？都將會(huì )影響孩子將來(lái)的品格發(fā)展。尤其是現在孩子大了，他們的思考能力和辯解能力都增強了。孩子們對于自己所做的事情會(huì )進(jìn)行“狡辯”，我們大人越來(lái)越難分清孩子說(shuō)的話(huà)是真是假，這就更需要家長(cháng)們有一雙“慧眼”。
三、大班的工作重點(diǎn)。
1、幼小銜接問(wèn)題。還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應小學(xué)的生活，需要老師和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓孩子在心理上、行為上做好入學(xué)準備。在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習。在生活方面，克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力。雖然說(shuō)要逐漸向小學(xué)過(guò)渡，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過(guò)早的把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間是25分鐘至35分鐘，下學(xué)期會(huì )逐步向小學(xué)的45分鐘上課時(shí)間靠攏。
每天活動(dòng)安排：8:30—9:00 早餐后自由活動(dòng)（益智游戲、閱讀、談話(huà)等）
9:00—9:30 第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)
9:30—10:00 第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)
10:00—11:00 課間操、戶(hù)外活動(dòng)（游戲、體育技能訓練等）
12:00—14:45 午休時(shí)間
15:30—16:00 戶(hù)外活動(dòng)（游戲、散步、護理種植區等）
16:00—16:30 準備放學(xué)（收拾物品、小結一天情況、布置任務(wù)、鞏固當天所學(xué)知識等）
2、養成良好的學(xué)習習慣。要讓孩子養成一種良好的習慣，遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識更為重要，要養成一種好習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著(zhù)，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。希望家長(cháng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間，和孩子一起學(xué)習（舉例：讀新聞、完成任務(wù)）。
4、寫(xiě)字閱讀能力�，F階段最基本是能用鉛筆寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)數字，以及握筆、坐姿正確。我們班還有部分孩子是不會(huì )寫(xiě)自己的名字，或者只會(huì )寫(xiě)其中一兩個(gè)字的。我家訪(fǎng)的時(shí)候已經(jīng)要求孩子學(xué)寫(xiě)自己的名字了，現在我們在幼兒園專(zhuān)門(mén)練習寫(xiě)名字的機會(huì )并不多，因為大多數孩子都已經(jīng)會(huì )寫(xiě)了，所以請家長(cháng)在家再督促孩子多寫(xiě)。還有寫(xiě)數字，在中班就已經(jīng)開(kāi)始練習，但仍然有小朋友是不能完整寫(xiě)出1——10的。我們班的孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，奇怪的是，他們喜歡聽(tīng)老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽(tīng)。大概是因為老師講故事孩子可以聽(tīng)，也可以看到老師豐富的表情。所以有時(shí)間的話(huà)，我也堅持給孩子們講故事，一來(lái)可以訓練孩子的傾聽(tīng)習慣，二來(lái)在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下，孩子們的語(yǔ)言表達能力、復述故事的能力，一定會(huì )有很大進(jìn)步。為了增加孩子的閱讀和識字量，建議家長(cháng)在家里創(chuàng )造一種讀書(shū)識字的氛圍，讓孩子有自己的書(shū)和書(shū)架。這樣當孩子上學(xué)時(shí)，就能掌握讀書(shū)的方法，懂得自己查找資料了。
5、培養孩子關(guān)注社會(huì )，關(guān)注身邊事的習慣。讀新聞可以拓展孩子的知識面，培養孩子的閱讀興趣。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修
課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。上小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛上小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)他：“里面的字都認識嗎？”他說(shuō)有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。
6、增強孩子的自信心。鼓勵、贊揚對增強孩子的自信心是很有益的。但須注意得當、得法。過(guò)度地或過(guò)于輕易地濫用鼓勵和贊揚，會(huì )使孩子感到你不真誠、對他的期望過(guò)低、或不懂得什么才是真正值得贊揚的。最好是對孩子的行為或進(jìn)步給予及時(shí)的、準確的反應，比如對他說(shuō)：“我看到你已經(jīng)學(xué)會(huì )這個(gè)數的分解了�！薄澳愕哪鞘變焊璐_實(shí)讀得不錯�！边@比籠統地說(shuō)“好極了”，效果會(huì )好得多。我們中國人有時(shí)候說(shuō)話(huà)比較客套，有的家長(cháng)聽(tīng)到別人詢(xún)問(wèn)孩子的情況時(shí)，會(huì )客氣的說(shuō)：“我的小孩很差勁的，這個(gè)不會(huì )那個(gè)也不會(huì )�！逼鋵�(shí)當著(zhù)孩子的面說(shuō)這些話(huà)是非常不好的，孩子不會(huì )分什么是客套話(huà)，他只知道父母在別人面前數落自己的不是，這是非常打擊孩子的自尊心的。我們老師也會(huì )通過(guò)各種活動(dòng)，提供各種機會(huì )給孩子表現自我（舉例：小旗手、派發(fā)傳單、比賽、小主持）
7、體育技能的訓練。我已經(jīng)把大班體育測查的標準放在博客上了，除了以前的5項技能：拍球、跑步、立定跳遠、單足站立、投擲以外，還增加了跳繩、踏步、向左右轉等。孩子升上小學(xué)后，跳繩是一項必須要掌握的運動(dòng)技能。老師在幼兒園教會(huì )孩子跳繩的要領(lǐng)，家長(cháng)在家還要給孩子多練習。很多體育技能我們在幼兒園只能進(jìn)行集體訓練，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間是相對容易出現危險事故的，老師要照看二十幾個(gè)孩子，不可能時(shí)時(shí)單獨去對個(gè)別孩子進(jìn)行訓練，而且我也不想剝削孩子游戲玩樂(lè )的時(shí)間。試想想，當其他孩子在盡情玩耍的時(shí)候，你的孩子卻被老師留下來(lái)練習這個(gè)練習那個(gè)，不但老師累，孩子也很累。如果家長(cháng)在家能夠花一點(diǎn)時(shí)間幫助孩子練習，效果會(huì )事半功倍。
8、自理能力要加強。升上大班后，孩子的自理能力確實(shí)有了一個(gè)飛躍。不少在中班吃飯、睡覺(jué)、換衣服都讓老師操心的孩子，現在基本都能獨立操作。但一些生活技能還是要加強訓練的，如疊被子、疊衣服、綁鞋帶等，我們也會(huì )在日常生活中給機會(huì )孩子練習，以提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上有老師的幫忙，但小學(xué)的生活是一切要求自理的。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理，鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在家，希望家長(cháng)讓孩子能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力，這樣也是培養孩子好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、圖書(shū)、學(xué)習用品等，一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間，還是孩子與大人之間的事，都要鼓勵孩子去與人交往，學(xué)會(huì )表達。一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，使孩子真正從心里明白：自己的事情必須自己做。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續，當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。孩子能夠做的事情，家長(cháng)就要盡量放手，不要嫌孩子做得好不好，快不快，或不會(huì )做，于是替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)情。
四、本學(xué)期的教育計劃安排。
2、結合各個(gè)節日、紀念日開(kāi)展活動(dòng)。例如教師節、中秋節、國慶節、重陽(yáng)節、世界糧食日等，我們都進(jìn)行了相關(guān)的教育活動(dòng)，接下來(lái)還有消防日、圣誕節、元旦等，都會(huì )開(kāi)展活動(dòng)。
3、這個(gè)學(xué)期的重頭戲，也是我們廣州難得一遇的盛事，就是亞運會(huì )了。配合亞運會(huì )的舉行，我們怎樣引導孩子觀(guān)看比賽，關(guān)注亞運？怎樣讓孩子體驗這項盛事，留下難忘的印象？是這個(gè)學(xué)期的計劃重點(diǎn)。結合亞運會(huì )，我園準備在11月10日開(kāi)展全園早操觀(guān)摩，需要家長(cháng)為孩子準備服裝（白色上衣、牛仔褲）。亞運會(huì )期間，家長(cháng)可以每天讓孩子觀(guān)看一段時(shí)間的體育比賽，注意提醒孩子保護眼睛，在觀(guān)看時(shí)給孩子做一些講解。請家長(cháng)幫助收集亞運會(huì )的信息，包括圖片資料、文字資料。和孩子一起閱讀有關(guān)亞運賽事的新聞報道，讓孩子在家學(xué)說(shuō)新聞。家長(cháng)還可以趁著(zhù)亞運會(huì )這個(gè)大好機會(huì )，激發(fā)孩子熱愛(ài)運動(dòng)的激情，督促孩子在家中進(jìn)行練習。
4、“素質(zhì)杯”繪畫(huà)比賽。簡(jiǎn)單介紹參賽的要求，有興趣的家長(cháng)登記幼兒名字并交費。
5、介紹班級博客，要求家長(cháng)每天關(guān)注博客動(dòng)態(tài)，動(dòng)員家長(cháng)好好利用博客這個(gè)交流平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的作用。
五、需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品，如扣子、尖利的東西、手鐲、項鏈等，如孩子要吃藥請記得填寫(xiě)服藥委托書(shū)。
3、如果您的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
5、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。
6、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等。
7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8、當班里要求孩子從家里帶一些材料回來(lái)的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
六、結束語(yǔ)。
家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們三位老師的工作會(huì )有一些建議和要求，歡迎各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿12
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是xxx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。
對于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)一說(shuō)，目的在于與大家一起交流，取長(cháng)補短，共同提高。
我家xxx上初中以來(lái)，學(xué)習進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對于xxx的成長(cháng)進(jìn)步，我概括起來(lái)是下面五個(gè)詞，即：選擇、轉變、放手、表率、交流。
一是“選擇”：在孩子進(jìn)入六年級后，我就一直在了解xxx初中學(xué)校的基本情況，選擇xxx可以說(shuō)是我從未改變的決定，首先、xxx不分重點(diǎn)班，第二、xxx的師資力量是特別優(yōu)秀的，其三、xxx的校風(fēng)是非常嚴謹的，第四、xxx有著(zhù)與眾不同的教育理念……正因為我選擇了xxx學(xué)校，xxx在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習、活動(dòng)參與等方面得以迅速進(jìn)步。
二是“轉變”：可能很多家長(cháng)有同感，孩子進(jìn)入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學(xué)習科目多了，孩子的學(xué)習時(shí)間長(cháng)了，孩子的業(yè)余時(shí)間少了……對此，我及時(shí)與學(xué)校老師請教、交流，覺(jué)得首先要轉變的孩子自己的觀(guān)念，引導孩子變“被動(dòng)式學(xué)習”為“自主學(xué)習”，引導孩子不僅僅只學(xué)習語(yǔ)文數學(xué)，還要學(xué)習其它科目，為了提高學(xué)習興趣，我提前給他講一些比較深奧問(wèn)題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉變我們家長(cháng)的觀(guān)念，對于很多孩子沒(méi)學(xué)懂的問(wèn)題，要主動(dòng)靠上去輔導；到了萍實(shí)這個(gè)特殊的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習而學(xué)習，還要發(fā)揮孩子的特長(cháng)、鍛煉孩子的膽量、培養他們的興趣愛(ài)好，讓孩子全面發(fā)展。
三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的'事情讓孩子拿主意、家庭的問(wèn)題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開(kāi)學(xué)初期，xxx的學(xué)習時(shí)間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書(shū)包，準備衣服，讓孩子自己合理安排時(shí)間去準備；第三，結合學(xué)校組織的活動(dòng)，鍛煉孩子的自理能力。以前，xxx從來(lái)沒(méi)買(mǎi)過(guò)菜，不知道1斤肉多少錢(qián)，要買(mǎi)多少菜；以前，從來(lái)不知道怎樣買(mǎi)東西，哪兒的商品更加便宜實(shí)惠，通過(guò)學(xué)校的“今天我當家”等活動(dòng)，我帶著(zhù)他針對同一商品進(jìn)行了一些比價(jià)，他知道了，商城門(mén)口的文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會(huì )中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長(cháng)。
四是“表率”，俗話(huà)說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當然父母的言傳身教非常重要。作為家長(cháng)，就要做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟困”活動(dòng)中，我們家長(cháng)與孩子一起參加，讓孩子覺(jué)得“尊老愛(ài)幼”是非常自然而且理所當然的事。養成良好的生活習慣，例如在公共場(chǎng)所帶著(zhù)孩子觀(guān)察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……
五是“交流”，xxx初中入學(xué)之前，是一個(gè)非常靦腆的男生，什么活動(dòng)不敢獨自參加，自從學(xué)校發(fā)現其特長(cháng)和潛力后，孩子變得大膽了，其原因，就是因為有老師與其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長(cháng)不能只是當孩子的父母，還要當孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂(lè )都能第一時(shí)間跟我們一起分享、分擔，我們才能真正的走入孩子的內心深處，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，當他們遇到困難時(shí)，我們才能及時(shí)有效的提供幫助。
我感覺(jué)，現在孩子的學(xué)習相當于是老師、家長(cháng)和孩子在共同作戰，孩子們是前線(xiàn)的作戰部隊，老師是總指揮，咱們家長(cháng)就是后勤保障部隊，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰提供可靠有力的后勤保障，作為家長(cháng)，我也深感慚愧，我也沒(méi)有良好的教育經(jīng)驗，今天也想借此機會(huì )向各位家長(cháng)取經(jīng)，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導我們的孩子，最后祝各位老師、各位家長(cháng)工作愉快，身體健康，謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿13
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我是xx的家長(cháng)。首先感謝路老師帶給這次難得的機會(huì )，能與大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習問(wèn)題。
xx是這學(xué)期轉學(xué)過(guò)來(lái)的，成績(jì)在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從xx的進(jìn)步中我總結了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉：1、家長(cháng)與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，到達家校共同教育的話(huà)效果很好；2、認真對待成績(jì)，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表?yè)P，不要簡(jiǎn)單的橫向比較，不然會(huì )打擊孩子的學(xué)習用心性與上進(jìn)心、會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒；3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者持續在多少分。4、家庭教育很重要，家長(cháng)要與孩子做朋友，細心觀(guān)察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習狀況與在課堂的表現狀況，了解孩子能不能消化每科知識資料，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，與孩子共同制訂學(xué)習目標。這樣，孩子感受到家長(cháng)的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )更用功，自己去努力把學(xué)習搞好。
xx的進(jìn)步與一中緊張濃厚的的`學(xué)習環(huán)境、與老師十分嚴格的教育方式都是分不開(kāi)的，老師對孩子傾注的愛(ài)心與心血，讓我做家長(cháng)的十分感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我會(huì )用心配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變，透過(guò)很多次與路老師打電話(huà)交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，有了自己的思想與主見(jiàn)，自己也有了中考的壓力，家長(cháng)簡(jiǎn)單的嚴厲與過(guò)高的要求只能加大孩子對學(xué)習的反感，相反，我們做家長(cháng)的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的自信的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養xx的各科目學(xué)習興趣，讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負責她的生活與心理觀(guān)察，及時(shí)引導、鼓勵；孩子爸爸主要負責輔導學(xué)習，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現學(xué)習漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現聽(tīng)不懂學(xué)不透的現象。同時(shí)每周與路老師打電話(huà)了解她在班
里的狀況與狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P她好的一面，鼓勵她持續用心自信的狀態(tài)；當然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習成績(jì)，我就與她談話(huà)，先相信她會(huì )改正并客觀(guān)承認改正的過(guò)程中會(huì )有反復，需要一個(gè)過(guò)程，再聲明這個(gè)過(guò)程的長(cháng)短取決于她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是xx比較突出的毛病，我感覺(jué)要重視：
1、坐姿，學(xué)習時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度；
2、書(shū)寫(xiě)，認真的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信，也能提高卷面分數；
3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績(jì)要保證不丟；
4、副科的背誦要加強，不能輕視；
5、考試時(shí)要保證會(huì )的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會(huì )提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(cháng)的為了孩子更要用心配合老師，家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長(cháng)都會(huì )用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(cháng)都能把孩子培養成功。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子對學(xué)校的工作都十分關(guān)心，首先我還是代表學(xué)校、代表四（2）班的所有任課教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝。既然我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，就是教好孩子，那么我們就更應該攜起手來(lái)，同心協(xié)力。所以今天的家長(cháng)會(huì )的主題就是“為了學(xué)生好習慣的養成，我們有約”。這里的我們，指的是在座的家長(cháng)和學(xué)校的所有教師，我們共同擔負著(zhù)教育孩子、學(xué)生全面發(fā)展的職責。
作為一名班主任老師，我和學(xué)生的接觸是最多的，在培養學(xué)生的良好習慣方面，我也是最關(guān)注的。學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規范養成，無(wú)論是紀律還是衛生等，都有明確的評定標準，都有執勤的學(xué)生進(jìn)行考評。幾乎所有的學(xué)生在校園內都能主動(dòng)遵守校紀校規，有較強的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：做值日的同學(xué)每天輪流進(jìn)行三掃，養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，他們在勞動(dòng)中各有各的任務(wù)，并做到團結協(xié)作，所以我們班天天都能保持干凈整潔。當發(fā)現地上有紙屑廢物時(shí)，我自己把它撿起來(lái)，久而久之，孩子們也能主動(dòng)彎下腰了。每當看到這樣的情景，我總是忍不住內心的喜悅。老師、家長(cháng)的以身示范，會(huì )給孩子們起到良好的帶頭作用。
由于這個(gè)班是我從一年級帶上來(lái)的，所以孩子們從小就明確我的各項要求，我們班的課堂紀律、出操紀律、午休紀律、就餐紀律一直受到了其他教師和學(xué)校的好評。課堂上，孩子們能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，這也是一點(diǎn)一點(diǎn)培養出來(lái)的。其實(shí)，隨著(zhù)年級的升高，愿意主動(dòng)回答問(wèn)題的孩子越來(lái)越少�？墒�，不發(fā)言我怎么知道你掌握的怎么樣呢！因此，如何調動(dòng)學(xué)生舉手發(fā)言的積極性，我也想了很多辦法，本學(xué)期更是明確規定，每人都要開(kāi)動(dòng)腦筋，在老師的問(wèn)題提出后馬上組織語(yǔ)言舉手發(fā)言，當老師點(diǎn)起來(lái)時(shí)，說(shuō)出自己的想法，一言不發(fā)是絕對不允許的。當然，回答錯了，也是可以原諒的。特別是有些很少舉手的孩子，更是我關(guān)注的對象�，F在的課堂，孩子們注意力集中，以前的懶洋洋的散漫樣子基本上沒(méi)有了。
晨讀，我們班落實(shí)的非常好。不管我在不在，孩子們都能自覺(jué)的讀書(shū)。早上的時(shí)間是最寶貴的，好好利用這段時(shí)間，對他們一生都有好處。早上一來(lái)，我的要求就是上位讀書(shū)，至于交作業(yè)那是早操和第一節下課的事。這樣，教室是秩序井然，不會(huì )因為這樣那樣的原因而破壞，朗朗的讀書(shū)聲就是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
當然，更讓我欣慰的是我班孩子的作業(yè)習慣非常好。辦公室里，總有老師抱怨，這個(gè)那個(gè)學(xué)生作業(yè)又沒(méi)完成。聽(tīng)到這，我總是暗笑，呵呵，我的學(xué)生真棒！看到每天整整齊齊交來(lái)的48本作業(yè)，批改著(zhù)一本又一本干干凈凈的作業(yè)，我心情總是很愉悅。當然，也有的`作業(yè)偶爾忘記了這一點(diǎn)和那一點(diǎn)，都是可以原諒的，畢竟這不是經(jīng)常的事，補起來(lái)就好。對于字跡不工整的現象，我的要求是態(tài)度認真，一筆一劃用心寫(xiě)就達到要求，畢竟個(gè)人能力不同。今天，我在每一組都展示了幾本作業(yè)，這些孩子無(wú)論何時(shí)的作業(yè)都讓人賞心悅目，家長(cháng)也可以欣賞一下。期中，區里在我校調研，把我們班的所有作業(yè)（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等）全部翻了個(gè)底朝天，然后評價(jià)是：一本比一本漂亮。這當然是與孩子們的努力、家長(cháng)的要求分不開(kāi)的。所以，我總是對其他老師說(shuō)：“我們四（2）班的家長(cháng)非常支持我的工作，班級所取得的成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)的配合�！边@真的是發(fā)自?xún)刃牡母兄x！本學(xué)期，我班連續被評為�！靶幸幨痉栋唷�，被評為“市先進(jìn)班集體”，都應該歸功于孩子們和各位家長(cháng)。
在學(xué)校大大小小的各項活動(dòng)中，我們的孩子都能積極參與，熱情高漲，取得的成績(jì)一次比一次好。從本學(xué)期的運動(dòng)會(huì )方隊展示、廣播操比賽、接力賽跑，到個(gè)人項目的比賽，都是碩果累累。特別是田徑隊的四個(gè)孩子，馬萬(wàn)力，周斌、嚴妍潔、戴茜更是囊獲了50米、200米、400米的一二名，還有幾個(gè)不是田徑隊的，也取得了好成績(jì)，例如王驥軒、袁萌梓、陳祺龍。孩子們不斷在進(jìn)步，而且越來(lái)越優(yōu)秀。在品嘗到成功的喜悅之后，他們更是愛(ài)班級，增強了集體榮譽(yù)感，增強了自信心，向著(zhù)全面發(fā)展的方向進(jìn)步。
德育對小學(xué)生更多的是養成教育。教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習慣的培養”。好習慣，早養成；有教養，益終身。我們班有一批具有好習慣的孩子，他們的家長(cháng)在培養孩子的習慣方面有許多地方值得我們借鑒。下面，就有請其中的兩名代表和大家交流一下。
四年級的孩子，正是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋。因此，
我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法。另外注意的就是：安全警鐘不可松懈，早到現象比較普遍，希望引起注意。切忌橫亂馬路，乘車(chē)回家注意安全，我們班高杉杉由于放學(xué)后自己回家，在小區內發(fā)生了車(chē)禍，值得慶幸的是沒(méi)有大礙，但是因住院這么長(cháng)時(shí)間不能到校上課，也影響了學(xué)習。所以請家長(cháng)一定要注意按時(shí)接送孩子。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。人無(wú)完人，在班級工作中，我們肯定還有很多不足的地方，希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(cháng)們多和我交流。為了孩子能從小養成良好的習慣，讓我們共同努力吧！愿好習慣伴隨孩子的一生！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)個(gè)人發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。從這一點(diǎn)上可以看出大家對孩子的學(xué)習十分關(guān)心。借開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
一、家長(cháng)要關(guān)心孩子的學(xué)習
從上次期中的成績(jì)很清楚地看出孩子的成績(jì)與平時(shí)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣有關(guān)，特別與家長(cháng)的重視程度分不開(kāi)，有的學(xué)生智力并不突出，但他有很好的學(xué)習態(tài)度，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，再加上家長(cháng)很關(guān)心，每天都能認真輔導，所以成績(jì)一直不錯，而有些學(xué)生，智力比教好，但由于學(xué)習態(tài)度不端正，家長(cháng)也不重視，所以平時(shí)與考試成績(jì)一般，所以今后希望家長(cháng)要關(guān)心孩子的學(xué)習。
二、回家輔導作業(yè)方面
現在一年級的孩子，做回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現那些成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。我想這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。當然，考試分數只是衡量學(xué)生學(xué)習的'一個(gè)指標，而不是唯一指標。學(xué)習的過(guò)程比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分以上，但是對數學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，那么以后他的學(xué)習潛力必將受到限制。
三、培養檢查的好習慣
家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么會(huì )做錯，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。有時(shí)在試卷中還會(huì )發(fā)現，有些題目孩子并不是不會(huì )，而是因為粗心，有的看錯了題，有的抄錯了數，所以培養孩子細心作業(yè)的習慣非常重要。還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì )自己檢查作業(yè)，因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是孩子，所以檢查非常重要�？墒呛⒆油疾粫�(huì )檢查，不知道怎么檢查，經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師，我做好了怎么辦?”我經(jīng)常要反問(wèn)他：“你檢查了嗎?”幾乎每次問(wèn)的學(xué)生都是搖搖頭。這說(shuō)明學(xué)生根本沒(méi)有檢查的習慣。我一直會(huì )跟他們說(shuō)：“你把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍，在讀的過(guò)程中就會(huì )檢查出錯誤�！蹦銈冊诩依锏臅r(shí)候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應該表?yè)P他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養成自覺(jué)檢查的習慣。
四、教育孩子方面
有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。也有些家長(cháng)常說(shuō)，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習，也對孩子采取了一定的措施，如成績(jì)好了就獎勵什么東西�；蛟S獎勵在短時(shí)間內是有效的。但是，我建議家長(cháng)對孩子的成績(jì)還是多一些鼓勵。低年級學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時(shí)，要及時(shí)給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種成功感，享受到成功的樂(lè )趣，從而增強自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺(jué)，久而久之，孩子嬌氣十足，就沒(méi)有童心可言了�？傊�，要合適就好。
家長(cháng)應經(jīng)常和老師聯(lián)系。我想，我們的心應該是相通的，都是為了孩子，都希望孩子能取得好的成績(jì)，那么我們應該多交流，共同來(lái)幫助他。
希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合我們的工作，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系，讓我們的孩子快樂(lè )、優(yōu)秀的成長(cháng)!
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