《增強生命的韌性》評課稿
一、 評教學(xué)目標：
徐老師能充分理解教材，把握教材，緊緊圍繞知識目標、能力目標去選取材料，通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，潛移默化的達到情感目標的要求。
二、評教學(xué)重、難點(diǎn)：
徐老師根據初中生好奇善動(dòng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中充分體現“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，輕松愉快地完成了本節課的重點(diǎn)教學(xué)，并突破難點(diǎn)，讓學(xué)生明白面對挫折的正確處理方法。
三、評教學(xué)方法：
徐老師的這節課，體現了素質(zhì)教育的基本要求，教學(xué)中將討論教學(xué)法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法等教學(xué)方法融為一體，通過(guò)觀(guān)看視頻，小組探究這樣的`活動(dòng)，調動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。還通過(guò)學(xué)生自述身邊的挫折之事等加強了師生間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生在一節課中掌握了更多的知識。
四、評教學(xué)過(guò)程：
�。�、通過(guò)觀(guān)看視頻的方式，讓同學(xué)們了解了近期大熱電影《戰狼2》主演吳京背后的挫折，短短幾分鐘的視頻，引起學(xué)生討論究竟什么是挫折的欲望，并回想自己生活中遇到的不愉快的事情，讓學(xué)生初步體味挫折。
�。玻炖蠋焽@學(xué)習目標，在學(xué)生體味挫折，自述挫折的過(guò)程中慢慢總結出所有挫折的共同點(diǎn)，即挫折三要素，講授知識的同時(shí)，更突破了記憶的難點(diǎn)，在理解中對知識融會(huì )貫通。
3．徐老師能在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生們展現了具有代表性的名人事例，把課內基礎知識與現實(shí)生活中事例相結合，使學(xué)生在實(shí)際的情境中展開(kāi)有效的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生自我思考問(wèn)題的能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。再從名人事例回歸到自身生活，總結如何戰勝挫折的方法，有助于提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
課堂整體氣氛活躍而歡快，學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，老師寓教于樂(lè )。
不足之處：板書(shū)設計有待改進(jìn)。例如挫折是什么，為什么要？怎樣？只需簡(jiǎn)潔點(diǎn)明，不需大篇幅羅列。另，教學(xué)課件的設計需注意字體大小的設置，以便于學(xué)生閱讀材料。
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