思想政治教學(xué)工作總結13篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的思想政治教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
思想政治教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期我擔任14級四個(gè)班《馬克思主義基本原理》教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我始終以認真嚴謹的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)工作，結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結如下：
一、認真備課，研究教材教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課是上課的前提和基礎，備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，選用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結。
教學(xué)中首先要注重細節，每課每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作，對重點(diǎn)難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清晰，使內容清晰化，條理化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提高。
二、培養學(xué)生學(xué)習良好習慣，增強學(xué)生自學(xué)能力。
通過(guò)日常教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生養成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習的課堂探究學(xué)習，形成良好的思想道德素質(zhì)。嘗試不同班級不同學(xué)情的分層次教學(xué)導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習能動(dòng)性，與學(xué)生溝通，引導學(xué)生增強學(xué)習信心。在引領(lǐng)學(xué)生多層次分析，解決實(shí)際熱點(diǎn)問(wèn)題，不斷豐富政治課教育資源。通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題的適當設置，讓學(xué)生更加關(guān)注、深入思考。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。積極學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的教研理論，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高自己的理論素養，給學(xué)生答疑釋惑，才能==真正做到學(xué)高為師。用新鮮的時(shí)政知識輔佐理論，用理論解決時(shí)政問(wèn)題，達到學(xué)以致用的目的。采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。在教學(xué)過(guò)程中，打破傳統的教學(xué)方法，用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
三、增強責任感，加強教學(xué)研究
在教育教學(xué)中，始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，教育教學(xué)過(guò)程中，以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己。加強教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育心得體會(huì )，把教學(xué)經(jīng)驗和教育理論結合起來(lái)。加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，工作認真，各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)政治課教學(xué)工作不斷登上新臺階。
思想政治教學(xué)工作總結 篇2
自20xx年初開(kāi)學(xué)以來(lái)，思政部在安陽(yáng)工學(xué)院校黨委和校行政的直接領(lǐng)導下，在相關(guān)部門(mén)的積極支持配合下，部門(mén)全體教師開(kāi)拓創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，團結一致，緊密協(xié)作，取得了教學(xué)、科研等方面的一些成績(jì)，現將20xx年的主要工作總結匯報如下：
一、加強科研工作的力度，科研方面取得歷史性的突破
20xx年，思政部教師在教學(xué)任務(wù)較非常繁重的情況下，積極參與科學(xué)研究，一年來(lái)，在科研論文發(fā)表和專(zhuān)著(zhù)寫(xiě)作出版方面，均取得了顯著(zhù)的成效。今年思政部教師積極申報國家級、省部級和廳級課題，其中成功申報國家社科青年基金一項，取得了歷史性的突破。另外省級課題結項3項，省級課題立項2項；省級課題鑒定4項，公開(kāi)發(fā)表論文18篇，其中6篇為核心期刊；申請科研經(jīng)費158000元，超額完成年初學(xué)校下達的引進(jìn)科研經(jīng)費5萬(wàn)元的目標。
二、教學(xué)工作
第一，圓滿(mǎn)完成了年初學(xué)校下達的教學(xué)工作任務(wù)
1.今年思政部以教育廳對思政課的課程評估驗收為契機，大力加強課程建設，提升教師隊伍水平。部門(mén)按照教育部思想政治理論課課程評估標準，積極準備相關(guān)材料，認真對照查找不足，積極準備相關(guān)材料，在20xx年5月24日接受了省教育廳課程評估小組的驗收，評估小組反映良好，部門(mén)的課程評估工作得到了專(zhuān)家組的一致認同，圓滿(mǎn)完成了課程評估工作。
2.按照學(xué)校年初下達的工作任務(wù)，思政部強化管理，做好期中教學(xué)的督促檢查工作。5月和11月上旬對本部門(mén)教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，包括教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)計劃的執行情況、教學(xué)紀律、同行相互聽(tīng)課的情況和教研活動(dòng)的開(kāi)展等。結果顯示總體情況良好，但也發(fā)現了一些需要改進(jìn)和加強的地方。比如教案不規范，教學(xué)日志稍顯粗糙等，要求教師在下一步的工作中注意做好。
第二，落實(shí)思政課社會(huì )實(shí)踐教學(xué)改革
思政部高度重視實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，各教研室主任制定相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案，利用實(shí)踐教學(xué)的機會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì )，在安陽(yáng)市高新區銀杏社區、龍安區市級優(yōu)秀社區，中國文字博物館，安陽(yáng)市社會(huì )福利院進(jìn)行了相關(guān)的參觀(guān)學(xué)習等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并在安陽(yáng)市社會(huì )福利院和高新區高教園區進(jìn)行了德育基地建設，新 1
增了2個(gè)德育教育基地。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束后，部門(mén)進(jìn)行了優(yōu)秀調研論文的評選，并進(jìn)行了資料匯編，作為部門(mén)社會(huì )實(shí)踐的資料保存。
第三，落實(shí)教師進(jìn)修學(xué)習和教育教學(xué)活動(dòng)
按照原定的年內至少選派2名教師進(jìn)行本科課程進(jìn)修，并舉行2次集中性教育教學(xué)思想觀(guān)念討論活動(dòng)的目標，20xx年初，部門(mén)選派楊俊英老師到南開(kāi)大學(xué)進(jìn)一步進(jìn)修有關(guān)本科課程的內容，完善更新知識體系；今年，部門(mén)選派了趙玲、馬曉代、賀平、劉會(huì )平等4位老師到省委黨校進(jìn)行哲學(xué)社會(huì )科學(xué)骨干教師培訓學(xué)習。
根據學(xué)校安排和結合教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研室舉行了兩次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，每位教師努力“外樹(shù)形象，內強素質(zhì)”，通過(guò)“鑄師魂、修師德、樹(shù)師表”主題活動(dòng)，樹(shù)立我部教師的良好形象。朱宏霜老師評為本年度師德先進(jìn)個(gè)人全體教師撰寫(xiě)了各自的心得體會(huì )。
第四，積極開(kāi)展精品課程建設和進(jìn)行多媒體教學(xué)工作
部門(mén)高度重視課程建設，進(jìn)行了省級優(yōu)秀思想政治理論課的申報工作，對于思想政治理論課的精品課程建設工作，思政部全體人員深感與兄弟院校的同行相比有一定差距，對加強課程建設有較強的意識，一致認為影響本部長(cháng)足發(fā)展的“瓶頸”之一就在于精品課程建設整體上較弱。為了加強思政部精品課程建設，使其在教學(xué)和科研上有充分的發(fā)展后勁，思政部全體教師發(fā)揮了顧大局的協(xié)作精神，積極開(kāi)展院級精品課程建設，今年暑假，《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》申報省級精品課程。各個(gè)教研室提前準備，積極謀劃布局，爭取在校級思想政治理論課的精品課程申報方面有新的突破。
思政部的多媒體教學(xué)工作穩步推進(jìn)。在教務(wù)處等相關(guān)部門(mén)的大力支持下，思政部積極開(kāi)展多媒體教學(xué)，多媒體開(kāi)課率達到95%以上，使得教學(xué)活動(dòng)形式更靈活，知識容量更大，發(fā)揮了多媒體教學(xué)、音像教學(xué)的優(yōu)勢，提高理論課教學(xué)的靈活性和生動(dòng)性。學(xué)生反映良好，授課效果得到了明顯提升。
第五，新教師引進(jìn)工作圓滿(mǎn)完成
今年上半年思政部配合學(xué)校人事處、教務(wù)處精心組織落實(shí)人才引進(jìn)工作，新進(jìn)具有研究生學(xué)歷的教師一名，圓滿(mǎn)完成年度進(jìn)人計劃。同時(shí)，建立并實(shí)施對新教師傳、幫、帶的制度，為青年教師配備了指導教師，以養成良好的教風(fēng)。指導教師均具有副教授以上職稱(chēng)，具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，對新引進(jìn)的`青年教師進(jìn)行全面指導，包括專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)規范、教學(xué)環(huán)節、作業(yè)批改、考試閱卷、科研
教研等。使青年教師繼承優(yōu)良的教學(xué)傳統，養成良好的教風(fēng)，為新教師早日成為名副其實(shí)的大學(xué)教師奠定了堅實(shí)的基礎。
第六，學(xué)習新的教育理念，積極探索新的教學(xué)手段。
采取討論、案例教學(xué)、演講、寫(xiě)論文等方式，進(jìn)行研討式、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。各門(mén)課程都進(jìn)行了2次以上上述方式的教學(xué)活動(dòng)，探索學(xué)生為主體，教師為主導的教育教學(xué)模式。
部門(mén)進(jìn)行了教學(xué)改革方面大膽創(chuàng )新，各門(mén)課程均實(shí)行集體備課制度，形勢與政策課還嘗試進(jìn)行了滾動(dòng)教學(xué)的模式，老中青教師分工合作，精誠團結，各自發(fā)揮優(yōu)勢，在教學(xué)中取長(cháng)補短，相互促進(jìn)和提高，教學(xué)效果得到明顯的提高，贏(yíng)得了學(xué)生的好評。
第六，舉辦了高水平的學(xué)術(shù)講座。
20xx年11月30日，部門(mén)邀請了中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生導師陶文昭教授在我校作了題為《當代世界思潮與中國道路》的專(zhuān)題報告。這個(gè)報告對拓寬我校師生理論視野，了解國內外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、增強科學(xué)社會(huì )主義理論教育時(shí)效性具有積極的作用。
三、日常行政工作
第一，配合安陽(yáng)市創(chuàng )建衛生城市的工作，高標準，嚴要求搞好部門(mén)衛生保潔工作。
按照學(xué)校創(chuàng )衛工作領(lǐng)導小組的統一部署，部門(mén)按階段、分步驟組織實(shí)施。4月中旬組織部門(mén)管理人員對部門(mén)所屬辦公場(chǎng)所進(jìn)行了一次徹底的清理打掃工作；并且要求每周三例會(huì )時(shí)間，各教研室安排教師積極打掃教研室的辦公場(chǎng)所。在全體教師中加強了保潔創(chuàng )衛意識，并取得了明顯的成效。
第二，按照校園綜合治理的要求，做好本部門(mén)綜合治理工作。
思政部按照校園綜合治理的要求，相應的制定了20xx年思政部綜合治理建設計劃，廣泛開(kāi)展“快樂(lè )生活，快樂(lè )工作”主題宣傳教育活動(dòng)，做到危機處理事先預防；突發(fā)事件緊急處理的工作機制。
第三，組織部門(mén)黨員同志進(jìn)行了20xx年民主評議及行風(fēng)專(zhuān)項教育活動(dòng)。 今年上半年，為充分發(fā)揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，思政部黨支部在20xx年度對部門(mén)黨員教師進(jìn)行了民主評議，并向學(xué)校組織部推薦優(yōu)秀黨員一名和一名優(yōu)秀黨務(wù)工作者，對黨員教師的教育管理起到了示范作用。
第四，三重一大工作扎實(shí)有序推進(jìn)
20xx年，思政部黨小組嚴格按照學(xué)校有關(guān)文件規定，認真執行“三重一大”制度，進(jìn)一步完善了工作制度，規范了執行程序，加強了監督力度，有效推進(jìn)了部門(mén)執行“三重一大”制度的落實(shí)。
四、存在的問(wèn)題和不足
在圓滿(mǎn)完成部門(mén)工作目標的同時(shí)，部門(mén)工作中仍有一些不足：一是尋求發(fā)展的意識需要進(jìn)一步加強。二是教師隊伍結構有待于進(jìn)一步優(yōu)化。在以后的工作中我們要發(fā)揚成績(jì)，克服不足，爭取部門(mén)發(fā)展再上新臺階！
思想政治教學(xué)工作總結 篇3
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結束了！在這一學(xué)期里，我擔當了高二年級兩個(gè)理科班的政治教學(xué)任務(wù)。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四（生活與哲學(xué)）的和政治必須三（文化生活）的教學(xué)任務(wù)。因而，回首一學(xué)期來(lái)的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來(lái)對待教育教學(xué)工作，不辜負校領(lǐng)導的期望，對得起家長(cháng)和學(xué)生，自我感覺(jué)良好�，F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結如下：
一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。
本屆學(xué)生也是新課改以來(lái)，我所接觸到的第一屆的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。
因而，我自費訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習到了許多對我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗，并加入政治教師QQ群組里，積極參與知識點(diǎn)的討論，實(shí)踐證明效果較為良好。
二、認真備課。
備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在這些基礎上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫(xiě)教案，而后進(jìn)行教學(xué)。
三、上課富有激情，真正體現教師的主體地位與學(xué)生的主導作用。
把教與學(xué)有機結合起來(lái)。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實(shí)踐相結合，以學(xué)生的.掌握程度來(lái)檢驗教學(xué)的成敗。
課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習情況，對于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機對他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。
四、課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習。
每當上完一節課后，如果學(xué)生反應踴躍，那說(shuō)明我的教學(xué)還是比較成功的，學(xué)生掌握應該不錯；而如果學(xué)生幾乎沒(méi)什么氣氛的話(huà)，我總會(huì )感到郁悶。不管課上得如何，我總會(huì )在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深入學(xué)生當中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習，去聽(tīng)他們的課。
五、運用現代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)質(zhì)量。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，從而形成學(xué)習動(dòng)機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無(wú)序的內容系統化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
六、尊重學(xué)生。
重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
當然，我知道作為一名年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )努力做好本職工作，不斷總結經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
思想政治教學(xué)工作總結 篇4
開(kāi)學(xué)以來(lái)，在何校長(cháng)的帶領(lǐng)下，一直堅持以開(kāi)學(xué)工作講話(huà)精神和教務(wù)處工作計劃為指導，建立教師考勤考績(jì)制度，狠抓教學(xué)六認真，貫徹實(shí)施精細化管理的相關(guān)要求，建立一支團結、和諧、積極、進(jìn)取的教師隊伍。
一、工作重點(diǎn)
1.以教學(xué)六認真為主線(xiàn)以教科研為核心進(jìn)一步加強教師教學(xué)常規的管理，通過(guò)對教師隊伍的管理來(lái)加強對學(xué)生的管理；
2.以紀律、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為抓手，突出學(xué)生日常行為規范的養成教育；
3.加強早自習、晚讀、晚自習管理，讓學(xué)生形成良好的守紀律愛(ài)學(xué)習的習慣；
4.進(jìn)一步適應新課改，積極探索高效、優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式；做好學(xué)生的學(xué)法輔導、檢測、轉差工作。
5、做好三星級高中驗收的準備工作
二、工作內容與措施
1.組織教師認真學(xué)習學(xué)校的相關(guān)制度、規定，領(lǐng)會(huì )學(xué)校的辦學(xué)思想，組織教師進(jìn)一步學(xué)習“中小教師工作職責”，重溫學(xué)校行為規范各項條例，明確細化各項規章制度，灌輸“很抓常規促教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”的管理思路。
2、重抓教學(xué)常規，備課、學(xué)期計劃、作業(yè)、批改、考試、輔導、教研等。各備課組都精心部署了本學(xué)期教學(xué)工作，并且細化到天，認真落實(shí)開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上有關(guān)教學(xué)常規的規定，基本做到了早安排，早計劃，早落實(shí)。值得肯定的地方：
�。�1）、在學(xué)習方面：大多數老師能夠學(xué)習課程標準和考綱要求，并做了詳細的學(xué)習記錄，將考綱精神應用到實(shí)際教學(xué)中。多數教師能夠主動(dòng)相互學(xué)習，組內聽(tīng)課氣氛濃，這方面做的好的有語(yǔ)文組和英語(yǔ)組，如：張建霞、楊曦、胡衛國、金雪蓮、劉曉青、徐婷婷等老師聽(tīng)課次數都達到了30次以上。
�。�2）、學(xué)期計劃方面：各組都有詳細的教學(xué)計劃，部分教師還有個(gè)人的學(xué)期教學(xué)計劃、單元模塊教學(xué)計劃，并且計劃比較全面規范。如：張翠翠、孫健，吳繼峰等老師。
�。�3）、在備課方面：大部分教師的教案規范完整，教學(xué)目標比較明確具體，備課中能夠體現板書(shū)設計及教學(xué)反思。如：孫建、張桂建、井元祥、張萬(wàn)民、孫云、金雪蓮、李好等老師。
�。�4）、在作業(yè)批改方面：大多數教師能夠按照要求進(jìn)行批改，批改反饋及時(shí)，有的教師有批改記錄。有的教師有批改評語(yǔ)及等級評價(jià)、作業(yè)形式多樣等等。這方面做的好的有郁建峰、張春、嚴靜、郭佳佳、唐璇等老師。
�。�5）、考試方面：教師能夠按照要求及時(shí)進(jìn)行單元模塊測試，有試卷分析及講評教案。如：陳艷、左菊利老師。有的教師平時(shí)的測試能體現簡(jiǎn)單的質(zhì)量分析。如：張靈巧，姚玉榮、苗敏、杜春潔，陳倩等。
�。�6）、輔導方面：輔導有計劃性，能體現不同層次的學(xué)生的能力提高，部分老師有輔導記錄。在這方面比較突出的是井元祥、薛玉婷、郁建峰。
�。�7）、教研方面：教師都能積極參加教研活動(dòng)，各備課組都能安排具體時(shí)間，具體地點(diǎn)進(jìn)行行之有效的教學(xué)研究和集體備課并有詳細的.教研記錄，做的比較好的有數學(xué)組，語(yǔ)文組和物理組。
3.實(shí)行級部教學(xué)質(zhì)量跟蹤機制。
�。�1）每一次考試結束，要對各班、各學(xué)科的成績(jì)進(jìn)行跟蹤比對，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析解決。學(xué)科中存在的教學(xué)問(wèn)題及時(shí)溝通、采取對策，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。教學(xué)效果突出的老師有：洪校長(cháng)，張先樹(shù)主任，吳繼峰老師，張桂建老師，張萬(wàn)民老師，井元祥老師，張靈巧老師，張建霞老師，李好老師，姚玉榮老師，郭佳佳老師，李錦月老師，張春老師。
�。�2）積極探索三主式102510教學(xué)模式和教學(xué)方法；
�。�3）對課堂教學(xué)進(jìn)行調研和督促，跟蹤聽(tīng)課，在級部?jì)炔靠迫谓處熃虒W(xué)方法加強交流；
�。�4）切實(shí)落實(shí)集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，集體備課定時(shí)、定地方、定主題發(fā)言人，同時(shí)其他成員也要有準備、有交流；教研活動(dòng)開(kāi)展好的備課組有：語(yǔ)文組，數學(xué)組，物理組，化學(xué)組，英語(yǔ)組，政詒組。
�。�5）切實(shí)落實(shí)學(xué)案導學(xué)，對學(xué)案要努力研究編寫(xiě)模式，使其真正成為指導學(xué)生學(xué)習的好指南，好幫手。學(xué)案提前制定，有布置，有檢查；做得好的備課組有：歷史組，生物組。
�。�6）加強對學(xué)生的學(xué)法指導，以幫助全體學(xué)生把握教學(xué)和學(xué)習的方向，為下一階段的學(xué)習奠定基礎。
5.重視培優(yōu)工作，倡導各班實(shí)行形式多樣的培優(yōu)方法。做得好的班級有：11、12、13、14、15、16班。
6.為加強年級組日常管理，依據中學(xué)生一日常規，重點(diǎn)抓好早讀、晚讀和晚自習。
本學(xué)期開(kāi)始早讀由上午第一節任教老師進(jìn)行輔導和督促工作，6:40開(kāi)始。晚讀由晚坐班任教老師進(jìn)行的輔導和督促工作，6:10開(kāi)始。自習以“靜”為最高境界，以培養學(xué)生自學(xué)能力為最終目的很抓晚自習秩序，晚自習要求學(xué)生自主學(xué)習，杜絕晚自習吵鬧和隨意進(jìn)出教室等影響晚自習秩序的行為。
7.建立與家長(cháng)的聯(lián)系制度，加強家校聯(lián)系，以形成教育的合力。平時(shí)要求班主任通過(guò)電話(huà)聯(lián)系加強與家長(cháng)們的協(xié)調與溝通，做好家長(cháng)接待工作，主動(dòng)及時(shí)地讓家長(cháng)了解子女在學(xué)校的表現情況，以求得家長(cháng)的配合教育。
8.組織好本學(xué)期的每一次考試工作，適時(shí)進(jìn)行抽考考試，及時(shí)進(jìn)行補差安排
9.加強級部自身建設，完善師生協(xié)管制度，與民主管理制度。
思想政治教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期，我堅持“以人為本”的精神，以“學(xué)生為主體”的原則，本著(zhù)一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。在本學(xué)期，我將認真貫徹和落實(shí)學(xué)校教學(xué)任務(wù)，完成本學(xué)期的教學(xué)工作，充分發(fā)揚政治學(xué)科德育主渠道的作用。
一、上學(xué)期工作回顧
上學(xué)期在全體高高一年級師生的共同努力下，政治成績(jì)有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進(jìn)步，能夠完成學(xué)校下達的各項任務(wù)；教育教學(xué)方法有了改進(jìn)，但是也存在一些不足之處：
�。�、教學(xué)方法有待改善，還不能迅速使生的成績(jì)有較大的提高。
�。�、優(yōu)生成績(jì)不突出。
二、工作思路
以?xún)群l(fā)展課堂改革為主線(xiàn)，積極開(kāi)展多種形式、富有時(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主體，深化課堂教學(xué)改革，多開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)自己作為教師教學(xué)觀(guān)念的更新，以提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，完成政治教學(xué)的.目標。
三、教學(xué)工作目標
1、培養學(xué)生成為一個(gè)有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現代法律意識的公民。
2、幫助學(xué)生掌握課本上的基礎知識。
3、使學(xué)生通過(guò)對高二政治的學(xué)習，能運用馬克思主義務(wù)勞動(dòng)的基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察和認識自己周?chē)娜撕褪�、人�?lèi)社會(huì )的發(fā)展歷程，能運用馬克思的唯物論、辯證法及相關(guān)的知識來(lái)分析所看到的社會(huì )問(wèn)題，同時(shí)樹(shù)立崇高的理想，肩負起振興中華民族的偉大歷史使命。
四、工作措施及方向
1、備好每一節課，并強調學(xué)生要根據學(xué)習指導書(shū)進(jìn)行課前預習。
2、課堂上引導學(xué)生積極討論，在互助合作中探索學(xué)習課文的知識，多提問(wèn)、多練習學(xué)生。政治課教學(xué)不能回避社會(huì )上的熱點(diǎn)問(wèn)題，這主要有兩方面的原因：一是因為學(xué)生是生活在社會(huì )上的，學(xué)生在熱點(diǎn)問(wèn)題上的模糊認識和錯誤觀(guān)點(diǎn)，常常帶有社會(huì )性；二是因為許多熱點(diǎn)問(wèn)題都和政治課教學(xué)內容有關(guān)，適當引入。如果回避熱點(diǎn)問(wèn)題照本宣科，雖然省時(shí)省力，但久而久之，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得我這門(mén)課講的道理沒(méi)錯，可是學(xué)它沒(méi)用，喪失學(xué)習興趣和動(dòng)力。
3、課后布置適當的作業(yè)，及時(shí)批改及評改作業(yè)。
4、通過(guò)在課堂上進(jìn)行小測驗檢驗學(xué)生對前一節課知識的掌握程度，及時(shí)幫助學(xué)生補充知識。
5、組織好每一次單元測驗，作好評講，做好培優(yōu)扶差工作；積極輔導學(xué)生。
五、教學(xué)進(jìn)度
為了完成教學(xué)任務(wù)，特制訂具體的計劃如下，本計劃在具體實(shí)行中可能有一定的時(shí)間偏差，但不會(huì )影響教學(xué)進(jìn)度。
20x'x年9月1日--9月28日，完成政治必修4第二單元第4、5、6課的教學(xué)內容。
20x'x年10月8日--10月30日，完成政治必修4第三單元第7、8、9、10課的內容高三第四課。
20x'x年11月1日--11月15日，完成政治必修4第四單元第11、12課的內容
20x'x年11月15日至20x'x年1月完成政治必修3重點(diǎn)課文的選講內容。
20x'x年1月17日完成會(huì )考考標講解。
六、教研方面
努力提高自身素質(zhì)，深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書(shū)簡(jiǎn)潔，教法創(chuàng )新，使自己的備課、教課、說(shuō)課、寫(xiě)作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展。
樹(shù)立教研意識，積極參與集體備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。在學(xué)習理論的基礎上，在教學(xué)中逐步實(shí)施，逐步提高自身的研究能力。
思想政治教學(xué)工作總結 篇6
一、學(xué)生現狀
本學(xué)期以來(lái)，由于面對的是高一新生，面對新的課程，剛開(kāi)始大多數學(xué)生都能認真聽(tīng)講，但現狀不容忽視，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、總體來(lái)看，高中課程量多、難度大。學(xué)生的精力主要放在理科練
習上，用在政治上的時(shí)間顯得有限。
2、學(xué)生知識面比較狹窄，分析問(wèn)題能力有限、社會(huì )經(jīng)歷太少。
3、初中開(kāi)卷考試情形下的學(xué)習方法，放在高中行不通。
4、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少，學(xué)習被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
5、有時(shí)易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
二、教學(xué)措施
1、備好每一節課。充分利用資料，深入研究課本，保證集體備課質(zhì)量。
2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎知識的夯實(shí)。教學(xué)中，對于基
礎知識，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對過(guò)關(guān)情況作出登記。
3、精選習題，準確定位。習題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設計習題時(shí)，盡量體現時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強實(shí)戰
功能。在系統的復習過(guò)程中，我們準備了適量的復習練習題，印發(fā)給學(xué)生，并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。
4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課
教學(xué)中穿插經(jīng)典習題讓學(xué)生練習，培養其獨立思考能力。
5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問(wèn)，認真給他們講解。自習課期間，堅持到班級了解實(shí)情，
進(jìn)行個(gè)別輔導，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題
的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導。對于高一學(xué)生，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規律，及時(shí)和不定時(shí)的復習。加強對答題在指導，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀(guān)題，要求：審好題;表述科學(xué);善于用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ);格式規范;言簡(jiǎn)意賅;善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補差工作。針對學(xué)生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學(xué)生出現心理不穩定，上課不專(zhuān)心的現象，會(huì )根據班主任的反饋，找他談話(huà)，和他交流，讓他們有效的.放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習上來(lái)。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導。
9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習其他老師的經(jīng)驗，提高自己的知識素養;積極主動(dòng)聽(tīng)課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);廣泛
讀書(shū)，積累資料。
三、教學(xué)體會(huì )
1、扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養。任何時(shí)候，都要學(xué)習鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實(shí);認真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng )新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和
教學(xué)風(fēng)格。
5、關(guān)愛(ài)自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng )造改變學(xué)
生。
四、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面
1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒(méi)有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設置上看，
有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移。
3、輔導效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導
明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績(jì)好的的同學(xué)，覺(jué)得復習課效率不高，對于成績(jì)較差的同學(xué)，覺(jué)得內容深且多，把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)還沒(méi)取得預期的效果。
思想政治教學(xué)工作總結 篇7
本人擔任高二6個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一學(xué)年來(lái)，我認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導下從事政治課教學(xué)。能夠認真制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論，有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了不錯的成績(jì)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
首先，根據我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生幾乎沒(méi)有，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照中學(xué)政治教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的`現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。在課堂把握上，課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。
當然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格的中學(xué)教師。
思想政治教學(xué)工作總結 篇8
本學(xué)期繼續擔任初一的六個(gè)班的政治教育教學(xué)工作，根據黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育為已任，認真地按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面是本學(xué)期實(shí)施了措施及其成效：
一、做好教學(xué)常規工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的.批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習成績(jì)較好。
2、虛心學(xué)習，多聽(tīng)課，鉆研教材，豐富自身專(zhuān)業(yè)理論。
3、認真及時(shí)寫(xiě)好計劃，按計劃實(shí)施教學(xué)工作，成果達到預期目標。
二、努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平
平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
三、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到優(yōu)化。
2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。
3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習小組，落實(shí)責任和要求，組長(cháng)監督學(xué)習，檢查復習、預習及練習，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導了學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展了一些課外活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生積極性。
四、嚴于律己，教書(shū)育人
一學(xué)期以來(lái)立足本職，熱心向學(xué)生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習政治科，培養良好的心理品質(zhì)。
五、今后努力方向
對學(xué)生學(xué)法加強指導，改革教學(xué)方法，加強演練，培養綜合分析解題能力，學(xué)以治用，養成良好的學(xué)習習慣，提高教學(xué)成績(jì)。
思想政治教學(xué)工作總結 篇9
回顧一年的工作，首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導作用，正確把握了高考的導向，復習方法策略指導富有實(shí)效，教研活動(dòng)務(wù)實(shí)，在備考指導方面成效巨大。
深入研究《考試說(shuō)明》、近四年高考題和山東各地模擬題，研究考點(diǎn)的分布及試題命題的特點(diǎn)，把握高考動(dòng)態(tài)。全面理解《考試大綱》中規定的考點(diǎn)，明確各考點(diǎn)的范圍和能力層次要求，做到心中有數，確保高三復習對路、到位，保證方向的正確性，從而避免復習過(guò)程中簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化和復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
知識方面：
1、構建知識體系，使學(xué)生對每個(gè)模塊宏觀(guān)把握。根據《考試大綱》規定的知識范圍，對分散在課本各單元、各課、各框的考點(diǎn)知識梳理，把分散的知識點(diǎn)有機聯(lián)系起來(lái)，理清知識脈絡(luò )，整合形成了主干知識框架。
知識梳理遵循“先宏觀(guān)，后微觀(guān)”的原則。例如，對于哲學(xué)常識，先宏觀(guān)把握辯證唯物論、唯物辯證法、認識論、人生價(jià)值觀(guān)這四大知識板塊，然后再微觀(guān)把握各板塊的具體主干知識，如辯證唯物論的主干知識包括：世界的物質(zhì)性原理、物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系、客觀(guān)規律和人的主觀(guān)能動(dòng)性的辯證關(guān)系等。在此基礎上再進(jìn)一步微觀(guān)把握各主干知識的具體內容，如“物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系”的原理內容、方法論要求、應反對的錯誤傾向等。
這里強調形成整體和各塊知識網(wǎng)絡(luò )，是為了便于學(xué)生掌握，答題時(shí)靈活運用。在反復滾動(dòng)梳理中不斷強化學(xué)生對基礎知識的掌握。由于政治學(xué)科知識點(diǎn)多，知識面廣，許多學(xué)生認為已經(jīng)牢固掌握的知識，過(guò)一段時(shí)間后就會(huì )生疏，考試成績(jì)也就會(huì )不理想。因此，在復習中必須要通過(guò)不斷滾動(dòng)記憶來(lái)強化對基礎知識的掌握。
2、打牢基礎。要求學(xué)生熟練掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語(yǔ)。重視基礎知識和基本理論的同時(shí)注重了把握知識的內在聯(lián)系。為學(xué)生能夠綜合的運用知識分析問(wèn)題解決問(wèn)題打下基礎。
3、加強對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的強化和練習，關(guān)注易混知識的區分。如：《經(jīng)濟生活》中貨幣的職能；影響價(jià)格的因素；經(jīng)濟制度與基本經(jīng)濟制度；幾種投資方式：股票與債券，商業(yè)保險和社會(huì )保險；我國的分配方式；財政的作用；市場(chǎng)調節與國家宏觀(guān)調控等等�！墩紊睢分泄竦恼螀⑴c；政府的職能；我國的根本政治制度和基本政治制度；人民代表大會(huì )和人民代表大會(huì )制度；人大的職權；我國的政黨制度；等等�！段幕睢分形幕淖饔�；傳統文化的特點(diǎn)、作用；文化創(chuàng )新的途徑；中華文化的特征；等等�！渡钆c哲學(xué)》中哲學(xué)的內涵；哲學(xué)的基本問(wèn)題；唯物主義和唯心主義觀(guān)點(diǎn)的區分；唯物論和辯證法的區分；等等。
典型習題的訓練及總結
1、精選習題科學(xué)訓練。精心選題避免繁、難、偏、怪試題，對于重要的考點(diǎn)選擇不同的材料及設問(wèn)以不同的形式反復訓練，讓學(xué)生總結答題經(jīng)驗，提高訓練的效率。試題的訓練講究科學(xué)規范，學(xué)案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學(xué)生從中尋找感覺(jué)，體會(huì )答案的規范性，嚴謹性，要求學(xué)生組織答案力求課本語(yǔ)言、背景材料語(yǔ)言和時(shí)政語(yǔ)言相結合，做到答案要點(diǎn)化、要點(diǎn)段落化、段落序號化、語(yǔ)言學(xué)科化、觀(guān)點(diǎn)材料結合化、書(shū)寫(xiě)工整化，從而達到科學(xué)規范、全面具體，重點(diǎn)突出、邏輯層次分明的要求。
2、試題的講評。對于學(xué)生的試卷及時(shí)批閱了解學(xué)情，提高講評的針對性。對于典型例題的.講評，引導學(xué)生積極思考，進(jìn)行討論探究，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，集思廣益，有針對性地幫助學(xué)生理清思路。不斷強化提高高考要求的獲取和解讀信息、調動(dòng)和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題的能力，讓學(xué)生融會(huì )貫通，不斷總結，逐步適應高考能力考查的要求。
關(guān)注、利用好社會(huì )熱點(diǎn)，重視“新材料、新情境”的創(chuàng )設與運用。
關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注現實(shí)，關(guān)注山東地方特色，尤其是與中學(xué)生息息相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，把社會(huì )熱點(diǎn)與高考考點(diǎn)結合起來(lái)，深入淺出，以此把握時(shí)代脈搏，對教材知識進(jìn)行適當的拓展延伸。培養學(xué)生對生活現象要運用自己所學(xué)的知識去理解和運用，作生活的有心人。學(xué)習知識，特別要理解知識，這就是“感覺(jué)到的東西不能深刻地理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺(jué)它”。對國家出臺的政策措施要注意解讀，高度重視了國家和山東地方特色的重大新聞。
加強集體教研，精編學(xué)案，資源共享，提高效率。
加強集體教學(xué)研究，集思廣益，發(fā)揮各自特長(cháng)，資源共享，實(shí)現復習效果的化。在個(gè)人備課的基礎上，通過(guò)集體備課研討復習進(jìn)度、復習目標、教法、學(xué)法、復習重難點(diǎn)、階段質(zhì)量檢測。
通過(guò)集體備課精心編制復習學(xué)案。備課組分工協(xié)作，集思廣益，精心編制復習學(xué)案，堅持把學(xué)案的使用作為復習的載體，學(xué)案的編制體現出下列要求：課程標準的要求、高考考點(diǎn)要求、重難點(diǎn)、創(chuàng )設情境合作探究、易錯易混知識點(diǎn)、考點(diǎn)知識梳理、典型例題（高考試題、模擬試題）、課堂自測。學(xué)案的使用要把學(xué)生的自主學(xué)習和學(xué)習小組的合作探究有機結合起來(lái)，在此基礎上教師精講點(diǎn)撥，提高復習的針對性和效率。教師加強對學(xué)案的批改，及時(shí)了解掌握學(xué)情，及時(shí)反饋矯正。
復習備考存在問(wèn)題
在復習過(guò)程中，也存在一些不足，如有些內容的復習限于各種主客觀(guān)因素感到有點(diǎn)倉促，一輪復習延伸到3月中旬比較合適。學(xué)生基礎知識還不能深入的理解運用。在學(xué)習中學(xué)習方法死，教條僵化，不善于思考。不能把所學(xué)的知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化，把握知識間的聯(lián)系。部分學(xué)生學(xué)習自主性較差，缺乏學(xué)習動(dòng)力和良好的學(xué)習習慣。
思想政治教學(xué)工作總結 篇10
工作總結這學(xué)期，本人在教育教學(xué)工作中始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的`手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。
并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
思想政治教學(xué)工作總結 篇11
高一第二學(xué)期的工作基本就要結束了，在本學(xué)期我繼續擔任高一23、24、25班的教學(xué)工作，回想這一個(gè)學(xué)期的工作，有得有失，現將工作總結如下，揚長(cháng)避短，爭取將以后的工作做到更好。
1.注重課堂教學(xué)。這一學(xué)期，學(xué)生已基本適應了我的教學(xué)方式，在課堂配合上面比上學(xué)期有了很大提高。上課時(shí)間，是學(xué)生獲取知識的最重要的時(shí)間。所以，需要在課上使得學(xué)生的學(xué)習效果達到最好。老師，是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應該是學(xué)生。所以，讓每一位學(xué)生都積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，是我們一直在努力做著(zhù)的事情。
�。�1）鼓勵學(xué)生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽(tīng)學(xué)生講，給予講評，最后給予鼓勵，肯定。
�。�2）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，給學(xué)生演示模型或讓學(xué)生自己動(dòng)手演示。組織做好化學(xué)演示實(shí)驗或分組實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維，引導學(xué)生積極的思考。
�。�3）在課件中設置問(wèn)題，學(xué)生小組討論，使學(xué)生對于學(xué)習內容更深入理解，而且能夠調動(dòng)課堂氣氛。
�。�4）盡量在課件中補充一些有關(guān)的圖片，比如在學(xué)習糖類(lèi)、蛋白質(zhì)時(shí)，為學(xué)生呈現糖類(lèi)存在各類(lèi)圖片，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
2.認真定時(shí)進(jìn)行備課，解決疑難問(wèn)題。備課是非常重要的一項工作，只有課備得充分，才有可能講的好，讓學(xué)生能更好地理解知識點(diǎn)，靈活的運用知識點(diǎn)。每次上新課之前，我都會(huì )先把課本內容看一遍，然后按照《非常學(xué)案》將知識點(diǎn)填完，做相應的練習題，掌握本節課的.重點(diǎn)與難點(diǎn)，然后盡量找時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習重難點(diǎn)的呈現方式，學(xué)習教學(xué)方法。對于不懂的問(wèn)題，會(huì )向其他老師請教與進(jìn)行討論。
3.注重學(xué)生的作業(yè)。對于學(xué)生的每次上交的作業(yè)，我都會(huì )認真批改，做好批改記錄。對于典型的出錯問(wèn)題，會(huì )在課堂提出來(lái)，進(jìn)行鞏固練習。
以上三點(diǎn)是我認為自己做的比較好的地方，自然還有不足，我認為自己能夠改進(jìn)的地方在以下幾點(diǎn)：
1.在調動(dòng)課堂積極性方面，還需進(jìn)一步改進(jìn)。上課的語(yǔ)調過(guò)于平穩，使學(xué)生容易犯困，需給自己增加上課的激情，使學(xué)生增加上課的緊迫感。
2.對學(xué)生的要求不嚴格，對于一直不交作業(yè)的學(xué)生沒(méi)有較好的處理方法。這是自己一直做的不好的地方。
總結以上幾點(diǎn)，在下一學(xué)期，會(huì )繼續保持自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己做的不足之處，爭取使自己盡快成為合格的教師。
思想政治教學(xué)工作總結 篇12
1.對今年高考試題的評價(jià)
�。�1）緊緊把握時(shí)代脈搏，體現時(shí)代性。如涉及世博會(huì )、世界氣候大會(huì )、金融危機等熱問(wèn)題
�。�2）堅持正確的價(jià)值導向，注重培養學(xué)生的參與意識。如28題第二問(wèn)，“假如你是人大代表”
�。�3）突出學(xué)生綜合能力的考查，體現素質(zhì)教育的要求。注重考察學(xué)生整和知識的能力，解讀知識的能力和創(chuàng )新能力。
�。�4）體現山東地方特色，營(yíng)造親切的地域文化氛圍。如22題、28題。
2、我校高三復習的.經(jīng)驗、教訓
�。�1）夯實(shí)基礎。要求學(xué)生熟悉教材內容，并進(jìn)行有效的整合，為知識的運用打下堅實(shí)的基礎。
�。�2）注重能力的提升。注重培養學(xué)生整合知識的能力、解讀信息的能力、運用知識的能力、審題的能力、自我剖析、自我反思、自我提升的能力。
�。�3）各個(gè)階段具有明確的計劃和目標。以三次全市模擬考試時(shí)間為參照，每個(gè)階段制定明確的目標和計劃，并且讓學(xué)生了解并認真的貫徹實(shí)施。
�。�4）精心選擇教輔資料和練習題。選擇的標準是適度、有效，避免人力、物力、財力的浪費，少走彎路，避免學(xué)生產(chǎn)生倦怠情緒。
�。�5）熟悉近幾年的高考題。參照《三年高考》，從第二輪復習開(kāi)始大量介入近年的高考題，后期專(zhuān)門(mén)訓練整套的高考題，探尋高考題的特點(diǎn)和思路，尋找答題技巧。
�。�6）認真對待全市的三次模擬考試。認真準備、認真講評、認真總結反思。
�。�7）做好強化練習。在認真選擇高質(zhì)量習題的基礎上，大量的練習有助于訓練學(xué)生的題感，探尋解題思路和答題技巧，從而提升學(xué)生的考試素質(zhì)。
�。�8）不足：某些專(zhuān)題訓練做得還不夠精致和到位，如《經(jīng)濟生活》的圖表題，重要的熱點(diǎn)問(wèn)題方方面面的分析和訓練。另外，老師們還應該進(jìn)一步加強對試題的研究。
3、對下屆高三教學(xué)的建議
借鑒前輩們的經(jīng)驗，汲取他們的教訓，加強合作，注重研究。
4、對全市高三教學(xué)的工作建議
�。�1）全市的復習觀(guān)摩課要有，但希望少而精，象孫淑玲老師、黃萬(wàn)強老師的觀(guān)摩課就非常好，耳目一新，受益匪淺。
�。�2）最后的復習，尤其是熱點(diǎn)專(zhuān)題，希望劉老師給提供一些書(shū)面的資料。
思想政治教學(xué)工作總結 篇13
本學(xué)期是高二下半學(xué)期，本學(xué)期擔任高二三個(gè)文科班和一個(gè)理科班的政治教學(xué)任務(wù)。所教的文科班分別是勵志班、重點(diǎn)班和普通班。
為使各項教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動(dòng)在后。
本學(xué)期為了提高教學(xué)能力，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習。認真鉆研教材，研究教法，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備班級。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎。充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的`課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，留給學(xué)生相應的時(shí)間和空間。凡是學(xué)生能看懂的，少講或不講;凡是學(xué)生能說(shuō)的由學(xué)生說(shuō);凡是學(xué)生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講盲點(diǎn)、講熱點(diǎn)。
在本學(xué)期的教學(xué)中針對不同班級的學(xué)生，使用了不同的教學(xué)方法進(jìn)行有效課堂的探究。針對高二新分班的現狀適時(shí)的進(jìn)行了小組劃分。每個(gè)班級劃分成8個(gè)教學(xué)組。每組推選出組長(cháng)一名。并為各自小組命名。為方便評比各科的教學(xué)組都是一致的。為充分調動(dòng)各小組學(xué)習的積極性，制定了加分評比細則，對學(xué)生課堂表現、作業(yè)完成情況、考試成績(jì)等進(jìn)行量化評比，每周一小評比獲勝組獲得紅旗獎勵，期中期末進(jìn)行大評比，獲勝小組全體成員獲得相應物質(zhì)獎勵。這種方式調動(dòng)了小組成員的積極性，增強了小組的團隊意識。如在課堂為了給小組加分，各小組都積極踴躍發(fā)言。而為了能講清疑惑，他們都要在課前進(jìn)行認真的準備，在這一點(diǎn)上就調動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習的熱情。而對于本組成員未講清的問(wèn)題，小組內其他同學(xué)進(jìn)行補充，培養了他們的合作意識。而其它組也會(huì )針對回答提出質(zhì)疑，在這一過(guò)程中培養了他們的探究意識，也活躍了課堂教學(xué)的氣氛。
當然這種教學(xué)方法還處在摸索階段，不同層次的班級落實(shí)的也不盡相同，小組細則還有待細化完善。還有一些課堂內容并不適合小組探究，還需要探究新的教學(xué)方法。
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