幼兒園2016家長(cháng)會(huì )思想總結

　　篇一：

　　我是苗苗五班徐xx的媽媽?zhuān)�很榮幸在本周周一的時(shí)候參加了一天幼兒園的家長(cháng)體驗日活動(dòng)。在這一天中，我在上午和下午時(shí)間分別體驗了主班老師和副班老師的角色，一天結束后，有很多感想和體會(huì )。晚上回家后，最大的感覺(jué)就是一個(gè)字：累!由此體會(huì )到幼兒園工作的繁瑣和辛苦，但是看到孩子們的期待目光和笑臉時(shí)，又是多么溫暖和欣慰啊!

　　現將一天的體會(huì )記錄如下：

　　首先作為幼兒園老師：

　　1、幼兒園的工作是辛苦的、繁瑣的、責任重大的，老師很辛苦。

　　幼兒園中班的幼兒年齡都在三周以上，但是發(fā)展水平和自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。孩子們既需要老師的關(guān)注，又需要老師的能力培養還需要老師的照顧。比如吃飯時(shí)候后，老師要打飯、分發(fā)飯，及時(shí)給吃晚飯的孩子添飯，還要督促孩子們吃好，吃完后還要督促孩子把碗筷收好!感覺(jué)幼兒的進(jìn)食老師的工作就像一場(chǎng)戰爭!老師要把不停蹄的，還要照顧到每個(gè)幼兒，真是很不容易。

　　2、老師上課的情況

　　苗五中班的課程是25分鐘一節，這要求老師要在有限的時(shí)間里充分吸引幼兒，既講授知識，又帶有娛樂(lè )游戲精神，否怎小孩子很難注意力集中。講課中要注重幼兒的參與性，孩子聽(tīng)課的熱情很高時(shí)要及時(shí)給予肯定，要關(guān)注到每一個(gè)孩子，否則呢孩子可能就失去了學(xué)習和參與的熱情。比如在講邏輯狗操作課的時(shí)候，每個(gè)小朋友都想到前面做一次，不能去的孩子就很失望，所以老師要公平對待每個(gè)孩子。在上戶(hù)外活動(dòng)課的時(shí)候，老師要整理隊形，說(shuō)規矩，看護好每個(gè)幼兒!安全是第一位的，老師每整一次隊伍就要輕點(diǎn)一次人數，中間可能還有某個(gè)孩子的特殊情況，比如尿尿，老師要及時(shí)的處理好。我做為家長(cháng)，在戶(hù)外的時(shí)候，被兒子僅僅抓住不松手，這時(shí)候我也慌亂了，忘記了老師應該面對所有的幼兒，只顧上安慰自己的孩子。我想老師在這方面應該不會(huì )吧，應該不會(huì )偏袒哪個(gè)孩子，也會(huì )公平的對待每個(gè)孩子吧!總之，戶(hù)外活動(dòng)課的組織也不容易，既要鍛煉孩子們的身體，也要關(guān)注到每個(gè)幼兒，還要處理好各種孩子的糾紛和突發(fā)狀況。

　　3、幼兒園的規矩和禮儀教育

　　在幼兒園生活一天，感受到幼兒園的教育特色，首先是禮儀教育貫穿始終。早晨入園的時(shí)候要行禮，要問(wèn)好，吃飯和吃加餐之前要說(shuō)感恩詞!每個(gè)孩子都把禮儀作為自己的責任和義務(wù)認真的實(shí)行，我很受震撼。孩子和家里的無(wú)拘無(wú)束差別很大，他恩很自然的行李，知道感恩，知道不浪費每一粒糧食，這種培養非常好!幼兒園的周一升旗和做禮儀操活動(dòng)也非常好，從小培養孩子的愛(ài)國主義精神，感謝幼兒園!幼兒園的規矩和習慣養成也是隨時(shí)隨地的，比如起身收椅，然后才能去喝水吃飯，比如獎勵和懲罰措施讓孩子明白什么是該做的什么是不該做的。哪個(gè)孩子有問(wèn)題老師會(huì )及時(shí)提醒。孩子們能在這樣的規矩中養成自己的習慣。

　　其次作為幼兒的家長(cháng)：

　　我通過(guò)一天的生活看到了自己孩子的表現情況，清楚的知道了他在幼兒園的真是生活，看到了自己孩子和別的孩子的成長(cháng)情況的差異，這樣就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定養成和培養計劃!比如自己還自吃飯如何，睡覺(jué)如何，自理能力如何，都能從幼兒園的生活中感受到。這樣在家里我們就能更好的教育自己的孩子，知道自己孩子的有點(diǎn)和不足，更好的配合好幼兒園，教育好自己的孩子!

　　總之，這一天的家長(cháng)體驗日收獲頗豐，無(wú)論是作為老師還是家長(cháng)，都有很多收獲。非常感謝幼兒園提供這次機會(huì )給我，也感謝苗五班的劉師、馬老師和鄭老師的幫助配合!孩子交給你們我們很放心，希望以后繼續配合好老師，教育好我們的孩子。幼兒園的生活累并充實(shí)快樂(lè )著(zhù)，看到孩子們一張張笑臉自己也由衷的高興!再一次感謝幼兒園的園長(cháng)及老師，祝愿幼兒園越辦越好，祝福每一位老師和每一個(gè)孩子及家長(cháng)!

　　篇二：

　　非常感謝大三班的老師們在開(kāi)學(xué)第一天組織了這次家長(cháng)會(huì )。通過(guò)吳老師、桂老師的經(jīng)驗介紹和詳細講解，更好幫助我們了解在幼兒園最后一年，孩子該如何做，家長(cháng)該如何培養教育孩子，從而能夠使孩子從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)階段。

　　作為家長(cháng)，我的心態(tài)其實(shí)是很復雜的，吳老師介紹的四種類(lèi)型我好像都有點(diǎn)。我常常在想如何能讓孩子既能在大班渡過(guò)他快樂(lè )的童年時(shí)光，又能很好的學(xué)習掌握好各種能力。經(jīng)過(guò)老師們的一番點(diǎn)撥，我的好多困惑都得到了解答，避免了一些彎路。

　　孩子進(jìn)入小學(xué)后，他的學(xué)習方式、行為規范等方面都發(fā)生了變化，不能像幼兒園那樣自由，也不能受到像幼兒園老師那么關(guān)注，取而代之的是被嚴格要求，上課學(xué)習時(shí)間延長(cháng)，老師家長(cháng)對孩子學(xué)習期望值的上升等等。

　　因此，為了順利進(jìn)入小學(xué)，可以提前做好各種準備，這樣可以讓孩子快速適應小學(xué)的生活。老師們講得都非常全面到位，還舉了好多實(shí)例。家長(cháng)們在大班階段不僅要加大對孩子知識的準備，也不能忽略孩子情商和逆商的教育。要讓孩子學(xué)會(huì )面對各種問(wèn)題的能力尤其是抗挫折能力，培養孩子的自理能力，良好的生活習慣、學(xué)習習慣，做到全面發(fā)展。

　　每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處和短處，家長(cháng)可以在幼兒園最后一年根據自己孩子的特點(diǎn)有針對性的補缺補漏，讓孩子盡快做好各種能力的儲備。老師們介紹的一些小經(jīng)驗我們平時(shí)就可以利用一切機會(huì )抓緊實(shí)踐。比如閱讀能力的培養，我覺(jué)得家長(cháng)每天可以和孩子一起閱讀，并要富有感情輕松愉快的和孩子一起念故事，還可以和孩子進(jìn)行角色扮演，增加孩子對閱讀的興趣。另外在日常生活中，隨處可見(jiàn)文字，在上街時(shí)、坐公交車(chē)和逛超市時(shí)都可以念給孩子聽(tīng)，讓孩子認。其實(shí)包括數學(xué)的學(xué)習也是一樣的，和孩子玩撲克游戲、買(mǎi)東西、和他人分東西等，都可以更快讓孩子了解數的概念。同時(shí)，多和孩子互動(dòng)，家長(cháng)考孩子，孩子也可以考家長(cháng)，這樣有時(shí)候在玩中在生活中孩子不知不覺(jué)掌握了很多知識。

　　再次感謝老師們提前讓我們了解了幼小銜接的內容，讓我們打“有準備的戰”，受益匪淺。我相信，在我們家長(cháng)和孩子的努力下，還有三位老師的精心培育下，我們的孩子一定能順順利利的融入小學(xué)階段，一起加油吧。

　　篇三：

　　4月底，城南幼兒園組織大二班家長(cháng)去幼兒園開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。通過(guò)會(huì )議的溝通，讓家長(cháng)對幼兒園老師的工作多了一份理解和支持。在會(huì )中，通過(guò)家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與老師的交流，讓我受益良多，對孩子今后的發(fā)展尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性方面使我深受啟發(fā)。

　　大班是孩子在幼兒園學(xué)習、生活的關(guān)鍵階段。對幼兒來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)重要的轉折階段，即孩子經(jīng)過(guò)大班的學(xué)習和生活后會(huì )直接升入一年級。大班可以說(shuō)是幼兒的過(guò)渡期，在這個(gè)過(guò)渡期老師的'職責就是做好幼小銜接工作，讓每個(gè)適齡幼兒都自信而快樂(lè )的進(jìn)入小學(xué)。家長(cháng)在這個(gè)時(shí)期更為重要，在讓孩子上一年級之前，家長(cháng)要在孩子心理上、能力上、習慣上從以下方面入手，讓孩子能平穩、快樂(lè )、渴望地步入小學(xué)的校園生活。

　　一 培養孩子的習慣

　　要讓孩子在心理上有所準備，明白自己已經(jīng)上大班了，是小班和中班小朋友們的大哥哥，不論是做什么事，都要有一個(gè)好的習慣，作為家長(cháng)，我們也應該注意自己的一言一行，為孩子做個(gè)好榜樣。有了良好的習慣，對孩子的整個(gè)人生有重大的影響，無(wú)形中能使孩子獲益終生。良好習慣的培養包括學(xué)習習慣、衛生習慣、生活習慣、行為習慣及勞動(dòng)習慣等。好習慣的培養不是一日之功，需要家長(cháng)和老師共同長(cháng)期的教育。家長(cháng)方面，要通過(guò)身邊事例、外出活動(dòng)等各種方法，積極正確引導孩子，哪些習慣好，哪些習慣不好，哪些應該做，哪些不應該做。同時(shí)，通過(guò)一些不文明的行為或一些小細節，讓孩子慢慢明白事理，逐步養成一些好的習慣。同時(shí)，家長(cháng)也積極及時(shí)地和老師溝通、交流，達到教育理念一致，形成共識，在家里，家長(cháng)要起到監督、檢查的作用。

　　二 培養孩子的能力

　　對孩子能力方面的培養，這方面包括的內容很多。但對大班的孩子來(lái)說(shuō)，主要從學(xué)習能力，動(dòng)手能力，自理能力，接受能力這幾方面著(zhù)手。多用表?yè)P、鼓勵的方 式，但不能濫用，因為孩子缺乏分辨是非的能力和自我批評能力。要讓孩子明白事理，明辨是非，多給孩子創(chuàng )造機會(huì )，創(chuàng )造環(huán)境，多讓孩子親身體驗，去探究、發(fā)現，從而解決問(wèn)題。

　　(1)培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　(2)培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。

　　(3)培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

　　三 培養孩子的性格

　　研究表明在民主、和睦、文明的家庭環(huán)境里，孩子會(huì )情緒穩定、性格開(kāi)朗、感情豐富、自信心強。所以，我們做父母的要首先給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次，要滿(mǎn)足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛(ài)、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動(dòng)，要保留孩子對合理要求的選擇權。孩子在這樣的環(huán)境中才會(huì )心情輕松愉快，言語(yǔ)無(wú)拘無(wú)束，有什么想法都敢于、樂(lè )于同父母交流，也就容易形成活潑開(kāi)朗的性格。此外，我們還要保護孩子的自尊心，關(guān)心他們的行為。要多和孩子聊天，隨時(shí)了解孩子的所思所想，鼓勵孩子暢所欲言，切勿采取粗暴簡(jiǎn)單的教育方式，輕易剝奪孩子的“發(fā)言權”。多和同齡人交往。如果說(shuō)，父母是孩子性格的第一位影響者，同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學(xué)會(huì )為人處事的最好的老師。因為，在與自己的同齡人交往時(shí)，孩子會(huì )全身心放松、無(wú)拘無(wú)束，容易形成和保持良好的心境。當孩子在社交中表現得合群時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)鼓勵、強化，這樣會(huì )對孩子形成開(kāi)朗的性格有所幫助。此外，父母還要有意培養孩子應對困境的能力，教育孩子學(xué)會(huì )忍耐和隨遇而安，保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒，把一時(shí)的沮喪丟在腦后。

　　我認為在幼小學(xué)銜接的過(guò)渡轉折期，只要做到家園共育，付出我們的努力和心血，付出我們的關(guān)愛(ài)，我們的孩子都會(huì )順利渡過(guò)這段時(shí)期，成功而自信地走向未來(lái)的第一關(guān)——小學(xué)。讓我們堅信，一份付出就有一份回報，愿我們的孩子都能健康、快樂(lè )、自信地渡過(guò)美好而又難忘的幼兒園生活!

【幼兒園2016家長(cháng)會(huì )思想總結】相關(guān)文章：

幼兒園思想總結12-18

幼兒園教師思想品德個(gè)人總結11-29

幼兒園個(gè)人思想工作總結12-19

任職思想總結01-23

班級思想總結01-22

醫生思想總結01-22

期末思想總結01-06

學(xué)生寒假思想總結01-05

初中思想教學(xué)總結12-02

校衛隊思想總結01-23